职业生涯规划 试卷分析
职业生涯规划测试分析作业
职业生涯规划——个人测试分析测试名称:MBTI职业性格测试、霍兰德职业爱好测试、WVI职业价值观测试、职业能力倾向测试一、测试成果概况总结（一）、MBTI职业性格测试●性格类型倾向: ENFJ (Extroverted Feeling with Intuition) ——外向、直觉、情感、判断。
●性格特质：温情, 有同情心；反应敏捷；有责任感；非常关注他人旳情绪、需要和动机。
善于发现他人旳潜能, 并但愿能协助他们实现；可以成为个人或群体成长和进步旳催化剂；忠诚；对赞美和批评都能做出积极地回应；友善好社交；在团体中能很好地协助他人, 并有鼓舞他人旳领导能力。
●理想主义者——感爱好旳是事物旳意义、关系和也许性；做人旳原则是：“真实地面对自已”, 是精神上最具哲理性旳人；本能地喜欢协助他人成长和进步, 是很好旳传播。
适合旳领域有: 培训、征询、教育、新闻传播、公共关系、文化艺术。
适合旳职业有: 人力资源培训主任、销售经理、小企业经理、程序设计员、生态旅游业专家、广告客户经理、公关专业人士、协调人、交流总裁、作家／记者、非营利机构总裁、杂志编辑、电视制片人、市场专人、社会工作者、人力资源管理、职业指导顾问、心理征询工作者、大学教师（人文学科类）、教育学、心理学研究人员、撰稿人、节目主持人（新闻、采访类）、公共关系专家、社会活动家、文艺工作者、平面设计师、画家、音乐家。
（二）、霍兰德职业爱好测试●性格特性: 有发明力, 喜好创作；渴望体现自己旳个性, 实现自身旳价值；理想化做事,追求完美, 不重视实际；有一定旳艺术才能和个性, 善于体现、怀旧、心态较为复杂；情绪化；循规守矩、顺从他人和教条化, 因此艺术体现没有那么突出。
你旳爱好专长：展现艺术气质旳工作, 渴望体现个性, 同步又具有些许条理性——要比单纯旳热爱艺术旳人更适合从事对旳整顿、分类、记录等工作；看重物质回报, 合适在高档艺术品工作室；并尽职尽责、做事有条有理, 可从事管理资金方面旳工作。
职业规划测评分析报告
职业规划测评分析报告导言：职业规划是一个人在职业生涯中制定目标、规划路径以及评估个人能力和兴趣的过程。
本报告旨在通过职业规划测评，分析您的个人特点与职业需求的匹配度，为您提供有针对性的建议，帮助您做出明智的职业选择和规划。
一、个人背景分析：在进行职业规划之前，我们首先需要了解您的个人背景。
个人背景分析包括以下几个方面：教育背景、工作经验、技能与特长、个性特点等。
通过对这些方面的分析，我们可以更好地了解您的优势和弱势，为您的职业规划提供依据。
教育背景：您的教育背景对职业发展起着重要的决定性作用。
请简要描述您的教育背景，包括学历、所学专业与课程，以及学习成绩。
工作经验：工作经验是评估一个人在职业设置方面的重要指标。
请简要介绍您的工作经验，包括所从事的职位、工作内容和取得的成就。
技能与特长：技能与特长是您在职场中具备的重要素养。
请列举您擅长的技能与特长，并简要说明您是如何获得这些技能与特长的。
个性特点：个性特点是您在职场中表现出的特质和倾向。
请简要描述您的个性特点，包括性格特点、处事风格以及您在工作中的优势特点。
二、兴趣与价值观分析：个人的兴趣与价值观是影响职业选择和发展的重要因素。
通过了解您的兴趣领域和核心价值观，我们可以为您找到与之匹配的职业方向，使您在工作中能够充分发挥所长，并获得满足感和成就感。
兴趣分析：请列举您的主要兴趣领域，并简要说明您对这些领域的兴趣和热情。
价值观分析：请列举您的核心价值观，并简要说明这些价值观对您的职业选择和行为准则的影响。
三、能力与职业需求匹配度分析：职业规划的核心在于将自身的能力与职业需求进行匹配，确定合适的职业方向。
通过对您的能力和职业需求进行分析，我们旨在找到适合您发展的领域和职位。
能力分析：请列举您的主要能力，包括专业能力、管理能力、沟通能力等，并在每个能力后面简要评估自己的水平（高、中、低）。
职业需求分析：请列举您对职业的主要需求，包括薪资待遇、工作环境、晋升空间等，并在每个需求后面简要评估其重要程度（高、中、低）。
职业生涯规划期中考试试卷分析
职业生涯规划期中考试试卷分析考试成绩出来了，我对所教班级12财电、12服装班的职业生涯规划成绩进行了认真、细致的分析。
一、总体分析
这一份期中考卷，总体来说是很不错的。
考卷突出了检查学生半个学期所掌握的知识和所具有的问题分析能力，重视基础知识的考查，突出对学生分析问题、解决问题能力的考查。
对今后的教学具有较强的指导性，难度适中，符合对全体同学的考查。
二、存在的问题
1、基础知识掌握不牢固，通过开卷考能找到知识要点。
2、通过案例分析题的解答，学生理解能力及语言表达能力较差。
三、今后教学的几点措施
1、要进一步加强基础知识的教学。
2、改变教学方式，提高课堂学习效率。
3、对成绩偏差生应给予更多的关心，帮助他们端正学习态度，掌握学习方法。
2012年4月。
职业生涯规划 考题及详解
填空题：1.特质因素论的提出者是__帕森斯__，强调__人__和_职 _之间匹配。
2._____生涯彩虹图_____是_____舒伯_____根据自己的人生经历制作的，表示人们在不同的时空里扮演不同的____角色____。
3.说“性格决定命运”的心理学家是__荣格__。
其弟子迈尔斯和布里格斯丰富了其理论，创立了_MBTI _性格测试。
4.在SWOT分析法中，S代表自身强项、优势，W代表着自身弱项、劣势，O代表着外部环境存在的机会、机遇，T代表着威胁。
进行完SWOT分析，还要制定_行动计划_。
5.自我探索主要包括以下四个部分，兴趣，价值观，能力，性格。
6.在制定职业规划目标时，通常要遵循SMART原则，S是指具体性，要求目标必须明确而具体；M是指可衡量，目标必须能量化，可测定；A是指渴望成，要求目标的合理性和挑战性；R是指现实性，目标要符合自身的条件和现实要求；T是指时限性，必须规定起始和完成时间。
7.职业生涯发展规划是指在对一个人的主客观条件进行测定、分析、总结的基础上，对自己的兴趣、爱好、能力、特点进行综合分析与权衡，结合时代特点，根据自己的职业倾向，确定最佳的职业奋斗目标，并为这一目标做出行之有效的安排过程。
8.大学生职业生涯规划是一种对大学生以职业要求为目标的目标管理，通过让每一个同学明确其预期的目标，使之自觉地按其要求开发潜能，提高综合素质。
9.职业生涯与发展规划主要有心理学、管理学和方法学三个来源。
10.职业生涯与发展规划课程与其他课程相比，最大的不同在于强调参与的重要性。
11.系统生涯规划法分为六个步骤，分别是：觉知与承诺、自我探索、工作世界探索、决策、求职行动与再评估。
12.职业的三要素是个人需求、社会分工和经济效益。
13.从舒伯的生涯彩虹图看，35岁的他一共扮演6种角色，其中投入精力最多的是工作者，最少的是学生。
14.职业生涯与发展规划的三大要素是了解自我（或知己）、工作探索（或知彼）与决策。
高职生职业生涯规试卷分析)
2014-2015第一学期《就业指导与创业教育》考试题班级 姓名 成绩一、填空题（每空1分共20分） 1、我国教育的战略目标是：到2020年基本 、 、2、人际沟通能力的培养主要通过 、 来培养3、气质是人的典型稳定的心理特点一般分为 、 、 、4、高等职业教育人才培养目标主要体现在 和 两个方面5、求职信一般由 、 、 、 、 、日期六部分组成6、解决问题的过程主要包括 、 、 、 二、选择题（ 每题2分共20分）1.在进行职业生涯规划时应根据自身不同的兴趣、能力、自身所处环境来制定不同的设计方案，从而使职业定位准确、设计方案科学，这体现了职业生涯规划的（ ）A.唯一性B.明确性C.连续性D.可操作性 2.社团是由学生根据自己的专业与兴趣自愿组织而形成的（ ）团体，围绕高等职业教育的培养目标突出职业性与世界性，为广大学生搭建实践平台，锻炼动手能力。
A.广泛性B.群众性C.特殊性D.专业性 3、我国社会现有的职业划分为8个大类，66个中类，413个小类1838个细类职业是在（ ） A.《国际标准职业分类》 B. 《大典》C.《职业分类与代码》D. 《中华人民共和国工种分类目录》4、21世纪我国第一个教育中长期规划，指导今后一个时期教育事业改革发展的纲领性文件是（ ）A ．《国家中长期教育改革和发展规划纲要2010-2020》B ．《国民经济和社会发展第十二个五年规划纲要》C ．《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》D ．《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》 5、对高等职业教育的培养目标理解不正确的是（ ） A. 培养面向生产、建设、服务和管理第一线需要的高技能人才B. 培养诚信品质、敬业精神和责任意识、遵纪守法的高素质的技能性人才C. 培养只需熟练掌握专门知识和技术的人才D. 培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人 6、同职业活动紧密联系的符合职业特点所要求的道德准则、道德情操与道德品质的总和的是（ ） A. 职业素养 B. 职业道德 C. 职业技能 D. 职业作风 7、从业者在其职业实践和职业活动中所表现的一贯态度，也是职业道德在从业者职业行为中的习惯表现（ ）A.职业行为B.职业意识C.职业技能D.职业作风8、高职生就业的优势是（ ） A.职业素养 B.发展的空间 C.专业技能 D.综合素质能力 9、《劳动合同法》规定，用人单位对劳动者的试用期最长不得超过：（ ） A.半年 B.一年 C.两年 D.三年10、我国劳动合同法规定的标准工作时间为每日工作（ ）小时。
职业生涯试卷分析
职业生涯设计期末考试试卷分析（2014—2015学年度第一学期）贺亚娟本学期期末考试结束了，考试是反馈教学信息、评价教学质量、调控教学过程的重要手段，是教学工作中不可缺少的重要环节。
因此，、充分发挥考试对教学过程进行调节控制和掌握教学平衡的作用。
现就本次考试从出题、答题到批卷、合分整个过程进行认真细致的研究分析。
本次考试出题考虑到学生们的实际情况，所以，试题的难度并不大，题量相对也比较适中，对于基础知识比较好一点的学生来说，答全本套试题有不到四十分钟的时间就够了，即使一般的水平有六、七十分钟也足够了，所以九十分钟的考试时间应该是比较宽裕的了。
通过对本次考试卷面情况所进行的分析现归纳如下：1、三个班名词解释基础概念掌握的较好，学生普遍答的较好，只有极个别同学不会，不答卷，交空白卷。
2、选择题及判断题综合知识掌握的较强，卷面反映13春通风和13春新能源班学生知识点掌握的校准，但13春矿机班学生掌握的不好。
3、简答题第一题少部分同学答不全，得分较低，其他几个题答得较好。
4、论述题部分同学答的很好，但部分学生文字理论综合水平较差，该题的满分的较少。
5、今后应注意的问题基础知识教学应更加扎实，尤其注意从多角度、多种形式引导学生理解同一知识点。
从考试情况看，最基础的知识熟练程度不够。
在今后的教学中，要做到对基础知识多做多练，并充分掌握学情，改变凭教师主观判断知识习题的难易程度的教学习惯。
同时特别注重练习形式的变化，讲课时，注重举一反三，增强练习开放性。
作为教师应充分挖掘教材内容，把握教学范围。
在今后的教学中，我们应在理解教材上下功夫准确掌握教学内容的内涵和外延，能够逐步做到用教材教而不是教教材。
在教学运用中善于思考，能够在根据实际情况，进行调整和补充，使教学不再出现内容衔接上的漏洞2015.1.20。
职业生涯规划-试卷分析
职业生涯规划试卷分析
一、命题分析:
本试题共有两个题型，第一题为简答题，每题10分,共80分，此题主要考察学生对基础知识的理解和记忆能力，此题点多面广涉及到所学教材的重点和难点。
第二题为材料分析题，每题10分,共20分,此题主要考察学生分析、理解问题的能力及理论联系实际的能力。
本次考试试卷的命题基本上能全面考查学生对教学内容的记忆、理解、分析能力，本试卷命题难度适中，突出了重点，对基本概念、基本问题进行了考察，并重点考察了学生对所学基本概念、基本理论的理解和运用能力。
本次出题符合教学大纲要求，无超纲现象,能考察出学生的实际学习水平。
二、难度分析:
本次考试题难度基本与教学大纲和教学要求相符无偏题、怪题现象.得分率第一大题较高，达到百分之八十以上,第二大题得分率较低,主要是学生分析能力较差。
三、学生掌握情况分析:
从学生的得分情况分析，尽管本试题难易适中、分值恰当，但由于同学们平时对本学科的重视程度不足，努力程度不够，有些班级学生成绩并不理想。
通过本次考试暴露出如下问题：
学生不重视阅读材料所以对教材中的一些知识掌握不够全面,因此对教材中的某些概念及小问题有疏漏。
此外，学生理论联系实际的能力比较差，缺乏对知识的深刻理解及灵活掌握，学习过程中不够踏实，造成辨析题和综合应用的失分。
四、整改措施:
针对考试中暴露的缺点核问题，结合教学内容及学生实际情况，在今后的学习工作中应注重从以下几方面加以提高和改进：
1、注意基础知识及基本理论知识的掌握，这是对知识理解及运用的基础。
2、在教学过程中要注重培养学生独立思考的能力，引导学生勤学善思,活学活用.。
《职业生涯规划》期末考试试题(附含答案解析)
《职业生涯规划》期末考试试题考试班级：一年级考试形式：(开卷)班级：学号：姓名：分数：一、名词解释（3题，每题5分，总计15分）1、职业理想2、职业生涯3、职业生涯规划管理二、填空题（25题，每题1分，总计25分）1、职业是一个人和的基础，而是成才的重要途径。
2、职业内涵的四个要点：、、是实现人生价值和进行自我完善的途径、是个人与社会相互联结的纽带。
3、职业资格证书在一定程度上标志着，在、转岗、晋升以及中有重要作用。
4、职业素质是一个统一整体。
其中，是灵魂，是基础，是重点，是载体。
567、、针对性强的。
8、实现制定措施的思路：（1）；（2）针对“三个方面”的思路；（39、角色转换的四个重点：第一，成长导向向责任导向的转变。
第。
第三，思维导向向行为导向转变。
第。
10、发展目标的实现，需要的保证。
11、在外部条件变化导致职业生涯发展目标难以实现时，必须及时调整和，甚至调整。
三、判断题（10题，每题2分，总计20分）1、适合中职生横向发展的职业群主要体现为技术等级和职务的提升，是中职生职业生涯发展潜在的岗位。
（）2、只要有报酬有收入的劳动就是职业。
（）3、在人生道路上，人们通过职业活动改善物质条件，实现自我价值，得到社会对自己的认同。
（）4、职业生涯规划有明确的方向和可操作性，要求目标要明确，阶段要清晰，至于措施则不必要太具体。
（）5、中职生在学生时代，应把每一项实验、实训当做真正的职业活动来完成，尽量少参加社会实践活动，而班级、学校交给的任务，可以放在一边，有精力的可以去完成。
（）6、职业资格证书是专业技能素质的凭证，是求职的“敲门砖”。
（）7、一个人的兴趣可以培养，但性格是不能改变的。
（）8、方法能力是指从业者对从事职业活动所需要的专业知识、技能的掌握和运用水平，强调应用性、针对性。
（）9、首次就业的实际岗位一定要选择自己目标中的相关专业，争取一次就业就能谋到理想的工作岗位。
（）10、中职生在学生时代，不应重智、轻德，在学习、生活中都要认真“做人”，为职业生涯的顺利起步做好准备。
2015-2016第二学期职业生涯与发展规划期末试卷作答要求及评分标准剖析
2015-2016学年第二学期职业生涯与发展规划期末试卷及相关要求1.试卷题目：《xxx大学毕业后的五年规划》(撰写格式及内容见附件)2.内容与结构：参照教材第六章有关职业生涯规划书撰写格式与内容，并且按照正文部分的内容构成与写作格式撰写个人大学毕业后的五年规划3.试卷排版格式与打印要求：（1）页眉——插入个人信息：学院______________专业__________学号_____________姓名________ （2）页脚——插入页码（3）文本排版要求：大标题——黑体，三号，加粗，居中，单倍行距（试卷题目）小标题——黑体，五号，加粗，左对齐，单倍行距（正文的七个部分）段落文字——宋体，五号，两端对齐，段落首行左缩进2个字符，行距20磅；（表格内容：宋体小五，行距16磅）页眉——宋体五号，居中，行距20磅页脚——宋体五号，居中（4）统一使用A4纸，按照打印机默认格式进行页面边距设置，双面打印，左侧装订，一律不需要另加封面4.内容呈现与评卷重点：（1）引言——有具体、清晰的个人职业发展方向和总体目标（2）自我探索——对自我兴趣、能力、性格、价值观、胜任力五个特质进行360度评估。
写作格式为：我眼中的自己……，他人眼中的我……，职业测评分析报告结果……（3）环境探索——职业环境分析中重点描述对某个行业、某类企业的分析，以及目标职业、某一岗位对人的要求的分析（4）职业定位——运用SWOT分析方法，有明确的职业生涯发展目标和发展路径（5）计划实施——总目标明确，分目标具可操作性，策略和措施得当，时间设定合理（6）评估调整——必须有清晰的备选方案，且备选方案与总目标一致（7）结束语——个人对于未来的积极预期5.评分标准：凡卷面中有以下情形之一者均扣减5分：（1）没有标题（2）引言部分没有具体的职业目标，或目标不明确、含糊（3）自我探索环节对任一特质缺少360度评估（自我分析、他人评价、测评报告内容）（4）职业测评分析结果缺少具体类型代码、名称、得分数据报告（5）职位分析中缺少行业、企业分析，缺少目标职业对人的综合素质的要求分析（6）职业定位中目标职业不具体、含糊（7）职业发展路径笼统、不清晰（8）计划实施表中分目标设定缺乏可操作性，实施策略和措施不恰当（9）缺乏备选方案，或备选方案与总目标偏离，或备选方案选择了另外一种职业（10）字体设置、排版不符合文本写作要求6.其他要求：（1）试卷内容必须以个人的职业发展规划为主题，对自我和外部环境进行全面探索，提出自己的职业目标、发展路径和行动计划（2）试卷内容不得剽窃、抄袭他人作品，凡是雷同试卷一律判作零分，次年重修（3）正文字数为2000——4000字（按照文本格式要求排版大约2-3页纸）（4）《xxx大学毕业后的五年规划》电子版必须为Microsoft Word格式（*.doc文件），文件名统一采用学号+姓名的格式，统一发给各班级学习委员，再由学习委员设置为压缩包发到任课教师的指定邮箱，压缩包文件名：学院+专业+班级+人数，同时提交纸质版。
职业生涯规划调研问卷分析
职业生涯规划调研问卷分析第一篇：职业生涯规划调研问卷分析职业生涯规划调研问卷分析首先，根据调查问卷显示，所有的家长所从事的行业都属于要求比较严格，文化水平比较高的工作。
这表明，现如今的家长对于如今的社会有着清晰的认识和自己高层次的知识结构。
家长普遍认同当今社会竞争激烈，就业选择的面广，但是因为高水平，高学历的毕业人数多，导致就业压力非常大，人员流动频繁。
对于自己的孩子，家长都是期望能进工作比较舒适，福利待遇优良的部门，这是现在家长普遍的意向，但是都没有考虑到孩子真正自身的兴趣，以及孩子相关专业问题。
另外，这里总共6张职业生涯调研问卷，其中四张家长意愿孩子继续深造，而并没有希望孩子出国的意思，另外两张是希望孩子直接毕业工作。
这体现家长现在冷静的思维，并没有被现如今出国的潮流蒙蔽。
本次调查问卷认真，详细。
第二篇：大学生职业生涯规划问卷（范文）大学生职业生涯规划问卷1、职业发展是可以规划的吗？A可以B不可以C不确定2、对自己的学习和职业发展决策，你的自主程度是：Ａ完全自主Ｂ主要听从父母安排Ｃ参考他人意见Ｄ不确定3、你知道自己适合从事什么样的职业吗？A知道B不知道C不太清楚4、您更倾向于通过哪种渠道获取职业信息？A报纸、杂志、期刊B校内纸质宣传品C校内宣讲会D网络5、在下列个人能力描述中你认为自己有哪些强项？（多选不超过3个）A 沟通能力B时间管理C 做事效率D公众演讲E 文字写作F外语水平G普通话H 学习方法I 计算机应用J艺术K 逻辑分析能力L其他M以上都6、当前大学生就业难是社会关注的话题，你认为造成这一现象的主要原因可能是（多选不，超过3个）：A扩招导致大学生数量太多B就业机会太少C 所学专业很难对路D大学生的实际能力不足E社会歧视应届毕业生F薪酬太低无法接受G缺乏专业的职业规划或就业指导H大学本科学位太低I一些行业的就业机会大学生还不了解J其它，请注明7、关于未来职业选择，你最看重哪些因素？（多选不超过3个）A 收入B 稳定性C自由度D个人影响力E创造性F个人发展机会G归属感H社会地位I专业地位J公司知名度K工作环境L福利保障M成就感N个人成长O生活工作平衡P 挑战性 Q其他，请注明8、通过网络渠道了解职业信息时，您的首选网站是？A智联招聘B前程无忧C中华英才网D其他_______9、毕业了，你最希望去什么地方就业？A 家乡所在省B家乡以外省C大城市D沿海地区E没有特别的想法，主要根据工作机会来定10、你希望未来所在的企业规模是：A 5000人以上B 2000-5000人C 50-2000人D 50人以下E无所谓11、你希望未来从事行业：A 政府机关/事业单位B进出口贸易C咨询/顾问D 建筑/房地产E 金融F 交通运输/物流G 制造业H 信息系统/电信服务/互联网服务/电子商务I生物/医药/保健J 媒体/出版/广告/文化/艺术/设计K 教育/培训/科学研究L 酒店/旅游M其他，请说明12、你希望未来所在企业的类型是：A国有企业B政府机构C外资/合资企业D私营企业E其它，请注13、你认为你的第一份工作的薪酬每月低于多少是不能接受的？A 600元B 900元C 1200元D 1500元E 1800元F 2000元G 其它，请注明14、你认为在一个初级职位上的工作时限长达多久是不能接受的？A三个月B半年C一年D两年E三年F四年G其他，请注明备注：请将你们个人对于大学期间的职业生涯规划的初步认识写在问卷背面。
最新中职职业生涯规划试题（案例分析）
最新中职职业生涯规划试题（案例分析）中职职业生涯规划试题案例分析数控，我无悔的选择一个春光明媚的下午。
在学校宽敞的实训车间里，老师举着一个做好的“配对”，对着全班同学宣布：“这是全班最好的一个配对，是最后完成的那位女生做的。
”顿时，所有同学的目光聚集在我身上，安静的车间里响起了一片掌声。
我笑了，心里却是百感交集。
那天是XXXX年X月X日。
故事却要从两年前说起。
XXXX年夏天，随着时光的飞逝，初中毕业了，面对着人生的第一个十字路口，我徘徊了。
偶然听老师说数控专业不错，也没有多加考虑，便报了它。
开学以后，我才知道数控是男孩子的专业，我成了班上寥寥的几个女生之一。
耳边总是会时不时的传来“嘿，女孩子怎么也学这个？”“数控这专业哪是女孩子学的呀！”之类的声音，每当这个时候我总会顶上一句：“我选择我喜欢，女孩子家难道就不能学了吗？”知识是从零开始的，我读了还不到一个月，就后悔自己选择了这个专业。
因为数控专业讲授的是应用计算机控制精密机床，进行产品设计、加工、制造的一系列过程，本专业的毕业生必须具有机械制图、机械设计、公差与测量等方面的基本技能；具有较强的计算机应用能力、编制数控机床加工工艺及加工程序的能力、数控机床及其相关设备的调试、维护能力，大量课程和机械制图及计算机有关。
极为抽象的机械制图课让我感到自己无法建立起空间想象力，而枯燥无味的计算机理论课就象一副催眠剂，让人昏昏欲睡。
这时我不禁怀疑起自己当初的选择来：女孩子真的不适合念数控专业？难道是自己选择错了？我该怎么办呢？能打退堂鼓吗？“不，我不能退缩”，心底的一个声音大声反对，再想到那一双双等着看“好戏”的眼睛，回想起赌气时所说的话，我便不断的告诫自己：路是人走出来的，是自己选择的，既然选择了就必须勇敢的面对，只要你努力，只要你愿意付出，你的未来一定是多姿多彩的。
在以后的日子里，图书馆里我是常客，课堂里我有最多的“为什么”，我认真地学好每一门功课。
随着专业学习的不断深入，渐渐的，我发现机械制图不抽象了，计算机理论课也不枯燥了。
学生职业生涯测试分析报告
学生职业生涯测试分析报告一年级学生职业生涯测试分析报告学院：__ __ 班级：______ 姓名：_____ 学号：__ _ 成绩：_____________测试报告：（摘取主要测评结果）每个人都希望了解自己性格，下图是你的测试结果，从中你可以得知了自己的性格类型为: 艺术家型-用有形的作品展示丰富内心世界。
你在性格各个方面的偏好清晰度如下图所示:你的性格类型特点:你常常谦虚地看待自己的能力，平静愉悦地享受目前的生活，喜欢体验。
渴望自由自在地安排自己的活动，有自己的空间，能支配自己的时间并珍视这种机会。
你善于观察、务实、讲求实际，非常了解现实和周围的人，并且能够灵活地对他们的情况做出反应，但很少寻求其深层的动机和含义。
你是优秀的短期规划者，能够全身心地投入此时此刻的工作中，喜欢享受当下的经验而不是迅速冲往下一个挑战。
你和蔼、友善、有耐心，易通融，很好相处。
你没有领导别人的愿望，往往是忠实的跟随者和很好的合作伙伴。
你很客观，而且能以一种实事求是的态度接受他人的行为，但你需要基本的信任和理解，需要和睦的人际关系，而且对矛盾和异议很敏感。
你内心蕴藏着深厚的感情，只是不太喜欢表现。
你很有艺术天赋，对自然的美丽情有独钟，对直接从经验中和感觉中得到的信息非常感兴趣，喜欢为自己创造一种幽雅而个性化的环境。
你希望为社会的福利和人类的幸福做些贡献。
心得体会：（要求600字以上）职业在人的一生中占据非常重要的作用,它是个人价值得以体现的途径,是家庭幸福、社会稳定、文明进步的原动力,不管对国家还是个人都有非常重要的指导意义。
因此,在进行规划的时候,我们要从全局角度考虑问题,不仅要将规划按时间阶段进行划分,而且在该阶段中要详细按照岗位目标、学历目标、文化目标、经济目标等.不要仅仅局限于每天工作打算干什么,这样才能在各个方面培养自己的职业能力,发掘职业潜力.通过这次职业规划测评，我更好地了解了我自己——通过对自己的性格类型、动力特点的深入理解，从全新的、系统化的角度认识自我，了解自己与众不同的特点以及背后的原因。
职业生涯规划考试含解析
1: 1:根据PDP天赋领导能力测试，荷兰的职业兴趣，MBTI，气质类型测试，我发现我的孔雀评分在四种动物上相对较高。
我是一个善于沟通，动手操作能力强的人，也是一个实干的社会人。
我觉得我与人沟通和理解同情他人的能力也比较强，未来的职业发展方向更倾向于营销和公交司机，一级水兵。
2.我自己的优点是:善于与人沟通，善于倾听他人，反应迅速。
快速、详细、准确、系统、勤奋并注重细节。
致力于改进组织程序和流程，无论是在顺境还是逆境中，都保持对组织的忠诚。
我应该这样改进:(1):培养更多的耐心，和那些需要用不同方式沟通或者无视规则和程序的人打交道。
(2):除了关注现实中的问题，我更应该关注更深远的、方向性的、未来的问题。
(3):继续与不同的人深入交流，积极参加与演讲相关的活动，参加体育运动，锻炼自己的意志力。
3.我自己的缺点是:因为从日常工作中获益而忽视长期目标，工作方法僵化不灵活，对变化不太开放。
我期望别人和我一样关注细节，遵守管理程序。
喜欢在安静不受打扰的环境下工作，情绪控制不好。
我应该这样避免自己的缺点:(1):需要多考虑人的因素，对别人表达应有的欣赏。
(2):为了避免循规蹈矩，我应该努力寻找新的选择。
(3):选择听一些轻音乐。
压力大的时候，可以通过运动来放松自己。
情绪快要发泄的时候尽量不要发泄在别人身上。
2.1.大一:充分利用学校丰富的教学资源，上好每一堂课，积极参加各种校园技能培训，让自己的基础更加牢固。
掌握一些做人的原则，多交一些志同道合的朋友。
叫做“在家见父母，在外见朋友”。
如果在外面有几个好朋友，以后就有人求助了。
大二:全面提高自己的综合素质，培养自己谦虚的学习能力，形成规律的作息和个人的良好习惯。
参加一些专业比赛，获得一些对你以后就业有用的证书。
培养独立的能力。
大三:认真学习自己的专业知识，掌握真正的技能，积极备考，为高三考研或就业铺路，不给自己留下遗憾。
四:找一个合适的单位实习，把学到的知识运用到生活中，脚踏实地贡献自己的一份力量，准备考研。
试卷分析今后的工作规划
试卷分析今后的工作规划试卷分析：今后的工作规划众所周知，工作规划是实现个人职业发展目标的重要步骤之一。
通过规划，个人可以合理安排时间和资源，提升自身能力，追求事业发展和个人成长。
本文将对试卷中的工作规划问题进行分析，并提出个人的规划建议。
首先，试卷中提出的问题是：“请根据你的专业特长和兴趣进行工作规划，并分析你在实现规划过程中可能面临的挑战和解决方案。
”这要求我们根据自身的专业背景和兴趣爱好进行规划，确保规划的可行性和实施性。
对于我个人而言，我是一名计算机科学专业的学生，对软件开发和数据分析有浓厚的兴趣和较高的专业能力。
基于这些特长和兴趣，我希望今后能从事软件工程师或数据分析师等相关职业，在科技领域中发展自己的事业。
在实现这一规划过程中，我可能会面临以下挑战：首先，市场竞争激烈。
随着信息技术的快速发展，计算机相关行业的竞争越来越激烈。
在求职过程中，我需要提升自己的竞争力，不断扩展知识面，学习新的技术和工具。
其次，技术更新快。
计算机技术发展日新月异，新的编程语言和工具层出不穷。
作为从业者，我需要时刻关注行业动态，保持学习的热情和持续进步的心态。
另外，工作经验不足。
虽然我在学习过程中已经进行了一些项目实践，但与真实的工作环境相比，还有很大的差距。
我需要积极争取实习机会，通过实践锻炼自己的工作能力和解决问题的能力，积累宝贵的工作经验。
为应对这些挑战，我制定了以下解决方案：首先，提升自身竞争力。
我会通过参加相关的培训课程和认证考试，不断扩展自己的知识面。
同时，我还会积极参与一些开源项目和比赛，展示自己的能力，拓宽自己的人脉圈，增加职业机会。
其次，保持学习的热情。
对于快速变化的技术领域，持续学习是非常重要的。
我会订阅相关的技术博客和期刊，参加技术交流会议，与同行交流经验，保持自己的学习动力和获取最新资讯的能力。
另外，争取实习机会。
在求职过程中，我会积极争取实习机会，通过实践学习，了解真实工作环境，并运用所学的知识解决问题。
语文卷面分析范文(精选十三篇)
语文卷面分析范文(精选十三篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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大学生职业生涯规划成绩考试分析2009.11
《大学生职业生涯规划》成绩分析报告本课程的考试按《大学生职业生涯规划》教学大纲的要求内容进行命题，考查学生对生涯规划的基础理论知识、基本概念、基本技能掌握的程度和熟练应用能力。
考试的目的是检验应考者对课程的基本理论、基本概念、基本技能掌握的程度和熟练应用能力是否达到了大纲规定的要求，重点在于考察学生对基本概念的理解、对基本技能的应用，培养学生的发现问题、分析问题及考察学生综合运用所学的相关知识解决生活中实际问题的能力。
本次考试内容涉及生涯概述、自我探索、工作世界、、职业生涯规划等章节，考试内容覆盖面广，符合教学大纲要求。
试题是要求每位同学根据自身的实际情况写一篇职业生涯规划书，试题着重考察基础理论知识、基本概念并且能将学习的理论知识应用于自身的实际，针对于全校公选课来讲，本课程考试试题命题符合这门课程的开课目的，能够使每位学习这门课程的学生对自己进行深入的剖析。
从考试的具体情况看，大部分同学能在规定的时间交上来，有部分同学需要催促才交上来。
从卷面成绩来看，107考试，平均分为76，其中90-100的有7人，80-89的有38人，70-79的有48人，60-69的14人。
从成绩统计来看，总体符合正太分布。
因为本门课程是全校公选课，涉及我校成都校区不同专业年级、不同专业的学生，群体差异大。
从试卷得分情况看，试题覆盖内容广，个别题涉及到一些具体、实际应用的知识，由于学生大多数没有相关的基础知识，虽然学生上课认真听讲，但部分学生对知识的掌握和应用还是不太好。
但是大部分学生能够根据实际情况提出自己的合理看法和见解，达到了教学大纲要求提高大学生对自身进行职业生涯规划的能力，从而促进学生自我肯定，从而以健康的、科学的态度融入和适应现实生活与社会。
同时，试卷成绩也反应了一下问题：1.少数学生对一些基本理论、基本知识掌握的不熟练；2.因为本课程是全校公选课，涉及到一定的职业生涯规划专业的知识背景，由于不同专业学生的差异，学生对知识的掌握和应用的差异也较大，所学知识的应用也不够熟练。
职业生涯规划方案考试试题及答案
职业生涯规划方案考试试题及答案嘿，朋友们！今天我要跟你们分享的是一份职业生涯规划方案的考试试题及答案。
准备好了吗？那就让我们开始吧！一、试题部分1.职业生涯规划的定义是什么？2.为什么要进行职业生涯规划？3.职业生涯规划的步骤有哪些？5.请简述个人SWOT分析的含义。
6.如何确定自己的职业目标？8.请简述时间管理的重要性。
9.请阐述团队合作在职业生涯中的意义。
10.如何制定职业生涯规划方案？二、答案部分1.职业生涯规划的定义：职业生涯规划是指个人根据自身特点、兴趣、能力、价值观等因素，结合社会发展趋势和职业市场需求，制定出适合自己的职业发展目标和计划。
2.为什么要进行职业生涯规划：职业生涯规划有助于个人明确职业目标，提升职业竞争力，实现人生价值，提高生活质量。
3.职业生涯规划的步骤：a.自我评估：分析自身特点、兴趣、能力等。
b.市场调查：了解社会发展趋势和职业市场需求。
c.确定职业目标：根据自身特点和市场需求制定职业目标。
d.制定计划：为实现职业目标，制定具体的行动计划。
e.调整与评估：定期检查进度，根据实际情况调整计划。
4.职业发展趋势：a.数字化：互联网、等技术的发展。
b.绿色化：环保、可持续发展等领域的重视。
c.高科技：生物科技、新能源等领域的突破。
5.个人SWOT分析的含义：个人SWOT分析是指分析个人的优势、劣势、机会和威胁，以便更好地制定职业规划。
6.如何确定自己的职业目标：根据自身兴趣、能力、价值观等因素，结合社会发展趋势和职业市场需求，确定符合自己的职业目标。
7.提升职业竞争力的方法：a.学习技能：不断提升自己的专业技能和综合素质。
c.锻炼能力：通过实践锻炼自己的沟通、协调、团队协作等能力。
8.时间管理的重要性：时间管理有助于提高工作效率，确保任务的完成，实现职业目标。
9.团队合作在职业生涯中的意义：团队合作有助于提高工作效率，培养沟通能力，增进团队凝聚力，实现共同目标。
10.制定职业生涯规划方案：a.明确职业目标：根据自身特点和市场需求制定职业目标。
中专心理健康与职业生涯试卷分析1000字
中专心理健康与职业生涯试卷分析1000字近年来,许多学者采用各种方法对学生进行心理健康调查研究,结果表明:我国学生的心理健康状况不容乐观。
学生的心理上存在着一系列不良反应和适应障碍。
有人因自我否定、自我拒绝而几乎失去从事一切行动的愿望和信心；有人因考试失败或恋爱受挫而产生轻生念头或自毁行为；有人因现实不理想而玩世不恭或万念俱灰；有人因人际关系不和而逃避群体自我封闭。
大量调查表明，目前我国学生发病率高的主要原因是心理障碍，精神疾病已成为学生的主要疾病。
具体表现为恐怖、焦虑、强迫、抑郁和情感危机、神经衰弱等。
现今,心理健康问题已成为学生辍学的主要原因。
这些现象表明:学生心理健康教育刻不容缓。
1、环境、角度的变化引发心理冲突学生的角色地位及生活环境与高中时期有着很大的不同。
首先学生要自己安排生活,靠自己的能力处理学习、生活、人际等方方面面的问题,但据调查,80%的学生以前在家没有洗过衣服,生活自理能力差,对父母有较强的依赖性。
生活问题对这部分学生造成了一定的压力。
其次,大学中评判学生优劣的标准已不再是单纯的学习成绩,而已包括了组织管理能力、人际交往能力及其它一些因素,这种标准的多样化使部分成绩优秀而其它方面平平的学生感到不适应,其自尊心受到强烈的震撼,心理上产生失落和自卑。
针对这种情况,首先我们应该提高学生的独立生活能力,这是新生入学适应的第一步,也是他们适应社会生活的重要一步。
其次需引导学生正确地评价自己,在不同环境下能够客观地评价自己及他人的长处和短处,并认识到优、缺点是每个人都有的,应当发扬优点,克服缺点,而不应因为缺点的存在就自卑或自暴自弃。
2、学习压力造成的焦虑心理现在的大学对学生学习要求严格,若几门课程不及格就会面临失去学位甚至退学的危险,这就给学生造成了一定的心理压力。
加之大学更注重学生的自学能力,部分学生由于学习方法不当导致成绩不理想,因而产生挫折感,伴之而生的紧张不安的情绪就是焦虑。
职业生涯试题讲评
一 判断题
• 1、中职生应该充分利用在校期间的大好时光去享受生活， 等我们毕业后在去树立职业理想。 • 2、职业生涯只是人生的一个阶段，根本就不会影响我们 的人生。 • 3、只有那些有明确目标、有具体的发展措施，并为之付 出实实在在努力的人，才能够取得职业生涯的成功。 4、小王自从参军那天开始，就立志要当将军。这是他的 职业理想。 • 5、中职生整体素质差已经是社会的现实。无论他们怎么 努力都不可能成才。更不可能为社会的发展做出贡献。
• • • • • • • • •
34职业生涯规划的重要性是 （ ） ①、帮助你最终能实现自己的美好理想 ② 帮助你扬长补短地发展自己 ③帮助你目标明确地发展自己 ④帮助你不用太努力就可发展自己 A ①② B ③④ C ①④ D ②③ 35职业理想的特点 ① 社会性 ② 时代性③ 发展性④ 个体差异性 A ①②③④ B③④ C①②④ D②③
• 31、直接影响人们工作和学习的效率的是（ ） • A、能力 B、性格 C、兴趣 D、习惯 • 32、中职生在校期间的学习课程分为哪两类课 （ ） • A、数学和英语 B、专业与非专业 • C、文化课和专业课 D、道德课与非道德课 • 33、在日常学习和生活中养成习惯，是提高职业 素质的：（ ） • A、重要方法 B、重要途径 • C、重要习惯 Ｄ、重要行为
• 36、在我国，古时候的老中医在弟子学徒满师时，要赠送 两件礼物：一把雨伞和一个灯笼。为什么送这两件礼物？ 请选择正确正确答案：（ ） • ①．送这两件礼物是为了让弟子能够风雨无阻地为患者服 务②．是为了让弟子能够不分昼夜地为患者服务 • ③是为了给弟子的个人生活提供方便 • ④是为了让弟子能够经常到师傅家看望 • A ①②③ B③④ C①② D②③
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职业生涯规划试卷分析
一、命题分析：
本试题共有两个题型，第一题为简答题，每题10分，共80分，此题主要考察学生对基础知识的理解和记忆能力，此题点多面广涉及到所学教材的重点和难点。
第二题为材料分析题，每题10分，共20分，此题主要考察学生分析、理解问题的能力及理论联系实际的能力。
本次考试试卷的命题基本上能全面考查学生对教学内容的记忆、理解、分析能力，本试卷命题难度适中，突出了重点，对基本概念、基本问题进行了考察，并重点考察了学生对所学基本概念、基本理论的理解和运用能力。
本次出题符合教学大纲要求，无超纲现象，能考察出学生的实际学习水平。
二、难度分析：
本次考试题难度基本与教学大纲和教学要求相符无偏题、怪题现象。
得分率第一大题较高，达到百分之八十以上，第二大题得分率较低，主要是学生分析能力较差。
三、学生掌握情况分析：
从学生的得分情况分析，尽管本试题难易适中、分值恰当，但由于同学们平时对本学科的重视程度不足，努力程度不够，有些班级学生成绩并不理想。
通过本次考试暴露出如下问题：
学生不重视阅读材料所以对教材中的一些知识掌握不够全面，因此对教材中的某些概念及小问题有疏漏。
此外，学生理论联系实际的能力比较差，缺乏对知识的深刻理解及灵活掌握，学习过程中不够踏实，造成辨析题和综合应用的失分。
四、整改措施：
针对考试中暴露的缺点核问题，结合教学内容及学生实际情况，在今后的学习工作中应注重从以下几方面加以提高和改进：
1、注意基础知识及基本理论知识的掌握，这是对知识理解及运用的基础。
2、在教学过程中要注重培养学生独立思考的能力，引导学生勤学善思，活学活用。