我的学习成果展示

信息技术应用分析 知识点 学习水平 媒体内容与形式 计算机投影仪 让学生自己体会 到男女同学正常 交往对我们起的 作用或意义掌握 男女生交往原则 能引起学生兴 趣，吸引学生 的注意力，积 极参与教学活 动中来。 使用方式 使用效果
让我们荡 起双桨，
使用计算机、投 影仪播放教学内 容
计算机投影仪 让学生学会理智 地把握情感把握 青春，能够作出 负责任的选择 使用计算机、投 影仪播放教学内 容
把握青春 把我情感
能引起学生兴 趣，吸引学生 的注意力，积 极参与教学活 动中来。
资源应用说明
Flash软件
Flash软件
软件 资源
软件资源
ppt课件
ppt课件
网络资源
网络资源
教学过程（可续页）
教学环节 教学内容 多媒体播放歌曲 《让我们荡起双桨》 所用时 间 2分 教师活动 学生活动 欣赏歌曲 请学生一起歌唱 设计意图
引导学生积极主动的交流、探讨，联系自身学习生活实际解决问题
学生技能要求
培养学生的思维能力、总结归纳能力和口头表达能力 培养学生合作交流的能力，分析和解决问题的能力
教学管理
熟悉教材并设计教学方案 做好课前准备工作，备好课并准备好PPT课件 通知学生上课时间、地点，带好教材
教学实施准备 检查计算机等设施是否运转正常、指导学生使用计算机。 检查计算机等设施是否运转正常
导入新课
教师打拍子
情景导入，视听结合 氛围，激发学生兴趣 知欲
让我们荡起双桨
15-18
你了解男生吗？你了解女生吗？让 我们来一次男女生之间的竞赛吧。 由此可见，男女生各有特点，各有 优势在学校生活中彼此合作积极交 往有着积极意义
、活动体验：你对异 性了解多少？通过刚 才的描绘 ，大家可 看到男女间有差异， 了解性别差异，用过 这些差异吸引着异性 让男女生分别例举各 间进行交往，在大家 优势 同异性交往的过程中， 相信在头脑中一定会 形成一个最完美的异 性形象。 案例分析与讨论： 两个案例，请你们帮 他们出出点子 讨论（1）我们 班同学的异性交往观 有什么不同？下表（ 出示）哪一点较符合 我们现在男女生交往 现象，哪一点不符合 ？为什么？ （2）你觉得男 女生间应如何正常交 往？你是怎么做的？ 把你的成功经验说出 来，与大家分享
学习活动评价表
教学单元实施前的准备 课程名称
具体内容 男生女生
上课时间
上课地点 学生人数 教学环境
2011年11月7日10：45 第四节
四楼学校多媒体电教室 40人 四楼电教室
教 学 实 施 计 划
教师机一台
技术设备 投影仪一台 大屏幕显示器 话筒 Microsoft PowerPoint2003 软件环境 IE网页浏览器 Web服务器系统
我的学习成果展示
蛟河市第二中学校 邹淑杰
作品名称 作品内容 作品中最出色的地方 作品中需要改进的地方
我展示的作品名称
•《男生女生》教学实施计划 •《男生女生》授导型教学设计方案
学习内容分析
教学实施计划
学习者分析
学习目标
授导型教学设计
作 品 内 容
重难点及解决措施
教学设计思路 信息技术应用分析 教学流程图 教学过程
新授
把握青春 把我情 感
15-18
畅所欲言：描绘你心目中最完 美的异性形象 教师语—我们说青春是一个美 丽的季节，正因为美丽，才会让我 们有那么多的困惑；青春是一条渡 我们走向成熟的桥，所以在走向成 熟的过程中，我们难免会遇到这样 或那样的感情困惑 早恋是枚青苹果，谁采摘了， 谁就只会品尝生活的酸涩，而尝不 到熟果的甜蜜。早恋让我们不再快 乐，让我们青春的脸上写满忧伤。 错过今天所谓的爱情，还会有明天 的“芳草”，如果错过了青春—— 这段学习的最佳充电时间，我们将 抱憾终身。
异性同学之间交往的几项原则。 教学重点及 利用身边的案例，通过小组讨 解决措施 论分析教师点播 正确区分异性友情和“早恋”， 教学难点及 青少年应该怎样正确地对待 解决措施 “早恋”问题。让学生自主探 究后教师点播
教 学 设 计 思 路
通过歌曲 案例 学生自主学习 探究交流等方式 第一环节，以给男女生分配不同任务的活动为引，从男女生各自 的优势及性别差异入手，强调在学校里与异性交往的意义，从而树 立男女生积极交往的意识。 第二个环节，通过“找出图例中男女生交往的不妥之处”的辨析 活动，讨论什么是正常的、健康的男女生交往，概括学校中男女生 交往应遵循的基本原则。 通过“帮助分析对异性产生好感”这一活动，引起学生正视这一 现象，认识到青少年由于处于青春发育期，产生了解异性、接近异 性的渴望是非常自然的现象，这是正常、自然而又美丽的事，过分 压抑自己反而对身心健康不利。 通过“女孩收到情书该怎么办”和“一些并非谈恋爱二误解为谈 恋爱的情况如何处理”的活动，让学生学会理智地把握情感、把握 青春，能够作出负责任的选择。
蛟河二中地处城乡交汇处，大部分学生来 自农村，八年级学生正处在青春期男女生 在交往的问题上，伴随着性别意识的发展 男生只与男生玩，女生只与女生说话。这 使得该年龄段的学生就性别角度而言交往 面变窄，并且导致对正常的男女生交往过 于敏感，不利于学校人际氛围的和谐发展。
课程标准：全日制义务教育思想品德课程标准 知识与技能： 1、知道男女生在心理发展方面存在的主要差异。 2、掌握异性同学之间交往的几项原则。 3、能够辨别男女生之间的正常交往和“早恋”，能够运用理智调控与 异性 同学交往中的情感问题，能够正常和有分寸地与异性同学交往。 教 学 目 标
过程与方法：结合多种形式的活动，以学生探究、体验为主，以讲解引 导为辅。采取辩论法、角色体验法、歌曲渲染等方法使教学活动既生动 活泼，又充满理性。学生在情境中体验异性同学之间交往的几项原则， 能够正常和有分寸地与异性同学交往，树立正确的友谊观。
情感、态度与价值观： 1、愿意与异性同学交往，尊重异性同学。 2、正确认识并接受青春期开始出现的对异性的爱慕的情感，愿意反 思并正确把握情感问题，培养责任感。 3,、选择并初步形成有关友谊的正确的价值观。
学
科
思想品德
Βιβλιοθήκη Baidu
学
校 蛟河市第二中学校
授课年级
章节名称
八 年
教师姓名
邹淑杰
计划学时 1学时
八年级上第三课第二框
学 习 内
容
分 析
在男女交往的问题上，学生正在经历 性别角色社会化的过程。男女生交往 中的首要问题是如何促进学生性别认 同，要让学生了解性别间的差异彼此 的长处扩大交往的范围提高交往能力。
学 习 者 分 析