《河中石兽》知识点整理
(完整版)《河中石兽》复习要点梳理
河中石复要点：一、字解：：凑近。
河干：河。
圮：倒塌。
并：一起。
焉；于此，在那处。
：，了。
募；募集。
竟：于，终究。
以：。
棹：船，里是划船。
曳：拖。
：听。
：你。
是：。
：怎么，：被。
暴：洪水。
去：走开。
乃；是。
湮：淹没。
：“ ” 狂。
服：佩服。
：。
确：精当确实的言。
凡；凡是。
盖；因。
其；它。
：侵、冲刷。
：成。
；摔倒。
如是；像。
已：停止。
固：固然、自然。
如：依照。
然；既然，那么。
但：只。
臆断：主地判断。
欤句末气，，呢。
一多能暴携之去（介，被）必于石下迎水外沙坎穴（，成）众服确（，是）一老河兵之（代，指”“求之地中” 种点）之其反激之力（构助，的）活用棹数小舟（名用，划船）暴（用作名，洪水）句式1.被句2.倒装句能暴携之去当求之于上流（⋯⋯⋯⋯，表被，可“被”）（状后置，状“于上流”放在“求”的后面）3.省略句如其言，果得于数里外（“得”的后边省略了“之”）二、句子翻：原文：十余，僧募金重修，求二石于水中，竟不能得，以流下矣。
文：了十多年，和尚募集金重修寺，在河中找两个石，竟然没找到，以它流而下了。
原文：“ 不能够究物理。
是非木杮，能暴携之去？文：“你些人不能够推究事物的道理。
不是木片，怎么能被大水走呢？原文：乃石性重，沙性松浮，湮于沙上，沉深耳。
文：石的性又硬又重，沙的性又松又，埋在沙里，越沉越深。
原文：沿河求之，不亦乎？”众服确。
文：沿着河找它，不也荒谬？”大家佩服地（）是精当确实的言。
原文：盖石性坚重，沙性松浮，水不能够冲石，其反击之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴。
译文：原因是石头的性质又硬又重，沙的性质又松又轻，水冲不走石头，它的反作用力，必然在石头下面迎面冲击石前的沙子形成坑穴。
原文：渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。
译文：越冲越深，到一半的地步，石头必然掉在坑穴里。
原文：如是再啮，石又再转。
转转不已，遂反溯流逆上矣。
译文：像这样冲击，石头再翻转。
不停地翻转，于是反而逆流而上了。
原文：求之下流，固颠；求之地中，不更颠乎？”译文：到下游搜寻石头，固然荒谬；在原地搜寻它们，不是更荒谬吗？” 原文：但是天下之事，但知其一，不知其两者多矣，可据理臆断欤？译文：既然这样，那么天下的事，只知一方面，不知另一方面的例子好多，能够依照（一个方面的）道理就主观臆断吗？三、课文理解问答题：（答案见教参）1、在搜寻石兽的问题上，寺僧和讲学家犯了什么错误？为什么只有老河兵是正确的？寺僧高估了水流的推力，忽视了“石性深重，沙性松浮”；讲学家只注意了“石性深重，沙性松浮”，却忽视了水流的运动规律；老河兵经验丰富，将石性、沙性、水流的因素全面综合考虑，所以才能做出正确的判断。
《河中石兽》知识点
《河中石兽》知识点《河中石兽》知识点【原文】：沧州南，一寺/临河干(gān)，山门/圮(pǐ)于河，二石兽/并沉焉。
【开端：交代故事发生的地点、起因。
】【重点字解释】：临：靠近。
河：河流，指黄河。
干：岸边。
山门：寺庙的大门。
圮：倒塌。
于：到。
并：一起。
沉：沉没。
焉：相当于“于是”或“于之”，在那里。
【译文】：沧州南面，一座寺庙靠近河岸，寺庙的大门倒塌在了河中，两个石兽一起沉入河底。
【原文】：阅/十余岁，僧/募金重修，求石兽/于水中，竟不可得。
以为顺流下矣，棹(zhào)数小舟，曳(yè)铁钯(pá)，寻十余里，无迹。
一讲学家/设帐/寺中，闻之笑曰：“尔辈/不能究物理，是非木杮(fèi)，岂能为/暴涨携之去?乃石性坚重，沙性松浮，湮(yān)于沙上，渐沉渐深耳。
沿河求之，不亦颠乎?”众服为确论。
【故事的发展：写僧人寻找石兽未找到，一讲学家提出建议。
】【赏析：“一讲学家设帐寺中，闻之笑曰......”，神态描写、细节描写、语言描写，生动形象地写出了讲学家自以为是、自负而又轻蔑的样子，为下文反衬老河兵的正确判断作铺垫。
】【重点字解释】：阅：经历。
岁：年。
余：多。
募：募集、募捐。
求：寻找。
于：从。
竟：竟然;最终。
得：找到。
以为：认为。
顺：顺着、沿着。
流：河流、水流。
下：往下移动。
棹：船桨，这里作动词用，划船。
曳：拉、牵引。
钯：同“耙”，钉耙。
寻：寻找。
迹：踪迹、痕迹。
设：设立。
帐：纱帐。
设帐：设馆授徒、讲课。
闻：听说。
之：这件事。
尔辈：你们。
究：推究、探究、探求。
物理：事物的常理、内在的规律。
是：这。
非：不是。
木柿：木片。
岂：怎么，能：能够。
为：被。
暴：突然。
涨：上涨的河水。
携：带。
之：它、它们，指二石兽。
去：离开。
湮：埋没。
于：在。
渐：逐渐、渐渐。
耳：而已，罢了。
沿：沿着，顺着。
求：寻找。
之：它、它们。
颠：颠倒、错误。
《河中石兽》文学常识+重点注释+重点译句+课后问题+中考预测-2024年中考语文 文言文考点清查
2024年中考语文一轮复习之课内文言文考点清查本文选自《阅微草堂笔记》，作者是纪昀，字晓岚，清代学者、文学家。
．河干：靠近。
(2)山门圮．于河：倒塌。
(3)阅．十余岁：经过，经历。
(4)棹．数小舟：划(船)。
(5)曳．铁钯：拖。
(6)是．非木杮．．：这。
削下来的木片。
(7)湮．于沙上：埋没。
(8)不亦颠．乎：颠倒，错乱。
(9)盖．石性坚重：句首发语词。
(10)啮．沙为坎穴：咬，这里是冲刷的意思。
(11)遂反溯流．．逆上矣：逆流。
(12)如．其言：按照。
(13)可据理臆断．．欤：主观地判断。
1．尔辈不能究物理。
是非木杮，岂能为暴涨携之去？【答案】你们这些人不能探求事物的道理。
这不是木片，怎么能被大水带走呢？2．乃石性坚重，沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐深耳。
【答案】石头的性质坚硬沉重，沙的性质松软浮动，石兽被埋没于沙里，越沉越深罢了。
3．如是再啮，石又再转。
转转不已，遂反溯流逆上矣。
【答案】像这样又冲刷，石头又会再次转动。
这样不停地转动，于是反而逆流而上。
4．然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？【答案】既然这样，那么天下的事，只知道表面现象，不知道其中根本道理的有很多呀，难道可以根据某个道理就主观判断吗？一、关于如何寻找石兽，从事情的结局来看，寺僧、讲学家都不及老河兵有见识。
你从中悟出了怎样的道理？二、文中老河兵说“凡河中失石，当求之于上流。
”有人提出疑问，认为这个推断过于绝对。
你的看法呢？请与同学讨论。
三、解释下列句中加点的词。
1． 阅．十余岁，僧募金重修…… ________________ 2.．．竟．不可得，以为顺流下矣。
________________ 3.尔辈不能究物理．．。
________________ 4.其反激之力，必于石下迎水处啮．沙为坎穴。
________________ 四、文言中的一些字的含义在成语里还有留存。
参照示例，写出含有下面加点字（意思保持不变）的成语。
(完整版)河中石兽原文知识整理
《河中石兽河中石兽原文知识整理》是纪昀的一篇文章，选自《阅微草堂笔记》卷十六《姑妄听之》，主要内 容是河里掉了石兽，因为水的冲力和石兽本身重量的原因，所以找石兽转，再转 不已，遂反溯流逆上矣。
下面是河中石兽原文知识整理，欢迎参考阅读！一、文学常识：1、选自《阅微草堂笔记》（上海古籍出版社 1980 年版）。
题目是编者加的。
《阅微草堂笔记》以记述狐鬼故事、奇特见闻为主，是以笔记形式写成的志怪小说。
2、纪(jǐ)昀（yún）（1724-1805），字晓岚，直隶献县（今河北献县）人。
清代文学家。
二、文白对译：原文： ①沧（cāng）州南一寺临河干（gān），山门圮（pǐ)于河，二石兽并沉焉(yān)。
阅十余岁，僧(sēng)募(mù)金重(chóng)修，求石兽于水中，竟不可得。
以为顺 流下矣(yǐ)，棹（zhào）数(shù)小舟，曳(ya)铁钯(pá)，寻十余里，无迹。
②一讲学家设帐寺中，闻之笑曰：“尔(ěr)辈不能究物理，是非木杮(fai)， 岂能为暴涨 (zhǎng)携之去？乃石性坚重，沙性松浮，湮(yān)于沙上，渐沉渐深耳。
沿 河求之，不亦颠乎？”众服为确论。
③一老河兵闻之，又笑曰：“凡河中失石，当求之于上流。
盖石性坚重，沙 性松浮，水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮(nia)沙为坎(kǎn)穴(xu?)， 渐激渐深，至石之半，石必倒掷(zhì)坎穴中。
如是再啮，石又再转。
转转不已， 遂反溯(sù)流逆上矣。
求之下流，固颠；求之地中，不更颠乎？”如其言，果得 于数(shù)里外。
然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆(yì)断 欤(yú)？译文： ①沧州南部的一座寺庙靠近河岸，寺庙正门倒塌在河中，门前的两只石兽一 起沉入了河中。
过了十多年，僧人募集钱款重修寺庙，并在河中寻找石兽，到底 没能找到。
七年级河中石兽知识点总结
七年级河中石兽知识点总结在学习文化课程时，我们不能忘记人类文明的历史与传承。
石兽就是一种保存着古代文化历史的重要文物。
而河中石兽是其中的一种。
一、河中石兽的概述河中石兽又称水勇兽，是中国传统的建筑装饰石雕，以鱼身龙头，石船基座为衬托，做成一种雕刻装饰品，通常用于作为建筑物室内、室外、墙面、花坛的装饰，是中国传统建筑的重要组成部分。
二、河中石兽的种类1.鱼身龙头兽鱼身龙头兽是河中石兽的一个主要种类。
它的身子像鱼，头像龙，嘴巴往往张大，露出尖利的牙齿。
这种石兽多被雕刻在桥下，表示守护桥梁，抵御水灾。
2.狮子兽狮子兽又称“狮子头”，是中国传统景观建筑中常见的石兽种类之一。
这种石兽造型栩栩如生，格外威武，被雕刻在大门、枋柱、屏风等位置。
也可以作为花坛、鱼池的装饰。
3.石人兽石人兽是河中石兽中其他常见的种类之一，也是最具传统文化意义的一种兽像。
它们通常为搀扶着花草，或守护巨型缸，同时也可以与其他河中石兽类似，用于室内外的装饰。
三、河中石兽的特征1.形态各异，逼真生动河中石兽是一种雕刻艺术，它的造型通常奇形怪状，逼真生动，丰富多样，能够给人留下深刻的印象。
2.以防水为设计目的河中石兽常被雕刻在建筑物的外部，目的是防水。
石兽的身体可以使雨水从身体顺流而下，起到保护建筑物的作用。
3.文化内涵丰富河中石兽虽是一种石制品，但它蕴含着广泛的文化内涵。
它不仅反映了中国古代人民创造的艺术美学，也揭示了中国古代文化的传承与发展。
四、注意事项1.保护石兽，维护文明遗产河中石兽是文化的传承与延续，需要各种形式的保护，避免被人为或自然因素的破坏。
因此我们应该珍惜文明遗产，共同呵护它们。
2.注意环保河中石兽制作时通常采用一些原材料，如石材，水泥等。
因此，在河中石兽制作过程中，我们要尽可能避免对环境的污染。
3.严重禁止私自寻找并挖掘河中石兽寻找并挖掘河中石兽是非法的，也是不道德的。
不仅可能破坏他们本来的地理位置及环境，也可能对文化遗产造成不可挽回的损害。
河中石兽知识点
《河中石兽》知识清单一作者简介纪昀，字晓岚。
乾隆十九年(1754)进士。
学问渊博，曾任翰林院编修、侍读学士。
因获罪遣戍乌鲁木齐，释放回京后，任《四库全书》总纂官，编定《四库全书、总目提要》，在录学上贡献很大。
著有《阅微草堂笔记》等。
《阅微草堂笔记》是纪昀晚年所作的一部文言笔记小说，题材以妖怪鬼狐为主，但于人事异闻、名物典故等也有记述，内容相当广泛。
二．识记字音圮(pǐ) 募(mù) 棹(zhào) 柿（fèi) 湮(yān) 啮(niè) 溯（sù）欤（yù）三．字词解释(一）课下注释1.河干:河岸2.圮:倒塌3.阅:经过，经历4.求:寻找5.竟:终了，最后6.棹数小舟棹:划(船) 译句:划着几只小船7.曳铁钯曳:拖译句:拖着铁钯。
8.设帐:设馆教书9.尔辈不能究物理尔辈:你们这些人究:研究、探求物理:事物的道理、规律10.是非木柿是:这木柿:削下来的木片译句:这不是木片11湮:埋没12颠：颠倒错乱13.众服为确论译句:大家很信服，认为是正确的言论14.河中失石:落入河中的石头15.反激之力:河水撞击石头返回的冲击力16.啮:咬，这里是冲刷的意思17.不已:不停止18.遂：于是19：溯流：逆流20：臆断：主观的判断（二）虚词归纳一老河兵闻之．(代词，指“求之地中”这种观点)其反激之．力(结构助词，的)岂能为．暴涨携之去(介词，被)必于石下迎水处啮沙为．坎穴(动词，成为)众服为．确论(动词，认为)（三）古今异义1.二石兽并．沉焉(古义:一起;今义:并列)2.阅．十余岁[古义:经过，经历;今义:看(文字)3.尔辈不能究物理．．(古义:事物的道理、规律;今义:物理学)4.盖．石性坚重(古义:因为;今义:器物上部有遮蔽作用的东西)（四）词类活用1.棹．数小舟[名词用作动词，划(船)2.岂能为暴涨．携之去(动词用作名词，洪水)（五）特殊句式1.岂能为暴涨携之去(被动句，“…为……”表被动)2.当求之于上流(倒装句，状语“于上流”放在动词“求”的后面)3.如其言，果得于数里外(省略句，“得”后面省略了宾语“之”) 四．重点句子翻译。
《河中石兽》知识清单
《河中石兽》知识清单1. [统编教材课后习题]关于如何寻找石兽，从事情的结局来看，寺僧、讲学家都不及老河兵有见识。
你从中悟出了怎样的道理?[答案]寺僧和讲学家都犯了脱离实际、主观判断的错误。
老河兵有丰富的实践经验，综合考虑了各方面因素，因此能提出正确的看法。
由此可知，实践出真知，实践也是检验真理的标准。
2.文章结尾说“可据理臆断欤”?请结合文章内容分析寺僧、讲学家、老河兵在打捞石兽时依据什么“理”做出的判断？[答案]①寺僧：按照常规思维，山门倒塌的位置；未果后，根据水流的情况推测顺流而下，冲到下游。
②讲学家：“石性坚重，沙性松浮”，因此石兽自然也应当是“湮于沙上，渐沉渐深”。
③老河兵：水流受阻产生的强大反冲力将石兽身下的河沙掏空，石兽就会往前倒，经年累月如此，就将石兽神奇地“搬运”到上游去了。
3.结合文章内容，说说文中的寺僧、讲学家、老河兵这三个人物形象?[答案]在打捞石兽一事上，寺僧显得考虑不周，忽而原地打捞，忽而沿河而下，代表的是不深思熟虑而盲目行动的态度；讲学家空谈“物理”，不切合实际，代表的正是“据理臆断”的态度;唯有老河兵能综合考虑各种因素,提出符合实际的结论，代表的是实事求是的作风。
4.在打捞石善这件事上，寺僧、讲学家失败了，老河兵成功，请结合文章内容概括成功与失败的原因各是什么?[答案]①寺僧过高估计了水流的推力而忽视了“石性坚重，沙性松浮”的特点；②讲学家则只注意到“石性坚重，沙性松浮”，却忽视了水流的运动规律；③老河兵根据实践经验，将石性、沙性、水流运动等因素全面地综合起来考点:做出了正确判断。
1.细节描写往往能真实反映人物心理。
本文两次写到“笑”，请联系上下文，说说分别体现了人物怎样的心理。
[答案]讲学家的“笑”，显示了他自以为懂得“物理”、自视甚高而轻视他人的心理；老河兵的“笑”，流露出对讲学家自恃博学的一种否定，也展现了他的自信。
2.本文阐述的事理对我们平时的生活、学习有什么启示?[答案]①看问题不可片面，要全面深入地调查探究事物的特性，不能只知其一，不知其二；②凡事不可“据理臆断”，要遵循事物的客观规律；③要注意理论联系实际，不做空头理论家。
河中石兽知识点
一、《河中石兽》原文①沧 州南一寺临河干（g ān ），山门圮（p ǐ)于河，二石兽并沉焉(y ān)。
阅十余岁，僧(s ēng)募(m ù)金重(ch óng)修，求二石兽于水中，竟不可得。
以为顺流下矣(y ǐ)，棹（zh ào ）数(sh ù)小舟，曳(y è)铁钯(p á)，寻十余里无迹。
②一讲学家设帐寺中，闻之笑曰：“尔(ěr)辈不能究物理，是非木杮(f èi)，岂能为暴涨(zh ǎng)携之去？乃石性坚重，沙性松浮，湮(y ān)于沙上，渐沉渐深耳。
沿河求之，不亦颠乎？”众服为确论。
③一老河兵闻之，又笑曰：“凡河中失石，当求之于上流。
盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮(ni è)沙为坎(k ǎn)穴(xu é)，渐激渐深，至石之半，石必倒掷(zh ì)坎穴中。
如是再啮，石又再转。
转转不已，遂反溯(s ù)流逆上矣。
求之下流，固颠；求之地中，不更颠乎？”如其言，果得于数(sh ù)里外。
然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆(y ì)断欤(y ú)？ 二、课文翻译沧州的南面有一座寺庙靠近河岸，佛寺的外门倒塌在了河水里，两个石兽一起沉没河底。
过了十多年，僧人募集钱款重修寺庙，在河中寻找两个石兽，最终没找到，（僧人）认为石兽顺着水流流到下游了。
于是划着几只小船，拖着铁耙，寻找了十多里，没有石兽的踪迹。
一位学者在寺庙里设馆教书，听了这件事嘲笑说：“你们这些人不能推究事物的道理。
这不是木片，怎么能被凶猛的河水带走呢？石头的性质坚硬沉重，沙的性质松软浮动，（石兽）埋没在沙下，越沉越深罢了。
顺着河流寻找石兽，不也颠倒吗？”大家很信服，认为它是正确的言论。
一个老河兵听说了这个观点，又嘲笑说：“凡是丢失在河里的石头，应当到河的上游寻找。
河中石兽知识点
河中石兽知识点《河中石兽》是清代文学家纪昀创作的一篇文言小说。
这篇文章围绕着寻找河中石兽的故事，揭示了许多深刻的道理和知识要点。
一、文学常识纪昀，字晓岚，清代学者、文学家。
他所著的《阅微草堂笔记》主要讲述各种狐鬼神仙、因果报应、劝善惩恶等故事，不少篇章包含了作者的思考和见解。
二、字词解释1、沧州南一寺临河干：“临”，靠近。
“河干”，河岸。
2、山门圮于河：“圮”，倒塌。
3、二石兽并沉焉：“并”，一起。
4、阅十余岁：“阅”，经过，经历。
5、僧募金重修：“募”，募集。
6、求二石兽于水中，竟不可得：“竟”，终了，最后。
7、以为顺流下矣：“以为”，认为。
8、棹数小舟：“棹”，划船。
9、曳铁钯：“曳”，拖。
10、寻十余里，无迹：“迹”，踪迹。
11、尔辈不能究物理：“尔辈”，你们这些人。
“究”，研究、探求。
“物理”，事物的道理、规律。
12、是非木杮：“是”，这。
“木杮”，削下来的木片。
13、岂能为暴涨携之去：“暴涨”，洪水。
“携”，带。
14、沿河求之，不亦颠乎：“颠”，颠倒，错乱。
15、众服为确论：“服”，信服。
“确论”，正确的言论。
16、凡河中失石：“凡”，凡是。
17、当求之于上流：“当”，应当。
18、盖石性坚重：“盖”，因为。
19、沙性松浮：“松浮”，疏松轻浮。
20、水不能冲石：“冲”，冲走。
21、其反激之力：“反激”，反冲。
22、必于石下迎水处啮沙为坎穴：“啮”，咬，这里是冲刷的意思。
“坎穴”，坑洞。
23、渐激渐深：“激”，冲击。
24、至石之半：“至”，到。
25、石必倒掷坎穴中：“倒掷”，倾倒。
26、如是再啮：“如是”，像这样。
27、石又再转：“转”，翻转。
28、转转不已：“已”，停止。
29、遂反溯流逆上矣：“遂”，于是。
“溯流”，逆流。
三、句子翻译1、沧州南一寺临河干，山门圮于河，二石兽并沉焉。
译文：沧州的南面有一座寺庙靠近河岸，寺庙的大门倒塌在河中，两个石兽一起沉没在这条河里。
2、阅十余岁，僧募金重修，求二石兽于水中，竟不可得。
人教版初一上册语文《河中石兽》知识点
人教版初一上册语文《河中石兽》知识点《河中石兽》这一课有着特别多的知识点,下面小编为大伙儿带来了人教版初一上册语文《河中石兽》知识点,欢迎大伙儿阅读,希望能够帮助到大伙儿、一、读准字音河干(ｇān )圮( pǐ ) 棹(zhàｏ) 曳(yè) 铁钯(pá ) 木杮(fèi)湮 ( ｙān ) 啮(niè ) 坎穴( xｕé )溯流( sù) 臆( yì )断欤( yú )二、原文与译文沧州南一寺临河干,山门圮(pǐ)于河,二石兽并沉焉、译文:沧州南边有一座寺庙就在河岸上,寺院的大门倒塌在河中,(门前)两只石兽一起陷入水中。
阅十余岁,僧募金重修,求二石兽于水中,竟不可得,以为顺流下矣。
译文:过了十多年,僧人募集资金重新修缮寺庙,在水中寻找石兽,居然无法找到,就认为石兽顺着河水流到下游去了。
棹(zhào)数小舟,曳(yè)铁钯,寻十余里无迹。
译文:划着几只小船,拖着铁耙,往下游找了十几里地,不见石兽的踪迹。
一讲学家设帐寺中,闻之笑曰:“尔辈不能究物理。
是非木杮(ｆèi),译文:一位教书先生在寺中开设学馆教学,听了这件事笑着说: “您们这些人不能推究客观事物的道理。
这两尊石兽不是木片,岂能为暴涨携之去？乃石性坚重,沙性松浮,译文:如何能够被洪水携带走呢? 只只是石头的性质坚硬沉重,沙子的性质疏松漂浮,湮(yān)于沙上,渐沉渐深耳。
沿河求之,不亦颠乎?” 众服为确论。
译文:石兽埋没在沙中,逐渐沉到深处罢了。
顺着河水寻找它们,不是弄颠倒了不？”大伙儿信服,认为是确定不移的道理。
老河兵闻之,又笑曰:“凡河中失石,当求之于上流。
译文:一位镇守河防的老兵听到了这件事,又笑着说:“凡是河水中丢失的石头,应当到上游去寻找。
”盖石性坚重,沙性松浮,水不能冲石,其反激之力,必于石下迎水处啮沙为坎穴译文:正因为石头的性质坚硬沉重,沙子的性质疏松漂浮,(因此)河水不能冲走石头,它相反的冲刷力量,一定在石头下面迎水的地方冲走沙子形成陷坑、渐激渐深,至石之半,石必倒掷坎穴中、如是再啮,石又再转。
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《河中石兽》知识点整理
一、通假字
①求之下流,固颠.。
通“癫”可译为“疯狂”
②钯通“耙”耕地的农具。
二、词类活用
1.棹:名词用为动词船桨,这里指划(船
2.暴涨:动词用为名词,洪水
三、古今异义
(1渐沉渐深耳.(耳:古义:罢了。
今义:五官之一,用来听声音。
(2尔辈不能究物理
..(物理:古义:事物的道理,规律。
今义:一种学科。
物理学。
(3二石兽并.沉焉(并:古义:一起。
今义:并列。
(4阅.十余岁(阅:古义:经过,过了。
今义:阅读
(5是.非木柿(是:代词,这。
今义:表肯定判断的动词。
(6盖.石性坚重(盖:古义:发语词,因为。
今义:器物上有遮蔽作用的东西。
(7但.知其一(但:古义:只。
今义:表转折,但是。
(8求.石兽于水中(求:古义:寻找。
今义:请求、要求。
(9转转不已.(已:古义:停止。
今义:已经。
(10沧州南一寺临河干.(干:古义:水边,河岸。
今义:跟“湿”相对。
四、一词多义
“之”的用法和意思
1、一讲学家设帐寺中,闻之.笑曰代词,它,这件事
2、岂能为暴涨携之.去?代词,代石兽
3、沿河求之.,不亦颠乎?代词,代石兽
4、一老河兵闻之.代词,讲学家的话
5、当求之.于上流代词, 代石兽
6、其反激之.力助词, 的
7、至石之.半助词, 的
8、求之.下流,固颠代词, 代石兽
9、求之.地中代词, 代石兽
10、然则天下之.事……助词,的
“其”的用法和意思
1、其.反激之力:代词,水
2、但知其.一,不知其.二者多矣:其中
“为”的用法和意思
1、岂能为.暴涨携之去:介词,被
2、众服为.确论:动词,认为
3、必于石下迎水处啮沙为.坎穴:动词,成为
“于”的用法和意思
1、山门圮(pǐ于.河介词,在
2、求石兽于.水中介词,在
3、湮(yān于.沙上介词,在
4、当求之于.上流介词,从,到
5、必于.石下迎水处介词,在
6、果得于.数里外介词,在
五、特殊句式:
1、省略句:
(1一讲学家设帐(于寺中(2求之(于地中
(3(僧棹数小舟(4如其言,果得(之于数里外
2、倒装句:
(1求石兽于水中(状语后置(2当求之于上流(状语后置
3、被动句:岂能为暴涨携之去(“为”表被动
五、课文翻译。
沧州南部的一座寺庙靠近河边,寺院正门倒塌在河中,(门前两只石兽一起沉入了河中。
过了十多年,僧人募集钱款重修寺庙,便在河中寻找那两只石兽,到底没能找到。
(人们认为它们顺流而下了。
(于是划着几只小船,拖着铁耙,(向下游找了十多里,没找到(它们的踪迹。
一位学者在寺庙里讲学,听了这件事笑着说:“你们这些人不能推究事物的道理,这(石兽不是木片,怎么能被大水带走呢?因为石头的特点是又硬又重,河沙的特点是又松又轻,(石兽埋没在沙里,越沉越深罢了。
顺流而下去寻找它们,难道不荒唐吗?”大家信服地认为这是正确的观点。
一位老河兵听了这话,也笑着说:“凡是沉在河中的石头,应当从上游寻找他们。
因为石头的特点是又硬又重,河沙的特点是又松又轻,水不能冲走石头,(但水流的反冲力,一定将石头底下迎着水流的地方冲刷成了坑穴。
(石下的水坑越冲越深,延伸到石头(底面一半时,石头一定会栽倒在坑里。
照这样再次冲刷,石头又会再次(向前翻转。
不停的翻转,于是(石头反而逆流而上了。
到下游寻找石头,固然荒唐;在原地寻找它们,不是更荒唐吗?”(人们依照他的话去找,果然在(上游几里外找到了(石兽。
既然这样,那么天下的事情,只了解其一,不了解其二的情况太多了,怎么能(只根据某一个道理就主观判断呢?
六、阅读探究:
1、阅读理解全文后填空:
对于河中石兽的位置,寺僧先判断其在原地水中,结果是“竟不可得”;后判断其在河的下游,依据是“顺流下矣”,结果“寻十余里,无迹”;讲学家判断其埋没在河沙下(地中,依据是“石性坚重,沙性松浮”,结果失败;老河兵则判断其在河的上游,依据是“石性坚重,沙性松浮,水不能冲石,其反激之力,必于石下迎水处啮沙为坎穴,渐激渐深,至石之半,石必倒掷坎穴中。
如是再啮,石又再转,转转不已,遂反溯流逆上矣。
”,结果“果得于数里外”。
2、寺僧、讲学家、老河兵寻找石兽,为什么只有老河兵的方法是对的?
寺僧:原先没考虑流水、石兽、泥沙的关系;后来只考虑了流水,没考虑石兽、泥沙。
讲学家:考虑了石兽和泥沙的关系,忽略了流水。
老河兵:既有理论又有实践,准确把握了三者的性质及相互关系。
3、在寻找石兽的问题上,庙僧和讲学家犯了什么错误?为什么只有老河兵提出了正确的办法? 庙僧和讲学家都犯了脱离实际、主观臆断的错误。
老河兵则从实际经验出发,综合考虑各方面因素,因此能提出正确看法。
4、文章中写到了两次“笑”,你怎么理解其中的意味?
讲学家的“笑”,是自以为懂得“物理”,笑别人不具备这方面的知识。
老河兵的“笑”,则是因为富于实际经验,笑讲学家主观臆断。
5、如何理解庙僧、讲学家、老河兵这三个人物形象?
在打捞石兽一事上,庙僧显得考虑不周,忽而原地打捞,忽而沿河而下,代表的是不深思熟虑而盲目行动的态度;讲学家空谈事理,不切合实际,代表的正式“据理臆断”的态度;唯有老河兵能综合考虑各种现实因素,提出符合实际的结论,代表的是实事求是的作风。
6、这个故事说明了一个什么道理?找出文中说明这个道理的原句。
道理:遇到问题,要具体问题具体分析,实事求是,不能主观臆断。
原句:然则天下之事,但知其一,不知其二者多矣,可据理臆断欤?
7、你从文中得到什么启示?
示例:(1不能片面地理解,而要全面深入地调查探究事物的特性;更不能主观臆断,而应当遵循客观事物的规律。
(2生活或学习中要注意理论联系实际,不可做空头理论家。
(3实际经验有时比书本知识更可靠。
8、如何理解“然则天下之事,但只知其一,不知其二者多矣,可据理臆断欤?”
①总结全文,点明中心。
②嘲讽了那些据理臆断,自以为是的人;
③用反问强调要根据实际经验,综合考虑各方面的因素,不能主观臆断。