会计电算化课程教学大纲
《会计电算化》教学大纲
《会计电算化》教学大纲一、课程基本信息二、课程描述1、课程性质会计电算化是介绍会计电算化基础理论和会计软件实务应用的课程，是在掌握基础会计知识的基础上，在ERP软件平台上进行会计实务操作能力培养的课程。
通过综合应用基础会计所学的会计知识，结合会计电算化应用的基础原理和方法，使学生能系统地掌握会计电算化的理论知识，完成从理论到实践的认知过程，并在会计电算化软件的应用中，体会手工会计与电算化会计的区别。
学习本课程的目的是让学生熟悉会计电算化软件的应用。
通过课程的系统学习，能熟练掌握常用的会计电算化软件的操作方法和技巧，具备一般会计电算化软件初始开发能力和基础业务处理能力。
2、课程基本理念（1）在教学内容上强调层次性、职业针对性和时代适应性。
会计电算化教学内容的层次性主要是指根据学生学习能力、学习时间和学习需求的不同，提供分层的学习内容。
会计电算化是介绍运用ERP等软件进行会计核算、企业业务管理的课程，企业使用的财务软件涉及不同品牌和版本，学生工作中实际运用的软件可能与课程教学软件并不一致，在教学中必须首先解决软件的一般性运用问题，在教学内容上必须完成基本的会计电算化应用流程，此为教学内容的基本层次；在此基础上，可提供ERP更多的功能应用、不同版本软件的操作使用方法、以及进行ERP应用练习的多套案例资料等课程资源。
在教学内容上强调职业针对性是指会计电算化课程应从专科学生未来的实际岗位技能需要出发，尽量减少抽象的会计电算化理论知识的介绍，注重ERP软件的实际应用能力培养，在动手操作和实际应用中帮助学生理解会计电算化的基本应用原理和方法。
在教学内容上强调时代适应性是因为会计电算化是随着时代在飞速发展的学科，近年来企业的信息化进程在不断加快，ERP软件的应用已不仅仅局限于财务模块，越来越多的企业在实施财务业务一体化的管理，企业对ERP软件的应用人才的要求在不断提升，在教学中，必须紧跟时代变化所带来的新要求，在教学内容上不仅要加强总账财务核算模块的训练，同时要将应收应付款管理、薪资管理、固定资产管理等模块纳入课程的教学内容，在课程的拓展层次，将供应链管理模块纳入学生自主学习的范畴。
会计电算化教学大纲
会计电算化教学大纲课程名称：会计电算化英文名称： Accounting Information System学时数：64适用专业：农村经济综合管理、财务会计等第一部分教学大纲说明1、课程的性质和目的《会计电算化》是财会及相关专业必修课程。
该课程主要研究如何把电子计算机技术应用到会计业务处理工作中去，应用会计软件指挥计算机代替手工完成，或者是手工很难完成的会计工作。
从而大大提高了会计信息的准确程度和工作效率，让广大会计人员可以更多的参与经营管理。
该课程是一门应用型学科，实践性很强，学员掌握计算机和会计的一些基本知识是学好这门课程的基础，通过对课程的学习，要求同学掌握会计电算化的具体含义，如何从事会计电算化工作，并要能够通过计算机和会计软件进行具体的会计核算和管理工作。
2、与其它课程的关系与分工本课程最好是在第三学期开设,先修课程为基础会计、财务会计、计算机应用基础、VFP 数据库应用3、本课程适用专业与学时要求农村经济综合管理、财务会计等专业共64学时4、课程教学基本要求（1）会计电算化是一门新兴的边缘学科，它所研究的对象从计算机替代手工进行会计核算向更广泛的领域扩展。
通过学习本课程，使学生从宏观角度认识会计电算化的基本含义。
（2）根据经济发展的客观要求，了解会计实现电算化的意义，认识会计电算化的重要性。
（3）熟悉电算化会计信息系统的特征、结构及有关概念，了解电算化会计信息系统的两种开发方法。
（4）了解基层单位实现会计电算化的必要工作内容，具备组织实施各项工作的知识和必要技能。
了解我国财政主管部门对会计电算化实施工作的管理内容，以及基层单位开展会计电算化应进行的组织管理工作。
（5）掌握会计核算软件的工作原理，熟练应用典型会计核算软件（用友u8.11版本）完成会计模拟实习资料的处理，提高手工核算模式与计算机核算模式之间区别的分析能力。
5、建议课程教材与参考教材本课程以清华大学出版社出版的孙万军《会计软件使用技术》为文字主教材，结合相关的多媒体辅导材料。
会计电算化课程教学大纲(1).doc
《会计电算化》课程教学大纲一、课程的性质和任务课程性质：《会计电算化》是信息与网络技术专业的选修课之一，该课程的目的是向学生介绍有关会计电算化的概念、基本理论和使用会计电算化软件的基本技巧。
主要任务：通过对本课程的学习，学生应初步具备会计电算化应用、管理的能力，能熟练运用财务软件，通过计算机处理会计数据，达到正确进行会计核算，提高会计核算工作的质量和效率，更好地为经济管理服务。
二、课时分配（课程教学总学时数为42学时，学分数为3学分。
）序号课题教学时数小计讲授现场教学及实验―* 第一章概论22第二章电算化会计信息系统22三第三章会计电算化系统分析和设计22四第四章财务软件的系统初始化422五第五章财务软件的凭证处理部分422六第六章财务软件的出纳管理部分422七第七章帐簿管理的会计电算化处理422八第八章往来帐清理的会计电算化处理422九第九章财务软件银行对帐模块624十第十章会计期末处理的电算化422十第十一章报表系统624总计422220三、课程教学内容及要求第*章概论1.T会计信息系统涉及的概念数据与信息的概念；会计信息系统及会计电算化信息系统含义及基本内容。
1. 1. 2电算化会计会计信息系统的意义会计电算化的五个方面的意义。
1. 1. 3电算化会计会计信息系统的任务实行会计电算化的三个任务及选购会计软件应注意的几个方面。
要求：了解第二章电算化会计信息系统2. 2. 1电算化会计信息系统的基本特征与管理信息系统相比，会计电算化信息系统具有五大基本特征。
2. 2. 2会计电算化的发展世界和我国会计电算化的发展阶段及发展趋势。
要求：掌握并运用第三章会计电算化系统分析和设计的一般方法3. 3. 1软件开发过程软件开发的六个过程简介。
3. 3. 2系统分析系统分析的任务和内容。
3.3系统测试系统测试内容。
要求：了解第四章财务软件的系统初始化4.1帐套管理建立帐套、删除帐套。
为帐套管理设置口令、建立用户档案。
《会计电算化》教学大纲
《会计电算化》教学大纲一、课程概述会计电算化是一门融合了会计学、计算机科学和管理学等多学科知识的课程。
它旨在培养学生运用计算机技术处理会计业务的能力，提高会计工作的效率和准确性，使学生能够适应现代会计工作的信息化需求。
二、课程目标1、知识目标了解会计电算化的基本概念、发展历程和重要意义。
掌握会计电算化系统的组成、功能和工作原理。
熟悉会计软件的操作流程和常见功能模块。
2、能力目标能够熟练运用会计软件进行账务处理、报表编制、固定资产管理等常见会计业务操作。
具备一定的系统维护和管理能力，能够处理常见的软件故障和问题。
能够根据企业实际需求，进行简单的会计电算化系统设置和初始化工作。
3、素质目标培养学生的严谨细致、规范操作的职业素养。
提高学生的自主学习能力和创新思维能力。
增强学生的团队合作意识和沟通协调能力。
三、课程内容1、会计电算化基础会计电算化的概念、特点和发展趋势。
会计信息系统的基本结构和功能。
会计电算化的法规和制度。
2、会计软件的操作系统管理和基础设置，包括账套建立、用户管理、基础档案设置等。
总账系统的操作，如凭证填制、审核、记账、结账，账簿查询和打印等。
报表系统的操作，包括报表格式设计、公式设置、数据生成和报表输出等。
固定资产管理系统的操作，如固定资产增加、减少、折旧计提等。
工资管理系统的操作，包括工资项目设置、工资数据录入、工资计算和发放等。
3、会计电算化系统的维护和管理数据备份与恢复。
系统安全管理，包括用户权限设置、密码管理等。
系统运行故障的处理和维护。
4、会计电算化综合实训结合企业实际案例，进行完整的会计电算化业务处理，包括初始化、日常业务处理、期末处理和报表编制等。
对实训过程中出现的问题进行分析和解决，提高学生的综合应用能力。
四、教学方法1、课堂讲授通过讲解理论知识，使学生了解会计电算化的基本概念和原理。
2、案例教学结合实际案例，让学生在具体的情境中掌握会计软件的操作和应用。
3、实践教学安排学生在实验室进行实际操作，提高学生的动手能力和解决问题的能力。
会计电算化课程教学大纲
《会计电算化》课程教学大纲（适用于：会计专业，参考学时：60学时）一、课程简介《会计电算化》，就是计算机技术在会计工作中的应用，是会计专业的核心课程，是经济类专业的一门专业主干课程，属于必修课。
本课程在教学中按照会计核算岗位工作的基本流程，依托财务核算软件按照系统初始设置、建账、算账、结账、报表输出的过程安排整个教学内容，学生可以通过实际案例，利用财务软件完成整个会计核算工作，整个课程以突出对学生会计职业能力的培养为特色。
二、教学目的本课程以传授会计电算化必备的理论知识和基本操作技能为主要目的，要求学生掌握会计电算化的基本概念和基础知识，理解实现会计电算化的意义、步骤和方法。
通过计算机应用技术知识，账务处理系统，会计报表系统，工资管理系统，固定资产管理系统及实务模拟等内容的教学，熟练地运用会计核算软件进行操作，达到财政部对会计从业人员的会计电算化方面的要求。
学生通过实验掌握电算化会计的基本内容；掌握财务软件的基本操作；熟练使用用友财务软件的财务软件的初始设置；日常会计业务处理；月末处理；UFO报表；综合完成一整套会计业务的电算化会计核算；掌握设计会计报表的能力；最终达到熟练编制会计报表。
具体要求如下：1、掌握会计电算化的基本概念；2、掌握会计核算软件的基本功能和数据流程；3、学会使用指定的通用财会教学软件；4、了解会计软件维护的基本原理和内容；5、了解会计电算化的实现过程。
三、教学要求教学要求中，有关概念、工作原理、软件特点、功能结构内容按“了解、理解、掌握”三个层次要求；有关方法、规则、流程、操作技能等内容按“熟悉、掌握、熟练掌握”三个层次要求。
四、教学方法1、本课程是理论知识教学与上机操作练习相结合的课程。
因此，在教学中要注意两者兼顾，既要切实保证足够的上机实验时间，又要保证理论教学的系统性和完整性。
2、由于本课程的特殊性，运用多媒体课件进行理论教学3、采用顶岗实习、预就业等方式，增强学生的会计电算化实践动手能力4、为使学生直观学习财务软件操作流程，使用了通用财务软件作为示范进行讲解5、文字输入方法与技能是进行本课程实验的基本保证。
《会计电算化》课程教学大纲64学时[4页]
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《会计电算化》课程教学大纲适用专业：会计（注册会计师方向）一、教学大纲说明1.制定本课程教学大纲的根据：高职高专教育人才培养目标的要求和会计专业人才规格的需要。
2.本课程的地位与作用：会计电算化是研究如何利用电子计算机运行会计业务的科学，是本专业主要的专业课之一。
3.本课程的主要内容简介:会计软件概述、会计软件的初始化设置、总账系统、UFO报表管理、工资管理、固定资产管理、应收款管理、应付款管理和存货管理。
4.与其他课程的关系:本课程与《计算机基础》、《基础会计》、《中级财务会计》、《会计》、《税法》和《计算机操作基础》等课程紧密相关。
5.改革思路:我国会计电算化工作起步较晚，要使我国会计工作缩短与世界先进水平的差距，提高企业管理水平，应尽快实现会计工作的现代化，会计电算化要突破会计核算业务，向会计核算和管理综合方向转变。
6.执行本大纲的注意事项:（1）应注意与相关课程的衔接；（2）注重理论与实践相结合；（3）注重计算机基本知识的训练。
二、教学目标1.通过学生，使学生认识到会计电算化在会计工作和企业管理工作中的重要性；2.通过学生，使学生掌握会计电算化的基本理论知识；3.通过学生，使学生掌握会计电算化工作的相关规定。
四、大纲内容模块一认识会计电算化任务目标：了解会计电算化及发展过程、会计电算化信息系统和单位会计电算化的工作组织。
任务内容：任务1 了解会计电算化及发展过程任务2 了解会计电算化信息系统任务3 了解单位会计电算化的工作组织模块二认识会计核算软件任务目标：了解会计软件及其分类、会计软件的功能、核算型会计软件的主要功能模块、会计软件的运行环境，了解会计软件核算与手工会计核算的异同，掌握会计软件的选用、安装与启动、卸载与退出的方法。
任务内容：任务1 会计核算软件选择任务２会计核算软件的安装与启动任务３会计核算软件的卸载与退出模块三会计电算化工作框架的搭建任务目标：了解会计电算化工作框架的搭建的内容，掌握账套建立、用户设置与分工、基础信息设置的方法。
会计电算化课程大纲
会计电算化课程大纲课程简介会计电算化是指利用计算机和信息技术来处理会计信息和完成会计工作的一门学科。
本课程旨在培养学生对会计电算化技术的理论和实践应用能力，使其能够在实际工作中熟练运用计算机软件完成各类会计处理和分析工作。
课程目标本课程的主要目标是使学生掌握以下技能和知识点： 1. 理解会计电算化的基本概念和原理； 2. 熟悉常用会计电算化软件的功能和使用方法； 3. 能够运用电算化工具进行会计核算、报表编制和分析等实际工作； 4. 具备通过计算机技术解决实际会计问题的能力。
课程安排第一周：会计电算化概述（2学时）•会计电算化的概念和发展历程•会计电算化的重要性和应用领域第二周：会计信息系统（2学时）•会计信息系统的基本组成和功能•会计信息系统的设计原则和实施步骤第三周：财务软件基础（4学时）•财务软件的分类和特点•会计软件的常用功能和操作方法第四周：会计核算与记录（6学时）•会计信息的基本规则和核算要点•会计凭证的录入和查询•会计账簿的建立和管理第五周：财务报表编制（4学时）•资产负债表的编制和分析•利润表的编制和分析•现金流量表的编制和分析第六周：财务分析与决策（6学时）•财务指标的计算和解读•财务分析方法和技巧•使用电子表格进行财务分析第七周：会计信息安全与控制（4学时）•会计信息安全的重要性•会计信息控制的基本原则和方法•信息系统审计的概念和流程第八周：综合案例分析（4学时）•结合实际案例进行综合应用实践•运用会计电算化技术解决实际问题评估方式•平时作业（40%）：包括课后练习和实验报告•期中考试（30%）：考查学生对课程基本理论的掌握程度•期末考试（30%）：考查学生对课程全部内容的综合应用能力注：课程进度和评估方式可能会根据教学实际情况做出适当调整。
参考教材1.《会计电算化基础》, 作者：某某, 出版社：某某出版社2.《会计电算化应用案例分析》, 作者：某某, 出版社：某某出版社以上就是《会计电算化课程大纲》的全部内容，希望通过本课程的学习，您能够掌握会计电算化技术，为将来的会计工作打下坚实的基础。
会计电算化课程教学大纲
会计电算化课程教学大纲一、简介1.1 课程背景会计电算化是会计学与信息技术相结合的新兴学科，随着信息技术的快速发展，会计电算化技术在会计领域中的应用越来越广泛。
会计电算化课程旨在培养学生掌握会计基础知识的同时，还能熟练运用计算机软件进行会计处理和分析。
1.2 课程目标本课程旨在帮助学生：•熟悉会计电算化的基本概念和原理；•掌握常用的会计软件的操作技巧；•学会利用会计电算化工具进行会计核算、财务分析和决策支持；•培养学生的计算机应用能力和会计专业素养。
1.3 教学资源•计算机实验室•会计软件及教材•参考书目及文献二、教学内容2.1 会计电算化概述•会计电算化的发展历程•会计电算化的基本概念和原理•会计电算化的优势和应用领域2.2 会计基础知识回顾•会计的基本概念和基本假设•会计的核算方法和会计等式•会计科目和账户的基本分类2.3 会计软件的基本操作•会计软件的安装和配置•账套建立与维护•会计凭证的录入和修改•报表生成和打印2.4 会计电算化的应用•会计核算的自动化处理•财务报表的分析和解读•决策支持系统的应用•会计信息的安全和保护三、教学方法3.1 讲授法通过课堂讲授，介绍会计电算化的相关知识和软件操作技巧，让学生理解基本概念和原理，并掌握操作方法。
3.2 实验法利用计算机实验室进行实践操作，指导学生学习会计软件的具体操作步骤，并进行实际案例分析。
3.3 讨论法组织学生进行小组讨论，就会计电算化的实际应用和问题进行交流和思考，促进学生的创新思维和解决问题能力。
3.4 案例分析法选取实际的会计案例，引导学生运用会计电算化技术进行分析和解决问题，培养学生实际应用的能力。
四、考核方式4.1 平时成绩•出勤情况和课堂参与度•作业完成情况及质量4.2 实验报告每个学生需要根据实验内容撰写实验报告，并提交给任课教师进行评分。
4.3 期末考试期末考试主要包括理论知识和实践操作两部分，考察学生对会计电算化的理解和应用能力。
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会计电算化课程教学大纲
一、课程名称：会计电算化
二、教学对象：会计电算化专业，二年制、三年制
三、学分与学时：总学时80课时,其中理论学习30课时,职业技能实训50课时
四、课程模块类别及课程属性:
课程模块：专业能力模块
课程属性：必修课
五、课程性质与目的要求：
课程性质：《会计电算化》财会电算化专业开设的一门专业必修课程。
旨在培养适应企业信息化需要、符合社会主义市场经济要求、明白得会计信息系统理论与实务的大专有用型人才。
学生必须先完成运算机差不多知识和会计学专业相关知识（基础会计、中级财务会计、成本会计等）的学习，才能学好本课程。
同时，通过学习本课程，能够巩固、提高往常所学知识，并促进后续其他课程的学习。
目的要求：本课程以企业财务与业务应用为主线，介绍中国最大的财务和企业治理软件开发、供应商北京用友软件股份开发的网络财务软件部分子系统——总账系统、UFO 报表、薪资治理系统、固定资产治理系统的工作原理及应用技术。
通过本课程的学习，使学生能够把握用友U861财务软件的应用方法，锤炼学生的实际应用能力，为本专业毕业生走向社会打好基础。
教学中要求对软件各要紧功能模块的使用及其所表达的会计核算原理进行重点介绍；在理论讲述中，应注意复习财务软件运行过程所涉及的运算机知识和会计知识，使软件运行成为巩固会计差不多理论和运算机操作技能的手段。
同时要求运用启发式教学方式，引导学生主动将会计知识和运算机知识结合起来，提高对相关软件的综合运用能力。
六、教学内容：
第一章会计信息系统
【目的要求】
一、了解运算机会计及会计信息系统的概念。
明确开展运算机会计工作的差不多目的是充分利用现代电子技术和信息技术进行企业财会信息的处理，为加强企业治理提高企业经济效益服务。
二、了解运算机会计信息系统与手工会计信息的区别和联系。
三、了解财务业务一体化的会计信息系统的差不多结构。
【教学内容】
一、运算机会计概述
1、运算机会计的产生
2、运算机会计工作的差不多内容
二、会计信息系统
1、数据和信息
2、系统和系统的差不多构成
3、会计信息系统的差不多构成
4、运算机会计信息系统
三、会计信息系统的功能结构
1、会计信息系统功能结构概述
2、会计信息系统应用方案介绍
第二章系统治理
【目的要求】
一、了解系统治理模块的要紧作用。
把握系统治理模块的要紧功能。
二、把握建立并治理核算账套。
三、把握设置操作员并给予权限。
四、熟悉基础资料的整理和归类。
五、熟悉如何治理年度账。
【教学内容】
一、系统治理概述
1、系统治理的作用
2、系统治理的要紧功能
3、系统治理操作流程
4、启动系统治理模块
二、操作员及权限治理
1、操作员治理
2、操作员权限治理
三、账套治理
1、建立账套
2、修改账套
3、账套的引入和输出
1、建立年度账
2、引入和输出年度账
3、结转上年数据
4、清空年度数据
五、使用视图
1、刷新
2、清除专门任务
3、上机日志
第三章总账系统治理
【目的要求】
一、把握账务处理子系统的工作原理和数据流程。
二、把握账务处理子系统初始设置、日常操作、出纳治理及期末业务处理。
要求能够处
理日常的会计核算业务。
三、把握辅助核算方法。
四、熟悉会计信息系统内部操纵的具体表达。
【教学内容】
一、账务处理子系统的工作原理及功能结构
1、账务处理子系统手工处理方式
2、账务处理子系统运算机处理方式
3、通用账务处理子系统差不多的功能结构
4、账务系统的初始化
二、账务处理子系统的初始化
1、账务处理子系统的操纵功能设置
2、会计科目设置
3、定义外币及汇率
4、录入期初余额
5、凭证类别设置
6、其他设置
三、账务系统日常业务处理
2、填制凭证
3、凭证编辑修改
4、出纳签字
5、凭证审核
6、记账
7、科目汇总
四、辅助核算业务处理
1、辅助核算业务处理原理
2、往来业务处理
3、部门核算处理
4、项目核算处理
五、账务系统期末业务处理
1、期末的摊、提、结转业务处理
2、自动转账凭证的设置
3、试算平稳和对账
4、结账
六、出纳治理
1、日记账及资金日报表
2、支票登记
3、银行对账
七、账务处理子系统的输出
1、账务处理子系统的输出方式
2、记账凭证的输出
3、账簿输出
第四章UFO表
【目的要求】
一、了解报表软件的分类，熟悉报表软件的功能和特点。
二、把握报表软件的一些差不多概念。
三、熟练把握报表格式设计、公式编辑、报表编制、报表汇总等功能的具体应用。
四、了解现金流量表的编制方法。
【教学内容】
一、报表处理子系统概述
1、会计报表简介
2、报表处理子系统概述
3、报表处理子系统的差不多概念
二、报表处理子系统的处理流程和功能结构
1、报表处理子系统流程
2、报表处理子系统的功能结构
三、报表处理系统的设置
1、报表文件名称登记
2、报表格式设置
3、报表公式设置
四、报表处理子系统日常工作的处理
1、报表编制
2、报表输出
3、报表的汇总和分析
4、报表的爱护
五、现金流量表的编制
1、现金流量表编制原理
2、现金流量表编制方法
第五章工资治理子系统
【目的要求】
一、了解工资治理子系统的特点及其工作任务。
二、了解工资治理子系统数据流程、要紧数据文件和差不多编码的作用和特点。
三、把握工资治理子系统的数据处理，专门是工资系统特有的数据处理的差不多方法。
四、把握工资系统的差不多使用方法。
【教学内容】
一、工资治理子系统概述
1、工资核算业务概述
2、工资治理子系统的构成模式和任务
二、工资治理子系统内部结构分析
1、工资治理子系统的特点
2、工资业务处理流程
3、工资子系统的数据流程
4、工资子系统的数据文件
5、工资系统的代码
6、工资子系统的功能结构
三、工资系统的初始设置
1、核算单位的建立
2、工资项目的定义
3、公式设置
4、扣零方式设置
5、操作员治理和操作权限的分配
四、工资子系统的系统输入输出与数据处理
1、工资系统的输入
2、工资数据的处理
3、工资数据的输出
第六章固定资产治理系统
【目的要求】
一、了解固定资产子系统的工作特点及其与手工系统和其他会计子系统的区别。
二、了解固定资产子系统数据流程、编码的方式以及差不多功能结构。
三、熟悉固定资产子系统与其他子系统集成运行时的数据传递。
四、把握固定资产子系统如何进行数据输入、数据处理和数据输出的。
【教学内容】
一、固定资产子系统概述
1、固定资产概述
2、固定资产的核算
3、固定资产的治理
4、固定资产子系统概述
二、固定资产子系统内部结构分析
1、固定资产子系统特点
2、固定资产子系统数据流程
3、固定资产系统的数据文件
4、固定资产系统的代码
5、固定资产系统功能模块结构
三、固定资产子系统的初始设置
1、系统使用前的预备工作
2、系统初始设置
四、固定资产子系统的输入输出
1、固定资产子系统的输入
2、固定资产子系统的输出
五、固定资产系统的数据处理
1、折旧的运算
2、固定资产卡片文件的更新
七、实验（实训）教学：详见《电算化会计实验（实训）教学大纲》。
八、学时分配表：
学时分配表
九、成绩考核：
本门课程考核方式是考试。
由实验和期末无纸化考试共同组成：实验成绩占50%，无纸化考试成绩占50%。
实验内容要紧是财务软件各要紧功能模块的使用，实验过程中教师对学生的操作进行点评。
期末无纸化考试要紧考核学生对模拟单位业务进行全程操作的实际操作能力。
十、教材及参考书目
1、《会计电算化教程（第二版）》王景新等著清华大学出版社
2、《新编会计电算化》（理论篇）（第三版）陆国斌王忠孝著大连理工出版社
3《新编会计电算化》（实训篇）（第二版）陆国斌王忠孝著大连理工出版社
4、《会计信息系统》付得一主编中央广播电视大学出版社
编写者（或编写教研室）：财会教研室张祥艳
二○○八年十月八日。