古诗词歌曲引入小学音乐课堂的教学实践研究

古诗词歌曲引入小学音乐课堂的教学实践研究古诗词是中华优秀文化中的精髓,在我国的文化发展中具有深远影响。古诗词教育与音乐教育结合是当代特点,以谷建芬老师“新学堂歌”为古诗词教育提供新典范。

以诗、乐相结合的教学方法,将古诗词歌曲引入小学音乐课堂后,亦深化了音乐课的文化思想内涵。本文主要以音乐和古诗词文化相结合为研究视角,以谷建芬《新学堂歌》为例,对古诗词歌曲引入小学音乐课堂展开研究,强调“体验、表达”,用音乐的方式来引导古诗词的学习,使其得以美化、深化,这种教育既生动又形象,丰富并深化了古诗词学习的方式。

绪论部分阐明了研究缘起、研究的目的和意义、研究对象与方法;第一章对二年级人教版的语文、音乐教材中涉及古诗词部分进行分析;第二章主要对古诗词歌曲引入小学音乐课堂的现状分析;第三章是以宜春市沁园小学为例,对古诗词引入小学音乐课堂进行的教学实践研究;第四章是对古诗词歌曲引入小学音乐课堂教学实践的总结与思考。最后,希望通过在宜春沁园小学的教学实践研究,找到古诗词歌曲引入小学音乐课堂的正确打开方式,为古诗词教学方式革新提供新的参考。

以古诗词为根基,结合音乐的教学形式,不但丰富音乐课堂的内容,提升学生的音乐素养,又让学生在轻松愉快的音乐氛围内进行古诗词的学习,期望能将这一新的教学模式在更多的音乐课堂进行推广。