2019部编版二年级下册《口语交际：推荐一部动画片》优质课件
二年级语文下册《口语交际：推荐一部动画片》说课稿(部编版)
二年级语文下册《口语交际：推荐一部动画片》说课稿（部编版）一、说教材教材从说和听两方面方面对于学生口语交际提出要求：说的方面，要求注意说话的速度，让别人听清楚；听的方面要求认真听，了解别人讲的内容。
这是在一年级，培养学生“大胆说、认真听"基础上的发展，也是在二年级上册及本册前几次口语交际培养学生说“清楚、听明白”的具体化及能力的提升。
二、说教学目标1.能把自己感兴趣的动画片内容说清楚。
2.能注意说话的速度，让别人听清楚讲的内容。
3.能认真听，了解别人讲的主要内容。
三、说教学重难点教学重点：讲述的片段要能吸引人且做到语速适中。
教学难点：学生在交流过程中能完整的推荐精彩片段，学会倾听他人推荐，逐步培养学生良好的交际习惯。
四、说学情二年级的小朋友已有一定的口语表达能力，动画片是每一个孩子的最爱，在课堂上，他们会有强烈的表达欲望。
五、说教法学法通过多种形式的口语交际活动，培养学生敢于交际，乐于交际的情感。
六、说教学过程（一）、动画激趣，引出话题1.播放多部动画片的整合视频。
（也可出示动画人物图片）2.交流激趣，打开思路引导交流：动画片真好看，小朋友们都喜欢。
你喜欢哪些动画片？喜欢动画片里的什么呢？3.引出交际话题：今天我们就来学习怎样“推荐一部动画片”。
（板书：推荐一部动画片）4.理解“推荐”的含义。
提问：推荐与聊聊有什么不一样呢？交流中引导理解：推荐是将最吸引人的地方介绍给别人，让别人也喜欢，也想去看。
（二）、样例示范，了解方法1.观看推荐样例视频。
引语：有个同学要向大家推荐一部动画片，我们一起去看看他是怎么推荐的呢？大家可要看仔细，听清楚了哦！2.师生交流，梳理要点。
（1）引导交流：视频中的这个同学推荐的是什么动画片？听了他的推荐，你知道了什么？（2）教师根据学生交流信息，提取关键点，相机板书。
要点一：用一两句话说说对这部动画片的感觉（有趣、好玩）。
（相机板书：说印象）要点二：说说最吸引我的动画人物。
部编版语文二年级下册口语交际 《推荐一部动画片》评课
巧用四学引说练听——《推荐一部动画片》评课稿《小学语文课程标准》明确提出：小学低段乃至整个小学阶段口语交际应着力培养学生的良好交际习惯，鼓励学生在各科教学活动中以及日常生活中锻炼口语交际能力。
如：能认真听别人讲话，努力了解讲话的主要内容；听故事、看音像作品，能复述大意和自己感兴趣的情节等。
张老师以课标为准绳、以教材为依托，以学情为出发点设计了“创设情境引出话题；交际体验形成策略；交际实践共同分享；链接生活迁移运用”四个教学环节。
我个人认为本堂课最突出的优点是在我区三性教育理念指导下，立足口语交际课型特点，巧妙使用四学环节引导学生练习表达与倾听。
一、首学引路，畅所欲言在开课的交流谈话后，老师并没有急于生硬地给出推荐模式，让学生生搬硬套。
而是尊重儿童身心发展规律，立足教材内容创设了“走进动画城”，模拟小鹿姐姐给学生设计闯关游戏的方式，或看主要人物图片，或听主题曲，或读经典台词，猜一猜是哪一部动画片，模拟真实的交际情境，激发学生的交流兴趣。
这样的情境创设来源于学生的生活，他们乐于接受，营造了轻松、有趣的交际氛围，今天的课堂上孩子们热情洋溢、情绪高涨。
接着学生围绕“推荐一部动画片”进行初步的口语交际训练。
虽然此时的推荐并不是很完美，但此环节重在让学生参与其中，体会学习的快乐。
同时，老师也从学生原生态的推荐中了解到学生的情况，让下一环节的学习指导更加明确了方向。
二、互学探路，寻求方法在首学基础上，虽然发现学生想说、敢说、乐于说，但不得法。
互学时，通过生与生、师与生的交流、碰撞；老师将学生的回答、学生的课堂反应，都变成了教学资源，并且充分利用，顺势将推荐要素“片名、人物（喜欢人物的原因）、片段”自然引出，逐步引导学生并梳理出推荐动画片的方法，除了说出片名、人物，还可以说说里面的精彩片段。
此时，由于孩子们正沉醉在热烈的动画片推荐中，对于课堂规则有些忽略，张老师适时出示教材中“小泡泡”：认真听，了解别人所讲的内容，进一步让孩子明确交际中的礼仪。
部编版二年级下语文口语交际：推荐一部动画片
我们首先要选择给自己印象最深的情 节来讲，这样讲起来才有话可说。其次，讲 述的语速要适中，语速不能太快，也不能太 慢，要根据情节调整自己的语速，如，遇到 紧张的情节，可以讲快些，把大家带入紧张 的氛围；遇到轻松的情节，语速要舒缓。
我向大家推荐动画片《大头儿子小 头爸爸》这部动画片中有许多生活中的 小事，从这些小事中，我们可以学到更 多的知识。比如，在动画片中，小头儿 子没有向爸爸妈妈交代自己的去向，结 果把爸爸妈妈急坏了。所以，我们出门 的时候，一定要向爸爸妈妈说清楚。
我向大家推荐《熊出没》，熊大 和熊二为了保护森林同光头强做 斗争，尤其是光头强举手投降的 动作，有意思极了。
这位同学口齿伶俐，语言清晰，语 速适中，讲得很好，我想大家肯定都 听清楚了。 第二位同学讲述 的内容重点突出， 语言清晰，很好。
再见
Байду номын сангаас
新部编人教版小学语文二年级下册电子课本课件【全册】
飞过来
一只
蜻蜓
跳过来
2.梨花是 色的，桃花是 色的。花孩子给大家带来了
。（3 分）
3.如果我是小鱼，我会对花孩子说：
（4 分）
十二、看图写话。（15 分）
提示：仔细看图，说说图上画的是什么季节？有哪些景物？请展开想象，写 一段通顺连贯的话。
第一单元测试卷
三、碧绿 姑娘 寻找 桃花 邮局 儿童 植树 休息 四、绿（绿色） 冲（冲出） 姑（姑娘） 递（传递） 剪（剪刀）
捉迷藏；一只蜻蜓飞过来，立在花瓣上歇（xiē）息；一只青蛙跳过来，蹲（dū
n）在花瓣上高兴地唱着歌……
花孩子把欢乐带给了大家。春雨姑娘不好意思再下了，连忙收起了小雨点儿。
太阳公公出来了，照在花孩子的身上，一亮一亮的，那是花孩子在高兴地眨
（zhǎ）着眼笑呢！
1.连线。（3 分）
一群
青蛙
游过来
一只
小鱼
dènɡ
4 邓小平爷爷植树
9
10
口语交际
注意说话的语气
11
语文园地一
12
13
我爱阅读
sǔn
笋芽儿
14
快乐读书吧
有趣的儿童故事
15
二年级语文（下） 第一单元测试卷 【新教材】
（部编版）
（满分：100 分 时间：40 分钟）
姓名：
得分：
积累运用（66 分）
一、把下面的古诗补充完整，书写要工整。（4 分）
奔向前去。
4.操场上
飘扬着
红旗。
九、背一背，写一写。（5 分）
1.予人玫瑰，
。
2.平时
，急时
。
3.与其锦上
，不如
。
第八单元《口语交际：推荐一部动画片》大单元教案-2022-2023学年二年级语文下册(部编版)
第八单元《口语交际：推荐一部动画片》大单元教案-2022-2023学年二年级语文下册（部编版）教学目标：1. 学会使用常用推荐语句，尝试更多的表达方式。
2. 学会描述动画片的内容和特点，表达自己对动画片的看法和喜欢程度。
3. 学会听取他人推荐并表达自己的意见，提升口语交际能力。
教学重难点：1. 推荐语的应用2. 描述动画片的内容和特点3. 听取推荐并表达意见教学准备：1. PPT课件2. 一部优秀的动画片（如《疯狂动物城》、《你的名字》等）3. 学生用的过程记录表教学过程：Step 1 热身环节（10分钟）1. 教师出示几张图片，让学生描述图片中的内容和特点，引导学生谈论自己喜欢或不喜欢的图片并表达原因。
2. 教师提供几句常用的推荐语句，复习学生已学的表达方式，如：“我推荐这部电影给你”，“这是一部非常好的电影，你一定会喜欢”，“我认为这是一部值得一看的电视剧”，“我向你推荐一个非常感人的故事书”等。
Step 2 学习重点（20分钟）1. 教师介绍一部优秀的动画片，让学生观看，带领学生探究动画片的内容和特点。
2. 学生需用过程记录表记录自己观看到的内容和特点，如人物形象、情节、音乐、气氛等。
3. 学生口头表述自己观看到的内容和特点，并表达自己喜欢或不喜欢该部动画片的原因。
4. 教师引导学生注意表达方式和相应的语言技巧，如形容词、副词、比喻和引用名言等。
Step 3 交流环节（20分钟）1. 小组讨论环节：教师把学生分成小组，让他们分享自己看过的动画片并表达自己的推荐意见，其他组员听取推荐并表达自己的意见，增加学生的交流机会，提升口语表达能力。
2. 整体交流环节：每个小组的代表向全班介绍他们所推荐的动画片，并简述推荐原因。
Step 4 语音语调训练（10分钟）教师带领学生练习口语语音语调，引导学生注重语音语调的准确性与适度性。
Step 5 课堂总结（5分钟）1. 教师总结本节课所学的口语交际和语言技巧，帮助学生回顾所学的内容。
部编版语文二年级下册口语交际 《推荐一部动画片》评课
部编版语文二年级下册口语交际《推荐
一部动画片》评课
能力
在课堂的最后环节，老师将学生的推荐汇总起来，并通过学生自己的表达和听取他人的表达，让学生感受到自己的进步，同时也让他们学会欣赏他人的观点。
最后，老师引导学生将口语交际能力迁移到日常生活中，通过鼓励学生在家庭、社交场合中多与人交流，提高他们的交际能力和自信心。
我认为这节课最出色的地方是教师巧妙地运用了四个教学环节，引导学生练表达和倾听。
在首学引路环节中，老师通过创设情境，让学生乐于接受，营造了轻松、有趣的交际氛围。
在互学探路环节中，老师将学生的回答和课堂反应变成教学资源，逐步引导学生梳理出推荐动画片的方法。
在群学演练环节中，学生从同龄伙伴中取长补短，提高了口语交际能力。
在共学指导环节中，老师引导学生将口语交际能力迁移到日常生活中，提高了他们的交际能力和自信心。
在共学环节中，学生和老师互动，老师在关键和难点处进行点拨，帮助学生完善自己的推荐。
学生可以从“谁干什么”、“怎样干？”和“结果怎样？”等方面思考并明确表达。
掌握这种
方法后，教师可以引导学生将其运用到生活的其他方面，让他们学会迁移应用。
例如，从推荐一部动画片到推荐更多的东西。
通过这种方式，学生可以意识到生活中常常需要推荐。
这种技能研究与生活密切相关，语文研究无处不在。
虽然今天的课堂呈现令人满意，但我个人认为还有一些不足之处值得我们关注。
二年级下册《口语交际：推荐一部动画片》课件下载部编版
温馨提示 本次口语交际中我们应该注意什么？
注意说话的速 度，让别人听 清楚。
认真听，了解 别人讲的内容。
交际方法
她的名字叫月岛希良梨，她长相非常可爱，唱的歌很好听，最重要的是她有一颗非常美好的心灵，这让我们怎能不支持她呢？
一、结合实际想一想 我最喜欢的动画片是《葫芦兄弟》，讲的是葫芦七兄弟与妖精斗智斗勇的故事。
你 想推 是 一荐 从 想的 那，是几还哪个可一方以推部面荐动推什画荐么片的？ 最吸引人的印故葫象事芦、片兄人段弟物。。。
三、学句式，练说话。
练习按下面的句式说话。 我最喜欢的动画片是 为 是 看这部动画片吧！
，我认 ，动画片中最吸引我的
，大家都去看
四、小组合作练一练。
找和自己喜欢同一部动画片的同学进行交流，创设 多种形式推荐动画片：1.说印象；2.说人物；3.说故事 片段；4.唱一唱动画片主题曲；5.说一说动画人物的经 典台词；6.做一做动画人物的典型动作。
五、全班展示交流、评议。 小组交流后推荐同学在全班展示，听的同学及 时评价，评议谁说的好，为什么？
玲玲：我最喜欢看的动画片是《喜羊羊与灰太狼》。这是一部非常有 趣的动画片，里面的每一个角色都很可爱。有聪明伶俐的喜羊 羊、漂亮可爱的美羊羊、好吃懒做的懒羊羊、强壮逞能的沸羊 羊、心地善良的暖羊羊、博才多学的慢羊羊、脾气暴躁的红太 狼、机智狡猾的灰太狼等等。灰太狼和红太狼想尽各种办法捉 小羊，但是每一次聪明的小羊都逃脱了。灰太狼总会气急败坏 地喊：“我一定会回来的！”小朋友们，你们也一定非常喜欢 这部动画片吧？
推荐一部动画片
激趣导入
在你看过的动画片中，哪一部给你留下的印象 最深？推荐给同学们吧！
推荐一部动画片
明确交际要求
读教材111页，说说这次口语交际给我们提出了哪些 要求？
部编版小学语文二年级下册口语交际《推荐一部动画片》教学设计
部编版小学语文二年级下册口语交际《推荐一部动画片》教学设计（共1课时）【教材分析】《推荐一部动画片》是统编教材二年级下册的第四次口语交际课，引导学生从自己看过的动画片中选取一部印象深刻的推荐给大家。
教材从说和听两方面对学生口语交际提出要求：说的方面要求说话速度要适中，能让别人听清楚；听的方面要求认真听，了解别人讲的内容。
“说清楚”首先要学生明白“说什么”挑选一部让学生印象最深的动画片。
其次明确“怎么说”本次口语交际强调在交际时要注意语速，说的不快也不慢，才能让别人听清楚。
“听明白”要求学生在二上“记住主要信息”基础上“了解别人讲的内容”，指的是听的学生能了解对方推荐动画片时主要讲了什么内容，最感兴趣的是什么。
以上要求不仅需要在本次交际活动中落实，还要引导在日常语文学习和生活交际中多加注意，以培养学生良好的交际习惯。
【教学目标】（一）向同学推荐一部印象最深的动画片，能把对动画片的印象、主要人物或者小故事说清楚。
（二）注意说话的速度，不快也不慢，让别人听清楚。
（三）认真听个人和小组的推荐，了解别人讲的内容，乐于表达自己的感受。
【教学准备】（一）教师准备：1.提前录制视频，作为样片2.做好课前调查，了解学生最爱的动画片，分发小组合作单3.提前准备精美卡片作为奖品（二）学生准备：回家看一集自己最喜爱的动画片【教学过程】板块一读教材明要求1.师生对话，初次到学校，有什么好去处想推荐给老师？原来推荐就是介绍美好的事物和人，并希望对方接受。
2.联系生活，说说别人向你推荐过什么?发现推荐很有用。
回想他们是如何推荐的。
小结：推荐是一种美好的分享，快乐的传递。
3.打开课文自读，说说你获得哪些信息？明确所学内容，推荐一部印象最深的动画片，说说动画片留下的印象及最吸引的人物或故事片段。
（明确说和听的要求）4.抢答游戏互动：动画大搜索，利用音乐+文字+图片多形式激发孩子兴趣，发现口语表达的难点，需要一些技巧。
板块二看样片学妙招1.老师的学生来支招，观看样片。
部编版二年级下册语文导学案口语交际：推荐一部动画片
口语交际
推（tuī）荐（jiàn）一部动画片
交际内容
本次口语交际的内容是推荐一部动画片，把自己印象最深的一部动画片推荐给大家，可以讲这部动画片给你留下了怎样的印（yìn）象，也可以讲讲最吸引你的人物或故事片段（duàn）。
交际指导
1.想一想：回忆自己看过的动画片，选出自己记忆最深刻的一部，想好要推荐的理由。
2.说一说：小组交流自己喜欢的动画片，可以讲讲其中的人物或精彩片段。
讲的同学声音要洪亮，表达要清楚；听的同学可以提问，互相补充。
3.评一评：小组派代表上台讲述，全班评出最佳推荐员。
二年级下册语文作业实用课件口语交际推荐一部动画片PPT人教部编版
部编版二年级下册语文口语交际：推荐一部动画片课件
第十三讲 说说你喜欢的动画片
——介绍动画片
板
书
1. 动画片的片名。
设
2. 主要故事。
计
3. 喜欢的理由。
4. 从人物来介绍：有哪些人物—最喜欢的人物— 从动画片中学到什么。 5. 从情节来介绍：情节怎样—印象最深刻的情节— 从动画片中学到了什么。
小猪佩奇
佳
我看过很多动画片，比如：《哆啦A梦》、《喜羊羊与灰太狼》、
学到了什么？
我喜欢佩奇，因为佩奇很聪明，很机智，同时它也让 我懂得了做事一定要勤动脑筋，才能想到办法。
喜羊羊靠智慧打败了灰太狼，我们以后也要向喜羊羊 学习，做一个聪明又有智慧的人。
如何推荐一部动画片？
方法二：从情节方面入手
一、动画片的片名。 二、主要的故事、喜欢的理由。 三、举典型事例。 四、从动画片中学到了什么。
喜羊羊和灰太狼
分组讨论：
说出一个你 最喜欢的人物， 并说说你的理由。
喜羊羊和灰太狼
我最喜欢喜羊羊，因为喜羊羊是最善良的，也是 最聪明的一个，遇到困难，他总是能想到办法。
我最喜欢懒羊羊，懒羊羊虽然喜欢睡觉，但是他 很纯真，天真无邪。
我最喜欢村长，因为他慈祥和蔼。 我最喜欢美羊羊，她总是美美的，样子十分可爱。
让我印象最深刻的情节是：一天，倒霉熊收好东西，准备乘坐飞机 去旅行，它带的东西可真多呀！有锅、电饭煲、跳伞……别惊讶，跳伞 仅仅急救用的。
倒霉熊到了飞机场，上了飞机，呜呜……呜呜……几声之后，飞机 徐徐地飞上了天空，倒霉熊一边望着窗外蓝天白云一边想：跳伞员都能 够跳伞，那我是不是也能够呢？一想到这，它拿出跳伞给空姐说：请你 帮我打开门好吗？可空姐就是不开门，倒霉熊就这样一直吵啊闹啊，都 影响到别的乘客了。最后客人们不耐烦了，空姐只好开门，让倒霉熊跳 下去，倒霉熊一跳，一个倒栽葱“啪唧”就摔到了地上。这时候一头牛 走过来，拉了一堆牛屎，正好把倒霉熊埋在了里面。
部编人教版语文二年级下册全册课件ppt
19 大象的耳朵 20 蜘蛛开店 21 青蛙卖泥塘
快乐读书吧8 彩色的梦22 小毛虫5 雷锋叔叔，你在哪里 9 枫树上的喜鹊
23 祖先的摇篮
6 千人糕 7 一匹出色的马 语文园地二 识字
10 沙滩上的童话
11 我是一只小虫 子 语文园地四
15 古诗二首
24 当世界年纪还小的时 候 25 羿射九日
1 草长/莺飞/二月天， 2 拂堤/杨柳/醉春烟。 3 儿童/散学/归来早，
4 忙趁/东风/放纸鸢。
高鼎: （1851～1861），字象一， 又字拙吾， 清代后期诗人。仁和（今 浙江省杭州市）人。高鼎生活在鸦片战 争之后，大约在咸丰年间，其人无甚事 迹，其诗也多不合那个时代，一般人提 到他，只是因为他写了一首有名的有关 放风筝的《村居》诗。
☆背诵《咏柳》。
草长莺飞二月天， 拂fú堤杨柳醉春烟.
篱落疏疏一径jìng深， 树头花落未成阴。
春眠不觉晓， 处处闻啼鸟。
两个黄鹂lí鸣翠柳，
一行白鹭lù上青天。
日出日江出花江红花红胜胜火火，， 春来春江来江水水绿绿如如蓝蓝。.
学习古诗的方法：
知诗人→解诗题→抓字眼→ 明诗意→想意境→悟诗情
部编版教材二下第一单元
2 找春天
以文带文课型
自
早春
由
韩愈
朗
读
天街小雨润如酥，
草色遥看近却无。
高高的柳树好像用碧绿的玉石打扮起来的一样，无数条柳枝低垂摇荡，好像 根根丝织的带子。不知道这纤细的叶片是谁用心裁剪出来的，大概是二月的春风 这把神奇的大剪刀吧。
用诗词的形式描述，歌颂赞美的意思。
咏柳
碧玉：绿色的玉
一树：满树，“一”
贺知章
不表示数量，表示满、碧玉妆成一树高，
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明明：我最喜欢看的动画片是《大耳朵图图》。其中，我最喜 欢的人物是图图，他天真可爱，虽然呆呆的，总做错事， 但正是这样的反面例子，才让我们更好地理解了其中渗 透的人生道理。
兰兰：我看过很多动画片，有《变身！偶像公主》《守护甜心》 《真珠美人鱼》等。但是我最爱看的还是《偶像天堂》。 《偶像天堂》讲述了一个女孩如何战胜困难成为真正的 偶像。她的名字叫月岛希良梨, 长相非常可爱，唱的歌 很好听，最重要的是她有一颗非常美好的心灵，这让我 们能不支持她吗？
谢谢大家
（1）注意说话的速度，让别人听清楚。 （2）认真听，了解别人讲的内容。 4. 说一说。和同桌交流一下，然后同全班学生交流。 5. 评一评。评议谁说得好，为什么。
玲玲：我最喜欢看的动画片是《喜羊羊与灰太狼》。这是一 部非常有趣的动画片，里面的每一个角色都很可爱。 有聪明伶俐的喜羊羊、漂亮可爱的美羊羊、好吃懒做 的懒羊羊、强壮逞能的沸羊羊、心地善良的暖羊羊、 博才多学的慢羊羊、脾气暴躁的红太狼、机智狡猾的 灰太狼等等。灰太狼和红太狼想尽各种办法捉小羊， 但是每一次聪明的小羊都逃脱了。灰太狼总会气急败 坏地喊：“我一定会回来的！”小朋友们，你们也一 定非常喜欢这部动画片吧？
在你看过的动画片中，哪一部给你留下的印象最深？推荐 给同学吧！
跟大家说说，这部动画片给你留下了怎样的印象，也可以 讲题意。 2. 想一想。联系自己的生活实际想一想，你看过哪些动画片？
哪一部给你留下的印象最深？ 3. 议一议。交际要注意什么？