专题08《 促织》知识梳理(解析版)
《促织》知识重点整理
〈〈促织》知识点整理一、通假字1 .昂其直/而高其直（直，通“值”，价值、价格）2. 印翁归（而，通“尔”，你的）3. 手裁举（裁，通“才”，刚刚）4 .虫跃去尺有咫（有，通“乂”）5. 翼日进宰（翼，通“翌”，次丁“今”的）6 .牛羊蹄踞各千计（蹶，通“嗷”，口）二、古今异义1. 市中游侠儿得佳者笼养之①古义：游手好闲、不务正业的人。
②今义：行侠仗义的人。
3 .两股问脓血流离①古义：大腿。
②今义：事物的一部分；量词。
4. 儿涕而去涕：①古义：哭泣，流眼泪。
（作名词用则意为眼泪）②今义：鼻涕。
去：①古义：离开。
②今义：与“来”相对。
5. 村中少年好事者驯养一虫①古义：宵年男子，与“老年”相对。
②今义：十二岁到十六岁这一时期6. 民日贴妇卖儿①古义：抵押、典当。
②今义：粘贴、贴补。
三、一词多义1. 责（1）因责常供/令责之里正（要求，责令）（2）每责一头（索要，索取）（3）以塞官责（责任，差使）（4）受扑责时（责罚）2. 靡（1）靡计不施（无，没有）（2）虫尽靡（败退，失败）3. 顾（1）成顾蟋蟀笼/徘徊四顾（看，动词）（2）顾念蓄劣物终无所用（但、只是、不过，连词）4. 发（1）窃发盆（打开）（2）探石发穴（掏、挖开）（3）无毫发爽（毛发，头发）5. 售（1）久不售（考试中第，考取）（2）亦无售者（买）6. 岁（1）岁征民间（名作状，每年）（2）成有子九岁（年龄）（3）后岁余/不终岁（年）7. 故（1）此物故非西产（本来）（2）故天子一畦步（所以）8. 令（1）有华阴令欲媚上官/令以责之里正（县令，名词）（2）急解令休止（让，动词）9. 上（1）有华阴令欲媚上官（上级）（2）见虫伏壁上（上面）（3）上于盆而养之（放置）（4）以金笼进上（皇上）10. 益（1）死何裨益（好处）（2）成益愕/成益惊喜（更加）11 .掷（1）帘内掷一纸出（抛，扔）（2）虫跃掷径出（腾跃）12. 异（1）宰以卓异闻（与众不同）（2）成述其异（奇特本领）13. 过（1）折过墙隅（经过）（2）裘马过世家（超过）（3）未必不过此已忘（用过）14. 强（1）乃强起扶杖（勉强）（2）少年固强之（迫使）15. 中（1）乂劣弱不中于款（符合，适应）（2）中绘殿阁（当中）16. 然（1）成然之（意动用法，认为…是对的）（2）然睹促织（连词，表转折，然而）（3）俨然类画（副词词尾，……的样子）（4）庞然修伟/相对默然（形容词词尾，……的样子）17. 逼①鸡健进，逐逼之（动词，逼近）②与村东大佛阁逼似（副词，极）18. 进①以一头进（动词，进献）②径进以啄（动词，前进）19. 为①为人迂讷（对待）②遂为猾胥报充里正役（被）20. 自①自昏达曙（从，介词）②不如自行搜觅（自己，代词）③自与汝复算耳（自然，副词）21. 尚①宫中尚促织之戏（崇尚、爱好，动词）②虫宛然尚在（还，副词）22. 复①成反复自念（重复，动词）②亦不复以儿为念（再，副词）③成子精神复旧（恢复，动词）23. 举①举家庆贺/天天下所贡蝴蝶、螳螂……一切异状遍试之（全，形容词）②手裁举（抬起、举起，动词）24. 意①即道人意中事（心里，名词）②意似良（神态、神情，名词）③惴惴恐不当意（心意，名词）④岂意其至此哉？（料想、估计，动词）25 .信①成述其异，宰不信（相信，动词）②一人飞升，仙及鸡犬。
《促织》知识点整理
《促织》知识点整理一、作者及作品背景1、作者：蒲松龄，字留仙，一字剑臣，别号柳泉居士，世称聊斋先生。
2、作品背景：《促织》出自《聊斋志异》，这部作品创作于清朝，蒲松龄通过谈狐说鬼的方式，对当时社会的黑暗和人民的苦难进行了深刻的揭露和批判。
二、故事梗概1、朝廷征收促织，成名被摊派任务，因交不出合格的促织而备受折磨。
2、成名儿子不小心弄死了父亲捉来的促织，投井自杀，灵魂化为一只善斗的促织。
3、成名将儿子化身的促织献给朝廷，获得重赏，成名因此富贵。
三、主题思想1、揭示了封建统治者的荒淫无道和对百姓的残酷剥削。
2、批判了封建官僚的谄媚逢迎和贪污腐败。
3、反映了劳动人民在封建统治下的悲惨命运和痛苦生活。
四、人物形象1、成名老实怯懦：被官府摊派捉促织的任务后，诚惶诚恐，一筹莫展。
善良迂讷：面对困境，不敢反抗，只会默默忍受。
最终受益：因儿子化身的促织而富贵。
2、成名之子天真活泼：不小心弄死了促织。
勇敢担当：因害怕父亲责罚而投井自杀。
五、艺术特色1、情节跌宕起伏故事一波三折，充满悬念，吸引读者的阅读兴趣。
从成名被摊派任务到儿子自杀，再到促织献朝廷，情节发展出人意料。
2、细节描写生动对促织的描写细腻逼真，如“巨身修尾，青项金翅”。
对人物心理和神态的描写也十分精彩，展现了人物的性格特点。
3、浪漫主义色彩儿子灵魂化为促织，帮助父亲摆脱困境，具有浪漫主义的想象。
六、语言特色1、简洁明快语言简练，不拖泥带水，能够准确地表达意思。
2、生动形象运用比喻、拟人等修辞手法，使文章更加生动有趣。
3、口语化语言贴近生活，通俗易懂，具有浓郁的生活气息。
七、文化内涵1、反映了古代的赋税制度朝廷征收促织，体现了封建统治者对百姓的横征暴敛。
2、展现了古代的民俗文化人们对促织的喜爱和斗促织的习俗。
八、与现实的联系1、警示现代社会要关注民生，避免过度的行政摊派给百姓带来沉重负担。
2、批判贪污腐败和官僚主义，倡导廉政和公正的社会风气。
以上是对《促织》这篇文章的知识点整理，希望对您有所帮助。
《促织》知识点整理
《促织》知识点整理一、通假字1．昂其直．/而高其直．（直，通“值”，价值、价格）2．而．翁归（而，通“尔”，你的）3．手裁．举（裁，通“才”，刚刚）4．虫跃去尺有．咫（有，通“又”）5．翼．日进宰（翼，通“翌”，次于“今”的）6．牛羊蹄躈．各千计（躈，通“噭”，口）二、古今异义1．市中游侠儿得佳者笼养之①古义：游手好闲、不务正业的人。
②今义：行侠仗义的人。
3．两股．间脓血流离①古义：大腿。
②今义：事物的一部分；量词。
4．儿涕．而去．涕：①古义：哭泣，流眼泪。
（作名词用则意为眼泪）②今义：鼻涕。
去：①古义：离开。
②今义：与“来”相对。
5．村中少年好事者驯养一虫①古义：青年男子，与“老年”相对。
②今义：十二岁到十六岁这一时期。
6．民日贴．妇卖儿①古义：抵押、典当。
②今义：粘贴、贴补。
三、一词多义1．责（1）因责常供/令责之里正（要求，责令）（2）每责一头（索要，索取）（3）以塞官责（责任，差使）（4）受扑责时（责罚）2．靡（1）靡计不施（无，没有）（2）虫尽靡（败退，失败）3．顾（1）成顾蟋蟀笼/徘徊四顾（看，动词）（2）顾念蓄劣物终无所用（但、只是、不过，连词）4．发（1）窃发盆（打开）（2）探石发穴（掏、挖开）（3）无毫发爽（毛发，头发）5．售（1）久不售（考试中第，考取）（2）亦无售者（买）6．岁（1）岁征民间（名作状，每年）（2）成有子九岁（年龄）（3）后岁余/不终岁（年）7．故（1）此物故非西产（本来）（2）故天子一跬步（所以）8．令（1）有华阴令欲媚上官/令以责之里正（县令，名词）（2）急解令休止（让，动词）9．上（1）有华阴令欲媚上官（上级）（2）见虫伏壁上（上面）（3）上于盆而养之（放置）（4）以金笼进上（皇上）10．益（1）死何裨益（好处）（2）成益愕/成益惊喜（更加）11．掷（1）帘内掷一纸出（抛，扔）（2）虫跃掷径出（腾跃）12．异（1）宰以卓异闻（与众不同）（2）成述其异（奇特本领）13．过（1）折过墙隅（经过）（2）裘马过世家（超过）（3）未必不过此已忘（用过）14．强（1）乃强起扶杖（勉强）（2）少年固强之（迫使）15．中（1）又劣弱不中于款（符合，适应）（2）中绘殿阁（当中）16．然（1）成然之（意动用法，认为…是对的）（2）然睹促织（连词，表转折，然而）（3）俨然类画（副词词尾，……的样子）（4）庞然修伟/相对默然（形容词词尾，……的样子）17．逼①鸡健进，逐逼之（动词，逼近）②与村东大佛阁逼似（副词，极）18．进①以一头进（动词，进献）②径进以啄（动词，前进）19．为①为人迂讷（对待）②遂为猾胥报充里正役（被）20．自①自昏达曙（从，介词）②不如自行搜觅（自己，代词）③自与汝复算耳（自然，副词）21．尚①宫中尚促织之戏（崇尚、爱好，动词）②虫宛然尚在（还，副词）22．复①成反复自念（重复，动词）②亦不复以儿为念（再，副词）③成子精神复旧（恢复，动词）23．举①举家庆贺/举天下所贡蝴蝶、螳螂……一切异状遍试之（全，形容词）②手裁举（抬起、举起，动词）24．意①即道人意中事（心里，名词）②意似良（神态、神情，名词）③惴惴恐不当意（心意，名词）④岂意其至此哉？（料想、估计，动词）25．信①成述其异，宰不信（相信，动词）②一人飞升，仙及鸡犬。
《促织》知识点整理
《促织》知识点整理《促织》是清代文学家蒲松龄创作的文言短篇小说。
这篇小说以曲折离奇的情节和细腻生动的描写，深刻地反映了封建社会的黑暗和人民的苦难。
以下是对《促织》的知识点整理。
一、作者简介蒲松龄（1640 年 6 月 5 日－1715 年 2 月 25 日），字留仙，一字剑臣，别号柳泉居士，世称聊斋先生，自称异史氏。
济南府淄川（山东省淄博市淄川区洪山镇蒲家庄）人。
清代杰出文学家，优秀短篇小说家。
蒲松龄出生于一个逐渐败落的中小地主兼商人家庭。
19 岁应童子试，接连考取县、府、道三个第一，名震一时。
补博士弟子员。
以后屡试不第，直至 71 岁时才成岁贡生。
为生活所迫，他除了应同邑人宝应县知县孙蕙之请，为其做幕宾数年之外，主要是在本县西铺村毕际友家做塾师，舌耕笔耘，近 42 年，直至 1709 年方撤帐归家。
1715 年正月病逝，享年 76 岁。
创作出著名的文言文短篇小说集《聊斋志异》。
郭沫若曾这样评价：“写鬼写妖高人一等，刺贪刺虐入骨三分。
”二、作品背景《促织》是《聊斋志异》中的名篇，它以明朝宣德年间为背景。
明朝宣德皇帝爱好促织之戏，每年都向民间征索。
这给百姓带来了沉重的负担，造成了许多家庭的悲剧。
蒲松龄生活的清朝，社会矛盾也十分尖锐，他通过描写明朝的故事，实际上是借古讽今，反映了清朝社会的黑暗和人民的痛苦。
三、主题思想1、批判封建统治者的荒淫无道小说通过描写皇帝对促织的喜好，以及地方官员为了讨好皇帝而对百姓的欺压，深刻地批判了封建统治者的荒淫无道和昏庸腐朽。
2、揭示社会的黑暗和人民的苦难成名一家因为一只促织而经历了种种磨难，反映了当时社会底层人民在封建统治下的悲惨命运，揭示了社会的黑暗和不公。
3、对人性的思考在小说中，成名在巨大的压力下，性格发生了变化；而一些人在利益的驱使下，变得贪婪、自私、残忍。
这些都引发了对人性的思考。
四、人物形象1、成名小说的主人公，本是一个老实、怯懦的读书人。
因被摊派捉促织，经历了种种磨难，身心受到极大的摧残。
《促织》基础知识梳理
《促织》知识梳理一、作家、作品简介蒲松龄（1640－1715）字，一字，别号，世称，自称，现山东省淄博市淄川区洪山镇蒲家庄人。
出生于一个逐渐败落的中小地主兼商人家庭。
19岁应童子试，接连考取县、府、道三个第一，名震一时。
补博士弟子员。
以后屡试不第，直至71岁时才成岁贡生。
为生活所迫，他除了应同邑人宝应县知县孙蕙之请，为其做幕宾数年之外，主要是在本县西铺村毕际友家做塾师，舌耕笔耘，近40年，直至1709年方撤帐归家。
1715年正月病逝，享年76岁。
创作出著名的文言文短篇小说集。
《促织》是其创作的文言。
二、字词梳理（1）促织：（2）宣德：（3）尚：（4）促织之戏：（5）西：（6）华阴令：（7）进：（8）才：（9）责：（10）里正：（11）游侠儿：（12）昂其直：（13）居为奇货：（14）里胥：（15）假此科敛丁口：（16）操童子业：（17）售：（18）迂讷：（19）薄产累尽：（20）裨益：（21）败堵：（22）靡计不施，迄无济：（23）款：（24）宰严限追比：（25）流离：（26）行：（27）能以神卜：（28）具资诣问：（29）红女白婆：（30）藝香：（31）祝：（32）翕辟：（33）竦立：（34）无毫发爽：（35）纳：（36）食顷：（37）兰若寺：（38）青麻头：（39）得无：（40）所：（41）逼似：（42）有古陵蔚起：（43）蹲石鳞鳞：（44）冥搜：（45）趁：（46）蹑迹披求：（47）掭：（48）审视：（49）虽连城拱璧不啻也：（50）土于盆而养之：（51）蟹白栗黄：（52）塞：（53）发：（54）斯须：（55）业根：（56）而翁：（57）算：（58）被：（59）抢呼欲绝：（60）向隅：（61）不复聊赖：（62）藁葬：三、通假字1.昂其直：2.手裁举：3.两股间脓血流离：4.翼日进宰：5.虫跃去尺有咫：6.而高其直：7.牛羊蹄躈各千计：8.而翁归：9.如被冰雪：四、一词多义1.进（1）以一头进．：（2）径进．以啄：2.逼（1）鸡健进，逐逼．之：（2）与村东大佛阁逼．似：3.故（1）此物故．非西产：（2）故．天子一跬步：4.然（1）然．睹促织：（2）俨然．类画：（3）成然．之：5.笼（1）得佳者笼．养之：（2）笼．归：6.责（1）因责．常供：（2）令以责．之里正：（3）每责．一头：（4）以塞官责．：（5）受扑责．时：7.靡（1）靡．计不施：（2）虫尽靡．：8.顾（1）成顾．蟋蟀笼：（2）徘徊四顾．：（3）顾．念蓄劣物终无所用：9.发（1）窃发．盆：（2）探石发．穴：（3）无毫发．爽：10.售（1）久不售．：（2）亦无售．者：。
部编版2019-2020年高一语文下册文言文专题08《 促织》知识梳理
部编版2019-2020年高一语文下册文言文专题《促织》知识梳理一、作家、作品简介蒲松龄（1640－1715）字留仙，一字剑臣，别号柳泉居士，世称聊斋先生，自称异史氏，现山东省淄博市淄川区洪山镇蒲家庄人。
出生于一个逐渐败落的中小地主兼商人家庭。
19岁应童子试，接连考取县、府、道三个第一，名震一时。
补博士弟子员。
以后屡试不第，直至71岁时才成岁贡生。
为生活所迫，他除了应同邑人宝应县知县孙蕙之请，为其做幕宾数年之外，主要是在本县西铺村毕际友家做塾师，舌耕笔耘，近40年，直至1709年方撤帐归家。
1715年正月病逝，享年76岁。
创作出著名的文言文短篇小说集《聊斋志异》。
《促织》是其创作的文言短篇小说。
二、字词梳理（1）促织：蟋蟀的别名。
（2）宣德：明宣宗朱瞻基年号（1426-1435）。
（3）尚：崇尚、喜好。
（4）促织之戏：斗蟋蟀的游戏。
（5）西：这里指陕西。
（6）华阴令：华阴县县令。
华阴县。
明代属西安府，治所在今陕西华阴。
（7）进：进奉。
（8）才：有才能。
这里指勇猛善斗。
（9）责：责令。
（10）里正：里长。
里，古代基层行政组织。
（11）游侠儿：这里指游手好闲、不务正业的年轻人。
（12）昂其直：抬高它的价钱。
直，价值、价钱。
（13）居为奇货：储存起来、当作稀奇的货物（等待高价）。
居，囤积、储存。
（14）里胥：管理乡里事务的小吏。
胥，官府的小吏。
（15）假此科敛丁口：借此向百姓摊派（进贡蟋蟀的）有关费用。
假，凭借、利用。
科敛，摊派、征收。
丁口，即人口。
成年男子称丁，女子及未满十六岁男子称口。
（16）操童子业：意思是，正在读书，准备考秀才。
操，从事。
童子，童生。
科举时代，还没考取秀才的读书人，不论年纪大小，都称为“童生”。
（17）售：卖出。
这里指考取秀才。
（18）迂讷：迂拙而又不善于言辞。
（19）薄产累尽：微薄的家产逐渐耗尽。
累，积累。
（20）裨益：补益。
（21）败堵：残破的墙垣。
（22）靡计不施，迄无济：什么办法都用上了，最终也没有成功。
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译为现代汉语时要把这些倒置的句式改为正常的句式。“以……为……”译 为现代汉语时要改为“把……当作……”。例如，“以天下之所顺”应译为“把 天下百姓都归顺于他的这一条件”。下文的两个“以”字也应按同样的方法译为 现代汉语。“以天下之所顺”
就是“把天下百姓都归顺于他的这一条件”。“以……所……”译为现代汉 语时应改为“凭借……的（地）位（置）”“依靠……的力量”。
22、克：战胜。
23、若夫：至于。夫，发语词，无实义。下文的“若己”“若人”的 “己”“人”同“夫”。
24、委：抛弃。下文的“离”、“畔”同“委”，背叛的意思。
25、亲：亲近。下文的“近”同“亲”。下文的“疏”则同“远”。意思是 拉开距离。与“近”相反。
26、得道者多助：施行仁政的君主，支持帮助他的人就多。得道，施行仁政。 者，……的人。多助，帮助就多。之，代词，指施行仁政的君主。下文的“寡助 之至”的“之”同“之”。
27、失道者寡助：不施行仁政的君主，支持帮助他的人就少。下文的“寡助 之至”的“至”是极点的意思。“寡助之至”就是几乎没有帮助到极点。意思是 到了极点就没有办法再增加了。“寡”，少的意思。“寡助”“寡助之至”都形 容少到极点。下文的“多助”“多助之至”则形容多到极点。
28、以天下之所顺：用天下百姓都归顺于他的这一条件。以，用、凭借的意 思。“所顺”指上文所说的“天时地利人和”。顺，归顺、服从的意思。“天下 之……所……”是文言中常见的固定句式。“以”后面省略了代词“之”（的）。
然而，正当成名高兴得要命的时候，这个唯一的希望又突然消失了！儿子的 灵魂化成蟋蟀既惩罚了邪恶势力又教育了人民，但这个希望消失之后，更加强烈 地表现了人民对美好生活的渴望。第四部分（第23段），故事的结局。成名在绝 望之余又燃起一线希望——蟋
《促织》文言基础知识梳理
《促织》文言基础知识梳理01一、文学常识1.昂其直：通“值”，价值。
2.手裁举：通“才”，刚刚。
3.两股间脓血流离：“离”通"漓"，淋漓。
4.翼日进宰：通“翌”，第二天。
5.虫跃去尺有咫：通“又”，再。
6.而高其直：通“值”。
7.牛羊蹄躈各千计：通“噭”。
8.而翁归：通“尔”，你的。
9.如被冰雪：通“披”，覆盖。
03三、一词多义1.进（1）以一头进：进献。
（2）径进以啄：前进。
2.逼（1）鸡健进，逐逼之：逼近。
（2）与村东大佛阁逼似：极。
3.故（1）此物故非西产：本来。
（2）故天子一跬步：所以。
4.然（1）然睹促织：然而。
（2）俨然类画：……的样子。
（3）成然之：以……为然，认为……是对的。
5.笼（1）得佳者笼养之：用笼子。
（2）笼归：用笼子装。
6.责（1）因责常供：要求，责令。
（2）令以责之里正：索要，索取。
（3）每责一头：索要，索取。
（4）以塞官责：责任，差使。
（5）受扑责时：责罚。
7.靡（1）靡计不施：无，没有。
（2）虫尽靡：倒下。
8.顾（1）成顾蟋蟀笼：回头看。
（2）徘徊四顾：看，环视。
（3）顾念蓄劣物终无所用：只是，但是。
9.发（1）窃发盆：打开。
（2）探石发穴：掏。
（3）无毫发爽：古长度单位，十毫为发，极言少。
10.售（1）久不售：考试中第，考取。
（2）亦无售者：买。
11.岁（1）岁征民间：每年。
（2）成有子九岁：年龄。
（3）不终岁：年。
12.令（1）令以责之里正：县令。
（2）急解令休止：使，让。
13.上（1）有华阴令欲媚上官：上级。
（2）上于盆而养之：放置。
（3）上大嘉悦：皇上。
14.益（1）死何裨益：好处。
（2）成益愕：更加。
15.掷（1）帘内掷一纸出：抛，扔。
（2）虫跃掷径出：腾跃。
16.异（1）宰以卓异闻：与众不同。
（2）成述其异：奇特本领。
17.过（1）裘马过世家：超过。
（2）未必不过此已忘：用过。
18.强（1）乃强起扶杖：勉强。
（2）少年固强之：迫使。
促织知识点整理
促织知识点整理《促织》是清代小说家蒲松龄创作的文言短篇小说。
这篇小说以曲折离奇的情节，反映了封建社会的黑暗和百姓的悲惨命运。
以下是对《促织》相关知识点的整理。
一、文学常识1、作者简介蒲松龄（1640 年 6 月 5 日－1715 年 2 月 25 日），字留仙，一字剑臣，别号柳泉居士，世称聊斋先生，自称异史氏。
济南府淄川（山东省淄博市淄川区洪山镇蒲家庄）人。
清代杰出文学家，优秀短篇小说家。
2、作品简介《聊斋志异》是蒲松龄的代表作，“聊斋”是他的书屋名称，“志”是记述的意思，“异”指奇异的故事。
全书共有短篇小说 491 篇。
题材广泛，内容丰富，有极高的艺术成就。
多数作品通过谈狐说鬼的手法，对当时社会的腐败、黑暗进行了有力批判，在一定程度上揭露了社会矛盾，表达了人民的愿望。
二、重点字词1、通假字（1）手裁举“裁”通“才”，刚刚。
（2）翼日进宰“翼”通“翌”，第二天。
（3）昂其直“直”通“值”，价值。
2、古今异义（1）两股间脓血流离古义：大腿。
今义：事物的一部分。
（2）儿涕而去古义：眼泪。
今义：鼻涕。
（3）不如拼搏一笑古义：拼一下，博得。
今义：使出全部力量搏斗或争取。
3、一词多义（1）责①因责常供要求，责令。
②每责一头索取。
③以塞官责责任，差使。
（2）靡①靡计不施无，没有。
②虫尽靡败退。
（3）顾①顾念蓄劣物终无所用但，只是。
②徘徊四顾看，环视。
（4）发①窥父不在，窃发盆打开。
②于败堵丛草处，探石发穴挖掘。
③即道人意中事，无毫发爽头发。
4、词类活用（1）岁征民间岁：名词作状语，每年。
（2）试使斗而才才：名词作动词，有才能。
（3）市中游侠儿得佳者笼养之笼：名词作状语，用笼子。
（4）昂其直昂：形容词使动用法，使……高。
（5）辄倾数家之产倾：使动用法，使……倾尽。
三、特殊句式1、省略句（1）令以责之（于）里正省略介词“于”。
（2）（其妻）折藏之，归以（之）示成省略主语“其妻”和宾语“之”。
2、被动句（1）遂为猾胥报充里正役“为……所”表被动。
高考语文文言文知识点梳理：《促织》
高考语文文言文知识点梳理：《促织》1、尚：宫中尚促织之戏2、居：居为奇货3、比：宰严限追比4、啻：虽连城拱璧不啻也5、造：径造庐访成6、固、强：少年固强之7、庠：又嘱学使俾入邑庠8、过：裘马过世家焉9、贴：民日贴妇卖儿1、昂其直2、手裁举3、而翁归4、翼日进宰5、虫跃去尺有咫1、责：①因责常供②每责一头③当其为里正、受扑责时④以塞官责2、进：①以一头进②径进以啄3、益：①死何裨益②益奇之4、逼：①鸡健进，逐逼之②与村东大佛阁逼近5、故：①此物故非西产②故天子一跬步6、然：①然睹促织②俨然类画③成然之7、售：①久不售②亦无售者8、岁：①后岁余②岁征民间1、岁：岁征民间2、才：试使斗而才3、笼：市中游侠儿得佳者笼养之4、辄倾：辄倾数家之产5、然：成然之6、笼：大喜，笼归7、日：日与子弟角，无不胜8、高：欲居之以为利，而高其直9、力：力叮不释10、疏：细疏其能11、奇：益奇之12、裘马：裘马扬扬13、劣：成以其小，劣之1、游侠儿：①古义：游手好闲、不务正业的人。
②今义：行侠仗义的人。
2、少年：①古义：青年男子，与老年相对。
②今义：十二岁到十六岁这一时期。
1、此物故非西产2、遂为猾胥报充里下役3、村中少年好事者驯养一虫4、掭以尖草5、问者爇香于鼎6、既而得其尸于井7、令以责之里正8、折藏之，归以示成1、得无教我猎虫所耶？译：岂不是向我暗示捕捉蟋蟀的地方吗？2、成以其小，劣之。
译：成名因为它太小，认为不好。
3、一出门，裘马过世家焉。
译：一出门，所穿的皮衣和驾车的马超过了世代做官的人家啊。
4、独是成氏子以蠹贫，以促织富，裘马扬扬。
译：只有这个成家的人，因为胥吏侵耗而贫穷，又因献上蟋蟀而富有，他穿皮衣，骑骏马，意气扬扬。
促织知识点整理
促织知识点整理《促织》是清代文学家蒲松龄创作的文言短篇小说。
这篇小说以斗促织为线索，讲述了成名一家的悲惨遭遇，深刻揭露了封建官僚的腐败和社会的黑暗。
以下是对《促织》的知识点整理。
一、文学常识1、作者：蒲松龄（1640 年 6 月 5 日－1715 年 2 月 25 日），字留仙，一字剑臣，别号柳泉居士，世称聊斋先生，自称异史氏。
济南府淄川（山东省淄博市淄川区洪山镇蒲家庄）人。
清代杰出文学家，优秀短篇小说家。
2、作品：《聊斋志异》是蒲松龄的代表作，“聊斋”是他的书屋名称，“志”是记述的意思，“异”指奇异的故事。
全书共有短篇小说 491 篇。
题材广泛，内容丰富，有极高的艺术成就。
二、重点字词1、岁征民间：征，征收。
2、此物故非西产：故，本来。
3、昂其直：直，通“值”，价值。
4、居为奇货：居，储存。
5、里胥猾黠：黠，狡猾。
6、假此科敛丁口：科敛，摊派、征收。
7、操童子业：童子，童生。
明清科举制度，凡没有考中秀才的读书人，不论年纪大小，都称为“童生”。
8、薄产累尽：累，受牵累。
9、会征促织：会，适逢，正赶上。
10、死何裨益：裨益，益处。
11、靡计不施：靡，无。
12、迄无济：迄，最终。
13、成然之：然，认为……对。
14、蹑迹披求：蹑，追随。
披，拨开。
15、遽扑之：遽，急忙。
16、虽连城拱璧不啻也：啻，止。
17、窥父不在，窃发盆：发，打开。
18、虫跃掷径出：径，径直。
19、抢呼欲绝：抢，碰撞。
20、惟思自尽：惟，只。
三、词类活用1、岁征民间（岁：名词作状语，每年）2、试使斗而才（才：名词作动词，有才能）3、市中游侠儿得佳者笼养之（笼：名词作状语，用笼子）4、辄倾数家之产（倾：使动用法，使……倾尽）5、成以其小，劣之（劣：意动用法，认为……劣）6、欲居之以为利，而高其直（高：形容词作动词，抬高）7、细疏其能（疏：名词作动词，陈述）8、益奇之（奇：意动用法，以……为奇）四、古今异义1、游侠儿古义：游手好闲、不务正业的人。
《促织》知识点归纳
《促织》知识点归纳《促织》是中学语文课程中的一篇散文，是朱自清的散文作品之一，主要描写了一个中国古代织布技艺家族衰落的故事。
本文通过对《促织》的详细剖析，归纳出以下几个主要的知识点。
一、故事背景《促织》的故事背景发生在中国古代，描绘了一个古老的织布技艺家族的日子。
故事中的主人公促织，是家族中技艺最高的织布师傅，他的织布技术世代相传，被尊为“织布之神”。
二、故事情节文章开头是介绍了促织一家的景况，其中包括促织、妻子和七个孩子。
之后，故事主要通过促织一家日常生活的描写，展示了促织家族织布技艺的独特之处以及家庭成员在织布过程中的不同角色。
然而，随着时代的变迁，工业革命的影响渐渐显现，很多人放弃了手工业，转而从事工业。
最终，只剩下促织一家坚守手工织布技艺。
但由于时代的变迁，手工织布业逐渐式微，织布一家的生计也日益艰难。
三、文学特点1.真实生动的描写。
朱自清通过对细节的描写，使文章生动、形象，让读者感受到其中的历史厚重感和织布技艺的独特之处。
四、主题思想1.维系传统文化的重要性。
《促织》通过描绘促织一家对传统织布技艺的坚守，表达了对传统文化的尊重和维护的重要性。
2.时代变迁对个人命运的影响。
文章通过讲述织布一家随着时代变迁的衰落，揭示了时代对个人命运的巨大改变。
这一点对于现代社会的人们仍然具有启示和警示意义。
五、启示1.传统文化的价值。
《促织》通过反思织布一家的命运，告诉人们要珍惜传统文化的价值，继承和发扬优秀传统文化。
2.坚持不懈的努力。
《促织》描绘了促织一家对织布技艺的坚守，表现了坚持不懈的努力的重要性，并且鼓励人们在追求梦想时勇往直前、永不放弃。
《促织》文言文知识点归纳
《促织》五大项整理一、通假字（1）昂其直通“值”，价值（2）手裁举通“才”，刚刚（3）两股间脓血流离通“漓”，淋漓（4）翼日进宰通“翌”，翌日，第二天（5）虫跃去尺有咫通“又”，再（6）而高其直通“值”，价值（7）而翁归通“尔”，你（8）如被冰雪通“披”覆盖（9）壁上小虫忽跃落衿袖间通“襟”二、古今异义1．市中游侠儿古义：游手好闲、不务正业的人。
今义：行侠仗义的人。
2．村中少年好事者古义：青年男子，与"老年"相对。
今义：人十岁左右到十五六岁的阶段；指上述年龄的人。
3．成不敢敛户口古义：老百姓。
今义：户籍。
4．操童子业古义：童生，科举时代还没考取秀才的读书人，不论年纪大小，都称为"童生"。
今义：男孩子，泛指儿童。
5．儿涕而去古义：哭泣，流眼泪。
（作名词用则意为眼泪）今义：鼻涕。
6．民日贴妇卖儿古义：抵押、典当。
今义：粘贴；贴补。
三、一词多义1、靡：(1) 试与他虫斗，虫尽靡（披靡，被打败）(2) 靡计不施，迄无济（无，没有)2、顾：(1) 顾念蓄劣物终无所用/顾吾念之（但是，只是）(2) 相如顾召赵御史书（回头）(3) 成顾蟋蟀笼虚（回头看）3、岁：(1) 后岁余，成子精神复旧（一年）(2) 岁征民间（每年）(3) 成有子九岁。
（年龄）(4) 不终岁，薄产累尽（一年）4、笼：1）市中游侠儿得佳者笼养之（名作状，用笼子）2）大喜，笼归（名作动，装在笼子里）3）成顾蟋蟀笼虚（名词，笼子）5、进（1）以一头进（进献）（2）径进以啄（前进）6、逼（1）鸡健进，逐逼之（逼近）（2）与村东大佛阁逼似（极）7、故（1）此物故非西产（本来）（2）故天子一跬步（所以）8、责①因责常供。
令以责之里正（要求）②每责一头，辄倾数家之产（索取）③当其为里正、受扑责时（责罚）9、然①妻曰：“死何裨益？不如自行搜觅，有万一之得。
”成然之（认为对，认为是这样（意动）②展玩不可晓。
然睹促织，隐中胸怀（然而）③循陵而走，见蹲石鳞鳞，俨然类画（形容词尾，“……的样子”）10、发①于败堵丛草处，探石发穴（开掘、挖开）②成有子九岁，窥父不在，窃发盆（打开）③无毫发爽（毛发）11、当①将献公堂，惴惴恐不当意（适合）②当其为里正、受扑责时，岂意其至此哉（在…时候）12、意①形若土狗，梅花翅，方首，长胫，意似良（神情）②将献公堂，惴惴恐不当意（心意）③当其为里正、受扑责时，岂意其至此哉（料想）13、信①宰不信（相信）②信夫（确实）14、售①久不售（实现、达到（考中）②亦无售者（买）15、尚①宫中尚促织之戏（崇尚，喜好）②虫宛然尚在（还）16、令①令以责之里正（县令）②急解令休止（使、让）17、益①死何裨益？（好处）②成益愕（更加）18、强①乃强起扶杖（勉强）②少年固强之（迫使）19、中①又劣弱不中于款/木直中绳隐中胸怀/其曲中规（符合、合乎）②中绘殿阁，类兰若（当中）20、异①成述其异（奇特本领）②宰以卓异闻（优异、与众不同）21、过①裘马过世家（超过）②未必不过此已忘（用过）22、比①严限追比（迫征）②纳比笼中（并排放，挨着）四、词类活用（一）名词活用1．名词活用作状语(1）岁征民间（每年）(2）得佳者笼养之（用笼子）(3）早出暮归（在早上、在晚上）(4）取儿藁葬［用草席（裹）](5）日与子弟角（每天）(6）力叮不释（用力）(7）民日贴妇卖儿［每天（一天天地）](8）时村中来一驼背巫（这时）2．名词活用作动词(1）旬余，杖至百（用杖打）(2）上于盆而养之（装、放置）(3）儿涕而出（流着泪）(4）自名"蟹壳青"（命名）(5）故天子一跬步（走半步、一步）(6）仙及鸡犬（成仙）(7）诏赐抚臣名马衣缎（皇帝传达命令）(8）大喜，笼归（用笼子装）（二）形容词活用1．形容词活用作动词(1）薄产累尽（赔尽）(2）近抚之（靠近）(3）有华阴令欲媚上官（献媚，巴结）（4）独是成氏子以蠹贫，以促织富【受穷，变富】2．形容词活用作名词(1）蟹白栗黄（白肉；黄粉）(2）成述其异（奇特的本领）3．形容词意动用法(1）成以其小，劣之（认为……劣质）(2）益奇之（认为……奇特）（3）成然之【认为…是对的】4．使动用法（1）昂其直【使…高，抬高】（2）辄倾数家之产【使…倾尽/竭尽】（3）而高其直（形容词使动，使……高，抬高）（4）不如拼搏一笑【使…拼搏】（三）动词活用动词活用作状语啼告母（哭着）五、特殊句式1、判断句①此物故非西产（"非"为判断词）译文：这种东西本来不是陕西出产的。
《 促织》知识梳理
《促织》知识梳理一、作家、作品简介蒲松龄（1640－1715）字留仙，一字剑臣，别号柳泉居士，世称聊斋先生，自称异史氏，现山东省淄博市淄川区洪山镇蒲家庄人。
出生于一个逐渐败落的中小地主兼商人家庭。
19岁应童子试，接连考取县、府、道三个第一，名震一时。
补博士弟子员。
以后屡试不第，直至71岁时才成岁贡生。
为生活所迫，他除了应同邑人宝应县知县孙蕙之请，为其做幕宾数年之外，主要是在本县西铺村毕际友家做塾师，舌耕笔耘，近40年，直至1709年方撤帐归家。
1715年正月病逝，享年76岁。
创作出著名的文言文短篇小说集《聊斋志异》。
《促织》是其创作的文言短篇小说。
二、字词梳理（1）促织：蟋蟀的别名。
（2）宣德：明宣宗朱瞻基年号（1426-1435）。
（3）尚：崇尚、喜好。
（4）促织之戏：斗蟋蟀的游戏。
（5）西：这里指陕西。
（6）华阴令：华阴县县令。
华阴县。
明代属西安府，治所在今陕西华阴。
（7）进：进奉。
（8）才：有才能。
这里指勇猛善斗。
（9）责：责令。
（10）里正：里长。
里，古代基层行政组织。
（11）游侠儿：这里指游手好闲、不务正业的年轻人。
（12）昂其直：抬高它的价钱。
直，价值、价钱。
（13）居为奇货：储存起来、当作稀奇的货物（等待高价）。
居，囤积、储存。
（14）里胥：管理乡里事务的小吏。
胥，官府的小吏。
（15）假此科敛丁口：借此向百姓摊派（进贡蟋蟀的）有关费用。
假，凭借、利用。
科敛，摊派、征收。
丁口，即人口。
成年男子称丁，女子及未满十六岁男子称口。
（16）操童子业：意思是，正在读书，准备考秀才。
操，从事。
童子，童生。
科举时代，还没考取秀才的读书人，不论年纪大小，都称为“童生”。
（17）售：卖出。
这里指考取秀才。
（18）迂讷：迂拙而又不善于言辞。
（19）薄产累尽：微薄的家产逐渐耗尽。
累，积累。
（20）裨益：补益。
（21）败堵：残破的墙垣。
（22）靡计不施，迄无济：什么办法都用上了，最终也没有成功。
靡，无。
迄，最终。
《促织》文言文知识整理
《促织》文言文知识整理（一）通假字（1）手裁举通“才”（2）昂其直通“值”,价格（3）两股间脓血流离通“淋漓”（4）而高其直通“值”（5）虫跃去尺有咫通“又”（6）翼日进宰通“翌”次于当天、当年（7）牛羊蹄躈各千计通“噭”口/另一说是“肛门”（8）而翁归通“尔”，你（二）词类活用名词活用作状语（1）岁征民间每年（2）得佳者笼养之用笼子（3）早出暮归在早上、在晚上（4）取儿藁葬用草席（裹）（5）日与子弟角每天（6）力叮不释用力（7）民日贴妇卖儿每天名词活用作动词（1）试使斗而才有才能（2）旬余，杖至百用杖打（3）大喜，笼归用笼子装（4）上于盆而养之装、放置（5）儿涕而去流着泪（6）自名“蟹壳青”命名（7）细疏其能陈述（8）故天子一跬步走半步一步（9）裘马扬扬穿着皮衣骑着马（10）独是成氏子以蠹贫以促织富受穷变富（12）仙及鸡犬成仙使动用法（1）昂其直使…高，抬高（2）辄倾数家之产使…倾尽/竭尽（3）而高其直使…高，抬高意动用法（1）成然之认为…是对的（2）成以其小，劣之认为…劣/差（3）益奇之认为…奇特词类活用（其它）薄产累尽形作动，赔尽近抚之形作动，靠近蟹白栗黄形作名，白肉黄粉成述其异形作名，奇特的本领啼告母动词作状语同义复词（同义连用）（1）里胥猾黠狡猾（2）死何裨益益处（3）填塞门户充满门口（4）唇吻翕辟嘴唇（5）急逐趁之追赶（6）虫跃掷径出跳跃（7）不复聊赖依赖、寄托（8）自增惭怍惭愧（9）急解令休止/更无休止停止（10）僵卧长愁向后倒下，躺（11）百计营谋不得脱谋求一词多义责（1）因责常供要求，责令（2）令责之里正要求，责令（3）每责一头索要，索取（4）以塞官责责任，差使（5）受扑责时责罚靡（1）靡计不施无，没有（2）虫尽靡败退顾（1）成顾蟋蟀笼回头看（2）徘徊四顾看，环视（3）顾念蓄劣物终无所用只是，但是发（1）窃发盆打开（2）探石发穴掏（3）无毫发爽古长度单位，十毫为发，极言少售（1）久不售考试中第，考取（2）亦无售者买岁（1）岁征民间每年（2）成有子九岁年龄（3）不终岁年故此物故非西产通“固”,本来故天子一跬步所以令令以责之里正县令急解令休止使，让上有华阴令欲媚上官上级上于盆而养之放置益死何裨益好处成益愕更加掷帘内掷一纸出抛，扔虫跃掷径出腾跃异宰以卓异闻与众不同成述其异奇特本领过裘马过世家超过未必不过此已忘用过强乃强起扶杖勉强少年固强之迫使中又劣弱不中于款符合，适应中绘殿阁当中然然睹促织然而俨然类画形容词词尾成然之认为…是对的课中出现的表示时间短暂的词语（1）俄见小虫跃起不久，一会儿（2）旋见鸡伸颈摆扑随即，跟着（3）少间，帘内掷一纸出一会儿（4）斯须就毙一会儿（5）未几，成归没多久（6）无何，宰以卓异闻没多久（7）既而得尸于井不久，随后（8）食顷，帘动吃一顿饭的工夫特殊句式：（1）定语后置句村中少年好事者驯养一虫（2）被动句遂为猾胥报充里正役（3）省略句又试之（以）鸡一、重点词语1、尚：宫中尚促织之戏（崇尚，爱好。
《促织》知识点归纳
《促织》文言文知识归纳一．掌握下列重点词语1．尚：宫中尚促织之戏（崇尚，爱好。
）2．居：居为奇货（积，储存。
）3．比：宰严限追比（追征）4．啻：虽连城拱璧不啻也（止）5．造：径造庐访成（到）6．固、强：少年固强之（坚持，一定；迫。
）7．庠：又嘱学使俾入邑庠（学校）8．过：裘马过世家焉（超过）9．贴：民日贴妇卖儿（抵押）二．通假字1．昂其直（直：通“值”，价值）2．手裁举（裁：通“才”，刚刚）3．而翁归（而：通“尔”，你的）4．翼日进宰（翼：通“翌”，第二天）5．虫跃去尺有咫（有：通“又”）6．两股间脓血流离（流离：通“淋漓”)7．而高其直 (直：通“值”，价值)8．牛羊蹄躈各千计 (躈：通“嗷”，口，一说“肛门”)三．一词多义1．责①因责常供/令责之里正（动词，责令）②每责一头（动词，索取）③以塞官责（名词，差使）④受扑责时（动词，责罚）2．靡①靡计不施（无，没有）②虫尽靡（败退，失败）3．顾①成顾蟋蟀笼/徘徊四顾（看，动词）②顾念蓄劣物终无所用（但、只是、不过，连词）4．发①窃发盆（打开）②探石发穴（掏、挖开）③无毫发爽（毛发，头发）5．售①久不售（动词，考取）②亦无售者（动词，买）6．岁①岁征民间（名作状，每年）②成有子九岁（名词，年龄）③后岁余/不终岁（名词，年）7．故①此物故非西产（副词，本来）②故天子一跬步（连词，所以）8．令①有华阴令欲媚上官/令以责之里正（县令，名词）②急解令休止（让，动词）9．上①有华阴令欲媚上官（上级）②见虫伏壁上（上面）③上于盆而养之（放置）④以金笼进上（皇上）10．益①死何裨益（名词，好处）②成益愕/成益惊喜（副词，更加）11．掷①帘内掷一纸出（抛，扔）②虫跃掷径出（腾跃）12．异①宰以卓异闻（与众不同）②成述其异（奇特本领）13．过①折过墙隅（经过）②裘马过世家（超过）③未必不过此已忘（用过）14．强①乃强起扶杖（勉强）②少年固强之（迫使）15．中①又劣弱不中于款（符合，适应）②中绘殿阁（当中）16．然①成然之（意动用法，认为……是对的）②然睹促织（连词，表转折，然而）③俨然类画（形容词词尾，……的样子）④庞然修伟/相对默然（形容词词尾，……的样子）17．逼①鸡健进，逐逼之（动词，逼近）②与村东大佛阁逼似（副词，极）18．进①以一头进（动词，进献）②径进以啄（动词，前进）19．为①为人迂讷（对待）②遂为猾胥报充里正役（被）20．自①自昏达曙（从，介词）②不如自行搜觅（自己，代词）③自与汝复算耳（自然，副词）21．尚①宫中尚促织之戏（崇尚、爱好，动词）②虫宛然尚在（还，副词）22．复①成反复自念（重复，动词）②亦不复以儿为念（再，副词）③成子精神复旧（恢复，动词）23．举①举家庆贺/举天下所贡蝴蝶、螳螂……一切异状遍试之（全，形容词）②手裁举（抬起、举起，动词）24．意①即道人意中事（心里，名词）②意似良（神态、神情，名词）③惴惴恐不当意（心意，名词）④岂意其至此哉？（料想、估计，动词）25．信①成述其异，宰不信（相信，动词）②一人飞升，仙及鸡犬。
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《促织》知识梳理一、作家、作品简介蒲松龄（1640－1715）字留仙，一字剑臣，别号柳泉居士，世称聊斋先生，自称异史氏，现山东省淄博市淄川区洪山镇蒲家庄人。
出生于一个逐渐败落的中小地主兼商人家庭。
19岁应童子试，接连考取县、府、道三个第一，名震一时。
补博士弟子员。
以后屡试不第，直至71岁时才成岁贡生。
为生活所迫，他除了应同邑人宝应县知县孙蕙之请，为其做幕宾数年之外，主要是在本县西铺村毕际友家做塾师，舌耕笔耘，近40年，直至1709年方撤帐归家。
1715年正月病逝，享年76岁。
创作出著名的文言文短篇小说集《聊斋志异》。
《促织》是其创作的文言短篇小说。
二、字词梳理（1）促织：蟋蟀的别名。
（2）宣德：明宣宗朱瞻基年号（1426-1435）。
（3）尚：崇尚、喜好。
（4）促织之戏：斗蟋蟀的游戏。
（5）西：这里指陕西。
（6）华阴令：华阴县县令。
华阴县。
明代属西安府，治所在今陕西华阴。
（7）进：进奉。
（8）才：有才能。
这里指勇猛善斗。
（9）责：责令。
（10）里正：里长。
里，古代基层行政组织。
（11）游侠儿：这里指游手好闲、不务正业的年轻人。
（12）昂其直：抬高它的价钱。
直，价值、价钱。
（13）居为奇货：储存起来、当作稀奇的货物（等待高价）。
居，囤积、储存。
（14）里胥：管理乡里事务的小吏。
胥，官府的小吏。
（15）假此科敛丁口：借此向百姓摊派（进贡蟋蟀的）有关费用。
假，凭借、利用。
科敛，摊派、征收。
丁口，即人口。
成年男子称丁，女子及未满十六岁男子称口。
（16）操童子业：意思是，正在读书，准备考秀才。
操，从事。
童子，童生。
科举时代，还没考取秀才的读书人，不论年纪大小，都称为“童生”。
（17）售：卖出。
这里指考取秀才。
（18）迂讷：迂拙而又不善于言辞。
（19）薄产累尽：微薄的家产逐渐耗尽。
累，积累。
（20）裨益：补益。
（21）败堵：残破的墙垣。
（22）靡计不施，迄无济：什么办法都用上了，最终也没有成功。
靡，无。
迄，最终。
济，成功。
（23）款：款式，规恪。
（24）宰严限追比：县令严定期限，按期査验追逼：追比，旧时地方官限期交税、交差等，过期以杖责、监禁等方式继续追逼。
（25）流离：形容液体湿淋淋地往下滴的样子。
（26）行：做，从事。
（27）能以神卜：能够凭借神力占卜。
（28）具资诣问：准备好钱财前去询问。
具，准备，诣，到、前往。
（29）红女白婆：红装的少女。
白发的老婆婆。
（30）藝香：点燃香。
（31）祝：祷告。
（32）翕辟：开合。
翕，合。
辟，开。
（33）竦立：恭地站着。
（34）无毫发爽：没有丝毫差失。
爽，差失、不合。
（35）纳：贡献，缴纳。
（36）食顷：一顿饭的功夫，形容时间很短。
（37）兰若寺：寺庙。
梵语“阿兰若”的省称。
（38）青麻头：蟋蟀品名。
下文的“蝴蝶”“螳螂”“油利挞”“青丝额”，也都是上品蟋蟀的名称。
（39）得无：莫非。
（40）所：处所，地方。
（41）逼似：非常相似。
逼，非常。
（42）有古陵蔚起：有古坟草木浓密而隆起。
蔚，草木茂盛的样子。
（43）蹲石鳞鳞：蹲踞着的一块块石头像鱼鳞排列。
（44）冥搜：尽力搜索。
（45）趁：追逐。
（46）蹑迹披求：跟随（蛤蟆的）踪迹，拨开（从草）寻求。
蹑，追随。
披，拨开。
（47）掭：轻轻拨动。
（48）审视：仔细察看。
（49）虽连城拱璧不啻也：即使价值连城的宝玉也比不上它。
拱壁。
大壁，指极为珍贵的东西。
啻、止。
（50）土于盆而养之：用盆装上土来养它。
（51）蟹白栗黄：蟹肉和栗实，指蟋蟀吃的精饲料。
（52）塞：充抵。
（53）发：打开。
（54）斯须：一会儿。
（55）业根：祸种，惹祸的东西。
业、恶业，造成恶果的言语行为等。
（56）而翁：你父亲。
而，你。
（57）算：算账，追究。
（58）被：覆盖。
（59）抢呼欲绝：头撞地，口呼天，儿乎要绝命，形容十分悲痛。
（60）向隅：面对着墙角（哭泣）。
（61）不复聊赖：不再有所指望，意谓因绝望而精神郁闷。
聊赖，依赖，指望。
（62）藁葬：用草席裹着尸体埋葬。
三、通假字1.昂其直：通“值”，价值。
2.手裁举：通“才”，刚刚。
3.两股间脓血流离：“离”通"漓"，淋漓。
4.翼日进宰：通“翌”，第二天。
5.虫跃去尺有咫：通“又”，再。
6.而高其直：通“值”。
7.牛羊蹄躈各千计：通“噭”。
8.而翁归：通“尔”，你的。
9.如被冰雪：通“披”，覆盖。
四、一词多义1.进（2）径进．以啄：前进。
2.逼（1）鸡健进，逐逼．之：逼近。
（2）与村东大佛阁逼．似：极。
3.故（1）此物故．非西产：本来。
（2）故．天子一跬步：所以。
4.然（1）然．睹促织：然而。
（2）俨然．类画：……的样子。
（3）成然．之：以……为然，认为……是对的。
5.笼（1）得佳者笼．养之：用笼子。
（2）笼．归：用笼子装。
6.责（1）因责．常供：要求，责令。
（2）令以责．之里正：索要，索取。
（3）每责．一头：索要，索取。
（4）以塞官责．：责任，差使。
（5）受扑责．时：责罚。
7.靡（1）靡．计不施：无，没有。
（2）虫尽靡．：倒下。
8.顾（1）成顾．蟋蟀笼：回头看。
（2）徘徊四顾．：看，环视。
（3）顾．念蓄劣物终无所用：只是，但是。
9.发（2）探石发．穴：掏。
（3）无毫发．爽：古长度单位，十毫为发，极言少。
10.售（1）久不售．：考试中第，考取。
（2）亦无售．者：买。
11.岁（1）岁．征民间：每年。
（2）成有子九岁．：年龄。
（3）不终岁．：年。
12.令（1）令．以责之里正：县令。
（2）急解令．休止：使，让。
13.上（1）有华阴令欲媚上．官：上级。
（2）上．于盆而养之：放置。
（3）上．大嘉悦：皇上。
14.益（1）死何裨益．：好处。
（2）成益．愕：更加。
15.掷（1）帘内掷．一纸出：抛，扔。
（2）虫跃掷．径出：腾跃。
16.异（1）宰以卓异．闻：与众不同。
（2）成述其异．：奇特本领。
17.过（1）裘马过．世家：超过。
（2）未必不过．此已忘：用过。
18.强（1）乃强．起扶杖：勉强。
（2）少年固强．之：迫使。
19.中（1）又劣弱不中．于款：符合，适应。
（2）中．绘殿阁：当中。
20.信（1）宰不信．：相信。
（2）信．夫：确实。
21.尚（1）宫中尚．促织崇：尚，爱好。
（2）虫宛然尚．在：还，仍然。
五、词类活用1.名词活用作状语（1）岁．征民间：每年。
（2）得佳者笼．养之：用笼子。
（3）早．出暮．归：在早上、在晚上。
（4）取儿藁葬：用草席（裹）。
（5）日．与子弟角：每天。
（6）力．叮不释：用力。
（7）民日．贴妇卖儿：每天。
（8）时．村中来一驼背巫：这时。
2.名词活用作动词（1）试使斗而才．：有才能。
（2）旬余，杖．至百：用杖打。
（3）上．于盆而养之：装、放置。
（4）儿涕．而去：流着泪。
（5）自名．“蟹壳青”：命名。
（6）细疏．其能：陈述。
（7）故天子一跬．步：走半步、一步。
（8）裘马．．过世家焉：穿着皮衣，骑着马。
（9）独是成氏子以蠹贫以促织富．：受穷，变富。
（10）仙．及鸡犬：成仙。
（11）诏．赐抚臣名马衣缎：皇帝传达命令。
（12）大喜，笼．归：用笼子装。
3.使动用法（1）昂．其直：使……高，抬高。
（2）辄倾．数家之产：使……倾尽/竭尽。
（3）而高．其直：使……高，抬高。
（4）不如拼．搏一笑：使……拼搏。
4.意动用法（1）成然．之：认为……是对的。
（2）成以其小，劣．之：认为……劣/差。
（3）益奇．之：认为……奇特。
5.形容词活用作动词（1）薄产累尽．：赔尽。
（2）近．抚之：靠近。
（3）有华阴令欲媚．上官：献媚，巴结。
6.形容词活用作名词（1）蟹白．栗黄．：白肉；黄粉。
（2）成述其异．：奇特的本领。
7.动词作状语啼．告母：哭着。
8.同义复词（同义连用）（1）里胥猾黠．．：狡猾。
（2）死何裨益．．：益处。
（3）填塞．．门户：充满，门口。
（4）唇吻．．翕辟：嘴唇。
（5）急逐趁．．之：追赶。
（6）虫跃掷．．径出：跳跃。
（7）不复聊赖．．：依赖、寄托。
（8）自增惭怍．．：惭愧。
（9）急解令休止．．：停止。
．．/更无休止（10）僵卧．．长愁：向后倒下，躺。
（11）百计营谋．．不得脱：谋求。
六、古今异义1.游侠儿．．．。
古义：游手好闲、不务正业的人。
今义：行侠仗义的人。
2.少年．．。
古义：青年男子，与“老年”相对。
今义：十二岁到十六岁这一时期。
3.久不售．。
古义：考取。
今义：卖。
4.无出右．者。
古义：在上，古代以右为尊。
今义：右，与左相对。
5.户口．．。
古义：老百姓。
今义：户籍。
6.童子．．。
古义：童生，科举时代还没考取秀才的读书人，不论年纪大小，都称为“童生”。
今义：是指未成年的人。
旧时把十四岁以下的男性称做童子。
7.涕。
古义：眼泪鼻涕。
今义：鼻涕。
七、文言句式1.岁征（之于）民间：省略介词于的介后：岁于民间征。
2.此物故非西产：判断句。
3.试使（之）斗而才，因责（之）常供。
令以（之）责之（于）里正：省略句。
4.遂为猾胥报充里正役：被动句。
5.百计营谋不能脱（之）：省略句。
6.杖至百：被动句。
7.问者爇香于鼎：介后，于鼎爇香。
8.成妻纳钱（于）案上：省略句。
9.焚拜如前人：介后：如前人焚拜。
10.非字而画：并列复句。
11.归以（之）示成：省略句。
12.得无教我猎虫所耶：得无……耶？：莫非……吗？13.绝无踪响：主谓倒装句。
14.见有虫伏（于）棘根。
遽扑之，入（于）石穴中。
：省略句、介后：以尖草掭之。
15.上于盆而养之，蟹白栗黄，备极护爱，留待限期，以塞官责：状语后置，于盆上。
16.既而得其尸于井：介后：于井得其尸。
17.喜置榻上：状语后置，省略介词“于”，于榻上喜置。
18.覆之以掌：介后：以掌覆之。
19.见虫伏壁上：省略介词于的介后：见虫于壁上伏。
20.村中少年好事者：定语后置。
21.因合纳（之于）斗盆：省略句。
22.急解（之）令（之）休止（省）：省略句。
23.掇置（之于）笼中：省略句。
24.翼日进（之于）宰：省略句。
25.（其妻）折藏之，归以（之）示成：省略句。
26.假此科敛（于）丁口：省略句。
八、参考译文在明朝宣德年间，皇室爱好斗蟋蟀的游戏，每年都要向民间征收蟋蟀。
这东西本来不是陕西出产的。
有个华阴县的县官，想巴结上司，把一只蟋蟀献上去，上司试着让它斗了一下，显出了勇敢善斗的才能，上级于是责令他经常供应。
县官又把供应的差事派给各乡的里正。
于是市上的那些游手好闲的年轻人，捉到好的蟋蟀就用竹笼装着喂养它，抬高它的价格；储存起来，当作珍奇的货物一样等待高价出售。
乡里的差役们狡猾刁诈，借这个机会向老百姓摊派费用，每摊派一只蟋蟀，就常常使好几户人家破产。
县里有个叫成名的人，是个念书人，长期没有考中秀才。
为人拘谨，不善说话，就被刁诈的小吏报到县里，叫他担任里正的差事，他想尽方法还是摆脱不掉（任里正这差事）。
不到一年，微薄的家产都受牵累赔光了。
正好又碰上征收蟋蟀，成名不敢勒索老百姓，但又没有抵偿的钱，忧愁苦闷，想要寻死。