会咬人的电
幼儿园小班教案《会咬人的电》含反思
小朋友园小班教案《会咬人的电》含反思小班教案《会咬人的电》含反思适用于小班的平安主题教学活动当中，让小朋友知道电插座里藏着会“咬人”的电，不能用手触摸，熟悉“有电危急”的标志，能大胆、清晰地表达自己的见解，快来看看小朋友园小班《会咬人的电》含反思教案吧。
活动目标：1.熟悉有电危急的标志。
2.知道电插座里藏着会咬人的电，不能用手触摸。
3.能大胆、清晰地表达自己的见解。
4.知道危急来临时如何爱护自己，如何逃命。
活动预备：1.有电危急标志图一张，电插线板一个；有电危急粘纸10张（叫小朋友活动资源包）2.《会咬人的电》老师教学资源。
3.小朋友学子资源①第18-21页。
活动过程：1.播放老师教学资源，并依据故事进行简洁提问：故事里有谁？（出示电插线板）电插线板里藏着什么？小朋友可以自己插插线板吗？蹦蹦是怎样做的？2.熟悉有电危急的标志。
出示图片，引导小朋友认一认、说一说在哪里见到过这样的标志。
3.查找并争论如何保证平安用电。
提问：我们的小朋友园哪里有电插线板？怎样才能让全部的小朋友都知道碰电插线板有危急呢？请小朋友分别找出活动室、盥洗室、寝室、户外活动区等场地的插线板所在位置。
通过争论，找到提示小朋友留意平安的方法，如：在插线板旁边张贴有电危急的标志图及用东西遮挡等。
老师和小朋友一起阅读小朋友学习资源①第18-21页，将有电危急的标志贴在插座旁边，以示提示。
4.总结谈话：教育小朋友不碰电插线板，不把手指或小金属片插到插座的小嘴巴里，电器的插头要请爸爸妈妈插，学会平安用电。
教学反思：在活动中老师能赐予小朋友充分的、自由的探究的时间和空间，并创设有利于并能推动活动开展的教育氛围。
从活动的效果来看，活动完成了预期的目标，达到了预期的效果，取得了预期的成效，是一次胜利的平安教育活动。
小百科：电是个一般术语，是静止或移动的电荷所产生的物理现象。
在大自然里，电的机制给出了许多众所熟知的效应，例如闪电、摩擦起电、静电感应、电磁感应等等。
中班安全教案《会咬人的电》
中班安全教案《会咬人的电》中班安全教案《会咬人的电》通过故事知道电插座里藏着会咬人的电，不能用手触摸。
以下是为大家搜集提供到的中班安全教案《会咬人的电》内容，希望对您有所帮助。
欢迎阅读参考学习！活动目标：1、认识“有电危险”的标志。
2、通过故事知道电插座里藏着会咬人的电，不能用手触摸。
3、初步培养幼儿安全用电和安全意识。
活动准备：1、“有电危险”的标志图片一张、电插线板一块2、指偶：灰太狼、小老鼠3、幼儿操作用图片人手一套；笑脸、哭脸图片各一张。
活动过程：1、欣赏故事，并根据故事进行简单提问：（1）故事里有谁？（2）他们偷的宝贝是什么？（教师根据幼儿提问并出示电插线板）（3）电插线板里藏着什么？电插线板可以碰吗?（4）我们教室里哪里有电插线板？你家哪里有电插线板？2、认识“有电危险”的标志：师：喜羊羊还给我们带来了许多图片，我一起来看一看，出示图片引导幼儿认一认，说一说在哪里见到过这样的标志。
3、谁对谁不对（1）师：这是喜羊羊给我们每个小朋友的两张图片，他要考考我们，这两张图片上的小朋友最对谁不对。
（幼儿自由交流并请个别幼儿说一说）（2）出示哭脸和笑脸，请幼儿根据自己的判断将对的送到笑脸处，错的送到哭脸处。
4、总结谈话：教育幼儿不碰电插线板，不把手指和小金属片捅插电插线板和插座的小嘴巴，电器的插头要请爸爸妈妈插，学会安全用电。
相关内容中班安全教案：小心!危险一、活动目标1、激发幼儿的探究欲望，体验活动的乐趣。
2、丰富幼儿安全保护经验，提高自我保护能力。
3、使幼儿懂得危险物品容易给人带来危害，学会简单的自救方法。
二、活动准备：生活物品若干(包括有危险因素的物品，如：打火机、插座、电线、风扇、热水器、小刀等)三、活动重点与难点：活动重点：提高自我保护能力，学会简单的自救方法。
活动难点：引导幼儿了解哪些物品容易给人带来危害，学会简单的自救方法。
四、活动过程：1、引导幼儿观察图片，说出这些物品的名称，了解这些物品在生活中的应用。
中班上学期安全教案《会“咬人”的电》
中班上学期安全教案《会“咬人”的电》一、教学目标1. 能够正确识别电器的危险性，了解电器的基本安全知识。
2. 能够正确使用电器，学会保护自己的安全。
二、教学准备1. 教学材料：教具、图片、儿歌。
2. 教学环境：教室。
三、教学内容及教学步骤1. 导入（通过图片引入话题）（5分钟）教师出示电器的图片，询问孩子们是否知道这是什么？这些东西有什么用途？引导孩子们回答。
2. 讲述电器的危险性（10分钟）通过图片，告诉孩子们电器是很方便的，但也很危险，会“咬人”。
教师可以提问：孩子们看到过电器“咬人”的事例吗？为什么会发生这种情况？3. 学习电器的基本安全知识（10分钟）展示各种常见电器，向孩子们介绍电器的基本安全知识，如插头要插紧，不要用湿手使用电器等。
教师可以通过简单的语言和动作向孩子们传达这些信息。
4. 观看安全教育视频（10分钟）学生观看一段有关电器安全的教育视频。
教师可以与孩子们一起观看并让他们回答一些相关的问题，以加深对电器安全的了解。
5. 合唱儿歌《电器好朋友》（10分钟）教师带领孩子们一起合唱儿歌《电器好朋友》，通过歌曲的方式进一步巩固孩子们对电器安全知识的学习。
6. 小组活动（10分钟）将孩子分成小组，要求他们互相讨论如何使用电器时要注意的事项，并制作小海报展示出来。
每个小组会上，选择一个代表发言。
7. 结束（5分钟）回顾今天学到的知识，再次提醒孩子们使用电器时要注意自己的安全。
四、教学反思本节课通过丰富多样的教学形式，帮助孩子们理解电器的危险性和基本安全知识。
通过观看教育视频和合唱儿歌，培养了孩子们的兴趣，增加了他们对电器安全的认知。
小组活动培养了孩子们的团队合作和表达能力。
整堂课内容紧凑，教学方法多样，能促使孩子主动参与、积极思考。
但也需要注意对孩子们的安全保障，在实际操作环节要加强监督并避免事故的发生。
中班安全教案《会“咬人”的电》精选
中班安全教案《会“咬人”的电》精选一、教学内容本节课选自幼儿安全教育教材第四章《生活中的危险》，详细内容为第一节《会“咬人”的电》。
通过本节课的学习，让幼儿了解生活中的电，认识到电的危险性，学会安全用电。
二、教学目标1. 知道电在生活中的作用，了解电的危险性。
2. 学会识别安全标志，提高安全意识。
3. 掌握基本的触电急救方法，提高自我保护能力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿认识到电的危险性，学会安全用电。
教学重点：掌握触电急救方法，提高自我保护能力。
四、教具与学具准备1. 教具：电插座、电线、电器、安全标志、触电急救演示模型。
2. 学具：画纸、彩笔、安全用电宣传册。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）展示电插座、电线等物品，引导幼儿观察并说出它们的特点。
（2）邀请幼儿分享生活中见过的电器，讨论电的作用。
2. 例题讲解（10分钟）（1）讲解电的危险性，让幼儿认识到触电的危害。
（2）展示安全标志，教会幼儿识别并远离危险。
3. 随堂练习（10分钟）（1）组织幼儿进行安全用电知识竞赛，巩固所学内容。
（2）模拟触电急救场景，让幼儿学会基本的急救方法。
4. 互动环节（10分钟）（1）邀请幼儿分享家中用电的安全措施。
（2）讨论如何避免触电事故的发生。
六、板书设计1. 会“咬人”的电2. 生活中的电3. 电的危险性4. 安全用电5. 触电急救方法七、作业设计1. 作业题目：（1）请列举出你生活中见过的电器，并说明它们的作用。
（2）请你为家里设计一个安全用电的宣传画。
2. 答案：（1）示例：电视、冰箱、洗衣机等。
作用：提供便利、提高生活质量。
（2）略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿了解到电的危险性，提高了安全意识。
但在互动环节，部分幼儿表现不够积极，需要加强引导。
2. 拓展延伸：（1）组织幼儿参观电力设施，了解电的生产过程。
（2）开展家庭安全用电调查，提高幼儿的安全意识。
小班安全公开课教案《会“咬人”的电》3篇
小班安全公开课教案《会“咬人”的电》小班安全公开课教案《会“咬人”的电》精选3篇（一）教案名称：会“咬人”的电教学目标：1. 了解电的危险性，明确不正确使用电会产生的危险；2. 学习正确使用电的方法，提高安全意识。
教学内容：1. 电的危险性：触电危险、电击危险、火灾危险等；2. 电的正确使用方法：正确插拔电源插头，正确使用电器设备等；3. 电器线路的检查与维护：检查插座、插头、电线等是否安全。
教学准备：1. PPT或白板；2. 图片或视频资料；3. 安全插座、插头等实物。
教学过程：1. 导入（5分钟）：引入话题，以引发学生对电的认知：教师介绍电作为一种常见的能源，每天在我们生活中的方方面面都与电有关，稍微不慎使用不当，会导致很多安全隐患。
请学生回想一下自己日常生活中使用电的情景，有没有遇到过危险的情况？2. 观看视频（10分钟）：播放一段关于电的危险性的视频，通过真实案例向学生展示电的危险性。
学生观看后，与同桌讨论：这些危险情况是怎样发生的？我们应该如何避免这些危险？3. 知识讲解（15分钟）：通过PPT或白板，向学生介绍电的危险性，并详细讲解触电危险、电击危险、火灾危险等。
4. 案例分析（15分钟）：教师给学生提供几种关于电安全的案例，让学生分析其中不正确使用电导致的危险情况，并结合自身经历，讨论如何避免这些事故的发生。
5. 安全教育活动（10分钟）：将学生分为小组，分发安全插座、插头等实物。
教师引导学生进行实际操作：如何正确插拔电源插头、如何正确使用电器设备等。
学生通过动手操作，加深对正确使用电的印象。
6. 总结与反思（5分钟）：请学生回答以下问题：- 电的危险性有哪些？- 我们如何避免电的危险？- 今天的课程你学到了什么？布置作业：要求学生回家检查自己家中电器线路的安全情况，并写一篇安全使用电的心得体会。
教学延伸：可邀请家长或专业人士来学校进行电器线路的安全检测，增加学生对于电安全的认识和了解。
幼儿园中班教案《会咬人的电》含反思
《会咬人的电》一、教学目标：1. 让幼儿了解电的基本概念，知道电的存在和作用。
2. 培养幼儿的安全意识，学会正确使用电器，避免触电事故。
3. 提高幼儿的自我保护能力，遇到危险时能及时求助。
二、教学重点：1. 电的基本概念。
2. 正确使用电器，避免触电事故。
三、教学难点：1. 幼儿如何正确使用电器。
2. 幼儿遇到触电事故时的应对方法。
四、教学准备：1. 图片：展示电的作用和电器设备。
2. 视频：演示正确使用电器和触电事故的情景。
3. 教具：电器模型、安全插座等。
五、教学过程：1. 引入：讲解电的基本概念，让幼儿了解电的存在和作用。
2. 讲解：展示图片和视频，让幼儿观察和理解电器设备的使用方法和安全注意事项。
3. 实践：分组进行实践活动，让幼儿亲自动手操作电器模型，学会正确使用电器。
4. 总结：讲解触电事故的危害，让幼儿了解遇到触电事故时的应对方法。
5. 互动：开展问答游戏，检验幼儿对电器使用和安全知识的掌握程度。
6. 课后作业：让幼儿回家后，观察家中的电器设备，向家长了解正确使用方法，提高安全意识。
教学反思：在本节课中，幼儿对电的基本概念有了初步了解，大部分幼儿能够正确使用电器模型。
但在实践中，部分幼儿对电器设备的安全使用仍存在疑惑。
在课后，应加强家长沟通，让家长关注幼儿的安全教育，共同培养幼儿的正确使用电器和自我保护意识。
六、教学拓展：1. 邀请家长参与：邀请家长来园参与亲子活动，共同学习电器安全知识，让家长了解幼儿园的教育内容，提高家庭的安全教育意识。
2. 实地考察：组织幼儿参观家庭、社区中的电器设备，让幼儿亲身体验电器的安全使用，增强幼儿的安全意识。
七、教学评价：1. 观察幼儿在实践活动中的表现，评价幼儿对电器使用和安全知识的掌握程度。
2. 家长反馈：与家长沟通，了解幼儿在家庭中电器安全知识的应用情况，收集家长的意见和建议。
八、教学延伸：1. 开展“电器安全小卫士”评选活动，鼓励幼儿在日常生活中积极践行电器安全知识，提高幼儿的安全意识。
幼儿园小班安全《会咬人的电》教案
一、教学目标：1. 让幼儿了解电的基本知识，知道电的危险性。
2. 培养幼儿的安全意识，学会避免触电的方法。
3. 通过活动，提高幼儿的观察力、想象力和表达能力。
二、教学重点：1. 让幼儿知道电的基本知识。
2. 培养幼儿的安全意识，学会避免触电的方法。
三、教学难点：1. 帮助幼儿理解电的危险性。
2. 教育幼儿如何避免触电。
四、教学准备：1. 教具准备：图片、故事书、安全用电宣传册等。
2. 环境准备：安静、舒适的教学环境。
五、教学过程：1. 导入：通过图片和故事书，引入主题，让幼儿了解电的基本知识，知道电的危险性。
2. 讲解：讲解电的基本知识，让幼儿知道电是如何工作的，以及触电的危险性。
3. 互动：开展“安全用电”小游戏，让幼儿在游戏中学习避免触电的方法。
4. 总结：通过讨论，让幼儿巩固安全用电的知识，提高安全意识。
5. 作业：让幼儿回家后，与家长一起检查家中的用电安全，提高家庭用电安全意识。
六、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对电的基本知识和安全意识的掌握情况。
2. 通过问答环节，评估幼儿对避免触电方法的掌握程度。
3. 关注幼儿在实践操作中的表现，如家庭作业中与家长一起检查家中的用电安全。
七、教学拓展：1. 开展“小小电工”角色扮演活动，让幼儿模拟正确使用电器和维修电器的情景。
2. 邀请专业人士进行安全教育讲座，让幼儿更直观地了解电的安全知识。
3. 组织家长座谈会，共同探讨家庭用电安全问题，提高家长的安全意识。
八、教学反馈：1. 活动结束后，及时与家长沟通，了解幼儿在家庭中的用电安全表现。
2. 定期收集幼儿的安全用电作品，如绘画、手工等，以评估他们的学习效果。
3. 根据幼儿的表现，及时调整教学方案，以确保教学目标的有效达成。
九、教学改进：1. 根据幼儿的反馈，调整教学内容和教学方法，使其更符合幼儿的学习需求。
2. 加强家园合作，共同关注幼儿的安全问题，提高幼儿的自我保护能力。
3. 定期进行安全教育，让幼儿时刻保持安全意识。
幼儿园小班安全教案《会咬人的电》
幼儿园小班安全教案《会咬人的电》一、教学目标：1. 让幼儿了解电的基本知识，知道电器使用不当会带来危险。
2. 培养幼儿安全使用电器的意识，提高自我保护能力。
3. 教育幼儿不接触电源，不玩电器，避免发生触电事故。
二、教学重点：1. 让幼儿知道电器使用不当会咬人。
2. 教育幼儿安全使用电器，提高自我保护意识。
三、教学难点：1. 教育幼儿不接触电源，不玩电器。
2. 培养幼儿正确使用电器的方法。
四、教学方法：1. 故事导入法：通过故事让幼儿了解电器使用不当会带来危险。
2. 讨论交流法：组织幼儿讨论如何安全使用电器，提高幼儿的自我保护意识。
3. 实地观察法：带领幼儿观察电器设备，了解电器使用注意事项。
五、教学准备：1. 故事课件：《会咬人的电》2. 电器实物（如插座、开关等）3. 安全用电宣传画教学过程：一、故事导入（5分钟）1. 播放故事课件《会咬人的电》，让幼儿了解电器使用不当会带来危险。
2. 邀请幼儿分享故事心得，引导幼儿认识到电器安全的重要性。
二、讨论交流（5分钟）1. 组织幼儿讨论如何安全使用电器，提高幼儿的自我保护意识。
2. 教师总结讨论成果，告知幼儿电器使用注意事项。
三、实地观察（5分钟）1. 带领幼儿观察电器设备，了解电器使用注意事项。
2. 让幼儿触摸电器外壳，感受电器的热度，提醒幼儿远离高温电器。
四、互动游戏（5分钟）1. 组织幼儿进行“电器安全知识问答”游戏，巩固所学知识。
2. 邀请幼儿表演正确使用电器的方法，鼓励幼儿分享给同伴。
五、总结与反思（5分钟）1. 教师总结本次教学内容，强调电器安全的重要性。
2. 邀请幼儿分享自己的收获，让幼儿树立安全用电的意识。
3. 提醒家长关注幼儿在家中的电器安全，共同保障幼儿的人身安全。
六、教学延伸：1. 家庭作业：让幼儿回家后，与家长一起检查家中的电器设备，确保安全使用。
2. 社区活动：与家长共同开展社区电器安全宣传活动，提高邻里间的电器安全意识。
七、教学反思：1. 教师在教学过程中要注重幼儿的参与度，引导幼儿积极互动，提高学习效果。
会咬人的电教案
会咬人的电教案会咬人的电教案（精选21篇）会咬人的电教案篇1活动目标1、知道插座里藏着会“咬人”的电，不能用手触摸。
2、认识“有电危险”的标志。
活动准备经验准备：幼儿认识插座，初步了解电有危险课件准备：“插座”图片；《插座安全歌》歌曲视频；“有电危险”图片。
纸面教具：《有电危险》。
活动过程一出示图片，令幼儿初步讨论插座的作用及危险——插座是用来做什么的？——你觉得电危险吗？为什么？二播视频，令幼儿理解内容，培养安全用电意识——小朋友可以自己使用插座吗？——移动的插座有很长的线，应该注意什么呢？三出示图片及教具，令幼儿认识有电危险的标志1、出示图片“有电危险”。
2、出示纸面教具《有电危险》，鼓励幼儿寻找教室中的插座，并由教师粘贴标志。
会咬人的电教案篇2活动意图随着生活水平的不断提高，家庭中的电器种类越来越多，为了便于电器的使用，各房间会有许多插座，插座上那黑黑的洞，最能引幼儿好奇，尽管许多家庭都采取了一些防范措施，如：移动家具挡住插座、用透明胶带封住插孔等，但还是时不时会有意外发生。
帮助孩子认识电线和电插座存在危险非常重要。
本次活动借助生动形象的小故事，让幼儿看一看，听一听，画一画的过程中，了解简单的安全用电常识，学会保护自己。
活动目标1.知道电线和插座藏着“咬人”的电，不能用手触摸。
2.认识“有电危险”的标志。
活动准备1.“有电危险”的标志。
2.电线一段，电插座一个。
3.自制幻灯片，故事《会“咬人”的电》。
活动过程1.播放幻灯片，欣赏故事《会“咬人”的电》。
(1)欣赏故事第一段，并理解故事进行简单的提问：猜猜故事里的“宝贝”是什么?“宝贝”里藏着什么?为什么大家都喜欢这个“宝贝”?(2)教师出示电插座请幼儿观察并小结：电插座是用来接电的，里面带电，它能人们的生活带来方便。
2.欣赏故事第二段，根据故事内容提问：电插座可以碰吗?狐狸把手伸进电插座后发生什么事了?教师小结：电源插座是不能随便碰的，尤其不能把手放进插座的插孔里，一旦碰到电，电就会“咬人”，是很可怕的。
中班安全《会咬人的电》精品课件.
中班安全《会咬人的电》精品课件.一、教学内容本节课选自中班安全课程，涉及教材《幼儿安全自护手册》第四章“生活中的危险”，具体内容为《会咬人的电》。
该章节详细介绍了生活中常见的电器安全隐患，如何避免触电事故，以及简单的触电急救方法。
二、教学目标1. 让幼儿了解电器的危险性，提高安全意识。
2. 培养幼儿在日常生活中避免触电事故的能力。
3. 使幼儿掌握基本的触电急救方法。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解电的危险性，培养安全意识。
2. 教学重点：让幼儿掌握避免触电事故的方法和触电急救技能。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、电器模型、安全标志贴纸、急救道具。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）展示电器模型，引导幼儿观察并说出它们的特点。
（2）通过提问，让幼儿思考生活中还有哪些电器可能存在危险。
2. 例题讲解（10分钟）（1）讲解电器使用注意事项，如不用湿手触摸电器、不在电源附近玩水等。
（2）介绍触电事故的典型案例，引导幼儿分析事故原因。
3. 随堂练习（10分钟）（1）让幼儿分组讨论，如何避免触电事故。
4. 触电急救方法学习（10分钟）（1）教师示范触电急救方法，如切断电源、拨打120、进行心肺复苏等。
（2）幼儿进行角色扮演，模拟触电急救过程。
5. 互动环节（5分钟）（1）让幼儿将安全标志贴纸贴在相应的电器上，巩固安全意识。
（2）邀请幼儿分享自己家中电器安全使用心得。
（2）让幼儿谈谈自己在生活中如何避免触电事故。
六、板书设计1. 课题：《会咬人的电》2. 内容：（1）电器危险性（2）避免触电事故方法（3）触电急救方法七、作业设计1. 作业题目：设计一幅“家庭电器安全使用”海报。
2. 答案：海报内容需包括电器使用注意事项、安全标志、触电急救方法等。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）开展家庭电器安全检查活动，让幼儿将所学知识运用到实际生活中。
小班安全教案及教学反思《会咬人的电》4篇
小班安全教案及教学反思《会咬人的电》小班安全教案及教学反思《会咬人的电》精选4篇（一）一、教案概述本教案以小班安全教育为主题，结合儿童喜闻乐见的故事《会咬人的电》，旨在通过引导学生认识电的危险性，掌握正确使用电的方法，提高学生的安全意识和自我保护能力。
教学时间为1课时。
二、教材准备1. 故事书《会咬人的电》2. 多媒体投影仪、电脑3. 图片、海报和标志牌三、教学内容和目标1. 教学内容（1）教授《会咬人的电》的故事情节（2）认识电的危险性（3）掌握正确使用电的方法2. 教学目标（1）通过故事让学生了解电的危险性，形成正确的安全意识。
（2）掌握正确使用电的方法，提高学生的自我保护能力。
四、教学步骤1. 导入环节（5分钟）（1）教师引导学生回忆他们在家中使用电的经历，观察电的周围环境。
（2）教师出示一些图片或物品，让学生判断它们是否与电相关。
2. 正文教学（30分钟）（1）教师向学生介绍本课的故事《会咬人的电》，让学生预测故事内容。
（2）使用多媒体投影仪展示故事情节，辅助学生理解。
（3）指导学生评价故事中电的行为是否正确，引导学生表达对电的感受和看法。
（4）教师向学生介绍电的危险性，引导学生提出电可能对人造成的伤害。
（5）教师向学生介绍正确使用电的方法，包括不插拔带湿手的电器、不触摸电器的裸露线路、不乱拉电线等。
3. 拓展活动（10分钟）（1）教师展示一些电器的图片或实物，让学生说出它们的用途，以及使用时需要注意的事项。
（2）教师让学生观察班级的电插座和电源开关，检查是否有不安全的线路和设备。
引导学生提出解决方案。
4. 课堂总结（5分钟）（1）教师引导学生回顾所学内容，总结电的危险性和正确使用电的方法。
（2）教师鼓励学生将安全知识分享给家人和朋友，形成良好的安全意识。
五、教学反思本节课通过故事引导学生认识并掌握正确使用电的方法，培养学生的安全意识和自我保护能力。
教师在教学过程中使用了多媒体辅助教学，让学生更加生动地理解电的危险性。
中班安全教案《会咬人的电》
一、教学目标：1. 让幼儿了解电的基本知识，知道电器使用不当会咬人。
2. 培养幼儿安全使用电器的好习惯。
3. 提高幼儿自我保护意识，遇到危险能及时求助。
二、教学重点：1. 让幼儿了解电器使用不当会咬人。
2. 培养幼儿安全使用电器的好习惯。
三、教学难点：1. 帮助幼儿理解电器使用不当的危险性。
2. 培养幼儿在遇到危险时能及时求助。
四、教学准备：1. 图片素材：电器图片、咬人图片等。
2. 教学视频：电器使用不当的案例视频。
3. 安全用电手册。
五、教学过程：1. 导入：邀请幼儿讨论在生活中见到的电器，引导幼儿关注电器使用时的安全问题。
2. 基本概念：介绍电的基本知识，让幼儿了解电器使用不当会咬人。
3. 案例分析：播放电器使用不当的案例视频，引导幼儿观察并讨论视频中的危险行为。
4. 安全知识讲解：讲解电器使用时的安全注意事项，如不用手触摸插座、不用湿手开关电器等。
5. 互动环节：组织幼儿进行安全用电手册的学习，让幼儿自己找出不安全用电的行为，并讨论如何改正。
6. 总结与反思：引导幼儿总结本节课学到的安全用电知识，让幼儿意识到电器使用不当会咬人，培养幼儿安全使用电器的好习惯。
7. 作业布置：让幼儿回家后，与家长一起检查家庭用电安全，找出潜在的安全隐患，并加以改正。
8. 教学评价：通过课后作业和家长反馈，了解幼儿对安全用电知识的掌握情况，为后续教学提供参考。
六、教学延伸：1. 开展“家庭用电安全”主题活动，邀请家长参与，共同探讨家庭用电的安全问题。
2. 组织幼儿参观电力科普馆，让幼儿深入了解电的原理和正确使用电器的方法。
七、教学评价：1. 通过课后作业和家长反馈，了解幼儿对安全用电知识的掌握情况。
2. 在课堂上观察幼儿对电器安全知识的参与度和兴趣。
3. 定期进行家庭用电安全知识竞赛，检验幼儿的安全用电意识。
八、教学建议：1. 在教学过程中，注重幼儿的参与度和互动，提高幼儿的课堂积极性。
2. 针对幼儿的年龄特点，采用生动形象的教学手段，如图片、视频等，让幼儿更容易理解和接受。
小班安全教案《会咬人的电》2篇
小班安全教案《会咬人的电》 (2)小班安全教案《会咬人的电》 (2)精选2篇（一）活动名称：小班安全教案《会咬人的电》适用年龄：3-5岁儿童活动目标：1. 帮助儿童了解电的危险性，学会避免电的伤害。
2. 提高儿童的安全意识和自我保护能力。
3. 培养儿童正确应对电的知识和技能。
活动准备：1. 教具：绘本《会咬人的电》（或类似故事书）、插画或图片、安全符号等。
2. 材料：纸、彩色笔或蜡笔。
3. 安全设施：插座保护套、安全插线板等。
活动过程：1. 导入（5分钟）：与儿童进行对话，询问他们了解过电吗？知道电的危险性吗？引入故事《会咬人的电》的主题。
2. 故事阅读（10分钟）：老师为儿童讲述故事《会咬人的电》，可以边讲边出示插画或图片帮助理解。
重点讲解电的危险性，以及如何正确使用电。
与儿童进行讨论，提出以下问题：- 电能为我们带来哪些方便？- 电也有危险的一面，你能说说电的危险性吗？- 你知道如何使用电才能安全吗？鼓励儿童参与讨论，听取他们的观点，鼓励他们分享自己的经验。
4. 安全知识学习（10分钟）：老师为儿童展示一些常见的电器插座、开关等，让儿童认识它们，并讲解如何正确使用。
5. 制作安全提示卡（10分钟）：给每个儿童发一张纸和彩色笔或蜡笔，让他们制作个人的安全提示卡。
可以画出正确使用电器的图案，或者写上一些安全规则和注意事项。
6. 安全展示（5分钟）：请一些儿童展示他们制作的安全提示卡，鼓励他们说出自己画的图案和写的注意事项。
7. 温故知新（5分钟）：通过回顾和总结故事、讨论和学习的内容，帮助儿童巩固学习成果，再次加深对电的危险性和安全使用的认识。
8. 安全实践（10分钟）：老师向儿童展示一些安全设施，如插座保护套、安全插线板等，并示范正确使用方法。
鼓励儿童也尝试使用这些安全设施。
与儿童进行简单的活动总结，强调电的安全使用、重视电的危险性的重要性，并鼓励他们在家中和学校中积极应用所学的安全知识。
活动延伸：- 安排实地参观电力设施，让儿童亲身了解电的起源和运行过程。
幼儿园中班教案《会咬人的电》含反思
一、教学目标：1. 让幼儿了解电的基本知识，知道电的作用和危险性。
2. 培养幼儿安全用电的意识，学会正确使用电器。
3. 提高幼儿的自我保护能力，遇到危险时能够及时求助。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿了解电的基本知识，知道电的危险性。
难点：培养幼儿安全用电的意识，学会正确使用电器。
三、教学准备：1. 教具：图片、视频、电器模型等。
2. 环境：安全、舒适的教室环境。
四、教学过程：1. 导入：通过图片和视频，引导幼儿了解电的基本知识，知道电的作用和危险性。
2. 基本概念：讲解电器的工作原理，让幼儿了解电流的概念。
3. 安全用电：教育幼儿正确使用电器，不触碰电源插座，不玩弄电器设备。
4. 情景模拟：设置情景，让幼儿学会在遇到电器故障时及时求助。
5. 总结与反思：通过提问、讨论等方式，让幼儿巩固所学知识，提高自我保护意识。
五、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对电器知识的理解和掌握程度。
2. 关注幼儿在实际生活中的用电行为，评估他们的安全用电意识。
3. 搜集幼儿的提问和讨论情况，分析他们对电器故障处理的能力。
六、教学内容：1. 复习电的基本知识，巩固幼儿对电流的理解。
2. 学习电器的安全使用方法，如开关、插座的正确操作。
3. 认识常见的电器设备，如电视、冰箱、洗衣机等。
七、教学方法：1. 采用图片、实物、视频等多种教学资源，生动形象地展示电器设备。
2. 通过讲解、示范、互动讨论等方式，让幼儿掌握安全用电的常识。
3. 设置情景模拟，让幼儿在实际操作中学会正确使用电器。
八、教学步骤：1. 复习电的基本知识，引导幼儿回顾电流的概念。
2. 讲解电器的安全使用方法，如开关、插座的正确操作。
3. 展示常见电器设备，让幼儿认识并了解其作用。
4. 进行情景模拟，让幼儿在实际操作中学会正确使用电器。
5. 总结本次课程内容，强调安全用电的重要性。
九、教学反思：1. 反思教学过程中幼儿的参与程度，是否充分调动了他们的学习积极性。
幼儿园中班教案《会咬人的电》含反思(三篇)
幼儿园中班教案《会咬人的电》含反思(三篇)
教学资料参考范本
目录：
幼儿园中班教案《会咬人的电》含反思一
幼儿园中班教案《传声筒》含反思二
幼儿园中班教案《传球》三
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幼儿园中班教案《会咬人的电》含反
思一
中班教案《会咬人的电》含反思适用于中班的安全主题教学活动当中，让幼儿通过故事知道电插座里藏着会咬人的电，不能用手触摸，认识“有电危险”的标志，初步培养幼儿安全用电和安全意识，快来看看幼儿园中班《会咬人的电》含反思教案吧。
活动目标：
1、认识“有电危险”的标志。
2、通过故事知道电插座里藏着会咬人的电，不能用手触摸。
3、初步培养幼儿安全用电和安全意识。
4、培养幼儿动脑思考问题、解决问题的能力。
5、培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。
活动准备：
1、“有电危险”的标志图片一张、电插线板一块
2、指偶：灰太狼、小老鼠
3、幼儿操作用图片人手一套；笑脸、哭脸图片各一张。
活动过程：
1、欣赏故事，并根据故事进行简单提问：
（1）故事里有谁？
（2）他们偷的宝贝是什么？（教师根据幼儿提问并出示电插线板）
（3）电插线板里藏着什么？电插线板可以碰吗?
（4）我们教室里哪里有电插线板？你家哪里有电插线板？
2、认识“有电危险”的标志：
2 / 2。
幼儿园中班教案《会咬人的电》含反思
一、教学目标：1. 让幼儿了解电的基本知识，知道电的好处和危险性。
2. 培养幼儿的安全意识，学会正确使用电器。
3. 提高幼儿的自我保护能力，遇到危险时能及时求助。
二、教学重点：1. 让幼儿了解电的基本知识。
2. 培养幼儿的安全意识，学会正确使用电器。
三、教学难点：1. 让幼儿理解电的危险性，提高自我保护能力。
2. 教育幼儿遇到危险时能及时求助。
四、教学准备：1. 图片、视频等教学资源。
2. 安全用电的知识卡片。
3. 教学课件。
五、教学过程：1. 导入：通过图片和视频，让幼儿了解电的基本知识，引发幼儿对电的兴趣。
2. 基本知识：介绍电的好处和危险性，让幼儿知道电器使用不当会带来危险。
3. 安全用电：教育幼儿正确使用电器，离插座、电线远一些，不随意触摸。
4. 情景模拟：设置一些情景，让幼儿学会在危险情况下如何求助。
5. 小结与反思：总结本次课程的重点内容，让幼儿知道电的危险性，提高安全意识。
6. 课后作业：让幼儿回家后与家长一起检查家庭用电安全，提高家庭用电安全意识。
7. 教学反思：对本次教学进行反思，看是否有需要改进的地方，以便更好地教育幼儿。
六、教学方法：1. 图片展示：通过生动有趣的图片，帮助幼儿形象地理解电的概念。
2. 视频教学：播放安全教育视频，让幼儿直观地了解电的危险性。
3. 情景模拟：设置真实的情景，让幼儿学会在危险情况下如何自我保护。
4. 互动讨论：组织幼儿进行小组讨论，培养幼儿的沟通能力和团队协作精神。
七、教学内容：1. 电的基本知识：介绍电的来源、作用和组成，让幼儿了解电的基本概念。
2. 电的危险性：讲解电击、火灾等事故的原因，让幼儿知道电器使用不当会带来危险。
3. 安全用电：教育幼儿正确使用电器，如开关、插座、电线等，离电器设备远一些，不随意触摸。
4. 求助方法：教授幼儿遇到危险时如何求助，如找家长、老师或拨打急救电话。
八、教学评价：1. 课堂参与度：观察幼儿在课堂上的积极参与情况，了解他们对电的认识程度。
小班安全优秀教案《会咬人的电》含课件3篇
小班安全优秀教案《会咬人的电》含课件小班安全优秀教案《会咬人的电》含课件精选3篇（一）以下是一个小班安全教案《会咬人的电》的教案和课件。
教案一：会咬人的电课时目标：1. 让学生了解电的危险性，培养安全用电意识。
2. 培养学生正确的用电习惯和安全防范意识。
3. 通过故事情境的设置，让学生学会正确处理遇到电器故障的情况。
学习内容：《会咬人的电》故事阅读和讨论。
教学准备：《会咬人的电》故事书，幻灯片，教学道具（电器插头、电线等）。
教学过程：Step 1：引入1. 教师向学生介绍今天的学习内容，告诉他们将要听一个关于电的故事。
2. 引导学生思考电的危险性，提问：“你们曾经看到过电吗？它对人有没有危险？如何才能保证电的安全使用呢？”Step 2：阅读故事1. 老师朗读故事《会咬人的电》，并配以图片展示。
2. 学生跟读并仔细观察图片。
Step 3：讨论1. 老师带领学生进行讨论，提问：“故事中发生了什么事情？为什么电会变成会咬人的电？”2. 鼓励学生发表自己的观点和体会，并互相交流。
Step 4：安全用电知识讲解1. 教师通过幻灯片或教学道具向学生展示安全用电的知识，包括正确插拔插头的方法、不随便触摸电线和电器等。
2. 教师提问学生：“你们有没有见过安全警示标志，知道它们代表什么意思吗？”Step 5：小组讨论1. 将学生分成小组进行讨论，让他们分享自己家中的安全用电方法和经验。
2. 每个小组派代表向全班报告他们小组的讨论结果。
教学拓展活动：1. 观看安全用电动画片，加深学生对安全用电知识的理解。
2. 布置家庭作业：请学生回家观察家中的电线和电器是否安全，并找出潜在的安全隐患。
教学反思：通过故事情境的设置，引起学生的兴趣和思考，增强了他们对电的危险性的认识和安全用电的重要性。
在小组讨论环节，学生能够分享自己的亲身经历和观点，培养了他们合作与交流的能力。
课件一：会咬人的电第一页：标题：会咬人的电第二页：图片展示：一只手触摸插头第三页：故事情节描述：小明不小心触摸到插头，被电击了一下。
幼儿安全教育会咬人的电(3篇)
第1篇随着科技的不断发展，电子产品在我们的生活中扮演着越来越重要的角色。
然而，对于幼儿来说，这些看似 harmless 的电子产品却可能成为潜在的安全隐患。
今天，我们就来谈谈幼儿安全教育中一个不容忽视的话题——咬人的“电”。
一、咬人的“电”指的是什么？咬人的“电”主要是指幼儿在接触电子产品时，由于操作不当、监管不严等原因，导致触电、烫伤、摔伤等安全事故的发生。
这些电子产品包括但不限于手机、平板电脑、充电宝、电源插座等。
二、幼儿接触“咬人电”的危害1. 触电：幼儿的好奇心强，喜欢将手指伸入电源插座、充电宝等带电的部位，极易发生触电事故。
2. 烫伤：一些电子产品在充电过程中会产生热量，如充电宝、电源插座等。
幼儿在接触这些产品时，若操作不当，极易造成烫伤。
3. 摔伤：幼儿在玩耍电子产品时，若不小心摔落，可能导致头部、面部等部位受伤。
4. 影响视力：长时间接触电子产品，尤其是手机、平板电脑等，容易导致幼儿视力下降。
5. 影响身心健康：过度依赖电子产品，容易导致幼儿沉迷其中，影响身心健康。
三、如何预防幼儿接触“咬人电”？1. 加强教育：家长和教师应加强对幼儿的安全教育，让幼儿了解“咬人电”的危害，提高安全意识。
2. 严格监管：家长和教师应加强对幼儿接触电子产品的监管，避免幼儿在无人看管的情况下接触带电的物品。
3. 做好防护措施：为电源插座、充电宝等带电物品设置防护罩，防止幼儿接触。
4. 定期检查：定期检查家中及幼儿园的电源插座、电线等，确保没有安全隐患。
5. 限制使用时间：限制幼儿接触电子产品的时间，避免长时间沉迷其中。
6. 亲子互动：家长应多陪伴幼儿，通过亲子游戏、户外活动等方式，丰富幼儿的课余生活，减少对电子产品的依赖。
四、案例分析小明的妈妈给小明买了一台平板电脑，希望他在课余时间学习。
然而，小明却沉迷于游戏，经常将手指伸入电源插座，导致触电。
事后，小明妈妈非常后悔，认识到加强对幼儿安全教育的必要性。