最新研究性学习：我们身边的水资料讲解

研究性学习课题报告

课题题目我们身边的水组别高二（6）班

指导教师王晓霞组长易子晖

课题组成员常陇豫樊勇穆吉超蒋甜甜

目标: 希望在本次调查中，树立节水意识，,争取在规定时间内完成。.

内容:了解水污染的危害，水的用途，水的性质极其水污染治理方法

目的与意义:我们通过及时调查分析，发现部分同学没有形成节水观念，对于水污染这一问题没有高度重视。经小组讨论确定以我们身边的水为课题进行学习性研究。

任务分工：论文撰写：易子晖设计调查问卷：樊勇

发放调查问卷：蒋甜甜访谈：穆吉超

资料查询：百度网常陇豫

活动计划：7月29日—7月30日：讨论研究内容,确定主题

8月1日—8月3日：拟订实施方案

8月4日—8月5日：人员分工

9月6日—10月11日：开展研究课题

方法：

1：对校内学生按男女各30名的方法，抽取3位不同科目老师询问采访，向校外10名家长和学生进行调查，并向受访者派发问卷（可开展网络问卷）。

2：通过网络，书籍等方式搜查相关资料。

3：将网络书籍中的相关内容，数据加以分析整理。

4：根据整理内容设立相关报告。

5：修改、整理报告与论文

可行性：分工明确，组员可就自己能力完成相关事务，将报告完成。

预期的成果：论文

（结合实际，附操作点，将调查结果反思等加入其中，运用一些名言，提倡同学们节水）

总结：同学们实践能力增强，加强学生节水保护水的意识。

体会：在研究性学习中，同学们锻炼了实践组织能力，不仅在学习上更加努力，也对节

水有了新的认识和理解。希望同学们能通过本次调查让自己有节约的意识行动，从节约

每一滴做起，更增强了工作能力，责任感。

教评：

研究性学习报告

课题：我们身边的水

摘要：本文是我们小组八位同学综合实践活动的成果，阐述了水的组成、性质，对我们生活中的水进行了分类和比较，在此基础上阐述了

它们的各自用途。最后分析了长江流域和古运河流域镇江段水质污染

状况及其原因，并初步提出治理构想。

关键词：水，身边的水，分类，用途，水质污染

水污染：据环境部门监测，全国城镇每天至少有 1 亿吨污水未经

处理直接排入水体。全国七大水系中一半以上河段水质受到污染，

全国 1/3 的水体不适于鱼类生存，1/4 的水体不适于灌溉，90% 的城市水域污染严重，50% 的城镇水源不符合饮用水标准，40% 的水源已不能饮用，南方城市总缺水量的 60% — 70% 是由于水源污染造成的。

截至 1996 年底，全国 600 余座城市年排水量为 353 亿立方米，处理量为 83 亿立方米，处理率仅 23%。城市市政系统年

纳污水 209 亿立方米，建有城市污水处理厂 153 座，集中处理量为 23.8 亿立方米，处理率为 11.4%。尽管全国每年新增城市污水处理能力 3 亿立方米，但仍以每年处理能力缺口 21 亿立方米的速度在不断增大。到了2050年，城市市政系统年纳污水为1385亿立方米，2100年将达到2435亿立方米这相当于长宽高都

是61813.8米的正方体，若平铺为高1CM的长方体，底面将覆盖将近2537个中国。

《国家环境保护“九五”计划和 2010 年远景目标》要求，到 2002 年，全国要新增城市污水处理能力 2000 万吨/日。集中处理率达 25%。据测算，仅处理厂的配套管网投资将达 850 亿元，至 2010 年，城市集中污水处理率将达 40%。预计将新增城市污水处理厂 1000 余座。

根据统计，中国有 3.2亿农民没有饮用水;大约有 1.9亿农民是喝受到污染的水。此外，灌溉农田的水散发着恶臭，而且漂浮

着一些污染的泡沫。而这样条件下生产的食物，却登上了中国人

的餐桌。

如此严重的污染更应该引起我们的关注！

水（H2O）是由氢、氧两种元素组成的无机物，在常温常压下为无色

无味的透明液体。水是最常见的物质之一，是包括人类在内所有生命

生存的重要资源，也是生物体最重要的组成部分。水在生命演化中起到了重要的作用。

1水的性质

1.1物理性质水在常温常压下为无色无味的透明液体。在20℃时，水的热导率为0.006 J/s?cm?K，冰的热导率为0.023 J/s?cm?K，在雪的密度为0.1×103 kg/m3时，雪的热导率为0.00029 J/s?cm ?K。水的密度在 3.98℃时最大，为1×103kg/m3，温度高于 3.98℃时，水的密度随温度升高而减小，在0～3.98℃时，水不服从热胀冷缩的规律，密度随温度的升高而增加。水在0℃时，密度为0.99987×103 kg/m3，冰在0℃时，密度为0.9167×103 kg/m3。水是良好的溶剂，大部分无机化合物和少部分有机化合物可溶于水。

1.2化学性质

1.2.1水的热稳定性。水的热稳定性很强，水蒸气加热到2000K以上，也只有极少量分解为氢气和氧气，但水在通电的条件下会分解为氢气

和氧气。

2H2O 2H2↑ + O2↑

1.2.2水与金属反应。很多活泼的金属能与水反应，如钠、钾、铁等。2Na + 2H2O = H2 ↑+ 2NaOH

3Fe + 4H2O Fe3O4 + 4H2

1.2.3水与非金属反应。少部分非金属能与水反应，如氟气、氯气、

碳等。

Cl2 +H2O HCl + HClO

1.2.4水与一些金属氧化物和非金属氧化物能与水反应。如氧化钠、

氧化钙、二氧化碳、二氧化硫等。

Na2O + H2O = 2NaOH

SO2 + H2O H2SO3

1.2.5与其它物质反应。

NH3 + H2O NH3.H2O

CaC2 + H2O → Ca(OH)2 + C2H2↑

2水的分类及其应用

2.1普通水、重水、超重水

氢元素有三种核素，分别为普通氢（核中1个质子，又叫氕）、重氢（核中有1个质子，1个中子，又叫氘）、超重氢（核中1个质子，2个中子，又叫氚），它们分别与氧结合形成普通水、重水和超重水。普通水的分子式为H2O。重水又叫氧化氘或氘水，分子式是D2O。重水是无色、无臭、无味的液体，但它的一些物理性质跟普通水稍有差异。例如，重水的密度是 1.1044g/cm3（25℃），而普通水是0.99701g/cm3（25℃）。这是重水得名的由来。重水的熔点是 3.81℃，沸点是101.42℃。盐类在重水里的溶解度比在普通水里小。例如，

在25℃，100g普通水中能溶解35.92gNaCl，而100g重水只能溶解30.56gNaCl。许多物质跟重水发生反应，反应比普通水慢。重水对生

物有不利影响。植物种子浸在重水里不能发芽，鱼类在重水中会很快