排球基本技术教案讲课教案

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排球课教案全集(17篇)

排球课教案全集(17篇)

专业排球课教案全集(模板17篇)排球教案全集一、指导思想:现代教育很重视同学共性力量的进展,在体育教学中,要不断更新观念,引入新的教学思想和方法,加强对学习规律的讨论,制造出新的学习模式,“以书本为中心,以课堂为中心”,转向以同学进展为中心。

注意培育同学对体育运动的爱好和爱好,让同学把握从事终身体育运动所需要的体育学问和技能,提高自我熬炼的力量,学会学习、学会生存、学会做人。

养成终身体育态度和习惯,将增进同学健康贯穿于课堂实施的全过程,确保“健康教育第一”思想落实到实处,使每位同学都能健康成长。

本课《软式排球》遵循体育课堂基本理念,以同学进展为中心,软式排球贯穿于全课,采纳形散而神不散的组织形式,以趣味化、台阶式的.教学手段,调动同学的学习乐观性,增加同学体质,进展同学共性,培育同学自主学练、合作进取、勇于质疑、大胆探究创新,以及表现力和终身体育力量。

二、教材选择:软式排球教学目标:1、学习排球正面双手垫球技术,把握垫球的基本方法和动作要领,提高垫球的技能;2、初步把握和运用所学技术,进展灵敏、协调以及快速反应的身体素养。

3、培育集体主义、团结协作精神及参与排球运动的爱好。

三、教材分析:排球竞赛是隔网进行的,排球运动可以进展人体的多种身体素养还能培育坚决、自信、坚韧、协作等心理素养。

而软式排球是刚刚兴起的一项体育运动,它体积大、重量轻、质地松软,不易挫伤手指,不受体质技术水平的限制,本课用软式排球进行教学,激活同学爱好,而且能够开动同学的思维。

软式排球能给课堂带来生气,布满活力,又能促进同学身体协调进展。

软式排球作为技术动作的学习,自然有一种美感,学动作没有危惧,能很好地让同学去体会垫球技术。

软式排球不受场地的限制,运动量可大可小,既能培育同学优良品质,又能把老师的目标变成同学尝试的结果,融消遣,学问趣味为一体,很简单在教学实践中见效。

把握软式排球技术动作,最终达到强身健身的真正目的。

更能促使同学小组自学、质疑探究、创新,又能体现体育道德精神,在协作各种形式的嬉戏活动,更能激发同学对软式排球的爱好。

排球教案优秀13篇

排球教案优秀13篇

排球教案优秀13篇排球教案篇一一、指导思想本课遵循“健康第一”的指导思想,以《体育与健康》课程标准为依据,在教学方法上改变传统的教师示范讲解,学生模仿练习的方式,采用“任务单”中的任务引领学生通过观看图片相互商讨总结要领,自主合作学习完成目标的模式。

通过这种学习方式和学习过程让学生不仅要掌握一项技能,更重要的是引导学生掌握一种自主合作学习的方法。

二、学习目标1、学生能够了解正面双手垫球的作用,掌握正面双手垫球的方法。

2、通过分组学习的过程,学生能够掌握自主学习和互助合作学习的方法。

发展学生的协调、灵敏等身体素质。

3、学生在自我感受,自我激励和相互合作中积极参与,大胆探索,大胆尝试,每个学生都能体验到成功的乐趣三、教材与学情分析本课教学内容是正面双手垫球。

垫球是排球运动中最主要的基本技术,它不仅是发展学生灵敏、协调等身体素质的有效手段,而且是培养学生自信、团队合作意识等良好心理品质的有效手段。

排球虽然是中学生喜闻乐见的一项运动,但是如果让学生单纯进行技术的学习,往往会感到枯燥无味,很难达到预期的目标。

因此采用通过观看图片共同商讨、总结要领,在任务目标指引下学生自主合作学习的模式,来激发学生的学习兴趣,培养学生自主合作学习的能力。

本课的授课对象是八年级学生,他们对新鲜事物开始思考、追求、探索,有一定的自我学习和探究能力。

但由于生理和心理的原因,学生集中注意的时间往往较短,教师的讲解学生听起来也比较模糊,精神也不集中。

因此我们要借助这个年龄段学生特点,利用学生自主合作学习来激发学生的求知欲望,让同学们在良好的课堂氛围中学到知识,练习更加努力,学习的效果也会得到提高。

四、教学流程(一)启动阶段1、情绪导入:课堂常规,语言激发学生的学习兴趣,导入本课学习内容。

2、科学热身:①游戏“你来我往”,这一游戏通过设置音乐来调控节奏,集中注意力,利用孩子的集体荣誉感,激发兴趣,让每个孩子动起来,达到热身的目的。

同时采用音乐调控也是为了培养学生这种规则意识。

排球基础教案

排球基础教案

排球基础教案篇一:排球基础教案篇二:提高排球运动技能的基础教案正文:一、引言排球,一项全身性的竞技运动。

在校园里,排球运动也是一项非常受欢迎的运动项目之一。

那么,如何才能让学生们学好排球、爱上排球呢?本教案将为大家介绍一些有关排球基础知识和基本技能的教学方法,供广大排球教师参考。

二、排球基础知识1.球场排球场地面应该为平整的混凝土或木板地。

比赛场地应该是9米宽、18米长、高度和周围设置围栏。

每个阵营的球场各有一条攻击线和两个防守线。

2.球排球应该是一个气压为0.30至0.325kgf/cm²,周长为65至67厘米,重量为260至280克的圆球。

3.球员排球比赛期间,每个队可以有12个球员,其中6个是主队球员、6个是客队球员。

总时间限制为60分钟,分为3或5轮。

三、排球技术性知识1.发球技术(1)正确站姿(2)球的位置(3)掌握发球力度2.传球技术(1)站立(2)准备好掌握球(3)正确接球位置3.扣球技术(1)正确的站姿(2)接近球的距离(3)击球位置的掌握四、排球练习1.传球延迟训练(1)两个人站在同一侧球场一米的位置(2)发球者把球扔向对方的传球员(3)接球员如果成功传球,则延长一米,再次接受来自发球员的挑战;如未传到,则往返两米再次练习2.小组接力赛(1)至少4名球员参加(2)球员分别排队,等待传接球(3)要求球员需要连续传球三次才算完成,这样球员才能离开小区域五、排球比赛1.比赛队形(1)阵容(2)接发球(3)发球员2.比赛技巧(1)控制场地(2)准备就绪(3)技术结合六、结论为了让学生爱上排球,必须摒弃枯燥、乏味的教学方法。

采用有趣、多样、刺激的教学方式,结合实际操作,不仅能使学生掌握排球的基本技能,还能大大提高他们的运动兴趣和水平。

排球课教案全套完整版

排球课教案全套完整版
排球课教案全套完整版
一、教学内容
本节课选自《学校体育与健康》教材第四章“球类运动”中的第三节“排球基本技术”。具体内容包括:排球的基本知识、发球、扣球、传球、拦网技术及比赛规则。
二、教学目标
1.让学生掌握排球的基本技术,提高学生的运动技能。
2.培养学生团队协作精神,提高学生的集体荣誉感。
3.培养学生勇敢、自信、坚韧的品质,增强学生的体质。
七、作业设计
1.作业题目:
-结合本节课所学内容,设计一场排球比赛。
2.答案:
-比赛规则、技术要领、战术运用等。
八、课后反思及拓展延伸
1.教学反思:针对本节课的教学过程,反思教学方法、教学效果等,为下一节课做好准备。
2.拓展延伸:
-布置学生观看排球比赛,了解不同级别的排球比赛规则。
-邀请专业教练进行排球技术讲座,提高学生的技术水平。
3.互动讨论:鼓励学生提问、发表见解,提高学生的思考能力。
四、作业设计的比赛设计及答案
作业设计要注重实践性,以下要点需要重点关注:
1.比赛设计:要求学生结合所学内容,设计一场具有实际操作性的排球比赛。
2.答案要求:明确比赛规则、技术要领、战术运用等方面的答案,确保学生掌握所学知识。
3.评价标准:制定合理的评价标准,对学生设计的比赛进行评价,提高学生的积极性。
三、课堂提问
1.提问要有针对性,引导学生关注技术动作的关键点。
2.鼓励学生积极回答问题,对学生的回答给予及时反馈和鼓励。
四、情景导入
1.通过组织简单排球比赛,让学生在实践中感受排球的乐趣,激发学习兴趣。
2.导入环节要贴近学生生活,以提高学生的参与度。
教案反思
一、教学方法的改进
1.在技术教学过程中,尝试采用更多互动性强的教学方法,如分组讨论、角色扮演等,提高学生的学习积极性。

排球教案全集

排球教案全集

排球教案全集前言排球是一项非常受欢迎的运动项目,它不仅可以锻炼身体,还可以培养团队合作精神。

在学校体育课程中,排球也是必修课程之一。

为了帮助教师更好地教授排球,本文将提供一份排球教案全集,希望能够对教师们有所帮助。

教案一:基础技术训练教学目标1.掌握基本传球、发球、扣球等技术动作;2.提高球员的协调性和反应能力;3.培养球员的团队合作精神。

教学重点1.传球、发球、扣球等基本技术动作;2.团队合作。

教学难点1.扣球技术;2.团队合作。

教学过程第一步:热身1.跑步热身,拉伸身体;2.进行基本的传球、发球、扣球练习。

第二步:技术训练1.传球练习:两人一组,进行简单的传球练习,注意传球的准确性和力度;2.发球练习:练习站姿发球和跳发球,注意发球的准确性和力度;3.扣球练习:练习正手扣球和反手扣球,注意扣球的准确性和力度。

第三步:团队合作1.进行小组对抗,要求球员之间配合默契,互相支持;2.进行全队对抗,要求球员之间配合默契,互相支持。

教学总结通过本节课的训练,球员们掌握了基本的传球、发球、扣球等技术动作,提高了协调性和反应能力,培养了团队合作精神。

教案二:比赛策略训练教学目标1.掌握比赛中的攻防策略;2.提高球员的比赛意识和应变能力;3.培养球员的团队合作精神。

教学重点1.比赛中的攻防策略;2.团队合作。

教学难点1.比赛中的应变能力;2.团队合作。

教学过程第一步:热身1.跑步热身,拉伸身体;2.进行基本的传球、发球、扣球练习。

第二步:比赛策略训练1.攻防策略训练:教授常用的攻防策略,如快攻、反击、盯人等;2.比赛模拟训练:进行比赛模拟训练,让球员们在实战中掌握比赛策略。

第三步:团队合作1.进行小组对抗,要求球员之间配合默契,互相支持;2.进行全队对抗,要求球员之间配合默契,互相支持。

教学总结通过本节课的训练,球员们掌握了比赛中的攻防策略,提高了比赛意识和应变能力,培养了团队合作精神。

教案三:比赛技巧训练教学目标1.掌握比赛中的技巧动作;2.提高球员的比赛技巧和应变能力;3.培养球员的团队合作精神。

小学体育《排球》教案(5篇

小学体育《排球》教案(5篇

小学体育《排球》教案(5篇一、教学内容本节课选自小学体育教材《排球》章节,详细内容包括排球的基本技术、比赛规则和团队合作技巧。

重点学习排球发球、接球、扣球等技术要领,并通过实践演练,让学生掌握排球的比赛方法。

二、教学目标1. 让学生了解排球的基本技术,提高动作的准确性和协调性。

2. 培养学生的团队合作精神,增强集体荣誉感。

3. 培养学生积极参与体育锻炼的兴趣,提高身体素质。

三、教学难点与重点教学难点:排球技术的协调性和团队合作精神的培养。

教学重点:排球发球、接球、扣球等技术要领的学习。

四、教具与学具准备1. 教具:排球、教学视频、哨子、记分牌。

2. 学具:运动服、运动鞋、水壶。

五、教学过程1. 实践情景引入(5分钟)利用排球比赛视频,让学生了解排球比赛的激烈程度,激发学生的学习兴趣。

2. 技术讲解与示范(15分钟)(1)教师讲解排球的基本技术,包括发球、接球、扣球等。

(2)教师示范动作要领,让学生跟随示范进行模仿练习。

3. 分组练习(10分钟)学生分成若干小组,进行排球发球、接球、扣球等技术练习。

4. 例题讲解(10分钟)教师挑选具有代表性的技术动作,进行详细讲解,帮助学生理解技术要领。

5. 随堂练习(10分钟)学生在教师指导下,进行排球技术的实践练习。

6. 比赛环节(20分钟)学生进行分组比赛,运用所学技术,体验排球比赛的乐趣。

六、板书设计1. 排球基本技术:发球、接球、扣球2. 技术要领:协调性、准确性、团队合作3. 比赛规则:积分制、轮换制、淘汰制七、作业设计1. 作业题目:排球技术练习(1)发球:每人连续发球10次,记录成功次数。

(2)接球:两人一组,相互传球,记录成功次数。

(3)扣球:每人连续扣球10次,记录成功次数。

2. 答案:见学生作业完成情况。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸:(1)组织学生参加校内外排球比赛,提高竞技水平。

(2)开展排球社团活动,培养学生兴趣爱好。

(3)邀请专业教练进行辅导,提高学生技术水平。

排球教案5篇

排球教案5篇

排球教案(精选5篇一、教学内容本节课我们将学习排球教材的第三章《发球技术》中的第一小节《正面双手上手发球》。

具体内容包括正面双手上手发球的基本动作、技术要领以及练习方法。

二、教学目标1. 让学生掌握正面双手上手发球的基本动作,形成正确的技术动作定型。

2. 培养学生团队协作意识,提高集体配合能力。

3. 增强学生的体质,提高运动技能。

三、教学难点与重点教学难点:正面双手上手发球时的挥臂动作和击球点的掌握。

教学重点:正面双手上手发球的动作要领和练习方法。

四、教具与学具准备1. 教具:排球、发球机、标志盘、测量尺。

2. 学具:排球、护腕、运动鞋。

五、教学过程1. 实践情景引入(5分钟)通过组织学生进行简单的排球传球游戏,让学生充分活动身体,激发学习兴趣。

2. 技术讲解与示范(10分钟)讲解正面双手上手发球的基本动作,示范动作要领,强调挥臂动作和击球点的掌握。

3. 学生分组练习(15分钟)学生按小组进行正面双手上手发球练习,教师巡回指导,纠正动作错误。

4. 例题讲解(5分钟)以正面双手上手发球为例,讲解动作要领,分析常见错误。

5. 随堂练习(10分钟)学生进行正面双手上手发球练习,教师给予评价和指导。

六、板书设计1. 正面双手上手发球动作要领站位:两脚前后开立,左脚在前挥臂:双手同时挥臂,击球点在头部右前方身体协调:腰、腿、臂力量传递,身体向上跃起2. 常见错误及纠正方法七、作业设计1. 作业题目:(1)正面双手上手发球动作要领复述。

(2)拍摄一段自己进行正面双手上手发球练习的视频。

2. 答案:(1)见板书设计。

(2)视频内需包含正面双手上手发球的全过程,注意动作要领的掌握。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思:2. 拓展延伸:邀请专业排球教练进行授课,组织学生参加校内外排球比赛,提高学生排球技能。

重点和难点解析1. 教学难点:正面双手上手发球时的挥臂动作和击球点的掌握。

2. 教学过程中的例题讲解和随堂练习。

排球教学教案【优秀9篇】

排球教学教案【优秀9篇】

排球教学教案【优秀9篇】(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。

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小学体育《排球》教案(5篇

小学体育《排球》教案(5篇

小学体育《排球》教案(5篇一、教学内容本节课选自小学体育教材《体育与健康》第五章排球内容,详细内容包括排球的基本技术、比赛规则和战术配合。

重点学习排球的基本动作,如发球、接球、扣球和拦网,并了解排球比赛的基本规则。

二、教学目标1. 让学生掌握排球的基本技术,提高动作的准确性、协调性和灵活性。

2. 培养学生团队合作精神,提高集体荣誉感。

三、教学难点与重点难点:排球基本动作的掌握和运用,如发球、接球、扣球和拦网。

重点:培养学生团队合作意识,提高动作的准确性和协调性。

四、教具与学具准备教具:排球、排球场地、教学挂图、哨子。

学具:运动服装、运动鞋、护具(可选)。

五、教学过程1. 实践情景引入(5分钟)组织学生进行简单的排球游戏,激发学生兴趣,引导学生进入本节课的学习。

2. 理论知识讲解(10分钟)介绍排球的基本技术、比赛规则和战术配合,让学生对排球运动有初步的认识。

3. 技能示范(10分钟)教师示范排球的基本动作,如发球、接球、扣球和拦网,并讲解动作要领。

4. 分组练习(15分钟)学生分组进行练习,教师巡回指导,纠正动作错误,提高学生动作的准确性、协调性和灵活性。

5. 例题讲解(10分钟)以实际比赛为例,讲解排球比赛的基本规则和战术配合。

6. 随堂练习(15分钟)学生进行排球比赛,教师观察比赛过程,指导学生运用所学技能,提高比赛水平。

六、板书设计1. 排球基本技术:发球、接球、扣球、拦网2. 排球比赛规则:场地、人数、得分、换人等3. 排球战术配合:进攻、防守、配合等七、作业设计1. 作业题目:(1)请简述排球的基本技术。

(2)请阐述排球比赛的基本规则。

(3)请举例说明排球战术配合。

2. 答案:(1)排球基本技术包括发球、接球、扣球和拦网。

(2)排球比赛规则包括场地、人数、得分、换人等。

(3)排球战术配合包括进攻、防守、配合等。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思:2. 拓展延伸:鼓励学生参加学校排球社团或校队,提高排球技能,培养学生的兴趣爱好。

排球完整教案

排球完整教案

排球完整教案一、教学主题排球基础技术教学二、教学目标1. 掌握排球基本姿势、站位、接发球技术;2. 了解基本传接球技术;3. 能够进行简单的排球配合训练。

三、教学内容1. 基本排球姿势- 球员的头、躯干、臀部和双脚的位置姿势;2. 排球站位的基本要领- 前场发球站位、接发球站位、拦网站位、后排防守和接应站位;3. 排球接发球技术的基本方法- 头部、肩部与手臂的动作、手指控制、身体协调等;4. 排球传接球技术的基本方法- 传球拦球的基本姿势、传球与拦球的区别、双手传球和单手传球;5. 基本配合训练- 控球、传球、接球配合等。

四、教学方法1. 示范教学法2. 技术讲解结合实际练习;3. 配合模拟比赛练习。

五、教学过程1. 热身阶段(5分钟)运动场地跑步绕场,进行上身和下身适当的拉伸;2. 姿势和站位的讲解(10分钟)讲解球员的站姿与基本站位和姿势;3. 运球和接发球(20分钟)教练示范运球和接发球动作,即如何将球打向对方场地;4. 传接球技术训练(20分钟)教练会讲解传接球技术,并进行适当的模拟练习;5. 配合训练(15分钟)球员彼此之间进行控球、传球、接球练习;6. 游戏训练(20分钟)教练安排2队进行实际的游戏训练,加强排球技术的应用和实践;7. 打球回顾(10分钟)教练和球员进行回顾,总结今天学习的排球技术要点,并对训练效果进行评估。

六、教学成果评估1. 准备一个简单的考核表格,记录球员在掌握姿势、站位、接发球、传接球和配合训练上的表现;2. 根据观察记录进行评分,最后对球员的表现综合评分,给予相应的反馈。

七、教学反思教练进行学生反馈与最终评分,并结合学生吸纳教学过程所提出的问题,在后续教学中进行改进。

八、教学资料教练需准备一个空旷的室外场地、排球和评分表等。

排球基本技术教案初中

排球基本技术教案初中

排球基本技术教案(初中)一、教学目标1. 认知目标:让学生了解排球运动的基本技术,包括传球、垫球、扣球、发球和防守,并理解各个技术动作的要领和作用。

2. 技能目标:通过练习,使85%以上的学生能够熟练掌握传球、垫球、扣球、发球和防守的基本技术,提高学生的排球技术水平。

3. 情感目标:培养学生积极主动参与排球运动的热情,增强团队协作精神,提高学生的自信心和自尊心。

二、教学内容1. 传球技术:正面双手传球、背传、跳传2. 垫球技术:正面双手垫球、侧面双手垫球、挡球、拦网3. 扣球技术:正面双手扣球、背扣、快攻4. 发球技术:正面双手发球、跳发球、后排发球5. 防守技术:正面防守、侧面防守、后排防守三、教学过程1. 准备活动:慢跑、关节活动、拉伸2. 基本技术学习:(1)传球技术:教师示范正面双手传球、背传、跳传的动作要领,学生分组练习,教师个别指导。

(2)垫球技术:教师示范正面双手垫球、侧面双手垫球、挡球、拦网的动作要领,学生分组练习,教师个别指导。

(3)扣球技术:教师示范正面双手扣球、背扣、快攻的动作要领,学生分组练习,教师个别指导。

(4)发球技术:教师示范正面双手发球、跳发球、后排发球的动作要领,学生分组练习,教师个别指导。

(5)防守技术:教师示范正面防守、侧面防守、后排防守的动作要领,学生分组练习,教师个别指导。

3. 实践比赛:学生分组进行实践比赛,运用所学技术进行对抗,教师观察并进行点评。

4. 结束部分:总结本次课程的学习内容,表扬表现优秀的学生,鼓励其他学生继续努力。

四、教学评价1. 学生技术动作的正确率:观察学生在练习过程中技术动作的准确性,是否符合要求。

2. 学生实践比赛的表现:评价学生在实践比赛中的技术运用能力、配合意识和团队精神。

3. 学生自我评价和同伴评价:鼓励学生进行自我评价和同伴评价,提高学生的自我认知和团队协作能力。

通过本教案,学生能够系统地学习排球的基本技术,提高技术水平,培养团队协作精神,增强自信心和自尊心,为我国排球运动的普及和发展贡献力量。

排球技术教学全集教案模板

排球技术教学全集教案模板

课时安排:共8课时教学目标:1. 让学生掌握排球基本技术,包括传球、垫球、扣球、发球和拦网等。

2. 培养学生的团队协作精神,提高学生的身体素质。

3. 激发学生对排球运动的兴趣,为今后参加排球比赛打下基础。

教学重点与难点:重点:排球基本技术的动作要领和技巧。

难点:动作的协调性和准确性,以及团队合作中的配合。

教学过程:第一课时:排球基本认识与准备活动1. 教学内容:介绍排球运动的起源、发展、规则及场地器材。

2. 教学方法:讲解法、示范法、游戏法。

3. 教学步骤:a. 课堂常规,体委整队报告人数。

b. 师生问好,安排见习生。

c. 介绍排球运动的相关知识。

d. 准备活动:慢跑、关节活动、拉伸运动。

第二课时:排球传球技术教学1. 教学内容:正面双手传球技术。

2. 教学方法:讲解法、示范法、分解教学法、练习法。

3. 教学步骤:a. 课堂常规,体委整队报告人数。

b. 师生问好,安排见习生。

c. 讲解正面双手传球的技术要领。

d. 示范动作,分解教学。

e. 学生分组练习,教师巡回指导。

f. 游戏巩固:传球接力赛。

第三课时:排球垫球技术教学1. 教学内容:正面双手垫球技术。

2. 教学方法:讲解法、示范法、分解教学法、练习法。

3. 教学步骤:a. 课堂常规,体委整队报告人数。

b. 师生问好,安排见习生。

c. 讲解正面双手垫球的技术要领。

d. 示范动作,分解教学。

e. 学生分组练习,教师巡回指导。

f. 游戏巩固:垫球接力赛。

第四课时:排球扣球技术教学1. 教学内容:正面扣球技术。

2. 教学方法:讲解法、示范法、分解教学法、练习法。

3. 教学步骤:a. 课堂常规,体委整队报告人数。

b. 师生问好,安排见习生。

c. 讲解正面扣球的技术要领。

d. 示范动作,分解教学。

e. 学生分组练习,教师巡回指导。

f. 游戏巩固:扣球接力赛。

第五课时:排球发球技术教学1. 教学内容:正面下手发球技术。

2. 教学方法:讲解法、示范法、分解教学法、练习法。

排球教案(精选5篇

排球教案(精选5篇

排球教案(精选5篇教案名称:排球基本技巧教学一、教学内容本节课的教学内容选自人教版《体育与健康》教材,第4章第3节“排球基本技巧”。

具体内容包括:排球的基本姿势,如站立、移动、传球、发球等;排球比赛的规则简介。

二、教学目标1. 让学生掌握排球的基本技巧,提高学生的排球运动水平。

2. 培养学生团队合作精神,增强集体荣誉感。

3. 增强学生的体育兴趣,提高学生的身体素质。

三、教学难点与重点1. 教学难点:排球传球和发球技巧的掌握。

2. 教学重点:排球基本姿势的正确运用,团队配合的培养。

四、教具与学具准备1. 教具:排球若干,排球场地,音响设备。

2. 学具:学生自备排球。

五、教学过程1. 实践情景引入:教师示范排球比赛,引导学生了解排球运动。

2. 基本技巧学习:(1)教师讲解并示范排球基本姿势,如站立、移动等。

(2)学生跟随教师练习,教师纠正动作不规范的地方。

(3)教师讲解并示范排球传球技巧,学生分组练习。

(4)教师讲解并示范排球发球技巧,学生分组练习。

3. 团队配合训练:(1)学生分组进行排球比赛,培养团队配合意识。

(2)教师巡回指导,纠正动作不规范的地方。

4. 教学巩固:(1)教师组织学生进行排球比赛,巩固所学技巧。

(2)教师点评比赛,给予学生鼓励和指导。

六、板书设计排球基本技巧1. 基本姿势2. 传球技巧3. 发球技巧4. 团队配合七、作业设计1. 作业题目:排球比赛规则问答。

(1)排球比赛有多少人参加?(2)排球比赛如何计算得分?(3)排球比赛中,如何进行换人?答案:(1)排球比赛每队有6人参加。

(2)排球比赛采用五局三胜制,每局25分。

(3)排球比赛中,每次换人必须在比赛暂停时进行。

2. 作业题目:排球基本姿势自评。

请学生对照教材,对自己的排球基本姿势进行自我评价,并找出需要改进的地方。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思:本节课学生掌握了排球基本技巧,团队配合有所提高。

但在传球和发球技巧方面,部分学生仍需加强练习。

排球教案(通用7篇)

排球教案(通用7篇)

•••••••••••••••••排球教案(通用7篇)排球教案(通用7篇)作为一位优秀的人民教师,通常需要用到教案来辅助教学,教案有助于学生理解并掌握系统的知识。

我们应该怎么写教案呢?下面是小编精心整理的排球教案(通用7篇),仅供参考,希望能够帮助到大家。

排球教案篇1第一课时第二课时一、步伐练习1、并步与滑步2、交叉步3、跨步二、技术练习1、复习自传球2、双人对传练习3、四角传球练习三、游戏:传球接力方法:男、女生各排成二路纵队,前后间隔一臂距离,排头持一排球,经左(右)转向后传球,接球者经右(左)依次到最后,最后一人接球后快速前跑到排头,再向后传,最先到达终点队为胜。

单人原地自传球排球教案篇2教学内容:1、排球下手发球的复习2、短跑教学目标:领域目标——水平五运动参与:1、使学生参与到排球下手发球的练习中来。

2、让学生了解跑是日常生活、体育娱乐中最基本的一种活动能力,从而参与到跑的练习中来运动技能:1、通过对排球下手发球动作的复习,学生能在掌握的基础上提高技术,有90%的同学能够将球发过网。

2、通过练习,使学生掌握跑的技术,提高跑的能力。

身心健康:发展学生的速度、耐力、灵敏及协调性等身体素质,培养勇敢、顽强、拼搏进取的精神教学重点:排球下手发球时的直臂击球教学难点:克服学生厌跑的心理障碍教学流程:一、课的导入:1、常规教学:(1)体育委员整队集合,检查服装、人数(2)师生问好(3)简单介绍本课的内容和要求(4)安排见习生要求:“静、齐、快”,精神饱满2、准备部分:(1)慢跑2圈(绕四个排球场的边线) (2)专门性准备活动:肩部——腰部——膝关节——手腕脚踝教法:(1)组织学生慢跑2圈(2)带领学生做专门性准备活动学法:(1)按教师要求慢跑2圈(2)听教师口令进行准备操的练习(3)充分拉开身体各部分肌肉、关节二、基本部分:(一)排球下手发球的复习教学步骤:(1)教师讲示排球下手发球的技术动作(2)了解学生的基本情况(3)及时纠正错误动作(4)巩固排球下手发球技术教法:(1)讲解示范发球技术,提出注意点(2)分组练习,了解学生情况(3)及时纠正学生的错误动作(4)组织学生进行展示,给予评价(5)再次分组对发练习(6)教师巡回指导(7)教师小结学法:(1)认真观察教师示范动作(2)分组进行对发练习(3)及时纠正错误动作(4)个别同学展示,学生相互学习(5)积极参与,进行自评、互评,共同进步(6)小结(二)100M跑教学步骤:(1)讲解跑的技术动作及基本姿势(2)组织学生进行100M跑(3)评价与小结标志物教法:(1)讲解跑的技术动作、注意点(2)组织学生进行100M跑(2组)(定时间不定具体路程的形式,时间规定18’)(3)语言鼓励学生认真完成(4)评价与小结学法:(1)认真听教师讲解,明确目的(2)认真完成100M跑练习(2组)(3)同伴间相互鼓励、评价(4)学生小结三、结束部分:1、整队集合2、放松操3、师生再见4、回收器材四、场地器材:排球30个排球场4个排球教案篇3指导思想:在当前体育新课改中,培养学生自主锻炼能力是课改教学的需要,也是体现主体性教学的一种现代教学思想。

排球教案初中6篇

排球教案初中6篇

排球教案初中6篇一、教学目标1. 让学生掌握排球的基本技巧,如传球、垫球、扣球和发球。

2. 培养学生团队合作精神,提高集体协作能力。

3. 增强学生的身体素质,提高运动能力。

4. 培养学生积极参加体育活动的兴趣,提高体育素养。

二、教学内容1. 排球基本技巧训练:传球、垫球、扣球和发球。

2. 排球比赛规则讲解。

3. 排球团队战术训练。

三、教学过程1. 准备活动(5分钟)1.1 学生集合,进行热身活动,如慢跑、拉伸等。

1.2 教师检查学生装备,确保安全。

2. 基本技巧训练(20分钟)2.1 传球训练:教师引导学生进行传球练习,讲解传球手法和技巧。

2.2 垫球训练:教师讲解垫球姿势和动作要领,学生进行垫球练习。

2.3 扣球训练:教师示范扣球动作,学生跟随练习。

2.4 发球训练:教师讲解发球技巧,学生进行发球练习。

3. 团队战术训练(15分钟)3.1 教师引导学生进行团队配合练习,讲解战术运用。

3.2 学生进行实战演练,提高团队协作能力。

4. 比赛环节(15分钟)4.1 学生分组进行排球比赛,教师担任裁判。

4.2 比赛过程中,教师指导学生运用所学技巧和战术。

5. 结束部分(5分钟)5.1 学生进行总结,分享收获和不足。

5.2 教师点评,鼓励学生继续努力。

四、教学评价1. 学生掌握排球基本技巧的情况。

2. 学生在比赛中的表现,如团队合作、战术运用等。

3. 学生对排球运动的兴趣和参与度。

五、教学建议1. 注重基本功训练,保证学生动作规范。

2. 鼓励学生积极参与,培养团队合作精神。

3. 增加实战演练,提高学生比赛能力。

4. 注重培养学生兴趣,提高学生体育素养。

5. 教师应不断提高自身专业水平,以满足学生需求。

通过本节课的学习,希望学生能够掌握排球基本技巧,提高团队合作能力,培养积极参加体育活动的兴趣,为我国排球事业贡献力量。

排球教案(精排球课教案全集(优秀

排球教案(精排球课教案全集(优秀

排球教案(精排球课教案全集(优秀教案:排球一、教学内容本节课的教学内容选自体育与健康课程标准,主要涉及排球的基本技巧训练。

具体章节和内容如下:1. 排球运动概述:介绍排球运动的起源、发展以及在我国的普及情况。

2. 排球基本技巧:包括传球、发球、扣球、拦网、防守等。

3. 排球比赛规则:讲解排球比赛的场地、人数、比赛流程及判罚标准。

二、教学目标1. 让学生了解排球运动的起源和发展,培养学生对排球运动的兴趣。

2. 掌握排球基本技巧,提高学生的运动能力。

3. 熟悉排球比赛规则,培养学生的团队合作精神。

三、教学难点与重点1. 教学难点:传球、发球、扣球、拦网等技巧的掌握。

2. 教学重点:培养学生团队合作意识,提高排球运动能力。

四、教具与学具准备1. 教具:排球、排球网、标志杆、测量尺。

2. 学具:排球运动服、运动鞋、笔记本。

五、教学过程1. 实践情景引入:观看我国女子排球队比赛视频,激发学生的学习兴趣。

2. 讲解排球运动的基本技巧:传球、发球、扣球、拦网、防守。

3. 分组练习:学生分组进行基本技巧练习,教师巡回指导。

4. 实战演练:组织学生进行小型比赛,提高学生的竞技水平。

六、板书设计1. 排球运动概述2. 排球基本技巧:传球、发球、扣球、拦网、防守3. 排球比赛规则:场地、人数、比赛流程、判罚标准七、作业设计1. 作业题目:请简述排球运动的起源和发展。

答案:排球起源于1895年,由美国人威廉·摩根发明。

经过百余年的发展,排球已经成为全球流行的体育项目。

在我国,排球运动自20世纪50年代起逐渐普及,女子排球队在世界比赛中取得了辉煌成绩。

2. 作业题目:请列举排球比赛中的基本技巧。

答案:排球比赛中的基本技巧包括传球、发球、扣球、拦网、防守。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思:本节课学生掌握了排球运动的基本技巧,但在实战中的应用还需加强。

今后教学中,应增加实战演练环节,提高学生的竞技水平。

2. 拓展延伸:组织学生观看排球比赛,了解国内外排球运动的发展动态,激发学生的学习兴趣。

排球教案(精选5篇

排球教案(精选5篇

排球教案(精选5篇一、教学内容本节课选自《体育与健康》教材第四章“球类运动”中的排球内容。

详细内容包括:排球的基本技术(发球、接球、扣球、拦网)、比赛规则、战术配合及体能训练。

二、教学目标1. 让学生掌握排球的基本技术,提高运动技能。

2. 培养学生团队合作精神,提高比赛策略运用能力。

3. 增强学生体能,培养勇敢、顽强、自信的品质。

三、教学难点与重点教学难点:排球基本技术中的扣球和拦网技术。

教学重点:排球基本技术(发球、接球、扣球、拦网)的掌握和运用。

四、教具与学具准备教具:排球、教学视频、音响设备。

学具:运动服装、运动鞋、护具。

五、教学过程1. 实践情景引入(5分钟)通过播放排球比赛视频,激发学生对排球的兴趣,引导学生观察并分析比赛中的基本技术。

2. 基本技术教学(10分钟)(1)发球技术:示范、讲解并指导学生进行练习。

(2)接球技术:示范、讲解并指导学生进行练习。

(3)扣球技术:示范、讲解并指导学生进行练习。

(4)拦网技术:示范、讲解并指导学生进行练习。

3. 例题讲解(5分钟)通过具体比赛场景,讲解排球战术配合及运用。

4. 随堂练习(10分钟)学生分组进行发球、接球、扣球、拦网等基本技术练习,教师巡回指导。

5. 比赛实践(15分钟)学生进行分组比赛,教师观察并进行点评。

六、板书设计1. 排球基本技术:发球、接球、扣球、拦网。

2. 排球比赛规则及战术配合。

七、作业设计1. 作业题目:(1)熟练掌握排球基本技术(发球、接球、扣球、拦网)。

(2)了解排球比赛规则,分析并运用战术。

2. 答案:(1)通过课后练习,熟练掌握排球基本技术。

(2)观看排球比赛,分析比赛中的战术运用。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思:本节课通过实践情景引入、基本技术教学、比赛实践等环节,使学生掌握了排球基本技术,培养了团队合作精神。

但在教学过程中,要注意个别学生技术动作的纠正和指导。

2. 拓展延伸:(1)组织学生参加校内排球比赛,提高竞技水平。

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排球技术一、准备姿势与移动准备姿势和移动是排球运动中运用最多、最广的两项基本技术,是完成发球、垫球、传球、扣球、拦网、防守和保护等各项击球技术的前提和基础,并对各项技术动作的运用起串连作用。

排球运动具有球类运动的共同特点,来球情况千变万化,随时准备做各种不同的动作,因此必须做好准备姿势,以便应付各种情况。

做好准备姿势的目的首先是为了迅速起动,快速移动去接近球,与球保持合理的位置,以便完成各种击球动作;同时也为了及时起跳、倒地和做好各种击球动作。

1、准备姿势。

按身体重心的高、中、低可分为稍蹲准备姿势、半蹲准备姿势和低蹲准备姿势三种。

但对于保护扣球和防吊球的准备姿势,往往都是用防守准备姿势来代替,其实保持扣球和防吊球是一样的,与防守的准备姿势从身体重心来看都属于低蹲准备姿势。

准备姿势技术:(1)下肢姿势。

两肢左右开立应比肩稍宽,一脚在前,两脚尖适当内收,脚跟稍提起,膝关节保护一定的弯曲程度。

应根据每个人的下肢力量和习惯,以便于最迅速蹬地向各个方面移动为标准,也应照顾到有利于起跳、下蹲和倒地的动作完成。

(2)身体姿势。

上体前倾,重心靠前,膝部的垂直线应在脚尖前面。

由于比赛中向前和斜前方移动较多,重心应落在前脚的拇指根处。

(3)手臂的位置。

两臂放松,自然弯曲,双手置于腹前,这样为了起动时便于摆臂,也便于随时伸臂做各种击球动作。

(4)全身动作。

应适当放松,两眼注视来球,两脚始终保持微动。

根据球运行的变化,随时调整身体的位置,方向和重心,使之更有利迅速向需要的方向移动和做相应的动作。

2、移动移动的目的主要是及时接近球,保持好人与球的位置关系以便击球,同时也为了迅速占据场上的合理位置。

影响移动速度快慢的因素很多。

如准备姿势是否合理;判断能力的强弱;从接受信息到做出动作的反应快慢;蹬地爆发力的大小;起动后的步频快慢等。

这里着重从技术来分析。

移动技术:(1)起动排球比赛中的移动多数是短距离的,两三步的移动运用最多。

从动作结构来分析,主要是起动和制动两个环节,距离稍长时,还包括途中的步法。

以向前移动为例,前脚迅速离地,这样只有后脚一个支撑点,身体重心的投影点就落在支点的前面而失去平衡,由于重力的作用,人的身体就要前倾,身体重心也就随之前移。

(2)移动步法起动后采用的移动步法要根据临场技、战术的需要灵活运用。

常用的步法有以下几种:a.并步。

当来球距身体一步左右时可采用并步移动。

采用并步移动时,可向两侧移动。

往左侧移动,左脚微抬起,右脚迅速并上一步,左脚顺势再向左迈出一步,这种移动方法,有利于对准来球和保持击球时身体重心的平稳,当来球在体侧稍远,并步不能接近球时,可快速连续并步,连续并步称为滑步。

b.交叉步。

当来球在体侧约三米左右时,可采用交叉步移动。

采用向左侧交叉步时,上体稍向右转,左脚从右脚前面向右交叉迈出一步,然后脚再向右侧跨出一步,同时身体对准来球方向,保持击球前的姿势。

c.跨步。

其他步法来得及时就不必用跨步。

只有在来不及移动接低球时才用跨步。

跨步必然是最后一步,跨步之后就不能再移动了。

因此它也是一个制动动作。

跨步不仅要步幅大,有益于制动和降低重心,还要求身体重心稳,有利于做击球动作,可以向各方面跨出。

d.跑步。

是各种移动步法中最快的。

哪只脚都可以随时制动和改变方向。

长短距离都可以运用。

但后退跑则是移动中最慢的,当来球距离短,来得及时,可以运用后退跑,因为不须转体,这样便于观察前方的情况和看球;当来球距离远或来不及时就要用转身跑步的方法。

应边转身边跑,不能转身后再跑。

e.混合步。

混合步要有上述四种移动步法的基础,并要求合理运用。

也就是要根据场上的情况和变化,恰到好处地发挥各种步法的优点。

比如球在侧面较远,可以用跑步迅速接近球,当发现完全来得及接球时,就改为面对击球方向的侧并步,更有利于观察来球和制动,更及时地进行调整和做有效的击救动作。

所以必须熟练地掌握各种移动步法,并学会合理的混合运用。

二、传球传球是排球运动中最基本、最重要的一项技术。

传球主要用于二传,在比赛中起着组织进攻的作用。

传球在比赛中也常用来接对方的处理球、吊球和被对方拦回的高球。

还可进行吊球和处理球,起着直接进攻的作用。

传球是由准备姿势、迎球、击球、手型、用力5个动作部分组成。

传球一般可分为正面传球、背传球、侧传球、跳传球等。

下面主要介绍正面传球动作技术方法。

正面传球的动作方法:准备姿势:稍蹲姿势,面对来球,双手自然抬起,放松,置于脸前。

迎球:当球下降至额前时,蹬地伸膝,伸臂,两手向前上方迎击来球。

击球:击球点在额前上方一球距离处。

有利于看准来球和控制传球方向。

(2-7) 手型:两手自然张开成半球形,两拇指相对成"一"字型,用拇指内侧、食指全部、中指二、三关节触球。

无名指和小指在两侧辅助控制传球方向。

(2-8)用力:传球动作是全身协调用力。

传球用力的顺序是:蹬地,伸膝,伸腰,手指手腕屈伸。

最重要的是利用伸臂和手腕手指的紧张利用和球压在手指上产生的反弹力将球传出去。

三、垫球垫球主要用于接发球、接扣球。

在比赛中,垫球是争取多得分、少失分,由被动变主动的重要技术。

是稳定队员情绪,鼓舞队员士气的重要手段。

垫球可分为:正面垫球、移动垫球、侧面垫球、跨步垫球、变方向垫球、背垫球、单手垫球、挡球等。

正面垫球是最基本的一种垫球技术。

正面双手垫球动作技术方法:准备姿势:两脚开立稍比肩宽。

击球的手型:垫球手型主要有抱拳互握式、叠掌式、互靠式等。

垫球部位:看准来球,两臂夹紧前伸,插到球下,用前臂腕关节以上10厘米左右的地方两臂桡骨内侧形成的平面击球的下部。

击球动作:向前上方蹬地抬臂,迎击来球,使插、夹、抬、蹬连贯完成,灵活控制传球方向和力量。

手臂角度:垫球手臂与地面所形成的夹角,对控制球的方向、弧度、落点影响很大。

一般来说,来球弧度高,手臂与地面的角度应该小些;来球弧度平,手臂与地面的角度应该大些。

4、发球指队员站在端线之后,用手抛球后将球击入对方场内。

是比赛开始第一个技术动作和一项先发制人的进攻技术。

攻击性发球可以直接得分,还可以破坏对方的一传与进攻,动摇对方的上气,为本队拦网、防守创造有利条件。

发球是比赛的开始,也是进攻的开始。

准确而有攻击性的发球,不仅可以得分,而且还可以对方的战术组合。

因此,发球既要有准确性又要有攻击性。

发球可分为正面上手发球、正面下手发球、侧面下手发球、高吊球、勾手发球、勾手大力发球等。

1、正面上手发球准备姿势:面对球网,两肢自然开立,左脚在前,左手托球于体前。

抛球:左手用掌平稳而准确地将球抛在体前右肩前上方,高度约50厘米。

同时,右臂抬起,屈肘后引,肘略高于肩,上体稍向后仰。

五指并拢,指尖朝上,手腕稍后仰保持一定的紧张,眼睛注视球体。

击球:右脚蹬地重心前移,以收腹、屈体迅速带动手臂的挥动。

挥臂成直线,在右肩前上方,用手掌坚硬部位击中球的后下部。

击球后,便可迅速入场。

2、正面下手发球下手发球动作技术简单,是学习发球技术的入门。

准备姿势:面对球网,左脚在前,两膝微屈,左手持球于胸前,右手自然下垂。

眼视前方。

抛球:左手将球在体右侧抛起,高约20厘米,抛球时,身体重心后移,同时右手后摆。

击球:右脚蹬在,身体重心前移,右臂伸直,以肩为轴向前摆至腹前,用掌根击球的后下部。

击球后,随着击球动作身体重心前移,迅速入场。

五、正面扣球扣球是排球基本技术中攻击性最强的一项技术,它在比赛中占有重要地位,是进攻中积极有效的方法及得分的主要手段,也是进攻中最积极有效的武器。

扣球是战术配合中的最终目的,强有力的、富有战术目的的扣球,可使对方难以防守和组织反击,从而掌握比赛的主动权。

正面扣球是扣球中的一种基本方法。

由于面对球网,便于观察,准确性较高。

挥臂动作灵活,能根据对方防守情况,随时改变扣球路线和力量,便于控制击球落点,因此进攻效果好。

正面扣球由准备姿势、助跑、起跳、空中击球、落地等动作组成。

在正面扣球的几个动作环节中,选择好起跳点及起跳时机,保持好人与球的关系是扣球的基础,挥臂击球是完成扣球动作的关键环节。

正面扣球动作技术方法:准备姿势:一般站在距离球网3米左右,两肩自然下垂,稍蹲,两肩自然下垂。

眼睛注视来球。

助跑:助跑的方向、速度和步数根据二传来球的方向、速度和弧度决定。

助跑时可采用一步、二步或三步助跑。

下面以两步助跑为例,先左脚向前迈出一步。

右脚跨出一大步。

支撑点在身体重心之前,并以脚跟先着地,两臂由体前经体侧摆体后下方,上体前倾,重心前移,着地的右脚跟过渡到脚掌,同时左脚随即在右脚的前方着地,身体重心下降,两膝弯曲,上体稍向左转准备起跳。

助跑总的要求是连贯、轻松、自然,由慢到快,由小到大,只要脚一动就要有相应的手臂协同动作。

起跳:助跑最后一步脚的落地就是起跳的开始,常用的起跳方法有两种:一是并步法,即一脚跨出后,另一脚迅速向前并步,落于该脚之前,随即蹬地起跳;二是跨跳法,即一脚跨出的同时,另一脚也跨跳出去,使两脚有一腾空阶段,两脚几乎同时着地和蹬地。

并步法便于稳定重心,适应性强;而跨步法蹬踏力量大,可增加反作力,有利于增加弹跳高度。

不论那种方法起跳,当踏跳脚着地的瞬间,手臂摆至身体侧后方并开始向前摆动、当两腿弯曲至最深时,手臂摆至体侧,而后随蹬直两腿向上划弧上摆,两脚迅速趴地,双膝猛伸,向上跳起。

空中击球:起跳后,挺胸展腹,上体稍向右转,右肩向上方抬起,身体成反弓形。

挥臂时,以迅速转体、收腹动作发力,依次带动肩、肘、腕各关节成鞭甩动作向前上方弧形挥动,在右肩前上方最高点击球。

击球时,提肩、伸臂,五指微张呈勺形,以全掌包满球,击中球的后中部,力量通过球中心,手腕有推压动作,使球向前下方旋转飞行。

落地:空中完成击球后,身体自然下落,尽量用双脚的前脚掌先着地,以缓冲身体与地面的撞击力,落下时保持平衡。

六、拦网拦网是在网前跳起用双手阻拦对方的扣球,它既是防守技术,也是进攻手段。

拦网是防守的第一道防线,是反攻的重要环节。

拦网可以将对方有力的扣球拦起,减轻后排防守的压力。

拦网水平的高低,直接影响着比赛的胜负。

拦网既可以单人拦网,也可以双人拦网或多人拦网。

单人拦网动作技术方法:准备姿势:面对球网,两脚平行开立约与肩宽,两手自然置于胸前。

移动:可采用并步、跨步、滑步、交叉步、跑步等,将身体重心移动到拦网位置,准备起跳。

起跳:移动后立即制定,使身体正对球网后起跳,或在起过程中在空中使身体转向球网。

起跳时,膝关节弯曲,两脚用力蹬地,两臂在体侧划小弧用力上摆,带动身体向上垂直起跳。

空中击球:起跳后稍收腹,控制平衡。

两手从额前贴近并平行网向网上沿前上方伸出,两臂伸直,两肩尽量上提。

拦击时,两手尽量伸向对方上空,接近球,两手自然张开,屈指屈腕呈勺型。

当手触时,两手要突然拦腕,用力捂盖平均奖前上方。

落地:拦网后自然落回地面,落地时屈膝缓冲。

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