鲁科版物理(五四制)八年级上册全册课件【精品】
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鲁教版五四制八年级上册物理课件-走进物理之有趣有用的物理(共34张PPT)
2）集成电路 1946年，美国
3）飞机 4）飞艇
5） 水中呼吸器 1942年--卡斯蒂尤和埃米尔
6） 石膏绷带 1936
7） 尼龙
1938年 美国人尼莫尔
8） 火箭
9） 电视
1930年 法恩斯沃斯
10）电冰箱 1926年瑞典人普拉顿
学了物理以后，要能利用它解 释身边的有关现象，并能解决一些 简单的问题．
科学探究的一般步骤:
发现并提出问题
做出猜想和假设
制定计划与设 计实验
评价证据是否支 持猜想和假设
通过观察.实验 来收集证据
得出结论或提 出新的问题
交流和合作
谢谢
（2）站不起来（全体同学参与） 器材：学生自己。 做法：每位学生两脚着地，手放在腿上， 腰挺直坐好。要求，身体不能前倾、不 能后仰，不能侧身。然后，老师一声 “起立”。学生会惊奇的发现，当他们 达到老师所说的要求时，却不能离开座 位站起来。
同学们，物理不仅有趣，而且十 分有用。它能帮助我们解释生活 中的许多现象，还能帮我们有效 的完成很多事情。
4、实验观察与收集证据
⑴用放大镜看近处物体时，观察到的成像是放大的。
⑵用放大镜看远处物体时，观察到的成像是缩小的。
Байду номын сангаас
5、分析与论证(归纳得出结论)
放大镜成的像有“放大”的，也有“缩小”的。即猜想二是正 确的. 6、评估
7、交流与合作
以上就是我们的学习物理的一些方法。
怎样学好物理
勤于观察，勤于动手 勤于思考，重在理解 联系实际，联系社会
伽利略发现摆的等时性后人应用它→ 制成了古老的钟表．
法拉第发现了电磁感应利用它→才有了 今天的电气化.
牛顿发现万有引力利用它→成功地解 释了月球绕地球转，地球绕太阳转的 原因，也是人造卫星发射的理论依 据．
八年级物理上册第三章光现象3-4光的折射课件鲁科版五四制
发生改变。
2、一般规律：（空→其它）①折射光线与入射光线法线在同一平面内。
光 的
入
i 法N
折
折P
射
②折射光线和入射光线分居法线两则
N
③∠γ∠∠i ④光线垂直时间介质表面时，传播方向
Q 不改变
⑤在折射时光路是可逆的
3、现象：
1、池水变浅 2、筷子变弯 3、海市蜃楼
4、技巧点拨：
1、三线共面，两线分居，两角不等
8、如图1-2-5所示，一束光线斜射入容器中，并在容器底部形成一 光 斑，这时往容器中逐渐加水，则光斑的位置( ) B A.慢慢向右移动 B.慢慢向左移动
C.慢慢向水面移动 D.仍在原来位置不动
图1-2-5
图1-2-6
9、古诗中有“大漠孤烟直，长河落 日圆”的壮美诗句，诗人观察到的 落日并不是太阳的实 际位置，而 是光线经过不均匀大气时发生了 ____折__射而成的像，如图1-2-1所示 ， 太阳实际在图中______位乙置(选填 “甲”或“乙”)
空气
水
空气
玻璃
空气
玻 璃
三棱镜
三、生活中的折射现象
有经验的渔民在叉鱼时,要向看到的鱼的_下__方投叉,才能 叉到鱼.
S′
s
海市蜃楼是由于空气疏密不均匀使光线发生折射造成的。
由于空气疏密发生变化而折射，逐渐向地面弯曲（如上图），进入 观察者眼中，于是就看到地平线以外的景物了。
利用光的折射规律解释现象
A、池塘中的水看起来比实际的浅
B、夜晚池塘中有一个月亮的影子 C、有经验的渔民叉鱼要对着稍低于鱼的位置叉去 D、透过不平的玻璃看到窗外变形的景物 5、在湖边看平静湖水中的“鱼在云中游”， 则（ ）B A、“鱼”是光的反射形成的虚像，“云”是光的折射形成的虚像 B、“鱼”是光的折射形成的虚像，“云”是光的反射形成的虚像 C、“鱼”和“云”都是光的反射形成的虚像 D、“鱼”和“云”都是光的折射形成的虚像
鲁教版(五四学制)八年级上册物理课件：《1.2运动的快慢》(共22张PPT)
s v 根据速度公式 t，速度等于路程除以时间，因此，速度的单位等于路
国际单位：米/秒(m/s)。
交通运输中常用单位：千米/时（km/h）。
汽车的速度是“30m/s”， 读作30米每秒。
物理意义： 物理意义：
汽车在1秒内通过的距离是30米。
火车的速度是“200 km/h”，
读作200千米每小时。
火车在1小时内通过的距离是200千米。
V= s t
匀速直线运动 我们把物体沿着直线且速度不变的运动叫做匀速直线运动。 平直轨道上平稳行驶的列车有时 可认为是在做匀速直线运动。
匀速直线运动是最简单的机械运动， 是研究其它复杂运动的基础。做匀速 直线运动的物体在任意相同时间内通 过的路程都相等，即路程与时间成正 比；速度大小不随路程和时间变化。
速度的单位 米/秒(m/s)和千米/时（km/h）之间怎样换算呢？
1m 1/1000 km 3.6 km/h 1s 1m/s=_______=__________=______ 1/3600h
1000 m 1km 3600 s 1h 1/3.6 1km/h=_____________=______________=________m/s
100 m跑成绩为17 s，小
也就是说，如果路程不相同，时间也
不相同，那么如何比较运动的快慢呢？
速度
A：小汽车120s内行驶3600m 可以用路程与时间的比来比较运动的快慢 小汽车1s内通过的路程为 ( 3600m ) ( 120s )
30 ______ m
B:飞机2s运动1000m
飞机1s内通过的路程为 ( 1000m ) ( 2s )
学习目标
1.掌握比较物体运动快慢的方法。 2.理解速度的概念，能用速度描述物体的运动。 3.能用速度公式进行简单计算。 4.知道匀速直线运动和变速直线运动的特征。
鲁教版五四制八年级 上册物理课件-1.2 运动的快慢(共26张PPT)
s1 t1
2700 km 1800 km/ h 1.5h
子弹的速度： v2
s2 t2
1600 m 2s
800 m / s 2880 km/ h
因为v1 <v2所以两者中较快的是子弹．
坐在行驶汽车上的乘客以__车____为参照物是静止的， 汽车在行驶中，司机看到图甲示的标志牌，在不违 反交通法规的前提下，从标志牌到西大桥最快需要 ________0_._2 h．如图乙示是一辆在公路上行驶的汽 车中的速度表，目前指示的车速是____8_0_k_m．/h
了72km，那运动员和汽车哪个快呢？ 总结：
当所走的路程，所用的时间都不一样时，用路
程跟时间的比值来比较（统一标准）。
1、速度表示物体运动的快慢。
2、速度等于物体在单位时间内通过的路程。
3、速度公式
s t
t表示时间，单位为：s v表示速度，单位为：m/s
=__3_.6_m/s
练习: 18km/h= 5 m/s
26m/s= 93.6 km/h
练习
完成下列单位换算 1、15 m/s= ＿5＿4 km/h
2、72 km/h＝＿2＿0 m/s
我们先来研究最简单的情况
200m
200m
200m
0s
10s
20s
30s
观察思考：小汽车的运动有什么特点？
如上图，一个物体沿着直线运动，在相 同时间内，通过的路程始终相等，这样 的运动叫做匀速直线运动。
o
匀速直线运动 t
o
匀速直线运动
t
练习
一辆公共汽车以45千米/时的速度匀速直线前进， 由第一站牌到第二站牌时用了4分钟，问两站相 距多少米？
3.5《凸透镜成像的规律》教学课件-2024-2025学年鲁科版五四制八年级物理上册
b为凸透镜
D.a、b都为凹透镜
2 下列关于透镜的说法正确的是（ B ）
A.凸透镜对光有发散作用，凹透镜对光有会聚作用 B.凸透镜的焦距越小，对光的会聚作用越强 C.任何光经过凸透镜折射后都能会聚于一点 D.凹透镜只对平行于主光轴的光具有发散作用
解析：凸透镜的焦距越小，说明其对光的会聚作用 越强，故B正确；只有平行于主光轴的光经凸透镜折射 后才过焦点，故C错误；凹透镜可使光发散，而不是只 对平行于主光轴的光具有发散作用，故D错误.
F
通过凸透镜的3种光线
F 1.通过光心的
光线传播方向 不变
F
光路是可逆的
２.平行于主光轴的 光线经凸透镜折射 后通过焦点
F
F３.经过凸透镜焦点
的光线被折射后平 行于主光轴射出。
通过凹透镜的3种光线
跟主轴平行的光 线,折射后其反向 延长线通过焦点
射向凹透镜异侧虚焦 点入射的光线被折射 后平行于主光轴射出
奇妙的太空实验：
学到了什么？
1．两种透镜：凸透镜和凹透镜；
2．几个基本概念: 光心、主光轴、焦点、焦距； 3．透镜对光线的作用：
凸透镜对光线有会聚作用, 又叫会聚透镜。
凹透镜对光线有发散作用, 又叫发散透镜。
物理与生活
在北极进行探险的工作人员丢失了火 种，请你为在冰天雪地中工作的探险人员想 想办法获得火种，替他们解决后顾之忧。
F
OFΒιβλιοθήκη 通过光心的光线传 播方向不改变
讨论与交流
你有几种简易的方法,辨别某一透镜是凸 透镜,还是凹透镜?
方法一:“摸” 。通过比较透镜中央和边缘的厚薄 加以辨别。（注意：为避免镜面磨损或弄脏，应 先用很柔软的面巾纸把透镜包起来，再用手摸）
鲁教版 五四制八年级上册物理课件-3.4 光的折射(共20张PPT)
专业的学生进行了五天的土木专业认 识实习 。 二、土木工程实习内容
在这五天里,我们参观了许多的地方的 不少工 程,学到 了很多 课本之 外的知 识,我 们 所参观土木工程实习的地点有石家庄 市护城 河上正 在建造 的几座 不同形 式道桥 。 桥东开发区的居民房建和博物馆附近 的钢结 构建筑 。石太 高速公 路,滹沱 河上的 京 广铁路桥和公路桥。石太铁路山西的 娘子关 火车站 及附近 地区的 铁路、 隧道、 桥 梁、涵洞等;青银高速公路的道岔施工 现场,赵 县赵州 桥。石 家庄市 的立交 桥及仓 安
新知探究
二、光的折射规律
想一想：光从水斜射入空气中会发生什么现象？
（1）当光从水斜射入空气中时，传播方向会发生偏转， 入射角小于折射角； （2）光在折射的过程中，光路是可逆的。
二、折射形成的奇异现象
新知探究
讨论交流：小猫为什么叉不到鱼？
● ●
二、折射形成的奇异现象
新知探究
讨论交流：筷子为什么会弯？
光的折射
课前导入
想一想：你知道出现海市蜃楼的原因么？
大学土木工程专业应届毕业生实习报 告范文 一、土木工程实习目的及意义
为了让我们土木专业的学生多了解一 些当前 比较普 遍的建 筑形式 及建筑 方法,磨 练 我们当代大学生的吃苦耐劳的毅力及 勤看,勤 问,勤思 ,勤学 的习惯, 把我们 从理论 的 殿堂带入实践的前线,为了让我们下学 期更好 的学习 专业知 识,在小 学期学 院组织 我
随堂练习
随堂练习 1.一束光从空气斜射入水面时，光的___传__播___方向 发生了改变，有一部分光被反射回空气，这种现象 叫做光的__反__射___，还有一部分光进入水中，光线 发生__偏__折___，这种现象叫做光的__折__射___，这两个 现象是__同__时___发生的。 2.往盆里倒水，会看到盆底的深度变( 浅 )，潜 水员从水下观察岸边的树,看到的树变( 深 )。
在这五天里,我们参观了许多的地方的 不少工 程,学到 了很多 课本之 外的知 识,我 们 所参观土木工程实习的地点有石家庄 市护城 河上正 在建造 的几座 不同形 式道桥 。 桥东开发区的居民房建和博物馆附近 的钢结 构建筑 。石太 高速公 路,滹沱 河上的 京 广铁路桥和公路桥。石太铁路山西的 娘子关 火车站 及附近 地区的 铁路、 隧道、 桥 梁、涵洞等;青银高速公路的道岔施工 现场,赵 县赵州 桥。石 家庄市 的立交 桥及仓 安
新知探究
二、光的折射规律
想一想：光从水斜射入空气中会发生什么现象？
（1）当光从水斜射入空气中时，传播方向会发生偏转， 入射角小于折射角； （2）光在折射的过程中，光路是可逆的。
二、折射形成的奇异现象
新知探究
讨论交流：小猫为什么叉不到鱼？
● ●
二、折射形成的奇异现象
新知探究
讨论交流：筷子为什么会弯？
光的折射
课前导入
想一想：你知道出现海市蜃楼的原因么？
大学土木工程专业应届毕业生实习报 告范文 一、土木工程实习目的及意义
为了让我们土木专业的学生多了解一 些当前 比较普 遍的建 筑形式 及建筑 方法,磨 练 我们当代大学生的吃苦耐劳的毅力及 勤看,勤 问,勤思 ,勤学 的习惯, 把我们 从理论 的 殿堂带入实践的前线,为了让我们下学 期更好 的学习 专业知 识,在小 学期学 院组织 我
随堂练习
随堂练习 1.一束光从空气斜射入水面时，光的___传__播___方向 发生了改变，有一部分光被反射回空气，这种现象 叫做光的__反__射___，还有一部分光进入水中，光线 发生__偏__折___，这种现象叫做光的__折__射___，这两个 现象是__同__时___发生的。 2.往盆里倒水，会看到盆底的深度变( 浅 )，潜 水员从水下观察岸边的树,看到的树变( 深 )。
鲁科版物理(五四制)八年级上册全册课件
我们的衣食住行、工农业生产、交通 运输、科学技术中都离不开物理．
怎样才能学好物理呢？
小故事： 伽利略观察→教堂吊灯通 过实验→发现摆的等时性．
１.重视观察和实验
小故事： 牛顿观察→ 苹果落地思 考推理→万有引力．
２．勤于思考，注重理解
学物理不能满足于知道“是什么？” 更重要的在于知道“为什么”？ 学习的目的在于应用．
山东星火国际传媒集团
鲁科版八年级上册
物理
全册优质课课件
有趣有用的物.物理有什么用
4.怎样学好物理
5.科学探究的七个步骤
1.我们学校近1000多人，什么时候上课，什么时 候下课，大家会靠什么来区分？ 这就是物理要学习的重要内容之一:声
硬纸片没有掉下来 ，水不流出．
3.再慢慢把杯口向各个方向转一圈，又看什 么现象？。 硬纸片仍没有掉下来，水不流 出．
物理是有趣的
（1）吹不开的纸片（全体同学参与） 器材：纸。 做法：将一张纸对折撕成两半，叠在一起， 用力吹两张纸的中央，学生会发现纸片靠近， 并未出现他们想象中一吹就分开的现象。
学了物理以后，要能利用它解 释身边的有关现象，并能解决一些 简单的问题． 物理并不难学，只要我们掌握 了正确的学习方法，物理一定能学 好． 物理学好了，会使你变得越来 越聪明，越来越能干，越来越可爱！
1、提出问题 放大镜总是将物体的像“放大”吗？ 2、猜想或假设 猜想一: 总是“放大”. 猜想二: 即能“放大”, 也能“缩小”。 3、设计实验与指定计划 用放大镜对着远近不同的物体，观察物体成像的大小。 4、实验观察与收集证据 ⑴用放大镜看近处物体时，观察到的成像是放大的。 ⑵用放大镜看远处物体时，观察到的成像是缩小的。 5、分析与论证(归纳得出结论) 放大镜成的像有“放大”的，也有“缩小”的。即猜想二是正 确的. 6、评估 7、交流与合作 以上就是我们的学习物理的一些方法。
鲁科版-物理-八年级上册-课件3：第一节 运动和静止
2. 两个物体运动的快慢相同，方向相同，这两个物体就是相对静止。
分析下列物体相对于什么物体是运动的？相对于什么物体是静止的？
加油机和战斗机
花样跳伞运动员
有关太阳、地球、卫星的运动和静止
（1）我们通常所说的“太阳东升西落”， 是以谁为参照物呢？
（2）而地理学科中所说的“地球绕着太阳 转”又是以谁为参照物呢？
2.运动是宇宙中最普遍的的现象。一切物体都在运动，绝对静止的物 体是不存在的。
哪辆汽车是运动的，哪辆汽车是静止的？你是如何判断的 根据它们在照片上相对于地面或电线杆的位置是否变化。
二、参照物 1．参照物：在描述物体的运动情况时，被选作标准的物体叫做参照物。 ①参照物一旦被选定，则假设参照物是静止的。 ②参照物可以任意选定，但不能将研究对象选作参照物。
①刮的东风，②以风做参照物，向一个方向行驶的三个物体，甲感觉 顶风，说明甲的速度大于风速，乙感觉顺风，说明乙的速度小于风速 ，丙感觉无风，说明丙的速度等于风速。
课堂小结
机械 运动
参照物
运动和静 止的相对
性
1.在物理学里,我们把物体位置的变化叫做机械运动。
2.研究物体运动还是静止时,被选作标准的物体叫参照物.
运动和静止
想一想
我们根据什么说这些物体是运动的?
穿梭宇宙的哈雷彗星 缓慢爬行的乌龟
飞驰的猎豹
它们的共同特点：位置随时间不断 地变化。
天体的运动
日本茨城县鹿岛町与中国上海市的 距离由于板块运动缩短
珠穆朗玛峰由于地壳运动高 度在变化
奔腾的江水
一、机械运动
1. 物体位置的变化叫机械运动。
注意：位置的变化包括： A、相对一个物体的距离的变化。 B、相对一个物体的方位的变化。 除了机械运动，还有分子、原子的运动、电磁运动，生命运动等多 种运动形式。
分析下列物体相对于什么物体是运动的？相对于什么物体是静止的？
加油机和战斗机
花样跳伞运动员
有关太阳、地球、卫星的运动和静止
（1）我们通常所说的“太阳东升西落”， 是以谁为参照物呢？
（2）而地理学科中所说的“地球绕着太阳 转”又是以谁为参照物呢？
2.运动是宇宙中最普遍的的现象。一切物体都在运动，绝对静止的物 体是不存在的。
哪辆汽车是运动的，哪辆汽车是静止的？你是如何判断的 根据它们在照片上相对于地面或电线杆的位置是否变化。
二、参照物 1．参照物：在描述物体的运动情况时，被选作标准的物体叫做参照物。 ①参照物一旦被选定，则假设参照物是静止的。 ②参照物可以任意选定，但不能将研究对象选作参照物。
①刮的东风，②以风做参照物，向一个方向行驶的三个物体，甲感觉 顶风，说明甲的速度大于风速，乙感觉顺风，说明乙的速度小于风速 ，丙感觉无风，说明丙的速度等于风速。
课堂小结
机械 运动
参照物
运动和静 止的相对
性
1.在物理学里,我们把物体位置的变化叫做机械运动。
2.研究物体运动还是静止时,被选作标准的物体叫参照物.
运动和静止
想一想
我们根据什么说这些物体是运动的?
穿梭宇宙的哈雷彗星 缓慢爬行的乌龟
飞驰的猎豹
它们的共同特点：位置随时间不断 地变化。
天体的运动
日本茨城县鹿岛町与中国上海市的 距离由于板块运动缩短
珠穆朗玛峰由于地壳运动高 度在变化
奔腾的江水
一、机械运动
1. 物体位置的变化叫机械运动。
注意：位置的变化包括： A、相对一个物体的距离的变化。 B、相对一个物体的方位的变化。 除了机械运动，还有分子、原子的运动、电磁运动，生命运动等多 种运动形式。
2019-2020年鲁教版八年级物理上五四制第一章第二节运动的快慢教学课件共24张PPT
10:37 终点站
2小时35分钟 414公里 3小时25分 524公里
根据动车运行时刻表回答下列问题：
（1）从烟台到济南的平均速度是多少 （2）列车在哪个路程运行最快？ 在哪个路程运行最慢？
计算时应注意哪些问题
• 1、做题步骤只有公式、代数、结果三步。 • 2、数字后都要带单位。单位要统一。 • 3、最终结果不可为分数，只能用小数表示，保留两位小数应算
火车从甲地到乙地的平均速度是多少千米每小时？
作业
• 必做题：课本P29动手动脑学物理1、2题
• 选做题：
• （1）超声波在海水中的传播速度是1500m/s，合 km/h，
如果从某处海面竖直向海底发出的超声波经4s返回海面，
则该处海洋的深度是
m
• （2）小明和小红都骑车从家到学校，小明骑车的平均速 度是5m／s，小红骑车的平均速度是4m／s，则以下说法 正确的是 （ ）
张培萌世锦赛决赛
总结：比较物体运动快慢的方法
•
时间相同，比较路程
•
路程相同，比较时间
新问题：若路程不相同，时间也不 相同时，那如何去比较运动的快慢呢？
相应练习
• 下列说法正确的是（ A ）
• A、速度越大的物体运动一定越快
运动时间相同时
• B、物体通过的路程越长速度越大
通过路程相同时
控制变量法
到小数点后三位再四舍五入。 • 4、当同一个字母出现多次时，要用下标加以区分。
烟台到济南的动车D6078的运行时刻表如下：
站 站名 到达时间 开车时间 运行时间 次
1 烟台南 始发站 8：00 0分
里程 0km
2 潍坊 10:00 10:02 2小时
314公里
八级物理上册运动和静止鲁教版五四制精品PPT课件
他们相对于地面都在发生位置的变化。
1、机械运动：一个物体相对于另一个物体位置的变化
叫做机械运动。
太空中各种天体在不停的运动
宇宙中的任何物体都在做机械运动。
机械运动的分类：
做机械运动物体，他们运动的轨迹有的是 直线，有的是曲线。运动轨迹是直线的运动， 我们称之为直线运动。运动轨迹是曲线的运 动，我们称之为曲线运动。
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX努力时，失败也是伟大的， 所以不要放弃，坚持就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
谢谢大家
荣幸这一路，与你同行
It'S An Honor To Walk With You All The Way
2.坐在行驶的车中，看树木、房屋向后运动，参照物是 车 。车中的坐椅 不动，参照物是 车 。
3.坐在逆水行驶的船中的乘客，我们说他是静止的，所选择的参照物是（ B ） A.河岸上的树 B.船舱 C.迎面驶来的船 D.河水
4.如图所示，受油机与大型加油机在空中以同样的速度向同一方向飞行， 下列说法中，正确的是（B ） A.选地面参照物，受油机是静止的 B.选受油机为参照物，加油机是静止的 C.选加油机为参照物，受油机是运动的 D.选地面为参照物，加油机时静止的
“火车终于开动了”是以对_面__火__车___ 为参照物， “火车原来没动啊！”是以地_面____ 为参照物。
3、物体的运动和静止是相对的。
如果选择的参照物不同，描述同一物体的运动 时，结论也一般不同。
练习：
1.甲乙两人并肩向前走，如果以乙作参照物，甲是 静止 的，路旁 的树木是 运动 的；如果以地面为参照物，甲是 运动 的。
1、机械运动：一个物体相对于另一个物体位置的变化
叫做机械运动。
太空中各种天体在不停的运动
宇宙中的任何物体都在做机械运动。
机械运动的分类：
做机械运动物体，他们运动的轨迹有的是 直线，有的是曲线。运动轨迹是直线的运动， 我们称之为直线运动。运动轨迹是曲线的运 动，我们称之为曲线运动。
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX努力时，失败也是伟大的， 所以不要放弃，坚持就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
谢谢大家
荣幸这一路，与你同行
It'S An Honor To Walk With You All The Way
2.坐在行驶的车中，看树木、房屋向后运动，参照物是 车 。车中的坐椅 不动，参照物是 车 。
3.坐在逆水行驶的船中的乘客，我们说他是静止的，所选择的参照物是（ B ） A.河岸上的树 B.船舱 C.迎面驶来的船 D.河水
4.如图所示，受油机与大型加油机在空中以同样的速度向同一方向飞行， 下列说法中，正确的是（B ） A.选地面参照物，受油机是静止的 B.选受油机为参照物，加油机是静止的 C.选加油机为参照物，受油机是运动的 D.选地面为参照物，加油机时静止的
“火车终于开动了”是以对_面__火__车___ 为参照物， “火车原来没动啊！”是以地_面____ 为参照物。
3、物体的运动和静止是相对的。
如果选择的参照物不同，描述同一物体的运动 时，结论也一般不同。
练习：
1.甲乙两人并肩向前走，如果以乙作参照物，甲是 静止 的，路旁 的树木是 运动 的；如果以地面为参照物，甲是 运动 的。
鲁教版五四制八年级上册物理课件 2.1 声音的产生与传播(共17张PPT)
____ ．
甲
乙
4.如图所示，在做有关声现象的实验时，将正
在发声的音叉轻轻插入水里，会看到水花飞溅，
这样做的主要目的是为了 A
A．说明发声的音叉在振动 B．说明声音能在水中传播 C．估测声音传播的速度 D．探究音叉发声音调的高低
声音能在液体中传播
探究声音的传播
一同学捂住一只耳朵，另一只紧靠桌子，另外 同学轻轻敲击同一张桌子的一侧，你还能听到声音 吗?
声音能在固体中传播
想一想
宇航员乘坐宇宙飞船遨游了太空。 在宇宙飞船外面却不能直接对话， 必须借助电子通信设备进行交流， 这是为什么呢？
宇宙飞船外是真空环境， 没有可以传播声音的空气
探究声音的传播
1.从下到上如图组装 2.点燃酒精灯 3.加热一段时间后（大概水沸腾一段时间），注意从 旁倾听锥形瓶内的声音。 4.沸腾一段时间后，熄灭酒精灯，夹上止水夹 5.放入水中冷却，注意倾听声音。
夹止水夹时，注意戴上手套， 防止烫伤。并按住锥形瓶
1.声音是靠物体的__振__动____产生的，声音能在__固_体___、
_液__体____、___气_体___物质中传播，但不能在__真__空____中
传播．
2.地震发生后被埋在废墟里的人自救的一些措施，指出
切实可行的是（ C ）
A.大声呼救 B.静等救援人员来救 C.用硬物敲击墙壁或楼板，向营救人员求救 D.见缝救钻，从废墟中爬出来
3.如图所示，图甲为人敲鼓，能发出悦 耳动听的鼓声，这说明声音是由于物体 ___振__动___ 产生的；图乙为抽去玻璃罩内
体验声音的产生
如何将发声的音叉不发出声音？
一切正在发声的物体都在振动，振 动停止，发声也停止
对话时，彼此的声音是如何传递到彼此耳朵的？
甲
乙
4.如图所示，在做有关声现象的实验时，将正
在发声的音叉轻轻插入水里，会看到水花飞溅，
这样做的主要目的是为了 A
A．说明发声的音叉在振动 B．说明声音能在水中传播 C．估测声音传播的速度 D．探究音叉发声音调的高低
声音能在液体中传播
探究声音的传播
一同学捂住一只耳朵，另一只紧靠桌子，另外 同学轻轻敲击同一张桌子的一侧，你还能听到声音 吗?
声音能在固体中传播
想一想
宇航员乘坐宇宙飞船遨游了太空。 在宇宙飞船外面却不能直接对话， 必须借助电子通信设备进行交流， 这是为什么呢？
宇宙飞船外是真空环境， 没有可以传播声音的空气
探究声音的传播
1.从下到上如图组装 2.点燃酒精灯 3.加热一段时间后（大概水沸腾一段时间），注意从 旁倾听锥形瓶内的声音。 4.沸腾一段时间后，熄灭酒精灯，夹上止水夹 5.放入水中冷却，注意倾听声音。
夹止水夹时，注意戴上手套， 防止烫伤。并按住锥形瓶
1.声音是靠物体的__振__动____产生的，声音能在__固_体___、
_液__体____、___气_体___物质中传播，但不能在__真__空____中
传播．
2.地震发生后被埋在废墟里的人自救的一些措施，指出
切实可行的是（ C ）
A.大声呼救 B.静等救援人员来救 C.用硬物敲击墙壁或楼板，向营救人员求救 D.见缝救钻，从废墟中爬出来
3.如图所示，图甲为人敲鼓，能发出悦 耳动听的鼓声，这说明声音是由于物体 ___振__动___ 产生的；图乙为抽去玻璃罩内
体验声音的产生
如何将发声的音叉不发出声音？
一切正在发声的物体都在振动，振 动停止，发声也停止
对话时，彼此的声音是如何传递到彼此耳朵的？
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4、实验观察与收集证据
⑴用放大镜看近处物体时，观察到的成像是放大的。
⑵用放大镜看远处物体时，观察到的成像是缩小的。
5、分析与论证(归纳得出结论)
放大镜成的像有“放大”的，也有“缩小”的。即猜想二是正 确的. 6、评估
7、交流与合作
以上就是我们的学习物理的一些方法。
怎样学好物理
勤于观察，勤于动手 勤于思考，重在理解 联系实际，联系社会
伽利略发现摆的等时性后人应用它→ 制成了古老的钟表．
法拉第发现了电磁感应利用它→才有了 今天的电气化.
牛顿发现万有引力利用它→成功地 解释了月球绕地球转，地球绕太阳 转的原因，也是人造卫星发射的理 论依据．
3.联系实际,联系社会
改变二十世纪的十大发明
1) 拉链： 1883年---威科特姆.贾德森 发明
2.为什么筷子看起来像被折了？ 物理是有趣的
3.刺激的冲浪运动
物理是有趣的
1.将硬纸片平放在平口玻璃杯口，用手按住， 并倒置过来，放手后看到什么现象？
硬纸片掉下
空杯
演示“覆杯”实验
2.将玻璃杯装满水，仍用硬纸片盖往玻璃杯 口，用手按住，并倒置过来，放手后看到什 么现象？
硬纸片没有掉下来 ，水不流出．
物理并不难学，只要我们掌握 了正确的学习方法，物理一定能学 好．
物理学好了，会使你变得越来 越聪明，越来越能干，越来越可爱！
1、提出问题
体验科学探究规律
放大镜总是将物体的像“放大”吗？
2、猜想或假设
猜想一: 总是“放大”.
猜想二: 即能“放大”, 也能“缩小”。
3、设计实验与指定计划
用放大镜对着远近不同的物体，观察物体成像的大小。
？喊叫声大敢不都么什为人的山雪爬
物理是有用的
（1）冬天的冰花结在玻璃的内表面还是外表面？ （2）蒸馒头时上层先熟还是下层先熟？ （3）有同学很喜欢看日出，那么我们在日出时看到 的那颗火红的太阳是真正的太阳吗？雨后彩虹又是怎 么形成的呢？ （4）发生雪灾时，武警战士们为什么要在道路上撒 盐？ （5）我们的鞋底和轮胎的表面为什么有花纹？ （6）书包的背带为什么那么粗？ （7）我们捉鱼虾时，先看清鱼虾在什么位置，然后 伸手去捉,可以捉到吗？
有趣有用的物理
学习目标
1.物理都学习那些内容 2.物理有那些有趣的现象 3.物理有什么用 4.怎样学好物理 5.科学探究的七个步骤
1.我们学校近 1000多人，什么时候上课，什么时 候下课，大家会靠什么来区分？
这就是物理要学习的重要内容之一 :声
思考：我们生活中还有哪些现象与声音有关？ 比如音乐、手机铃声、教师讲话，同学们听 到，鞭炮声等
科学探究的一般步骤:
发现并提出问题
做出猜想和假设
制定计划与设 计实验
评价证据是否支 持猜想和假设
通过观察.实验 来收集证据
得出结论或提 出新的问题
交流和合作
第2节 走进实验室
一、测量的意义
人的感觉有的时候不可靠 的。
二、单位国际单位制
思考？传说有一个胖子和一个瘦子各用自己的腰
围做标准，测量同一段布的长度，因结果不同而互 相争吵，这说明什么？
这就是物理要学习的重要内容之一:热 思考：我们身边还有那些与热有关的现象呢？ 比如天气热，空调房间里凉爽，热水器等等
4.说到热，就让我想起热腾腾的大米饭。可是为什 么电饭锅能煮熟米饭呢？饮水机为什么能把水烧开 呢？
——这都要用到电的相关知识来解释。
这就是物理要学习的重要内容之一:电
思考：生活中还有那些与电息息相关的事呢？ 比如电脑、电视、电饼铛、电饭煲。
2.说到鞭炮声，就让我想起了过年时放的烟花。 想必大家都跟我一样喜欢看绚丽多彩的烟花吧。 那你们有没有想过，它为什么那么光彩照人， 绚烂夺目？
这就是物理要学习的重要内容之一 :光
思考:除了烟花之外，生活中还有哪些与 光有关呢？ 比如太阳光、灯光，
3.同学们，你们知道夏天下的下的是雨，而冬天却 会下雪的原因吗？最奇怪的，还有在冬天，我们哈 气的时候会有白雾出现？
单位：测量某个物理量时用来进行比较的标准量叫做单位。
2）集成电路 1946年，美国
3）飞机
4）飞艇
5） 水中呼吸器 1942年--卡斯蒂尤和埃米尔
6） 石膏绷带 1936
7） 尼龙
1938年 美国人尼莫尔
8） 火箭
9） 电视
1930年 法恩斯沃斯
10）电冰箱
1926年瑞典人普拉顿
学了物理以后，要能利用它解 释身边的有关现象，并能解决一些 简单的问题．
3.再慢慢把杯口向各个方向转一圈，又看什 么现象？。
硬纸片仍没有掉下来，水不流 出．
物理是有趣的
（1）吹不开的纸片（全体同学参与） 器材：纸。 做法：将一张纸对折撕成两半，叠在一起， 用力吹两张纸的中央，学生会发现纸片靠近， 并未出现他们想象中一吹就分开的现象。
物理是有趣的
（2）站不起来（全体同学参与） 器材：学生自己。 做法：每位学生两脚着地，手放在腿上， 腰挺直坐好。要求，身体不能前倾、不 能后他们 达到老师所说的要求时，却不能离开座 位站起来。
我们的衣食住行、工农业生产、交通 运输、科学技术中都离不开物理．
怎样才能学好物理呢？
小故事： 伽利略观察→教堂吊灯通
过实验→发现摆的等时性．
１.重视观察和实验
小故事： 牛顿观察→ 苹果落地思
考推理→万有引力．
２．勤于思考，注重理解
学物理不能满足于知道“是什么？” 更重要的在于知道“为什么”？ 学习的目的在于应用．
5.伸出我们的双手,先轻轻的拍一下，再使劲的拍 一下,你们有什么感觉？
这就是物理要学习的重要内容之一:力 思考：我们生活中还有哪些类似的现象呢？
比如骑车、走路、起立、坐下等生活之类
物理是一门十分有 趣的科学.它研究声,光, 热,电,力等形形色色的 物理现象及其蕴含的规 律。
物理是有趣的
1.我能想到最浪漫的事，就是和你一起晒太阳。不过在沙 滩上晒太OUT了，我们一起在海里慢慢晒！
同学们，物理不仅有趣，而且十 分有用。它能帮助我们解释生活 中的许多现象，还能帮我们有效 的完成很多事情。
饮料是如果进入口中的
物理是有用的
挂钩为什么会吸在墙上？ 物理是有用的
烧叮螺必须将尾部剪掉， 否则吃的时候无法吸出。
物理是有用的
抽出空气的袋子，市场 上卖的空气枕头，打开 开口，枕头自动充气鼓 起