【优秀作品】九年级语文上册 第三单元 第10课《岳阳楼记》学案 新人教版

岳阳楼记

学习过程

第一课时

学习内容

理解关键词和重点句，初通文意。

导入新课

同学们，我国古代的很多名胜古迹，大多留下了文人骚客的诗词歌赋。比如，我国古代的三大名楼滕王阁、黄鹤楼、岳阳楼上面就铭刻了很多美文妙句。王勃《滕王阁序》“落霞与孤鹭齐飞，秋水共长天一色”令人神往之至；崔灏《黄鹤楼》“晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲”让人回味无穷；而岳阳楼上，范仲淹的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”传唱不衰。《岳阳楼记》成为写景状物抒情的名篇。今天，我们就来共同阅读这一名篇，看看它描写了什么样的景色，抒发了什么样的感情。

作者及文体简介

《岳阳楼记》选自《范文正公集》，作者范仲淹（989—1052），字希文，苏州吴县人，北宋政治家、文学家。

岳阳楼楼址在湖南省岳阳市西北的巴丘山下，其前身是三国时期吴国都督鲁肃的阅兵台。唐玄宗开元四年(716)，张说在阅兵台旧址建造楼阁，取名“岳阳楼”，常与文士们登楼赋诗。

1046年，范仲淹的挚友滕子京谪守巴陵郡，重修岳阳楼。当时，范仲淹亦被贬在邓州作官。滕子京请范仲淹为重修的岳阳楼作记，并送去一本《洞庭晚秋图》。范仲淹依据此图，

凭着丰富的想像，写下了千古名篇《岳阳楼记》，表达了他“不以物喜，不以己悲”的旷达胸襟和“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负。激励我们要以天下为己任，树立崇高的理想，拥有宽阔的胸怀。

“记”，是古代的一种文体。主要是记载事物，并通过记事、记物，写景、记人来抒发作者的感情或见解，即景抒情，托物言志。你们知道哪些？（《小石潭记》、《桃花源记》、《醉翁亭记》、《满井游记》等。）

一、自主学习

1、借助资料，找出有关范仲淹的资料，将其记录下来。

2、初读课文（至少读5遍）

①读准字音②注意把握语气、情感和节奏

3、再读课文，初通文章。

4、自学疑难摘要（在生字、多音字、不理解的词语及句子下作记号，并记录下来）

二、自学检测

1、给下列加点字注音。

谪．守_____ 朝晖．_____ 涯．_____ 楫．_____ 岸芷汀兰

．．．____ _____

薄．暮冥冥_____旷．_____ 嗟．乎_____ 樯．_____ 谪．守____ 潇湘

．．______

属．予作文_____ 浩．浩汤．汤_____ _____ 霪．雨霏霏

．．____ _____ 噫．_____

宠辱偕．忘____ 郁郁．青青____

2、解释下列加粗字的含义

薄．暮冥冥________ 然则．北通巫峡________ 春和景．明________

此镇岳阳楼之大观．也________ 增其旧制．________

而或．长烟一空________ 百废具．兴________ 属．予作文以记之________

3、找出文中的四字短语

三、合作探究

1、教师范读课文。

2、齐读课文，注意掌握字、词的读音。

3、小组探究，给下列句子划分节奏。

①滕子京谪守巴陵郡。

②刻唐贤今人诗赋于其上。

③予观乎巴陵胜状

④此则岳阳楼之大观也。

⑤登斯楼也

⑥予尝求古仁人之心，或异二者之为

⑦先天下之忧而忧，后天下之乐而乐乎。

4、探究下列加点词语的意思。

（1）政通人和

．．游泳

．．．．（2）锦鳞

（3）居庙堂

．．之高（4）先．天下之忧而忧

（5）越明年

．．．（6）薄．暮冥冥

（7）属．予作文以记之（8）微．斯人吾谁与归．

（9）静影沉璧．（10）予观夫巴陵胜状

．．

（11）增其旧制．（12）春和景．明

（13）前人之述备．矣（14）浊浪排空

．．

（15）予尝求．古仁人之心

5、小组探究，正确翻译下列句子。

（1）越明年，政通人和，百废具兴。

（2）属予作文以记之。

（3）衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。

（4）然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此。

（5）览物之情，得无异乎？

（6）登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。（7）沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。

（8）登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘。把酒临风，其喜洋洋者矣。（9）予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？

（10）不以物喜，不以己悲

（11）居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。

（12）先天下之忧而忧，后天下之乐而乐乎。

四、展示提升

1、齐读课文；

2、展示小组合作探究成果。

五、反馈检测

1、熟读“合作探究”中的字词和句子意思，并口述译文。

2、给下列加点字注音

岸芷．（）汀．（）兰浩浩汤汤．（）宠辱偕．（）忘

谪．（）守嗟．（）夫霪．（）雨霏霏

3、翻译下列的句子

1）迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？

________ ________________

2）微斯人，吾谁与归？

_________ ______________

3）不以物喜，不以己悲。

__________ ______________

4）是进亦忧，退亦忧。

_____________ ___________

课外延伸

1、流传至今的成语：⑴气象万千⑵心旷神怡⑶政通人和

2、词类活用。

⑴庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡（“守”：名词作动词，“做……太守”。）⑵先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。（“先”：形容词作状语“在……之前”。“后”：形容词作状语“在……之后”。）

3、古今异义。

⑴气象万千（气象古义：景象。今义：大气的状态和现象。）

⑵微斯人（微古义：没有。今义：细小。）

第二课时

学习内容

赏析课文

导入新课

上节课，我们初步解决了课文关键词和重点句子含义。今天，我们来赏析课文。

一、自主学习

1、找出文中的关键词和重点句子，将其记录下来，解释并翻译。

2、自读课文一、二自然段（至少读5遍）

①读准字音②注意把握语气、情感和节奏

3、再读课文，了解段意。

4、自学疑难摘要

二、自学检测

1、解释词语

（1）属．予作文以记之（2）前人之述备．矣

（3）春和景．明（4）予尝求．古仁人之心

2、翻译下列句子

（1）不以物喜，不以己悲