一年级下册全册《道德与法治》作业
部编版一年级下册道德与法治第二单元《我和大自然》 同步练习(含答案)
部编版一年级下册道德与法治第二单元《我和大自然》同步练习一.选择题1.不属于风的是（）。
A.微风B.下雨C.台风2.热爱大自然我们应（）。
A.不踩踏草坪B.随便摘花3.哪句大自然的语言是正确的？（）A.白云飘得高,明天可能是晴天B.蚂蚁搬家是告诉我们有新房子了4.下列哪个花草不容易引起过敏或中毒？（）A.含羞草B.桃花C.夹竹桃5.秋天到了,我们可以到果园里（）。
A.摘西瓜B.摘苹果C.摘荷花二.填空题1.风的种类有（）、（）、（）等。
2.大树有生命,（）有生命,小草也有生命。
3.它的头圆圆的,像一个大皮球;它的耳朵半圆的,像我的文具半圆尺子;它的眼睛小小的,像两颗黑色的玻璃弹珠,眼圈周围黑黑的。
这种动物是（）。
4.小猫小狗也有（）,别去招惹他们。
5.大自然会给（）的人们丰厚的回报。
在大自然里,我们感受到很多（）。
三.判断题1.潜水艇是根据小鸟来发明的。
（）2.被小狗小猫抓伤,要赶快去医院打狂犬疫苗。
（）3.猫头鹰夜里工作不睡觉,大公鸡天天起的都很早。
（）4.我特别喜欢小鸟,我把它关进鸟笼。
（）5.大雁集队南飞表示秋天到了。
（）6.几个孩子在公园的草坪里打闹。
（）7.花园里的花儿太好看了,我搬家一盆儿吧！（）8.老鼠是动物,我们要保护它。
（）9.周末我和妈妈一起去公园玩,看到有小朋友要进花坛去玩,我及时过去告诉他“花草有生命,不能踩疼它” 。
（）10.有的时候,动植物栖息地被破坏,就会导致数百种生物灭绝。
（）四.连线题1.连线题。
（心灵手巧连一连）白云飘得高雨天的语言蚂蚁忙搬家晴天的语言青蛙呱呱叫夏天的语言大雁往南飞春天的语言小草发芽了秋天的语言五.简答题1.风儿的“脾气” 有几种？（写出三种）2.小小比赛,趣味多。
小朋友们,赶紧开动脑筋,将你所熟悉的花儿名称全部写来吧。
比一比你和同桌谁写得更多更准确。
参考答案一.选择题1.B2.A3.A4.A5.B二.填空题1.微风；大风；台风2.花儿3.大熊猫4.脾气5.勤劳；快乐三.判断题1.×2.√3.√4.×5.√6.×7.×8.×9.√10.√四.连线题1.如图：五.简答题1.微风、大风、台风2.牡丹、月季、含羞草、仙人掌、杜鹃花、喇叭花、牵牛花、菊花、梅花。
部编版小学一年级下册道德与法治全册教案
部编版小学一年级下册道德与法治教案
第一单元我的好习惯
第三单元
9 我和我的家
课后延伸
【名言名句】：学习的重要性
任何时代，都需要进步，而学习是我们获取知识，得到进步的唯一途径，因此好好学习，才能天天向上!小编在此为你整理了关于学习重要性的名言名句，希望对您有所帮助!
1、好学而不勤问非真好学者。
——古训
2、旧书不厌百回读，熟读精思子自知。
3、当你懈怠的时候，请想一下你父母期待的眼神。
4、成功源于不懈的努力。
5、治学有三大原则：广见闻，多阅读，勤实验。
6、正确的道路是这样：吸取你的前辈所做的一切，然后再往前走。
7、莫等闲，白了少年头，空悲切。
8、士大夫三日不读书，则义理不交于胸中，对镜觉面目可憎，向人亦语言无味。
——黄庭坚
9、有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴——蒲松龄。
部编版道德与法治一年级下册作业设计
部编版道德与法治一年级下册作业设计一、作业设计目标1. 培养学生遵守规则、尊重他人、热爱生活、自我保护的意识。
2. 提高学生分析问题、解决问题的能力，培养良好的道德素养和法治观念。
二、作业设计内容第一单元：我们在一起1. 作业主题：学会合作{content}2. 作业主题：关爱他人{content}第二单元：安全第一1. 作业主题：遵守交通规则{content}2. 作业主题：防火、防盗、防骗{content}第三单元：我爱我家1. 作业主题：尊重父母{content}2. 作业主题：热爱劳动{content}第四单元：我们的地球1. 作业主题：保护环境{content}2. 作业主题：节约资源{content}三、作业设计形式1. 课堂讨论：针对某一主题进行小组讨论，培养学生合作、交流的能力。
2. 案例分析：分析现实生活中存在的问题，引导学生运用道德与法治知识解决问题。
3. 实践作业：让学生在家庭、学校、社区等环境中践行所学知识，提高道德素养和法治观念。
4. 手抄报、绘画：以图文并茂的形式展示所学内容，提高学生的审美和创新能力。
四、作业评价1. 学生自评：学生对自己在作业过程中的表现进行自我评价，反思自己的优点和不足。
2. 同伴评价：同学之间互相评价，共同进步。
3. 教师评价：教师对学生的作业完成情况进行评价，给予鼓励和指导。
五、作业设计与实施注意事项1. 注重作业的趣味性，激发学生的学习兴趣。
2. 作业难度要适中，符合学生的认知水平。
3. 注重培养学生的动手操作能力和实践能力。
4. 教师要加强对学生的指导，确保作业质量。
六、作业示例课堂讨论：以小组为单位，针对“尊重父母”这一主题进行讨论，讨论内容包括：1. 父母对我们的关爱和付出。
2. 我们应该如何尊重父母。
3. 举例说明如何在日常生活中体现对父母的尊重。
案例分析：分析以下案例，引导学生运用道德与法治知识解决问题：小明在回家的路上，看到一位老人摔倒，小明应该怎么做？1. 分析案例中的问题。
一年级下册《道德与法治》全册教案
一年级下册《道德与法治》全册教案第一章：遵守规则【教学目标】1. 让学生了解生活中的一些基本规则，知道遵守规则的重要性。
2. 培养学生自觉遵守规则的良好习惯。
【教学内容】1. 生活中的规则：纪律、交通、安全等。
2. 遵守规则的重要性。
【教学过程】1. 导入：通过故事《小兔子遵守交通规则》引出本课主题。
2. 新课导入：介绍生活中的一些基本规则。
3. 案例分析：讨论违反规则带来的后果。
4. 分组讨论：如何自觉遵守规则。
第二章：关爱他人【教学目标】1. 让学生了解关爱他人的重要性，培养关爱他人的意识。
2. 学会一些关爱他人的基本方法。
【教学内容】1. 关爱他人的意义：传递温暖、建立友谊、增进团结。
2. 关爱他人的方法：倾听、关心、帮助等。
【教学过程】1. 导入：通过故事《小猴子的温暖之手》引出本课主题。
2. 新课导入：介绍关爱他人的意义。
3. 情景模拟：学会关爱他人的基本方法。
4. 小组交流：分享关爱他人的感受。
第三章：尊重他人【教学目标】1. 让学生了解尊重他人的重要性，培养尊重他人的意识。
2. 学会一些尊重他人的基本方法。
【教学内容】1. 尊重他人的意义：体现文明、促进和谐、提高自身素质。
2. 尊重他人的方法：礼貌待人、欣赏他人、尊重差异等。
【教学过程】1. 导入：通过故事《小狗尊重他人》引出本课主题。
2. 新课导入：介绍尊重他人的意义。
3. 情景模拟：学会尊重他人的基本方法。
4. 小组交流：分享尊重他人的感受。
第四章：诚实守信【教学目标】1. 让学生了解诚实守信的重要性，培养诚实守信的意识。
2. 学会一些诚实守信的基本方法。
【教学内容】1. 诚实守信的意义：赢得信任、树立形象、促进成长。
2. 诚实守信的方法：说话算话、遵守承诺、勇于承认错误等。
【教学过程】1. 导入：通过故事《小熊的诚实守信》引出本课主题。
2. 新课导入：介绍诚实守信的意义。
3. 情景模拟：学会诚实守信的基本方法。
4. 小组交流：分享诚实守信的感悟。
部编版一年级道德与法治下册第一单元《我的好习惯》单元测试卷两套汇编附答案
部编版一年级道德与法治下册第一单元《我的好习惯》单元测试卷一一、单项选择题1．下面告别小拖拉的好方法是（）。
A．心里时刻装着小闹钟B．边做作业边玩C．时常说等一下2．你做值日时，要（）。
A．各干各的B．分工合作C．别人不扫，我也不扫3．大家一起去植树，植完树后，应该（）。
A．种树已经很累了，工具让别人去收B．随便拿上一两样工具就走C．收拾好所有的工具再离开。
4．睡觉前需要做的是（）。
A．刷刷牙就躺下了B．刷牙、洗脸、洗脚，洗干净再睡C．觉得洗脸洗脚、刷牙太麻烦，躺下就睡5．下面哪些是我们不应该做的？（）。
A．早睡早起B．讲究卫生C．暴饮暴食D．邻里和睦6．下列哪种行为是马虎的呢？（）。
A．去超市乱拆包装B．做题时漏一道没做C．睡前检查书包7．告别小拖拉的好方法有（）。
A．经常对自己说明天再做B．心里时常装个闹钟C．告诉自己要慢慢做，不着急8．下列同学的做法中，会给他人留下不好印象的是（）。
A．小强穿戴干净整洁B．小勇时常当众挖鼻孔、掏耳朵C．小兰讲究个人卫生，勤换衣服、勤剪指甲9．明明经常找不到房间里的东西，你觉得原因是（）。
A．东西用完后乱丢乱放B．东西用完后放回原位C．都怪妈妈不帮忙找10．有精神就是（）。
A．课间和同学追逐打闹B．高兴地唱歌C．趴在桌子上写字二、填空题11．等一下、明天在做、不着急等等这些词都是_________ 的表现。
12．下面哪些事情是你应该做的，应该做的在（）里打√。
①自己收拾书包。
（）②自己做饭。
（）③自己整理玩具。
（）④自己洗衣服。
（）⑤自己洗漱。
（）⑥自己睡觉。
（）13．下面这些样子中，哪个是精神的( )（填文字不填选项）A．认真地读B．高兴地唱C．响亮地说14．上课时回答老师的问题要___________。
15．我是一个_________年级的小学生，养成了爱学习的好习惯。
16．有精神，___________。
17．我每次马虎是因为___________。
18．有精神，___________好，有精神，___________好。
一年级下册道德与法治课时教学设计第一课作业
一年级下册道德与法治课时教学设计第一课作业1、下列哪些是道德修养的正确方法（）。
*A、学思并重(正确答案)B、省察克治(正确答案)C、慎独自律(正确答案)D、知行合一(正确答案)2、（）以法律手段与法律方法为依托分析问题、处理问题、解决纠纷，是一种可靠的逻辑思维。
[单选题] *A、理性思维B、主观思维C、法治思维(正确答案)D、抽象思维3、【单选题】“礼仪之邦”“协和万邦”“德莫大于和”等观念，深深地扎根于中华民族的文化传统之中。
这说明中国人( )。
[单选题] *A.团结统一B.爱好和平(正确答案)C.勤劳勇敢D.自强不息4、以下关于道德规范的表述中，正确的是（）。
[单选题] *任何道德规范都不是自发形成的与法律规范相比，道德规范缺乏严肃性道德规范纯粹是人为的、自我束缚的结果有些道德规范同时也是法律规范(正确答案)5、22．在集体中,我们发展个性的途径有（）①积极向班主任提出建设班集体的建议②积极报名参加自己擅长的项目③一直坚持参加本班的自然科学兴趣小组④协助班委会成员策划组织一些集体活动[单选题] *A．①②③④(正确答案)B．①②③C．①②④D．①③④6、【单选题】“安定的年代、理想是繁荣”这句话体现的是理想的（）[单选题] *A.支撑性B.超越性C.时代性(正确答案)D.现实性7、现阶段我国各族人民建设中国特色社会主义的共同理想和我们党建立共产主义社会的最高理想，属于人生理想中（）的内容。
[单选题] *A、生活理想B、职业理想C、道德理想D、政治理想(正确答案)8、道德的主要功能包括（）。
*A、导向功能(正确答案)B、认识功能(正确答案)C、规范功能(正确答案)D、调节功能(正确答案)9、关于仪表的修饰，下列说法不正确的是（）。
[单选题] *要注意场合和身份要扬长避短要引起全场瞩目(正确答案)要整体协调、适度有德行和才能10、【单选题】马克思主义道德观认为，道德起源的首要前提是（）。
[单选题] *A.实践B.自我意识C.社会关系D.劳动(正确答案)11、道德的产生、发展和变化，归根到底根源于（）。
部编版一年级下册道德与法治期末测试卷及答案
部编版一年级下册道德与法治期末测试卷及答案部编版一年级下册道德与法治期末测试卷一、选择题（共5题，共10分）1.妈妈的爸爸是（。
C。
）。
A.外婆B.外公C.爷爷2.下列（。
B。
）风会把树木房屋刮坏。
A.微风B.大风C.台风3.“两个小口袋，天天贴身带。
如果带一只，就把人笑坏。
”这个谜语说的是（。
B。
）。
A.鞋子B.袜子C.裤子4.我们的校园里有很多花儿草儿，（。
A。
）有“脚”。
A.蒲公英B.爬山虎C.月季花5.下面小朋友的做法正确的是（。
C。
）。
A.妈妈让XXX写作业，XXX总是找各种借口推脱B.爸爸让XXX自己洗袜子，XXX觉得爸爸不爱自己了C.课堂上的作业要认真，家庭作业也不能马虎二、填空题（共6题，共26分）1.补充下列儿歌。
大自然的语言天上的白云，是大自然的（。
笔。
）。
白云飘的高，明天可能是（。
雨天。
）。
地上的蚂蚁，是大自然的语言。
蚂蚁忙着搬家，出门要带（。
面包屑。
）。
水里的蝌蚪，就像（。
笔。
）的逗点。
大自然在水面上写着：（。
春天。
）已到人间。
大雁集队（。
呈“人”字形。
）飞，就像“人”字一般，大自然在（。
空中。
）写着：秋天已在眼前。
2.生活中的小拖拉，时常会说（。
懒话。
），做事总是（。
拖拉。
）。
3.爷爷是爸爸的（。
父亲。
）。
4.大树有生命，花儿有生命，小草也有生命。
它们会发芽，会（。
结果。
）。
5.小朋友们一定要（。
爱护。
）花儿草儿。
6.小猫小狗也有（。
生命。
），别去招惹他们。
三、判断题（共6题，共12分）1.没有大自然，人类依靠自己的力量也能生存。
（。
错误。
）2.大家在一起做游戏，会很快乐。
（。
正确。
）3.大自然是取之不尽用之不竭的，我们不用去爱护它。
（。
错误。
）4.XXX为了种花，去院子里的草坪上挖土。
（。
错误。
）5.我特别喜欢小鸟，我把它关进鸟笼。
（。
错误。
）6.在郊游中，我们要互相帮助。
（。
正确。
）四、连线题（共1题，共8分）1.大自然送给我们很多礼物，会给勤劳的人们丰厚的回报。
请你连一连。
统编版小学一年级道德与法治下册第一单元第4 不做“小马虎”课后综合练习题课含答案
5.君君考试时经常马虎，他应该（ A ）。
A.做完多检查几遍 B.抱怨考试时间太短了 C.做题时加快速度
三、连线题。 如果下列人员马虎了，可能会发生什么？请你连一连。
病人可能有生命危险
建筑物倒塌
遍地垃圾
收错顾客的钱
能力提升
四、简答题。 1.“小马虎”造成的危害有哪些？ 螺丝松了没及时修理，导致火车脱轨；烟头未熄灭，酿成火灾 。 （答案不唯一） 2.避免马虎的方法有很多，请你举出两个例子和大家分享一下吧！ 将自己要做的事记在本子上，做好计划；考试时多检查几遍。（答案 不唯一）
4.在生活和工作中，如果不改掉“小马虎”的坏习惯，有时会酿成 大
事故（大答事案故不（唯答一案）不案的序号填在括号里） 1.不做“小马虎”，下列小朋友的做法正确的是（ A A）。 A.亮亮做完作业后认真检查了一遍 B.强强上学时经常忘带文具 C.乐乐做数学题时忘记写答案 2.数东西时正确的做法是（ B ）。 A.大概数一下 B.从上往下顺着数，多数几遍 C.数一次就可以了
3.下列表述不正确的是（ C ）。 A.学习要细心、认真，不做“小马虎” B.看似小马虎，有可能酿成大事故 C.做事不必太认真，差不多就行了 4.早晨，闹钟没有按时响，上学快迟到了，我们应该（ C ）。 A.反正都迟到了，那就慢慢来吧 B.匆忙穿衣服，不洗漱就冲去学校 C.时间紧，不要慌张，快速把该干的事情完成
2.“小马虎”的表现有很多，例如，做作业时，漏做了
一道一题道题；考
试时，忘记了 检查检查；玩耍时，忘记了带 玩具玩具等。 （（答答案案不
人教版小学一年级下册道德与法治教案全册
1.教具：教材、PPT、图片、视频等。
2.学具：练习本、彩笔、剪刀、胶水等美好，引发兴趣。
2.新课导入：讲解教材内容，结合PPT、图片、视频等，让学生了解和掌握课程知识点。
3.例题讲解：针对课程难点和重点，设计典型例题，进行讲解。
五、作业设计与课后反思
重点关注细节：
1.作业设计要具有针对性，能够检测学生对课堂所学知识的掌握情况。
2.课后反思要真实反映教学效果，为改进教学方法和策略提供依据。
详细补充和说明：
作业设计应与教学目标紧密联系，既要涵盖知识点的巩固，也要注重能力的培养。例如，设计观察日记、小组调查等形式的作业，让学生在实践中运用所学。课后反思是教师专业成长的重要环节，应从学生的作业反馈、课堂表现等方面进行深入分析，找出教学的不足，制定相应的改进措施。
-画中表现与好朋友一起玩耍的情景，注意体现合作、友爱的精神。
-家庭照片中应包含家庭成员，并对每个成员进行简要介绍。
-学校里的行为规范有：按时到校、尊敬师长、团结同学、爱护公物等。
八、课后反思及拓展延伸
1.课后反思：教师应总结课堂教学效果，针对学生的掌握情况，调整教学方法，提高教学效果。
2.拓展延伸：鼓励学生在课后开展实践活动，将所学知识运用到实际生活中，培养良好的道德品质和法治意识。
-第5课：我们的学校
-第6课：我们的社区
3.第三单元：我们的行为规范
-第7课：我会排队
-第8课：我会整理
-第9课：我会安静
七、作业设计
1.作业题目：
-描述春天的美好景色。
-画一幅与好朋友一起游戏的画。
-拍摄一张家庭照片，介绍家庭成员。
-列举学校里的行为规范。
2.答案：
部编人教版一年级道德与法治下册全册教案优秀
一年级下册（道德与法治）第一单元我的好习惯1 我们爱整洁2 我们有精神3 我不拖拉4 不做“小马虎”第二单元我和大自然5 风儿轻轻吹6 花儿草儿真美丽7 可爱的动物8 大自然，谢谢您第三单元我爱我家9 我和我的家10 家人的爱11 让我自己来整理12 干点家务活第四单元我们在一起13 我想和你们一起玩14 请帮我一下吧15 分享真快乐16 大家一起来第一单元我的好习惯1、我们爱整洁教学目标：1、教育学生初步懂得什么叫整洁，人和环境为什么要整洁。
2、培养学生爱整洁的良好习惯。
教学重点、难点：在平时生活中如何做才算整洁，培养学生爱整洁的良好习惯。
课前准备：教师准备：PPT、手帕、书包、文具盒、书本等若干件（干净与不干净的），脸盆若干。
学生准备：抹布、手帕、安全剪刀等。
教学过程：一、导入新课：师：同学们已经是小学生了，很多事情已不需要爸爸妈妈帮助了。
能告诉大家，你每天起床后都做了些什么吗？（穿衣、扣扣子、穿鞋、系带子??）很多同学都非常能干，学会料理自己的事了。
那你会整理房间、打扫教室卫生，并保持它们的整齐清洁吗？今天，我们就来学习《我们爱清洁》，看一看什么叫整洁和怎样做到爱整洁。
二、学习新课：1、在家爱整洁。
⑴出示课件,领会“整洁”的含义。
①出示：这块手帕干净吗？这一块呢？这个书包不仅外面脏，再看里面的书本放得怎样？我们说：这个书包不干净、不整洁。
②投影片：这个小朋友的家干净又整齐。
我们说：他的家很整洁。
⑵了解“按时”的含义。
①你们知道清晨大约是指什么时候？（天刚亮）②你每天几点钟起床？是谁叫醒你的？每天都在这个固定的时间起床，就叫按时起床，“按时”是一种良好的习惯。
⑶提问：起床后，你做些什么事？怎样做的？⑷讲述：我们所做的这些事都是围绕着个人卫生来做的。
你们看，××同学穿的衣服多整齐，××同学的手、脸洗得真干净，××的头发（小辫）梳得真整齐??他们真整洁。
部编人教版小学一年级《道德与法治》下册教案及反思(全册)
部编人教版小学一年级《道德与法治》下册教案及反思(全册)部编版小学一年级下册道德与法治教案 (全册)12教学计划一、教学目标《道德与法治》课程是以儿童的生活为基础，因此本册教材是培养儿童能够健康、安全地生活，愉快积极地生活，负责任，有爱心地生活，动脑筋，有创意地生活。
1.让学生知道生活中需要养成哪些好习惯。
培养孩子讲卫生、珍惜粮食、做事不拖拉等生活习惯。
2.通过学习，让学生感受学校生活的快乐。
了解自己的成长进步，获得成就感；懂得有烦恼是正常，并能及时解决自己的烦恼；努力向优秀进发。
3.通过观察日常生活中的现象，培养学生养成遇到不明白的问题要动脑筋，认真思考的好习惯。
4.引导学生认识到朋友是我们生活中不可缺少的人，培养学生关心他人学习的好习惯和主动关心、帮助同学的态度。
5.通过各种活动了解生活中常见的自然现象和其他科学尝试。
6、能在老师的帮助下，总结、提升获得的经验和信息。
二、教学资源分析《道德与法治》课程的性质是以儿童的生活为基础，以培养品德良好、乐于探究、热爱生活的儿童为目标的生活型综合课程。
具有以下基本特征（1）生活性（2）开放性（3）活动性。
教材力求体现思想性原则、科学性原则、现实性原则、综合性原则和活动性原则。
教材将以主题单元形式展开，并重点突出以下特征：1.从儿童真实生活出发实现学科内容的整合教材不是从传统德育的规范体系或德目体系展开学习内容，而是着眼于儿童现实生活的整体性，从学生生活原型出发，重新融入儿童生活之中，有机整合为学习主题。
2.强化教材的生活指导职能。
教材试图“以适应儿童现实生活为起点，帮助儿童实现高质量的幸福生活”作为一以贯之的编写线索和基调，围绕“如何发展儿童判断、选择、适应、超越的能力，以争取个人幸福、社会有用性和更广泛的人类福祉”的生活教育主题，突出教材的生活指导意识，发展儿童对幸福生活的感受能力和创造能力。
一方面通过现实情景的捕捉和再创造，让儿童感受生活的美好和快乐，激发热爱生活的情感；另一方面通过引入儿童生活中的典型问题，鼓励儿童自己在探寻问题解决方案过程中，参与生活、创造生活，展示儿童多样化的个性和丰富的智慧，培养乐观积极的生活态度。
部编版一年级下册道德与法治期中测试卷附答案
部编版一年级下册道德与法治期中测试卷一.选择题(共10题，共20分)1.做课堂作业时，不应该这样做（）。
A.偷工减料，只做我喜欢的B.认真书写C.按老师要求认真完成2.潜水艇是根据（）发明出来的。
A.鸟B.鱼3.飞机的“动物老师”是（）。
A.鱼B.鸟C.蛇4.被称为千年不死，死后千年不倒，倒后千年不朽的树木是（）。
A.西北沙漠中的胡杨B.柳树C.松树5.要想让小苗长得好，我们应该（）。
A.为小苗除草、捉虫B.不能让小苗晒太阳C.每天浇很多水6.大树、花儿、小草都有生命，（）落在地上，又长出新的嫩芽。
A.种子B.苹果C.米饭7.告别小拖拉的好办法（）。
A.时常说“等一下”B.边做作业边玩C.心里时刻装着小闹钟8.（）能让手中的风车转动。
A.大雪B.细雨C.风儿9.春天到了，我发现（）。
A.小草变绿了B.树叶变黄，落下来了C.果园里的水果丰收了10.东一枝来西一枝，窝儿一直没搭好。
北风吹，大雪飘，后悔巢儿没筑好。
说的是（）。
A.拖拉鸟B.孔雀C.燕子二.填空题(共10题，共44分)1.我喜欢的动物有（）、（）等，所以我们要爱护我们身边的小动物，这样人与大自然才能和谐共处。
2.我做的风车（）起来啦！3.正是有了绿油油的花草树木，才使得我们的（）很清新。
4.动动脑筋想（），改掉（）坏习惯。
5.风儿能帮我们（）洗过的衣服。
6.古人说：“活到老，（）。
”我们要学会学习，（）。
7.大树有（），（）有生命，（）也有生命。
它们会（），会（），会（）。
（）落在地上，又（）新的嫩芽。
8.昨天的作业虽然很（），但我做的时候大意了，结果（）了好几道题……9.和（）树木在一起，要（）哪种花有毒，哪种花有刺儿。
10.马马虎虎的反义词是（）。
三.判断题(共10题，共20分)1.冬天太冷了，我多睡一个小时再起床去学校。
（）2.小红在爸爸的帮助下给燕子搭了一个窝。
（）3.回答问题时一定要响亮的说。
（）4.小亮总是能够自己的衣物自己洗，长辈们都夸他是勤劳董事的好孩子。
部编版一年级下册道德与法治期末检测题及答案(共五套)
部编版一年级下册道德与法治期末测试题及答案(第一套）姓名班级一．我知道对错1.我一起床就洗脸、刷牙、梳头。
（）2.小明感冒了还对着同学打喷嚏。
（）3．整理自己的小卧室。
（）4.把房间打扫干净，东西摆放整齐。
（）5.玩具乱扔，机器猫找不到了。
（）6.为了保持整洁我只好不参加活动。
（）7.踩草坪。
（）8.给花松土。
（）9.小猫、小狗也有脾气，别去招惹它们。
（）10.看到成群的马蜂，要绕行。
（）11.流浪动物身上带有病菌，别亲近。
（）12.我一起床就洗脸、刷牙、梳头。
（）13.小东的鼻涕一流出来，他就用手擦掉。
（）14.小刚趴在地上玩得满脸满身脏兮兮的。
（）15.他午睡起床后鞋带都没系好就出门了。
（）16.拖拉2分钟没关系。
（）二．我会填1.大树有生命，（）有生命，小草也有生命。
2. 我喜欢的动物是（）。
3.地里种出的稻谷，变成香甜的（）。
4.生活中的小拖拉，时常会说（），做事总是（）。
5.和拖拉说再见的小时钟藏在（）。
6.有精神，（）。
三．我会选1.不马虎的办法很多，我的办法是：（）A.要专心，从上往下顺着找。
B.随便看看。
C.一定要快。
2.哪些样子是精神的（）A．认真地读。
B．高兴地唱。
C．响亮地说。
3.因为好奇被小动物咬伤了该怎么办？（）A.不和家人说。
B.没事，一会儿就好了。
C.快点告诉家人，处理伤口。
4.春天到了，我发现（）A. 小草变绿了。
B.树叶变黄，落下来了。
C. 果园里的水果丰收了。
四．猜谜语：看不见，摸不到，四面八方到处跑，跑过江河水生波，穿过森林树呼啸。
（）五．我会答：1.哪些样子是有精神？答:2.不马虎有哪些办法？答：3.风可以帮助我们做什么？答：4.大自然送给我们的礼物有哪些？答：答案1：一．1.√ 2.× 3. √ 4. √ 5. × 6. ×7. ×8. √9. √10. √11. √12. √13. ×14. ×15. ×16. ×二．1.花儿2.随意写自己喜欢的3.米饭4.等一下还没完5.我心中6.身体好（或面貌好）三．1.A 2.ABC 3.C 4.A四．风五．1.（1）认真地读（2）高兴地唱（3）响亮地说2.（1）从上往下顺着找。
部编版一年级道德与法治下册第一单元 2.《我们有精神》同步练习题(含答案)
部编版一年级道德与法治第一单元
2.《我们有精神》同步练习
一、判断题。
1.坐姿一定要正确，这样我才会对我们的身体好，同时也是文明礼貌的行为。
（）
2.小朋友要注重服装外貌的整齐清洁，戴帽子要端正，衣服扣子要扣好，袜子
穿平整，鞋带应系紧，这样才能有好的精神。
（）
3.在我们的身边有同学趴在了桌子上，这种做法对吗？（）
二、填空题。
1.我们每天都要提醒自己，要养成正确的________、________、________姿势，只有这样，才更有精神。
2.坐如钟，要求我们小朋友在坐的时候要腰杆________。
3.行如风，要求我们小朋友在行的时候要________。
三、单选题.
1.小朋友走路时步伐应当从容稳重，不慌不忙；站立时要抬头挺胸，不可以弯腰驼背，垂头丧气，这是_______的表现。
（）
A.精神饱满
B.垂头丧气
C.心情失落
四、问答题.
1.在坐、立、行方面小朋友们都已经非常棒了，你能将你的坐、立、行方法分享给其它小朋友吗？请将你的方法写一写。
答案解析部分
一、判断题
1.【答案】正确
2.【答案】错误
3.【答案】错误
二、填空题
1.【答案】坐；立；走
2.【答案】挺直
3.【答案】自然/大方/轻
三、单选题
【答案】A
四、问答题
【答案】坐如钟，身子正；腿并拢，脚放平。
立如松，挺胸膛；抬起头，看前方。
走如风，脚步轻；头不摇，身不晃。
一年级下册道德与法治教案全册
一年级下册道德与法治教案全册一年级下册《道德与法治》教案全册一、《我们爱整洁》1. 教学目标体会保持整洁给自己和他人带来的愉悦。
学会保持整洁的方法，养成良好的个人卫生习惯。
2. 教学重难点重点：让学生懂得要保持整洁，学会保持整洁的方法。
难点：如何引导学生在日常生活中养成保持整洁的习惯。
3. 教学方法讲授法讨论法实践法4. 教学过程导入同学们，今天老师要给大家讲一个小故事。
（讲述小猪不爱干净，小伙伴都不愿意和它玩的故事）提问：为什么小伙伴不愿意和小猪玩呀？新授展示一些整洁和不整洁的图片，让学生对比观察，说说喜欢哪一种，为什么。
引导学生思考自己平时是否整洁，不整洁会有什么不好的地方。
学习保持整洁的方法，如每天洗脸、刷牙、洗手，经常换衣服等。
小组讨论：在学校里，怎样才能保持整洁？课堂活动请同学们互相检查一下，看看谁的衣服最整洁。
开展“整洁小明星”评选活动。
总结同学们，保持整洁很重要，它能让我们更健康，更受欢迎。
让我们一起做个爱整洁的好孩子吧！5. 作业设计回家后自己整理书包和书桌。
每天照镜子检查自己是否整洁。
二、《我们有精神》1. 教学目标知道有精神的样子能给人带来好的印象。
学会在不同的场合保持良好的精神状态。
2. 教学重难点重点：让学生理解什么是有精神，懂得在不同场合表现出有精神的样子。
难点：如何引导学生长期保持有精神的状态。
3. 教学方法情景教学法榜样示范法游戏教学法导入播放一段阅兵式的视频，让学生感受军人的精神风貌。
提问：他们看起来怎么样？新授展示一些有精神和没精神的图片，让学生对比观察。
请学生说说在学校、家里、外出等场合，怎样才是有精神。
教师示范有精神的站立、坐姿等。
课堂活动开展“比一比谁最有精神”的活动，让学生展示自己有精神的样子。
做游戏“精神大传递”，通过接力的方式，让学生保持有精神的状态。
总结同学们，有精神能让我们更自信，更有活力。
希望大家在生活中时刻保持有精神！5. 作业设计练习有精神的走路姿势。
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1、我们爱整洁一、我来选一选，把选项填在题后的括号中。
1、下面哪个小朋友不整洁？…………………………（）A．小林边玩玩具边吃面包 B.小青用完毛巾后洗一洗C.小红吃前洗洗手2、是整洁儿童。
………………………………………………（）A．小东看书时咬手指头 B.小阳不爱洗澡C.小红洗脸时记得洗眼角和脖子3、不整洁的表现。
……………………………………………（）A．不刷牙 B.常洗头 C.常剪指甲二、我是判断小能手。
对的打“√”，错的打“×”。
1.小强一边玩玩具，一边吃苹果。
………………………………（）2.小东看书时咬手指头。
………………………………………………（）3.用完毛巾后洗一洗，再挂起来。
…………………………………（）4.洗脸时不用洗眼角和脖子。
…………………………………………（）5.我自己会系红领巾，发现歪了就赶快扶正。
………………（）6.小红怕弄脏衣服，活动课上不敢玩泥巴。
…………………..（）7.小东怕把衣服弄脏，不打扫教室卫生。
………………………（）一、我来选一选，把选项填在题后的括号中。
1、哪个小朋友最精神？........................………………………（）A．小江趴着看书 B.小云回答问题时声音很小C.小东高唱爱国歌曲2、怎样才能每天都有精神？…………..……………………………（）A．早睡早起 B.晚睡晚起 C.不午休3、要保持有精神，我们要………….…………………………（）A．睡懒觉 B. 挺胸 C.很晚睡4、有精神就是……………………………………………………（）A．高兴地唱 B.趴在桌子上写作业 C.小声的说话二、我是判断小能手。
对的打“√”，错的打“×”。
1.同学们排队做到快、静、齐，真精神。
………………………（）2.小江趴在看书。
…………………………………………………………….（）3.旗手踏着整齐的步伐真精神。
……………………………………..（）4.读书不仅要认真读，还要声音响亮。
………………………….（）5.小强上课打瞌睡。
………………………………………………………..（）6.同学们高兴地高唱爱国歌曲。
…………………………………….（）7.同学们回答问题声音响亮。
…………………………………………（）8.有精神，不骄傲，这一点，很重要。
…………………………（）9.有精神，面貌好。
………………………………………………………..（）一、我来选一选，把选项填在题后的括号中。
1、哪个小朋友不拖拉？........................………………………（）A．时常会说“等一下” B.小明认真地完成作业C.做事总是说“我还没做完”2、下面哪个小朋友和“拖拉”说再见？........................（）A．小林专心做作业 B.小青先玩再作业C.闹钟响了，小月还躺在床上3、心中有个可以不拖拉。
........................………（）A．小时钟 B. 等一下 C.还没完4、和“拖拉”说再见的是。
........................……（）A．小明边做功课边玩 B .妈妈让小云吃饭，她常说“等一下”C.闹钟响了，小红马上起来5、告别小拖拉的好办法。
........................………（）A．时常说“等一下” B.边做作业边玩 C.心里时刻装着小闹钟二、我是判断小能手。
对的打“√”，错的打“×”。
1.我们应该改掉“等一下”与“还没完”的坏习惯。
……（）2.生活中拖拉一下没关系。
………………………………………………（）3.妈妈在时才专心，妈妈不在先玩一会儿再写作业。
………（）4、不做“小马虎”一、我来选一选，把选项填在题后的括号中。
1、生活中的“小马虎”是。
........................（）A．小张把作业本落在家里 B.小兰做完作业都会检查C.小星用完东西放回原位2、怎样才能不马虎？........................…………………………..（）A．考试漏做一题 B.做完作业认真检查C.衣服挂在双杠上，忘了带回家3、不做“小马虎”要这样做。
......................（）A．做完作业不检查 B.做事情很心急C.让同伴提醒自己容易忘记的事情4、怎样才能不马虎？........................…………………………..（）A．别心急，专心做 B.做完作业不检查C.用完东西到处放二、我是判断小能手。
对的打“√”，错的打“×”。
1.小马虎会带来大事故。
……………………………………………（）2.我不马虎的办法是多看几遍，别漏掉。
…………………（）3.作业很简单，不用检查。
…………………………………………（）5、风儿轻轻吹一、我来选一选，把选项填在题后的括号中。
1、看不见，摸不到，四面八方到处跑的是。
...（）A.太阳B. 月亮C.风2、风儿能帮我们。
........................……………………（）A.发电B. 照亮C.扫地3、可以给我们带来凉快。
........................……….（）A.微风B. 大风C.台风4、风儿不可以帮我们。
........................…………..（）A.发电B.煮饭C.晒衣服6、遇到风儿“生气”了，我们应该。
.............（）A.到操场放风筝B.学会保护自己，去安全的地方C.在大树下玩风车7、风可以给我们带来愉快和便利，比如。
.........（）A.沙尘暴，帮人们清理垃圾B.风力发电C.台风给人们带来凉爽8、生来本无形，走动便有声的是。
.....................（）A.雨B.闪电C.风二、我是判断小能手。
对的打“√”，错的打“×”。
1.台风来了，我们要注意安全。
………………………………………（）2.大风能帮我们清理地上的垃圾。
…………………………………..（）3.我们拿小风车到外边玩，风越大，风车转动得越快。
…（）4.风会给我们生活带来麻烦甚至灾难。
……………………………（）6、花儿草儿真美丽一、我来选一选，把选项填在题后的括号中。
1、种子落在地上长出新芽。
........................…………..（）A.会B.不会C.不可以2、下面哪种花是夏天开的？........................……………………..（）A.荷花B.菊花C.梅花3、爱护花草树木要这样做。
........................…………（）A.看见喜欢的花就去摘B.在公园的草坪上玩耍C.经常给小树浇水4、爱护花草树木的“小卫士”不能。
........................……（）A.为花草树木浇水B.为小树除草、捉虫C.在草坪上玩二、我是判断小能手。
对的打“√”，错的打“×”。
1.植物、动物和人一样，都是有生命的。
………………………………（）2.我们的生命要爱护，小草的生命不用爱护。
…………………………（）3.大树、花儿、小草是没有生命。
………………………………………（）4.花儿真香呀！采一朵回去送妈妈。
………………………………………（）5.我们要爱护学校的花草树木。
………………………………………….（）6.我们和花草树木在一起时，要注意保护自己。
……………………（）7、在花草面前要自我保护，防止收到伤害。
………………………（）8.野外蘑菇不可以吃。
…………………………………………………………（）7、可爱的动物一、填空。
1、（燕子）的尾巴像剪刀，在南方过冬。
2、（蛙泳）是根据（青蛙）游泳发明出来的。
3、（蛇拳）是根据（蛇）的动作发明出来的。
4、（飞机）是根据（小鸟）飞翔发明出来的。
5、（潜水艇）是根据（鱼）在水里游发明出来的。
6、小猫、小狗也有脾气，别去招惹它们。
7、我们看到成群的马蜂，要（绕行）。
8、流浪的动物身上带有细菌、病毒和寄生虫，别亲近。
二、我来选一选，把选项填在题后的括号中。
1、的尾巴像剪刀，在南方过冬。
........................…………..（）A.松鼠B.金鱼C.、燕子2、潜水艇是根据发明出来的。
........................…………..（）A.鱼B.小鸟C.青蛙3、和小动物一起玩时。
........................…………………..（）A.故意去逗小动物生气B.看见流浪狗就去饱C.看见成群的马蜂绕道行4、怎样才是对动物朋友的真喜欢？........................…………..（）A.小华每天给金鱼喂很多的鱼食B.小强把鸟关在漂亮的鸟笼里C.小月带受伤的小猫去找医生5、下面哪位小朋友的做法是对的？........................…………..（）A.冬冬把蜻蜓装在罐子里B.小花给燕子搭个窝C.小强追着小猫跑6、被猫狗咬到要。
........................…………………………..（）A.打疫苗B.把猫狗打死C.不告诉爸妈7、看到马蜂窝，要。
........................……………………….（）A.绕行B.捅掉C.不要绕行8、如果受伤了。
........................………………………………（）A.不能告诉大人B.不能去医院C.马上告诉大人并去医院三、我是判断小能手。
对的打“√”，错的打“×”。
1.动物不是我们人类的好朋友。
…………………………………………（）2.晓东把小鸟圈养在笼子里。
………………………………………………（）3.流浪动物身上带有病菌，不能亲近。
…………………………………（）4.看到成群的马蜂，不要绕行。
……………………………………………（）8、大自然，谢谢您一、填空。
1、大自然的礼物，大自然会给勤劳的人们丰厚的回报。
（1）地里种出的（稻谷），变成香甜的（米饭）。
（2）春蚕吐出的丝，织成漂亮的（丝绸）。
（3）我们住的（房屋），是用（泥沙）、（钢材）和（木材）建成的。
（4）我们吃的（水果），是大自然中的（种子）、（阳光）、（空气）、（水）和（土壤），以及人们辛勤劳作的结晶。
2、在大自然里，我们感受到很多（快乐）。
3、大自然的语言啊，真是妙不可言。
（1）天上的（白云），是大自然的语言。
白云飘得高，明天可能是（晴天）。
（2）地上的（蚂蚁），是大自然的语言。
蚂蚁忙着搬家，出门要带雨伞。
告诉我们快要（下雨）了。
（3）水里的（蝌蚪），就像黑色的“逗点”。
大自然在水面上写着：（春天）已到人间。
（4）（大雁）集队南方，就像“人”字一般。
大自然在蓝天上写着：（秋天）已在眼前。