部编人教版八年级语文下册第1课《社戏》同步练习及答案

社戏同步练习

一、文学常识。

1、判断正误。

（1）鲁迅的《社戏》和《从百草园到三味书屋》，都是描写儿童生活的散文。（）

（2）《社戏》写的是作者鲁迅回忆他少年时代在平桥村看社戏的美好情景。

（）

（3）《社戏》表达了作者对少年生活的怀念，特别是表达了对农家小朋友的诚

挚情谊和眷恋。（）

2、、请根据文章顺序排列下面事件的先后，并作详、略归类。

①六一公公送豆给“我”。②.看社戏后归航偷豆。

③.夜航赴赵庄看戏。④.钓虾放牛的乡间生活。

⑤看戏前的波折。⑥.随母亲归省小住平桥村。

⑦.和伙伴们在赵庄看社戏。

顺序：详写：略写：

3、回答下列问题

1.作者为什么说平桥村“在我是乐土”？

2.双喜和六一公公分别是一个怎样的形象?

3、你怎样理解课文的结尾?

4、你怎样看待文中“偷豆”这一情节安排?

5、从小说《社戏》中，你能看出作者对故乡有怎样的情感吗?

二、阅读理解

诚然！这十多个少年，确实没有一个不会fú(1)水的，而且两三个还是弄潮

的好手。

外祖母和母亲也相信，便不再驳回，都微笑了。我们立刻一哄地出了门。

我的很重的心忽而轻松了，身体也似乎舒展到说不出的大。一出门，便望

见月下的平桥内bó(2)着一只白篷的航船，大家跳下船，双喜前gāo(3)，阿发

后gāo，年幼的都陪我坐在舱中，较大的聚在船尾。母亲送出来吩咐“要小心”的时候，我们已经开船，在桥石上一_ _，退后几尺，即又上前出了桥。于是起两支橹，一支两人，一里一换，有说笑的，有嚷的，夹着chán(4)的船头激水的声音，在左右都是碧绿的豆麦田地的河流中，飞一般径向赵

庄前进了。

1．根据拼音写出相应的汉字。

(1) (2) (3) (4)

2．在文中的横线上填出恰当的词语。

3．以上填的都是＿词，描写了___ __，说明他们都是___ ____，（用文中词语），表现了他们＿。

4．为什么“年幼的都陪我坐在舱中，较大的聚在船尾”？此时‘我”有怎样的感受？

5．“我”的心为什么原本“很重”，忽而“轻松”了？

似乎”都是什么词？在句中起什么作用？对表达“我”6．这句话中的“忽而”“也’“

的轻松的心情有什么作用？

（二）社戏

甲：两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹

来;月色便朦胧在这水气里。淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，

都远远地向船尾跑去了，但我却还以为船慢。他们换了四回手，渐望见依稀的

赵庄，而且似乎听到歌吹了，还有几点火，料想便是戏台，但或者也许是渔

火。

乙：不多久，松柏林早在船后了，船行也并不慢，但周围的黑暗只是浓，

可知已经到了深夜。他们一面议论着戏子，或骂，或笑，一面加紧的摇船。这

一次船头的激水声更响亮了，那航船，就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里

蹿，连夜渔的几个老渔父，也停了艇子看着喝彩起来。

1．解释下面各词。

（1）依稀：

2．指出下面两句话中“朦胧”一词的不同含义。

（l）月色便朦胧在这水气里。（）

（2）这朦胧的桔红的光实在照不了多远。（）

3．第1段中加点词“似乎”“也许”是表示猜测的副词，“我”猜得对不对？去掉这

些副词行不行？为什么？

4.甲、乙两段景物描写的内容各是什么?

5.甲、乙两段都写了船速之快，哪一处是正面描写?哪一处是侧面描写?请找出有关语句并抄写下来。

正面描写：

侧面描写：

6.这两段景物描写都调动了人体的感觉器官，请分别找出来，再说说这样写的

好处。

答案：

一、（1）X（2）X（ 3 ）

1.“我”在这里是公共的客，可以得到优待;可以免念《诗经》之类难念的书;可钓虾、放牛，体验到许多乡间生活的乐趣。

2.双喜：聪明、热情、机灵、能干、善于为他人着想。六一公公：热情、淳

朴、好客、珍爱自己的劳动成果。

3.文中夏夜行船和月夜归航两幅画图描写得极为优美，作者从色彩、气味、声

响等方面入手，采用比喻、拟人等修辞手法，文字情景交融，充满水乡特色。

4.其实那夜的戏，看得叫人“打呵欠”“破口喃喃的骂”，那夜的豆，第二天吃起来也实在平常。所谓“那夜似的好豆”“那夜似的好戏”，代表了作者对天真烂漫自由有趣的童年美好的回忆，充满一种浪漫的理想色彩，表现对人生理想境界的

渴望和追求。

5.开放题，言之有理即可。如：“偷”反映了小伙伴们的诚恳待客的热情;“偷”显示了小伙伴们纯洁无私的心;“偷”反映了小伙伴们周到细致，天真纯朴的天性。

6. 如，鲁迅对故乡，有一种割舍不断的复杂情感。鲁迅对既往的少年时代念念

不忘，对现实的都市生活耿耿于怀。他留恋儿时看社戏的欣喜和诗意，字里行

间流露了对家乡的赞美和挚爱之情，更渗透着一个都市人绵绵不尽的乡愁

二、（一）1．凫泊篙潺潺2．拔拔点磕架

3、动词小伙伴们开船时的动作弄潮的好手聪明能干

舱中比较安全，这里写出小伙伴们对“我”的照顾，“我”此刻的心情是轻松偷快。

5．“很重”是因为外祖母和母亲不答应让“我”和小伙伴们一起去看社戏，心情很沉重；双喜说服外祖母和母亲，“我”可以和他们一起去看‘社戏了，心里很高兴，所以“轻松”。

6、副词，起修饰和限制作用，表现“我”心想事成时的愉快、兴奋，和内心的满足。

（二）1．（1）隐隐约约。

（1）这里当动词使用，有“融化”“融为一体”之意。