2016年人教版六年级语文毕业试题2

田里的麦子果实累累，感到非常开心。一个在麦田里的农夫认出
了他。农夫上前向上帝请安，说：“仁慈的上帝呀，终于来了。
这五十年来，我没有一天停止祈祷企盼着你的降临，你终于来
了。”
2 上帝说：“五十年来，你都在祈祷？到底是在祈祷什么
呢？”
3 我总是在祈求风调雨顺，祈祷今年不要有大风雨 不要下雪
不要地震 不要干旱 不要有冰雹 不要有虫害 要是不论我怎
的佳作，内容是
，
。
，
。
读着这首诗，我们很自然就想起了老舍先生笔下老北京人过春节的情
景，我会用成语
、
、
等
来形容人们过节的热闹和喜庆。（5分）
2、补充成语并选择你最喜欢的两个分别造一个句子。（5分”）
（ ）思广益 （ ）而不舍
舍本（ ）末
坚持不（ ） 革故（ ）新
张（ ）李（ ）
3、文学作品中有许多富含人生哲理的语句，如海明威的《老人与海》 中的
陆潇：那么，要想更好地提高写作水平，还要怎么做呢？
王明：
陆潇：今天跟你学到了不少东西，以后我一定按照你说的去做。谢谢你！
王明：不用客气，这是我应该做的。
第四部分 感悟驿站。
七、阅读训练营（阅读短文并按要求答题）（共14分）
如果麦子没有考验
林清玄
1
上帝有一天心血来潮，来到他所创造的土地上散步，看到农
下面是一些同学的心里话，看后，你一定会想到与这些心里话有关 的人或事，请你选择其中的一句（用“√”表示）把你想到的写成一篇 不少于400字的作文，题目自拟。要求：语言通顺，内容具体，中心明 确，有一定条理。
1、 困难像弹簧，看你强不强，你强它就弱你，你如他就强。（ ）
2、 拥有父母和老师的关心，是世界上最最幸福的事情。（ ） 3、 诚信是沟通心灵的桥梁，善于欺骗的人，永远到不了桥的另一
Ｃ、引用 反问 拟人 夸张
3.下列文学常识的内容搭配有误的一项是
A.《鲁滨孙漂流记》→ 英国. 笛福 《汤姆.索亚历险记》→美国.马
克.吐温
B. 林海音→《爸爸的花儿落了》.《城南旧事》 赵丽宏 —《顶碗
少年》
C.《小兵张嘎》—徐光耀 《红日》—张品成
4．选出不是“被字句”的一项（
）
A、 他一口气就把碗里的水喝干了。 B、 船票早就给别人买完
。
王明：没关系。唐代诗人 说过：“
”。所以，我认
为多读书是提高写作水平的重要前提。
陆潇：我完全赞同你的观点。可是，面对浩瀚的“书海”，我不知道怎样
选择适合的读物，你能教教我吗？
王明：好的，具体可以选择以下几方面的书：
①
；②
；③
……
陆潇：怪不得你的作文总写得那么好，原来是会读书的缘故。
王明：光做到会选书、读书还不够。
6、随地丢纸屑是一种很不好的坏习惯。( )
7、“人人为我，我为人人”和“我为人人，人人为我”两句话的意思
是不一样的。( )
8、我校人人参加了“东西部红领巾手拉手，百万图书传真情。”这个
句子没毛病。( )
9、《穷人》一课中，“嗯，是个问题！”和“嗯，你看怎么办” 中的
两个“嗯”字朗读时语调是一致的。
（）
A、 任何人和任何事物都各有短长。B、 任何人和事物都各有缺憾。
C、 任何人和事物都各有千秋。 D、 任何人和事物都各有所爱。
7．只有一组反义词的是（ ）
A、 我们随时像李先生一样，前脚跨出大门，后脚就不准备再跨进大
门。B、 我们信它，因为它“是”；不信它，因为它“非”。
C、 由俭入奢易，由奢入俭难。D、 譬如，纺羊毛跟纺棉花的要求不
印度诗人泰戈尔《飞鸟 集》中的
（2分）
4、她从一个漂亮的小姑娘，一个
，一个
，
变成
，变成
，变成
，她变成了科学史上一块永远的里程碑。”这句话出自
课文《
》，写出了居里夫人
的精神品质。伟大的科学家爱因斯坦曾这样赞誉她：“
。”请再写出三位伟大科学家的名字来
、
、
。（5分）
5、仿例写成语（2分）。例：洗心革面 —→ 面目全非 —→ 非同小可
10、“我的心激动得要跳出胸膛”一句运用了比喻和夸张的修辞手法。
（）
五、交际广角。（共6分）
根据提供的材料，将下列人物对话补充完整。注意说话得体，要点
分明，条理清楚。
希望小学六（1）班的陆潇同学，最近一直为自己的作文水平不能
提高而感到苦恼。于是，一个星期天的下午，陆潇专程前往语文课代表
王明家请教。
陆潇：
么祈祷 总是不能如愿 农夫说
4 农夫跪下来，吻上帝的脚：“全能的主呀！可不可以在明年
允诺我的请求，只要一年的时间，不要风，不要雨，不呆烈日和
灾害，别人的田我不管，能不能给我一年的时间？”
5 上帝说：“好吧！明年如你所愿。”
6 第二年，农夫的田地果然结出许多麦穗，由于没有任何狂风
暴雨、烈日与灾害，麦穗比平常多了一倍，农夫
—→ ……
欢天喜地 —→（ ）→ （ ）—→ （ ）→ （ ）
6、“读万卷书，行万里路”，旅游可以使我们开阔眼界。当我泛舟西
湖，欣赏着美如画卷的景象色时，情不自禁地想起：“
”的诗句；当我们手扶长城砖，想到了孟姜女哭长城的凄婉故事时，
《出塞》中千古流传的名句“
，
。”便
回荡在耳边；当我站在清泉寺边，看到溪水西流，《浣溪沙》中“
，欢
喜地等待收成的那一天。
7 到了收成的时刻，奇怪的事情发生了，农夫的麦穗里竟然没
有结出一粒麦子。
8 农夫找到了上帝，问道：“
?”
9 上帝说：“我没有搞错任何事情，一旦避开了所有的考验，
麦子就变得无能了，对于一粒麦子，努力奋斗是不可避免的，风
雨是必要的，烈日是必要的，蝗虫是必要的，它们可以唤醒麦子
内在的灵魂；人是灵魂也和麦子的灵魂相同，如果没有任何考
端。（ ） 4、 给予是一种快乐，团结是一种力量，宽容是一种美德。（ ） 5、 书籍是人类进步的阶梯！朋友们，让我们一起与书同行吧！（
）
题目：
1、《凡卡》的作者是契诃夫写的。（ ）
2、“有的人口头上讲得好听，而且行动上做得很少。”这句话中“而
且”用法是正确的。（ ）
3、《卖火柴的小女孩》这篇课文的中心思想是表现小女孩的五次幻
想。（ ）
4、“弟弟没把话的意思说清楚。”和“画画多有意思呀！”两句话中
的“意思”的含义相同。（ ）
5、“惟弈秋之为听”的意思是“只听弈秋的教导”。（ ）
验，人也中是一个空壳罢了。”
1、给文中第③自然段加上标点。（4分）
2、联系上下文解释“风调雨顺”的意思。
（1分）
3、在文中第⑥自然段的横线上填上一个表示农夫高兴的四字词语。（1
分）
4、想一想，下面这段话应加在第
自然段和第 自然段之间。
（2分）
上帝回答：“我创造世界，也创造了风雨，创造了干旱，也创造了
了。
C、 街头的老杨树被一阵大风吹倒了。 D、 秧苗绿油油，让雨一淋，
更加鲜艳了。
5、与“罗贯中——《三国演义》”最相似的一项是（ ）
A宋江——《水浒传》 B 吴承恩—ห้องสมุดไป่ตู้《西游记》
C贾宝玉——《红楼梦》 D鲁迅——《少年闰土》
6．和下面的名字衔接最恰当的一项是（ ）
梅尧臣的“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香”常被后人引用，借以说明
C 不计其数 鱼贯而入 阴谋鬼计 落荒而逃
D 欲血奋战 万象更新 张灯结彩 焦燥不安
2．下列各组中修辞正确的一组是（
）
①人们都说“桂林山水甲天下。” ②他难道不像一个真正的守门员
吗？
③森林伸出有力的臂膀，发出欢快的呼啸声。
④大虫见掀他不着，吼一声，震得山岗也动了。
Ａ、比喻 反问 拟人 陈述
Ｂ、比喻 疑问 夸张 拟人
蝗虫和鸟雀，我创造是不能如所愿的世界。”
5、 联系上下文，在第⑧自然段的横线上填上一句合适的话。（2
分）
6、联系上下文和生活实际，把下面的句子补充完整。（2分）
如果麦子没有考验，就
。
如果人没有任何考验，就
。
7、 读了本文后，你明白了什么？请写下来。（3分）
第五部分 习作芳草地 八、我手写我心（30分）
同，羊毛要松一些、干一些，棉花要紧一些、潮一些。
8、从下列各组句子中选出意思差别最大的一组是（ ）
Ａ、我不知道那个人是不是他的哥哥。/ 我怎能知道那个人是不是他
的哥哥呢？
Ｂ、雨来宁可牺牲，也不向敌人屈服。/ 雨来或者牺牲自己，或者向
敌人屈服。
Ｃ、他的话完全没有错。/ 他的话不可能不对。
9、下面的反义词错误的一组是（
六年级语文毕业水平测试卷（二）
第一部分 书法乐园 一、同学们，你们一定有自己的座右铭吧！在你遇到困难 时，他一定给了你不少力量！下面就请把你的座右铭用最漂亮的字
迹展示出来，好吗？（5分）
第二部分 基础与运用
二、 精彩回放（24分）
1、在学习中我们积累了不少的古诗词，其中《元日》就是描写我国传
统节日 的一首，是 代诗人
）
A、对答如流——吞吞吐吐 B、惊惶失措——神态自若
C、成千上万——独一无二 D、锦上添花——雪中送炭
10、“成果、结果、后果”是一组近义词，但感情色彩各不相同，与
它相类似的一组是（ ）
A、优异 优秀 优良 B、团结 结合 勾结
C、谦虚 虚假 虚伪 D、保护 袒护 庇护
四、当回裁判员（下列各句叙述正确的打“√” ）（5分）
，
。”的诗句令我惊醒；当我置身于庐山云雾中时，更加
深了对《题西林壁》中 “
，
”这
一朴素道理的认识；而当我看到壶口瀑布，看到黄河的雄伟气势，我不
仅大声吟诵起诗人李白的诗句“
，
。” （5分）
三、精挑细选（10分）
1．下面词语中,没有错别字的一组是 ( )
A 五彩缤纷 震天动地 精兵简政 座无虚席
B 实事求是 竭泽而鱼 长途跋涉 一拥而入