2016年云南教师资格面试指导：教师资格英语面试试讲亮点

合集下载

2016年云南教师资格面试指导：教师资格结构化面试：职业教育

云南教师考试资讯、真题请点击云南教师考试网2016年云南教师资格面试指导：教师资格结构化面试：职业教育云南教师资格考试请访问云南教师考试网，为了更好的协助大家备考云南教师招聘考试，中公云南教师考试网为大家准备了云南教师资格证的相关考试题型，大家可以参考学习，云南教师考试网祝大家早日成功。

随着教师资格证全国统考，教师资格趋于正规化，规范化。

教资面试环节中最让考生头痛的就是结构化问答环节，短短的5分钟时间，需要考生流利的表述一些教育相关问题的看法。

这就要求考生不应该是依靠临阵磨枪，更应该是平时的积累，今天就分享一个关于我国职业教育发展的问题。

我国职业教育吸引力不足的原因：一是悠久的历史文化传统对职业教育吸引力的影响：我国主流文化教育思想是“学而优则仕，仕而优则学”，求学，求的是圣人之道，讲求的是“大道不器”、雄才大略。

“技”、“艺”都属于雕虫小技，这似乎是在教育领域之外的。

这从深层心理上影响着人们对职业教育的看法。

二是社会现实劳动分工中存在的劳动环境、工资待遇等问题的影响：职业教育培养生产、服务一线的劳动者，而我国一线劳动者的就业稳定性差、劳动环境差、工资待遇低直接降低了职业教育的吸引力。

三是职业教育有关管理与政策的不完善降低了职业教育的吸引力：办学体制、招生政策等所导致的重职前教育轻在职培训、中职与高职的脱节等问题使职业教育没有吸引到有潜在需求的人群。

四是职业教育本身存在种种问题所导致的质量不高的影响：我国职业教育资金投入严重不足、工学结合模式推行困难等问题导致一些职业教育质量不高，也降低了职业教育的吸引力。

提高职业教育吸引力的七大政策建议：一是真正提高职业教育的地位。

二是切实提高技能岗位的经济待遇与社会地位。

三是完善现代职业教育体系。

四是提高质量，满足学生与社会的需要。

五是充分调动地方政府等利益相关者对职业教育的积极性。

六是改善职业教育的形象，让全社会都了解职业教育。

七是满足各类人群尤其是处境不利人群对职业教育的需求。

2016年云南教师资格面试指导：解读幼儿教师资格证面试考试

2016年云南教师资格面试指导：解读幼儿教师资格证面试考试云南特岗教师考试请访问云南教师考试网，为了更好的协助大家备考云南特岗教师考试，中公云南教师考试网为大家准备了云南特岗教师招聘的相关考试题型，大家可以参考学习，云南教师考试网祝大家早日成功。

幼儿教师资格证考试自统考以来每年两次，分为上半年，下半年。

考试流程为报名，笔试，面试，体检，发证。

笔试考核通过后，紧接着，马上就会来到教师资格的面试考核。

那么幼儿教师资格的面试考核都有哪些内容呢?根据历年来的面试考核形式来看，面试主要由结构化，试讲，答辩三部分组成。

结构化即进入考场后在试讲前考官从题库中随机抽取两道题目，对考生进行提问，作答时间5分钟;试讲即模拟幼儿活动课堂并在规定的时间内展示出来，考生在进入考场前由电脑随机选定两道题目，考生从选定的两道题目中任选一道进行备考，在回答完毕结构化面试后，开始进行试讲考核，试讲规定时间10分钟;答辩即在试讲结束后考官向考生提问两个问题，作答时间5分钟。

考核形式以面试为主，考试成绩并不在当场公布。

在初步了解了面试考核流程以后，在备考的过程中，还要对面试的内容加以细致了解与把握。

首先是试讲的内容。

试讲通常以十分钟为主，抽到的题目出自于幼儿园内五大领域中的活动项目，具体为故事，折纸，绘画，弹唱，科学等几个部分组成。

在幼儿教师资格的面试考试当中，面试题目由以上几个类型题目组成，在考试中的具体题目是通过随机抽题的方式呈现。

一一细解，故事题目通常伴随着故事表演，故事配画等多种形式呈现，随着幼儿教师资格证的考核日趋严格，灵活，在故事的试讲当中不仅仅要通过声音，肢体等多种方式展现故事内容，更要加入考题中所提示的配画，续编，提问等多种形式展现故事内容。

除了故事的题目是常考必备题，还有技能类题目也是常考类型题，譬如折纸，主要考察考生对折纸技能的掌握情况，是否能够读懂折纸线，是否能够按照折纸线进行折纸呈现，在考试过程当中，考生应具体呈现折纸流程，以及所折成品。

2016年云南教师资格面试指导：教资面试-政治学科试讲备课技巧

2016年云南教师资格面试指导：教资面试-政治学科试讲备课技巧云南教师资格考试请访问云南教师考试网，为了更好的协助大家备考云南教师招聘考试，中公云南教师考试网为大家准备了云南教师资格证的相关考试题型，大家可以参考学习，云南教师考试网祝大家早日成功。

在教育改革的大背景下，教师资格面试的改革也势在必行，2015年福建也加入到了全国统考的大军中，也就意味考试的难度会增加，各位考生要抓住这次难得的机会全力以赴。

参加两学考试的考生，2015年福建教师资格面试还是由福建自主组织，相对来会简单些，相对来说也会更高。

既然是福建自己组织面试的，形式以及考察的方式和全国统考也是不一样的。

福建面试形式为试讲和答辩两项。

试讲主要考查教学设计、教学实施、教学评价等教学基本技能；答辩主要考查职业道德、心理素质、仪态仪表、言语表达、思维品质等教师基本素养。

面试环节包括3个，分别为：1.备课(20分钟)。

考生根据规定的试讲教学内容(现场提供教材)备课并思考。

2.试讲(15分钟)。

考生按照准备的教案进行试讲。

3.答辩(5分钟)。

考生根据现场抽取的问题思考并回答。

在备课时间只有20分钟的情况下，很多考生都觉得不够用，当然这是在考察考生备课能力，那怎么样在这么短的时间内怎样进行备课，进而写出一篇的教案，很大一部分就决定了考生试讲的成绩了。

备课如此重要，下面为各位点拨备课技巧：要想备好一节课，不仅要对教学内容熟悉，要考虑到教学对象，也就是你面对的学生，所以备课分为备教材和备学生，首先我们先来看备教材：熟悉教材的编写特点，做到快速备课。

小学教材特点：以学生生活为基础，品德与生活以培养具有良好品德与行为习惯、乐于探究、热爱生活的儿童为目标，课程具有生活性、活动性、综合性、开放性等基础特征；品德与社会以学生良好品德形成为核心、促进学生社会性发展，在品德与生活的基础上增加了实践性的课程性质，更注重了学生参与教学体验教学的能力。

品德与生活(1-2年级)教材特点是：以学生的现实生活为基本线索设计主题；突出养成教育的要求；突出活动性和做中学的特点；突出图画、图片在教学内容方面的作用；体现开放性。

2016年云南教师资格面试指导：小学英语说课稿：At a Farm

2016年云南教师资格面试指导：小学英语说课稿：At a Farm云南教师资格考试请访问云南教师考试网，为了更好的协助大家备考云南教师招聘考试，中公云南教师考试网为大家准备了云南教师资格证的相关考试题型，大家可以参考学习，云南教师考试网祝大家早日成功。

教学内容今天我说课的内容是人教版的PEP Primary English Book IV Unit 6 At a Farm.的第一课时,主要学习sheep, lamb, goat, cow, horse, hen六个新词。

本节课是单词教学。

它是在学生初步学习了句型“How many……do you have?之后进行教学的。

通过学习新词，感知句子What are they? They are….How many….为下节课的教学打下基础。

本课时容量大,但难度不大,并受到学生的喜爱。

教学目标《英语课程标准》指出：激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生树立自信心，养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略，发展学生自主学习的能力和合作精神是小学英语教学的基本任务。

在认真分析教材的基础上,我针对学生实际，将本课时的教学目标确定如下：1、知识目标(1) 使学生能听、说、认、读sheep, lamb, goat, cow, horse, hen等单词。

(2) 初步感知：“What are they? They are…. How many….How many……”等句子,学生能听懂并理解其意思。

2、能力目标：(1) 能听懂Let’s do中的指令并做出相应动作.,如Shear a sheep。

(2) 能区分农场的动物, 培养学生灵活运用所学知识进行交流的能力。

3、情感目标(1) 培养学生注意观察、认真模仿的良好习惯和主动竞争的竟识。

(2) 激发学生学习英语的兴趣，使学生树立学习英语的自信心。

(3) 培养学生的合作交流能力。

重点难点教学重点：学习新词sheep, lamb, goat, cow, horse, hen, 能正确认读.。

2016年云南教师资格面试指导：“试讲”临场应变技能

2016年云南教师资格面试指导：“试讲”临场应变技能云南特岗教师考试请访问云南教师考试网，为了更好的协助大家备考云南特岗教师考试，中公云南教师考试网为大家准备了云南特岗教师招聘的相关考试题型，大家可以参考学习，云南教师考试网祝大家早日成功。

在面试试讲当中难免会碰到一些突发事件，这就是考验教师应变能力的时候，那么该如何应对呢?小编给大家汇总了教师资格证面试“试讲”临场应变技能，希望能够对各位有所帮助。

教师资格证面试“试讲”临场应变技能整理如下：一、说错知识点如果考生立即意识到自己说错了知识点，可以追问学生自己说的对吗?例如：英语授课时，教师说出“What does him have”这样的错误知识点，就可以直接询问学生：“Boys and gir1s，what does himhave or what does he have?”这样就可以直接改正错误。

如果自己讲错却没有意识到，过了很长时间才发觉，可以借着举实例来巧妙地说自己故意犯下的错误，这也是一种应急的手段。

记住，犯了错，不能直接就笑着说错了，也不能遮掩带过去，要机智解决!二、板书时间过长有时候，我们会遇见很长的课文题目，书写时会浪费很多时间。

这个时候，学生会在下面做小动作，不注意听讲。

为杜绝这种情况出现，教师最好能够在书写途中巧妙地停顿下来，让学生再次说出题目，接着板书，这样做的目的是吸引学生的注意。

三、笔画笔顺错误多数考生本身并不能保证自己文字书写的规范性。

如果自己的笔画笔顺很不正确，建议考生要扬长避短，可以利用其他手段来展示。

四、紧张忘词很多考生进入考场，由于过于重视而变得紧张，以至于忘记讲课内容。

这种情况出现时，建议考生抛出问题让学生思考，或者让学生朗读。

在这段时间内，考生可以调整自己的心态。

提醒考生：千万不要停下来默不作声，或吐舌头做鬼脸，如果错得比较严重，应该在适当的时候进行更正并道歉：“对不起，刚才我太紧张了，好像说错了话，我的意思是……不是……请原谅。

2016年云南教师资格面试指导：教师资格面试四个细节问题

2016年云南教师资格面试指导：教师资格面试四个细节问题云南特岗教师考试请访问云南教师考试网，为了更好的协助大家备考云南特岗教师考试，中公云南教师考试网为大家准备了云南特岗教师招聘的相关考试题型，大家可以参考学习，云南教师考试网祝大家早日成功。

很多考生因为在教师资格证面试考试时不注意细节问题，而导致了教师资格证面试考试时没有通过，所以有关细节的问题大家一定要先去了解清楚，争取在教师资格证面试考试时一次性通过教师资格证面试考试。

教师资格面试四个细节问题不容忽视。

教师资格面试细节问题一：个人形象有的考生很不注意着装打扮，比如女考生穿着短袖，里面穿着小背心，但是短袖的扣子一个也不系，下身穿一紧身牛仔裤，脚穿运动鞋，走路也不稳重，第一印象就吃亏了。

有的考生头发太长，盖住了半边脸，说话的时候，头一甩一甩的，也让人看起来心生烦意，总想给她一个发卡把头发归拢一下。

有的女考生穿的衣服太低胸，与教师的身份不合。

还有一些是举止细节，比如个别考生喜欢不时舔嘴唇，让考官不舒服。

教师资格面试细节问题二：心理素质有的考生由于太过紧张，进了考场，听不清考试的要求。

比如在开始之前，评委告诉他面试时间有20分钟，最后两分钟会有提示员提示。

考生抽题后，评委说：“你可以直接答题，也可以思考以后再回答。

你听明白了吗?”但是不少考生只听见“你可以直接答题”，而没有听见“你也可以思考以后再回答”，便说“我明白”，然后就开始结结巴巴地读题答题，完全没有条理，并且语无伦次，语言组织不到位。

也有一部分考生很放松，听清每一句要求，然后略加准备，回答的有条不紊，虽然有些语言不够严密，但是起码他知道他应该做什么。

还有个别考生以为要把20分钟全部用完，一直在那里东拼西凑，反反复复，决心要把时间用完，前面都做的很好，但是由于他的误解，也影响到评委的打分。

教师资格面试细节问题三：面试技巧一定要放松，不要紧张，尤其是面部表情要放松，不要紧绷着脸，最好能有个微笑，你不微笑评委是不会主动冲你微笑的。

2016年云南教师资格面试指导：教师资格面试初中语文作文试讲方法

2016年云南教师资格面试指导：教师资格面试初中语文作文试讲方法云南教师资格考试请访问云南教师考试网，为了更好的协助大家备考云南教师招聘考试，中公云南教师考试网为大家准备了云南教师资格证的相关考试题型，大家可以参考学习，云南教师考试网祝大家早日成功。

引导学生分析命题(包括命意)作文的特点，任何一种作文命题，无论是何种体裁，也不管是何种形式，都具有限制性和开放性的特点。

现行的课本中，有些文章由于所反映的内容与现代生活距离久远，降低了对学生的吸引力，可以另外选择内容比较新颖的文章作为剖析的对象，针对学生在写作中存在的实际问题，每剖析一篇文章便能真正解决某种技巧问题，这样就容易起到事半功倍的作用。

如果学生能把握命题这一特点，就能避难趋易，像疱丁解牛那样，“以无厚入有间”，做到“ 游刃有余”。

指导学生把握思维的方法同一个题材，思考问题的角度不同，发现的问题不同，得出的结论也各有不同。

作文教学要使学生在构思时思路开阔，八方辐射，“万涂竞萌”，要想使学生立意时独出机杼，不落窠臼，想人之所未想，发人之所未发，必须在培养学生集中思维的基础上适当发展他们的多维思维方式。

运用这种“扩散”型的思维，学生就会感到思如泉涌，要写的东西很多，就会感到作文绝非是“自古华山一条路”，而是“条条大路通罗马”。

这样，就可以从诸多的角度中选择自己体会深刻、材料新颖、立意独特的角度来写，克服无话可说，无内容可写的毛病。

引导学生辩证分析问题青少年学生思想解放，喜欢独立思考，勇于标新立异，但和成年人比，缺乏社会生活的经验，思想还幼稚，看问题往往容易片面，没有深度。

这些特点常常在他们的作文中表现出来。

因此，教师应对他们加强辩证唯物主义思想教育，使之用全面发展的眼光去看待问题，提高他们辩证分析能力。

通过这样辩证地分析，才能去伪存真，寻找出材料所揭示的正确观点，在此基础上抒发感情，进行评论，文章必然会抓住要领，褒贬得当，就不至于泛泛而谈，单薄无力了。

2016年云南教师资格面试指导：英语教案撰写及教学过程面试备考

2016年云南教师资格面试指导：英语教案撰写及教学过程面试备考云南教师资格考试请访问云南教师考试网，为了更好的协助大家备考云南教师招聘考试，中公云南教师考试网为大家准备了云南教师资格证的相关考试题型，大家可以参考学习，云南教师考试网祝大家早日成功。

教师资格考试面试马上就要到来，这里就教案的撰写以及教学过程的设计给考生们一些建议：第一，是关于教案撰写方面：一、标题补课缺少二、教学目标撰写要以学生为主语举几个例子：St udents can master the key sentence structure “what are you doing?” . Students can communicate with their partners by using the new sentence.Students will be more interested in sharing their ideas with others and take part the group activity.这些表述大家可以看到都是以学生为主语的，有时候大家会觉得一些句子表达会比较别扭，那可以表述成被动语态。

三、其他基本要素要包含：如Teaching key pointTeaching difficult pointTeaching Methods第二，是关于教学过程的设计的：教学过程要完成清晰!在这里给大家举一个例子：Teaching procedureStep 1 Warming-up 热身环节也可以写成lead-in，不过小学阶段的设计热身和导入环节都要有At the beginning of class, ask students a question about what do they usually do on weekend. Students may have different answer like go to the zoo, stay at home and so on. Then teacher ask: “do you want to know what others are doing now?” to lead to the topic today, and write it down on the blackboard.(step can give students chances to speak English ,and get a good preparation for the next step—the presentation part, student’s interest will be aroused as they can share the things they know with others in English. It can also help nur ture students’ confidence.)如果是技能课要按照这种前中后的形式进行安排教学Step 2 Pre-readingShow the picture about the Larry’s home, letting students guessing what happened and predict the content about the reading material.(Justification: guessing part will focus students’ a ttention on the main topic of the reading passage. It prepares students to think critically about the topic and provides them with the opportunity to connect some aspect of the topic to their own lives)Step3while-readingFast-readingAsk students to read the short passage quickly and conclude the main idea.(Justification: train students’ reading ability of scanning for the general information of the passage.)Careful reading1.ask students to read the passage again and answer the following questions:What is Larry doing?What is dad doing?What’s grandpa doing?2. Ask students to finish the sentence on the textbook.(Justification: in this part, students’ analyzing and summarizing ability can be trained. In the process of answering, students can get the detailed information, which can help students understand the sentence.)Step4 post-reading1.play the tape and ask students to read the short passage after the tape and pay attention to the pronunciation of the words and sentences.2.let students do the group work, it is a role play, four in a group. One of them call another one and ask what he or she is doing. After that, volunteers can show their performance before the class.(Justification: this part can activate the atmosphere of the class and arouse students’interest at the same time. It helps students strengthen what they have learned during this lesson.)Step 5summary and homeworkSummary: do the summary together with students and let them have a clear clue about what we have learnedHomework: try to use the new knowledge to communicate with their partners after class.(Justification: summary and homework can help students consolidate the knowledge what they have learned in the class, the homework can train students ability )更多云南教师资格证考试、云南教师招聘考试信息尽在云南教师考试网，欢迎广考生访问。

2016年云南教师资格面试指导：化学教师资格面试“试讲”亮点

2016年云南教师资格面试指导：化学教师资格面试“试讲”亮点云南教师资格考试请访问云南教师考试网，为了更好的协助大家备考云南教师招聘考试，中公云南教师考试网为大家准备了云南教师资格证的相关考试题型，大家可以参考学习，云南教师考试网祝大家早日成功。

教师资格面试备考已经拉开序幕，试讲在教师资格面试考试中是不可或缺的重要部分，国家教师资格考试网特为考生准备了化学教师资格面试“试讲”亮点，希望考生能够全面掌握，突破面试！中小学教师资格考试化学学科面试中的试讲环节，时间为10分钟，是面试中时间最长的一个环节，也是对我们面试成功率影响最大的一个环节。

如果做到在试讲环节中脱颖而出，现为大家总结以下几个方面的试讲要点：一、了解课程标准，找准教学重点国家课程标准是教材编写、教学、评估和考试命题的依据，是国家管理和评价课程的基础，课程标准中对每个主题下的内容都有相应的教学要求与实施建议，因此无论是面试中的试讲内容还是真正课堂中教学内容，都应当遵循课程标准的规定，突出教学重点。

二、善于前后联系，构成知识网络作为启蒙学科的初中化学，是九年义务教育阶段素质教育的重要组成部分，知识层次以要求学生“知其然”为主;而高中化学是在初中化学基础上实施的较高层次的基础教育，在强调化学基础知识系统化、理论化的同时，更加注重学生能力的培养，要求学生不但“知其然”还要“知其所以然”。

因此在课堂教学中，需要把握衔接知识点，将课程标准要求和知识有的放矢地让学生理解掌握。

三、三维目标入手，提高科学素养化学课程目标以提高学生的科学素养为宗旨，激发学生学习化学的兴趣，提高学生探究能力，帮助学生获取未来发展所需的化学知识、技能和方法，树立正确的人生价值观。

因此，在教学中，不仅要教学生学会知识，更要学会学习，乐于学习。

因此在试讲中，要有学习方法的引导，要有科学方法的体现，要让学生在积极参与学习的过程中，有所反思，有所感悟。

四、设计探究活动，做到有效互动在新课程标准中，明确指出要提高学生的主动探究能力。

2016年云南教师资格面试指导：教师资格面试的几点建议

2016年云南教师资格面试指导：教师资格面试的几点建议云南特岗教师考试请访问云南教师考试网，为了更好的协助大家备考云南特岗教师考试，中公云南教师考试网为大家准备了云南特岗教师招聘的相关考试题型，大家可以参考学习，云南教师考试网祝大家早日成功。

近几年来，教师资格考试的报考逐渐呈现出了一个火热的场面，这不仅仅是由于教师资格考试的全国统考化趋势，同时也与教师的待遇地位日益提高有着很大的关系。

尤其是一些在校的大学生，更是热衷于考取教师资格证，这也势必会为其将来的就业增加一条道路和一个选择的方向，当然也不排除一心想要投身到教师职业中，毕业后能够成为一名真正的教师的一群人。

然而，既然考试的人越来越多，那么作为选拔人才的教师资格考试也会越来越难，想要拿到教师资格证就不再像过去那么轻而易举了。

当经过多次笔试后，终于进入到面试，眼看着离成功就只有一步之遥，那我们就不得不对面试引起足够的重视。

众所周知，面试是一种考察考生综合素质的测评方式，考生要将几大测评要素完整地表现出来，才可能得到考官的青睐，可见其难度之大。

因此在面试备考时，我们要做好充分的准备,一方面是专业知识的准备，另一方面是面试技巧上的把握。

对于面试来说一般通过8个方面的测评要素来考查考生的基本素质。

分别是：职业认知、言语表达、仪表仪态、思维品质、心理素质、教学设计、教学实施和教学评价。

其中言语表达和仪表仪态会贯穿整个面试的始终，从敲门开始这场面试的战役就打响了，但对于这两个外在的表现是我们很容易去把控的，只要在平时的练习中能够稍加注意就能够很好的表现;而职业认知、思维品质、心理素质是通过回答规定性问题来进行考察的，也就是结构化问答。

结构化面试是整场面试的第一环节，根据首因效应，第一印象非常重要。

不仅仅要表现的很从容淡定，大方自然，答题也要思维敏捷、有自己的认知和良好的心理素质。

而对于教学设计、教学实施和教学评价这些教学基本技能则是通过试讲来检验的，可以说前五个要素是对一个人的基本素质的测查，而后三个要素更多的是测查作为一名教师应当具备的专业的知识功底。

2016年云南教师资格面试指导：面试中的一些注意事项

2016年云南教师资格面试指导：面试中的一些注意事项云南特岗教师考试请访问云南教师考试网，为了更好的协助大家备考云南特岗教师考试，中公云南教师考试网为大家准备了云南特岗教师招聘的相关考试题型，大家可以参考学习，云南教师考试网祝大家早日成功。

参加教师资格面试的许多考生都是非师范生，极度缺乏教课的经验，对于结构化、试讲、答辩的教师资格面试更是一无所知。

今天，中公资深讲师在这给大家补充一些新鲜的干货，让大家在面试当中更好的披荆斩棘，一举成“师”。

一、禁忌结构化答题不假思索的作答在我们培训当中，我们发现许多学员在答结构化的时候，都是听到了题目就毫不犹豫的开始说答案，想到什么说什么，完全在心中没有一点逻辑和答题的结构顺序。

这样往往是很危险的，因为没有对题目进行分析，所以一些学员的答题的方向就会出现一些偏差，整体的方向都是错的，即使口生莲花也得分特低。

所以在我们听到考官念出结构化题目时，我们首先需要分析一下这个题目是属于哪种题型，这种题型的破题思路是怎样的，再根据解答方式来说出答案。

这样，我们的结构化答题就会取得比较好的成绩。

但是在结构化答题的时候，我们也要注意不要较多的出现“嗯”、“额”、“哎”等口语词。

答题时候，我们要多采用书面语言作答，答题的内容要逻辑清楚，内容充实，不能过于空洞，并且根据题目中的问题进行有针对性的解决办法。

二、禁忌试讲过程教姿教态不成熟，教学过程混乱试讲是教师资格面试当中占分最重要的一板块，也是考官们对于考生的评分最大的一板块。

因此，要想顺利通过教师资格证面试，这就要求我们在试讲环节多加重视。

在试讲环节中，考官主要是从考生的外在——教姿教态，和内在——教学过程两个方面来主要对于考生进行评价。

由于我们众多考生都是非师范生，没有上课教学的经验，在教姿教态中经常会出现一些问题，例如：双眼死盯备课纸，表情过于严肃，站在讲台上一动不动的自说自话等。

那么在教姿教态中，我们首先就要表现出自信大方的教师形象。

2016年云南教师资格面试指导：英语面试试讲高分亮点

2016年云南教师资格面试指导：英语面试试讲高分亮点云南特岗教师考试请访问云南教师考试网，为了更好的协助大家备考云南特岗教师考试，中公云南教师考试网为大家准备了云南特岗教师招聘的相关考试题型，大家可以参考学习，云南教师考试网祝大家早日成功。

面试试讲作为教师资格考试的最后一个环节至关重要，它决定着我们是否能够顺利拿到步入教师行列的敲门砖——教师资格证，所以如何在面试中取得高分突出亮点尤为重要。

英语学科10分钟试讲主要包括四个部分：新课导入、新课的讲授与呈现、巩固拓展和小结作业。

这四个部分环环相扣，只有安排合理得当，做到“凤头—猪肚—豹尾”，试讲才可脱颖而出。

我们可以从以下几个方面来讲。

一、新颖生动的开场所谓“凤头”即新颖靓丽、直击主题的导入，它能从一开始就吸引住考官的眼球，取得良好的印象。

考生们需要开动脑筋，尽量避免比较通俗的导入方法，比如复习式，应多利用先进的教学设施展开设置情境式的热门方法，例如用音乐、儿歌等方法引入新课，同时也可模仿利用多媒体展示出多彩的内容进行新课的导入。

二、充实丰富的内容“猪肚”则是面试当中占用时间最长的部分——新课的讲授与巩固拓展，要做到充实丰富。

首先，考生需要明确考题要求，在试讲过程中不可遗漏任何知识点。

其次，注意联系生活，将枯燥乏味的知识内容生动地呈现在学生面前，比如在讲解高中有关于英语语言的阅读课，可以讲一讲世界上的其他语言，或者听一听优美的英文诗歌，让同学们真实地感受英语等等。

最后，在巩固拓展部分考生一定要利用自己的优势，选择适合自己的方法，带学生跳出课本，真正地运用本节课所学的知识内容进行巩固与拓展，例如小学词汇课授之后，可以将词汇编成chant带学生们练习，既巩固了新知，又活跃了气氛，更给考官展示出自己的才能。

三、有意义性的结尾在所有知识内容讲解完毕后，考生要记住总结本课的内容并留作业，虽然此环节占用的时间较短，但要注意作业切不可老套繁冗，尽量联系下节课的知识内容或多让学生动手动脑应用新知，比如上网搜集的任务、画图等作业，要让试讲的最后变成“豹尾”，而不是狗尾续貂，这样一堂课才能够前后呼应，达到余音绕梁的效果。

2016年云南教师资格面试指导：语言运用技巧

2016年云南教师资格面试指导：语言运用技巧云南教师资格考试请访问云南教师考试网，为了更好的协助大家备考云南教师招聘考试，中公云南教师考试网为大家准备了云南教师资格证的相关考试题型，大家可以参考学习，云南教师考试网祝大家早日成功。

面试场上你的语言表达艺术标志着你的成熟程度和综合素养。

对求职应试者来说，掌握语言表达的技巧无疑是重要的。

那么，教师考试面试中怎样恰当地运用谈话的技巧呢?语言运用的技巧1.口齿清晰，语言流利，文雅大方。

交谈时要注意发音准确，吐字清晰。

还要注意控制说话的速度，以免磕磕绊绊，影响语言的流畅。

为了增添语言的魅力，应注意修辞美妙，忌用口头禅，更不能有不文明的语言。

2. 语气平和，语调恰当，音量适中。

面试时要注意语言、语调、语气的正确运用。

打招呼时宜用上语调，加重语气并带拖音，以引起对方的注意。

自我介绍时，最好多用平缓的陈述语气，不宜使用感叹语气或祈使句。

声音过大令人厌烦，声音过小则难以听清。

音量的大小要根据面试现场情况而定。

两人面谈且距离较近时声音不宜过大，群体面试而且场地开阔时声音不宜过小，以每个用人单位都能听清你的讲话为原则。

3.语言要含蓄、机智、幽默。

说话时除了表达清晰以外，适当的时候可以插进幽默的语言，使谈话增加轻松愉快的气氛，也会展示自己的优越气质和从容风度。

尤其是当遇到难以回答的问题时，机智幽默地语言会显示自己的聪明智慧，有助于化险为夷，并给人以良好的印象。

4. 注意听者的反应。

求职面试不同于演讲，而是更接近于一般的交谈。

交谈中，应随时注意听者的反应。

比如，听者心不在焉，可能表示他对自己这段话没有兴趣，你得设法转移话题;侧耳倾听，可能说明由于自己音量过小使对方难于听清;皱眉、摆头可能表示自己言语有不当之处。

根据对方的这些反应，就要适时地调整自己的语言、语调、语气、音量、修辞，包括陈述内容。

这样才能取得良好的面试效果。

更多云南教师资格证考试、云南教师招聘考试信息尽在云南教师考试网，欢迎广考生访问。

2016年云南教师资格面试指导：教师资格证统考面试答辩六大原则

2016年云南教师资格面试指导：教师资格证统考面试答辩六大原则云南教师资格考试请访问云南教师考试网，为了更好的协助大家备考云南教师招聘考试，中公云南教师考试网为大家准备了云南教师资格证的相关考试题型，大家可以参考学习，云南教师考试网祝大家早日成功。

答辩是教师资格考试面试环节中不可或缺的部分，作为一种有效的测评手段，是评委与应试者之间的认识性、情绪性等信息交流以及相互作用的过程，也是在短时间内评价一个人的客观有效的形式。

为了帮助考生在2014下半年教师资格统考面试答辩环节脱引而出，中公教师网整理了答辩时应遵循的一些原则，希望能对考生有所帮助，祝愿考生顺利考试，早日一证在手！一、仪表得体、举止大方的原则面试礼仪是很重要的，得体的着装、优雅的谈吐，不仅能给面试考官留下良好的第一印象，也能提升自己的信心。

第一，一定要守时，无论你有什么理由，迟到都会被视为缺乏自我管理和约束能力的表现。

应试者要提前到达考场，以利用考前的时间调节自己紧张的情绪，迅速适应考场环境。

第二，着正装，教师面试是很正式、很严肃的，务必穿正装出席，宁可保守一点也别标新立异。

男士最好穿深色西服，打领带；女士选择相对多一些，但要以整洁美观、稳重大方为原则，服饰色彩、款式、大小应与自身的年龄、气质、肤色、状态和教师职业相协调，还要与自己所教授的学科、学生年龄相吻合，这样的着装会提升自身的职业素养。

第三，面试中要杜绝晃腿、吐舌、转笔、伸指等不雅的小动作，这些动作容易给考官留下此应试者不成熟、不稳重、不自信等印象，自然会认为这样的人不适合做教师。

面试中语调要平衡，语速要平缓，尽量避免中英文夹杂，尽量少用助词，例如“啦”、“喽”、“呢”等，不要给评委留下用语不清、冗长、不认真及缺乏自信的感觉。

二、沉着冷静、随机应变的原则面试考官比较看重应试者随着情况的变化而灵活应付的应变能力，对此应试者要有充分的准备。

例如，当你进入面试考场之后，如遇考官们都不发问，而是面带微笑地看着你，使你不知所措，心里紧张。

2016年云南教师资格面试指导：英语教资面试当中的听说课

2016年云南教师资格面试指导：英语教资面试当中的听说课云南特岗教师考试请访问云南教师考试网，为了更好的协助大家备考云南特岗教师考试，中公云南教师考试网为大家准备了云南特岗教师招聘的相关考试题型，大家可以参考学习，云南教师考试网祝大家早日成功。

在英语学科的教资考试当中，有一个很重要的课型--听说课。

听说课，顾名思义，就是在英语课堂当中锻炼学生们的听和说的能力。

在教资考试当中，面试是片段教学，所以在讲解理论课时要注意强调在十几分钟的面试当中一定要表现出来的东西。

本篇软文主要讲一下在教资面试当中听说课应该跟考生讲清楚的几点。

第一是听说课的流程：warmingup--pre-listening--while-listening--post-listening--summary&homework。

在pre-listening环节，注重听前的背景介绍和到新知识的过渡，可以让考生在这个环节讲解新的单词，为接下来的听力做准备。

听中环节，对于小学生和初中生来说，最少是听两遍的，第一遍注意语音语调，第二遍跟读，让他初步开口。

有很多考生在这个环节都只听一遍，而且没有让学生开口，在接下来直接坐练习是不符合学生学习的规律的。

所以在听中时最好让学生跟读一下。

最重要的就是听后环节了，听后环节其实就是输出环节，在前面学的单词和句子用交流的方式进行练习，以达到英语教学的交际目的。

在这个环节可以用两个活动，第一个活动两两对话，然后进行展示，在这其中还可以进行错误纠正;第二个活动就是小组讨论，可以做一个相关采访，制作一个表格，来通过询问和回答的方式制作一个表格然后做一个报告。

这样反复的练习，也就达到了本节课的教学目标。

在整个教学过程当中注意与学生的互动和称赞语的使用。

第二是教案撰写。

在上课时，讲授教案的撰写是很有必要的，因为这在很大程度上为考生的面试提供思路和保障。

然而在练习的时候却有很多考生忽略掉教学过程之前的部分，因为她们想节约时间，觉得教学过程之前不讲，写了浪费时间。

2016年云南教师资格面试指导：如何顺利通过教师资格考试面试

2016年云南教师资格面试指导：如何顺利通过教师资格考试面试云南特岗教师考试请访问云南教师考试网，为了更好的协助大家备考云南特岗教师考试，中公云南教师考试网为大家准备了云南特岗教师招聘的相关考试题型，大家可以参考学习，云南教师考试网祝大家早日成功。

在教师资格证考试中笔试顺利过关之后，广大考生即将迎来面试考查环节。

而考生却对教师资格面试考核一无所知，一头雾水，更不知道如何备考。

如何顺利通过教师资格考试面试，我们在面试过程中，除了要做好充足的准备，也要掌握一些技巧。

那么，下面就主要给大家讲一下教师资格考试的面试技巧。

一、认真解读公告公告里面的内容繁多，最主要是从公告中可以获得以下信息：1.面试内容。

通过以往的公告来看，面试内容主要考核申请人职业道德、心理素质、仪表仪态、言语表达、思维品质等教学基本素养和教学设计、教学实施、教学评价等教学基本技能。

通过备课(或活动设计)、试讲(或演示)、答辩(或陈述)等环节进行。

2.面试科目。

幼儿园面试不分科目。

小学面试分语文、数学、英语、社会、科学、音乐、体育、美术等8个科目。

中学(含中等职业学校文化课)面试科目与笔试报考科目三(学科知识与教学能力)相一致，分语文、数学、英语、物理、化学、生物、政治、历史、地理、体育与健康、音乐、美术、信息技术等13个科目。

3.面试时间、地点、流程。

如何顺利通过教师资格考试面试，最重要的一点就是熟悉考试流程。

面试流程通常为：(1)抽题。

按考点安排，登录面试测评系统，计算机从题库中随机抽取试题(幼儿园类别考生从抽取的2道试题中任选1道，其余类别只抽取1道试题)，考生确认后，计算机打印试题清单。

(2)备课。

考生持试题清单、备课纸进入备课室，撰写教案(或活动演示方案)。

准备时间20分钟。

(3)回答规定问题。

考生由工作人员引导进入指定面试室。

考官从试题库中随机抽取2道规定问题，要求考生回答。

时间5分钟左右。

(4)试讲或演示。

考生按准备的教案(或活动演示方案)进行试讲(或演示)。

2016年云南教师资格面试指导：提前做好准备迎接教资面试

2016年云南教师资格面试指导：提前做好准备迎接教资面试云南教师资格考试请访问云南教师考试网，为了更好的协助大家备考云南教师招聘考试，中公云南教师考试网为大家准备了云南教师资格证的相关考试题型，大家可以参考学习，云南教师考试网祝大家早日成功。

全国教师资格证笔试结束了，为各位同学为考试奋斗了数月的努力画上了句号。

考试结束后，我们也陆续收到了我们笔试班学员的反馈情况，大部分学员都表示前期的辅导课程给了他们很大的帮助，我们也感到很是欣慰，看到学员们努力后的收获是我们最大的成功，也是我们孜孜以求的目标。

笔试已然过去，那么接下来我们面对的问题就是面试。

有的学员会说，离面试时间还有将近两个月，到时候再说。

但是，在这里要提醒大家的是，我们不打无准备之仗，凡事都要未雨绸缪。

那么在这段时间里，我们能做的有哪些呢?以往学员来上面试辅导课程的经验告诉我们，很多学员离面试还有半个月甚至只有一个星期才来报班的时候，他们对教师资格面试还是一无所知，无论对考试形式、教材内容、学科专业知识等都是陌生的、尤其是很多跨专业考试的同学，对教材更是无从下手，十分焦虑。

在教学过程中，我们发现，大多数同学薄弱之处不是在于试讲的方法和技巧，更多是本身专业知识的欠缺。

而对教材专业知识的掌握不是一朝一夕的事情，需要我们提前一个月左右去把教材内容熟悉。

所以，这提醒我们，一定要提前去熟悉教材和相关专业知识，这样在后续课程中能更快地结合我们所教给大家的试讲技巧和方法去消化吸收，学习效率和效果更佳。

那么问题来了，我们这段时间可以做哪些准备呢?要有方向的学习，首先必须要知道面试形式。

教师资格证面试主要由结构化面试、试讲和答辩三个方向组成。

结构化题目为2道，是在进入考场后就由考官进行提问，考生作答。

回答完之后进行试讲即讲课，试讲时间为10分钟，其中在备课室准备时间是20分钟。

试讲结束后，考官会根据考生刚才的试讲情况进行随机提问，题量不定，会涉及试讲的教学过程、学科专业知识或者考生个人情况等。

2016年云南教师资格面试指导：教师资格证面试“试讲”备考秘诀_试讲亮点_试讲技巧!

2016年云南教师资格面试指导：教师资格证面试“试讲”备考秘诀_试讲亮点_试讲技巧！云南教师资格考试请访问云南教师考试网，为了更好的协助大家备考云南教师招聘考试，中公云南教师考试网为大家准备了云南教师资格证的相关考试题型，大家可以参考学习，云南教师考试网祝大家早日成功。

小编精心准备了教师资格证面试“试讲”备考秘诀_试讲亮点_试讲技巧！希望能够助各位考生一臂之力！教师资格面试试讲一般都是20分钟备考，考官根据考生面试过程中的表现，进行综合性评分。

试讲又叫模拟教学课堂，将考官当作学生进行讲解，主要考查的是考生的综合能力和考生的应变能力。

第一步：了解试讲备考秘诀，未雨绸缪！一、试讲备考建议试讲时的着装要端庄大方，符合教师形象，给人成熟稳重的感觉，切忌过分装扮或不修边幅，这是教师的职业特点所决定的。

试讲内容要丰富，更要突出重点，不重要的一句带过，重要的讲深讲细。

【查看详情】二、试讲基本环节教师资格证面试试讲的基本环节包括：导入、新授、巩固练习、小结、作业、板书。

试讲的过程是考官评价考生教学技能的过程，因此考生一定要重视导入环节，在试讲之始便吸引住考官的注意力。

【查看详情】三、试讲五大评价标准教师资格证面试试讲的五大评价标准：教学目标、教学内容、教学过程、教学方法、教学素养。

教学过程是围绕教学目标展开的，教学目标是考官考查考生教学能力不可或缺的要素。

【查看详情】四、试讲认识误区及常见错误教师资格证面试试讲三大认识误区分别是：试讲是一节课的压缩;试讲是讲给考官听;试讲只要流畅讲完即可。

考生可以把考官假想成学生，要自己模拟学生的回答，完成教学。

【查看详情】五、试讲教学技能导人技能是引起学生注意、激发学习兴趣、引起学习动机、明确学习目的和建立知识间联系的教学活动方式。

导入技能是教学艺术的重要组成部分，是教学的一项基本技能。

【查看详情】六、试讲临场应变技能教师资格证面试试讲的临场应变包含说错知识点、板书时间过长、笔画笔顺错误、紧张忘词、看时间技巧、忘记板书等。

2016年云南教师资格面试指导：2016全国教师资格备考之教案

2016年云南教师资格面试指导：2016全国教师资格备考之教案云南教师资格考试请访问云南教师考试网，为了更好的协助大家备考云南教师招聘考试，中公云南教师考试网为大家准备了云南教师资格证的相关考试题型，大家可以参考学习，云南教师考试网祝大家早日成功。

在全国教师资格统考的规范里，备课为20分钟，且在此段时间里，写好教案的同时，还得兼顾将整个教学过程在脑子里预演一遍。

那么，也就意味着完整的教案肯定是写不完的，我们要写的仅仅是一个简案。

诚然，简案算是一个横空出世的词。

那教案和简案有什么关系呢?顾名思义，简案即为教案的删减版，要写的则为教案的关键环节。

下面给大家展示一个较为标准的简案。

今天主要说中文版本。

下面将对每一部分详细剖析一、教学目标这个非常重要，在此给出了三条，知识与技能，过程与方法，情感态度与价值观。

写作技巧依次为：知识与技能目标则为学生会…… ;学生能……; 学生了解/知道/掌握……;过程与方法目标则为通过(学习活动)，体会( )，锻炼( )能力或者通过(学习活动)，归纳总结出()的一般方法/步骤;情感态度与价值观目标则为体会……,激发……/逐步养成……。

三条的顺序不能颠倒，内容缺一不可且都必须以学生为主体，不能出现“使学生”，“让学生”等这类字眼，因为它涉及的是新课改的理念问题。

如果你写的时候没有这三个条目，那么在考官看来，你可能是不认可新课改的理念的，这个就很严重了。

二、教学重难点有些考生分不清什么算是重点，什么算是难点。

解释一下：重点是最基本、最重要的，必须掌握的知识和技能。

占用课堂时间最多，需要不断反复和强化的，重点一定要“突出”;难点不易理解、不易掌握，难讲清、易出错的内容。

难点要“突破”。

举例：在小学语文课程中，我们让小学生掌握生字词，掌握某些句式，这就算是重点。

而比如说你让小学生体会文中对话人物的情感动态，小学上是很难理解这种东西的，这个就叫做难点。

三、教学过程教学过程无疑是最主要的，下面的四条是教学过程四部曲，比较流程化的东西：导入--新课---巩固--小结。