咬人的电

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幼儿园小班教案《会咬人的电》含反思

幼儿园小班教案《会咬人的电》含反思教学目标：

1. 了解“电”这个物质，并学会避开触电不安全；

2. 学习通过故事情境引导幼儿们认知并形成避开触电的习惯；

3. 培育幼儿们碰到电器时的自我保护意识。

教学活动：

一、引入

1. 老师提示问题：你们知道“电”是什么吗？它有什么作用？

2. 老师通过问答的方式引导孩子们自由发言，让孩子们表达本身对“电”的认得。

二、核心活动

1. 讲故事《会咬人的电》

故事情节：玲玲的家装修完毕，屋子里多了很多电线和电器，惋惜玲玲还不知道这些装置有很大的不安全性。有一天，她拿起了电熨斗烫衣裳，却被电熨斗咬伤了，特别苦痛。父亲妈妈带着她去医院治疗，医生告知她其实电器都是可以危害人的，需要我们当心使用。

2. 分角色解说故事细节

老师分角色地解说故事中的细节，将孩子们引向电器所带来的危害和让孩子们有自我防护的意识。如：熨斗温度很高，易烫伤，插座接插头尖肯定不行用湿手插拔……

3. 组织讨论

老师带领孩子们一起讨论这个故事，让孩子们猜想下一步、情节是否正确或者区分故事中的正确使用方法和不正确的做法。

4. 相关联的活动

①察看电器

老师给孩子们准备了一些常用的电器：电吹风、电视、电熨斗、电冰箱、洗衣机等，让孩子们察看电器，并告知他们这些东西用来做什么。然后教孩子们避开电器所带来的不安全，让他们知道撤掉插头和非正常开关设备都是可以造成不安全的。

②体验学习

让孩子们自主将插头插入插座，并亲身体验插座电流感受，激发孩子们对电器的敬畏心理。

③创意绘画

供给不同的材料，让孩子们自我发挥，用绘画的形式表现出一些避开触电的方法，好的作品贴在墙上，供大家赏识。

会咬人的电ppt课件

①谁到喜洋洋家来偷东西了？ ②喜洋洋家的宝贝长什么样？小老鼠为什么说它是个宝贝呢? ③你知道这个宝贝是什么吗？ ④我们教室里有没有电插座？在哪里？插座里藏着什么？电危险吗？对，电很危险，是会咬人的电。
2
现在，小老鼠知道这个宝贝是电插座吗？他知不知道这里藏着咬人的电啊？对他还不知道，那么接下来会发生什么事情呢，我们接着听
我们一起来看看会咬人的电会咬人的电会咬人的电会咬人的电对这些东西都需要用电可是电又这么危险会咬人呢我们在使用他们的时候要注意什么呢
会咬人的电
昨晚，喜洋洋家里来了一个小偷，你们想知道小偷来偷了什么吗？让我们一起来听故事
1
会咬人的电
有一只小老鼠趁喜洋洋出门去溜进夹里偷东西，发现了一个宝贝。这个宝贝是白色的，身上长着许多的小洞洞。只要把电视机插头往小洞洞里一插，电视机就会说话了，只要把电风扇插头往小洞洞里一插电风扇就转了。
Βιβλιοθήκη Baidu
小老鼠心想：“这个宝贝可真神奇，我一定要把它偷回去”，于是小老鼠走过去把手指伸进了宝贝的小洞洞里，“啊”小老鼠一身尖叫，感到全身发麻，身上的毛都竖了起来。接着尾巴着火了，还冒起了黑烟。“好疼啊”小老鼠大叫了一声晕了过去。
①小老鼠把什么伸进了电插座里？ ②他把手伸进去以后发生了什么事情？
3
9
不碰电插线板，不把手指和小金属片捅插电插线板和插座的小嘴巴，电器的插头要请爸爸妈妈插，学会安全用电。电会咬人，很危险，可是在我们的生活中到处都要使用他，只要我们正确的使用它，注意安全，电就会成为我们的好帮手

幼儿园中班教案《会咬人的电》含反思

中班教案《会咬人的电》含反思适用于中班的安全主题教学活动当中，让幼儿通过故事知道电插座里藏着会咬人的电，不能用手触摸，认识“有电危险”的标志，初步培养幼儿安全用电和安全意识，快来看看幼儿园中班《会咬人的电》含反思教案吧。

活动目标：

1、认识有电危险的标志。

2、通过故事知道电插座里藏着会咬人的电，不能用手触摸。

3、初步培养幼儿安全用电和安全意识。

4、培养幼儿动脑思考问题、解决问题的能力。

5、培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。

活动准备：

1、有电危险的标志图片一张、电插线板一块

2、指偶：灰太狼、小老鼠

3、幼儿操作用图片人手一套；笑脸、哭脸图片各一张。

活动过程：

1、欣赏故事，并根据故事进行简单提问：

（1）故事里有谁？

（2）他们偷的宝贝是什么？（教师根据幼儿提问并出示电插线板）

（3）电插线板里藏着什么？电插线板可以碰吗?

（4）我们教室里哪里有电插线板？你家哪里有电插线板？

2、认识有电危险的标志：

师：喜羊羊还给我们带来了许多图片，我一起来看一看，出示图片引导幼儿认一认，说一说在哪里见到过这样的标志。

3、谁对谁不对

（1）师：这是喜羊羊给我们每个小朋友的两张图片，他要考考我们，这两张图片上的小朋友最对谁不对。（幼儿自由交流并请个别幼儿说一说）

（2）出示哭脸和笑脸，请幼儿根据自己的判断将对的送到笑脸处，错的送到哭脸处。

4、总结谈话：教育幼儿不碰电插线板，不把手指和小金属片捅插电插线板和插座的小嘴巴，电器的插头要请爸爸妈妈插，学会安全用电。

教学反思：

幼儿的兴趣非常浓，能积极回答老师的问题，但在幼儿讨论的这个阶段，我应该创设情景，让幼儿体验。我会多看看多学学，让以后的教学活动能够更好。

幼儿园大班安全故事教案《会咬人的电》

一天，幼儿园大班的小朋友们在老师的带领下，在宽敞明亮的教室里进行了一

次非常有趣的安全故事教学。

这天的故事主角是一台名叫“会咬人的电”的电视机。教室里的电视机乖巧地蜷

在角落里，小朋友们好奇地围坐在一旁，期待着故事的开始。

老师开始讲述故事。很久以前，有一台名字叫“会咬人的电”的电视机来到了一

个小村庄。这台电视机看起来和普通的电视机一样，但它内心很邪恶，非常喜欢咬人。它会把人吸进自己的电视屏幕里，然后把他们变成电线牙齿的形状，咬人一口。大家听得津津有味，想象着电视机的样子。

可是，这个小村庄里的孩子们都很聪明，他们听说了这个邪恶的电视机，决定

要保护自己，不被它咬伤。他们找来一位聪明的老爷爷，请教他如何应对那台“会

咬人的电”。老爷爷聆听孩子们的问题，对他们说：“孩子们，你们只需要记住一件事情，就可以保护自己了。”

孩子们纷纷问道：“老爷爷，是什么呢？请告诉我们！”老爷爷微笑着说：“孩

子们，只有亲眼看到和摸到东西，才能确定它是安全的。所以，当你们遇到看起来很危险的东西时，一定要保持警惕，不要轻易接近它，也不要去尝试它。”

孩子们听完老爷爷的话，都点头表示明白了。他们就像是准备上战场的小勇士，决心保护自己不被“会咬人的电”伤害。

故事讲完后，老师开始引导孩子们进行小组讨论。每个小组都热烈地讨论起来，分享他们对故事的理解和自己的想法。

其中一组的小朋友们思考：在现实生活中，我们经常会遇到一些看起来很危险

的东西，比如刀子、火柴等。按照老爷爷的话，我们应该怎么办呢？

这时，一个小男孩站起来说：“我觉得我们应该找大人帮忙，让他们来帮我们

咬人的电

记得远离这些地方哟~
《幼儿安全》· 咬人的电
安全知识来判断
安安洗手后不触碰接线板及插座
《幼儿安全》· 咬人的电
妮妮正在看电视,发现电视机上有灰尘, 拿湿抹布擦拭电视机
《幼儿安全》· 咬人的电
全把台灯放在杯子里看书
《幼儿安全》· 咬人的电
安全儿歌
插座眼里有个啥？电在里面安了家。
电是老虎会咬人，
《幼儿安全》· 咬人的电
大家好，我是奶瓶小星。
《幼儿安全》· 咬人的电
《幼儿安全》· 咬人的电
可是，奶瓶小星发生了什么事呢？
《幼儿安全》· 咬人的电
想一想：电有什么其他用处吗？
电视机电扇
电梯
《幼儿安全》· 咬人的电
插线板里藏着什么？可以碰吗？
插线板里藏着
电。电又叫“电
老虎”。“电老虎”会咬人，不能随便乱碰。
我们不要去碰它。
《幼儿安全》· 咬人的电
小朋友们，这节课
到这里就结束了。大家有什么收获呢？
《幼儿安全》· 咬人的电
谢谢观看！
《幼儿安全》· 咬人的电
我们现在一起来
看看小故事吧。
《幼儿安全》· 咬人的电
《幼儿安全》· 咬人的电
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《幼儿安全》· 咬人的电
《幼儿安全》· 咬人的电

幼儿园小班下学期安全教案《会“咬人”的电》含反思

幼儿园小班下学期安全教案《会“咬人”的电》含反思活动目标

1.认识"有电危险"的标志。

2.知道电插座里藏着会"咬人"的电，不能用手触摸。

3.考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。

4.培养幼儿自我保护能力。

活动准备

"有电危险"粘纸10张，课件，故事学习资源。

活动过程

1.播放教师教学资源，并根据故事进行简单提问：

(1)故事里有谁?

(2)(出示电插线板)电插线板里藏着什么?

(3)小朋友们可以自己插插线板吗?

(4)蹦蹦是怎么做的?

2.认识"有电危险"的标志。

出示图片，引导幼儿认一认，说一说在哪里见到过这样的标志。

3.寻找并讨论如何保证安全用电。

(1)提问：我们幼儿园哪里有电插线板?怎样才能让所有小朋友都

知道电插线板有危险呢?

(2)请幼儿分别找出活动室、盥洗室等场地的插线板所在位置，通

过讨论找到提示幼儿注意安全的方法，(教案出自：屈!老师教案网)如：在插线板旁边张贴"有电危险"的标志图以及用东西遮挡等。

(3)教师与幼儿一起阅读幼儿学习资源，将"有电危险"的标志贴在

插座旁边，以示提醒。

4.总结谈话：教育幼儿不碰触电插线板，不把手指或金属片插到

插座嘴巴里，电器的插头要请爸爸妈妈插，学会安全用电。

活动延伸：

1.幼儿自主阅读幼儿学习资源。

2.请幼儿回家寻找家中的电插座，并提醒爸爸妈妈安全用电。

教学反思：

安全教育是一个长期的过程，我们将继续探讨和努力，将安全教育渗透到幼儿的一日生活中，不断增强孩子们的安全意识和自我保护能力，为每位幼儿撑起一把安全的保护伞！

小百科：电是一种自然现象，指电荷运动所带来的现象。自然界的闪电就是电的一种现象。电是像电子和质子这样的亚原子粒子之间产生的排斥力和吸引力的一种属性。

幼儿园小班教案《会咬人的电》含反思

小班教案《会咬人的电》含反思适用于小班的安全主题教学活动当中，让幼儿知道电插座里藏着会“咬人”的电，不能用手触摸，认识“有电危险”的标志，能大胆、清楚地表达自己的见解，快来看看幼儿园小班《会咬人的电》含反思教案吧。

活动目标：

1.认识“有电危险”的标志。

2.知道电插座里藏着会“咬人”的电，不能用手触摸。

3.能大胆、清楚地表达自己的见解。

4.知道危险来临时如何保护自己，如何逃生。

活动准备：

1.“有电危险”标志图一张，电插线板一个；“有电危险”粘纸10张（叫幼儿活动资源包）

2.《会“咬人”的电》教师教学资源。

3.幼儿学子资源①第18-21页。

活动过程：

1.播放教师教学资源，并根据故事进行简单提问：

故事里有谁？

（出示电插线板）电插线板里藏着什么？

小朋友可以自己插插线板吗？

蹦蹦是怎样做的？

2.认识“有电危险”的标志。

出示图片，引导幼儿认一认、说一说在哪里见到过这样的标志。

3.寻找并讨论如何保证安全用电。

提问：我们的幼儿园哪里有电插线板？怎样才能让所有的小朋友都知道碰电插线板有危险呢？

请幼儿分别找出活动室、盥洗室、寝室、户外活动区等场地的插线板所在位置。通过讨论，找到提示幼儿注意安全的方法，如：在插线板旁边张贴“有电危险”的标志图及用东西遮挡等。

教师和幼儿一起阅读幼儿学习资源①第18-21页，将“有电危险”的标志贴在插座旁边，以示提醒。

4.总结谈话：教育幼儿不碰电插线板，不把手指或小金属片插到插座的小嘴巴里，电器的插头要请爸爸妈妈插，学会安全用电。

教学反思：

在活动中教师能给予幼儿充足的、自由的探索的时间和空间，并创设有利于并能推进活动开展的教育氛围。从活动的效果来看，活动完成了预期的目标，达到了预期的效果，取得了预期的成效，是一次成功的安全教育活动。

幼儿园中班教案《会咬人的电》含反思

幼儿园中班教案《会咬人的电》含反思教学目标

1. 听懂故事中的情节，能够简单描述故事内容。

2. 辨认字词，在故事中找出词汇并能理解含义。

3. 引导幼儿认得生活中常见的电器，了解正确使用方法。

4. 培育幼儿的想象力与制造力，通过绘画表现故事中的情节。

教学内容

《会咬人的电》故事。

教学准备

儿童读物《会咬人的电》、电器模型、磁铁模型、儿童画纸与彩笔、老师PPT。

教学过程

一、导入（5分钟）

1. 老师向幼儿介绍电器的基本概念，包括电视、电脑、电灯等。

2. 引导幼儿察看教室中的电器，询问幼儿对电器的认得程度，了解幼儿的认知水平。

二、讲故事（20分钟）

1. 老师向幼儿叙述故事《会咬人的电》，介绍重要情节与人物。

2. 通过互动问答的方式，帮忙幼儿理解故事内容，培育幼儿的听说本领。

3. 在叙述故事的同时，引导幼儿关注电器的正确使用方法，如不要用手摸电器、不要玩电器等。

三、辨认字词（10分钟）

1. 老师将课件上的图片呈现给幼儿，让幼儿辨认出图片中的电器。

2. 引导幼儿在故事中找出与电器相关的词汇，并让幼儿说出词汇的含义，如电线、插头等。

3. 老师要注意引导幼儿正确发音，并适当激励幼儿表达本身的想法。

四、创意绘画（30分钟）

1. 让幼儿自由发挥，想象并绘制属于本身的电器。

2. 引导幼儿考虑电器的功能及外观特点，同时要求幼儿在绘制过程中注意颜色的搭配与细节的处理。

3. 激励幼儿自动对作品进行解释与表达，提高幼儿的自信念。

五、小结反思（5分钟）

1. 老师与幼儿一起总结本节课所学内容。

2. 回顾故事中的情节，让幼儿思考电器的正确使用方法，并检查幼儿对电器相关词汇的理解程度。

幼儿园小班教案《会咬人的电》含反思

一、教学目标

1.了解电器对人的生活和危害；

2.学习小学习用电常识；

3.提高学生的自我保护意识。

二、教学过程

1. 热身启动（5分钟）

拉开学生的注意力，让他们进入学习状态。老师可以播放一段适合小班幼儿观看的动画片，让他们积极参与讨论。

2. 教学内容（30分钟）

2.1 电器危害

老师可以通过播放适合幼儿观看的视频，向学生展示电器对人类的生活和危害。重点介绍家中常见电器的安全使用方法，如不乱插拔电线、不在水边使用电器等。

2.2 小学习用电常识

1.知道插拔电源的正确方法；

2.学会正确使用插座；

3.不随便插拔电床头的办法和注意事项；

4.不在灯泡尖碰触；

5.用有电击风险的电器时，不宜在裸露的手脚上使用；

6.在家庭用电中，要注意安全隐患去进行遮蔽和封堵；

7.不用电的时候及时切断电源。

2.3 案例教学——《会咬人的电》

老师让学生听《会咬人的电》故事，通过故事引导学生认知电器的危害，从而加强对电器安全的重视。学生可以自己主动发言，分享自己或家庭中对电器的使用方法和经验。

3. 总结归纳（5分钟）

教师让学生回想今天的学习内容，巩固课堂所学。

4. 分享反思（10分钟）

教师可以通过小组讨论的形式，让学生分享自己对课堂的理解和收获，引导他们思考如何正确地使用电器。同时，教师也要对课堂教学

进行反思，提高教育教学水平。

三、教学反思

针对小班幼儿的特点，我们在本堂课中采用了多种教学方式，如热

身启动、案例教学、小组讨论等，通过生动的故事和形象的视频，让

学生对电器的安全使用方法有了初步认识和了解。同时，提高学生对

2023会咬人的电教案

2023会咬人的电教案1

活动目标：

1.通过故事知道电插座里藏着会咬人的电，不能用手触摸。

2．认识"有电危险"的标志。

活动准备：

1．"有电危险"的标志

2．电插座一个

3.多媒体教学资源

活动过程：

一、分段欣赏故事，并根据故事内容提问：

1、讲述故事第一段

师：昨晚，小美羊家里来了一个小偷，你们想知道小偷来偷了什么吗？让我们一起来听故事。（有一只小老鼠趁小美羊出门去溜进屋里偷东西，发现了一个宝贝。这个宝贝是白色的，身上长着许多的小嘴巴，后面还拖着一根长长的线。

只要把电视机插头往小嘴巴里一插，电视机就会说话了，只要把电风扇插头往小嘴巴里里一插，电风扇就转了。可是，宝贝比小老鼠还大，怎么搬走呢？小老鼠说："我去请朋友来帮忙。"它刚出门正好碰到了狐狸，小老鼠赶紧说："狐狸，小美羊家有个宝贝，你敢不敢去偷？"狐狸马上说："我什么都不怕，快带我去吧"）

提问：

①谁到小美羊家来偷东西了？

②小美羊家的宝贝长什么样？小老鼠为什么说它是个宝贝呢?小老鼠有找谁来帮助他呢？

③你知道这个宝贝是什么吗？

2、讲述故事第二段

现在，小老鼠知道这个宝贝是电插座吗？他知不知道这里藏着咬人的电啊？对他还不知道，那么接下来会发生什么事情呢，我们接着听。（来到小美羊家，狐狸看着那个宝贝摇摇头说："那是什么宝贝吗？又不能吃，也不好玩，我不偷了。"

小老鼠很着急地说："那个宝贝很神奇，它能让电视机说话，能让台灯亮起来，能让电风扇转起来。"狐狸一听眼睛马上睁大了，一把抓住了那个宝贝，它的手指头伸进了宝贝的小嘴巴里，"啊！"狐狸大叫一声，感到全身发麻，身上的毛都竖了起来。小老鼠吓得大叫："狐狸，危险！快扔掉！"可是狐狸怎么甩也甩不掉，尾巴也着火了，冒起了黑烟。"好疼啊！"狐狸大叫一声就昏过去了，小老鼠吓得赶紧逃走了）。

幼儿园小班安全公开课教案《会“咬人”的电》含反思

幼儿园小班安全公开课教案《会“咬人”的电》

课程目标

通过本课的教学，让学生：

1.能够理解电的危害性，并学会如何安全使用电器；

2.能够掌握“电线、插座不能随意触摸、用电器要谨慎”的

安全知识；

3.能够了解电器损坏的原因以及如何修理损坏的电器。

课程内容

1. 热身活动

教师与学生互动，了解学生对电的态度和使用情况。

2. 课堂导入

通过铺垫故事《电线魔法师》，让孩子们了解有些物体或事物看起

来很本能，但却掩盖着危险，故事让孩子认识到电的危害性。要求孩

子讨论故事中的问题，并引导他们引出电这个危险物质。

3. 讲解电和电器

1.简单介绍电是什么。

2.了解不同种类的电器，以及它们的功率大小和用途。

3.分析电器损坏的原因以及如何避免这些损坏。

4.讲解电器使用时的注意事项，并重点介绍电线和插座的安

全问题。

4. 安全实验

为了让学生更直观地了解电的危害性，这里可以进行一些小实验。

例如，让学生触摸一个静电棒并感受电击，以此让孩子知道电的危害。

5. 总结和反思

1.教师引导学生对课堂所学进行总结；

2.分析本节课中存在的问题，并让学生发表自己的看法和建

议。

反思

1.确保教材选取合适，尤其是针对小孩子的教育资源；

2.重点强调课堂安全，注重电器的实际操作；

3.教练要引导学生自主思考，听让孩子们自主思考，课堂上

要充分领会孩子们的想法和意见；

4.鼓励让学生多做实验、多动手操作，加深对知识点的印象。

结论

通过本节课的教学，学生能够充分理解电和电器的安全使用，知道

如何避免所带来的危害。想要有效地保障幼儿园小班的安全，让他们

避免电器带来的风险，提供这样一节有关电器安全的知识，是非常必

幼儿园中班教案《会咬人的电》含反思

（实用版）

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序言

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幼儿园小班安全教案《会咬人的电》含反思

小班安全教案《会咬人的电》含反思适用于小班的安全主题教学活动当中，让幼儿通过故事知道电插座里藏着会咬人的电，不能用手触摸，认识有电危险的标志，初步培养幼儿安全用电和安全意识，快来看看幼儿园小班安全《会咬人的电》含反思教案吧。活动目标：

1.认识有电危险的标志。

2.通过故事知道电插座里藏着会咬人的电，不能用手触摸。

3.初步培养幼儿安全用电和安全意识。

4.培养幼儿敏锐的观察能力。

5.探索、发现生活中的多样性及特征。

活动准备：

活动相关PPT课件

活动过程：

1.欣赏故事，并根据故事进行简单提问：

(1)故事里有谁?

(2)他们偷的宝贝是什么?(教师根据幼儿提问并出示电插线板)

(3)电插线板里藏着什么?电插线板可以碰吗?

(4)我们教室里哪里有电插线板?你家哪里有电插线板?

2.认识有电危险的标志：

师：老师还给我们带来了许多图片，我们一起来看一看，出示图片引导幼儿认一认，说一说在哪里见到过这样的标志。

3.谁对谁不对。

(1)师：这是老师给我们每个小朋友的两张图片，考考我们的小朋友，这两张图片上的小朋友最对谁不对。(幼儿自由交流并请个别幼儿说一说)

4.总结谈话：

教育幼儿不碰电插线板，不把手指和小金属片捅插电插线板和插座的小嘴巴，电器的插头要请爸爸妈妈插，学会安全用电。

活动反思：

小朋友们的积极性比较高，能够比较认真的听老师讲故事，同时

也能很好的掌握活动内容，能够简单的了解开关插座不能碰，基

本认识有电危险的标志。活动目标基本达到。

小百科：电是静止或移动的电荷所产生的物理现象。在现实生活中，电的机制给出了很多众所熟知的效应，例如闪电、摩擦起电、静电感应、电磁感应等等。研究历史古代发现早在对于电有任何

幼儿园中班教案《会咬人的电》含反思

中班教案《会咬人的电》含反思适用于中班的安全主

题教学活动当中，让幼儿通过故事知道电插座里藏着会咬

人的电，不能用手触摸，认识“有电危险”的标志，初步

培养幼儿安全用电和安全意识，快来看看幼儿园中班《会

咬人的电》含反思教案吧。

活动目标：

1、认识“有电危险”的标志。

2、通过故事知道电插座里藏着会咬人的电，不能用手

触摸。

3、初步培养幼儿安全用电和安全意识。

4、培养幼儿动脑思考问题、解决问题的能力。

5、培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。

活动准备：

1、“有电危险”的标志图片一张、电插线板一块

2、指偶：灰太狼、小老鼠

3、幼儿操作用图片人手一套；笑脸、哭脸图片各一张。

活动过程：

1、欣赏故事，并根据故事进行简单提问：

故事里有谁？

他们偷的宝贝是什么？

电插线板里藏着什么？电插线板可以碰吗?

我们教室里哪里有电插线板？你家哪里有电插线板？

2、认识“有电危险”的标志：

师：喜羊羊还给我们带来了许多图片，我一起来看一看，出示图片引导幼儿认一认，说一说在哪里见到过这样

的标志。

3、谁对谁不对

师：这是喜羊羊给我们每个小朋友的两张图片，他要

考考我们，这两张图片上的小朋友最对谁不对。

出示哭脸和笑脸，请幼儿根据自己的判断将对的送到

笑脸处，错的送到哭脸处。

4、总结谈话：教育幼儿不碰电插线板，不把手指和小金属片捅插电插线板和插座的小嘴巴，电器的插头要请爸爸妈妈插，学会安全用电。

教学反思：

幼儿园中班安全《会咬人的电》教案反思

幼儿园中班安全《会咬人的电》教案反思前言

在幼儿园中，免不了的会有一些安全教育的课程。其中，有一次我负责的是教授《会咬人的电》这个主题。在这个课程中，我参考了网上的资料，配合了实际教学情况，但还是出现了一些问题。本文将对我教授该课程的经验进行反思，并提出改进建议。

教学目标

•能够认识电器和电线的危险性；

•掌握避免触电的方法；

•能够正确应对触电事故。

教学内容

课前准备

在教授这个主题之前，我列出了以下准备工作：

1.准备幼儿适合的教具，如卡通图案的电线图、玩具电器等；

2.设计适合幼儿中班的安全教育计划，包括听故事、制作电线图等环节；

3.准备必要的救援知识和应急措施。

主要内容

1.故事简介

讲述一只小兔子摸电把自己电到了，这个事情教给孩子们，引导他们理解电器和电线的危险性，以及如何避免触电。

2.认识电器和电线

通过卡通电线图，让孩子们认识电器和电线，并学习正确使用插头的方法。

3.制作电线图

让孩子们亲手用绘画工具制作电线图，加深对电线和电器的理解。

4.安全游戏

反复强调触电的危险性，让孩子们体验到触电的感觉。

5.应急措施

教授孩子们正确的应急措施，如拔掉电源、用湿毛巾覆盖伤口。

教学反思

在教授这个主题的过程中，我发现以下问题：

1.故事简介的“小兔子摸电”情景较为严重，孩子们可能会对此印象深刻，产生

焦虑情绪；

2.制作电线图的环节过于繁琐，孩子们很难专注于学习；

3.安全游戏环节的设计过于简陋，孩子们并不真正理解触电的危险性；

4.应急措施环节中，孩子们并没有真正掌握正确的应对方法。

通过对以上问题的反思，我得出了以下改进建议：

大班优秀安全故事教案《会咬人的电》

一、教学目标：

1. 能够理解“电”的危害性。

2. 能够认识到电器的正确使用方法及注意安全。

3. 能够总结并归纳出保护自己免受电的伤害的方法。

二、教学重难点：

1. 理解“电”的危害性。

2. 掌握电器的正确使用方法及注意安全。

三、教学时间：40分钟左右。

四、教学内容：

1. 故事主题：《会咬人的电》

2. 讲述人物：小红、小明、电器店老板

3. 故事情节：

小红和小明是闺蜜，她们常常一起做作业、玩游戏。有一天下午，小红到小明家玩，正在玩电脑游戏，突然电脑的屏幕黑了，两个女孩吓了一跳。小红凑近电脑，刚想去检查电线，猛然感觉到电流从电线上传来，她不禁疼得捂住手。原来是由于电线破裂，电流散出来，小红不小心碰到了。

小明吓坏了，赶紧拨打了120急救电话，结果小红被送往医院急救。医生诊断后，确定小红受到了电击伤。事后，小红和小明找到附近的电器店老板咨询了有关家中电器的安全问题。老板耐心地向他们讲解了电器的安全使用方法，并要求他们回家检查了一下家中的电器是否安全。小红和小明因此学会了用正确的方法使用电器，以避免受到电击的危险。

五、教学方法：

1. 讲解故事情节，让学生沉浸在故事情节中，帮助学生更好地

理解“电”的危害性及正确使用电器的方法。

2. 利用幻灯片、图片等多媒体工具辅助讲解。

六、教学流程：

1. 故事铺陈：为引出本课的话题，教师向学生讲述故事《会咬人的电》。

2. 梳理故事：向学生呈现故事中电的危害性以及保护自己的方法，引导学生从故事中体验并领悟安全知识。

3. 互动讨论：教师与学生进行互动讨论，由学生自己提出保护自己的方法。