“学考复习公开课”听课杂感

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公开课听课后体会感想

公开课听课后体会感想
听完公开课后，我对此课程留下了深刻的印象和积极的感受。

首先，这门公开课的内容非常丰富和有趣。

讲师以生动的方式向我们介绍了课程的主题，并结合实际案例和逼真的图像进行讲解。

这样的教学方法使得课程更加易于理解和吸引人，我对这门课程的内容感到非常满意。

其次，公开课中的讲师非常专业和熟练。

他们对于所讲内容的驾轻就熟，清晰地传达了知识点，并能够回答学生提出的问题。

讲师们的专业水平和教学经验使得公开课的教学质量得到了保证，我对他们的教学能力和专业素养表示钦佩。

最后，公开课中提供了一种与其他学生交流和学习的机会。

在课堂上，我能够与其他听课的学生进行互动，分享彼此的观点和经验。

这种交流与讨论的氛围使得学习过程更加活跃和有意义，我也通过与其他学生的交流中获得了新的学习启发。

总的来说，公开课给我留下了非常积极的感受和深刻的印象。

我通过这门课程获得了有用的知识，与优秀的讲师进行了互动，并与其他学生进行了交流和学习。

我相信这种公开课的形式对于提高学生的学习效果和兴趣有着积极的影响，我期待着参加更多这样的公开课。

听复习课反思及收获

听课反思及收获金水区庙李小学夏雪宜这是我第一次听姚老师的课，听了姚老师的课，第一感觉就是课很真实，真实中不乏趣味。

真的是功底很深，上课很扎实，学生学的知识也很系统。

他可以把零碎的知识点串起来，形成一个知识体系。

我想这些新课改在这位老教师的课上被充分的展现出来。

姚老师的课有个很大的特点就是通过自己的步步引导让学生自己去回忆、思考、总结知识，形成的问题串也非常的清晰。

学生经过自己的努力而整理出来的知识体系，学生理解得更深刻，记忆得特别牢固，而且能有效地锻炼和培养学生的自学能力。

通过列表的方式使学习的知识系统化，也明确了各知识点的共性和个性，表示了学生对知识的理解，更重要的是渗透了学生对各类信息的整合、梳理，培养了科学的学习方法，让学生学会学习。

有关的数学知识上下串联，左右沟通起来。

因为“获得的知识如果没有完满的结构把它们联在一起，即是一种多半为被遗忘的知识。

”理清知识体系要充分调动学生的主动性和积极性，要让学生自己动手动脑，教师的作用主要是引导、帮助、点拨和补充。

为了让学生对比和比例的知识形成整体的认识，又能把握住知识之间的联系和区别，达成触类旁通，一举多得的效果。

这些都需要一定经验的积累，可见姚老师对教学真的是抓的很透。

在语言方面，姚老师的语言简洁，、精炼、科学，而且又很幽默，数学语言简洁、准确，以及一些学以致用的评价，对学生的评价方面做的也非常好，非常值得我们借鉴。

而且通过评价再给予学生正确的引导。

在时间把控上也做的非常好，对自己本节课哪些环节要用的大致时间也很清晰，作为一名新老师，我觉得自己在这方面非常的欠缺。

在第二次听姚老师课的时候，姚老师针对上次提出的一些小问题进行了细节上的小改动，使这节课更加的完美、生动。

而且，课的容量很大，但是姚老师却能带着孩子们完成教学内容，进行高效复习。

在这点上我总觉得内容很多顾及不到那么多的知识点，要多向姚老师请教。

姚老师的课中有个很好的特点，有的老师急于把尽可能多的知识都传授给学生，但不能仅仅因为这个原因而一味的苦教，不顾及学生的感受；不顾及学生的接受程度；不顾及学生的学习实际。

2023年数学复习课听课心得

2023年数学复习课听课心得这学期我参加了一门数学复习课，这是为了备战即将到来的高考。

作为一名学生党，数学一直是我较为薄弱的科目，所以在考前的准备阶段，我选择了参加这门复习课，希望能够通过老师的指导和课堂学习，提高我的数学水平，取得好成绩。

整个复习课程共计了10周，每周上课两次，每次两个小时。

上课的地方是一间大教室，学生有20多人。

老师非常的热情和耐心，他对每个学生都非常关心，对待问题也总是积极的解答。

在复习课上，他讲解了高考数学所需掌握的基本知识点和考点，还专门设置了一些重点题和常考题的讲解和解题思路。

在听课过程中，我学到了很多以前没有掌握的知识点和解题方法。

比如，在数列与数列的表示方法上，我以前只知道最基本的等差数列和等比数列的表示方式，而课上老师讲了更深入的等差数列、等比数列、等差数列、等比数列。

这些知识点的掌握对于高考中的填空、选择题以及解决实际问题的运算都非常有帮助。

另外，在函数与方程式的习题解答中，老师还给了我们一些实际问题，让我们将纸上的知识应用到实际问题的解决中。

这样的联系，让我感受到了数学的实用性和实际运用能力的重要性。

在课堂上，老师还给我们分组讨论一些难题，并提供一些有效的解题思路和方法。

这样的交流和互动，使我在思考问题时更加主动，也增加了解题的难度和乐趣。

在课程中，我遇到过很多难题，但通过与同学们讨论和老师的引导，我成功地解决了这些难题。

这让我感到非常兴奋和自豪，也增强了我继续学习数学的信心。

除了课堂学习和讨论，在课程中老师还给我们布置了很多作业，鼓励我们在课后进行实践和巩固。

这些作业既有简单的计算题，也有复杂的证明题和应用题。

经过一段时间的努力，我发现自己在解题的速度和准确性上有了明显的提升。

这给了我无限的动力和信心，让我更加认真地对待每一次的复习和作业。

总的来说，这门数学复习课让我受益匪浅。

通过在课上的学习和课下的复习，我对高考数学的各个知识点有了更深入的了解，解题能力也得到了大幅度提升。

教师公开课听课心得及反思

教师公开课听课心得及反思作为一名教师，我近期参加了一场公开课听课活动。

这次课堂是一节化学课，由一位经验丰富的老师授课。

在这堂课中，我不仅感受到了老师的教学技巧和教育情怀，还从中汲取了许多有价值的教学经验。

首先，我被老师的课堂组织和布置所吸引。

进入教室时，我立刻被整齐的桌椅和黑板上清晰有序的板书所吸引。

这为学生提供了一个整洁、有序的学习环境，有助于培养学生的学习秩序感和自律能力。

同时，课桌上还放置着精心准备的实验器材，让学生能够更直观地理解化学理论知识。

这让我意识到，一个良好的环境布置能够激发学生的学习兴趣和参与度。

其次，我对老师的课堂教学方法留下了深刻的印象。

老师采用了多种教学方法，如板书、示范、实验等，使课堂内容更加生动有趣。

特别是老师使用了多媒体资源来辅助教学，通过播放视频、展示图片等方式，让学生更直观地了解化学实验现象。

此外，老师还通过设计问题、展开讨论等方式，激发学生的思考和问题解决能力。

这使我意识到，多样化的教学方法和资源能够激发学生的学习兴趣，提高他们的学习效果。

再次，我被老师对学生的关怀和引导所感动。

在课堂中，老师不仅对学生的学习情况进行了悉心观察，还及时给予了积极的回馈和肯定。

他鼓励学生们发表自己的观点，接受他们的错误并帮助他们纠正。

在实验环节中，老师耐心地指导学生操作，并及时纠正他们的错误。

这种关怀和引导使每个学生都感受到了师生之间的紧密联系，并建立了良好的师生关系。

我深刻体会到，关注学生的个体差异，关心并引导他们的学习和成长，是每位教师应该具备的素质。

通过参加这堂公开课听课，我不仅从中学习到了许多教学经验，也对自己的教学方法和理念进行了反思。

首先，我意识到自己在布置课堂环境方面还有提升的空间。

下一次开课时，我将注重课堂的整洁和有序，创造一个良好的学习氛围。

其次，我要更加重视教学方法的多样化。

除了传统的讲解方式，我还会尝试运用多媒体资源和实践活动来丰富课堂教学。

最后，我要更加关注每个学生的学习情况，给予他们更多的关怀和引导。

数学复习课听课心得

数学复习课听课心得近期参加了一次针对数学的复习课，该课程主要针对高考数学内容进行了系统的复习和讲解。

通过参加这次课程的学习，让我对数学知识体系的建立和应用方法有了更深入的认识，同时也对高考数学的解题技巧和考点有了更清晰的了解。

以下是我在这次复习课中的听课心得。

首先，在复习课的开头，老师介绍了数学复习的方法和注意事项。

老师强调了数学学科的系统性和逻辑性，指出数学知识的学习必须从基础开始，循序渐进，建立起知识体系。

同时，他还提醒我们注意数学习题的解题技巧，特别是在高考中，掌握正确的解题方法是取得高分的关键。

通过这样的引导，我对数学复习的方向和目标有了清晰的认识。

其次，在具体的知识点讲解中，老师采用了讲解和演示相结合的方式来进行教学。

他先通过讲解知识点的定义、性质和公式等来帮助我们建立起正确的概念和基础知识，然后通过一些例题的演示来展示解题的方法和思路。

这种讲解方式让我更容易理解和掌握知识点，也更容易将知识应用到实际解题中。

此外，老师还提供了一些典型题目的解析，让我对高考数学的考点和重点有了更清晰的了解。

此外，在课堂上，老师还鼓励我们积极参与课堂讨论和思考，提出自己的问题和观点。

他认为数学学科是需要思考和探索的，只有通过积极思考和质疑，才能真正理解和掌握数学知识。

因此，他鼓励我们在课堂上提问和讨论，与他进行互动。

这种互动式的教学方式，让课堂变得更加活跃和有趣，也提高了我们对数学知识的理解和记忆。

最后，在课程的总结中，老师强调了数学复习的系统性和综合性。

他认为数学考试是综合各个知识点的应用题目，因此我们在复习时要注意将各个知识点联系起来，形成一个完整的知识体系。

此外，老师还提醒我们注意总结和归纳解题方法和技巧，通过反复的练习和总结，才能真正掌握好高考数学。

通过参加这次数学复习课，我对高考数学的复习方法和解题技巧有了更系统和全面的了解，也更明确了自己在复习中的不足和不理解的地方。

在接下来的复习中，我将更加注重基础知识的学习，注重解题方法的掌握，同时还要加强自己的思考和总结能力。

听公开课的心得体会（4篇）

听公开课的心得体会参加公开课是对我个人发展的一次重要经历。

公开课不仅能够提升我的知识水平，还为我提供了一个跟优秀的学者和专家交流的机会。

在这次公开课中，我学到了很多新的知识，并且对一些已经了解的知识有了更深入的理解。

同时，我也发现了一些自己的不足之处，并从中汲取了教训。

在此次公开课中，我对于学习和成长的价值也有了更深刻的认识。

首先，公开课给了我一个学习的机会。

公开课的主讲人通常是在某个领域内具有丰富经验的学者或者专家，他们的讲解通常是非常有针对性和深入的。

我从公开课中学到了很多新的知识和理论，这对于我的知识水平的提升是非常重要的。

通过公开课，我了解到了许多我之前从未听说过的概念和理论，这些新的知识让我对各个领域的发展有了更全面和深入的了解。

通过学习公开课，我不仅丰富了自己的知识储备，还对自己所学的课程有了更深入的理解。

在未来的学习和工作中，我将能够更好地应用这些知识和理论，从而更好地完成任务和达到目标。

其次，公开课给了我一个交流的机会。

在公开课中，我有机会与其他学员和讲师进行互动和交流。

我们可以通过讨论和分享自己的看法和经验来增进彼此的学习和成长。

在交流的过程中，我发现了一些自己的不足之处，这些不足之处让我意识到了自己在某些方面还需要提升和改进。

通过和其他学员的交流，我还学到了一些新的技巧和方法，这些技巧和方法将对我今后的学习和工作都有很大的帮助。

通过与讲师的交流，我也了解到了一些实际问题的解决方法和思考方式，这种经验将对我职场发展起到积极的推动作用。

再次，公开课让我对学习和成长的价值有了更深刻的认识。

通过参加公开课，我体验到了学习的乐趣和成长的喜悦。

学习不仅仅是获取知识，更是一种对自我的调整和提升的过程。

通过学习，我能够不断扩大自己的眼界和认知范围，更好地适应不断变化的社会和职场环境。

学习也是一种积极的生活态度，通过学习，我能够保持对事物的好奇心和探索精神，这将使我在工作中更加积极主动和有创造力。

关于中学初中学考复习教学研讨会过程中的几点心得

关于中学初中学考复习教学研讨会过程中的几点心得中学初中学考复习教学研讨会给我们提供了一个平台，我们非常感谢。

提供七天紧张的学习、研讨，收获颇多，也有许多的体会。

思想政治课是一门贴近社会、融能力、知识为认知目标的课程, 初三思想品德中考范围包括一至三年级全部内容、民族团结与民族政策和二零一一年四月至二零一二年三月发生的国内外重大时事。

因此初三思想品德总复习时间紧、任务重，要搞好总复习有一定的难度。

必须具有正确的复习思路，要十分讲究复习方法，以求在较短的时间里，能有较佳的复习效果。

下面根据本人多年来的教学经验谈谈自己的一些粗浅看法，不足之处欢迎大家指正。

一、认真研究中考说明抓考点提高得分率1、中学初中学考复习教学研讨会给我们提供了学习、研讨的平台，使我们进一步认清了中考复习的方向、2初中思想品德学业水平考试说明是初三学业考试复习的大纲，于是复习要以此为依据，从而在有限的时间内，实现有效的复习，提高得分率。

二、抓住教材,紧跟时代,强化知识点的复习1、抓住教材,全方位复习所学内容。

中考命题覆盖面积大,知识点几乎涉及到全部教材的特点,所以在指导学生复习时,要求学生必须以课本为主,认真看书归纳总结出每课每节的知识点,掌握每一课的知识结构并且要求学生看书时重视教材中的前言和结束语的复习,以及课本中经常出现的例如:“总之、综上所述、由此可见”等关键词语,段落的复习,抓住这些内容的复习,有利于从整体上把握教材的结构,从而更好的对知识进行总结和归纳。

2、紧跟时代主题,强化对热点问题的复习。

在新课程的背景下思想政治课应该怎样复习?是一个值得我们来探讨的问题.有些老师在平时的教学中不重视热点专题的训练,而是等到考前集中训练.我认为思品课教学无论平时还是考前都应该重视并体现热点教学,这是新教学理念的要求和体现,也是热点专题教学的需要,我们重视热点专题教学,但并不是滥用热点材料.复习时要以正面材料为主,宣扬真、善、美,宏扬伟大的民族精神,使材料服务于教学.三、系统化、体系化基础知识1、夯实基础知识,突出重点复习。

公开课听课学习心得(精选5篇)

公开课听课学习心得(精选5篇)学校作为学生发展的主要场所，必须为学生提供宽松的，自由的，和谐的发展环境，才能实现学生的个性化发展和健康发展。

下面是小编给大家整理的关于公开课听课学习心得，希望能给大家带来帮助。

公开课听课学习心得篇120__—20__学年度第一学期的学习中，我积极参加学校组织的小学语文教学公开课活动，从本年级组到各个不同年级组，我聆听了多位老师的公开课，并且其中不乏有外校教师到我们学校来进行的语文教研活动的一些课程，其中也包括了研讨课程的小小会议，这些都让我收获良多。

作为一名新进的年轻教师，接下来就说说我的听课心得吧：一、任职教师的语言具有艺术的魅力。

当我听着不同年级段教师们的课时，我想教师的语言竟有如此之魅力，它能带领学生重温校园生活片段，引出狭小的课堂，深入人的心灵深处。

低年级的老师在教学时，她很注重孩子们的注意力的把握，让学生一边观看图片，一边听老师的介绍，声情并茂的语言勾起了学生思绪;中年级的教师虽然在语气上少了和蔼亲切，却多了一些启发性的话语，让孩子们在学习的过程中有自己的思考与想法，让孩子们勇于能说出自己的想法;那高年级的教师们更多的是体现在学生学习方法的教学以及对学生进行着引导语辅导。

这些教学过程中，我深深体会到教学是一门艺术，教学语言更是一门艺术，谁能将它演绎得好，就能抓住学生的心。

老师扣人心弦的过渡语言，烘托了课堂的气氛，同时也激发了学习兴趣，为学生理解课文内容奠定了基础。

课堂语言简洁，准确，能使学生的心灵受到震撼，唤醒学生沉睡的记忆。

二、自读感悟、开放引导的课堂让人耳目一新。

新课标中说到：学生是学习的主体。

所以学生的自读感悟是第一位的，教师的引导调控是第二位的。

在新课标中更着眼于学生自主发展的阅读教学，既是对学生感悟结果的评价，也指向了学生的感悟态度，指导了感悟的方法，同时，其激励的效果也是不言而喻的，在课堂上用我们欣赏的眼光、赞赏的话语去激励学生，我们是能办到的。

一堂数学复习课的听课有感

一堂数学复习课的听课有感
最近我参加了一堂数学复习课的听课，深受启发和感动。

首先，这堂复习课的老师非常专业和有深度的数学知识。

他讲解的内容非常清晰明了，逻辑性很强，让我对复习的知识点有了更深入的理解。

他还用一些生动的例子和实际
应用来说明数学的应用价值，让我对数学有了更大的兴趣和动力。

其次，这堂复习课的教学方法非常灵活和多样化。

老师采用了许多互动的方式来引导
学生思考和参与课堂。

他提出一些开放性的问题，让我们自己思考解决的方法，并鼓
励我们与同学们一起合作讨论。

这样的教学方法不仅培养了我们的独立思考和合作能力，也使课堂变得更加活跃和有趣。

此外，这堂复习课的时间安排非常合理和有效。

老师在复习过程中设立了一些小测验，以检验我们对知识的掌握情况。

这不仅激发了我们的学习积极性，也帮助我们及时发
现和解决问题。

此外，老师还特意留出了时间来解答我们的疑问，确保我们对复习知
识的理解没有盲点。

总的来说，这堂数学复习课让我受益匪浅。

我不仅对数学的理论知识有了更深刻的理解，也提高了解题的能力和思维方法。

这样的复习课让我对未来的考试更加有信心，
同时也让我领悟到了数学这门学科的美妙和实用价值。

2024年听公开课心得体会范例(三篇)

2024年听公开课心得体会范例____年听公开课心得体会在____年我有幸参加了一系列的公开课，这是我人生中非常重要的一段经历。

这些公开课的内容涵盖了各个领域，包括科学、人文、艺术等等，让我开拓了眼界，增长了知识。

下面是我对这次公开课的心得体会。

首先，这些公开课带给我了很多新的知识。

在科学领域，我学到了关于人工智能、基因编辑、太空探索等前沿科技的最新发展。

这些知识让我深感科技的力量和创新的重要性。

在人文领域，我学到了关于历史、文学、哲学等方面的知识。

通过学习过去的历史故事和伟大作家的作品，我可以更好地了解人类的文明进程和精神追求。

这些新知识让我对世界充满了好奇和探索的欲望。

其次，这些公开课让我接触到了各种各样的优秀老师和学者。

他们都是在自己领域有深度研究的专家，他们不仅深入浅出地讲解知识，还分享了自己的研究成果和经验。

他们的教学风格各不相同，有的幽默风趣，有的严谨认真，有的激情四溢。

通过与他们互动和交流，我不仅学到了知识，还学会了批判思考和提问的能力。

他们的身教让我明白了学习的道路上永远都有前行的动力。

另外，这些公开课还给我提供了一个与全球各地的学习者交流的平台。

通过在线讨论和小组作业，我结识了来自不同国家和不同文化背景的学友。

我们互相分享和探讨学习中的问题和疑惑，共同进步。

跨文化的交流让我更加开放和包容，从不同的角度思考问题。

这对于我的人际交往和团队合作能力的培养具有很大的帮助。

最后，这次公开课让我对自我有了更深的认识。

通过听课和参与讨论，我逐渐明确了自己的兴趣和擅长的领域。

我发现自己对科技和社会问题非常感兴趣，特别是人工智能和可持续发展领域。

在课程结束后，我决定继续深入学习这些领域，为促进科技进步和社会发展做出自己的贡献。

总之，这次公开课是我人生中一段非常宝贵的经历。

通过学习新知识、接触优秀老师、交流学习者和深入思考，我得到了很多的启发和成长。

这次公开课让我更加明确了自己的兴趣和目标，同时也为未来的学习和职业发展奠定了坚实的基础。

2024年听公开课的心得体会范文(三篇)

2024年听公开课的心得体会范文尊敬的老师/讲师，您好！首先，我要衷心感谢您给我们提供了如此有益的公开课学习机会。

在经历了这一学期的学习之后，我深深地认识到了公开课的重要性和价值所在。

通过参加公开课，我在学术和个人成长方面都得到了巨大的提升。

现在，我将以2000字的篇幅，对我在2023年听公开课的心得体会进行总结。

首先，公开课是一种全新的学习模式，它打破了传统的课堂限制，为学生们提供了更广阔的学习空间和学习机会。

通过参加公开课，我可以选择自己感兴趣的课程，而不再局限于学校设置的课程安排。

这样的学习方式使得我有更多的自主权，可以更好地规划自己的学习路线，并选择适合自己的课程内容。

这样一来，我能更加有效地激发学习的兴趣和动力，更好地掌握知识。

其次，公开课为学生们提供了与全球顶级教育资源接触的机会。

通过观看来自世界各地的优秀讲师的课程，在拓宽视野、了解不同文化，乃至开阔思维方面，我受益匪浅。

这些优秀的讲师通过生动有趣的讲解方式，将复杂的知识点解读得深入浅出，并通过海量的案例分析展示了知识的实际应用。

这样的学习经历让我更加了解社会、更加冷静地思考问题，也为我将来的学习和工作打下了坚实的基础。

再次，公开课是一种開放式學習的方式，它促使我们进行积极的互动和交流。

在公开课的学习中，我不仅能通过在线学习平台与讲师进行互动，提出问题，而且还能与来自世界各地的学生进行交流。

这些互动和交流为我们提供了一个广泛的学习网络和平台，我们可以通过互相讨论分享自己的学习经验和思考，从而可以更多地汲取他人的智慧，丰富自己的学识。

这种开放式的学习方式让我深刻感受到了协作和共享的力量，也提高了我在团队合作和沟通方面的能力。

最后，通过参加公开课，我也明白了学习其实是一种终身的追求。

在公开课中，我看到了许多年轻的学生和成年人都在为自己的知识追求和个人成长而奋斗。

无论是为了提升自己的职业竞争力，还是为了追求新的知识和技能，他们都始终保持着对学习的热爱和渴望。

2023年公开课听课心得体会

2023年公开课听课心得体会2023年公开课听课心得体会1公开课，是学校为我们提供的一个学习的平台，让我们有一个互相学习，共同提高的机会。

我们都知道，课堂教学是一个“仁者见仁，智者见智”的话题，大家对教材的钻研都有自己独特的见解。

所以，我也只能跟大家交流我个人听课的一点肤浅的看法。

（一）还数学课堂安静听完这次竞赛活动后，我最大的感受是：这次竞赛课跟以往不同，以前的大型公开课在我眼里是热闹有加，整堂课如雷贯耳的掌声、赞扬声、小组合作讨论声，游戏高兴地叫喊声，真的声声入耳，还有那变幻莫测能刺激视觉的课件，一个比一个美，让我们可望不可即。

而这次的课堂已经有了很大的改变，去掉了很多浮躁、形式上的东西。

课堂返璞归真，已经安静了很多，留给学生安静思考时间，回归数学课堂抽象性或逻辑性。

课堂变成了一个师生共同“享受”知识能量，传递信息的空间，让我们真正体会到数学课堂教学的朴素与扎实。

（二）独立思考与小组合作间变化的关系这次听课另外一个感受是：一走进教室，我们发现学生的课桌的摆放跟我们平常教室一样，不再是五六个学生围坐在一起，以前一见到这样的大型公开课，为了方便小组间合作、交流。

往往是五六张课桌拼在一起。

合作学习是新课改大力倡导的学习方式。

为了迎合课改的精神，一些老师把合作学习看成课堂教学中不可缺少的一个环节，认为课堂上有了小组合作就有了课改意识，就是一种开放的充满活力的课堂，把学生独立思考说成是一种封闭的弧军备战，是一种传统的学习方式。

于是在课堂上，特别是公开课，任课教师把合作学习到了“随手拈来”，“动辙合作”的地步，从而忽视了学生的独立思考。

这次公开课上很好的处理了独立思考与小组合作间的关系。

就是需要讨论的地方采取了同桌间互相讨论。

不需要讨论的问题一律强调学生独立思考。

不像以前一节课闹哄哄地多次合作、讨论。

事实上，新课改所倡导的小组合作与学生独立思考并不是相排斥的，而是相互依存的，只有灵活运用才能发挥最佳效果。

听高中物理会考复习课有感

听高中物理会考复习课有感
今天上午第四节听了张建银老师的一节复习课，他把xxxx年到xxxx年的会考试卷中涉及的考点进行归纳，告诉学生有二十个考点是连续考7年或者8年的：1．加速度2.打点计时器的应用3.匀变速直线运动。

4.自由落体基本概念5.力（性质、重力、弹力、摩擦力）6.力的合成与分解7.共点力平衡8.牛顿第二定律9．牛顿第三定律10.运动的合成与分解11.平抛12．圆周运动13.万有引力14.功、功率15.重力势能、重力做功16.机械能守恒17库仑定律18.电场（电场强度、电场线）19.安培定则20.左手定则。

然后根据学生做过的练习主讲了一个知识点：力的合成与分解,在这个知识点中用两根线挂灯笼、静止在斜面上的物体、用两根线以不同角度挂画轴等，分析绳的作用力的合力或是斜面对物
体作用力的合力，让学生对力的合成与分解和共点力平衡的问题
有了进一步的认识。

这节课的内容很少，但是给从他的归纳中我
们可以看出，他在课后是作了充分的准备的，是分析了最近8年
的会考卷才有这样的资料的，而他对一个知识深入浅出的分析让
学生对知识点的把握也可以很容易看出他对学生每个知识点的把
握是很准确的。

会考确实不难，但是对于我们这样的学生，还是
有一部分学生存在困难的，但是只要我们认真去分析，把握每个
学生的薄弱环节，对症下药，就没有解决不了的问题。

所以如果
高二的各位老师都能以这种方式上复习课，虽然只有8天的时间，对于他们的过关率，我们也一定不用担心的。

复习研讨课听课心得体会

复习研讨课听课心得体会
复习研讨课听课心得体会
5月30日，由县教育局悉心组织区片复习研讨会在xx中学学习，听了两名教师的公开课，虽然只有短短的半天，但是在课堂教学，特别是小组合作方面，有了很多的感悟，也有了进一步的认识。

两位老师课堂教学风格各异，都有很多值得借鉴和学习的地方，更有很多亮点值得我们学习。

从听课中，我不但收获很多，而且也认识到了自身平时教学上的不足和需要改进之处，引发了对课堂高效最优化的'思考。

首先，从教学基本功上，两位老师各有风采。

从表情、神态、动作到语言，都散发着每一位教师自身独有的魅力。

语言上的启发性，更能提升课堂氛围，深入探究科学真相。

这让我深刻体会到，教师基本功对于课堂教学的高效性有着十分关键的作用。

教师形象的感召力、微笑、亲切、抑扬顿挫的语言以及随机应变的教育机智皆是一节好课必不可少的调味剂。

其次，分组教学，合作学习，使学生乐学。

两位老师都采用了分组教学，学生合作学习的教学方法。

真正把课堂还给学生，学生是课堂的主体。

教学设计上尽可能让学生参与其中，贴近生活、贴近社会。

因材施教、分层教学都体现得淋漓尽致，让不同层次的学生都能有事做，有目标追求，并取得不同程度的提高。

当然值得学习的东西还有很多，通过这次听课活动我有一种“听君一堂课，胜读十年书”的感觉。

希望把她们的优点慢慢转化成自己的东西，使自己更上一个新台阶。

“学考复习公开课”听课杂感.doc

“学考复习公开课”听课杂感瑞安中学何丽慧2015年温州市高中英语学业水平考试复习研讨活动于4月23 日在温州二十一中如期举行。

早上的学考复习公开课分别由温州二中的李雅老师及瑞安中学的金敏子老师执教，这两节课均为指向学考的单元词汇复习课，两位开课老师都非常严谨，备课之前不仅研究教材、课标、学情，同时能结合这次会议的主题，结合会考要求与标准，确定复习的重点与次重点词汇后再展开教学设计。

李雅老师复习的是M5Unit 4 Making the news的词汇，她的课紧紧把握课改的方向、紧扣会考要求，“严谨”的态度与教风仅从以下两点就可见一斑：1."单元复习生成单”的精心设置：从learning aims到class activities到homework,李老师设置的"导学案”就像一张旅游路线图，课堂“去哪儿、怎么去”都能清晰呈现，让游客即我们的教学对象（学生）对这堂课的目标、活动都一目了然。

课堂活动由教材阅读文本的主人公周阳的四篇日记（activity】-4）有机地串成一个完整的故事，同时又能结合会考重要题型（单词拼写、完形填空、书面表达）重点训练。

2.学生座位的科学编排：小组5-6人合作模式，为课堂“合作探究”与“交流展示”提供了最基本的保障。

记得崔允y郭教授上周来我校指导时说的一句话：“翻转课堂，你连学生座位这样最基本的要求都还做不到、还按传统的四大组来坐，学生如何合作、谈何翻转课堂？” 而李老师通过她的这堂课也再次提醒我们，合作学习、翻转课堂要从学生出发，给学生的合作提供方便。

李老师这堂课给与会老师带来许多关于“合作学习”的启发与思考，笔者在想，如果李老师在课前给学生布置一定的“微任务”，让学生带着预习的战果与疑惑再来上这堂课，课堂的效率会不会更高？瑞安中学金敏子老师的课一贯文艺而清新，今天的M5Unit5 First Aid单元词汇复习课也不例外。

金老师的课严谨中透着艺术, 整堂课用两个人即虚构人物Ella及童话故事人物Cinderella的故事串起。

高中英语学业水平考试复习研讨活动听课心得

高中英语学业水平考试复习研讨活动听课心得各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢很有幸能够参加此次xx市高中英语学业水平考试复习研讨活动，不管是早上xxx老师和xxx老师关于学考复习的公开课，还是下午各个学校关于学考复习经验交流的专题发言，都让我这个初出茅庐的菜鸟受益良多，为我以后的学考复习提供了很多有价值的参考思路，同时也让我现阶段该如何引导学生复习有了一个更加清晰的认识。

这里我主要谈谈对金敏子老师关于M5U5 V ocabulary Revision的收获和反思。

首先不得不为金敏子老师深厚的语言功底，富有创造力的教师技能以及极富感染力的课堂魅力所折服。

开头开门见山，不拖泥带水，直接引出本堂课的复习内容。

先以一个与本单元话题相关的故事情节复习本单元中出现的，同时也是会考要求的重点单词和短语，让学生深刻体会这些重点单词或短语在相近语境中的使用，帮助学生整理和重建语言环境，同时适当的插入一些需要用到相关语言点的free talk，让学生学以致用，培养学生汲取知识的成就感和自豪感。

接着，运用本单元的相关词汇，对大家耳熟能详的童话故事——灰姑娘进行改编，既将学生带入了奇妙的童话世界，引人入胜，事半功倍，又进一步帮助学生巩固扎实了所复习词汇的用法，真正的使学生能够融会贯通，理解同一个单词或短语在不同语境中的应用。

同时最后通过提问：Who is it that makes a difference to Cinderella’s life ?引导学生发散思维的同时，还复习了强调句型：It is ...that...，达到了语言最终是要用来表达输出的目的。

总之，整堂课生动有趣，师生配合默契，令听者回味无穷，受益匪浅。

当然，听完本堂课，本人也有一丝困惑：因为课堂座位的安排是以分组形式围坐在一起的，这无疑为一些讨论性的活动提供了便利，当然在正常教学过程中，也有可能为学生讲话等行为提供方便，教师在具体的上课过程中，应该如何充分利用这种小组围坐的形式，才能达到课堂有效教学的目的？路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。

高中英语学业水平考试复习研讨活动听课心得范本

高中英语学业水平考试复习研讨活动听课心得范本很有幸能够参加此次xx市高中学业水平考试复习研讨活动，不管是早上xxx老师和xxx老师学考复习的公开课，还是下午各个学校关于学考复习经历交流的专题发言，都让我这个初出茅庐的菜鸟受益良多，为我以后的学考复习提供了很多有价值的参考思路，同时也让我现阶段该如何引导学生复习有了一个更加清晰的认识。

这里我主要谈谈对金敏子老师关于m5u5 vocabulary revision的收获和反思。

首先不得不为金敏子老师深厚的语言功底，富有创造力的教师技能以及极富感染力的课堂魅力所折服。

开头开门见山，不拖泥带水，直接引出本堂课的复习内容。

先以一个与本单元相关的故事情节复习本单元中出现的，同时也是会考要求的重点单词和短语，让学生深刻体会这些重点单词或短语在相近语境中的使用，帮助学生和重建语言环境，同时适当的插入一些需要用到相关语言点的free talk，让学生学以致用，培养学生汲取知识的成就感和自豪感。

接着，运用本单元的相关词汇，对大家耳熟能详的童话故事——灰姑娘进展改编，既将学生带入了奇妙的童话世界，引人入胜，事半功倍，又进一步帮助学生稳固扎实了所复习词汇的用法，真正的使学生能够融会贯穿，理解同一个单词或短语在不同语境中的应用。

同时最后通过提问：who is it that makes a difference to cinderella’s life ?引导学生发散思维的同时，还复习了强调句型：it is ...that...，到达了语言最终是要用来表达输出的目的。

总之，整堂课生动有趣，师生配合默契，令听者回味无穷，受益匪浅。

当然，听完本堂课，本人也有一丝困惑：因为课堂座位的安排是以分组形式围坐在一起的，这无疑为一些讨论性的活动提供了便利，当然在正常教学过程中，也有可能为学生讲话等行为提供方便，教师在详细的上课过程中，应该如何充分利用这种小组围坐的形式，才能到达课堂有效教学的目的？路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。