幼儿午睡常规的管理
幼儿园班级幼儿午睡管护细则
幼儿园班级幼儿午睡管护细则一、前期准备工作1.幼儿园应配备专门负责幼儿午睡的保育员，保证午睡期间有专人看护。
2.为了保障幼儿的午睡环境，每个班级应配备舒适的午睡床位，确保每个幼儿都有足够的休息空间。
3.午睡时间一般安排在中午12:00至14:00之间，确保幼儿的午睡时间不少于1个小时。
二、午睡流程1.在午睡前，保育员应当检查每个幼儿的生活用品，如被子、枕头等是否整洁，并确保幼儿用品的完整性。
2.午睡前，保育员应帮助幼儿上厕所，保证每个幼儿都能在午睡前完成大小便。
同时，要确保幼儿的饮食摄入合理，避免过饱或过渴。
3.幼儿到午睡时间，保育员应陪同幼儿到午睡区域，并适当安抚他们的情绪，帮助他们放松身心。
4.幼儿园应当确保午睡区域的安静和温馨，保持良好的通风和适宜的温度，以为幼儿提供良好的午睡环境。
5.保育员应根据每个幼儿的习惯，帮助每个幼儿找到适合自己的午睡姿势，并帮助他们盖好被子。
三、午睡时间的监管1.在午睡期间，幼儿园应设置有效的监控系统，确保幼儿的安全。
2.保育员应在午睡期间密切观察幼儿的状态，及时发现异常情况，如苏醒、哭闹等，并尽力安抚幼儿返回睡眠状态。
3.在幼儿苏醒时，保育员应立即前往幼儿身边，安抚幼儿的情绪，并尽量让幼儿重新入睡。
四、午睡后的唤醒和清醒活动1.在午睡结束后，保育员应适时唤醒每个幼儿，嘱咐他们起床，并帮助幼儿整理床铺。
2.唤醒后，保育员应为每个幼儿准备清淡的小点心，补充午睡后的能量消耗。
3.清醒活动的时间一般安排在15分钟左右，可以让幼儿进行一些简单的活动，如拉伸运动、散步等，帮助他们恢复精神。
五、与家长的沟通1.幼儿园应与家长保持密切的沟通，了解每个幼儿的午睡习惯和特点，并及时将信息反馈给保育员。
2.保育员应及时与家长沟通幼儿的午睡情况，如苏醒、哭闹等，并给予必要的建议和指导。
六、特殊幼儿的午睡管理1.对于特殊幼儿，如有特殊的身体状况或习惯，应与家长进行详细沟通，并根据实际情况制定相应的午睡保育方案。
幼儿园午休午睡管理制度
一、总则为了保障幼儿在园期间的午休质量，促进幼儿身心健康成长，特制定本制度。
本制度适用于本园所有幼儿及工作人员。
二、午休时间1. 午休时间为每日12:30至14:50。
2. 教师应确保幼儿在规定时间内进入午休状态。
三、午休管理职责1. 教师职责（1）负责监督和管理幼儿午休，确保幼儿在规定时间内进入午休状态。
（2）在幼儿午休期间，不得离岗、睡觉、聊天、干私事、长时间接打电话或发短信。
（3）观察幼儿睡眠情况，及时发现并处理幼儿的异常情况。
（4）协助保健老师对体弱、患病幼儿进行特别护理。
（5）指导幼儿脱鞋、脱外衣、穿外衣、穿鞋等基本生活技能。
2. 保育员职责（1）协助教师管理幼儿午休，确保幼儿在规定时间内进入午休状态。
（2）负责幼儿午休期间寝室的安全，防止幼儿发生意外事故。
（3）观察幼儿睡眠情况，协助教师处理幼儿的异常情况。
（4）协助教师对体弱、患病幼儿进行特别护理。
四、午休要求1. 教师在幼儿午休期间，应保持寝室安静，避免大声喧哗，以免影响幼儿睡眠。
2. 教师应督促幼儿脱掉外裤、外衣，根据季节和气温穿适当的衣裤入睡，将脱下的衣裤折叠整齐放在固定地方，不要将外衣外裤当枕头。
3. 教师应每隔半小时巡视一次寝室，观察幼儿的精神状态，及时帮助幼儿盖好被子，以免着凉；及时发现并纠正幼儿睡眠姿势，防止蒙头睡、俯卧睡等危险姿势。
4. 教师应关注体弱、服药、容易出汗的幼儿，及时给予帮助。
5. 教师应特别注意女孩的发卡等物品，在入睡前由教师统一集中在教师处。
6. 教师应加强对幼儿午睡的巡视，确保幼儿安全。
五、午休纪律1. 幼儿午休期间，不得在床上乱蹦乱跳，要培养幼儿安静入睡的好习惯。
2. 教师不得在幼儿午休期间打瞌睡、干私活、不看小说，即使工作上的事也要在绝大多数幼儿已入睡后再进行。
3. 教师应指导幼儿迅速有序地穿脱衣裤和鞋子，保持寝室整洁。
六、监督检查1. 管理部门应定期对幼儿园午休午睡管理制度执行情况进行检查。
2. 对违反本制度的行为，将予以通报批评，并依法依规进行处理。
幼儿园午睡安全管理制度_幼儿园午睡安全管理制度
幼儿园午睡安全管理制度_幼儿园午睡安全管理制度幼儿园午睡安全管理制度_幼儿园午睡安全管理制度范本幼儿午睡事故的发生，是绝对不可轻视的幼儿园安全事故。
下面店铺为大家整理了有关幼儿园午睡安全管理制度的范文，希望对大家有帮助。
幼儿园午睡安全管理制度篇1一、卧室要保持空气流通，根据气温状况选择开窗睡觉或关窗睡觉，合理使用空调，空调的温度在26℃，保持室内外温差在10℃。
二、午睡前提醒幼儿入厕小便，认真检查每位幼儿手中、口中及衣物兜中是否有异物，防止幼儿在小床上玩或食用，以防窒息;并检查床铺和被子有无可能伤害幼儿的物品。
如：别针、发夹等。
三、合理安排幼儿午睡的床位，一人一床一被，头脚交叉睡。
四、幼儿午睡时，头边、脸上勿放小毛巾等物，将拉链或者扣子端朝下，以免幼儿放在嘴里进食而发生窒息。
五、午睡过程中教师、保育员加强巡视，及时了解幼儿入睡情况，发现突发异常(如大量出汗、骚痒等)，及时寻找原因给予处理。
纠正幼儿不良睡眠习惯，如蒙被、俯卧、面墙睡及吸吮手指、被褥、衣服等。
六、上铺床应有防护栏，以确保幼儿午睡期间的安全。
七、幼儿午睡期间，教师、保育员不得随意离开卧室、不得睡觉、打瞌睡。
(1:00-2:30)带班教师在保育员进卧室后，方可在教室中办公，但不得离开教室。
)八、保育员应在幼儿全部穿好衣服并开窗通风30分钟后方可整理被褥。
幼儿园午睡安全管理制度篇21.幼儿午睡期间易出现的安全事故：如蒙头睡觉、憋气、玩危险物品进入口腔、鼻腔、耳朵等部位;上、下床及在床上玩的危险，衣服缠着幼儿的脖子、手脖等部位等等有关给幼儿造成人身安全的危险事故，都属于教师安全责任职责范围之内。
2.幼儿午睡时间12：40--2：20(冬天)，12：40--3：00(夏天)，午睡安全责任由保育员老师负责。
3.幼儿午睡期间，教师要每隔半小时对幼儿细致观察，看有无异常，并做好记录。
4.教师在幼儿午睡期间要高度负责，严禁幼儿在床上乱蹦乱跳，要培养幼儿安静入睡的好习惯。
【幼儿园必备】幼儿午睡环节常规教师指导要点
幼儿午睡环节常规教师指导要点一、托小班幼儿午睡环节常规教师指导要求（一）午睡前1.拉好窗帘，准备好床铺，根据需要开关窗户，调节好室温、光线，营造温馨的午睡环境。
2.午餐后带领幼儿散步、自主阅读，讲故事等安静活动，帮助助个别需服药幼儿服好药。
3.上床前，引导将幼儿随身携带的小物件（纽扣、皮筋、发卡、线头等）放到指定的位置，避免睡中玩耍，发生意外。
4.帮助或指导幼儿睡前如厕。
5.播放优美的轻音乐，组织幼儿轻轻进人寝室、找到自己的小床。
6.指导幼儿脱换鞋子，并将脱下的鞋子整齐放到固定的位置。
7.帮助或指导幼儿学习脱上衣、裤子的正确方法，并将衣物放在固定位置。
提醒幼儿先脱鞋子：再脱裤子最后脱上衣。
8.以游戏的口吻引导幼儿躺在床上，盖好被子，教师用轻柔的语调讲述睡前故事，帮助幼儿尽快入睡。
9.鼓励幼儿独自入睡，教师用轻柔的语言提示幼儿右侧卧或仰卧入睡。
10.对哭闹厉害、人睡困难的幼儿教师要多关注，以抚摸、抱一抱、拍一拍的方式安抚幼儿情绪。
（二）午睡中1.全面关注幼儿的午睡情况，随时巡视，为蹬被子的幼儿盖好被子。
2.用轻柔的语言提示、温柔的动作调整，帮助幼儿保持正确睡姿。
3.适当开窗，保持寝室内空气新鲜，避免对流风吹在幼儿身上。
4.轻声提醒并照顾常尿床的幼儿起床如厕，发现幼儿尿床要及时换洗、晾晒寝具。
鼓励幼儿在感觉身体不舒服或发现同伴有异常情况时及时告诉老师。
5.幼儿出现高烧、惊厥、腹痛等紧急情况，立即采取恰当方式处理，必要时通知保健大夫或相关人员，立即带幼儿去医院就诊。
6.个别幼儿做恶梦哭喊时，教师要迅速赶到他身边，用轻柔的语气、亲切的抚慰帮他调整睡姿，使其恢复平静继续入睡。
7.夏天酷热时可使用空调，室温在23度- 28度之间，空气湿度在30%—60%之间；准备柔软毛巾随时为幼儿轻擦去汗水。
冬季严寒时保持室温在18C—25C，控制室内空气湿度在30%—80%。
8.看睡时注意集中，动作轻柔，轻声说话，不离岗、不做私活、不会客、不吃零食、不睡觉等。
幼儿园午睡管理制度范文
幼儿园午睡管理制度范文一、午睡时间和环境安排1. 安排午睡时间幼儿园午睡时间为每天下午2点至3点，确保每位幼儿获得充足的午睡时间。
2. 提供适宜的午睡环境幼儿园将为每个幼儿提供相对安静、舒适、安全的午睡环境。
教室将关闭窗户，拉上窗帘以保持室内较暗，确保午睡环境的舒适度。
3. 创造安静的午睡氛围幼儿园午睡期间，工作人员将保持安静，不开展过多的娱乐活动以和幼儿的睡眠需求相匹配。
同时，在午睡期间尽量减少外界的干扰声和噪音。
二、午睡准备1. 帮助幼儿放松身心幼儿园老师将协助幼儿进入睡眠状态，根据个别幼儿的需要，可以进行放松的活动，如讲故事、轻柔的按摩等。
2. 协助幼儿上厕所在午睡前，幼儿园老师将协助幼儿上厕所，以确保幼儿体内没有过多的尿液，从而减少午睡期间的尿床情况。
3. 提供适宜的午睡用品幼儿园将为每名幼儿提供合适的午睡用品，如柔软的床垫、被子、枕头等，确保幼儿在午睡期间感到舒适和安心。
三、监管与评估1. 监管幼儿午睡行为幼儿园老师将全程监管幼儿的午睡行为，确保幼儿在午休期间遵守规定，不进行任何不良行为，如打闹、较劲等。
2. 观察幼儿睡眠状况老师将仔细观察幼儿的午睡状况，包括入睡时间、睡眠品质等，以了解幼儿的午睡情况，并及时与家长沟通。
3. 评估午睡效果幼儿园将根据幼儿的午睡效果进行评估，包括午睡时间、睡眠品质等因素，以便根据具体情况做出相应的调整和改进。
四、与家长的合作1. 与家长沟通幼儿园老师将积极与家长沟通幼儿的午睡情况，包括入睡时间、睡眠品质等，并根据需要提供相应的意见和建议。
2. 提供午睡信息反馈幼儿园将定期向家长提供午睡的相关信息反馈，包括幼儿的睡眠时间、睡眠品质等，以让家长了解幼儿在幼儿园的午睡情况。
3. 共同探讨午睡问题幼儿园将与家长共同探讨午睡问题，并根据幼儿的具体情况共同制定更合适的午睡管理方案，以确保幼儿获得良好的午睡效果。
五、定期改进与总结1. 改进午睡管理制度幼儿园将定期评估和改进午睡管理制度，根据幼儿园实际情况和幼儿的需求，对午睡时间、环境、用品等进行适度的调整和改进。
幼儿午睡常规管理制度
幼儿午睡常规管理制度一、午睡时间1. 幼儿园的午睡时间通常为中午12点至下午2点。
在这段时间内，所有的幼儿都需要参与午睡。
2. 幼儿园可以根据实际情况，调整午睡时间，但必须保证每个幼儿至少有1个小时的午睡时间。
二、午睡环境1. 确保午睡环境安静舒适。
午睡教室内应该保持安静，避免大声喧哗。
2. 提供舒适的睡具。
每个幼儿都应该有自己的被子、枕头和床单，确保每个幼儿都能有一个整洁的睡眠环境。
3. 控制室温。
保持午睡教室的温度适宜，避免过热或过冷影响睡眠质量。
三、午睡准备1. 告知家长。
每天午睡前，老师应当告知家长孩子的午睡时间和准备事项，以保证家长的配合和支持。
2. 洗漱时间。
在午睡前，老师应当帮助幼儿进行洗脸、漱口等卫生清洁工作，以确保幼儿身心舒适。
3. 放松活动。
在午睡前，可以适当进行一些放松活动，如音乐欣赏、安静阅读等，帮助幼儿放松心情准备入睡。
四、午睡过程1. 安排就寝。
在午睡时间到达后，老师应当引导每个幼儿就床并盖被子，确保每个幼儿都能够舒适入睡。
2. 监督入睡。
老师应当在午睡期间巡查睡眠情况，确保每个幼儿都能够安心入睡。
3. 维护安全。
在午睡期间，老师应当随时注意幼儿的安全情况，防止出现意外情况。
4. 适时起床。
在午睡时间结束后，老师应当适时唤醒幼儿，帮助他们整理睡具并进行清醒活动。
五、午睡后活动1. 温和唤醒。
在午睡结束后，老师应当温和地唤醒每个幼儿，避免过于突然造成孩子的不适。
2. 洗漱整理。
在起床后，老师应当帮助幼儿进行洗漱整理，确保幼儿焕然一新。
3. 室内活动。
在午睡后，可以安排一些室内活动，如绘画、手工等，让幼儿慢慢恢复精力。
六、家长配合1. 家长配合。
幼儿园应当与家长保持沟通，告知幼儿的午睡情况，并征求家长的建议和配合。
2. 注意午睡前后。
家长在家庭生活中也应当注意孩子的午睡时间和环境，避免过度扰乱孩子的睡眠。
综上所述，午睡管理制度是幼儿园日常管理的一部分，对于保障幼儿的身心健康发展起到了非常重要的作用。
幼儿园午睡室管理制度(5篇)
幼儿园午睡室管理制度1.各班教师与配班保育员必须按时照顾本班幼儿睡下及起床。
睡觉时间：12：00，起床时间：14：10。
2.幼儿午睡必须排队进出,不准互相推搡.3.保育员在12:30应及时进入午睡室，与晚班老师交接好，维护好幼儿纪律，不能做与午睡管理无关事情。
4.午睡时要注意打开窗户，管理人员要保持午睡室的干净、通风、无臭气、霉味。
5.午睡管理人员必须保持午睡室的安静，任何人不得因任何事在午睡室喧哗。
6.保育员要根据季节特点照顾好幼儿午睡，帮助幼儿养成良好的睡眠习惯。
7.午睡室要勤于打扫，幼儿被褥勤换洗并定期晾晒消毒，做好清洁卫生工作，午睡值班人员定期检查。
8.保育员要对本班幼儿午睡情况做好记录，注意发现并消除午睡室的安全隐患。
9.造成午睡安全事故者，由学校领导和上级领导研究决定处理方案。
幼儿园午睡室管理制度（2）包括以下内容：1. 安全措施：确保午睡室环境安全卫生，检查窗户、门锁等设施是否完好，保证幼儿在午睡期间的人身安全。
2. 值班制度：安排专人负责午睡室管理，监督幼儿的睡眠情况，确保幼儿在午睡期间得到照顾和保护。
3. 规范午睡时间：根据幼儿的实际情况，制定规范的午睡时间，保证每个幼儿都有足够的休息时间。
4. 维护安静环境：确保午睡室内安静，减少噪音和干扰，为幼儿提供良好的休息环境。
5. 提供舒适的睡眠用具：为每个幼儿配备舒适的床铺和被褥，保证他们有良好的睡眠体验。
6. 增加睡前准备活动：为幼儿提供一些放松活动，如听音乐、讲故事等，帮助他们进入睡眠状态。
7. 确保卫生清洁：定期清洁幼儿园午睡室，保持室内卫生干净，预防传染病的发生。
8. 做好记录和反馈：记录每个幼儿的午睡情况，包括入睡时间、醒来时间等，并向家长及时反馈。
9. 制定应急预案：制定午睡期间可能出现的紧急情况的应急预案，确保幼儿的安全和健康。
以上是幼儿园午睡室管理制度的一些基本内容，根据具体情况还可以酌情增加其他规定。
幼儿园午睡室管理制度（3）主要包括以下内容：1. 建立午睡时间表：根据幼儿的作息规律和需要，制定每天的午睡时间表。
幼儿园幼儿就寝值守安全管理制度
幼儿园幼儿就寝值守安全管理制度•相关推荐就寝前半小时开窗通风，铺好幼儿被褥(在冬季，幼儿入睡后应关闭窗户)，同时保教人员还要做好幼儿就寝的安全管理工作，保证幼儿有安全、舒适的就寝环境。
2、教师在幼儿午睡期间要高度负责，并及时恰当地对幼儿进行安全教育。
严禁幼儿大声喧哗、嬉戏、打闹、在床上乱蹦乱跳等，培养幼儿安静入睡的好习惯。
同时要锻炼幼儿脱鞋、脱外衣、穿外衣、穿鞋等基本生活技能。
3、值班老师要检查幼儿衣物，预防幼儿玩别针、扣子等各种小物品，以免误吞进入呼吸道造成危险。
要不断巡视，发现幼儿神色异常要及时报告处理。
4、中午午睡值班期间不得擅离工作岗位，不串岗聊家常、看书报，精心护理幼儿。
随时巡视幼儿睡眠情况，提醒幼儿大小便，为幼儿盖好被子，纠正幼儿的不良行为和睡姿，注意幼儿踢被子或者蒙头睡觉。
5、随时保持室内空气新鲜，天气无风时，可打开窗户，拉上窗帘，应避免对流风吹在幼儿身上;要定时晾晒被褥，并定时通知家长清洗被套、床单、枕套，能够及时根据季节更换厚、薄被。
幼儿园幼儿就寝值守安全管理制度篇21、学生凭学生证到宿舍楼就寝,没有学生证不准进入宿舍楼。
2、学生到寝室后，应迅速洗漱，到水管处接水时应排队，有序进行，不准拥挤哄抢。
3、在寝室内不准疯狂、打骂，必须服从寝室长的管理。
4、上下床铺时，必须依靠扶梯及踏脚处，动作稳健，不得快速翻越或从床上跳下。
5、就寝后，同一床铺上的学生不得故意抢挤、疯狂(特别是上铺的学生)，否则一经发现，必将进行严惩。
6、熄灯铃响后，应迅速关灯并锁好门，把钥匙放到大家都熟悉的地方。
保持安静不得再说话或做其它的事。
7、晚间起夜上厕所，开锁、开门、上厕所的动作要轻，不得在走廊里奔跑，上完厕所后应关门，并上锁。
8、晚间同寝室学生身体有异常，应及时向值班老师报告，寝室长及同寝室学生不得不管不问。
9、晚间发现有异常现象，(如：小偷或其它安全隐患)应及时唤醒同伴，保证秩序并迅速及时向值班老师报警。
幼儿园午睡管理制度
幼儿园午睡管理制度一、午睡时间安排1. 幼儿园午睡时间为每天下午12:00至14:00，确保每位幼儿能够获得充足的休息时间。
2. 在午睡时间段内，教师将根据幼儿的实际需求进行合理的分组，确保每个幼儿有足够的个人空间。
3. 每个幼儿在午睡期间将享受不少于1小时的休息时间，不得打扰其他幼儿休息。
二、午睡环境的创造1. 幼儿园将提供安静、舒适和卫生的午睡环境，了解每个幼儿的特殊需求（如安抚方式、舒适的睡眠关节等），并妥善安排。
2. 教室内将保持适宜的温度和湿度，并确保通风良好，为幼儿提供一个良好的睡眠氛围。
3. 教室内的床铺将保持整洁且适宜，每个幼儿将有自己的床位，并且在每次午睡之前都会更换床单和被单。
三、午睡前的准备工作1. 在午睡前，教师应帮助幼儿完成如上厕所、洗手等基本生活习惯的培养。
2. 广播或其他适当的方式将被使用来提醒幼儿们即将开始午睡，以准备好他们的心态。
3. 教师在午睡前将讲述故事或进行其他轻松的活动，帮助幼儿放松并进入睡眠状态。
四、午睡期间的监管和监控1. 教师会在午睡期间全程监管，确保每个幼儿的安全和舒适。
2. 在监管过程中，教师将保持安静，尽量减少干扰，并及时提醒幼儿在睡眠中保持合适的姿势。
3. 如有特殊情况或幼儿的需求，教师会在不打扰其他幼儿的情况下做出适当的干预。
五、午睡后的唤醒与醒后活动1. 教师将在固定的时间将幼儿唤醒，以确保幼儿能够适时结束午睡。
2. 唤醒后，教师将提供饮用水和小点心给每个幼儿，以满足他们的基本需求。
3. 幼儿将参与一些放松的活动，如伸展运动、静态游戏等，以帮助他们从睡眠状态中完全恢复。
六、对午睡管理的监督和评估1. 幼儿园将定期对午睡管理制度进行监督和评估，以确保制度的有效性和实施情况。
2. 教师和幼儿家长将参与评估过程，并提供反馈意见和建议，以便对制度进行必要的调整和改进。
七、不良午睡行为的处理和纠正1. 对于习惯性难以入睡的幼儿，教师将与家长进行沟通，了解原因，并尝试找到解决办法。
幼儿园班级午睡管理制度
一、目的为保障幼儿在园期间的午睡质量，提高幼儿的睡眠效果，确保幼儿身心健康，特制定本制度。
二、午睡时间1. 午睡时间为每天中午12:00至14:30。
2. 各班根据实际情况可适当调整午睡时间，但不得少于2小时。
三、午睡环境1. 午睡室应保持安静、整洁、舒适，温度适宜，光线柔和。
2. 午睡室内的床铺、被褥、枕头等物品应保持清洁、卫生，定期进行消毒。
3. 教师应提前为幼儿准备好午睡所需的床上用品，并确保床铺平整、舒适。
四、午睡纪律1. 幼儿进入午睡室后，不得大声喧哗、奔跑，保持安静。
2. 幼儿应按照指定位置躺下，不得随意翻动、调整床铺。
3. 幼儿应尊重他人，不得打扰其他幼儿休息。
4. 教师应负责维持午睡室纪律，确保幼儿安静入睡。
五、午睡值班制度1. 每班安排一名教师负责午睡值班，负责管理午睡室纪律、照顾幼儿入睡。
2. 午睡值班教师应提前10分钟进入午睡室，做好午睡前的准备工作。
3. 午睡值班教师应密切关注幼儿的睡眠情况，及时处理幼儿在睡眠过程中遇到的问题。
4. 午睡值班教师应做好午睡室的清洁卫生工作，确保午睡环境整洁。
六、午睡记录1. 各班教师应做好午睡记录，包括幼儿入睡时间、起床时间、睡眠情况等。
2. 午睡记录应准确、完整，便于家长了解幼儿在园期间的午睡情况。
七、家长配合1. 家长应教育幼儿养成良好的午睡习惯，确保幼儿在园期间能够安静入睡。
2. 家长应关注幼儿的睡眠情况，如有异常，应及时与幼儿园沟通。
3. 家长应支持幼儿园的午睡管理制度，共同为幼儿创造良好的午睡环境。
八、奖惩制度1. 对认真执行午睡管理制度，确保幼儿午睡质量的工作人员给予表扬和奖励。
2. 对违反午睡管理制度，影响幼儿午睡质量的工作人员进行批评教育，情节严重者予以处罚。
本制度自发布之日起实施，幼儿园可根据实际情况进行修改和完善。
幼儿教师应如何实施的幼儿午睡管理
幼儿教师应如何实施的幼儿午睡管理一、引言午睡是幼儿园生活中非常重要的一个环节，它不仅能够帮助小朋友们恢复精力，还能培养他们良好的生活习惯。
那么，作为幼儿教师，我们应该如何实施幼儿午睡管理呢？接下来，就让我来给大家分享一下我的经验吧！二、午睡前的准备工作1. 提前布置教室：在小朋友们的午睡时间到来之前，我们要提前将教室布置得温馨舒适，让小朋友们在这里感受到家的温暖。
可以挂上一些可爱的卡通画，摆放一些小玩具，还可以放一些轻松的音乐，让小朋友们在愉快的氛围中进入梦乡。
2. 检查床铺：每个小朋友都有自己的小床，我们要确保床铺整洁干净，床上用品舒适柔软。
还要检查一下枕头和被子是否合适，以免影响小朋友的睡眠质量。
3. 准备零食和饮料：为了防止小朋友在午睡过程中饿肚子或口渴，我们可以准备一些健康的零食和饮料，如水果泥、酸奶等。
要注意控制食量，避免影响小朋友的消化。
4. 安排值班老师：为了确保午睡期间的安全，我们要安排一名值班老师负责巡视。
值班老师要时刻关注小朋友的情况，如有需要及时给予帮助。
三、午睡中的管理与指导1. 保持安静：在小朋友午睡时，我们要尽量保持安静，避免大声喧哗。
如果有特殊情况需要处理，也要注意降低音量，尽量不影响小朋友的休息。
2. 观察状况：值班老师要时刻关注小朋友的状况，如有打鼾、说梦话等现象，要及时采取措施调整。
还要观察小朋友是否有不适的表现，如发烧、感冒等，一旦发现要及时通知家长并采取相应措施。
3. 调整姿势：有些小朋友睡觉时容易翻身，导致睡姿不正。
这时，值班老师可以适当调整他们的枕头和被子，帮助他们找到最舒适的睡姿。
四、午睡后的整理与活动1. 帮助小朋友起床：当午睡时间结束时，我们要轻声唤醒小朋友，让他们慢慢适应光线的变化。
还要帮助他们整理床铺，收拾好个人物品。
2. 安排活动：为了让小朋友在下午能更好地投入到学习中，我们可以在午餐后安排一些轻松的活动，如绘画、手工制作等。
这样既能锻炼小朋友的动手能力，又能让他们在愉快的氛围中度过下午时光。
幼儿园午睡管理制度（三篇）
幼儿园午睡管理制度1. 目的：幼儿园午睡管理制度的目的是为了确保幼儿能够获得充足的休息，保障他们的身心健康发展。
2. 适用范围：该制度适用于所有在幼儿园就读的幼儿。
3. 时间安排：3.1 每天中午12:00至14:00为午睡时间，具体时间可根据实际情况进行调整。
3.2 幼儿园教师应提前30分钟准备好午睡的场地和布置整洁舒适的环境。
4. 活动安排：4.1 在午睡时间前，幼儿园教师应引导幼儿进行准备活动，如上厕所、洗手、换衣服等。
4.2 幼儿园应提供适合午睡的场地和床铺，每个幼儿分配一个床位。
4.3 幼儿园教师应在午睡前进行放松活动，如讲故事、听音乐等，帮助幼儿进入睡眠状态。
4.4 幼儿园教师应进行巡视，确保每个幼儿都能安全、规律地进行午睡。
4.5 午睡时间结束后，幼儿园教师应引导幼儿进行清醒活动，如拉伸运动、轻松游戏等。
5. 营造良好的午睡环境：5.1 幼儿园应保持清洁、安静的午睡环境。
5.2 床铺应保持干净，定期清洗和消毒。
5.3 定期检查床铺和床上用品是否存在安全隐患，如断裂、磨损等。
5.4 幼儿园应提供适当的温度和湿度，保持空气清新。
5.5 幼儿园应为每个幼儿准备舒适的被子、枕头等。
6. 注意事项：6.1 幼儿园教师应确保每个幼儿都能按时参加午睡，不得缺席或早退。
6.2 幼儿园教师应密切关注每个幼儿的睡眠质量和时间，并记录每个幼儿的午睡情况。
6.3 若幼儿出现不适或异常反应，幼儿园应及时通知家长，并采取相应措施。
6.4 若幼儿患有慢性疾病或特殊疾病，幼儿园应根据医生的建议进行特殊护理。
6.5 幼儿园教师应定期组织午睡管理培训，提高教师的专业水平。
7. 家长配合：7.1 家长应保证幼儿有足够的睡眠时间，避免让幼儿过于疲劳或兴奋。
7.2 家长应在幼儿回家后进行交流，了解幼儿的午睡情况，如有异常应及时告知幼儿园。
7.3 家长应与幼儿园建立良好的沟通渠道，了解幼儿园的午睡管理制度，并配合执行。
8. 引导幼儿建立良好的午睡习惯：8.1 幼儿园教师应养成良好的午睡习惯的示范和引导，如按时入睡、保持安静等。
【幼师必备】培养午睡环节常规教师可以这样做
培养午睡环节常规教师可以这样做
一、养成睡前准备习惯
●午餐后幼儿不做剧烈运动，兴奋激动的状态，不利于幼儿尽快进
入睡眠，幼儿在午睡时需心静为主，并与动相结合，制定合理的睡前准备活动，例如:散步、听音乐、听故事等，进而提高幼儿的睡眠质量。
●提醒幼儿睡前入厕，进而减少幼儿尿床的现象
二、创设温馨的午睡环境
●温馨的环境是顺利入睡的基础，这里的环境不仅指物质环境也指
精神环境。
●教师要注意控制午睡房的装饰、色调、透光性。
窗帘选择遮光效
果好、透气性好无污染的布料，为幼儿创设昏暗的环境来帮助幼儿更好的睡眠。
●教师要注意睡眠室的温度，合话的温度能促进幼儿的睡眠质量。
时刻保持睡眠室内空气流畅也很重要。
●教师要注意温柔地哄幼儿入睡，不要催促、批评。
三、纠正幼儿错误睡姿
●正确睡姿是保证幼儿睡眠质量的重要因素，与幼儿身体以及骨骼
正常发育有着直接的关联。
●教师应及时纠正幼儿错误睡姿，以便有效提高幼儿骨骼生长与发
音，想要幼儿保持正确的睡姿，教师可通过讲故事或与幼儿行为习惯相结合的方式，使幼儿接受正确睡姿。
四、灵活地安排起床环节
●午睡环节中的起床环节对教师的把控力要求比较高。
●教师可以设定一个起床的音乐让幼儿养成习惯。
●教师还要注意不要强求所有幼儿同时起床，可以适当根据情况允
许个别幼儿动作稍慢一些。
五、满足幼儿对成就感的需要
●午睡起床后的整理环节是培养幼儿合作意识与服务精神的大好机
会。
●教师可以组织幼儿合作叠被子、理床铺，让幼儿体验到合作带来
的成功，记得在这一过程中不要吝惜自己的鼓励与肯定。
幼儿园睡眠管理实施方案(6篇)
幼儿园睡眠管理实施方案（精选6篇）为了确保事情或工作有序有效开展，就常常需要事先准备方案，方案可以对一个行动明确一个大概的方向。
那么应当如何制定方案呢？下面是小编帮大家整理的幼儿园睡眠管理实施方案（精选6篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
幼儿园睡眠管理实施方案（精选6篇）1一、午睡前的管理1.静态游戏、睡前静心午睡前的游戏应以静为原则。
在幼儿餐后到午睡前这段时间，教师要避免幼儿进行剧烈的运动，这样有利于幼儿消化和吸收。
教师可以让先吃完的孩子自由结合，一起念儿歌，或轻声交谈，或看图书，还可以组织一些“拍手、打电话”等游戏，不仅提高幼儿的交往能力，而且孩子们都比较喜欢。
还可以让幼儿安静的听故事或者听音乐，这样既可以培养幼儿的倾听能力，还能陶冶幼儿的情操。
2.睡前入厕、作好准备睡前确保每位幼儿都要入厕。
这样做得目的是为了给孩子提供一个安静、舒适的睡眠环境。
托班幼儿年龄小，好模仿，语言表达和自控能力都比较弱。
平时我们总能发现有个别幼儿因睡前玩得开心而忘了小便，午睡后不到两、三分钟就叫：“老师，我要小便。
”而其他一些顽皮的也就跟着凑热闹：“老师，我也要小便。
”“我也要小便”……，结果，影响了整个班的睡眠。
因此我们要求幼儿在睡觉前一定要都去小便，然后再躺下来睡觉。
对个别不想或不愿者，教师作好细心观察，及时督促。
并且要求幼儿入厕时，不推不挤，不打不闹，避免事故的发生。
3.睡前检查、消除隐患睡前对幼儿进行手口检查是关键。
避免托班的幼儿将不安全的豆子、珠子、硬币等带到床上，甚至放入口中、鼻中、眼中，教师应加强巡视，有针对性的进行教育，及时发现问题、处理问题，杜绝意外事故的发生，促进幼儿养成良好的睡眠习惯。
二、午睡中的管理1.温馨氛围助睡眠当幼儿脱完衣服安静躺在床上时，老师可以播放一些舒缓的音乐，“催眠曲”对于难入睡的幼儿来说可谓是一剂良药。
尤其托班的孩子，在幼儿园午睡还未习惯，往往会有哭闹情绪。
这时老师可以坐在幼儿的身边轻轻拍、轻轻哼、随着音乐节奏带幼儿进入甜美的梦乡。
幼儿园午睡管理制度
幼儿园午睡管理制度一、午睡时间（一）幼儿园的午睡时间一般安排在中午12:00-14:00之间，具体时间根据每个幼儿园的实际情况进行调整。
（二）每天的午睡时间由老师细心照料，保障每个孩子都有足够的睡眠时间。
二、午睡准备（一）老师会提前将午睡的准备工作做好，包括在午睡前给孩子洗手洗脸、上厕所等。
（二）每个孩子会有自己的午睡准备，如垫子、毯子等，老师会根据每个孩子的需求为其准备。
（三）老师会根据孩子的个人习惯和生理特点，合理安排午睡时间和环境。
三、午睡环境（一）幼儿园午睡的环境应该保持安静舒适，让孩子能够在一个相对安静的环境中入睡。
（二）每个孩子都会有自己的午睡位置，老师会根据每个孩子的需求进行合理安排，让孩子感到舒适。
（三）老师会在孩子们入睡后，定时巡视，以确保每个孩子的午睡环境是安全的。
四、午睡安全措施（一）老师会在孩子入睡前，教育他们一些入睡时的安全常识，如入睡时不要玩耍、不要用被子遮住头等。
（二）在孩子们入睡后，老师会随时观察他们的入睡情况，以及对一些不安分的孩子进行及时的干预。
（三）老师还会定期检查午睡环境和用具，确保每个孩子的睡眠安全。
五、午睡后的唤醒（一）午睡结束后，老师会根据幼儿的情况，适时唤醒孩子，然后进行一些简单的活动，让孩子们从睡梦中慢慢醒来。
（二）老师也会及时地提醒孩子们起床洗脸，上厕所等，保障每个孩子能够有一个愉快的下午生活。
六、午睡的管理守则（一）老师在午睡期间要保持安静，不得大声喧哗，以免影响孩子的午睡。
（二）每个老师要确保每个孩子能够得到充分的照顾，包括帮助孩子脱鞋、盖被子等。
（三）老师在午睡时间也要时刻注意观察孩子的状态，一旦发现有孩子出现异常，要及时进行处理。
七、家长的配合（一）家长在孩子上幼儿园时，要跟老师沟通孩子的午睡习惯、偏好等，让老师能够更好地照顾孩子。
（二）家长也要在家里培养孩子的午睡习惯，例如定时睡觉、睡前读个故事等，让孩子在幼儿园的午睡时间能够更好地入睡。
幼儿园午睡安全管理制度优秀10篇
幼儿园午睡安全管理制度优秀10篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园午睡安全管理制度(8篇)
幼儿园午睡安全管理制度（8篇）幼儿园午睡安全管理制度（精选8篇）幼儿园午睡安全管理制度篇11、午睡带班教师在幼儿午睡时不得离岗、聊天、接电话。
2、不大声训斥不入睡的幼儿，睡前可讲一些午安故事，对难以入睡的幼儿要多陪他一会。
3、幼儿睡眠时当班教师应15分钟巡视一次，观察幼儿的精神状态，及时帮助幼儿盖好被子，以免着凉；及时发现并纠正幼儿睡眠姿势，切忌蒙头睡、俯卧睡，以免发生危险。
4、发现幼儿有异常情况，如发热、剧烈咳嗽、流鼻血、腹泻、呕吐、梦哭要立即采取措施、注意观察并及时通知保健老师。
对患有哮喘的幼儿要注意特别护理，严重者劝其回家午睡。
5、对于班中体弱、服药、容易出汗的幼儿要特别关注。
6、午睡时必须脱掉外裤、外衣，根据季节和气温穿适当的衣裤入睡，把脱下的'衣裤折叠整齐放在固定地方，并且不要将外衣外裤当枕头。
7、教师要密切注意幼儿上下床的安全。
8、对于女孩的发卡等在入睡前由教师统一集中在教师处。
9、幼儿午睡时间为12：30以后，起床时间为14：50，教师帮助幼儿入睡、起床，帮助指导幼儿迅速有序穿脱衣裤和鞋子。
10、对本班幼儿午睡情况做好记录，注意发现并消除午睡时的安全隐患。
11、教师守睡时违反以上制度，发生任何安全事故教师自行负责。
幼儿园午睡安全管理制度篇21、双休日学生一律要离开宿舍，不允许私自住宿。
2、不准随意进入异性宿舍，特殊情况请保育员帮传。
3、严禁在宿舍内打架斗殴、吸烟、酗酒、赌博及打球、练拳击、举重等，一律不得在舍内打扑克。
4、自行车必须按指定地点停放整齐，禁止停放在宿舍、楼道及人行道上，禁止在宿舍区及周围坡道上骑自行车和追逐。
5、严禁商贩、传销人员及外来人员进入宿舍，亲友来校探望，一律在门卫接待。
随意留入住宿者，视情节轻重给予纪律处分。
6、提高警惕、防火防盗，人走关好门窗，个人贵重物品妥善保管好，发现可疑人员，及时报告保卫部门，进入他人宿舍，经允许后方可进入，寝室内无人时，他人不得进入。
幼儿园午睡管理制度（3篇）
幼儿园午睡管理制度一、午睡时间安排1. 幼儿园午睡时间为每天下午12:00至14:00，确保每位幼儿能够获得充足的休息时间。
2. 在午睡时间段内，教师将根据幼儿的实际需求进行合理的分组，确保每个幼儿有足够的个人空间。
3. 每个幼儿在午睡期间将享受不少于1小时的休息时间，不得打扰其他幼儿休息。
二、午睡环境的创造1. 幼儿园将提供安静、舒适和卫生的午睡环境，了解每个幼儿的特殊需求（如安抚方式、舒适的睡眠关节等），并妥善安排。
2. 教室内将保持适宜的温度和湿度，并确保通风良好，为幼儿提供一个良好的睡眠氛围。
3. 教室内的床铺将保持整洁且适宜，每个幼儿将有自己的床位，并且在每次午睡之前都会更换床单和被单。
三、午睡前的准备工作1. 在午睡前，教师应帮助幼儿完成如上厕所、洗手等基本生活习惯的培养。
2. 广播或其他适当的方式将被使用来提醒幼儿们即将开始午睡，以准备好他们的心态。
3. 教师在午睡前将讲述故事或进行其他轻松的活动，帮助幼儿放松并进入睡眠状态。
四、午睡期间的监管和监控1. 教师会在午睡期间全程监管，确保每个幼儿的安全和舒适。
2. 在监管过程中，教师将保持安静，尽量减少干扰，并及时提醒幼儿在睡眠中保持合适的姿势。
3. 如有特殊情况或幼儿的需求，教师会在不打扰其他幼儿的情况下做出适当的干预。
五、午睡后的唤醒与醒后活动1. 教师将在固定的时间将幼儿唤醒，以确保幼儿能够适时结束午睡。
2. 唤醒后，教师将提供饮用水和小点心给每个幼儿，以满足他们的基本需求。
3. 幼儿将参与一些放松的活动，如伸展运动、静态游戏等，以帮助他们从睡眠状态中完全恢复。
六、对午睡管理的监督和评估1. 幼儿园将定期对午睡管理制度进行监督和评估，以确保制度的有效性和实施情况。
2. 教师和幼儿家长将参与评估过程，并提供反馈意见和建议，以便对制度进行必要的调整和改进。
七、不良午睡行为的处理和纠正1. 对于习惯性难以入睡的幼儿，教师将与家长进行沟通，了解原因，并尝试找到解决办法。
幼儿午睡的管理规章制度细则
幼儿午睡的管理规章制度细则一、午睡时间安排1.幼儿园的午睡时间一般为下午1:30至3:00。
2.每天都要保证每个幼儿有足够的午睡时间，尽量不要少于一个小时。
二、睡眠环境的安排1.每个班级应保持安静、整洁的睡眠环境。
幼儿园应定期清洁和消毒床铺、布草等。
2.床铺应固定布置，为每个幼儿准备单人大小的被子和枕头。
床上用品应保持整洁。
3.睡眠区域应保持通风良好，温度适宜，避免噪音和刺激性光源。
4.睡眠区域应加强安全管理，保证孩子们的安全。
三、午睡前的准备工作1.幼儿午睡前应上厕所洗手，并换上干净、舒适的睡衣。
2.钟点工作人员应为幼儿准备床铺和被子，并为他们提供必要的安抚和关心。
四、午睡过程的管理1.老师应帮助幼儿入睡，为无法入睡的幼儿提供一些安抚措施，如轻轻拍背、讲故事等。
2.老师应在幼儿们醒来后及时叫醒他们，避免睡过头影响晚上的睡眠。
3.幼儿园可以播放一些轻柔的音乐，帮助幼儿入睡。
4.严禁幼儿携带玩具上床。
五、午睡后的活动安排1.老师应及时叫醒幼儿，帮助他们从睡眠状态中恢复过来。
2.幼儿醒来后，老师应帮助他们上厕所、洗手，然后开始进行一些放松活动，如伸展运动、轻松的游戏等。
3.在午睡后的活动中，老师应根据孩子们的实际情况进行差异化的安排，保证每个孩子都能适应。
六、午睡监控和记录1.幼儿园应设置摄像监控系统，监测幼儿的睡眠状态，以确保幼儿的安全。
2.幼儿园应每天记录每个幼儿的午睡情况，包括入睡时间、睡眠质量等。
七、家长配合1.家长应确保孩子足够的午睡时间，避免晚睡晚起。
2.家长应与老师沟通幼儿的入睡时间和睡眠问题，以便老师在幼儿园中更好地照顾幼儿的午睡。
如有幼儿园午睡过程中发生需要处理的突发事件或突发状况，相关人员应立即报告幼儿园负责人，采取相应的应急措施，确保幼儿的安全和健康。
幼儿午睡管理制度
幼儿午睡管理制度幼儿午睡管理制度幼儿午睡管理制度11、根据天气情况提醒幼儿穿适量的衣服入睡，气温较低时可穿一件薄毛衣入睡。
气温较高时穿内衣裤入睡。
体弱儿童可比健康儿童多穿一件薄毛衣。
2、幼儿午睡需做到“两开两关”，幼儿脱衣时要关上窗户，幼儿被子全部盖好后要开窗通风（冬天窗户开条缝，防止对流风）。
幼儿起床前要关窗，全部起床后，离开卧室后再打开窗户。
3、托小班教师和保育员一同帮助孩子脱穿衣裤，并放置整齐。
随着孩子年龄的增长和自理能力的提高，教师要逐步指导孩子自己穿脱部分衣裤。
中大班的教师和保育员要指导孩子逐步学习自己脱、穿衣裤，并放置整齐，全班有2/3及以上幼儿的衣服必须放置整齐。
4、幼儿起床后，窗帘要拉开并悬挂整齐，窗帘节向外。
5、卧室内不放置与幼儿午睡无关的物品。
6、教师要加强幼儿入睡后的巡视观察，教师不能在卧室内睡觉或打瞌睡，保育员不得在幼儿卧室内休息。
7、教师必须时刻关注孩子的盖被情况，及时帮助被子未盖好或掀开的孩子盖紧被子。
8、对于个别入睡困难或身体不适的幼儿要给与重点关注，对于未入睡的幼儿，老师应在旁看护。
9、托小班幼儿的入睡率必须达到85%及以上方为合格。
中大班幼儿的入睡率必须达到80%及以上方为合格。
10、托小班幼儿起床后，保育员要将被子翻转散热，并在下午三点半之前将被子全部叠放整齐。
中大班教师要指导幼儿学习自己整理床铺，教师和保育员加强提醒督促。
11、幼儿午睡时间，托小班：12：00~14：45，中大班：12：00~14：30幼儿午睡管理制度21.早晨到园开窗通风。
2.午睡前，保育老师首先要调节好室温，冬天提早使卧室升温（有空调的班级），夏天提早开启电扇或空调。
午睡时拉好窗帘，光线要暗，托班在卧室中要备2-3个痰盂。
3.午睡前统一由保育老师铺放好每位幼儿的被子枕头。
4.午睡一般安排在饭后30分钟，午餐后20分钟散步，10分钟上厕所，然后脱去外衣裤。
不要用外衣裤作枕头，可叠好放在脚下，天暖和或教室保温设施好可以将外衣裤叠好放在自己的`小椅上。
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教师随时认真地巡视幼儿午睡，细心观察幼儿的举动。孩子身体不适或生病时常会反映在睡眠上，因此，教师要善于观察发现。如：幼儿在午睡以后，精神呆滞、面色潮红、呼吸急促，预示着孩子发病了；个别孩子好动好奇，不知深浅，常常随心所欲，无所顾忌，特别在睡前和醒后的那段时间，因耐不住安静，常乘老师不注意偷偷玩口袋中或身上的小件物品，甚至放入口中。因此，教师要克服孩子睡觉不会有事的麻痹思想，及时发现问题、处理问题，杜绝意外事故发生；另外，教师及时作好午睡记录，并与配班老师密切配合，有针对性地采取相应的措施，比如：幼儿有时睡前开水喝得多或个别患有尿频症者，老师就有意识地对个别孩子加以观察，耐心地督促、在一定的时间轻轻地提醒他，共同提高幼儿的睡眠质量。
（6）和孩子们交朋友做“拉钩”游戏
好的方法不能天天用，时间长了会“失灵”的，要不断更新。于是，我又改变了方法，和孩子们交朋友。在午睡时和他们做“拉钩”游戏，我每次都是轻轻走到他们身边和他们小声说几句鼓励的话，再和他们拉拉钩。他们也告诉我说：“老师，那你也要说话算数，我们睡的好就带我们出去游戏，要是你变卦了，我们就生气了 ”。我说：“好，咱们一言为定”。你不要小看了他们，他们还真的能做到，不一会就都睡着了。每当我看到那一张张可爱的小脸上都挂着甜蜜的微笑时，心里有说不出的高兴。
三、加强家园合作
幼儿良好的睡眠习惯的养成，不是在一个小时或几天之内养成，它需要一个长期的过程，因此，光靠幼儿园是不够的，还需要家庭的配合。为此我们通过“家长宣传栏”等形式，帮助家长提高认识，改变教养态度，从而使家园步调一致，相互配合，共同培养，如在培养孩子正确睡眠姿势的问题上，我们首先让家长明确一个人的睡眠目的就是为了使身心能得到最大限度的放松，获得充分的休息，而培养孩子有一个正确的睡眠姿势，就是为了让孩子全身肌肉得到放松，呼吸和血液循环得到畅通；又如：我们通过个别交谈等方式了解幼儿在家睡眠状况，对晚睡晚起的幼儿，争取家长的配合，督促幼儿按时睡眠、起床、来园，使幼儿的午睡与晚间的睡眠得以协调。在克服幼儿不良行为方面，我们首先引导家长培养孩子独睡的习惯，对不肯独睡的幼儿，与家长共同分析其原因，通过童话故事让孩子意识到自己长大了，然后采取循序渐进的方法帮助幼儿过渡到一个人独睡，对其间还发生的不良行为，做到及时发现、及时阻止、及时纠正。并要求孩子在幼儿园如此，在家里也要坚持。另外，要求父母对孩子的吃、睡、拉等进行妥善安排，做个有条理的父母，带孩子拜访亲朋好友时，逗留时间不应错过孩子的睡觉时间，节假日玩耍，不要玩得精疲力尽，总之，要为孩子建立起合理的生活节奏，养成良好的生活习惯，使幼儿自己知道该上床了，就能很快入睡，达到玩得高兴、睡得踏实、学得有劲的目的。
良好午睡环境的创设，需要老师、小朋友和其他工作人员的协作配合，我们应该本着“一切为了孩子”的原则，用心去营造一片适合孩子的环境，让孩子门在良好环境的作用下更好更健康点都很反对对幼儿使用比赛的方法，但在不伤害孩子自尊心的情况下，适当的使用还是效果不错的。“小朋友，看谁睡的好，谁先睡着了？”呼~~~~~呼~~~~~
（3）讲道理的方法：直接告诉孩子睡觉的好处，尤其睡觉对孩子来说特别重要，睡着的时候长个子最快。
（4）讲故事和表扬相结合
幼儿午睡常规的管理
五十四所幼儿园 张钰
睡眠是幼儿一日生活中的重要环节，睡眠的好坏直接影响着幼儿的生长发育、身体健康、学习状况。根据幼儿的生理特点，在幼儿园一日活动中，在长时间的学习游戏过程中，安排适当的午睡时间是非常必要的。然而，我们在幼儿园却经常看到这样一些现象：某某小朋友在床上象热锅上的蚂蚁，翻来覆去，可又不得不躺在床上，从而产生焦虑、怒恨等不良情绪；有的抬头东张西望、自言自语，并不停地做一些不良的小动作，象咬被角、撕棉絮、挖耳鼻、或小物件------，甚至塞入、吞咽，以至发生了一些意外事故；有的因害怕午睡，一吃完中饭就哭闹，而产生了厌学现象；而又有的则发生梦游、梦惊，到了起床时间醒不来，起不了床。午睡成了孩子们的负担，看管午睡成了教师的包袱。因此，消除幼儿午睡中存在的不良现象，提高幼儿睡眠的质量就成了我们工作必须正视的问题。幼儿到了大班后，语言等各个方面都有了很大的提高和发展，交往能力也逐渐增强。无论在讲故事和绘画、计算、创造、表演等能力中，都能按自己的想法大胆发挥和想象创造；取得很好的成绩。可就是在中午睡觉时安静不下来，要讨论的话题实在太多。尤其是星期一中午特别兴奋。为此，我感到困惑。
一、做好睡前准备工作 ，创造午睡环境。
幼儿午睡前应该组织一些安静的活动，如散步、听故事、看图书等，不要使幼儿的情绪太兴奋，否则幼儿会难以入睡，睡眠质量也会随之下降。幼儿进睡室前值班人员要做很多细致的工作：如摸摸幼儿的头，有没有发烧的现象；检查幼儿口袋里有没有带些小玩具之类的东西，提醒幼儿睡前入厕以免尿床现象的出现；提醒幼儿进入睡室后应保持并将自己的物品整理好并摆放整齐。对于精神充沛不愿睡觉的幼儿，应该保持一种平和的心态,每个小朋友都有自己的特点，因此我们要做到因材施教，不睡觉也不要勉强他，但他必须做到在床上不说话，一定要保持安静以及不随便下床走动，以免影响其他小朋友休息。杨耐就是一个这样的孩子，老师们都想了很多的办法，奖励和惩罚的都有，但他们午睡时吵闹玩耍的现象没有好转，一个月下来能有2~3天入睡已经是很不错的表现了。这种情况在我以前的工作中是没有碰到的，所以我一直思考怎样才能让他安静的入睡呢？于是我在工作中不断的调整自己，采取以静制动的方法，对他的某些行为进行“冷处理”或者装成“视而不见”，其实我是在关注他的。慢慢的他觉得在那么安静的环境下引不起别人的注意了，渐渐的玩累了之后他偶尔也会睡觉了，然后我再抓住机会表扬他的进步。到后来他的情况越来越好，每天只要老师稍微的提醒之后，他也能象其他小朋友一样安静的入睡了。偶尔有不睡的现象，他也能保持安静。这样一来，小朋友都得到了很好的休息，我的工作也变的轻松了。
（5）贴小红点或小帖画
过去我们老师都是看谁表现好就把小红花发给谁，得到奖品的小朋友自然是高兴了，但没有得到小红花的大多数小朋友失去了自信心。我为了让孩子们能睡好午觉又变了一个妙招，那就是在孩子们睡觉时，看谁表现好睡觉快又静，就偷偷地给他（她）的额头上贴上小红点或小帖画。但想得到红点也有很多要求：要求幼儿必须是不和别人说话，自己管好自己的。在就是能按正确入睡的方法睡觉。这一招还挺灵，一会我就发现，大部分小朋友都平躺好了，两只小手放在自己的身体两侧，只有个别的没有躺好。于是，我就轻轻的走到他们身边，小声告诉他们要按正确的睡眠姿势睡觉，他们马上改了。15分钟后，我便轻轻为那些睡的快的小朋友贴上了红点，对睡的慢的孩子我在他睡后给他的小手背上贴上红点。有一个孩子丁丁一直没睡着，我为了鼓励他也给他贴上了红点，但要告诉小朋友：“虽然丁丁他没有睡着，但他没有影响其他小朋友休息，所以老师给他贴上了小红点。”每当孩子们起床后，都会快步跑到镜子旁看看自己是不是得到了小礼物，当他们看到自己得到礼物时那高兴劲就别提了，他们互相看着，比着、笑着、跳着，高兴极了。他们有的还说：“我明天还要得，看我到大班毕业能得多少小红点……”
孩子们都非常喜欢听故事，男孩子尤其是爱听奥特蔓的故事，女孩子喜欢听小红帽和其它有趣的故事。我就抓住孩子们的特点和他们协商好每天中午讲两个，然后让他们根据故事情节把自己编到故事里去，但必须是帮助人们做好事的或有创新的故事，起床后再把自己的梦讲给小朋友们听。这样孩子们都特别喜欢，我也按他们的要求在我值班时讲给他们听，下午他们把自己的梦讲给我们班小朋友听，效果很好。于是我又抓住孩子们的心理特点及时的表扬了他们，并把他们的进步告诉给他们的父母；我发现，他们在午睡时都能自己管好自己，很快就进入了梦的世界。
中午睡觉怎样让孩子尽快的入睡，一直是我们觉的最容易做好，但又很难做好的事。不同的孩子入睡有不同的困难，在实际操作中，我们尝试了许多方法：
（1）游戏的方法：用小手绢叠一只小老鼠，然后放到桌子上，告诉小朋友：“小老鼠来看小朋友睡觉，看谁睡着了，它就会过去亲亲他，而且还会到你的身旁和你一起睡觉。”
对于我们老师来说，在孩子们的一日生活中，教会他们学会知识，照顾好他们是远远不够的，还要善于观察他们每个孩子身上的闪光点，要及时鼓励他们，知道他们在想什么？需要什么？和他们做真正的好朋友，他们才会信任你，愿意把心里的话告诉你，愿意和你做各种游戏。虽然我只介绍了几种小妙招，但在日常生活中还有很多好的方法，只要你用心去做了，就一定有好的收获。