人教版高中英语知识框架
人教版高一英语必背知识点总结梳理5篇
人教版高一英语必背知识点总结梳理5篇高中阶段学习难度、强度、容量加大，学习负担及压力明显加重，不能再依赖初中时期老师“填鸭式”的授课，“看管式”的自习，“命令式”的作业，要逐步培养自己主动获取知识、巩固知识的能力，制定学习计划，养成自主学习的好习惯。
下面就是小编给大家带来的人教版高一英语知识点总结，希望能帮助到大家！人教版高一英语知识点总结1一、一般过去将来时1.概念：立足于过去某一时刻，从过去看将来，常用于宾语从句中。
2.时间状语：The next day (morning, year…),the following month(week…),etc.3.基本结构：主语+was/were +going to + do+其它;主语+would/should + do+其它4.否定形式：主语+was/were+not + going to + do; 主语+would/should + not + do.5.一般疑问句：was或were放于句首;would/should 提到句首。
6.例句：He said he would go to Beijing the next day.他说他第二天要去北京。
I asked who was going there.我问，谁要去那里。
二、现在进行时1.概念：表示现阶段或说话时正在进行的动作及行为。
2.时间状语：Now, at this time, days, etc. look. listen3.基本结构：主语+be +doing +其它4.否定形式：主语+be +not +doing+其它5.一般疑问句：把be动词放于句首。
6.例句：How are you feeling today?你今天感觉如何?He is doing well in his lessons.在课上他表现得很好。
人教版高一英语知识点总结2as 可作关系代词，引导定语从句。
1.asas可以在限制性定语从句和非限制性定语从句中作主语或宾语。
(完整版)人教版高中英语必修语法知识点总结
高中必修一到必修五主要语法点必修一：直接引语和间接引语(宾语从句)；现在进行时表将来；定语从句必修二：定语从句(非限定定从、定从中的介词前提)；被动语态(一般将来时、现在完成时及现在进行时的被动语态) 必修三：情态动词；名词性从句(主语从句、宾语从句、表语从句及同位语从句)必修四：主谓一致；非谓语动词(V-ing) ；构词法必修2 第一单元,非限制性定语从句的第二单元一般将来时的主被动第三单元现在完成时的主被动第四单元现在进行时的主被动第五单元介词+which/whom的用法必修3 一二单元情态动词的用法三单元宾语从句和表语从句四单元主语从句五单元同位语从句必修4 第一单元主谓一致第二单v-ing作主语和宾语的用法第三单元v-ing作表语,定语和宾语补足语第四单元v-ing作状语第五单元构词法必修5 第一单元过去分词作定语和表语第二单元过去分词作宾语补足语第三单元过去分词作状语第四单元倒装句第五单元省略句必修一各单元知识点总结Unit One Friendship一、重点短语1.go through 经历，经受get through 通过；完成；接通电话2. set down 记下，放下3. a series of 一系列4 on purpose 有目的的5. in order to 为了6. at dusk 傍晚，黄昏时刻7. face to face 面对面8. fall in love 爱上9. join in 参加（某个活动）；take part in 参加（活动）join 加入（组织，团队，并成为其中一员）10. calm down 冷静下来11. suffer from 遭受12. be/get tired of…对…感到厌倦13. be concerned about 关心14. get on/along well with 与…相处融洽15. be good at/do well in 擅长于…16. find it + adj. to do sth. 发现做某事是…17. no longer / not …any longer 不再…18. too much 太多（后接不可数n.）much too 太…(后接adj.)19. not…until 直到…才20. it’s no pleasure doing sth 做…并不开心21. make sb. sth. 使某人成为…make sb. do sth. 使某人做某事二、语法----直接引语和间接引语概念：直接引语：直接引述别人的原话。
高中英语 人教版必修一unit1 知识要点整合
Unit1知识要点整合一、重点单词1.volunteer n.志愿者vt./vi 自愿做，志愿adj.志愿的自愿、无偿做某事volunteer to do sth2.debate. n.辩论、争吵vi / vt辩论、争吵argue指提出理由或证据为自己或自己一方的看法或立场辩护，着重说理、论证和企图说服。
debate侧重指意见等对立的双方之间正式或公开的争辩。
discuss最常用词，指就某一或某些问题表明观点、看法等，以便统一认识，解决问题。
reason指据理力争以说服对方或求得对问题作更深入的研究。
3.prefer v.更喜欢（perfers—perferred—preferring ）preference n. 偏好(1)比起A更喜欢B prefer A to B(2)比起做A事更喜欢做B事prefer doing A to doing B(3)比起做A事，更愿意做B事prefer to do sth rather than do sth(4)更喜欢做某事，更愿意做某事prefer to do sth(5)”宁愿```”虚拟，表示对将来的期待prefer that sb (should ) do sth“宁愿```”虚拟，表示与现实相反用法同wish4.movement n.动作，运动，活动move v. 移动moved adj. 感人的moving adj. 令人感动的5. suitable adj.适合的suit v. 适合be suitable for 对···合6.actually adv.的确地actual adj. 的确的7.challenge n.挑战vt.向```挑战8.confusing adj.令人困惑的confused adj.感动困惑的confuse v.使···困惑confusion n..困惑8. fluent adj.流利的fluency n.流利；(1)在```很流利be fluent in9.graduate v.毕业n.毕业生graduation n.毕业(1)从```毕业__graduate from10. recommend v. 建议recommendation n.建议(1)向某人推荐、介绍``` recommend sth to/with sb(2)推荐某人做``` recommend sb for ```(3)推荐某人为``` recommend sb as ```(4)推荐某物做``` recommend sth for ```(5)建议做``` recommend doing ```(6)建议某人做``` recommend sb to do ```(7)建议``` recommend that sb (should ) do ```“一坚持，二命令，三建议，四要求”---insist/order/command/advise/suggest/recommend/ask/require/request/demand 11.advance n.进步v. 推动advanced adj.先进的，高级的in advance 事先，提前in advance of 在……前面，超过，比……进步on the advance 在上涨12.obviously adv.显然地obvious adj.显然的13. responsible adj.有责任的responsiblity n. 责任(1)对```负责___be responsible for_____14. editor n.编辑edit v.编辑15.schedule n. 工作计划，日程安排v.安排，预定(1)按时__on schedule(2)提前__ahead of schedule16.expert vi担任专家；n.专家adj.熟练的，内行的(1)在```上很内行__be expert in /be an expert in 17. behavior n.行为、动作behave v.行为17.attract v.吸引attraction n.吸引力attractive adj.有吸引力的(1吸引至```___attract to(2)吸引注意力___attract one’s attention19. addict vt. 使上瘾n.瘾君子addiction n. 上瘾addictive adj. 使人上瘾的addicted n. 上瘾的(1)对``上瘾be addicted to _20. wealth n. 财富wealthy adj. 富有的二、重点短语1. enjoy doing 喜欢做某事2. make all the difference 改变一切，大不相同3. clean up 打扫4.sign up签约sign up for 报名参加、注册5.on one’own 独自6.hand out 分发7. in the community 在社区中8. be used to doing sth 习惯于做某事9.keep up with追赶10. be prepared for 准备好```11. do well in 在```做得好12. try out for 参加```的选拔13.practice doing 练习做某事14. make the team 组队15. make a fire 生火16. learn sth from sb向某人学习```17. give a speech 做演讲18. get started 开始19. have fun 玩得开心20. focus on 集中注意力在21. encourage sb to do sth 鼓励某人做某事22. feel lonely 感到孤独23. in a good order 井然有序地24. quit doing 放弃做某事25. work out 算出，解答出26. drop out of school 辍学27. be grateful to sb for sth 对某人做某事表示感激28. be pleased to do sth 很高兴做某事29. introduce sb to sb 把某人介绍给某人30. aim to 目的在31. be the same as 和```一样32. be similar to 和```相似33. agree with sb/sth 同意某人/某事三、重点句型1. since 因为I am sure he will listen to you, since you are his good friend.2.be+adj+to dothe handwriting is easy to read.。
高中英语人教版必修一Unit 1 Teenage Life课本知识分类整理
高中英语必修一Unit 1 Teenage Life课本知识【重点单词拓展】1.prefer vt.较喜欢→preference n.喜爱;偏爱→preferred/preferred/preferring (过去式/过去分词/现在分词)2.recommend vt.建议;推荐;介绍→recommendation n.推荐;建议3.challenge n.挑战;艰巨任务vt.怀疑;向……挑战→challenging adj.有挑战性的→challenged adj.受到挑战的4.confuse vt.使糊涂;使迷惑→confusing adj.难以理解的;不清楚的→confused adj.糊涂的;迷惑的→confusion n.混乱;杂乱;混淆;弄错5.fluent adj.(尤指外语)流利的;熟练的→fluently adv.流利地→fluency n.流利;流畅6.advance n.前进;发展vi.前进;发展vt.发展;促进→advanced adj.高级的;高等的;先进的7.attract vt.吸引;引起……的注意(或兴趣)→attractive adj.迷人的;有吸引力的→attraction n.吸引;吸引力;有吸引力的事物8.focus vi.&vt.集中(精力、注意力等);(使)调节焦距n.中心;重点;焦点→focused adj.注意力集中的9.addict n.对……入迷的人;吸毒成瘾的人→addicted adj.有瘾的;上瘾的;入迷的→addictive adj.使人上瘾的→addiction n.上瘾;热衷10.graduate vi.&vt.毕业;获得学位n.毕业生→graduation n.毕业11.obviously adv.显然;明显地→obvious adj.明显的12.responsible adj.负责的;有责任的→responsibility n.责任;义务13.solution n.解决办法;答案→solve vt.解决14.behaviour n.行为;举止→behave vi.表现;举止规矩;(使)表现得体15.movement n.动作;运动;活动→move vt.&vi.移动;活动;搬动→movable adj.可移动的;活动的16.suitable adj.合适的;适用的→suit vt.适合17.actually adv.事实上;的确→actual adj.实际的18.survival n.生存;幸存;幸存事物→survive v.幸存→survivor n.幸存者19.volunteer n.志愿者→voluntary adj.自愿的;志愿的20.teenage adj.十几岁的(指13岁至19岁);青少年的→teenager n.(13岁至19岁之间的)青少年【课本词块和短语】P11make the / a difference 有影响;有作用extra-curricular activities 课外活动live a...life 过...的生活P12match...with 把...和....相匹配prefer doing / to do sth 更喜欢做某事prefer...to 喜欢.....多于clean up 打扫干净，清理; 解决give directions 指路make friends 交朋友suitable for 对...适合的P13add...to 把..添加到...decide to do sth 决定做某事join a club 加入俱乐部prepare for 为....做准备P14take / have a quick look at 快速浏览take courses 选课sigh up (for sth) 报名(参加课程)a way to do sth 做某事的方法on one’s own 独立地;独自make the team 加入球队a soup kitchen 施食处(为穷人免费提供食物) hand / give out 分发get / be used to doing sth 习惯于做某事be responsible for对....负责be worried about 担心/忧虑.keep up with sb跟上某人;与某人齐步前进be well prepared 做好充分准备的P15face / meet the challenge 面对挑战deal with 应付;对付;处理make a workable schedule制订可行的工作计划make a decision 作决定reading ability 阅读能力advise sb to do sth 建议某人做某事face a difficulty 面临困难P16try out for 参加..选拔/试演practise doing sth练习做某事a cheerleading team 啦啦队P17survival skills 生存技能make a fire 生火in the wild 在野外plan to do sth 打算做某事give a speech 作演讲at the same time 同时;然而P18ask for advice 征求建议play computer games 玩电脑游戏be attracted to 喜爱the online world 网络世界focus / concentrate on 集中;特别关注be addicted to 对..很人迷encourage sb to do sth鼓励某人做某事all the best 万事如意make a suggestion 提出建议P19feel lonely 感觉孤独too...to do sth 太 ...以至于不能做某事give feedback on 对...作出反馈in a good order 井然有序;按正确顺序give a reason for 给出..的原因put up 张贴搭建;举起P20pop music 流行音乐recommend...to sb推荐…给某人quit doing sth 停止/戒除做某事fall behind 不能按时完成(工作)work out 算出;解决;制订(出)the number of …的数量drop out of school辍学;退学millions of 数百万;大量be grateful for sth对....表示感谢feel like 想要have the chance / opportunity to do sth有机会做某事get a good education 受到良好的教育make the most of / make good use of充分利用make the world a better place 使世界变得更美好agree / disagree with同意/不同意solve a problem 解决问题P21set up 创立;建立;设立decide on / upon 决定;选定be pleased to do sth 高兴做某事introduce sth to sb/introduce sb to sth向某人介绍某事物aim to do sth 力求做到某事P22look through 浏览;快速查看graduate from 从...毕业have a difficult childhood 童年过得艰难a private school 私立学校grow up 长大throw away 扔掉;浪费(金钱等);放过(机会等)be similar to 与....相似be different from 与....不同【教材金句】1.Good habits formed at youth make all the difference.- Aristotle (P11)青少年时养成的好习惯能让人受益终身。
高中英语(新人教版)必修一知识点归纳
高中英语必修一知识点归纳Welcome Unit知识点归纳Part one Vocabulary1. exchange n.交换；交流vt.交换；交流；交易；兑换In exchange (for...)作为（与......的）交换exchange student 交换生exchange A for B 以A交换B：把A兑换成B exchange sth. with sb. 与某人交流/交换某物exchange opinions/ideas/views交流意见/想法/看法2. design1) n. 设计；图案；构思；打算，意图。
make designs for 为......做设计by design（=on purpose）故意地2) vt.设计，构思；计划；意欲。
design sth. for... 为...设计某物be designed to do... 旨在做...，用于做...3. anxious adj. 焦虑的；不安的be anxious for sb./ about sth. 为某人/某事担心be anxious for...渴望...be anxious (for sb.) to do sth. 渴望（某人）做某事be anxious that... 渴望...4. annoyed adj. 恼怒的；生气的be annoyed with sb.生某人的气be annoyed at/about sth.因某事生气be annoyed to do做...感到生气5. senior adj. 级别（或地位）高的n. 较年长的人senior high (school)高中be senior to sb. 比某人的地位/职位高6. impress vt. 使钦佩；给……留下深刻的好印象vi. 留下印象；引人注目have a(n) ...impression of... 对······有······印象leave/make a(n) ...impression on sb. 给某人留下······印象(be) under the impression that... 以为······，（通常指）误认为······7. concentrate on 集中精力于8. leave...alone 不打扰，不惊动9. explore vt.& vi. 探索；勘探exploration n. 探索，探测explorer n. 探险者；勘探者；考察者10. confident adj. 自信的；有把握的be confident about 对......有信心be confident of (doing) sth.对（做）······有把握be confident that... 确信······11. look forward to 盼望；期待12. organise vt. 组织；筹备；安排；组建vi. 组建；成立organisation n. 组织；团体；机构Part two Grammar句子成分和基本句型一、句子成分构成句子的各个部分叫作句子成分。
人教版高中英语必修一知识点+语法总结(全面)
高一主要语法点人教版必修一各单元知识点总结Unit One Friendship一、重点短语through 经历，经受 get through 通过；完成；接通电话2. set down 记下，放下 3. a series of 一系列4. on purpose 有目的的5. in order to 为了6. at dusk 傍晚，黄昏时刻7. face to face 面对面8. fall in love 爱上9. join in 参加（某个活动）； take part in 参加（活动） join 加入（组织，团队，并成为其中一员）10. calm down 冷静下来11. suffer from 遭受12. be/get tired of…对…感到厌倦13. be concerned about 关心14. get on/along well with 与…相处融洽15. be good at/do well in 擅长于…16. find it + adj. to do sth. 发现做某事是…17. no longer / not …any longer 不再…18. too much 太多（后接不可数n.） much too 太…(后接adj.)19. not…until 直到… 才20. it’s no pleasure doing sth 做… 并不开心 21. make sb. sth. 使某人成为… make sb. do sth. 使某人做某事二、语法----直接引语和间接引语概念：直接引语：直接引述别人的原话。
一般前后要加引号。
间接引语：用自己的话转述别人的话。
间接引语在多数情况下可构成宾语从句且不要加引号。
例：Mr. Black said, “ I’m busy.”Mr. Black said that he was busy.变化规则（一）陈述句的变化规则直接引语如果是陈述句，变为间接引语时，用连词that（可省略）引导，从句中的人称、时态、指示代词、时间状语、地点状语都要发生相应的变化。
(完整版)人教版新课标高中英语各单元重点知识内容梳理
人教版新课标高中英语各单元重点知识内容梳理年级教材单元重要句型重点语法命题趋势高一部分必修1Unit 1 it强调句结构直接引语变间接引语单项选择题中侧重对语序与引导词的考查Unit 2even if引导的让步状语从句Unit 3主语+ be +形容词+动词不定式现在进行时态表将来单项选择题中考查该时态在具体语境中的灵活运用Unit 4as if状语从句It is no wonderthat从句关系代词that, which,who, whom, whose, as引导的定语从句定语从句是高中英语的重点内容，单选、完型以及短文改错均会涉及，而阅读材料中也会大量出现Unit 5There was atime when从句关系副词when, where,why引导的定语从句必修2Unit 1There is nodoubt that从句非限制性定语从句非限制性定语从句的关系词，as与which引导时的区别Unit 2the+adj.比较级，the+adj.比较级一般将来时的被动语态单项选择题中考查各种时态在具体语境中的灵活运用；时态也是短文改错的习惯考点Unit 3as引导的状语从句现在完成时的被动语态Unit 4long before与before long 现在进行时的被动语态Unit 5 with复合结构定语从句中介词前置现象单选、改错涉及必修3Unit 1the + adj.表类指情态动词may/might,can/could, will/would,shall/should, must, can’t单项选择题中考查主要情态动词基本用法；某些情态动词会在完型考查Unit 2动词seem的相关句型ought(not)to, have to,don’t have to的用法。
新课标人教版高中英语课本知识构成(目录)提纲(必修一到选修十一)
第5页共9页
责怪、抱怨
修 Unit 4 Sharing 七
复习限制性定语从句
给贫困失学儿童 时间先后顺序、逻辑关系 写一封信
Unit 5Travelling abroad
复习非限制性定语从句 给笔友写一封信 喜恶、可能、不可能
Unit1A land diversity
of 复习名词性从句—语从 句、宾语从句、表语从 句
祈使句及间接引语的 如何用英文写通 出现语言交际困难时
用法
知
的应答
必 Unit 3Travel journal 修
现在进行时表将来
如何写应用文体 祝愿和告别 —游记式日记
一 Unit 4 Earthquakes
定语从句(1)
记叙文
叙述过去的经历
who/whom/which/that 引导的定语从句
Unit 5 Nelson Mandela- 定语从句(2)
名词性从句(2)——主 语从句
说明文——如何 如何给他人指引 解决某个问题
Unit 5 Canada —“The True North”
名词性从句(3)——同 位语从句
练习描写某一地 描述方向和位置 点的短文
Unit 1 Women of achievement
主谓一致
练习描与某个人 描述人物 的短文
写作 杂志简介
交际用语 表达惊奇
Unit 2Sailing the oceans
表语(1)接表语的各种 有游说性质的写 因果表达
动词
作给领导的报告
选 Unit 3 Australia
表语(2)单词、短语、从 写 e-mail 句
修
九 Unit 4 Exploring plants 复 习 直 接 引 语 和 间 接 描写某种植物 引语
史上最全面的人教版高中英语必修一语法知识点总结
史上最全面的人教版高中英语必修一语法知识点总结高一主要语法点必修一：直接引语和间接引语(宾语从句)；现在进行时表将来；定语从句必修二：定语从句(非限定定从、定从中的介词前提)；被动语态(一般将来时、现在完成时及现在进行时的被动语态)必修三：情态动词；名词性从句(主语从句、宾语从句、表语从句及同位语从句) 必修四：主谓一致；非谓语动词(V-ing) ；构词法必修2 第一单元,非限制性定语从句的第二单元一般将来时的主被动第三单元现在完成时的主被动第四单元现在进行时的主被动第五单元介词+which/whom的用法必修3一二单元情态动词的用法三单元宾语从句和表语从句四单元主语从句五单元同位语从句必修4 第一单元主谓一致第二单 v-ing作主语和宾语的用法第三单元 v-ing作表语,定语和宾语补足语第四单元 v-ing作状语第五单元构词法必修5第一单元过去分词作定语和表语第二单元过去分词作宾语补足语第三单元过去分词作状语第四单元倒装句第五单元省略句Unit One Friendship一、重点短语9. join in 参加（一些活动）； take part in 参加（活动） join 加入（组织，团队，并成为其中一员） 10. calm down 冷静下来 11. suffer from 遭受12. be/get tired of…对…感到厌倦 13. be concerned about 关心14. get on/along well with 与…相处融洽 15. be good at/do well in 擅长于… 16. find it + adj. to do sth. 发现做事是… 17. no longer / not …any longer 不再…18. too much 太多（后接不可数n.） much too 太…(后接adj.)19. not…until 直到… 才20. it’s no pleasure doing sth 做… 并不开心21. make sb. sth. 使人成为… make sb. do sth. 使人做事二、语法----直接引语和间接引语概念：直接引语：直接引述别人的原话。
人教版高中英语教材基本框架(M1-M9)
Talking about past experiences
Earthquak
es
How to protect oneself and help others in disasters
Expressing thanks
The Attributive Clause1(that, which,who,w hose)
Unit1
Festivals Festivals around the
world How festivals begin How festivals are celebrated
Making phone Modal
calls
verbs:may/mi
ght,can/could
Invitations
,will/would,s hall/should,m
Forms of literature
M3
Unit3
The and art:short story Requests
Million and drama
Pound
Ordering food
Bank Note How to act out a
play
Shopping
Noun clauses as the object and predicative （表语）
ance,
Predicative
charactersitics
and qualities)
Unit2
The United Kindom
Countries of the United Kingdom
Union Jack
Famous sites in London
Language
人教版高中英语知识点总结
人教版高中英语知识点总结Unit One Friendship重点短语：1.经历，经受：go through2.记下，放下：set down3.一系列：a series of4.有目的的：on purpose5.为了：in order to6.傍晚，黄昏时刻：at XXX7.面对面：face to face8.爱上：fall in love9.参加（某个活动）：join in；参加（活动）：take part in；加入（组织，团队，并成为其中一员）：XXX10.冷静下来：calm down11.遭受：suffer from12.对…感到厌倦：be/get tired of…13.关心：be concerned about14.与…相处融洽：get on/along well with15.擅长于…：be good at/do well in16.发现做某事是…：find it + adj。
to do sth.17.不再…：XXX18.太多（后接不可数n.）：too much；太…(后接adj.)：much too19.直到…才：not…un til20.做…并不开心：it’XXX21.使某人成为…：make sb。
sth。
使某人做某事：make sb。
do sth.语法：直接引语和间接引语概念：直接引语：直接引述别人的原话。
一般前后要加引号。
间接引语：用自己的话转述别人的话。
间接引语在多数情况下可构成宾语从句且不要加引号。
例：Mr。
Black said,“I’m busy.”Mr。
Black said that he was busy.变化规则：XXX的变化规则：直接引语如果是陈述句，变为间接引语时，用连词that（可省略）引导，从句中的人称、时态、指示代词、时间状语、地点状语都要发生相应的变化。
人称的变化主要是要理解句子的意思。
原文：I said。
“Clean your room now.”改写：I told them to clean their room and added that they should do it now.原文：“Don’t touch that!” she said.改写：She told them not to touch that.原文：He said。
People of Achievement 单元框架-高中英语人教版(2019)选择性必修第一册
Unit1 People of Achievement一、话题角度：1、个人、社会、国内、国际2、行业领域eg.:计算机、医疗、航天3、性别（尤其女性获得的成就更难、因此更为人们所赞赏）二、Reading：1、屠呦呦体现的科学家精神及其研究艰难过程（透过文本掌握研究动作及其艰辛的表达：从时间跨度上、上百次试验过程中体现科学研究过程艰难）2、爱因斯坦：从时间跨度上了解一个科学家（掌握人物传记的语言特征）三、Listening：1、听取人们获得的成就（听力中要注意以下词汇：achievement、award、win、prize）及其获得成就的原因（reason、why、because）2、我欣赏的女性（female）及其相关理由四、Speaking：给出时间思考（思考的角度可以是科学家的个人经历、经历体现的磨难与成长、甚至是某一个单词的用法很准确）在对话中如何体现一个人在思考，有如下表达：1、（Er/Oh/Um，）let me see/think…2、Well，er，…3、Yeah，I mean，I understand what you’re saying…4、Anyway，…5、Just a moment.6、Hang on a second.7、May I think about that for a moment?8、How can/shall/should I put this/it?9、Let me think about this/that for a moment.10、Right./Sure.11、Really?12、Well, I guess…13、You see/ know,…14、So，…15、Well，it’s on the tip of my tongue.16、I’ve nearly got it,er,…17、What I want to say is…五、Writing：写一篇我欣赏的人（欣赏的角度、欣赏的原因、个人生平事迹、教育背景、职业经历、研究成就等）六、语法：非限制性定语从句（高频考点从高到低排序：which、who、where引导的非限）七、词汇与短语：1、获奖：award、reward、achievement、prize、scholarship（n.奖学金;学问；学识；学术;学术成就；学术特质）、certificate（n.证书；证明）、win、winner2、奖项：Nobel Prize（诺贝尔奖）：Nobel Prize in Literature（诺贝尔文学奖）、Nobel Prize in Physics（诺贝尔物理学奖）、Nobel Prize in Chemistry（诺贝尔化学奖）、Nobel Peace Prize（诺贝尔和平奖）、Nobel Prize in Economics（诺贝尔经济学奖）、Nobel Prize in Physiology & Medicine（诺贝尔生理学或医学奖）、National Scholarship（国家奖学金）、National Encouragement Scholarship（国家励志奖学金）、advanced individual（先进个人）、Ethnic Award（道德风尚奖）、Excellent Staff（优秀工作者/员工）、Outstanding Volunteer（优秀志愿者）、High Morality Prize（精神文明奖）、Prize for the Creative Working（工作创新奖）、Essay Competition（征文比赛）、Poetry Recitation Contest（诗歌朗诵比赛）、Debate Competition（辩论赛）、Speech Contest（演讲比赛）、Patent3、个人经历：be born in、graduate from、work at、circumstance、consequence、inspire、master、motivate、experience、exploit（开发资源或产品）、good at、guide、perform、raise、reach、realize、receive、recognize、recommend、consolidate、strengthen、utilize （利用）、reinforce（加强）、renovate（革新、修理）、replace、resolve、settle、simplify、spread、business background（工作经历）、overcome（克服）、participate in、conduct （经营）、create、demonstrate（示范、证明）、accomplish（完成）、adapt to、analyze、be promoted to（被提升为）、devise（设计、发明）、eliminate（消除）、the head of、get stuck、acknowledge、insist、honor4、评价人：evaluate、evaluation、active、adaptable、aggressive（有进取心的）、ambitious、amiable（和蔼可亲的）、analytical（善于分析的）、apprehensive（有理解能力的）、argumentative（好争辩的）、aspiring（有志气的）、attractive、audacious（大胆的、有冒险精神的）、objective、brave、capable（有能力的）、cheerful（开朗的）、competent （能胜任的）、confident、cooperative、courageous、dedicated（有奉献精神的）、determined、committed、devoted、dependable（可靠的）、earnest（认真的）、efficient、energetic、faithful、frank、frugal（简朴的）、generous、gentle、greedy（贪婪的）、hard-working、humble（恭顺的）、humorous、ingenious（有独创性的）、initiative（首创精神）、intelligent、knowledgeable（有见识的）、logical、methodical（有方法的）、motivated、narrow-minded （心胸狭窄的）、open-minded（虚心的）、optimistic、outgoing、passionate、persevering （不屈不挠的）、polite、punctual（严守时刻的）、rational（理性的）、realistic、reliable、responsible、romantic、selfish、selfless、sensible（明白事理的）、sensitive、sincere、skeptical（多疑的）、sociable、strict、stubborn、supportive、strong-willed（意志坚强的）、sympathetic（有同情心的）、timid（胆小的、羞怯的）、tolerant、trustful（容易相信人的）、trustworthy（值得信任的）八、相关句式：1、据说/据信/据报道……Sb/Sth be said/believed/reported to…It is said/believed/reported to…2、对某人来说做某事是一种荣幸It is an honor for sb to do sth3、某人突然想到It strikes sb that…4、那/这就是…如何/怎样…That/This is how…5、find+宾语+宾补（过去分词、现在分词、形容词、副词、介词短语）6、带着……目标With the objective of7、……是显而易见的It's apparent/obvious that……8、某人坚持做某事Sb insists/insisted on doing sth9、结果……As a consequence，……/ As a result，……/For the sake of……10、委婉语的表达：表示死亡用的pass away。
人教版高中英语知识点梳理
人教版高中英语知识点梳理-CAL-FENGHAI.-(YICAI)-Company One1高中课本知识分布必修一1.共有三个单元2.各单元知识点第一单元：一般现在时，现在进行时，be going to第二单元：一般过去时，过去进行时，现在完成时第三单元：被动语态，情态动词3.全书单词数量为：204个词组数量为：44个必修二1. 共有三个单元2. 各单元知识点第四单元：一般将来时will和be going to的区别，真实条件句和虚拟条件句，让步状语从句第五单元：原因、结果、目的状语从句第六单元：表示时间、地点、动作的介词，定语从句，冠词3. 全书单词数量为：229个词组数量为：23个必修三1. 共有三个单元2. 各单元知识点第七单元：关系副词，介词+which引导的定语从句，形容词的比较级第八单元：限制性和非限制性定语从句，静态动词和动态动词第九单元：现在完成进行时态，现在完成时态和现在完成进行时态3. 全书单词数量为：262个词组数量为：40个必修四1. 共有三个单元2. 各单元知识点第十单元：不定代词和动词不定式第十一单元：被动语态，动名词作主语，宾语，表语，定语第十二单元：跟动名词或不定式作宾语的动词，现在分词作副词，作表语，定语，宾语补足语3. 全书单词数量为：330个词组数量为：24个高一共计单词1025，词组131必修五1. 共有三个单元2. 各单元知识点第十三单元：过去分词在句中可作形容词或副词用，修饰名词，在句中作定语，宾语补足语或表语第十四单元：情态动词表示推测第十五单元：虚拟语气3. 全书单词数量为：313个词组数量为：25个选修六1. 共有三个单元2. 各单元知识点第十六单元：过去完成时第十七单元：过去完成进行时1第十八单元：过去完成进行时23. 全书单词数量为：245个词组数量为：31个选修七1. 共有三个单元2. 各单元知识点第十九单元：名词性从句第二十单元：将来完成时和将来进行时第二十一单元：混合虚拟条件句和情态动词3. 全书单词数量为：340个词组数量为：13个选修八1. 共有三个单元2. 各单元知识点第二十二单元：被动态和表示报道的表达第二十三单元：强调句和各种完成时的形态（将来完成时，现在完成时，过去完成时，现在完成进行时，现在分词的完成时及情态动词加完成时的用法）第二十四单元：劝说的表达3. 全书单词数量为：375个词组数量为：61个高二共计单词1273，词组130个高中共计单词2298，词组261北师大版高中英语语法总结（必修一—选修八）必修一一、present simple and present continuous 一般现在是和现在进行时1，present simple: 反复进行的，经常性的动作（惯例习惯）Eg, He watches soap operas.及状态 I live in Budapest.一般现在时常和下列时间状语连用：always, usually, from, time to time, twice a week, rarely, seldom, once a month, never.2,现在进行时：说话时正在进行的动作（现在，此刻）一定时间段内经常进行的动作和现在进行时连用的时间状语有just, now, at the moment, at present.二、future：arrangements and intentions 将来的安排和打算1、be going to 表示打算要做的事情。
高中英语新人教版知识点整理(必修一+必修二)(分单元编排)
高中英语必修一知识点整理U1Teenager life【四会词汇】volunteer /debate/prefer/content/challenge/confusing/recommend/advanced/obviously/solution/focus/schedule/quitfluent/responsible...【词组】be addicted to /sign up (for)/focus on /attract sb.to sth.be scheduled to do sth./a solution to …/have/take responsibility forbe responsible for sb/It is obvious that…/in advance/advanced technology/recommend sb. as.../recommend sb. to do sthprefer to do…rather than do/........【句型句式】1.so that引导目的状语从句2.Studying hard isn't always fu n…动名词（短语）作主语时，谓语动词要用单数形式3.在it作形式主语的句子中，真正的主语可以是不定式（短语）、动名词(短语）或从句4.make+宾语+宾语补足语【语法】名词短语、形容词短语、副词短语U2 Travelling around【四会词汇】contact/apply /amazing /amazed /unique/destination/arrangement /extremely/narrow/accommodation /admire /official /comment//credit/request /visa/economic/transport hike/tomb /unearth...【词组】apply for /Check out/Other than /in my view/put up/put down/put offBe based on/Make up/Be requested to do/credit card/lose one’s sight/comment on arrange for sb. to do sth/be recognized as/admire sb.for( doing)sth/.make contact with sb....【句型句式】1.as引导的时间状语从句2.until作介词和连词的用法3.现在分词(短语)作结果状语4.which引导的非限制性定语从句【语法】现在进行时表示将来U3 Sports and fitness【四会词汇】fitness /event /ski /host /track /sweat/legend/honour/determination /injure compete /pretend/audience/error/positive/championship /negative/pressure/cheat/legendgraceful /rather ....【词组】make it/make a difference/even if/though、fair play/compare…with/fall apartIn honor of/ give up/in the way/ by the way /fall down /speak highly of sb.../.come along...【句型句式】1.提建议常用句型Why not do sth.?2.here/there/now/then引起的完全倒装句3. even if/though 引导让步状语从句【语法】反义疑问句U4 Natural Disasters【四会词汇】disasters/rescue/ damage /destroy/affect /shelter /crack /shockTrap/bury/revive/unify/context/supply/emergency // summary ...【词组】it strikes sb. that…某人突然想到/crash into撞到……上/as usual和往常一样as if似乎；好像；仿佛/the number of……的数量/nothing but只有……/blow…away把……刮走、in the open air露天；在户外/on hand现有（尤指帮助）/carry out执行过着……的生活、out of gratitude出于感激....【句型句式】1.as if/though 引导的从句2.Leave +宾语+宾补【语法】限定性定语从句--关系代词U5 Languages around the world【四会词汇】native/attitude/despite/based /variety/major /regard /appreciatestruggle /equal/demand /description /relate ...【词组】refer to提及/date back(to...)追溯(到……)/point of view 观点/the attitude to/towards ……对……的态度/pay attention to /be of great importance /be known for/lead to /be connected with /play a．..role in /be senior to / compare...with...aside from ...【句型句式】1.This/That is/was a time when...这是一个……的时期2.no matter＋特殊疑问词(如who/what/where/when等)”均可引导让步状语从句3.as 引导状语从句，意为“随着”4.the＋比较级， the＋比较级越……，就越……5.动词＋疑问词＋to do 结构【语法】关系副词when/where/why引导的定语从句高中英语必修二知识点整理U1 Culturalheritage【四会词汇】preserve，application，balance，protest，likely， limit，prevent，loss，contribution，issue，conduct，donate，disappear，attempt，worthwhile，professional，forgive，quality，comparison，contrast.....【词组】take part in， give way to， keep balance，lead to，make a proposal, turn to，prevent...from, donate...to...等【句型句式】as 引导状语从句Not only 倒装句It ‘s said/reported that ........【语法】限制性定语从句“介词＋关系代词”结构引导的定语从句U2 wildlife protection【四会词汇】concern vt.使忧虑/intend/remind v. 提醒，使某人想起/measure n. & v.searchv. 寻找/immediately adv.立刻/species n.物种./extinction n.灭绝/habitat n.（动植物的）生活环境；栖息地/average n.平均数/authority n.官方；当权/reserve.....【词组】be concerned with ...与……有关/die out灭绝/intend to do/doing sth.打算做某事take measures (to do sth.)“采取措施(做某事/measure sb./sth. against sb./sth.将……与……作比较/a mass of/ masses of 大片的/adopt to 收养/on average平均/.aware of 意识到...【句型句式】1.that引导定语从句2.Only前置，句子进行部分倒装3.for作为并列连词表示原因，用来引出并列分句，解释说话人为什么会说前面的话【语法】现在进行时的被动语态If 引导的真实条件状语从句一般现在时的被动语态U3 The internet【四会词汇】blogger/stuck/privacy/troll/cyberbully/embarrassing/define/blog/blog postChat/search engine/software/network/surf/charity/province/resident/ batteryButton/click/file/database/guideline....【词组】the global village/ raise money/online safety/ go through/a search engine/ a fitness planstream movies copy the file/look up information/ take steps/a nonsense name /bank accountthe key information get in shape/follow the rules/ stay safe/catch one’s attention /a thing or twowait in line/give out/develop an illness/ make trouble....【句型句式】“now that”经常用于句首，表示提醒他人注意，翻译成“因为”no matter+特殊疑问词”形成的连词可以引导让步状语从句【语法】现在完成时的被动语态U4 History and traditions【四会词汇】county/snack/roll/pub/wine/beer/military/landscape /cattle/nearby/oceanMansion/cemetery/descendant/heel/chief/puzzle/currency/conquer/fascinating/court yard/feastDot/roar/scent/stew/sensory/striking/Transition.....【词组】well-organized很有条理的/break away from摆脱，脱离/historic buildings历史建筑take over/接管/cultural traditions文化传统/as well as也，和/a scent of一种…味道keep your eyes open关注/as to至于/date back to 追溯到/through the history在历史上get charged充电/chief advantages主要优点/The amount of …的数量........【句型句式】“it”做形式主语，“to do”不定式做真正主语的句式结构过去分词，作为修饰语，起补充说明作用【语法】过去分词作定语和定语补足语U5 Music【四会词汇】composition/virtual/opportunity/enable/original/previous/phenomenon/Capable/relief/impact/aim/assume/addition/satisfaction/various/....【词组】absorbed in sth/ set sth up /fall in love 爱上/reflect on认真思考/be aimed to do sth. 目标在于/in addition to 除…之外/heart and soul 全心全意地/enable sb, to do sth.使某人能够做某事/in reaction to sth. 对…的反应/be equipped with 配有/have animpact\effect\influence on/...【句型句式】As it turned out,....../As is mentioned above,....It’s my honour to.......【语法】过去分词作表语和状语。
人教版高中英语知识点总结
人教版高中英语知识点总结人教版高中英语知识点总结1情态动词与助动词1、can能，可以，表说话人同意，许可还可表客观条件许可，如:You can go now.提建议或请求时可用can I, can you表客气，如Can I buy you a drink?can和be able to表能力时的区别。
can表一般具有的能力，be able to表在特定条件下的能力，如:Although the driver was badly hurt,he wasable to explain what had happened.2、may(1)可以，表说话人同意，许可或请求对方许可。
You may go.(2)(现在和将来)可能，也许，只用于肯定句和否定句中，如He may not be right.3、must,have tomust表主观上的必须，have to表客观上的必须，如:It's getting late. I have to go. -Must I go now.-Yes,you must.(No, you needn't./ No, you don't have to.)4、need,dare这二词有实意动词和情态动词两种词性，如用作实意动词后接动词不定式to do，如用作情态动词后接动词原形。
Need I go now? --Yes, you must./No, you needn't.)5、shall用于第一人称疑问句中表说话人征求对方的意见或向对方请求，如，Shall we begin our lesson?用于二、三人称陈述句，表说话人命令、警告、允诺、威胁等口吻，如: You shall fail if you don't workharder.6、should表应该，意为有责任，有义务。
如:We should try our best to make our country more beautiful.7、will表有做某事的意志、意愿、安心、打算，如"Will you lend me your book?" "Yes, I will."8、should have done表应该做而未做must have done表对过去事实的肯定推测could have done表本可以做某事9、判断句：肯定句用must, 否定句用can't,不太肯定用may,mightHe must be in the office now.He must have gone to bed, for the light is out.He can't be in the office. He is at home.He couldn't have cleaned the classroom, because he didn't come here today.He might be in the office, I am not sure.He might have cleaned the room, I suppose.2让步状语从句1、though,although,as的区别A、Though,although的主句中可以用yet, still, nevertheless,但不可使用but。
2019人教版高中英语必修一至必修三各单元知识点
2019年人教版高中英语必修一至必修三各单元知识点如下：
必修一：
1. Unit 1-Friendship：主要内容包括友谊的重要性，如何建立和维持友谊，以及友谊对个人成长的影响。
2. Unit 2-Career Planning：主要内容是职业规划和职业选择，包括职业兴趣，职业能力和职业价值观。
3. Unit 3-Health：主要内容是健康知识和健康生活方式，包括健康饮食，运动和休息等。
必修二：
1. Unit 1-Family：主要内容是家庭关系和家庭结构，包括父母，兄弟姐妹和其他家庭成员。
2. Unit 2-Travel：主要内容是旅游和旅行，包括旅游的目的，旅游的方式和旅游的影响等。
3. Unit 3-Culture：主要内容是文化和文化交流，包括文化的含义，文化的多样性和文化的交流等。
必修三：
1. Unit 1-Environment：主要内容是环境问题和环境保护，包括环境污染，生态破坏和环保行动等。
2. Unit 2-Media：主要内容是媒体和传媒，包括媒体的定义，媒体的作用和媒体的影响等。
3. Unit 3-Education：主要内容是教育和教育改革，包括教育的目标，教育的方法和教育的效果等。
以上只是大致概括，具体知识点还需参照教材详细学习。
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形式非谓语动词-ing做状语
Theme
Unite 5 parks
构词法
前后缀改变词义和词性的活用
高二
书本章节
知识点
重点、难点
5上学期（必修）
Unite 1 Great scientists
形式-ed非谓语动词做定语
分析非谓语动词在句中所作成分和作用以及其变形
The 3 Unite Bank
Millionpound Note
名词性从句
名词性从句中主语从句、宾语从句、表语从句和同位语从句的区分
Unite 4 Astronomy: the science of the
stars
18
/ 2
Canada--5 Unite
The True North”“
4) (必修下学期
8)下学期(选修
Unite 1 A land of diversity
名词性从句的特殊用法
一些固定词和搭配在名词性从句中的句法
Unite 2 Cloning
同位语
分析句子结构及其用法
18
/ 5
Unite 3 and Inventors
inventions
复习过去分词的用法
与谓语的区别
Unite 4 Pygmalion
定语从句（2）：关系法词的用副pwhere,when,why,（rep+which）
关系副词在句中所做成分分析；和关系代词用法的区分；关系代词和关系副词相互转换的使用情况
）上学期（必修2
Unite 1 Cultural relics
限制性定语从句和非限制性定语从句
如何区分两种定语从句，以及部分关系次的特殊用法
用于表示数量
一些表示开始、起始、离开、结束的动词，:become/go/start如等
Unite4 Earthquakes
定语从句（1）：关系代词的用法（that,which,who,whose）
如何区分简单句和复合句；分析主从句句子结构；关系代词在从句中所做成分
Nelson
Unite 5 a modern
Mandela–hero
可数名词的数
规则变化
18
/ 6
不规则变化
含义，考查频率很高。
不可数名词的数
名词单数，复数的特殊用法
名词的所有格
名词的所有格概述
'S所有格的构成
'S所有格的用法
＋名词性OF所有格与“名词＋'S物主代词
双重所有格
专题二数词
数词的分类
基数词
规则构成
近几年高考对数词的考查重点是熟练掌握年月日的表达方法以及千以内数字掌握日常交际的表示方法；活动中常见的数词表示方掌握基数词和序数词的法，理解数词的构成及其用法，以单项选择某些特殊用法。填词题或完形填空等形题，分。式出现，所占分值为2-3
下学期（必修3）
Unite 1 around
Festivals the world
词动情态may/might,can/co（uld,will/woud,shal'l/should,must/can t）
变人称动词无态情化，后接动词原形
Healthy Unite 2 eating
ought to情态动词（to/have not /ought have t to/don'''t /neednto/mustn t）
18
/ 1
Unite 2 The Olympic Games
将来时的被动语态
基本格式和变形，时间范围
Unite 3 Computers
现在完成时被动语态
Unite 4 Wildlife protection
现在进行时的被动语态
Unite 5 Music
）：关系定语从句（3关系代词副词=介词+
关系代词和关系副词的互换使用
-ing变形
被动语态的使用
）下学期（选修7
Unite 1 Living well
不定式的用法
不定式的变形
Unite 2 Robot
被动语态
现在分词和不定式的被动语态
Unite 3 Under the sea
Unite 4 Sharing
定语从句的特殊用法
Unite 5
Travelling abroad
不规则构成
序数词
规则构成
不规则构成
与冠词连用的不同意义
分数
构成
读法
小数（百分数）
构成
读法
数词的句法功能
数词的应用
近几年高考对数词的考查重点是不定冠词，定冠词，以单项选和零冠词的用法。填词题或完形填空等择题，1-2形式出现，所占分值为分。
专题三冠词
冠词的分类
a,an不定冠词
the定冠词
不定冠词的用法
用于可数名Leabharlann 前）上学期（必修6Unite 1 Art
虚拟语气
虚拟语气表对过去、现在、将来事实相反结句式本假设的基条件句的虚拟构；If
Unite 2 Poems
Unite 3 A healthy life
“It”的用法
形式主语重点考查IT和引导强调句的区别
Unite 4
Global warming
18
/ 4
Unite 5 The power of nature
of 1 Women Unite achievement
主谓一致
主谓一致主要为记忆的内容，需要细致的归类
Unite 2 Working the land
形式-ing非谓语动词做主语和宾语
分析非谓语动词在句中所作成分和作用以及其变形
Unite 3 English A taste of humour
形式非谓语动词-ing做定语和宾补
人教版高中英语知识点框架
高一
书本章节
知识点
重点、难点
上学期（必修1）
Unite 1 Friendship
直接引语和间接引语）:陈述和疑问（1
人称变化、时态
Unite 2 English around the world
直接引语和间接引语（2）:请求和要求
Unite 3 Travel journal
现在进行时表将来时
分词做状语
Unite 5
your
Meeting ancestors
时态
主动和被动
高三总复习框架
专题一名词
名词的分类
专有名词
普通名词
可数名词
个体名词
随着新课改对英语功能性，交际性的重视，对名词的考查已经淡化了语法，而是注重实际应用和情景交际，对于一些日常标志的
集体名词
不可数名词
物质名词
抽象名词
名词的数
18
/ 3
Unite 2 The United Kingdom
形式-ed非谓语动词做宾补
Unite 3 Life in the future
形式-ed非谓语动词做状语
Unite 4 Making the news
倒装
部分倒装和全部倒装的情况
Unite 5 First aid
省略
重点考查主从句主语的一致时的省略和to省略情况