第一课《学些美术鉴赏知识》

坐标图比较
5.学习美术鉴赏目的
尊重、保护艺术遗产
6.怎样评价作品
1.作者 2.作品创作的时代、材质 3.作品的主题 4.作品内容表现技巧特点
马是中国传统绘画的重
奔
要表现题材。徐悲鸿以淋漓 的水墨写意画法很好地表现 出了正面飞奔而来的骏马疾
马
（
驰的速度和力量。
徐
wenku.baidu.com
徐悲鸿画的马之生动传
悲
神，不仅是由于画家深谙马 的解剖和习性，更由于他的
什么样的作品才是优秀的美术作品？
看作品能否耐人寻味，作品在精神内涵和 艺术表现上有没有一定的高度和深度。
3、美术鉴赏课学什么？
美术鉴赏课是学习如何认识和评价美术 作品？
⑴精细逼真就美？ ⑵越老就越有价值？ ⑶画幅越大越好？ ⑷材料越贵重越好？ ⑸制作越繁琐越好？
这些可以作为鉴赏评价的参考，但都不是唯一的或主要的评 价标准 。
中国美术鉴赏
第一课——学些美术鉴赏知识
课前思考：
1.美术是什么？你是怎么理解的？ 2.能不能说出熟悉的美术作品？
1. 美术及其范围？
“美术”指运用一切物质材料，通过不同艺术手段，创造出来 的视觉形象的艺术。它又称造型艺术、视觉艺术、空间艺术、静 态艺术等。 美术不只是画画，而是要用艺术的眼光去发现美并创 造美！
“美是到处都有的，对于眼睛，
不是缺少美，而是缺少发现。”
-----罗丹
鸿
许多以马为题材的作品，作
）
于国难当头的抗日战争时期。 寄寓对祖国强盛民族振兴的
近
热望。并以此与观众在情感
代
上引起共鸣。
有哪些不同之处？
评析作品
挪威画家爱德华·蒙克 (18631944)堪称二十世纪表现主义艺术的 先驱。他出生于挪威洛顿。
画面中央的形象使人毛骨悚然。 他似乎正从我们身边走过，将要转向 那伸向远处的栏杆。他捂着耳朵，几 乎听不见那两个远去的行人的脚步声 ，也看不见远方的两只小船和教堂的 尖塔；紧紧缠绕他的整个孤独，这一 完全与现实隔离了的孤独者，内心深 处极度的恐惧。这一形象被高度地夸 张了，那变形和扭曲的尖叫的面孔， 圆睁的双眼和凹陷的脸颊，使人想到 了与死亡相联系的骷髅。这简直就是 一个尖叫的鬼魂。“只能是疯子画的 ”，蒙克在该画的草图上曾这样写道 。
(战国)《宴采桑狩猎交战纹壶》高31.6cm 北京故宫博物院
习
壶颈
射
壶肩
宴 乐
壶鋬
壶腹
攻 城
壶底
采 桑
狩 猎
水 陆 战 争
信息量大、耐人寻味、表现也有高度和深度
4. 评价需要那些知识
（1）美术史知识 （2）美术理论知识 （3）美术语言的特点 （4）美术门类的知识 （5）学会比较
美术门类 同时代、同门类
美术
建筑
雕塑
绘画
工艺美术 书 法
（艺术设计） （篆刻）
摄影
区分下图属于美术哪大块
2.美术与艺术的关系？
以作品使用的物质媒介和表现手段进行分 类,艺术可分为5大类:
艺术
实用美 术
建筑 工艺 书法
造型艺 术
绘画 雕刻 摄影
表情艺 术
音乐
舞蹈
综合 艺术
戏剧 戏曲 电影 电视
语言 艺术
诗歌 小说 散文 剧本