咬人的电
幼儿园中班安全主题活动课《会咬人的电》教案设计含反思
幼儿园中班安全主题活动课《会咬人的电》教案设计含反思中班教案《会咬人的电》含反思适用于中班的安全主题教学活动当中，让幼儿通过故事知道电插座里藏着会咬人的电，不能用手触摸，认识“有电危险”的标志，初步培养幼儿安全用电和安全意识，快来看看幼儿园中班《会咬人的电》含反思教案吧。
活动目标：1、认识“有电危险”的标志。
2、通过故事知道电插座里藏着会咬人的电，不能用手触摸。
3、初步培养幼儿安全用电和安全意识。
4、培养幼儿动脑思考问题、解决问题的能力。
5、培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。
活动准备：1、“有电危险”的标志图片一张、电插线板一块2、指偶：灰太狼、小老鼠3、幼儿操作用图片人手一套；笑脸、哭脸图片各一张。
活动过程：1、欣赏故事，并根据故事进行简单提问：（1）故事里有谁？（2）他们偷的宝贝是什么？（教师根据幼儿提问并出示电插线板）（3）电插线板里藏着什么？电插线板可以碰吗?（4）我们教室里哪里有电插线板？你家哪里有电插线板？2、认识“有电危险”的标志：师：喜羊羊还给我们带来了许多图片，我一起来看一看，出示图片引导幼儿认一认，说一说在哪里见到过这样的标志。
3、谁对谁不对（1）师：这是喜羊羊给我们每个小朋友的两张图片，他要考考我们，这两张图片上的小朋友最对谁不对。
（幼儿自由交流并请个别幼儿说一说）（2）出示哭脸和笑脸，请幼儿根据自己的判断将对的送到笑脸处，错的送到哭脸处。
4、总结谈话：教育幼儿不碰电插线板，不把手指和小金属片捅插电插线板和插座的小嘴巴，电器的插头要请爸爸妈妈插，学会安全用电。
教学反思：幼儿的兴趣非常浓，能积极回答老师的问题，但在幼儿讨论的这个阶段，我应该创设情景，让幼儿体验。
我会多看看多学学，让以后的教学活动能够更好。
小知识：电是个一般术语，是静止或移动的电荷所产生的物理现象。
在大自然里，电的机制给出了很多群众所熟知的效应，例如闪电、摩擦起电、静电感应、电磁感应等等。
幼儿园小班健康《会“咬人”的电》优质课件.
幼儿园小班健康《会“咬人”的电》优质课件.一、教学内容《会“咬人”的电》选自幼儿园小班健康领域教材第四章《安全我知道》第三节。
本节课详细内容为：认识生活中常见的电器，了解电的危险性，学习用电安全知识，培养自我保护意识。
二、教学目标1. 让幼儿知道生活中常见的电器，了解电的危险性，提高安全意识。
2. 通过实践情景引入和例题讲解，使幼儿掌握基本的用电安全知识，学会自我保护。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解并记住电的危险性，学会自我保护。
四、教具与学具准备1. 教具：实物电器（如电视、冰箱、洗衣机等），用电安全宣传画，PPT课件。
2. 学具：画纸、彩笔，安全知识卡片。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示实物电器，引导幼儿观察并说出它们的名称，同时让幼儿谈谈生活中见过的电器。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过PPT课件，讲解电的危险性，让幼儿了解触电的危害，教育幼儿不要接触电源插座、不要用湿手触摸电器等。
3. 随堂练习（10分钟）教师发放安全知识卡片，让幼儿结合卡片内容进行小组讨论，互相提醒注意事项。
4. 互动环节（10分钟）教师邀请幼儿上台，模拟正确使用电器的方法，引导其他幼儿观察并点评。
教师带领幼儿回顾本节课所学内容，强调用电安全的重要性。
六、板书设计1. 板书《会“咬人”的电》2. 内容：常见电器：电视、冰箱、洗衣机等电的危险性：触电、火灾等用电安全知识：不接触电源插座、不用湿手触摸电器等七、作业设计1. 作业题目：请幼儿与家长共同完成一幅关于用电安全的画。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师在本节课结束后，对教学内容、教学方法、幼儿参与度等方面进行反思，以便提高教学质量。
2. 拓展延伸：环境创设：在教室和家里设置安全提示标志，提醒幼儿注意用电安全。
主题活动：组织幼儿参观电器城，了解各种电器的工作原理，提高幼儿对电的认识。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 教具与学具的准备3. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解、随堂练习和互动环节4. 作业设计5. 课后反思及拓展延伸一、教学难点与重点的设定教学难点与重点的设定关系到整节课的教学效果。
幼儿园小班安全教案会咬人的电
幼儿园小班安全教案——会咬人的电一、教学目标：1. 让幼儿了解电的基本知识，知道电有时会“咬人”。
2. 培养幼儿的安全意识，学会远离危险电源。
3. 教育幼儿遇到有人触电或电线故障时，能够告诉大人。
二、教学重点：1. 帮助幼儿认识电源，了解电源的危险性。
2. 培养幼儿遇到电源故障时的自我保护能力。
三、教学难点：1. 如何让幼儿理解电源有时会“咬人”？2. 如何教育幼儿在遇到触电或电线故障时，能够正确处理？四、教学准备：1. 电源图片、视频等教学资源。
2. 安全用电宣传册或海报。
3. 教学课件或黑板。
五、教学过程：1. 导入：邀请幼儿讨论他们对电源的了解，引导幼儿思考电源在日常生活中的作用以及潜在的危险。
2. 基本概念：向幼儿介绍电源的基本概念，讲解电源有时会“咬人”，让幼儿了解触电的危险性。
3. 案例分享：通过图片、视频或故事形式，分享一些触电事故案例，让幼儿更加直观地认识到电源的危险。
4. 安全用电知识：教育幼儿如何安全使用电源，例如不靠近高压线、不玩插座等。
5. 互动环节：组织幼儿进行安全用电游戏或情景模拟，让幼儿在实践中学会远离危险电源。
7. 课后作业：布置一些有关安全用电的家庭作业，让幼儿与家长共同完成，巩固所学知识。
六、教学评价：1. 观察幼儿在互动环节中对安全用电知识的掌握程度。
2. 评估幼儿在课后作业中体现出的对安全用电知识的理解和应用。
3. 搜集家长反馈，了解幼儿在家中是否能将所学的安全用电知识运用到实际生活中。
七、教学拓展：1. 开展一次实地参观活动，带幼儿去参观电力设施，让幼儿更直观地了解电力的、传输和使用过程。
2. 邀请电力行业的专业人员来园进行安全用电知识讲座，增强幼儿的安全用电意识。
八、教学反馈：1. 课后及时与幼儿家长沟通，了解幼儿在家庭中对安全用电知识的接受情况和实际应用情况。
2. 根据家长反馈，调整教学方案，以使幼儿更好地掌握安全用电知识。
九、教学修改：1. 针对幼儿在互动环节和课后作业中出现的问题，及时调整教学方法和教学内容。
小班教案咬人的电
小班教案咬人的电教育幼儿不碰电插线板，不把手指和小金属片捅插电插线板和插座的小嘴巴，电器的插头要请爸爸妈妈插，学会安全用电。
以下内容是店铺为您精心整理的小班咬人的电，欢迎参考！小班教案咬人的电活动目标：1、认识“有电危险”的标志。
2、通过故事知道电插座里藏着会咬人的电，不能用手触摸。
3、初步培养幼儿安全用电和安全意识。
活动准备1、“有电危险”的标志图片一张、电插线板一块2、指偶：灰太狼、小老鼠3、幼儿操作用图片人手一套;笑脸、哭脸图片各一张。
活动过程：1、欣赏故事，并根据故事进行简单提问：(1)故事里有谁?(2)他们偷的宝贝是什么?(教师根据幼儿提问并出示电插线板)(3)电插线板里藏着什么?电插线板可以碰吗?(4)我们教室里哪里有电插线板?你家哪里有电插线板?2、认识“有电危险”的标志：师：喜羊羊还给我们带来了许多图片，我一起来看一看，出示图片引导幼儿认一认，说一说在哪里见到过这样的标志。
3、谁对谁不对(1)师：这是喜羊羊给我们每个小朋友的两张图片，他要考考我们，这两张图片上的小朋友最对谁不对。
(幼儿自由交流并请个别幼儿说一说)(2)出示哭脸和笑脸，请幼儿根据自己的判断将对的送到笑脸处，错的送到哭脸处。
4、总结谈话：教育幼儿不碰电插线板，不把手指和小金属片捅插电插线板和插座的小嘴巴，电器的插头要请爸爸妈妈插，学会安全用电。
附故事：会咬人的电一只小老鼠趁喜羊羊出门去，溜进家里偷东西，发现了一个宝贝。
这个宝贝是白色的，身上长着许多小嘴巴，后面还拖着一根长长的细尾巴，小老鼠只要把电视机插头往小嘴巴里一插，电视机就会说话了，把台灯插头往小嘴巴里一插，台灯就亮了，把电风扇插头往小嘴巴里一插，电风扇就转了。
小老鼠想：这可是个好宝贝，我要把它偷走。
可是，宝贝比小老鼠还大，怎么搬走呢?小老鼠说：“我去请朋友来帮忙。
”它刚出门正好碰到了灰太狼，小老鼠赶紧说：“灰太狼，喜羊羊家有个宝贝，你敢不敢去偷?”灰太狼马上说：“我什么都不怕，快带我去吧!”来到喜羊羊家，灰太狼看着那个宝贝摇摇头说：“那是什么宝贝吗?又不能吃，也不好玩，我不偷了。
小班教案咬人的电
小班教案《咬人的电》一、教学目标：1. 让幼儿了解电的基本知识，知道电在我们的生活中无处不在，但也要注意安全使用。
2. 培养幼儿对电流的感觉和认识，知道电流是会咬人的，要远离危险。
3. 通过活动，培养幼儿的观察力、表达力和合作精神。
二、教学重点：1. 让幼儿了解电流会咬人，需要注意安全。
2. 培养幼儿对电流的感觉和认识。
三、教学难点：1. 让幼儿理解电流的危险性，远离危险。
2. 培养幼儿的观察力和表达力。
四、教学准备：1. 教具：电流图片、被电咬的小动物图片、安全用电宣传册。
2. 环境：安静、舒适的教学环境。
五、教学过程：1. 导入：教师向幼儿展示电流图片，让幼儿观察并说出电流的特点。
2. 讲解：教师讲解电流的基本知识，让幼儿了解电流无处不在，但也要注意安全使用。
3. 情景模拟：教师模拟被电咬的情景，让幼儿观察并说出电流的危险性。
4. 案例分享：教师分享一些被电咬的小动物的图片，让幼儿观察并表达自己的感受。
5. 安全用电宣传：教师发放安全用电宣传册，让幼儿带回家与家长一起学习。
7. 作业：让幼儿回家后，与家长一起检查家里的用电安全，并画出电流的路线。
8. 课后跟进：教师通过、家访等方式，了解幼儿在家的用电情况，并进行指导。
六、教学延伸：1. 开展“家庭用电安全”主题活动，邀请家长参与，共同学习家庭用电安全知识。
2. 组织幼儿参观电力公司，了解电的产生和传输过程，增强幼儿对电的认识。
3. 开展电流体验活动，让幼儿在老师的指导下，感受电流的存在和危险性。
七、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对电流的认识和理解。
2. 家长反馈：通过与家长的沟通，了解幼儿在家的用电情况，评估活动的效果。
3. 作业完成情况：检查幼儿的作业，了解他们对家庭用电安全的认识和掌握程度。
八、教学反思：1. 教师在活动中是否有效地引导幼儿了解电流的危险性。
2. 教学方法是否适合幼儿的认知水平，是否需要调整。
3. 是否充分发挥了家长在幼儿用电安全教育中的作用。
幼儿园小班安全教案《咬人的电》
幼儿园小班安全教案《咬人的电》一、教学目标1.认识“有电危险”的标志。
2.知道电插座里藏着会“咬人”的电，不能用手触摸。
3.培养幼儿初步的安全用电意识。
二、教学重难点1.重点（1）让幼儿认识到电的危险性，知道不能随意触摸电插座。
（2）记住“有电危险”的标志。
2.难点理解电的概念和电的潜在危险。
三、教学方法1.直观教学法：通过图片、实物展示让幼儿直接感知。
2.故事讲述法：用生动有趣的故事吸引幼儿注意力，传达安全知识。
3.游戏体验法：通过游戏让幼儿在轻松的氛围中巩固所学知识。
四、教学准备1.准备“有电危险”的标志图片若干。
2.准备电插座、电线等实物。
3.准备相关的动画视频或 PPT。
五、教学过程（一）导入部分（3 分钟）1.教师通过展示一些电器（如电灯、电视、电风扇等），引导幼儿思考这些电器是如何工作的，引出电的话题。
2.提问幼儿：“电是从哪里来的？”“电可以做什么？”（二）认识“有电危险”的标志（7 分钟）1.出示“有电危险”的标志图片，向幼儿介绍这个标志的含义。
2.让幼儿观察标志的形状、颜色，引导幼儿记住这个标志。
3.进行简单的标志识别游戏，教师出示不同的标志，让幼儿判断哪个是“有电危险”的标志。
（三）了解电的危险性（10 分钟）1.教师出示电插座、电线等实物，向幼儿介绍电插座里藏着电，如果用手去摸就会被电“咬”到。
2.播放相关的动画视频或 PPT，展示一些因为触摸电插座而发生危险的案例，让幼儿直观地感受电的危险性。
（四）讨论与交流（10 分钟）1.组织幼儿讨论：“我们在生活中应该怎样避免被电‘咬’到？”2.鼓励幼儿积极发言，分享自己的想法。
3.教师总结幼儿的发言，强调不能用手触摸电插座、不能在电插座附近玩耍等安全要点。
（五）游戏巩固（10 分钟）1.开展“找危险”的游戏，教师在教室的一些角落放置电插座、电线等物品，并贴上“有电危险”的标志，让幼儿去寻找这些危险物品，并说出应该怎么做。
2.对表现好的幼儿给予表扬和奖励。
小班安全公开课教案《会“咬人”的电》3篇
小班安全公开课教案《会“咬人”的电》小班安全公开课教案《会“咬人”的电》精选3篇（一）教案名称：会“咬人”的电教学目标：1. 了解电的危险性，明确不正确使用电会产生的危险；2. 学习正确使用电的方法，提高安全意识。
教学内容：1. 电的危险性：触电危险、电击危险、火灾危险等；2. 电的正确使用方法：正确插拔电源插头，正确使用电器设备等；3. 电器线路的检查与维护：检查插座、插头、电线等是否安全。
教学准备：1. PPT或白板；2. 图片或视频资料；3. 安全插座、插头等实物。
教学过程：1. 导入（5分钟）：引入话题，以引发学生对电的认知：教师介绍电作为一种常见的能源，每天在我们生活中的方方面面都与电有关，稍微不慎使用不当，会导致很多安全隐患。
请学生回想一下自己日常生活中使用电的情景，有没有遇到过危险的情况？2. 观看视频（10分钟）：播放一段关于电的危险性的视频，通过真实案例向学生展示电的危险性。
学生观看后，与同桌讨论：这些危险情况是怎样发生的？我们应该如何避免这些危险？3. 知识讲解（15分钟）：通过PPT或白板，向学生介绍电的危险性，并详细讲解触电危险、电击危险、火灾危险等。
4. 案例分析（15分钟）：教师给学生提供几种关于电安全的案例，让学生分析其中不正确使用电导致的危险情况，并结合自身经历，讨论如何避免这些事故的发生。
5. 安全教育活动（10分钟）：将学生分为小组，分发安全插座、插头等实物。
教师引导学生进行实际操作：如何正确插拔电源插头、如何正确使用电器设备等。
学生通过动手操作，加深对正确使用电的印象。
6. 总结与反思（5分钟）：请学生回答以下问题：- 电的危险性有哪些？- 我们如何避免电的危险？- 今天的课程你学到了什么？布置作业：要求学生回家检查自己家中电器线路的安全情况，并写一篇安全使用电的心得体会。
教学延伸：可邀请家长或专业人士来学校进行电器线路的安全检测，增加学生对于电安全的认识和了解。
小班健康《会“咬人”的电》课件
小班健康《会“咬人”的电》课件一、教学内容本节课选自小班健康领域教材《安全我知道》的第三章《生活中的危险》，详细内容围绕“会‘咬人’的电”主题展开，让学生了解电的危险性，掌握基本的用电安全知识。
二、教学目标1. 让学生了解电的形态、危害以及生活中的用电安全知识。
2. 培养学生安全用电意识，提高自我保护能力。
3. 培养学生合作交流、积极参与课堂活动的习惯。
三、教学难点与重点重点：让学生掌握用电安全知识，提高安全意识。
难点：如何让学生理解并记住电的危险性。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、图片、视频、安全用电宣传册。
2. 学具：彩笔、画纸、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示生活中常见的带电物品，让学生说出它们的特点，从而引出电的危险性。
2. 例题讲解（10分钟）通过图片、视频等形式，讲解电的危害、安全用电知识及注意事项。
3. 随堂练习（10分钟）分组讨论，每组设计一幅关于安全用电的宣传画，鼓励学生积极参与。
4. 小组分享（5分钟）5. 互动游戏（10分钟）进行“找找看，哪里有电？”的游戏，巩固所学知识。
教师带领学生回顾本节课所学内容，强调安全用电的重要性。
7. 课后拓展（5分钟）布置家庭作业，让学生与家长共同完成。
六、板书设计1. 板书会“咬人”的电2. 内容：电的危害安全用电知识注意事项七、作业设计1. 作业题目：与家长共同完成一幅关于安全用电的宣传画。
2. 答案：无固定答案，以学生创作为主。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、互动游戏等形式，让学生充分了解电的危险性，提高了安全意识。
2. 拓展延伸：鼓励学生在生活中发现不安全用电行为，及时提醒并改正，将所学知识运用到实际中。
重点和难点解析1. 实践情景引入2. 例题讲解3. 教具与学具准备4. 作业设计5. 课后反思及拓展延伸详细补充和说明：一、实践情景引入实践情景引入是吸引学生注意力、激发学习兴趣的关键环节。
小班安全教案及教学反思《会咬人的电》4篇
小班安全教案及教学反思《会咬人的电》小班安全教案及教学反思《会咬人的电》精选4篇（一）一、教案概述本教案以小班安全教育为主题，结合儿童喜闻乐见的故事《会咬人的电》，旨在通过引导学生认识电的危险性，掌握正确使用电的方法，提高学生的安全意识和自我保护能力。
教学时间为1课时。
二、教材准备1. 故事书《会咬人的电》2. 多媒体投影仪、电脑3. 图片、海报和标志牌三、教学内容和目标1. 教学内容（1）教授《会咬人的电》的故事情节（2）认识电的危险性（3）掌握正确使用电的方法2. 教学目标（1）通过故事让学生了解电的危险性，形成正确的安全意识。
（2）掌握正确使用电的方法，提高学生的自我保护能力。
四、教学步骤1. 导入环节（5分钟）（1）教师引导学生回忆他们在家中使用电的经历，观察电的周围环境。
（2）教师出示一些图片或物品，让学生判断它们是否与电相关。
2. 正文教学（30分钟）（1）教师向学生介绍本课的故事《会咬人的电》，让学生预测故事内容。
（2）使用多媒体投影仪展示故事情节，辅助学生理解。
（3）指导学生评价故事中电的行为是否正确，引导学生表达对电的感受和看法。
（4）教师向学生介绍电的危险性，引导学生提出电可能对人造成的伤害。
（5）教师向学生介绍正确使用电的方法，包括不插拔带湿手的电器、不触摸电器的裸露线路、不乱拉电线等。
3. 拓展活动（10分钟）（1）教师展示一些电器的图片或实物，让学生说出它们的用途，以及使用时需要注意的事项。
（2）教师让学生观察班级的电插座和电源开关，检查是否有不安全的线路和设备。
引导学生提出解决方案。
4. 课堂总结（5分钟）（1）教师引导学生回顾所学内容，总结电的危险性和正确使用电的方法。
（2）教师鼓励学生将安全知识分享给家人和朋友，形成良好的安全意识。
五、教学反思本节课通过故事引导学生认识并掌握正确使用电的方法，培养学生的安全意识和自我保护能力。
教师在教学过程中使用了多媒体辅助教学，让学生更加生动地理解电的危险性。
中班安全《会咬人的电》课件.
中班安全《会咬人的电》课件.一、教学内容《会咬人的电》是中班安全课程的一节课件，教学内容主要围绕电的安全知识展开。
本节课的教材章节为《生活常识》中的电力安全部分，具体内容包括：认识电力设施、电力常识、电的危险性、安全用电规则和触电急救方法。
二、教学目标1. 让学生了解电力设施，提高安全意识，知道电的危险性。
2. 培养学生遵守安全用电规则，避免触电事故的发生。
3. 使学生掌握基本的触电急救方法，提高自我保护能力。
三、教学难点与重点重点：认识电力设施，了解电的危险性，掌握安全用电规则。
难点：触电急救方法的讲解和实际操作。
四、教具与学具准备教具：课件、图片、视频、触电急救模型。
学具：作业本、彩笔。
五、教学过程1. 实践情景引入：讲述一个因触电导致的悲剧故事，引发学生的思考，导入新课。
2. 电力设施的认识：通过课件展示各种电力设施，如电线、插座、开关等，让学生了解并认识这些设施。
3. 电的危险性：讲解电的力量和危险性，让学生知道不规范用电可能导致触电事故。
4. 安全用电规则：引导学生学习并记住安全用电的规则，如不玩弄电器、不用湿手触摸开关等。
5. 触电急救方法：讲解和演示触电急救方法，如切断电源、用绝缘棒救人等，并让学生进行实际操作练习。
6. 随堂练习：布置一些关于安全用电的题目，让学生回答，检查学习效果。
7. 作业布置：让学生绘制一幅“安全用电”的图画，并写一篇关于“我眼中的电力设施”的作文。
六、板书设计板书内容：电力设施、电的危险性、安全用电规则、触电急救方法。
七、作业设计1. 题目：绘制一幅“安全用电”的图画。
答案：学生根据自己的理解和创意绘制图画。
2. 题目：写一篇关于“我眼中的电力设施”的作文。
答案：学生根据自己的观察和感受写作文。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课学生对电力设施的认识、安全用电规则的掌握和触电急救方法的运用都有了很大的提高，但在实际操作中仍有一些学生对触电急救方法掌握不够熟练，需要在今后的教学中加强练习。
幼儿园中班安全教案详案《会咬人的电》及教学反思[优秀范文五篇]
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幼儿园中班安全教案详案《会咬人的电》及教学反思[优秀范文五篇]第一篇：幼儿园中班安全教案详案《会咬人的电》及教学反思《中班安全教案详案《会咬人的电》含反思》这是优秀的中班安全教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班安全教案详案《会咬人的电》含反思！活动前言：最近家中的小淘气似乎对插座很感兴趣，自己一不留神就看到小宝宝拿起了插座，看着小眼睛似乎对那插孔很感兴趣，为了孩子们的安全，家中平时的插座都是不开电的，给他们讲一些小道理又因为年龄小很难理解。
而通过以上的小活动就可以合理的帮助孩子认识到触摸插座的危险性!活动目标：1、认识“有电危险”的标志。
2、通过故事知道电插座里藏着会咬人的电，不能用手触摸。
3、初步培养幼儿安全用电和安全意识。
4、加强幼儿的安全意识。
5、遵守社会行为规则，不做“禁止”的事。
活动准备1、“有电危险”的标志图片一张、电插线板一块2、指偶：灰太狼、小老鼠3、幼儿操作用图片人手一套;笑脸、哭脸图片各一张。
活动过程：1、欣赏故事，并根据故事进行简单提问：(1)故事里有谁?(2)他们偷的宝贝是什么?(教师根据幼儿提问并出示电插线板)(3)电插线板里藏着什么?电插线板可以碰吗?(4)我们教室里哪里有电插线板?你家哪里有电插线板?2、认识“有电危险”的标志：师：喜羊羊还给我们带来了许多图片，我一起来看一看，出示图片引导幼儿认一认，说一说在哪里见到过这样的标志。
3、谁对谁不对(1)师：这是喜羊羊给我们每个小朋友的两张图片，他要考考我们，这两张图片上的小朋友最对谁不对。
(幼儿自由交流并请个别幼儿说一说)(2)出示哭脸和笑脸，请幼儿根据自己的判断将对的送到笑脸处，错的送到哭脸处。
4、总结谈话：教育幼儿不碰电插线板，不把手指和小金属片捅插电插线板和插座的小嘴巴，(教案出自：快思老师教案网)电器的插头要请爸爸妈妈插，学会安全用电。
附故事：会咬人的电一只小老鼠趁喜羊羊出门去，溜进家里偷东西，发现了一个宝贝。
幼儿园小班安全教案《会咬人的电》含反思
一、教学目标：1. 让幼儿了解电器的安全使用方法，知道电器使用不当会咬人。
2. 培养幼儿自我保护意识，学会避免触电的危险。
3. 教育幼儿关心他人，发现同伴触电时能够及时告知成人。
二、教学重点：1. 让幼儿知道电器使用不当会咬人。
2. 培养幼儿的自我保护意识。
三、教学难点：1. 教育幼儿在遇到触电情况时能够采取正确的应对方法。
2. 培养幼儿关心他人，发现同伴触电时能够及时告知成人。
四、教学准备：1. 教学PPT：《会咬人的电》2. 安全用电宣传图册3. 触电应急处理道具（如绝缘棒、开关等）五、教学过程：1. 导入：通过一个故事《小明的教训》，引导幼儿了解电器使用不当会咬人。
2. 基本知识讲解：通过PPT和宣传图册，向幼儿介绍家庭用电的基本知识，让幼儿认识开关、插座等电器设备，并了解正确使用方法。
3. 情景模拟：设置一个触电的情景，让幼儿观察并学习正确的应急处理方法，如关掉开关、使用绝缘棒等。
4. 小组讨论：将幼儿分成小组，让他们讨论在生活中如何避免触电的危险，以及发现同伴触电时应该如何处理。
5. 总结反思：让幼儿分享自己的学习心得，以及如何在日常生活中注意用电安全。
教师进行总结，强调用电安全的重要性。
6. 课后作业：让幼儿回家后，与家长一起检查家中的电器设备，确保用电安全。
7. 教学反思：针对本节课的教学效果，进行自我反思，找出需要改进的地方，为下一节课做好准备。
六、教学延伸：1. 开展一次“安全用电”的主题活动，让幼儿通过绘画、手工制作等形式，展示自己对安全用电的认识。
2. 组织幼儿参观电力设施，如变电站、发电厂等，让幼儿直观地了解电力的产生和传输过程，增强安全意识。
七、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对安全用电知识的掌握程度。
2. 课后与家长沟通，了解幼儿在家庭中是否能运用所学知识，做到安全用电。
3. 通过课后作业的完成情况，评估幼儿对教学内容的吸收和应用能力。
八、教学反馈：1. 家长反馈：收集家长对课堂教学的反馈意见，了解幼儿在家庭中的表现，以便更好地调整教学方法和内容。
安全教育咬人的电教案
课时：1课时年级：小学中年级教学目标：1. 让学生了解咬人的电的特点、危害和预防措施。
2. 培养学生安全用电的意识，提高自我保护能力。
3. 培养学生关注生活、关爱他人的情感。
教学重点：1. 咬人的电的特点和危害。
2. 预防咬人的电的措施。
教学难点：1. 让学生认识到咬人的电的危害性。
2. 培养学生安全用电的习惯。
教学准备：1. 教学课件或图片。
2. 安全用电宣传册。
教学过程：一、导入1. 教师通过提问：“同学们，你们知道什么是咬人的电吗？”引发学生思考。
2. 教师简要介绍咬人的电的概念。
二、新课讲授1. 讲解咬人的电的特点a. 通过课件或图片展示咬人的电的形态、颜色等特征。
b. 讲解咬人的电的来源和传播途径。
c. 强调咬人的电的危害性。
2. 讲解咬人的电的危害a. 通过案例分析，让学生了解咬人的电对人体健康的危害。
b. 强调咬人的电可能导致的严重后果。
3. 讲解预防咬人的电的措施a. 介绍家庭用电安全知识，如不接触裸露的电线、不私自拆卸电器等。
b. 强调安全用电的重要性，提高学生的安全意识。
c. 教授学生如何正确处理咬人的电事故。
三、互动环节1. 教师组织学生进行安全用电知识问答，检验学生对本节课内容的掌握程度。
2. 学生分组讨论，分享自己家庭中的用电安全经验。
四、总结与作业1. 教师对本节课内容进行总结，强调安全用电的重要性。
2. 布置作业：回家后，向家长宣传本节课学到的安全用电知识，并提醒家人注意用电安全。
五、课后反思1. 教师对本节课的教学效果进行反思，总结教学过程中的优点和不足。
2. 根据学生的反馈，调整教学方法和内容，提高教学质量。
教学评价：1. 学生对咬人的电的特点、危害和预防措施的理解程度。
2. 学生在日常生活中是否能够做到安全用电。
3. 学生对家庭用电安全的关注程度。
小班安全优秀教案《会咬人的电》含课件3篇
小班安全优秀教案《会咬人的电》含课件小班安全优秀教案《会咬人的电》含课件精选3篇（一）以下是一个小班安全教案《会咬人的电》的教案和课件。
教案一：会咬人的电课时目标：1. 让学生了解电的危险性，培养安全用电意识。
2. 培养学生正确的用电习惯和安全防范意识。
3. 通过故事情境的设置，让学生学会正确处理遇到电器故障的情况。
学习内容：《会咬人的电》故事阅读和讨论。
教学准备：《会咬人的电》故事书，幻灯片，教学道具（电器插头、电线等）。
教学过程：Step 1：引入1. 教师向学生介绍今天的学习内容，告诉他们将要听一个关于电的故事。
2. 引导学生思考电的危险性，提问：“你们曾经看到过电吗？它对人有没有危险？如何才能保证电的安全使用呢？”Step 2：阅读故事1. 老师朗读故事《会咬人的电》，并配以图片展示。
2. 学生跟读并仔细观察图片。
Step 3：讨论1. 老师带领学生进行讨论，提问：“故事中发生了什么事情？为什么电会变成会咬人的电？”2. 鼓励学生发表自己的观点和体会，并互相交流。
Step 4：安全用电知识讲解1. 教师通过幻灯片或教学道具向学生展示安全用电的知识，包括正确插拔插头的方法、不随便触摸电线和电器等。
2. 教师提问学生：“你们有没有见过安全警示标志，知道它们代表什么意思吗？”Step 5：小组讨论1. 将学生分成小组进行讨论，让他们分享自己家中的安全用电方法和经验。
2. 每个小组派代表向全班报告他们小组的讨论结果。
教学拓展活动：1. 观看安全用电动画片，加深学生对安全用电知识的理解。
2. 布置家庭作业：请学生回家观察家中的电线和电器是否安全，并找出潜在的安全隐患。
教学反思：通过故事情境的设置，引起学生的兴趣和思考，增强了他们对电的危险性的认识和安全用电的重要性。
在小组讨论环节，学生能够分享自己的亲身经历和观点，培养了他们合作与交流的能力。
课件一：会咬人的电第一页：标题：会咬人的电第二页：图片展示：一只手触摸插头第三页：故事情节描述：小明不小心触摸到插头，被电击了一下。
幼儿安全教育会咬人的电(3篇)
第1篇随着科技的不断发展，电子产品在我们的生活中扮演着越来越重要的角色。
然而，对于幼儿来说，这些看似 harmless 的电子产品却可能成为潜在的安全隐患。
今天，我们就来谈谈幼儿安全教育中一个不容忽视的话题——咬人的“电”。
一、咬人的“电”指的是什么？咬人的“电”主要是指幼儿在接触电子产品时，由于操作不当、监管不严等原因，导致触电、烫伤、摔伤等安全事故的发生。
这些电子产品包括但不限于手机、平板电脑、充电宝、电源插座等。
二、幼儿接触“咬人电”的危害1. 触电：幼儿的好奇心强，喜欢将手指伸入电源插座、充电宝等带电的部位，极易发生触电事故。
2. 烫伤：一些电子产品在充电过程中会产生热量，如充电宝、电源插座等。
幼儿在接触这些产品时，若操作不当，极易造成烫伤。
3. 摔伤：幼儿在玩耍电子产品时，若不小心摔落，可能导致头部、面部等部位受伤。
4. 影响视力：长时间接触电子产品，尤其是手机、平板电脑等，容易导致幼儿视力下降。
5. 影响身心健康：过度依赖电子产品，容易导致幼儿沉迷其中，影响身心健康。
三、如何预防幼儿接触“咬人电”？1. 加强教育：家长和教师应加强对幼儿的安全教育，让幼儿了解“咬人电”的危害，提高安全意识。
2. 严格监管：家长和教师应加强对幼儿接触电子产品的监管，避免幼儿在无人看管的情况下接触带电的物品。
3. 做好防护措施：为电源插座、充电宝等带电物品设置防护罩，防止幼儿接触。
4. 定期检查：定期检查家中及幼儿园的电源插座、电线等，确保没有安全隐患。
5. 限制使用时间：限制幼儿接触电子产品的时间，避免长时间沉迷其中。
6. 亲子互动：家长应多陪伴幼儿，通过亲子游戏、户外活动等方式，丰富幼儿的课余生活，减少对电子产品的依赖。
四、案例分析小明的妈妈给小明买了一台平板电脑，希望他在课余时间学习。
然而，小明却沉迷于游戏，经常将手指伸入电源插座，导致触电。
事后，小明妈妈非常后悔，认识到加强对幼儿安全教育的必要性。
幼儿园大班安全教案：会“咬人”的电
幼儿园大班安全教案：会“咬人”的电大一班活动目标：1.通过故事知道电插座里藏着会咬人的电，不能用手触摸。
2．认识"有电危险"的标志。
活动准备：1．"有电危险"的标志2．电插座一个3.多媒体教学资源活动过程：一、分段欣赏故事，并根据故事内容提问：1、讲述故事第一段师：昨晚，小美羊家里来了一个小偷，你们想知道小偷来偷了什么吗？让我们一起来听故事。
（有一只小老鼠趁小美羊出门去溜进屋里偷东西，发现了一个宝贝。
这个宝贝是白色的，身上长着许多的小嘴巴，后面还拖着一根长长的线。
只要把电视机插头往小嘴巴里一插，电视机就会说话了，只要把电风扇插头往小嘴巴里里一插，电风扇就转了。
可是，宝贝比小老鼠还大，怎么搬走呢？小老鼠说："我去请朋友来帮忙。
"它刚出门正好碰到了狐狸，小老鼠赶紧说："狐狸，小美羊家有个宝贝，你敢不敢去偷？"狐狸马上说："我什么都不怕，快带我去吧"）提问：①谁到小美羊家来偷东西了？②小美羊家的宝贝长什么样？小老鼠为什么说它是个宝贝呢?小老鼠有找谁来帮助他呢？③你知道这个宝贝是什么吗？2、讲述故事第二段现在，小老鼠知道这个宝贝是电插座吗？他知不知道这里藏着咬人的电啊？对他还不知道，那么接下来会发生什么事情呢，我们接着听。
（来到小美羊家，狐狸看着那个宝贝摇摇头说："那是什么宝贝吗？又不能吃，也不好玩，我不偷了。
"小老鼠很着急地说："那个宝贝很神奇，它能让电视机说话，能让台灯亮起来，能让电风扇转起来。
"狐狸一听眼睛马上睁大了，一把抓住了那个宝贝，它的手指头伸进了宝贝的小嘴巴里，"啊！"狐狸大叫一声，感到全身发麻，身上的毛都竖了起来。
小老鼠吓得大叫："狐狸，危险！快扔掉！"可是狐狸怎么甩也甩不掉，尾巴也着火了，冒起了黑烟。
"好疼啊！"狐狸大叫一声就昏过去了，小老鼠吓得赶紧逃走了）。
幼儿园小班安全《会“咬人”的电》教案模板范文
幼儿园小班安全《会“咬人”的电》教案模板范文
活动目标
1.认识“有电危险”的标志。
2.知道电插座里藏着会“咬人”的电，不能用手触摸。
活动准备
“有电危险”粘纸10张，课件，故事学习资源。
活动过程
1.播放教师教学资源，并根据故事进行简单提问：
(1)故事里有谁?
(2)(出示电插线板)电插线板里藏着什么?
(3)小朋友们可以自己插插线板吗?
(4)蹦蹦是怎么做的?
2.认识“有电危险”的标志。
出示图片，引导幼儿认一认，说一说在哪里见到过这样的标志。
3.寻找并讨论如何保证安全用电。
(1)提问：我们幼儿园哪里有电插线板?怎样才能让所有小朋友都知道电插
线板有危险呢?
(2)请幼儿分别找出活动室、盥洗室等场地的插线板所在位置，通过讨论找到提示幼儿注意安全的方法，如：在插线板旁边张贴“有电危险”的标志图以及
用东西遮挡等。
(3)教师与幼儿一起阅读幼儿学习资源，将“有电危险”的标志贴在插座旁边，以示提醒。
4.总结谈话：教育幼儿不碰触电插线板，不把手指或金属片插到插座嘴巴里，电器的插头要请爸爸妈妈插，学会安全用电。
活动延伸：
1.幼儿自主阅读幼儿学习资源。
2.请幼儿回家寻找家中的电插座，并提醒爸爸妈妈安全用电。
幼儿园中班安全教案《会“咬人”的电》
幼儿园中班安全教案《会“咬人”的电》教学目标1.能够认识电线、插座、电器等电器设施；2.能够正确使用电器设施；3.能够区分危险电器，了解电器安全知识，并能正确应对突发情况。
4.能够提高幼儿们的自我保护和预防知识。
教学内容1.认识电线电器知识；2.了解电器安全知识；3.学习正确使用电器设施；4.如何应对突发状况。
教学过程第一步：导入老师利用图片、实物等教具引导幼儿提出“电”这个话题，并与幼儿一起探讨日常生活中常见的电器设施。
第二步：课堂讲解1.对于电器设施的概述：指出电是一种能够带电物体之间相互作用的物理现象。
随后将注意力转向日常活动中经常用到的电器，如电灯、电风扇、电视、充电器等等，通过图片说明、实物演示、教师讲解和互动问答等形式，让孩子们学会如何正确使用电器设施。
2.对于电器安全知识的介绍：着重说明危险电器（例如电熨斗、电吹风等）的标识、使用方法和注意事项，这样可以帮助孩子们识别危险电器，避免使用不当造成危险。
3.课堂注意事项的提醒：例如洗手干净后才能接触电器、不要让电器进入水中等等，帮助孩子养成良好的生活习惯，增强自我防护意识。
第三步：活动训练1.制作电器模型：为了让幼儿对电器设施有更直观的认知，老师可以在课堂上提供各种制作型材和工具，与幼儿一起动手制作电插头、插座等模型，让孩子们更好地理解、记忆和感知电器设施。
2.掌握正确使用电器技巧：与孩子们寓教于乐，在真实场景里向孩子展示危险电器使用时的危害，并指导孩子们学习正确使用大家常用的电器，如灯的使用、电器的开/关等等。
第四步：小结整理教师应当在课堂结束的时候进行总结，在回顾当天的教学内容的同时再次强调正确使用电器的重要性，帮助幼儿建立起预防电击危险的安全意识。
第五步：家园合作家长需要配合学校一起宣传和普及相关的安全知识，同时监督孩子在家中正确使用电器。
教学要点1.了解电器设备，掌握其基本原理；2.学会危险电器的标识及避免使用不当；3.着重培养正确使用电器技能，并能快速适应生活中使用电器的需要；4.学习应对突发状况，提高应对风险的能力。
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安全提示一
• 电线一定不能 乱摸乱动。
《幼儿安全》· 咬人的电
安全提示二
• 墙上或地上有
断的或者裸露
的电线不要去 触碰。
《幼儿安全》· 咬人的电
安全提示三
• 高压变电设备
勿攀爬。
《幼儿安全》· 咬人的电
《幼儿安全》· 咬人的电
酗酒苍蝇
小星妈妈 奶瓶小星
《幼儿安全》· 咬人的电
小朋友们，在故事
里，小星发现了电有
什么用处？
电把水烧开了。
《幼儿安全》· 咬人的电
想一想：电有什么其他用处吗？
电视机 电扇
电梯
《幼儿安全》· 咬人的电
故事里谁遭遇了悲剧呢？
《幼儿安全》· 咬人的电
小星我
才没有被电 到哟。
《幼儿安全》· 咬人的电
《幼儿安全》· 咬人的电
观看视频·《小心电老虎》
/w_19rr9anvax.html 注：视频需联网播放观看。
《幼儿安全》· 咬人的电
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因为一时的好 奇，丢丢把铁丝捅
进插座里，酿成了 丢丢触电的悲剧。
《幼儿安全》· 咬人的电
小鹦鹉还给了我
到这里就结束了。 大家有什么收获呢？
《幼儿安全》· 咬人的电
插线板里藏着
电。电又叫“电
老虎”。“电老 虎”会咬人，不 能随便乱碰。
《幼儿安全》· 咬人的电
我们现在一起来
看看小故事吧。
《幼儿安全》· 咬人的电
《幼儿安全》· 咬人的电
《幼儿安全》· 咬人的电
《幼儿安全》· 咬人的电
《幼儿安全》· 咬人的电
小朋友们，开动你 们的脑筋啦。
为什么要称电为
“电老虎”呢？
《幼儿安全》· 咬人的电
《幼儿安全》· 咬人的电
《幼儿安全》· 咬人的电
《幼儿安全》· 咬人的电
观看视频·《奶瓶小星之小心插座》
/voloong/7045584
注：视频需联网播放观看。
《幼儿安全》· 咬人的电
小朋友们，故事里
出现了哪些人物呢？
电闸
高压电线
《幼儿安全》· 咬人的电
想一想：
家里哪里有插线板？教室 里哪里有插线板？
记得远离这些地方哟~
《幼儿安全》· 咬人的电
安全知识来判断
安安洗手后不触 碰接线板及插座
《幼儿安全》· 咬人的电
妮妮正在看电视,发 现电视机上有灰尘, 拿湿抹布擦拭电视机
《幼儿安全》· 咬人的电
全把台灯放在 杯子里看书
《幼儿安全》· 咬人的电
观看视频·《儿歌：使用电器要小心》
/u16/v_NTU4NDkxMTc.html 注：视频需联网播放观看。
《幼儿安全》· 咬人的电
安全儿歌
插座眼里有个啥？ 电在里面安了家。
电是老虎会咬人，
我们不要去碰它。
《幼儿安全》· 咬人的电
小朋友们，这节课