西师版小学数学一年级上册教学计划

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2024年西师版一年级上册数学教学计划

2024年西师版一年级上册数学教学计划一、教学目标1. 培养学生对数学的兴趣和好奇心，建立正确的数学观念。

2. 培养学生的数学思维能力，促进学生的逻辑思维和推理能力的发展。

3. 培养学生的数学计算能力，提高学生的数学解题能力。

4. 培养学生的合作学习能力和团队合作精神。

二、教学内容第一单元：数与数的认识1. 数的认识- 认识0~10之间的数，掌握数的名称和大小的概念。

- 通过游戏活动等形式，培养学生的数字感知能力。

- 运用实物、图形等多种形式，帮助学生理解数的概念。

2. 数的比较- 掌握数的比较的方法和技巧。

- 通过实物、图形等多种形式进行数的比较，培养学生的比较意识。

- 运用游戏活动等形式，巩固学生对数的比较的掌握。

第二单元：简单加法1. 加法的认识- 通过实物、图形等多种形式，帮助学生理解加法的概念。

- 运用游戏活动等形式，培养学生对加法的兴趣和好奇心。

2. 加法的运算- 掌握加法的运算方法和技巧。

- 运用游戏活动等活跃课堂氛围，培养学生的加法运算能力。

- 结合生活实际，进行加法运算的综合应用。

第三单元：简单减法1. 减法的认识- 通过实物、图形等多种形式，帮助学生理解减法的概念。

- 运用游戏活动等形式，培养学生对减法的兴趣和好奇心。

2. 减法的运算- 掌握减法的运算方法和技巧。

- 运用游戏活动等活跃课堂氛围，培养学生的减法运算能力。

- 结合生活实际，进行减法运算的综合应用。

第四单元：数字之间的关系1. 数和数的相关性- 认识数与数之间的联系和关系，如相邻数、大小关系等。

- 运用游戏活动等形式，培养学生的发现和总结能力。

2. 数之间的计算关系- 掌握数之间的计算关系，如两数之和、两数之差等。

- 运用实物、图形等多种形式，帮助学生理解数之间的计算关系。

- 运用问题解决的方法，培养学生的解决问题的能力。

三、教学方法1. 情境教学法：通过创设情境，培养学生的实际操作能力，活跃课堂氛围。

2. 合作学习法：通过小组合作学习，培养学生的合作学习能力和团队合作精神。

西师大版小学数学一年级上册教学计划（通用7篇）

西师大版小学数学一年级上册教学计划（通用7篇）时间稍纵即逝，教学工作者们又将迎来新的教学目标，这也意味着，又要准备开始写教学计划了。

那么一份同事都拍手称赞的教学计划是什么样的呢？以下是小编为大家收集的西师大版小学数学一年级上册教学计划，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

西师大版小学数学一年级上册教学计划篇1一、学情分析本学期我担任一年级的数学教学工作，共有学生50人。

由于刚刚跨入小学校门，孩子们对很多事情还没有概念，比如进学校不穿拖鞋、不乱丢纸屑等都没有养成习惯。

由于年纪小，课堂上很难坐住，喜欢在课堂上讲话、做小动作等。

但通过几天的相处，我发现他们对数学有着浓厚兴趣，相信经过我们大家地努力孩子们肯定会有很大进步的。

二、教材分析本册教材一共分为七个单元：1、10以内数的认识和加减法（一）；2、10以内数的认识和加减法（二）；3、分一分、认识物体；4、11-20各数的认识；5、20以内的进位加法；6、20以内的退位减法；7、总复习。

本册教材是义务教育课程标准实验教科书，本册教材主要是通过各种各样的活动对学生进行数感及观察能力、思维能力、口头表达能力、学习习惯、合作与交流的能力等方面的培养，让学生对数学产生浓厚的学习兴趣，同时鼓励学生用自己喜欢的方式去学习自己有用的知识，对学生进行有效地思想品德教育，初步了解一定的学习方法、思考方式。

三、教学目标1、知识与技能领域经历从日常生活中抽象出20以内数的过程，认识20以内的数，初步了解加法、减法运算的意义，会计算20以内的加、减法；经历直观认识长方体、正方体、圆柱体、球等简单几何体的过程，了解这些常见的几何体；2、数学思考领域学生能运用生活经验，对20以内数的信息做出解释，并初步学会用20以内的数描述现实世界中的简单现象；学生在对长方体、正方体、圆柱体和球等简单几何体的形状的探索过程中，发展空间观念；初步学习用自己的语言表达解决问题的大致过程和结果。

3、解决问题领域学生能在教师指导下，从日常生活中发现并提出简单的数学问题，开始具有一定的问题意识；初步了解到同一问题可以有不同的解决办法；有与同伴合作解决问题的初步体验；4、情感与态度领域对身边与数学有关的某些事物有好奇心，能够积极主动地参与数学活动；能克服在数学活动中遇到的某些困难，获得成功的体验，有学好数学的信心；可以用20以内的数和长方体、正方体、圆柱体、球等几何体，描述某些现象，感受数学与日常生活的密切联系；经历观察、操作、归纳等学习数学的过程，感受数学思考过程的合理性；能够发现数学活动中的错误并及时改正。

西师一年级上册数学教学教案5篇

西师一年级上册数学教学教案5篇西师一年级上册数学教案1教学目标：1. 经历探索两位数加一位数和整数计算方法的过程，学生初步学会两位数加一位数进位加法的口算方法，理解算理，能够正确地进行口算。

2. 感受进位加法与实际生活的紧密联系，体会进位加法在生活中的作用。

教学重点：学生掌握两位数加一位数进位加法的口算方法。

教学难点：经历探索两位数加一位数进位加法的计算过程。

教学过程：一、基础训练1、口算。

20+40 32+10 40+48 42+75+23 4+64 56+30 8+512、只列式不计算(1)上面哪几道题先算几加几?(2)哪几道题先算几十加几十?二、新知学习1、谈话引入，示联欢会场景图。

2、看图了解信息和要解决的问题。

3、小组讨论解决问题的方法，列式。

4、讨论先算什么，再算什么，小组合作摆小棒。

5、分组介绍计算方法，集体评价。

6、做一做，同桌任选一道合作摆小棒，说一说计算方法。

7、指名说一说怎样计算的。

【小结】师生小结两位数加一位数(进位加)计算方法：进行两位数加一位数进位加法的计算，可以先算几加几，加的得数和原来的整十数相加;也可以先把两位数凑成整十数，再加余下的数。

三、巩固练习1、独立完成练习十五的第5题，(学生同桌说一说发现)。

2、独立完成练习十五的第6题，集体订正。

3、小医生，把错的改正过来，说一说错在哪里。

54+7=51 36+7=42 7+24=944、游戏：小小邮递员，练习十一的第9题。

四、拓展练习1、游戏夺红旗。

(1) 连续加728→□→□→□→□→□(2)连续加814→□→□→□→□→□2、数学乐园。

从10、20、30、40、50、60、70、80中，写出和相等的一组算式。

□+□=□+□□+□=□+□□+□=□+□五、教学效果评价(小测题)1、26+8 = 5+37 =想：先算( )加( )等于( ) 想：先算( )加( )等于( )再算( )加( )等于( )。

再算( )加( )等于( )。

西师版一年级上册数学全册教案

西师版一年级上册数学全册教案一、教学内容1. 认识数字1102. 比较大小、长短、高矮3. 学习加法和减法4. 认识图形（正方形、长方形、圆形、三角形）5. 学习分类与统计二、教学目标1. 熟练掌握数字110的认识，能够进行数数、读写和运用。

2. 培养学生比较大小、长短、高矮的能力，提高观察能力和逻辑思维能力。

3. 学会简单的加法和减法运算，并能应用于实际问题中。

4. 认识基本的图形，能够进行简单的图形分类和识别。

5. 培养学生的分类和统计意识，为数据分析和问题解决奠定基础。

三、教学难点与重点1. 教学难点：加法和减法运算的理解与应用，图形的认识与分类。

2. 教学重点：数字110的认识，比较大小、长短、高矮，加法和减法运算。

四、教具与学具准备1. 数字卡片、磁性数字贴、计数器等。

2. 大小、长短、高矮不同的物品（如积木、铅笔、书本等）。

3. 加法和减法运算卡片。

4. 不同形状的图形卡片。

五、教学过程1. 导入：通过讲述一个关于数字的故事，引发学生对数字的兴趣。

例：小兔子迷路了，我们要帮它找到回家的路。

路上有数字110，每个数字都代表一个站牌，我们一起数一数，帮小兔子找到家。

2. 教学数字110：(1) 展示数字卡片，引导学生认读数字110。

(2) 通过磁性数字贴，让学生在黑板上练习书写数字110。

(3) 使用计数器，让学生进行数数练习。

3. 比较大小、长短、高矮：(1) 出示大小、长短、高矮不同的物品，引导学生进行比较。

(2) 通过实践活动，让学生亲身体验并描述比较结果。

4. 学习加法和减法：(1) 讲解加法和减法的概念，举例说明。

(2) 使用运算卡片，让学生进行加法和减法练习。

(3) 解决实际问题，如：小兔子捡到了3个萝卜，又捡到了2个，一共有多少个？5. 认识图形：(1) 展示图形卡片，引导学生认识正方形、长方形、圆形、三角形。

(2) 让学生找出生活中常见的图形，进行分类和描述。

6. 分类与统计：(1) 引导学生将物品按照一定的标准进行分类。

2024年西师版一年级上数学教学计划

2024年西师版一年级上数学教学计划一、教学目标本学期数学教学的目标是培养学生的数学思维能力和数学兴趣，使其能熟练掌握一年级数学基本概念和基本运算，并逐步形成简单的数学推理和解决实际问题的能力。

二、教学内容本学期的数学教学内容主要包括数的认识、数的排序、数的比较、加减法的初步认识和简单的应用。

三、教学重点和难点1. 教学重点：数的认识和数的排序。

2. 教学难点：数的比较和加减法的初步认识。

四、教学方法和手段1. 教学方法：采用启发式的教学方法，注重培养学生的综合思维能力和解决问题的能力。

在教学中注重启发式提问，引导学生运用已有的知识和经验来解决新的问题。

2. 教学手段：课堂教学结合实物教具，如计数棒、图形、数字卡片等，让学生能够直观感受数的数量和大小，并通过实物操作来理解抽象的数学概念。

五、教学步骤第一课：数的认识1. 导入：通过展示一些常见的事物，如图书、水杯等，引导学生发现事物的数量，并引导他们用数字表示。

2. 认识数的符号：引导学生认识数字0-10，并通过实物操作和游戏，让学生能够熟练表示出这些数字。

3. 正确书写数字：通过模仿教学的方式，让学生掌握数字书写的正确姿势和顺序。

4. 课外作业：布置相关课后练习，巩固所学内容。

第二课：数的排序1. 导入：通过展示一副数字卡片，让学生观察并按照大小顺序排列。

2. 数的排序方法：引导学生发现数的大小规律，并分析规律，总结排序方法。

3. 数的排序练习：通过游戏和练习，让学生能够熟练地排序一组数字。

4. 课外作业：布置相关课后练习，巩固所学内容。

第三课：数的比较1. 导入：通过展示一些实物，如水果、玩具等，让学生用数比较数量的大小。

2. 数的比较方法：引导学生发现数的大小关系，并总结比较大小的方法。

3. 数的比较练习：通过游戏和实际生活中的例子，让学生能够灵活地运用数的比较方法。

4. 课外作业：布置相关课后练习，巩固所学内容。

第四课：加法初步认识1. 导入：通过展示一些实物，如水果、糖果等，让学生熟悉加法的概念。

2023年西师版一年级上册数学教学计划

2023年西师版一年级上册数学教学计划一、教学目标1. 帮助学生建立对数学的兴趣和信心，培养正确的数学学习态度。

2. 培养学生的数学思维能力、逻辑思维能力和创新思维能力。

3. 使学生掌握基本的数学概念、运算技能和解决问题的能力。

4. 帮助学生培养良好的合作学习与交流能力。

二、教学内容与安排本学期数学的主要内容包括数的认识、数的比较、数的顺序、数的运算和简单的应用题等。

1. 数的认识（2周）教学内容：引导学生认识0-100的常用数字字符以及它们的意义，培养学生对数量的感觉。

教学活动：a. 数的认知游戏：教师将一些数字物品（如数字卡片、玩具等）摆放在教室中，学生逐一报出数字的名称。

b. 数的分类：教师出示一些数字卡片，学生按卡片上的数字将物品分类。

c. 数的比较：教师出示两个数字卡片，学生比较大小并给出答案。

2. 数的比较（2周）教学内容：通过大小的比较，使学生理解“大于”、“小于”和“等于”的概念。

教学活动：a. 找最大最小：教师出示一些数量物体，学生找出最多和最少的物体，并解释自己的答案。

b. 数的排序：教师将一组数字卡片按从小到大的顺序出示给学生，学生模仿教师的做法。

3. 数的顺序（2周）教学内容：通过顺数、倒数、数的序数表示等，培养学生对数的顺序的理解和使用能力。

教学活动：a. 数的顺数与倒数：教师出示一些数字卡片，学生跟读数字的顺序，然后倒着跟读。

b. 数的排序游戏：教师将一组数字卡片乱序出示给学生，学生根据提示将卡片排列成正确的顺序。

4. 数的运算（4周）教学内容：包括加法和减法的概念、运算方法和应用。

教学活动：a. 加法游戏：教师出示一些数量物体，学生观察后进行加法运算，找出结果。

b. 减法游戏：教师出示一些数量物体，学生观察后进行减法运算，找出结果。

c. 运算练习：教师出示一些简单的算式，学生进行运算练习，培养计算能力。

5. 简单的应用题（4周）教学内容：通过一些日常生活实际问题，培养学生运用数学知识解决问题的能力。

2024年西师版一年级上数学教学计划

2024年西师版一年级上数学教学计划一、教学目标1. 培养学生对数学的兴趣，形成正确的数学学习态度。

2. 掌握基本的数学概念和基本的数学运算能力。

3. 培养学生的逻辑思维和问题解决能力。

二、教学内容1. 数的认识- 整体认识数的概念，数的分类和数的读法。

- 用实际物体进行数的探究和数的比较。

- 数的顺序和数的前后大小关系。

- 数的组合和分解。

2. 数的运算- 加法运算- 认识加法符号和加法的含义。

- 进行数的相加运算，解决实际生活中的加法问题。

- 减法运算- 认识减法符号和减法的含义。

- 进行数的相减运算，解决实际生活中的减法问题。

3. 数的排序和比较- 对一组数进行排序和比较，并能够使用不等式符号进行表示。

4. 解决问题- 进行一些简单的问题解决，包括加减法问题、排序比较问题等。

三、教学方法1. 情境教学法：通过引导学生参与实际生活中的数学活动，培养学生对数学的兴趣，并将数学知识与实际生活相结合。

2. 合作学习法：鼓励学生进行小组讨论和合作，在思考和解决问题时培养学生的沟通合作能力。

3. 游戏教学法：设计一些趣味性的数学游戏，激发学生的学习兴趣，增强他们对数学的认识和理解。

4. 多媒体教学法：利用多媒体教学手段，如幻灯片、视频等，呈现数学概念和运算步骤，让学生能够直观地理解和掌握。

四、教学过程1. 第一课时：数的认识a. 利用实际物体对不同的数进行比较和组合。

b. 引导学生探究数的大小关系和前后顺序。

2. 第二课时：加法运算a. 通过实物，引导学生进行加法运算的探究和理解。

b. 使用数线模型和简单的数学符号进行加法运算的讲解。

3. 第三课时：减法运算a. 通过实物，引导学生进行减法运算的探究和理解。

b. 使用数线模型和简单的数学符号进行减法运算的讲解。

4. 第四课时：数的排序和比较a. 引导学生对一组数进行排序和比较。

b. 使用不等式符号进行数的大小关系表示。

5. 第五课时：问题解决a. 设计一些简单的加减法问题，让学生应用所学知识解决问题。

西师版一年级数学上册教学计划

西师版一年级数学上册教学计划教学重点：1、帮助学生初步认识20以内的数和加减法运算的意义；2、通过各种活动培养学生的数感及观察能力、思维能力、口头表达能力、研究惯、合作与交流的能力等；3、引导学生发展空间观念，初步了解常见几何体的形状和特征。

教学难点：1、帮助学生初步理解加减法运算的意义；2、引导学生用20以内的数描述现实世界中的简单现象；3、帮助学生发展空间观念，初步了解常见几何体的形状和特征。

五、教学方法1、情境教学法：通过生活中的情境引导学生研究数学知识；2、游戏教学法：通过各种游戏培养学生的数感及观察能力、思维能力、合作与交流的能力等；3、操作教学法：让学生通过操作实物或图形来感受数学的形式和规律；4、探究教学法：引导学生通过探究来发现数学的规律和特点。

六、教学内容及进度安排第一单元：10以内数的认识和加减法（一）第一周：认识1-5的数，掌握1-5的数的读法和写法，初步了解1-5的数的大小关系。

第二周：认识6-10的数，掌握6-10的数的读法和写法，初步了解6-10的数的大小关系。

第三周：初步了解加法的意义，通过各种活动初步掌握1-5的加法。

第四周：初步了解减法的意义，通过各种活动初步掌握1-5的减法。

第二单元：10以内数的认识和加减法（二）第一周：复1-5的数及其大小关系，初步了解6-10的数的加法。

第二周：复1-5的数及其大小关系，初步了解6-10的数的减法。

第三周：综合运用1-10的数进行加减法运算，初步了解加减法的逆运算。

第四周：通过各种活动综合运用1-10的数进行加减法运算。

第三单元：分一分、认识物体第一周：初步认识分一分的意义，通过各种活动初步了解分一分的方法。

第二周：初步认识物体的形状和特征，通过各种活动初步了解长方体、正方体和圆柱体。

第三周：通过各种活动初步了解球体，初步了解长方体、正方体和圆柱体的表面积和体积。

第四周：通过各种活动初步了解物体的重量和容积。

第四单元：11-20各数的认识第一周：认识11-15的数，掌握11-15的数的读法和写法，初步了解11-15的数的大小关系。

西师版一年级数学上册教学工作计划（通用6篇）

一年级数学上册教学工作计划西师版一年级数学上册教学工作计划（通用6篇）时间流逝得如此之快，相信大家对即将到来的工作生活满心期待吧！何不赶紧为即将开展的教学工作做一个计划呢？以期更好地开展接下来的教学工作，以下是小编帮大家整理的西师版一年级数学上册教学工作计划，仅供参考，希望能够帮助到大家。

一年级数学上册教学工作计划篇1一、本班学生的基本情况本班有学生46人，其中男生26人，女生20人。

学生是在经过一年的学前教育后进入小学的，成为一名正式的小学生，当然也还处于启蒙阶段，学生在学前教育的基础以及个人的接受能力还需要一段时间的接触和了解，所以在数学教学中主要要从培养学生的学习兴趣入手，使学生对数学学习感兴趣，这就是关键，再就是要培养学生良好的数学学习习惯，有了浓厚的数学学习兴趣和良好的数学学习习惯，也就使学生迈向了数学学习成功的第一步。

二、对教材的分析1、全面熟悉教学内容一年级上学期数学教材包括下面一些内容：数一数，比一比，10以内数的认识和加减法，认识图形，分类，1120各数的认识，认识钟表，20以内的进位加法，用数学，数学实践活动。

2、明确教学目标①熟练地数出数量在20以内的物体的个数，会区分几个和第几个，掌握数的顺序和大小，掌握10以内各数的组成，会读、写020各数。

②初步知道加、减法的含义和加、减法算式中各部分名称，初步知道加法和减法的关系，比较熟练地计算一位数的加法和10以内的减法。

③初步学会根据加、减法的含义和算法解决一些简单的实际问题。

④认识符号=、>、<，会使用这些符号表示数的大小。

⑤直观认识长方体、正方体、圆柱、球、长方形、正方形、三角形和圆。

⑥初步了解分类的方法，会进行简单的分类。

⑦初步认识钟表，会认识整时和半时。

⑧体会学习数学的乐趣，提高学习兴趣，建立学好数学的信心。

⑨培养学生认真作业、书写整洁的良好习惯。

⑩通过实践活动体验数学与日常生活的密切联系。

3、掌握教学重点①掌握数的顺序和大小及10以内各数的组成。

一年级数学上册教学计划

西师版数学一年级上册教学计划一、学情分析本学期我担任一年级的数学教学工作，共有学生40人。

由于刚刚跨入小学校门，孩子们对很多事情还没有概念，比如进学校不穿拖鞋、不乱丢纸屑等都没有养成习惯。

由于年纪小，课堂上很难坐住，喜欢在课堂上讲话、做小动作等。

但通过几天的相处，我发现他们对数学有着浓厚兴趣，相信经过我们大家地努力孩子们肯定会有很大进步的。

本册教材主要是通过各种各样的活动对学生进行数感及观察能力、思维能力、口头表达能力、学习习惯、合作与交流的能力等方面的培养，让学生对数学产生浓厚的学习兴趣，同时鼓励学生用自己喜欢的方式去学习自己有用的知识，对学生进行有效地思想品德教育，初步了解一定的学习方法、思考方式。

西师版一年级上册数学教学计划

西师版一年级上册数学教学计划
教学目标：
1. 培养学生对数学的兴趣，培养学生良好的数学思维习惯和解决问题的能力。

2. 使学生理解一年级数学的基本概念和技能，包括认识数、数的顺序、数的比较、数
的加减法等。

3. 培养学生的实际应用能力，能够运用所学的数学知识解决生活中的问题。

教学内容：
1. 认识数：教授数的认识和书写，包括自然数、零、数的顺序和数的读法。

2. 数的比较：介绍数的比较的概念和方法，让学生能够比较和排序数的大小。

3. 数的运算：教授数的加法和减法的概念和方法，让学生学会进行简单的加减法运算。

4. 数的应用：通过实际生活中的例子，让学生学会运用所学的数学知识解决问题，如
购物、分配物品等。

教学方法：
1. 教师讲解和演示：通过讲解和演示的方式，引导学生理解数学知识和解决问题的方法。

2. 练习和巩固：教师布置适当的练习题，让学生进行针对性的练习，巩固所学的知识
和技能。

3. 合作学习：通过小组合作学习的方式，让学生互相学习和合作解决问题，培养学生
的团队合作精神。

评价方法：
1. 平时表现：包括学生在课堂上的认真程度、积极参与、合作精神等。

2. 练习和作业：通过练习和作业的完成情况，评价学生所学的知识和解决问题的能力。

3. 考试成绩：通过期中和期末的考试成绩，评价学生对所学内容的掌握程度。

这个教学计划是根据西师版一年级上册数学教材内容和教学要求来设计的，可以根据
具体班级的情况和学生的实际水平进行调整和细化。

西师版一年级上册数学教学工作计划

西师版一年级上册数学教学工作计划一、前言在一年级学生的数学学习过程中，教师的教学工作计划至关重要。

西师版一年级上册数学教学工作计划是教师进行教学活动的框架和指导，对于教师的教学准备和教学实施都具有重要意义。

在这篇文章中，我将围绕西师版一年级上册数学教学工作计划的内容、教学重点、教学方法和个人观点进行分析和探讨。

二、教学内容西师版一年级上册数学教学内容主要包括认识数1、数2和数3，数的比较，简单的加法和减法等。

教师在进行教学活动前，首先要熟悉教材内容，了解每个知识点的教学要求和难点，有针对性地进行教学计划的制定。

要结合学生的实际情况和学习特点，灵活地调整教学内容，确保教学内容的科学性和合理性。

三、教学重点西师版一年级上册数学教学的重点是帮助学生建立起对数的认识和初步的数学计算能力。

在制定教学计划时，教师应当重点关注这一部分内容，设计针对性的教学活动和教学方法，引导学生进行有效的学习和理解。

要注重培养学生的数学思维和逻辑能力，让他们从小就养成良好的数学学习习惯。

四、教学方法在教学活动中，教师可以采用多种教学方法，如游戏教学、实物教学、情景教学等，以激发学生的学习兴趣和积极性。

应该注重个性化教学，尊重每个学生的学习特点和认知风格，采用灵活多样的教学手段，让学生在轻松愉快的氛围中学习数学知识。

五、个人观点在教学工作中，我认为西师版一年级上册数学教学工作计划对于教师的教学活动具有指导性和规范性的作用。

但是，教师在制定教学计划时，更应该注重学生的个性化需求和情感因素的培养，使数学教学更具人性化和关怀性。

另外，教师在实施教学计划时，也应该灵活运用教学方法，创造多样的教学氛围，让学生在愉快的氛围中进行有效的学习。

六、总结回顾西师版一年级上册数学教学工作计划是教师进行教学活动的重要依据，内容丰富、重点明确，对于教师的教学工作具有重要指导意义。

教师应该结合具体情况，灵活运用教学方法，注重个性化教学，使学生在愉快的氛围中学习数学知识，培养良好的数学学习习惯。

2024年西师版一年级数学上册教学计划

2024年西师版一年级数学上册教学计划教学计划：2024年西师版一年级数学上册教学目标：1. 培养学生对数学的兴趣和探究能力；2. 掌握一年级数学上册的基本知识和技能；3. 培养学生的数学思维和解决问题的能力；4. 提高学生的逻辑思维和运算能力。

教学内容：1. 数字0-9的认识和写法；2. 数字的顺序和比较；3. 数的加法和减法；4. 简单的数学问题解决方法；5. 数的补数和相反数；6. 位置的认识和描述；7. 长度和重量的认识和比较；8. 图形的认识、组合和比较。

教学方法：1. 启发式教学法：通过启发性问题、情境、游戏等方式激发学生兴趣，引导学生自主探究和发现；2. 讨论教学法：通过师生互动、小组合作等方式，促进学生之间的交流和思维碰撞；3. 情景教学法：通过情景模拟、实际操作等方式，让学生在真实情境中理解和应用数学知识；4. 形象教学法：通过图片、实物、故事等方式，让抽象的数学概念具象化，帮助学生理解。

教学内容及教学进度：第一单元数字0-9的认识和写法（1周）1. 数字0-9的认识和写法（1天）2. 数字的顺序和比较（2天）3. 数字的加法和减法（2天）第二单元简单的数学问题解决方法（3周）1. 简单的数学问题解决方法（4天）2. 数的补数和相反数（4天）3. 位置的认识和描述（5天）4. 长度和重量的认识和比较（5天）第三单元图形的认识、组合和比较（2周）1. 图形的认识和命名（3天）2. 图形的组合和比较（4天）教学活动安排：1. 情景模拟活动：在日常生活中设计情景，引导学生运用数学知识解决问题；2. 小组合作活动：设计小组合作任务，让学生在合作中交流和分享彼此的思维；3. 游戏活动：通过游戏方式引导学生巩固和运用数学知识，增加趣味性和参与度；4. 实物操作活动：利用实际物品进行操作，让学生直观地感受数学知识的应用。

教学评估方法：1. 日常观察评估：通过观察学生的课堂表现、作业完成情况等，评估学生掌握知识的情况；2. 小组合作评估：组织小组合作任务，评估学生在合作中的参与度和合作能力；3. 定期考查评估：每个单元结束后进行一次小测验，评估学生对知识的掌握程度；4. 个别辅导评估：针对个别学生的巩固练习和辅导，帮助他们解决学习中的困难。

2023年西师版一年级数学上册教学计划

2023年西师版一年级数学上册教学计划一、教学目标1. 培养学生对数学的兴趣和探索精神，激发数学思维能力。

2. 使学生掌握一年级数学的基本概念、基本技能和基本方法，建立初步的数学思维。

3. 培养学生良好的合作意识和动手能力。

4. 培养学生的数学思维和解决问题的能力。

二、教学内容及学时安排1. 数的认识与应用（30学时）1.1 认识0~9的数字符号及其写法（5学时）1.2 数的排序和比较（5学时）1.3 数的拆解与合并（8学时）1.4 数的认识：零、一、二、三、四、五、六、七、八、九（5学时）1.5 数0在数的位置（4学时）2. 算式与应用（25学时）2.1 加法初步认识（6学时）2.2 减法初步认识（6学时）2.3 简单的加、减法口算（6学时）2.4 用数算式解决实际问题（7学时）3. 规则与模式（10学时）3.1 线条的认识（3学时）3.2 形状的认识（5学时）3.3 一些简单的模式和规律（2学时）4. 量的认识和测量（15学时）4.1 长度的认识与比较（5学时）4.2 体积的认识及测量（5学时）4.3 重量的认识和使用（5学时）5. 数据的收集与整理（10学时）5.1 数据的收集（5学时）5.2 数据的整理与图表（5学时）三、教学方法1. 情景教学法：通过情景化的教学场景，激发学生的学习兴趣和积极性。

2. 游戏教学法：通过游戏设置，提高学生的学习主动性和参与度。

3. 合作学习法：组织学生进行小组合作学习，激发学生的团队合作和交流能力。

4. 基于问题的学习法：通过设置问题情境，引导学生主动思考和解决问题。

四、教学手段1. 多媒体教学手段：使用课件、视频等多媒体教具，呈现生动、形象的学习内容。

2. 实物模型：使用具体的实物模型，帮助学生直观理解和认识数学概念。

3. 数学游戏：设计各种形式的数学游戏，增加学生的学习兴趣和趣味性。

4. 小组讨论：组织学生进行小组讨论，鼓励他们相互交流和学习。

五、教学评价1. 日常表现评价：根据学生的作业完成情况、课堂参与程度等，进行日常评价。

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西师版一年级数学上册教课计划西师版一年级数学上册计划教课计划有助于教师在教课过程中更为驾轻就熟。

以下是，供大家参照。

一、班级状况剖析：本学期一年级学生32 人，这些学生大多数是上过幼儿班，还有些学生是从外处转入的。

他们天真可爱，开朗俏皮。

据幼儿班老师介绍，这些学生各方面的差别较大。

有的开朗爽朗，还有个别学生智力低下，接受能力差。

开学初，经过和学生初步接触认识，这些学生因为惯例训练少，一些最少的惯例知识都不懂，他们还像在幼儿班同样没有任何拘束，想来就来，要走就走，上课时乱走乱动。

本学期实行的实验教材，主假如开辟学生的思想，发挥学生的想象。

所以，针对学生的不一样特色在教课过程中，在教授知识的同时，着重对学生进行思想的开辟，创新能力的培育，使他们每个人都成为一名优异的学生。

二、教材剖析：本册教材包含下边一些内容：准备课、地点、10 之内数的认识和加减法，认识图形、 11-20 各数的认识、认识钟表、 20 之内的进位加法，用数学，数学实践活动。

三、教课重难点：这一册的要点教课内容是10 之内的加减法和20 之内的进位加法。

这两部分内容和20 之内的退位减法（一般总称一位数的加法和相应的减法）是学生学习认数和计算的开始，在平时生活中有宽泛的应用，同时它们又是多位数计算的基础，是小学数学中最基础的内容，是学生终生学习与发展必备的和基本技术，一定让学生确实掌握。

四、教课目的：1、娴熟地数出数目在20 之内的物体的个数，会划分几个和第几个，掌握数的次序和大小，掌握 10 之内各数的构成，会读、会写 0-20 各数。

2、初步知道加、减法的含义和加、减法算式中各部分名称，初步知道加法和减法的 `关系，比较娴熟地计算一位数的加法和10之内的减法。

3、初步学会依据加、减法的含义和算法解决一些简单的实际问题。

4、认识符号“=、”“”、“”，会使用这些符号表示数的大小。

5、直观认识长方体、正方体、圆柱、球、长方形、正方形、三角形和圆。

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数学一年级上学期教学计划西师大版数学一年级上学期教学打算西师大版小编为您整理了数学一年级上学期教学打算西师大版，网站内容每天更新，欢迎大伙儿时时关注哦!一、学情分析本学期我担任一(3)班的数学教学工作。

一(3)班有62人。

由于刚刚跨入小学校门，年也纪小，课堂上专门难坐住，喜爱在课堂上讲话、做小动作等。

相信通过我们大伙儿地努力小孩们确信会有专门大进步的。

二、教材分析本册教材一共分为七个单元：1、10以内数的认识和加减法(一);2、10以内数的认识和加减法(二);3、分一分、认识物体;4、11-20各数的认识;5、20以内的进位加法;6、20以内的退位减法;7、总复习。

本册教材是义务教育课程标准实验教科书，本册教材要紧是通过各种各样的活动对学生进行数感及观看能力、思维能力、口头表达能力、学习适应、合作与交流的能力等方面的培养，让学生对数学产生浓厚的学习爱好，同时鼓舞学生用自己喜爱的方式去学习自己有用的知识，对学生进行有效地思想品德教育，初步了解一定的学习方法、摸索方式。

三、教学目标1、熟练地数出数量在20以内的物体的个数，把握数的顺序和大小，把握10以内各数的组成，会读、写020各数。

2、初步明白加、减法的含义和加减法算式中各部分的名称，初步明白加法和减法的关系，比较熟练地运算20以内的加法和减法。

3、初步学会依照加、减法的含义和算法解决一些简单的实际问题。

4、认识符号=、、，会使用这些符号表示数的大小。

5、直观认识长方体、正方体、圆柱、球、长方形、正方形、三角形和圆，进展空间观念。

6、初步了解分类的方法，会进行简单的分类。

7、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的爱好，建立学好数学的信心。

8、通过实践活动体验数学与日常生活的紧密联系。

四、教学重、难点本册的教学重点是20以内的数的认识与运算。

它们在日常生活中有着广泛的应用，是学生认数和运算的开始，是学习较大数的认识与运算的基础，是学生适应终身学习必备的基础知识和差不多技能。

西师版一年级数学上册教学计划

西师版一年级数学上册教学计划西师版数学一年级上册教学计划一、学情分析本班共有学生xx人。

由于刚刚跨入小学校门，孩子们对很多事情还没有概念，比如进学校不穿拖鞋、不乱丢纸屑等都没有养成习惯。

由于年纪小，课堂上很难坐住，喜欢在课堂上讲话、做小动作等。

但通过几天的相处，我发现他们对数学有着浓厚兴趣，相经过我们大家地努力孩子们肯定会有很大进步的。

本册教材是义务教育课程标准实验教科书，本册教材主要是通过各种各样的活动对学生进行数感及观察能力、思维能力、口头表达能力、研究习惯、合作与交流的能力等方面的培养，让学生对数学产生浓厚的研究兴趣，同时鼓励学生用自己喜欢的方式去研究自己有用的知识，对学生进行有效地思想品德教育，初步了解一定的研究方法、思考方式。

三、教学目标1、知识与技能领域经历从日常生活中抽象出20以内数的过程，认识20以内的数，初步了解加法、减法运算的意义，会计算20以内的加、减法；经历直观认识长方体、正方体、圆柱体、球等简单几何体的过程，了解这些常见的几何体；2、数学思考领域学生能运用生活经验，对20以内数的息做出解释，并初步学会用20以内的数描述现实世界中的简单现象；学生在对长方体、正方体、圆柱体和球等简单几何体的形状的探索过程中，发展空间观念；初步研究用自己的语言表达解决问题的大致过程和结果。

3、解决问题领域学生能在教师指导下，从日常生活中发现并提出简单的数学问题，开始具有一定的问题意识；初步了解到同一问题可以有不同的解决办法；有与同伴合作解决问题的初步体验；4、情感与态度领域对身旁与数学有关的某些事物有好奇心，能够积极自动地参与数学活动；能克服在数学活动中遇到的某些困难，获得成功的体验，有学好数学的心；可以用20以内的数和长方体、正方体、圆柱体、球等几何体，描述某些现象，感受数学与日常生活的密切联系；经历窥察、操作、归纳等研究数学的过程，感受数学思考过程的合理性；能够发现数学活动中的错误并实时改正。

西师大版小学数学一年级上册教学计划（精选15篇）

西师大版小学数学一年级上册教学计划（精选15篇）西师大版小学数学一年级上册教学计划篇1一、学生基本情况分析学生经过上一学期的数学学习后，其基本知识、技能方面基本上已经达到学习的'目标，对学习数学有着一定的兴趣，乐于参加学习活动中去。

特别是一些动手操作、需要合作完成的学习内容都比较感兴趣。

通过这段时间的学习，我发现学生们自觉性较差，上课有小部分同学不注意听讲，口算时比较马虎，课下不能及时完成作业,但是学生的学习积极性很高，小部分学生成绩较差，有待于在今后的教学中，统一规范课堂常规，及时补差，使整个教学能够顺利进行等。

因此，在本学期的教学中还有待于进一步提二、教学1、让学生认识长方形，正方形，平行四边形，三角形和圆的形状特征，通过折一折，摆一摆，剪一剪，拼一拼，辨别和区分这些图2、认识计数单位“一”和“十”，初步理解个位、十位上的数表示的意义，能够熟练地数100以内的数，会读写100以内的数，掌握100以内的数是由几个十和几个一组成的，掌握100以内数的顺序，会比较100以内数的大小。

会用100以内的数表示日常生活中的事物，并会进行简单的估计和交3、能够比较熟练地计算20以内的退位减法，会计算100以内两位数加、减一位数和整数，经历与他人交流各自算法的过程，会用加、减法计算知识解决一些简单的实际问4、认识人民币单位元、角、分，知道1元=10角，1角=10分;知道爱护人民5会探索给定图形或数的排列中的简单规律，初步形成发现和欣赏数学美的意6、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信7、养成认真作业、书写整洁的良好习8、通过实践活动体验数学与日常生活的密切联三、教材这册教材包括下面一些内容：认识图形(二)，20以内的退位减法，分类与整理，100以内数的认识，认识人民币，100以内的加法和减法，找规律，总复习这册教材的重点教学内容是：100以内数的认识，20以内的退位减法和100以内的加减法口算。