景泰蓝的制作公开课课堂实录

景泰蓝的制作公开课课堂

实录

Newly compiled on November 23, 2020

《景泰蓝的制作》公开课课堂实录

刘应华一、导入

课前播放《国宝档案》视频，展示景泰蓝花瓶和手镯

师：大家看看老师手上拿的是什么啊

生：景泰蓝。

师：漂不漂亮啊

生：漂亮

师：大家想不想知道如此精巧的作品是如何制作出来的啊

生：想

师：那今天我们就请叶圣陶先生给我们做向导，带我们去北京手工业公司实验工厂参观一下景泰蓝制作的过程。（点开ppt上的课题作者，板书课题、作者。）

二、新授

师：在上课之前，我们已经布置了预习任务单，下面我们就通过两个小练习来检查一下大家的预习效果。

下列词语注音全部正确的一项是（A ）

A．粗略（lüè）铁砧（zhēn）着力（zhuó）剥落（bō）

B．釉料（yóu ）铁屑（xiè）打磨（mó）白芨浆（jí）

C．粘满（zhān）譬如（pì）蘸（zhàn）储存（zhù）

D．缜密（shěn）碟子（dié）铁锤（chuí）裸露（lù）

下列词语书写全部正确的一项是（ C ）

A、焊接研磨膨胀恰如其份

B、硼砂缺撼琢磨半斤八两

C、镀金繁复钳子推陈出新

D、干躁稠密譬如随意驱遣

师：很好，大家生词预习的效果非常棒，但不知大家文本阅读情况如何啊老师提几个问题来考考大家：

第一个问题：为什么这种工艺叫不叫南京红、苏州紫，而叫景泰蓝啊请大家结合文本上的知识回答。

生：（1）流行于明景泰年间；（2）多用蓝色料

师：非常棒，那如此精美的工艺品需要经过哪几道工序才能打造出来呢

生齐声回答，制胎、掐丝、点蓝、烧蓝、打磨、镀金。

师：嗯，看来通过对文本的预习，大家对这六道工序是比较熟悉的，但对很多人而言，这几道工序还是很新鲜的，同学们能不能用自己的话，或者用课文中的原话，向我，也向今天来听课的各位老师来解释一下这六道工序啊

（请学生说的同时播放景泰蓝制作六道工序的FLASH）

制胎：用红铜打制器物胚胎的过程；

掐丝：用横断面为长方形的扁铜丝在铜胎表面粘出图样的过程；

点蓝：为景泰蓝图样填色的过程；

烧蓝：把填好色料的制品放在火炉中加热使颜色固定的过程；

打磨：经过金刚砂石水磨、磨刀石水磨和椴木碳水磨使表面平整光滑的过程；

镀金：用电镀的方法把黄金镀在景泰蓝表面铜丝上以免生锈的过程。

师：学到这里，相信同学们对景泰蓝的制作工艺已经有了初步的认识，六道工序循序渐进，环环相扣，缺一不可，那么，叶老是如何用笔，将这复杂的工序衔接起来的；而每道工序又有哪些主要的环节、主要的动作；这么多的说明材料，文章又是如何详略有秩的安排的，这一切的问题都有待我们在第二个《预习任务单》中寻找答案。（打出《任务单（2）》）

师：通过之前的学习，我们知道“制作过程”是——大家一起来回答。

生：制胎、掐丝、点蓝、烧蓝、打磨、镀金。

师：很好。我们有的学生在写说明文时，会这么写到：第一步干什么、第二步干什么。。。。。一直能写到第十步都没有变化，那么叶老在六道工序的衔接上，是不是也如此的生硬呢

生：不会，没有

师：那我们请同学来说一说六道工序间所使用的衔接词吧。开头是“制胎”

生1：第二步是“掐丝”；

师：嗯，很好，那掐丝完了呢

生2:于是轮到涂色料的工作了；

师：好，不错，那接着呢

生3：现在该说烧的工作了；

师：是不是填一回烧一回就可以镀金啦

生4；不对，涂了三回，烧了三回以后，就是打磨的工作了;

师：打磨完是不是就结束了呢

生5：不是，全部工作还没完，还得镀金。

师；“开头”、“第二步”、“轮到”、“该说”、“就是”、“还得”，大家看，六个词语无一重复，六道工序了然于眼前，充分体现了叶老语言的丰富性、多样性。

师：说完了衔接词，那么，景泰蓝制作的每道工序又包括了哪些主要的环节呢我们一起先看一下“制胎”，这个环节对应哪几个段落啊

生：2、3两段。

师：很好，那下面老师读这道工序，同学们仔细听，听的同时用笔勾画出你认为这道工序中使用的重要的动词。（老师读第二段）

师：通过文本上的知识，我们知道究竟是如何制胎的

生：（暂时不太确定，有的在文本中找答案，有的在思考）

师（引导）：景泰蓝是拿什么做胎啊

生：拿红铜做胎。

师：那一个景泰蓝的花瓶用一张红铜片就可以制成了吗

生：不可以，要三张，瓶口、瓶颈一截，瓶腹鼓起来的部分一截，瓶腹以下又是一截。师：那这三张红铜片如何才能制成一个花瓶呢

生：先用铁锤尽打，把两张红铜片重叠的部分接合，还要把瓶底焊上去。

师：很好，所以，我们可以归纳一下制胎这道工序里的主要环节是——

生：尽打、接合、焊。

师：那这几个环节中，哪个动作是最重要的

生：打。

师：“打”这个动作决定了打制的铜胎的形状，所以很重要。说完了制胎，我们再来看看掐丝。掐丝这道工序又对应了哪些段落呢

生：4——9段

师：那我们也请一位同学读读掐丝这道工序，他在读的同时，其他同学用笔勾画出重点环节中的重点动词。

学生：（诵读文本第4段）

师：大家有没有找到掐丝这道工序里面包含的主要环节啊

生：剪好曲好，夹着，蘸一下，然后粘到铜胎上。

师：很好，但把剪好曲好的铜丝粘到铜胎表面上，掐丝这道工序就已经结束了吗请大家仔细阅读后面的几段文字。

生：还要焊，然后放稀硫酸里煮一下，再用清水洗。