版式设计重点
版式设计教学总结
版式设计教学总结
版式设计是指在设计过程中确定页面的布局和排版方式，以达到美观、清晰和易读的效果。
它在教学中扮演着重要的角色，能够帮助教师更好地传递知识，引导学生有效地吸收和理解所学内容。
版式设计需要注意的是页面的整体布局。
页面的布局应该合理，有条理，并能够突出重点。
通过合理的布局，可以让学生更容易地获取所需信息，提高学习效果。
例如，在教学材料中，可以使用标题、副标题和编号来分隔不同的内容，使学生能够快速定位和理解所学内容。
版式设计还需要关注字体的选择和使用。
字体的选择应该符合教学内容的特点和要求。
在选择字体时，应注意字体的清晰度和易读性。
同时，还要注意字号的大小和行间距的设置，以确保文字的排布舒适自然，方便学生阅读和理解。
版式设计还需要考虑色彩的运用。
色彩的运用可以起到吸引学生注意力的作用，帮助学生更好地理解和记忆所学内容。
在选择色彩时，应根据教学内容的特点和要求，选择恰当的色彩搭配。
同时，还要注意色彩的搭配是否协调，避免使用过于鲜艳或刺眼的颜色，以免影响学生的阅读体验。
版式设计还需要关注排版的细节。
排版的细节包括文字对齐方式、段落缩进、行间距等。
在进行排版时，应注意文字的对齐方式是否
统一，段落的缩进是否合适，并且要保持适当的行间距，以增加学生的阅读舒适度。
版式设计在教学中扮演着重要的角色。
通过合理的布局、清晰的排版和恰当的色彩运用，可以提高教学效果，帮助学生更好地理解和吸收所学内容。
因此，在教学中，教师应该注重版式设计，以提高教学效果和学生的学习体验。
《版式设计》教学教案
学习好版式设计，可以有效地掌握画面的视觉元素构成、组合、排列的方法，处理好彼此间的关系，并在将来的各种视觉传达设计中直接地加以运用，所以它是初学设计者的一门必修的专业基础课程。
第二节纸质媒介是版式设计的基础
实训项目1.1
教案
教师姓名
授课日期
授课班级
授课形式
讲授、指导
授课章节名称
第二章版式设计的历史发展源流
第一节文字的起源Leabharlann 第二节中国版式设计的历史与发展
第三节西方版式设计的历史与发展
项目实训2.1
教学目的
1、系统地了解中国与西方版式设计的起源、发展、演变过程2、对古典版式的形式、风格、发展脉络有一个较为完整的认识，为深入了解版式设计作好铺垫。
教学重点
1、汉字的形成与发展
2、传统中国书籍的版式
一、建立信息等级
二、建立主题形象
第二节形式与内容统一
专题欣赏
第三节强化整体布局
一、编排元素抽象化
二、简洁的版式结构
1、图形元素的简洁
2、版面整体造型的简洁
3、正负形的简洁
三、页面间的连贯性
项目实训3.1
项目实训3.2
教案
教师姓名
授课日期
授课班级
授课形式
讲授、指导
授课章节名称
第四章版式设计的原理
第一节版式设计的构成要素
第二节版式设计的视觉流程
第三节版式设计与网格系统
项目实训4.1
教学目的
1、了解版式设计的构成要素；
2、了解版式设计的视觉流程；
3、了解版式设计与网格系统
教学重点
版式与点、线、面
教学难点
具体设计内容与形式表现之间的关系。
《版式设计》课程标准
《版式设计》课程标准一、课程名称版式设计二、适用专业计算机平面设计专业三、课程性质与任务《版式设计》是计算机平面设计专业的核心课程之一，主要讲解版式设计原理、构成要素、图文编排、视觉流程等内容，其中重点讲解版式设计的基本方法、手段、技巧。
通过课程的学习，提高学生对画面中的各视觉元素组织安排的技巧，更好地掌握编排设计规律与制作方法；提高学生的设计认知素质和审美素质，使学生具备一定的版式编排应用及书装设计创意能力，培养其敬业精神和应具备的职业道德素质。
四、课程设计（一）设计思路本课程的设计以实际任务为引领，依据中职学生的认知特点和版式设计职业岗位能力需求，分为七大模块任务组成，每个模块的设计采用由浅入深、循序渐进的教学模式，通过优秀案例分析渗透版式设计的基本知识，通过实际任务的实操训练提升学生的专业技能和职业素养。
（二）参考学时与学分参考学时：72学分：4五、课程目标（一）专业知识目标1.理解版式设计的定义；2.理解视觉流程的概念；3.理解图形与文字的转换方式与编排关系4.熟知印刷常用纸张的规格、类型和特性；5.熟知统一、节奏、对齐、平衡、留白、聚拢、层次、重复、对比、网格等实用版式设计法则。
（二）专业技能目标1.能根据客户的需求确定制作材料、工艺和设计报价；2.能与客户沟通任务需求、收集分析客户提供的资料、确保资料的齐全，明确设计任务的先后顺序，保证按时完成；3.能依据信息的传递需求建立不同类型的视觉流程版；4.能用Photoshop/Coredraw/Illustror等软件设计出符合客户需求的设计作品；5.能规范打印制作样品；6.在客户提出与任务单内容不相符的设计任务时，能及时跟上级主管部门沟通；7.能跟客户沟通方案的修改细节、确认信息完全正确，修订正稿；8.能建立符合创意想法的素材库，包括行业成功案例、收集和创意想法相关的图片素材。
（三）职业素养目标1.具备良好的沟通协调能力；2.具备团队合作精神；3.具备良好的创新意识；4.具备自主学习新知识、新技术，应用到工作中的能力；5.具备责任心与职业道德素养。
作品展板版式设计方案
作品展板版式设计方案作品展板版式设计方案为了能更好地展示作品，版式设计在作品展板中起到非常重要的作用。
下面是我为作品展板设计的版式设计方案。
一、整体布局整体布局以简洁大方为主，力求突出作品的重点。
展板分为上下两部分，上部分为标题栏和导语，下部分为作品和相关信息。
二、上部分设计1. 标题栏：标题栏位于展板的最上方，使用比较大的字体，突出展品的名称。
可以设计成线条状或者其他创意形状，以提升整体的美观度。
2. 导语：导语位于标题栏下方，用简洁的文字简要介绍作品的背景和重要内容。
字体大小适中，颜色与标题栏搭配，形成整体的和谐感。
三、下部分设计1. 作品展示区域：作品展示区域位于展板的中下部分，占据主要的部分面积。
每个作品之间需要有明显的间隔，以便观众更好地分辨。
每个作品可以使用图片或者文字来展示，图片和文字的配比需要考虑到作品的特点和观众的需要。
2. 作品介绍：在每个作品的下方设计作品介绍，简要介绍作品的创作目的、方法和特点。
字体大小适中，可以使用编号和简短的文字描述，让观众更好地理解作品。
3. 相关信息：在作品介绍下方设计相关信息展示区域，包括作者姓名、学校或机构名称、指导教师、联系方式等。
这些信息需要使用较小的字体，在作品介绍的基础上进行补充，以方便观众获取更多相关信息。
四、配色方案整体的版式设计方案需要搭配适合的配色方案，以提升作品展板的整体美感。
可以选择一些明亮的颜色作为主色调，并搭配相应的辅助色调，突出作品的亮点和重要信息。
可以在标题栏和导语处使用鲜艳的颜色，作品展示和介绍区域可以使用较为柔和的颜色，形成整体的对比。
五、字体选择在版式设计方案中，字体的选择也起到非常重要的作用。
标题和导语处使用比较大的字体，突出重点。
作品介绍和相关信息处使用较为简洁清晰的字体，方便观众阅读。
同时，需注意字体的大小和颜色的搭配，以确保整体的版式效果。
综上所述，作品展板版式设计方案需要考虑整体布局、上部分设计、下部分设计、配色方案和字体选择等因素。
教学版式设计方案
一、设计背景随着教育信息化的发展，教学资源日益丰富，如何将这些资源有效地整合到教学过程中，提高教学效果，成为教育工作者关注的焦点。
本设计方案旨在设计一套科学、实用、美观的教学版式，以提升课堂教学质量和学生学习体验。
二、设计目标1. 提高课堂教学效率，使教学内容更加清晰、易懂。
2. 营造良好的教学氛围，激发学生的学习兴趣。
3. 促进教师与学生之间的互动，增强课堂参与度。
4. 符合教育信息化发展趋势，适应不同教学场景的需求。
三、设计原则1. 逻辑性：教学版式应遵循教学内容的逻辑顺序，层次分明，便于学生理解和记忆。
2. 简洁性：尽量减少不必要的装饰，突出重点内容，避免信息过载。
3. 美观性：版式设计应简洁大方，色彩搭配合理，符合审美标准。
4. 可读性：字体、字号、行距等参数应适合学生阅读，确保信息传递的有效性。
5. 适应性：教学版式应具备良好的适应性，适用于不同教学场景和设备。
四、设计内容1. 版式结构（1）头部：包括课程名称、授课教师、授课班级、授课时间等信息，位于版式顶部。
（2）正文：分为以下几个部分：a. 导入部分：简要介绍课程背景、教学目标等，激发学生学习兴趣。
b. 教学内容：根据教学内容，合理划分模块，每个模块包含以下元素：- 标题：简洁明了，概括本模块核心内容。
- 图文并茂：使用图片、图表等视觉元素，增强信息传递效果。
- 文字内容：精炼、准确，突出重点，避免冗余。
- 互动环节：设置提问、讨论等环节，提高课堂参与度。
c. 总结部分：对本节课所学内容进行总结，帮助学生巩固知识。
（3）尾部：包括课后作业、参考资料等信息，位于版式底部。
2. 版式元素（1）字体：使用易于阅读的字体，如宋体、黑体等，字号大小适中。
（2）颜色：以蓝色、绿色、橙色等明亮的颜色为主，营造轻松、愉悦的学习氛围。
（3）背景：采用简洁的背景，避免过于花哨，影响学生阅读。
（4）图片：选用高质量、与教学内容相关的图片，提高版式美观度。
海报版式设计知识点总结
海报版式设计知识点总结一、版式组成1. 主体：视觉焦点，主导着整个设计（可以是人/物/文字/图片），整个版面最吸引人的部分，相当于主角的作用。
2. 文案：对主体的辅助说明或引导，毕竟有时候我们放一只小狐狸在旁边，用户也不能准确的知道它在说什么，配角的作用。
3. 点缀元素：装饰元素，可有可无，具体根据版面需要；好的点缀元素能够渲染气氛，大部分的点缀元素遵循三角形原则，类似下图中的云朵，群演的作用。
4. 背景——可分为纯色/彩色肌理/图片/图形等。
二、构图平衡在设计中，平衡是实现统一的一条重要途径。
如果上面所说的元素组合起来处于平衡状态，那么这个设计看起来就是统一的，就会给人一种整体印象。
因此，平衡是视觉传达设计的一个重要方面。
版式平衡总共有3种分类，分别是：对称平衡，非对称平衡和整体平衡。
1.对称平衡对称是同等同量的平衡，对称式设计是一种静态的，可预见的，讲求条理和平衡布局的设计。
对称构图相对比较易于创建，特点是稳定，庄严，整齐，安宁，沉静和古典。
2.非对称平衡非对称在不对等的元素间创设出秩序和平衡，非对称设计由于版式不可预见，所以空间是变化的。
特点是动态的，灵活的和富有活力。
非对称构图比较多，常见的有以下6种形式。
（1）对角线构图文案摆放在版面的对角线方向，一方面避免了司空见惯的居中版面，一方面给中心主体留出了更多的创作空间；另外中心的图形也可以是对角线的设计，这样会让整个构图看起来比较平衡。
（2）发射状构图点缀元素围绕中心的文案或者图形发射，这样的构图会让中心的视觉容易聚焦，视觉冲击感会更强烈。
像电商大促活动，淘宝和京东等等会经常用到使用发射性构图来营造大促活动的热闹火烈程度。
（3）中心构图这是我们最常见的构图之一，文案和主体居中页面，注意的是位于版心的主体要尽可能的出彩，利用设计技巧吸引读者的眼光，这样才能避免破平淡乏味。
（4）s形构图文案或者图形放在线条转折的地方，整体呈一个s形。
另外线条的起点和重点也同样是读者容易关注的地方，可以放一些重要的信息。
版式设计：图形与版式设计
版式设计：图形与版式设计图形可以理解为除摄影以外的一切图和形。
图形以其独特的想象力、创造力及超现实的自由构造，在排版设计中展示着独特的视觉魅力。
在国外，图形设计师已成为一种专门的职业。
图形设计师的社会地位已伴随图形表达形式所起的社会作用，日益被人们所认同。
今天，图形设计师已不再满足或停留在手绘的技巧上，电脑新科技为图形设计师们提供了广阔的表演舞台，促使图形的视觉语言变得更加丰富多彩。
图形主要具有以下特征：图形的简洁性、夸张性、具象性、抽象性、符号性、文字性。
1．图形的简洁性图形在排版设计中最直接的效果就是简洁明了，主题突出。
2．图形的夸张性夸张是设计师最常借用的一种表现手法，它将对象中的特殊和个性中美的方面进行明显的夸大，并凭借于想象，充分扩大事物的特征，造成新奇变幻的版面情趣，以此来加强版面的艺术感染力，从而加速信息传达的时效。
3、图形的具象性具象性图形最大的特点在于真实地反映自然形态的美。
在以人物、动物、植3、图形的具象性具象性图形最大的特点在于真实地反映自然形态的美。
在以人物、动物、植物、矿物或自然环境为元素的造型中，以写实性与装饰性相结合，令人产生具体清晰、亲切生动和信任感、以反映事物的内涵和自身的艺术性去吸引和感染读者，使版面构成一目了，深得读者尤其是儿童的广泛喜爱。
4、图形的抽象性抽象性图形以简洁单纯而又鲜明的特征为主要特色。
它运用几何形的点、线、面及圆、方、三角等形来构成，是规律的概括与提炼。
所谓“言有尽而意无穷”，就是利用有限的形式语言所营造的空间意境，让读者的想象力去填补、去联想、去体味。
这种简炼精美的图形为现代人们所喜闻乐见，其表现的前景是广阔的、深远的、无限的，而构成的版面更具有时代特色。
5、图形的符号性在排版设计中,图形符号性最具代表性,它是人们把信息与某种事物相关联,然后再通过视觉感知其代表一定的事物。
当这种对象被公众认同时,便成为代表这个事物的图形符号。
如国徽是一种符号,它是一个国家的象征。
2024年《板式设计》考试复习(重点)题库(含答案)
2024年《板式设计》考试复习（重点）题库（含答案）一、单选题1.以下不属于绿色系的有A、深绿B、黄绿C、蓝绿D、红色标准答案：D2.世界流行的计算字体的标准制度是A、号数制B、磅数制C、级数制D、点数制标准答案：A3.标题文字的设计应该A、醒目大方B、简单C、平肃D、精细标准答案：A4.构成秩序美的原理没有下列哪一项有A、稳定与变化B、比例与韵律C、多样与统一D、对称与均衡标准答案：A5.反复的表现形式有以下两种A、单纯、变化B、单一、色彩C、形状、单一D、色彩、形状标准答案：A6.能够加强间隔醒目的视觉效果的是A、图形B、文字C、色彩D、空白标准答案：D7.三角形在版式构成中具有A、圆满感B、稳定感C、圆润感D、方向感标准答案：B8.版式设计中韵律的作用不包含下列哪一项A、有节奏更有情调B、增强版面的感染力C、增加明朗的特性D、开阔艺术的表现力标准答案：C9.倾斜方向的线会令人产生A、平衡感B、安定感C、方向感D、稳固感标准答案：A10.栏的主要作用在于A、约束图文的编排布局B、形成活跃的版式风格C、打破呆板的版式格局D、追求多变的视觉效果标准答案：A11.矩阵网格的特点不包括A、自由多变B、理性美C、富有秩序感D、整体性强标准答案：A12.用于医药、环保行业的标志通常使用怎样的颜色A、蓝色B、绿色C、红色、橙色D、黑色标准答案：B13.以下哪个软件适合做矢量图插画设计A、PSB、AIC、IDD、AE标准答案：B14单行视觉流程表现为三种方向关系，其中竖向视觉流程产生的性格特征是A、稳定、平静B、冲击力强、注目度高C、运动、灵活D、坚定、肯定标准答案：C15.肯德基标志的标准色是A、红色B、绿色C、黑色D、黄色标准答案：A16.版面设计中点属于A、抽象形B、具象形C、寓意形D、简洁形标准答案：A17.以下哪种标志元素运用了具象表现形式A、点、线、面元素B、汉字元素C、动物造型元素D、拉丁字母元素标准答案：C18.就图版率而言，商业性的读物适合A、高图版率B、中图版率C、低图版率D、10%的图版率标准答案：A19.以下不属于蓝色系的是A、深蓝B、粉红C、浅蓝D、蔚蓝标准答案：B20.对比的本质在于A、强调差异B、激化矛盾C、建立内在联系D、强化主题标准答案：A21.在Photoshop中打印的快捷键为A、Ctrl+OB、Ctrl+WC、Ctrl+PD、Ctrl+N标准答案：C22.控制图文空白的数量，使空间更好地衬托图文的设计方法称为A、空间的简化B、空间的支撑C、空间的美化D、空间的激活标准答案：A23.设计女性、美容、化妆品等标志多使用怎样的字体表达A、直线B、曲线C、粗直线D、方向性标准答案：B24.一个完整的标志是由名称、文字、色彩以及什么要素四部分构成的A、图形B、注册标记C、条形编码D、信息代码标准答案：A25.齐左或齐右的对齐特点是A、端正B、严谨C、稳重D、节奏感强标准答案：D26.在版面中，对重心、稳定、均衡、轻重，在心理上有很大的牵引力的是A、方向B、位置C、空白D、节奏标准答案：B27.能够打破所有的条条框框，使版面更加活泼、新颖的是A、图文穿插B、首字强调C、自由编排D、标题编排标准答案：C28.版式设计的抽象要素包括A、动物形象B、植物形象C、点线面D、人标准答案：C29.文字信息的跳跃率与阅读率A、没有关系B、没有比例C、成反比D、成正比标准答案：D30.绿色在标志中适宜领域有A、五金、电器、科技B、美容、服饰C、农业、环保D、百货、照明标准答案：C31.设计儿童服装画册时，应该采用怎样风格的字体A、活泼的字体B、书法字体C、粗壮的字体D、纤细的字体标准答案：C32.调和是与哪种元素相对的概念A、节奏B、动感C、平衡D、对比标准答案：D33.以下不属于对称规则的是A、上下对称B、左右对称C、里外对称D、对角对称标准答案：C34.以下不属于对称规则的是A、上下对称B、左右对称C、前后对称D、对角对称标准答案：C35.白色不可以传达出怎样的感受A、喜庆B、纯洁C、高洁D、纯净标准答案：A36.哪种标志是以抽象的图形符号来表达标志含义的A、非具象类B、联想类C、抽象类D、想象类标准答案：C37.使用纯色及明度较高的颜色在视觉上给人以怎样的感觉A、收缩B、前进、扩张C、后退D、较近标准答案：B38.版面编排设计是A、一维设计B、二维设计C、三维设计D、四维设计标准答案：C39.版面构成要素包含A、文字字体B、线条线框和颜色色块C、图片图形D、全包含标准答案：D40.自由网格的特点是A、活跃B、规范C、理性D、沉静标准答案：A41.笔画较粗的字体适用于下面哪种文字形式A、标题B、正文C、随文D、附注标准答案：A42.散构的视觉流程特点是A、追求感性、自由B、富于韵律、秩序C、饱满富有变化D、简洁、有序标准答案：A43.红色的色彩情感不能表达以下哪个感觉A、浮躁B、安静C、危害D、警惕标准答案：B44.方向形图形又称箭形，具有强烈的方向性，易形成怎样的感受A、圆满B、稳定庄严C、不稳定、活泼D、平衡标准答案：C45.暗色是版面中的A、近景B、远景C、中景D、前景标准答案：C46.能够加强间隔醒目的视觉效果的是A、图形B、文字C、色彩D、空白标准答案：D47.对称是同等同量的平衡。
版式设计全套教案
版式设计全套教案课程：版式设计XXX：美术系教师姓名：授课班级：09级5班时间：2010.11—2010.12《版式设计Ⅰ》课程教学大纲一、课程编码及课程名称课程编码：课程名称：《版式设计Ⅰ》英文名称：XXXⅠ二、学时、学分及适用专业总学时数：64学时学分：3分适用专业：艺术设计专业（本科）三、课程教学目标版式设计Ⅰ课程是艺术设计专业的一门重要的课程，它的主要任务通过研究使学生掌握文字的韵律美感及书写规律；培养学生和训练学生快速设计和书写能力。
使学生掌握设计的视觉要素、构成要素，版式设计表现容与形式关系、设计要素及构成规律与法，以及各种应用设计的形式特点，使学生能够进行具有感染力的版式设计，从而使作品的容更清晰、更有条理的传达给读者。
四、课程的性质和任务：本课程是艺术设计专业必修专业课。
通过本课程的研究，使学生相识字体设计基本概念和字体的基本功能；相识字体的发展简史及字体的类型，掌握字体绘写的基本法与要求及字体设计的法与技巧。
培养学生的专业素质，使学生充分认识字体设计在商业设计中的紧张性，和字体设计将来发展的趋向。
五、课程教学的基本要求：本课程应该联合实践知识，分阶段、针对性的进行版式设计的讲解，使学生从理论到实践，逐渐认识、掌握字体设计案例。
因而在课程讲授的法上，讲课教师应该多准备实例素材，通过幻灯、多媒体向学生展现讲解，并通过校外课堂示讲授，使学生更直观的研究版式设计步骤。
从工艺与制作能力两个面引导学生，从而真正达到提高学生应用能力的目的。
六、课程讲授容：第一章笔墨的概述（共11学时）（一）本章讲授基本要求充分了文字的发展概况（二）讲授容：1.1由图画到字体的演变1.2东笔墨的发展历史1.3西文字的发展历史教学重点：文字的演变讲授难点：中西笔墨的演变（三）小结：通过对本章的研究能了解字体发展概况。
第二章笔墨创意的基本法（共13学时）（一）本章讲授基本要求通过本章研究使学生了解汉字的基本造型结构，汉字书写的一般规律，掌握字体设计笔画结构变化的基本法。
报纸版面的编排与设计要点
报纸版面的编排与设计要点现代科技发展使新闻编辑处在崭新的技术环境。
我国报纸已经告别"铅与火"的历史，走入"光和电"的时代。
现代科技不但改善了编辑工作条件，还使报纸编辑能够更好地开发新闻信息资源，并使编辑工作流程更加合理、高效。
现代科技还推动了报纸编辑业务的改进，带动了报纸质量的提高和形象的改观。
报纸的出版印刷在印刷业中占有重要的地位。
1、报纸稿件及采编报纸编辑工作的内容报纸编辑工作指报纸编辑在报纸生产过程中所进行的一系列工作。
报纸编辑工作的内容包括策划、编稿和组版三部分。
策划指报纸的整体设计和新闻报道的策划与组织；编稿指分析与选择稿件、修改稿件和制作标题；组版指配置版的内容和设计报纸版面。
报纸稿件可归纳为文字、图片、广告三大类。
其中文字、图片稿件的来源主要有以下几个途径：记者采访、通讯员等投稿、新华社电稿、网络下载、报社相互间交流等。
广告来源为：客户上门要求登载、各广告公司组稿、报社广告部门组稿等。
采访对于报社来讲是一项很重要的工作，因为要办报就必须进行大量的采访。
报社编辑部每天都有众多的记者在不同地区、不同行业进行着采访工作，除日常正常的采访外，遇到重大突发事件，如重要社会活动、会议、外事等均要派出记者进行采访。
此外作为报社宣传报道的计划，一个时期还有其重点，所以还要进行一些专题采访报道。
报纸编辑工作流程报纸编辑工作是报纸生产中最重要的部分之一，由多道工序组成，报纸编辑工作各工序安排的程序就是报纸编辑工作流程。
这一流程的基本环节顺序为：确定报纸的编辑方针、设计报纸的整体结构、规模和风格特色、设计报纸的各个版及专栏、设计和组织目前阶段的重大新闻报道、分析、选择稿件、修改稿件、制作标题、配置版的内容、设计版面、校对和签发。
报社编辑部往往分为若干个部门，如总编室、国际部、经济部、体育部、副刊部等，每个部每天都需要把采访来的稿件进行筛选，决定哪些先用，哪些后用，哪些可用，哪些不可用。
报纸排版知识点归纳总结
报纸排版知识点归纳总结一、版面结构1. 头版头版是报纸中最重要的版面，主要报道当天最重要的新闻。
头版通常会有一张大幅的照片或图表，加上简短的标题，吸引读者的眼球。
2. 要闻版要闻版通常是报纸的第二版，主要报道当天其他重要的新闻。
新闻报道会根据重要性进行排版，重要的新闻会放在版面上方，而次要的新闻会放在下方。
3. 社会版社会版主要报道社会事件、人物以及社会问题。
根据不同题材新闻的相似性和联系性，可以进行报导模块的设置，以便提高读者的阅读效果。
4. 文化版、娱乐版文化版主要是报道与文化相关的新闻，包括文学、艺术、音乐等方面的资讯；而娱乐版则主要关注电影、电视、音乐等娱乐新闻。
5. 体育版体育版主要报道体育赛事和运动员的新闻，包括足球、篮球、网球、田径等各类体育项目。
6. 经济版经济版主要报道与经济相关的新闻，包括财经、股市、企业等资讯。
7. 国际版国际版主要报道国际新闻，涉及国际政治、外交、战争、灾难等方面的报道。
8. 版式设计在报纸排版中，不同版面的版式设计是非常重要的一环。
版面要根据不同类型的新闻和内容，采用不同的版式设计，以保证版面内容的清晰、整洁，符合读者的阅读习惯。
二、排版原则1. 结构单元要统一报纸排版中的标题、题记、正文和图片等结构单元，要保持统一的排版风格，使整个报纸版面看起来统一、整齐。
2. 优化版面内容在排版过程中，要根据不同的新闻内容和版面设计风格，对文字、图片进行合理的排版和处理，使得版面内容更加美观、易读。
3. 图文搭配要合理报纸排版中的文字和图片要合理搭配，使得版面内容更加丰富和生动。
4. 突出重点内容在报纸排版中，要根据新闻内容的重要性进行合理的排版，突出重点内容，提高报道的吸引力和阅读效果。
5. 要有导读引导在报纸排版中，要增加导读、标题、副标题等排版内容，使读者更容易了解新闻的主要内容和看点。
三、排版技巧1. 统一风格在报纸排版中，要保持整体版面的风格统一，包括字体、字号、标题、题记的设置等。
《版式设计》课程标准
《版式设计》课程标准课程名称：版式设计课程类别：专业必修课适用专业：美术设计与制作专业授课单位：适用对象：美术设计与制作专业学生学分：8学时：64一、课程性质本课程是美术设计与制作专业的专业核心课课程。
本课程是依据美术设计与制作专业人才培养目标和相关职业岗位群的能力要求而设置的，对本专业所面向的平面设计师、界面设计师、创意设计等相关岗位群所需要的知识、技能和素质目标的达成起支撑作用。
在课程设置上，前导课程有《字体创意设计》《图形创意及PS应用》《构成基础及CDR应用》《图案设计及Al应用》，后续课程有《包装设计》《VI设计》。
二、课程目标2.1总体目标通过学习该课程，使学生认识海报在现代视觉传达设计中的重要意义及地位，理解和掌握海报的基本概念、主要理论、设计程序和表现方法；要求学生掌握海报设计基础知识，重点掌握海报的审美、创意的视觉化表现和制作。
通过本课程的学习，使学生能达到基本的海报构思创意和设计制作初、中级水平。
2.2知识、技能、素质、证书目标2.2.1知识目标加强学生对海报的视觉心理、欣赏习惯及传播媒体的了解和认知，领悟海报的思想精髓，掌握海报的审美、创意。
2.2.2技能目标能熟练地运用PS、ΛI.C4D等软件把海报的构思创意进行设计与制作，并达到初、中级水平。
2.2.3素质养成目标通过分组完成项目任务，培养学生团队协作精神，锻炼学生沟通交流、自我学习的能力。
2.2.4证书目标中级平面设计师证书、1+X文创产品数字化设计证书。
三、参考学时与学分（一）学时：总学时108,计划18周，（二）学分：8学分四、设计思路4.1基于职业分析构建能力本位课程体系从行业分析入手，以对应岗位群工作任务和工作过程为逻辑起点和主线、融入职业资格、岗位能力，配套技能证书为内涵的教学内容改革和工作过程系统化知识的构建，对工作进行整体化分析，并以校企联合方式开发出工学结合、能力本位的课程体系。
4.2是以项目为载体创设学习情境根据典型工作任务涵盖的工作能力域，对典型工作任务进行“教学化”处理。
版式设计平面设计师高校工作手册
版式设计平面设计师高校工作手册版式设计是平面设计中非常重要的一环，它涉及到文字、图片等元素的排列、组织和美化，目的是使信息传达更加清晰、准确和有效。
作为一名平面设计师，在高校中工作需要掌握一定的版式设计技巧和规范，以确保设计作品的质量和效果。
以下是一个版式设计平面设计师高校工作手册，供您参考：一、版面规划1. 确定版面大小和比例：根据作品的实际需求，确定版面的大小和比例，以确保信息的完整性和美观度。
2. 确定版面风格：根据作品的主题和目标受众，选择合适的版面风格，如简约、清新、现代等。
3. 确定版面布局：根据作品的内容和要求，选择合适的版面布局，如横向、纵向、网格等。
二、文字排版1. 选择合适的字体：根据版面风格和主题，选择合适的字体，以保证文字的易读性和美观度。
2. 确定文字大小：根据信息的层次和重点，确定合适的大小，使信息层次分明、重点突出。
3. 调整文字间距：根据需要调整文字的间距，以保证文字的清晰度和美观度。
三、图片排版1. 选择合适的图片：根据主题和内容，选择合适的图片，以保证图片的视觉效果和信息传达效果。
2. 调整图片大小和位置：根据版面布局和主题，调整图片的大小和位置，使版面更加美观和有层次感。
3. 处理图片颜色和亮度：根据需要处理图片的颜色和亮度，以保证图片的清晰度和美观度。
四、色彩搭配1. 选择主色调：根据主题和风格，选择合适的主色调，以增强作品的视觉冲击力和美感。
2. 确定辅助色：根据主色调和主题，选择合适的辅助色，以丰富作品的色彩层次感和视觉效果。
3. 注意色彩搭配的协调性：在选择颜色时要注意搭配的协调性，避免颜色过于突兀或不搭调。
五、细节处理1. 调整元素间距：注意元素之间的间距，保证版面的整体美观度和清晰度。
2. 统一字体、字号和行距：在多段文字排版时，要统一字体、字号和行距，以增强版面的整体感和易读性。
3. 注意标点符号的排版：注意标点符号的使用和排版方式，以避免影响文字的易读性和美观度。
版式设计12个知识点
版式设计12个知识点一、对齐方式对齐方式是指文字、图像或其他元素在版面中的排列方式。
常见的对齐方式有左对齐、居中对齐、右对齐和两端对齐。
选择适当的对齐方式可以使版面更加整洁美观，并使读者更容易阅读和理解内容。
二、字体选择字体是版式设计中十分重要的要素之一。
正确选择字体可以使版面更具视觉冲击力，并传达出相应的情感和氛围。
根据设计的需要，可以选择适合的中文字体和英文字体，注意字体的大小、粗细和间距的搭配使用。
三、行距设置行距指的是正文中每行文字之间的垂直距离。
合理的行距设置可以提高文字的可读性和美感，避免行与行之间的重叠或过度分离。
一般来说，段落的行距可适当加大，标题的行距可适当缩小，以达到视觉上的平衡和统一。
四、颜色运用颜色是版式设计中非常重要的因素，它能够传达信息和情感，同时也影响读者对版面的感受。
在选择颜色时，要考虑到文字和背景的对比度，避免色彩过于鲜艳或冷淡，以及注意不同颜色的搭配和运用。
五、图片处理在版式设计中，合理运用图片可以吸引读者的注意力，增强版面的视觉效果。
在处理图片时，要注意选择高质量的图片素材，保持清晰和色彩的准确性，适当调整尺寸和位置，以及与文字内容的呼应和补充。
六、空白留白空白留白是指在版面中有意识地保留一些空白区域，以增加内容的层次感和阅读的舒适性。
合理运用空白留白可以使版面更加整洁、清晰，并使重要内容更加突出。
七、边框装饰边框装饰可以有效地烘托版面的氛围和主题，并提高版面的美感和吸引力。
在选择边框装饰时，要避免过于繁琐和杂乱，保持简洁和统一，使其与整体设计风格相协调。
八、图文配合图文配合是指图片和文字之间的协调和配合关系。
合理运用图文配合可以使版面更具表现力和吸引力，增强内容的可读性和可理解性。
在设计中，要注意文字和图片的位置、比例和分布，使其相互呼应和补充。
九、版面结构版面结构指版面的整体布局和组织方式。
一个好的版面结构应该有明确的层次感和导读性，使读者能够快速地获取信息。
版式设计的基本原理和方法
版式设计的基本原理和方法版式设计是指将文字、图像和空白合理有机地组合在一起，以达到美观、易读和有效传达信息的目的。
它是印刷、出版、网页设计等领域中非常重要的一项技术，能够影响读者的视觉感受和阅读体验。
下面将详细介绍版式设计的基本原理和方法。
1. 基本原理：（1）平衡原理：版面的各个元素之间应该保持平衡，即左右、上下的分布要均匀，没有一方过于突出或过于空白。
达到整体的和谐感。
（2）重点突出原理：版面中的重要信息应该突出显示，吸引读者的注意力，可以通过增加字体大小、使用粗体、改变颜色等方式来实现。
（3）对比原理：利用不同元素之间的对比来增强版面的视觉效果，如大号标题和小号副标题、红色和黑色文字等。
（4）节奏感原理：在版面中运用不同大小、颜色和形状的元素，使读者的视觉在版面上流动，增加版面的活力和吸引力。
（5）一致性原理：版面中的各个元素应该有一致的风格和风格，统一的字体、颜色和排版风格能够增加版面的整体性和连贯性。
2. 方法：（1）合理布局：版面的布局应该简洁明了，将内容分成若干区块，并确定每个区块的排列方式。
一般常用的版式布局有单列式、多列式、分栏式等。
在布局过程中，要注意保持各个区块之间的连贯性和平衡感。
（2）字体选择：选择合适的字体对于版面的整体效果至关重要。
要根据版面的主题和内容选择适合的字体，字体的风格要与主题相符合，字体的大小和行距要合理搭配，保证文字的易读性和美观性。
（3）色彩运用：色彩对于版面的视觉效果起到重要的作用。
可以运用不同的色彩来突出版面的重点内容，也可以运用色彩来增强版面的空间感和层次感。
同时，要注意色彩的搭配和统一性，不要出现过于花哨或不搭调的色彩组合。
（4）图像处理：图像在版面设计中常常用来补充文字内容，增加版面的趣味性和吸引力。
要注意选择高质量的图片，保证图片的清晰度和适配性。
同时，在插入图片时要注意与文字的呼应和协调，避免出现拥挤或不协调的情况。
（5）空白利用：空白是版面设计中非常重要的元素，可以起到分割内容、引导视线和增加版面的简洁感的作用。
版式的设计原则
版式的设计原则
版式的设计原则有以下几点：
1. 对齐原则：文字、图像和其他元素应该在页面上对齐，以增强页面的统一感和整体性。
2. 对比原则：通过对比不同的元素，如颜色、大小、形状和纹理等，来增强版式的可读性和视觉吸引力。
3. 重复原则：重复使用相同的颜色、字体、形状或其他元素，以增强页面的统一感和一致性。
4. 色彩原则：选择恰当的颜色搭配，以增强版式的情绪表达和视觉效果。
5. 字体原则：选择合适的字体，并确保字体的大小、颜色和间距等都符合版式设计的要求。
6. 留白原则：合理利用页面空白部分，以增强版式的清晰度和可读性。
7. 简洁原则：尽量简化版式中的元素和内容，以使信息更加清晰和易于理解。
8. 顺序原则：按照读者阅读的顺序，合理布置版式中的元素和内容，以提供良好的阅读体验。
9. 平衡原则：通过合理分配元素和内容的位置和比例，来实现版式的平衡和稳定感。
10. 重点突出原则：通过合理使用颜色、大小、形状和位置等元素，来突出版式中的关键信息和重要内容。
(完整版)湖北自考版式设计(复习重点)
版面设计的目的与任务版面设计肩负着双重使命，一是信息传达的重要媒介,二是使读者通过阅读版面产生美的遐想与共鸣。
准确、快捷地传达思想信息是版面设计的目的，版面设计的基本要素及特点版面设计中的具象要素是文字、图形、图片等，抽象要素则为点、线、面,版面设计中，无论是抽象形还是具象形,不论以何种形式出现，并等间隔排列时会使人感到一种严谨、规律、秩序之美。
点在自由排列时给人的感觉是轻松、活泼，且具有抒情性.线与点、面相比，线是更活跃、更富有个性和易于变化的元素。
面在版面设计中常常占有着重要的位置，应用十分广泛，视觉效果最为显著。
版面设计的黑、白、灰是指在版面中不同明度的色彩与版面之间的基调关系。
通常情况下，白色是敏锐的,其次是黑色，最迟钝的是灰色，也就是说亮色是版面的近景，暗色是版面的中景，灰色是版面的远景.空间，是各种事物活动的“环境”。
版面设计的基本要素及相互关系在版面设计中具象与抽象往往是并驾齐驱的，具象的形和抽象的形并不是孤立的，具象的美在设计中易于把握和接受,抽象的美由形态转化到精神功能，抽象思维有两种作用,一是冷静、理智地认识事物才可能有创新，二是情感意念的传达，并为版面设计带来了无限创意的空间。
版面的黑、白、灰关系在取得整体和谐的意境中起着重要的作用.它可以在不知不觉的情况下影响人的情感。
强烈的黑、白、灰对比关系有它的优势,使人感到明快、饱满、视觉兴奋，但它也会使人感到不安、刺激和视觉疲劳。
统一的色调会给人一种柔和、淡雅、含蓄之美,但同时也有轻微不足的感觉，因此误导视觉兴趣减弱。
过分统一而缺少对比关系，就缺少活力,显得呆板、平淡。
黑、白、灰之间的互相作用、互相对比之下会千变万化，所产生的直接性和间接性心理感应也同样是千变万化。
如何使画面呈现和谐之美,只有在对比中求得统一，在统一中求得变化，使它们之间的关系在调和的情况下,才能够达到艺术美的境界。
版面强调形态与色彩变化的秩序感，将形态的诸因素与色彩的诸因素,在服从内容的前提下依照一定秩序进行组合，才能发挥出其特有的作用。
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超现实主义
• 超现实主义是在法国开始的文学艺术流派，源于达达主义 ，并且对于视觉艺术的影响力深远。于1920年至1930年间 盛行于欧洲文学及艺术界中。它的主要特征，是以所谓“ 超现实”、“超理智”的梦境、幻觉等作为艺术创作的源 泉，认为只有这种超越现实的“无意识”世界才能摆脱一 切束缚，最真实地显示客观事实的真面目。超现实主义给 传统对艺术的看法有了巨大的影响。 创作的目的是重新 寻找和了解社会的实质，认为无计划的无设计的下意识或 潜在的思想动机更真实，如用写实的手法来描绘，拼合荒 诞的梦境或虚无的幻觉。
立体主义
• 立体主义是西方现代艺术史上的一个运动和流派，又译为 立方主义，1908年始于法国。 • 立体主义的艺术家追求碎裂、解析、重新组合的形式，形 成分离的画面－－以许多组合的碎片型态为艺术家们所要 展现的目标。艺术家以许多的角度来描写对象物，将其置 于同一个画面之中，以此来表达对象物最为完整的形象。 物体的各个角度交错迭放造成了许多的垂直与平行的线条 角度，散乱的阴影使立体主义的画面没有传统西方绘画的 透视法造成的三维空间错觉。背景与画面的主题交互穿插 ，让立体主义的画面创造出一个二维空间的绘画特色。
版式设计的流程
• 1.信息的收集
• 2.信息的提炼
• 3.确定主风格
• 4.图文处理与编排
• 1.1 概念
• 版式设计是按照一定的视觉表达内容的需要和审 美的规律，结合各种平面设计的具体特点运用各 种视觉要素，将各种文字、图形及其他视觉形象 元素加以组合编排，进行表现的一种视觉传达的 设计方法。
概述
• 版式设计又被称为版面设计、编排设计
• 版式设计是设计专业的必修课程，也是基 础课程。
• 版面设计并非只用于书刊的排版当中，网页、广
告、海报等涉及到平面及影像的众多领域都会用 到版面设计。好的版面设计可以更好的传达作者
想要传达的信息，或者加强信息传达的效果，并
能增强可读性，使经过版面设计的内容更加醒目
优秀版面的评价标准
• 优秀版面设计的核心标准——传播力 • 1.版面设计的功能性 • 主要通过把握视觉流程达到准确传达,快速传达.
• 2.版面设计的艺术性
• 可利用形式感法则与图文的视觉情感达到定位传达的目的 . • 3.版面设计的统一性 • 可利用网格系统达到印象传达,增强品牌记忆.
• 1.2 平面设计的历史发展
• 如名片，年报，画册。
• 5.多媒体网页版面设计
包装设计
书籍装帧设计
海报招贴设计
VI设计
网页设计
展示设计
DM单设计
报纸排版
• 版式设计对于平面设计是一门相对具有独立性的 设计艺术，研究平面设计的视觉语言和艺术风格， 是现代设计艺术的重要组成部分，是视觉传达的 重要手段。
– 文字 – 图形
– 色彩
• 1、文 字
• 主题内容(标题、正文、注解等)离不开文字，通 过文字获得主要信息。 • 设计者需掌握中外字体的一般常识，不同的字体 给人的心理感受不一样，美的字体能使读者感到 愉悦,帮助阅读和理解。
2、图形或图像
• 图片在版面设计中，占有很大的比重，视觉冲击 力比文字强85%。 • 但这并非语言或文字表现力减弱了，而是说图片 在视觉传达上能辅助文字，帮助理解，更可以使 版面立体、真实。
，除纵横的几何分割块外，没有其他装饰。 • 2.字体完全采用无装饰线体。 • 3.版面编排采用非对称方式，但追求非对称的视 觉平衡。
• 4.尝试在版面上进行直线的骨骼分割构成。
包豪斯
• 包豪斯，是德国魏玛市的 “公立包豪斯学校”的简称， 后改称“设计学院”习惯上仍沿称“包豪斯”。在两德统 一后位于魏玛的设计学院更名为魏玛包豪斯大学。她的成
未来主义
• 未来主义运动起源于20世纪初意大利在绘画，雕塑和建筑 上的一场设计运动，主张对工业化极端膜拜和高度的无政 府主义，反对任何传统艺术形式，蔑视社会文化，文明， 极端地追求个性自由，探索在时间，空间与机械美学方面 的表现。在版面编排上，未来主义鲜明地提出反对严谨正 规的排版方式，提倡自由组合，即编排无重心无主次，杂 乱无章，字体各异的散购，甚至完全散乱的无政府主义的 形式，倡导“自由字体”毫无拘束的编排，其中各种字体 及大小字母混杂，高低错落地混乱组合，甚至文字不再只 成为表达内容的媒介物，而成为设计构成的一种视觉元素 与符号。
• 文字版中加入图形图片立即引起视觉流程的变化 • 图形的形式、大小、数量——影响读者注意力 • 主题借助图形、图片来增强文字说服力，提高阅 读兴趣。
特写图像视觉冲击力强
以符号为图形
以装饰画或油画为图形
3、色彩
• 色彩较之图文对人的心理影响更为直接，具有更 感性的识别性能。现代商业设计对色彩的应用更 上升至“色彩行销”的策略，成为商品促销、品 牌塑造的重要手段。
都曾到包豪斯学校任教或讲学，这促进了现代主义的融会
和发展。 第一时期：魏玛时期（1919－1925年），格罗皮乌斯
第二时期：德骚时期（1925－1932年），汉斯·迈耶
第三时期：柏林时期（1932－1933年），密斯·凡·德罗
• 在设计理论上，包豪斯提出了三个基本观点：
艺术与技术的新统一、 设计的目的是人而不是产品、
设计必须遵循自然与客观的法则来进行。
• 包豪斯的平面设计风格是在俄国的构成主义，荷
兰风格派和德国的现代主义设计的影响下，综合 发展和逐步完善形成的。包豪斯的平面设计的思
想及风格具有强调科学化，理性化，功能化，减
少主义和几何化的特点，注重启发学生的潜在能
力和想象力，注重字体设计，采用无线装饰字体
和简略的编排风格。
的视觉形式，有利于国际化的视觉传达功能，因此很快被
世界各国采用。但这种风格的缺点是过于严谨刻板，版面 单调、冷漠缺乏生气。
• 这一时期国际主义的设计家们对于无线字体进行了深入的 研究，如笔画的粗、字号的大小以及字角的细节变化等都
得到了新的创造，有的字体已被采用为电脑字体。
• 随着社会的不断进步与国际间密切交流与合作的不断增强 ，平面设计的国际化趋向越来越明显，而各国的本土文化
》杂志为中心。主要领袖为P.蒙德里安。蒙德里 安喜欢用新造型主义这个名称,所以风格派又称作
新造型主义。风格派完全拒绝使用任何的具象元
素,主张 用纯粹几何形的抽象来表现纯粹的精神
。认为抛开具体描绘,抛开细节,才能避免个别性
和特殊性,获得人类共通的纯粹精神表现。
• 1.高度的理性化，完全采用简单的纵横编排方式
• 20世纪的艺术主要经历了四个时期。 • 第一个时期主要以立体主义，未来主义，达达主 义、超现实主义，装饰主义为代表。 • 其特点是对版面构成的形式要素进行了分析组合 及对理性规律的探索。
• 第二个时期以“一战”后兴起的俄国构成主义、 荷兰风格派、德国包豪斯三个重要的设计运动为 代表。 • 其特点是强调平面设计中的科学化，理性化，功 能化、减少主义和几何化，对艺术设计的观念和 思想奠定了坚实的基础。
进行装饰设计，所以版面的字体、插图或排版都充满了欢
乐、游戏、调侃、疯狂的特点，甚至有意制造版面矛盾冲 突，主次混乱，字体分解叠合，充满了反国际主义刻板的
风格的味道，但并没有抛弃现代主义和国际主义平面设计
的视觉传达特点。
• 20世纪80年代到90年代，电脑技术、数码技术、信息媒体 的迅猛发展，改变了世界人们的生产方式和生活方式。在 平面设计上，随着电脑技术的广泛普及运用，给平面设计
立标志着现代设计的诞生，对世界现代设计的发展产生了
深远的影响，包豪斯也是世界上第一所完全为发展现代设 计教育而建立的学院。“包豪斯”一词是格罗皮乌斯生造
出来的，是德语Bauhaus的译音，由德Hausbau（房屋建筑
）一词倒置而成。
• 包豪斯是现代设计思潮的集大成者。它总结和发扬了自英 国工艺美术运动以来各种设计改革运动的精髓，继承了德 意志制造联盟的传统。现代艺术各个流派的代表人物不少
，为骨骼法的创造奠定了基础。
构成主义
• 构成主义设计将抽象的图形或文字作为视
觉传达的元素和符号进行构成设计，版面 编排常以几何的形式构成，同时也带有未 来主义，达达主义自由拼合，无序的特点 。但在整体上构成主义更讲究理性的规律 ，强调编排的结构，简略的风格以及空间 的对比关系。
风格派
• 1917年在荷兰出现的几何抽象主义画派,以《风格
现代主义设计
• 现代主义的特点是理性主义，“功能决定形式”不是一种
风格，而是一种信仰。现代主义最鲜明的主张是：“少则 多”。反对装饰的繁琐，提倡简洁的几何形式，所以现代 主义在平面设计上作出了很大的贡献： • 1，创造了无装饰线脚的国际字体为主体的新字体体系， 并得以广泛应用。2，在平面设计上开始对简洁的几何抽 象图形进行探索设计。3，将摄影作为平面设计插图的形 式进行研究。4，将数学和几何学应用于平面的设计分割
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国际主义平面设计风格
• 国际主义风格在平面上的贡献是研究出了骨骼排版法，即 将版面进行标准化的分割，将字体、插图、照片等按照划 分的骨骼编排在其中，取消编排的装饰，采用朴素的无线
装饰字体，采用非对称的版面编排。国际主义在形式上以
“少则多”的减少主义的特征为宗旨，其特点是高度的功 能化、标准化、系统化。其反装饰的排版风格，简明扼要
• 第三个时期为“二战”后50年代至70年代的国际 主义主导设计风格。 • 特点是高度的功能化，标准化，系统化，其反装 饰的排版风格，简明扼要的视觉形式，有利于国 际化的视觉传达功能。
• 第四个时期为20世纪60年代开始的后现代主义平 面设计表现形式以及电脑网络多元化媒体传达。 • 其特点是在思想体系上全面否定与反讽传统的一 切文明，主张强调自我感受，他们对人类自古典 文明以来的传统艺术进行了全面的、革命的、彻 底的改革，完全改变了视觉艺术的内容、形式和 服务对象。