学生练习题(名词解释)2011-10-10

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食品化学总习题2011(含答案)

食品化学总习题2011(含答案)

⾷品化学总习题2011(含答案)⾷品化学试题(⽔分)⼀、判断题1.结合⽔与体相⽔都能为微⽣物所利⽤。

(错,结合⽔不能)2.两份相同⽔份含量的⼲燥样品,温度越⾼的那份Aw越⼩。

(错,Aw越⼤)3.⾷品中的化学反应都是Aw越⼩,速度越⼩。

(错,⾮酶氧化反应不是)4.把Aw值降低到0.25――0.35的范围,就能有效地减慢或阻⽌酶促褐变的进⾏。

(错,0.25――0.30)5.⾷品中结合得最牢固的那部分⽔对⾷品的稳定性起重要作⽤。

(错,最不牢固)(1)⾷品中结合得最不牢固的那部分⽔对⾷品的稳定性起着重要作⽤。

()答:正确。

因为向⼲燥物质中增加⽔虽然能够稍微改变原来所含⽔的性质,但是当等温线的区间Ⅱ增加⽔时,区间Ⅰ⽔的性质⼏乎保持不变;同样,在区间Ⅲ内增加⽔,区间Ⅱ⽔的性质也⼏乎保持不变。

(2)从⾷品的贮藏性质和品质来看,⾷品的⽔分活度越低越好。

()答:错误。

⾷品中⼤多数反应的最⼩反应速度⼀般出现在⽔分活度为0.2~0.3附近,但当进⼀步降低⽔分活度,氧化反应的反应速度反⽽会增加,这对⾷品的品质有不利的影响。

1、温差相等的情况下,冷冻速度⽐解冻速更慢。

答:错。

冰的热扩散速度约为⽔的9倍,这表明在⼀定的环境条件下,冰的温度变化速度⽐⽔⼤得多。

因此在温差相等的情况下,冷冻速度⽐解冻速度更快。

2、根据⽔分活度与⾷品化学变化的关系来说,a w越低对⾷品的稳定性越好。

答:错。

降低⾷品的a w,可以延缓酶促褐变的⾮酶褐变的进⾏,减少⾷品营养成分的破坏,防⽌⽔溶性⾊素的分解。

但a w 过低,则会加速脂肪的氧化酸败,还能引起⾮酶褐变。

要使⾷品具有最⾼的稳定性,最好将a w保持在结合⽔范围内。

⼆、选择题1、以下不是⽔的结构特征的是(D)A ⽔是四⾯体的⽹状结构B ⽔之间的氢键⽹络是动态的C ⽔分⼦氢键键合的程度取决于温度D ⽔分⼦中两个O—H键之间的键⾓是104.5o2、⽔分⼦中两个O—H键之间的键⾓是(B)A 104.5oB 109o28/C 109oD 108o28’3、亲⽔性物质以何种⽅式与⽔作⽤(B)A 极性结合B 氢键键合4、以下哪种离⼦能够阻碍⽔形成⽹状结构(D)A Mg2+B Al3+C Ca2+D K+5、以下关于结合⽔的性质的说法错误的是(A)A 结合⽔的量与⾷品中有机⼤分⼦的极性基团的数量没有关系B 结合⽔不易结冰C 结合⽔不能作为溶质的溶剂D 在⼀定温度下结合⽔不能从⾷品中分离出来6、以下⽅法不能⽤来测量⽔分活度的是(C)A 冰点测定法B 相对湿度传感测定法C 卡尔费休法D 恒定相对湿度平衡室法7、吸湿等温线可分为三个区间进⾏讨论,在区间Ⅰ和区间Ⅱ的分界线位置的这部分⽔是哪种形式的⽔(B)A 化合⽔B 邻近⽔C 多层⽔D ⾃由⽔8、吸湿等温线可分为三个区间进⾏讨论,以下哪种形式的⽔不属于这三个区间所代表的⽔(C)A 化合⽔B 邻近⽔C 体相⽔D多层⽔9、下列⽔属于⾃由⽔的是(D)A 滞化⽔B ⽑细管⽔C ⾃由流动⽔D 多层⽔10、关于冰点与温度的关系下⾯描述错误的是(B)A 冰点以下成线性关系D 冰点以下⽔分活度与样品组分⽆关11、不同⾷品的⽔分含量有很⼤差别,试⽐较下列⾷品,⽔分含量最⾼的是(C )A:蜂蜜B:⾯包C:卷⼼菜D:⽜奶E:鸡F:酥油12、下列四种分⼦中分⼦间引⼒最⼩的是(B )A:H2O B:CH4 C:HF D:NH313、⼤多数耐盐细菌⽣长繁殖所需最低⽔分活度为0.75,那么普通酵母的——阈值最可能为(A )A:0.65 B:0.85 C:0.75 D:0.814、魏⽒芽孢杆菌繁殖⽣长时的——阈值为0.96,那其芽孢形成的最适——值为(A )A:0.942 B:0.963 C:0.993 D:0.97215、为达到较好的冷藏效果,下列哪个温度较适合(A )A:-18℃ B:0℃ C:-10℃ D:-25℃(1)⽔分⼦中O-H核间的距离、氧和氢的范德⽡尔斯半径分别为()A. 0.276nm;0.16nm;0.14nmB. 0.276nm;0.14nm;0.12nmC. 0.096nm;0.16nm;0.14nmD. 0.096nm;0.14nm;0.12nm(2)能与⽔形成笼形⽔合物的基团是()A. 具有氢键键合能⼒的中性基团B. ⾮极性物质C. 离⼦或离⼦基团D. 疏⽔性物质(3)下列说法错误的是( )A. ⾷品的回吸过程⼀般⽐解吸过程时的含⽔量更⾼。

2010—2011年度第二学期青海大学-文献信息检索期末考试试卷A(带标准答案)

2010—2011年度第二学期青海大学-文献信息检索期末考试试卷A(带标准答案)

2010—2011学年第二学期《文献检索与利用》考试试卷(A)一、名词解释(每小题2分,计10分)-1.引证文献:引用本文的文献。

本文研究工作的继续、应用、发展或评价。

2.信息资源:信息资源是人类经过加工处理,使之有序化并大量积累后的可供利用的信息集合。

3.精确检索:通常用双引号表示,进行严格匹配,以提高检索的精度和准确度。

检索结果与所输入的检索词完全匹配。

4.倒排文档:文献的某种属性或特征被用作文献标识,即当成可检索的字段,如主题词、著者名、分类号等。

5.百度快照:百度搜索引擎已先预览各网站,拍下网页的快照,为用户贮存大量的应急网页。

二、填空(每个填空1分,计26分)1.按照信息的性质(主体的认识层次)划分,信息可分为(语法信息)、(语义信息)和(语用信息)。

2.常用布尔逻辑算符有(逻辑与:AND或*)、(逻辑或:OR或+)、(逻辑非:NOT 或—),当采用同义词进行检索时应当选用的算符是( OR或+ )。

3.CNKI《中国优秀硕士学位论文全文数据库》浏览及下载全文的方式有(在线阅读)、(整本下载)、(分章下载)和(分页下载)。

SpringerLink 数据库资源包括(期刊)、(电子图书)、(丛书)、(电子参考工具书)和(实验室指南)。

4.青海大学图书馆的电子资源中,获取全文电子期刊的数据库有(中国期刊全文数据库)和( SpringerLink 数据库);获取学位论文的数据库有(中国优秀硕士学位论文全文数据库);获取会议文献的数据库有(中国重要会议论文全文数据库);获取电子图书的数据库有(超星数字图书馆);获取专利说明书的数据库有(中国知识产权官方网站)。

5.按依存载体形态来讲电子图书可以分为(一类是以可获性实物如光盘、磁带为载体的光盘型电子图书)、(一类是以不可获性实物如网络为载体的网络型电子图书)两大类。

6.从文献检索的角度来说,一次文献主要是(检索的对象)、二次文献是(检索的工具)、三次文献是(情报研究的成果)。

生理试题(专升本)

生理试题(专升本)

生理学试题(一)2012一、名词解释1. 静息电位2. 吸收3. 牵涉痛4. 搏出量5. 明适应二、填空题1. 阈值大小与组织兴奋性高低呈 ________ 关系。

2. 红细胞生成原料是铁和 _______ 。

3. 肾上腺素作为 _____药,去甲肾上腺素为升压药。

4. 低氧对呼吸中枢的直接作用是_________。

5.食糜由胃排入 _______叫胃排空。

6.主要散热部位是 _______。

7. 各色视野不一,白色最大, _______ 色最小8 椭圆囊和球囊的功能-------9 分泌胰高血糖素的部位------10 男性主性器官是------三、单项选择题1. 内环境指2. 人体内氧和二氧化碳进出细胞膜3. 大多数可兴奋组织产生兴奋的共同标志是4. 神经—肌接头处的化学递质是5. 正常成人血量相当于体重---6. 参与生理性止血的血细胞是7. 心脏兴奋传导速度最快部位是8. 心动周期中心室血液充盈主要是由于---9. 容量血管主要指---10. 肾素—血管紧张素系统活动增强时--11. 在下列哪一时相中肺内压等于大气压12. 影响气道阻力最重要因素是13. 胃蛋白酶原激活物是14+胆汁中有利胆作用的成分是15.16 给高热病人酒精擦浴,增加--17 眼的调节能力大小,主要取决于--18 哪种感觉传导与丘脑感觉接替核无关-19 生长素的生理作用是--20 糖皮质激素对代谢的作用是四多选题1 经载体易化扩散的特点是2能引起血小板聚集的物质有3 影响心肌自律性的因素4 血液二氧化碳升高刺激呼吸运动的途径5 下丘脑产生哪些激素五、问答题1. 影响肾小球滤过的因素2 试述牵张反射概念类型反射的效应过程。

生理学(二)2011一、名词解释1. 稳态2. 阈电位3. 中心静脉压4 滤过分数5 脊休克二、填空题1.人工增加离体神经纤维浴溶液中钠浓度,动作电位幅度将 _______。

2 当细胞内 _______离子增多时,钠泵活动增强。

10-11 高等数学1试题(A卷)及解答

10-11 高等数学1试题(A卷)及解答

广州大学2010-2011学年第一学期考试卷课 程:高等数学Ⅰ1(90学时) 考 试 形 式:闭卷考试学院:__________专业班级:__________ 学号:__________ 姓名:_________一.填空题(每小题3分,本大题满分15分)1.设函数1,||1()0,||1x f x x ≤⎧=⎨>⎩,则 )]([x f f = .2.设函数sin 2,0()2,0xx f x x x a x ⎧<⎪=⎨⎪+≥⎩,当常数=a ______时,)(x f 在0x =处连续.3.曲线xe y 2=上点(0,1)处的切线方程为______ __.4.曲线53523++-=x x x y 的凹区间为_______ _____. 5.若xe -是)(xf 的原函数,则dx x f x )(ln 2⎰= .二.选择题(每小题3分,本大题满分15分)1. 当1x →时,无穷小量x -1是x -1的( ).A. 高阶无穷小;B. 低阶无穷小;C. 等价无穷小;D. 同阶但不等价无穷小. 2.若∞=→)(lim x f ax ,∞=→)(lim x g ax 则必有( ).A. ∞=+→)]()([lim x g x f ax ; B. ∞=-→)]()([lim x g x f ax ;C. 0)()(1lim=+→x g x f ax ; D. ∞=→)(lim x kf a x ,(0≠k 为常数).3.函数xx x x f πsin )(3-=的可去间断点个数为( ).A .1; B. 2; C. 3; D. 无穷多个.4.设函数)(x f y =在点0x 处可导, 则 xdyy x ∆-∆→∆0lim等于( ).A. 0;B. -1;C. 1;D. ∞ .5. 设)(x f 连续,且240()x f t dt x =⎰,则)4(f = ( ).A. 2;B. 4;C. 8;D. 16 .三.解答下列各题(每小题6分,本大题满分18分)1.)3ln(tan 2x x y ⋅=,求dy .2.求由方程0)cos(=-+xy e yx 所确定的隐函数()y f x =在0x =处的导数.3.设⎩⎨⎧=+=ty t x cos 12,求dx dy 和22dx y d .四.解答下列各题(每小题6分,本大题满分12分)1.计算极限13)1232(lim +∞→++x x x x .2.设21cos ,02(),0x x f x xx x ⎧<<⎪=⎨⎪≤⎩,讨论)(x f 在0=x 处的连续性与可导性.五.计算下列积分(每小题6分,本大题满分18分) 1.xdx x 2sin ⎰.2.12dx x. 3.221(1)dx x -⎰.六.(本题满分5分)证明方程015=-+x x 只有一个正根.七.(本题满分5分)设)(x f 在),(+∞-∞内连续,且0()(2)()x F x x t f t dt =-⎰,试证:若)(x f 为偶函数,则)(x F 亦为偶函数.八.(本大题满分12分)设抛物线c bx ax y ++=2通过点(0,0),且当]1,0[∈x 时,0≥y .求c b a ,,的值,使得抛物线c bx ax y ++=2与直线0,1==y x 所围图形的面积为94,且使该图形绕x 轴旋转而成的旋转体的体积最小.广州大学2010-2011学年第一学期考试卷高等数学Ⅰ1(90学时A 卷)参考解答与评分标准一.填空题(每小题3分,本大题满分15分)1.设函数⎩⎨⎧>≤=1||01||1)(x x x f ,则 )]([x f f = 1 ),(+∞-∞∈x 。

ICD-10编码练习2011级-学生版

ICD-10编码练习2011级-学生版
ICD—10编码练习及答案 第一章 某些传染病和寄生虫病 1.肝肺阿米巴脓肿 2.肠道钩虫病 3.感染性发热 4.结核性脑膜炎 5.食物中毒 6.急性淋巴结节性咽炎 7.葡萄球菌性败血症 8.急性粟粒性肺结核 9.胆道蛔虫病 10.细菌性痢疾 第二章 肿瘤(要求有形态学编码) 1.卡波西肉瘤 2.膀胱乳头状息肉 3.骨髓增生异常综合症 4.食管恶性肿瘤 5.幽门恶性肿瘤 6.十二指肠良性肿瘤 7.上肢黑色素瘤 8.胸结缔组织恶性肿瘤 9.急性淋巴细胞性白血病 10.视网膜母细胞瘤 第三章 血液及造血器官疾病和某些涉 及免疫机制的疾患 1.变应性血管炎 2.自发性脾破裂 3.蚕豆病 4.坏血病性贫血 5.缺铁性贫血 6.反应性嗜酸细胞增多症 7.血友病 8.药物性血小板减少性紫癜 9.脾功能亢进 10.凝血因子Ⅶ缺乏症 第四章 内分泌,营养和代谢疾病
一级主导词 二级主导词 三级主导词 第三卷页码 第一卷页码 四位数编码
1.糖尿病性神经病变 2.非胰岛素依赖型糖尿病 3.电解质紊乱(电解质失衡) 4.医源性甲状腺功能减退 5.维生素D缺乏
6.睾丸女性化 7.高胆固醇血症 8.肾淀粉样变性 9.肾性糖尿病 10.脚气病 第五章 精神和行为障碍 1.脑病性精神病 2.更年期妄想狂样状态 3.痴呆 4.药物瘾 5.梦游 6.神经衰弱 7.精神性疼痛 8.戒药综合征 9.多动症 10.焦虑状态 第六章 神经系统疾病 1.缺氧性脑病 2.血管神经性头痛 3.脑炎 4.面神经麻痹 5.去大脑强直 6.症状性癫痫 7.杰克逊氏癫痫 8.急性感染性多神经炎(吉兰-巴雷综合 症) 9.睡眠呼吸暂停综合征 10.脑积水 第七章 眼和附器疾病 1.细菌性角膜炎 2.角膜葡萄膜炎 3.前房积脓 4.继发性虹膜炎 5.继发性青光眼 6.偏盲 7.代谢性白内障 8.创伤性白内障 9.急性泪囊炎 10.共同性内斜视 第八章 耳和乳突疾病 1.慢性化脓性中耳炎

2011年10月自考《生理心理学》必背知识2

2011年10月自考《生理心理学》必背知识2

绪论1.兴奋性概念:是指机体对刺激发生反应的能力。

2.兴奋:功能活动的出现或由弱到强。

3.兴奋:动作电位的出现。

兴奋性:细胞或机体对刺激发生动作电位的能力。

4. 比较兴奋与兴奋性:兴奋性是兴奋的前提和基础,兴奋是兴奋性的表现5.不同标本兴奋性比较:阈值(衡量兴奋性高低指标)阈值(阈强度):能引起机体、组织或细胞产生兴奋(动作电位)的最小刺激强度。

例如在比较三组学生制作神经肌肉标本好坏时,常可用阈值来衡量制作结果:第一组阈值为4.1V;第二组阈值为4.9V;第三组阈值为8.9V。

(说明什么?)※兴奋性与阈值的关系:反比关系6.兴奋性是一种能力,因此它可以有、无之分,也有高、低之分。

7.内环境:细胞直接生存的环境,亦称细胞外液。

8.稳态定义:内环境的化学成分和理化性质保持相对稳定的状态。

9.神经调节的基本方式:反射:在中枢神经系统参与下,机体对内、外环境变化产生的适应性反应。

10.神经调节的特点:迅速.精确.作用局限、持续时间短11.体液调节的特点:缓慢.作用部位广泛.作用持续时间长12.自身调节特点调节幅度小、灵敏度低、但有一定的意义13.负反馈(1)负反馈定义:指受控部分发出的反馈信息抑制或减弱了控制部分的活动。

(2)意义:由于负反馈控制具有加强或减弱的双向作用特点。

因此,它的作用在于维持稳态。

14.正反馈(1)定义:指受控部分发出的反馈信息,促进或加强控制部分的活动。

(2)意义:使整个调控系统处于一种不断的重复与加强状态。

较为少见。

练习题1、判断组织兴奋性高低最常用的指标是()A 阈电位 B 反应大小 C 阈强度D兴奋程度2、正好引起神经纤维兴奋的刺激是()A阈刺激B阈下刺激C最大刺激 D 阈上刺激3. 最能反映内环境状况的体液部分是()A.细胞内液 B.脑脊液 C.血液 D.淋巴液4. 正常人体内环境的理化特性经常处于()A.固定不变 B.相对稳定C.随机多变 D.绝对不变A.条件反射B.非条件反射C.两者都是D.两者都不是1.光照一侧瞳孔时,另一侧瞳孔缩小,属于2.看到酸葡萄引起唾液分泌,属于A.神经调节B.体液调节C.自身调节D.神经体液调节3.回心血量增加使心肌收缩力增强,属于4.胰岛素调节血糖浓度,属于5.见到可口的食物,引起唾液分泌,属于6.平均动脉压在一定范围内升降时,肾血流量保持相对稳定,属于7.交感神经兴奋引起肾上腺髓质激素分泌,属于8. 维持机体稳态的重要调节过程是()A.神经调节 B.体液调节C.正反馈调节 D.负反馈调节9. 下列中不属于正反馈调节的是()A.降压反射 B.血液凝固过程C.分娩过程 D.排便和排尿反射填空1.生理学主要从、和三个不同水平进行研究。

普通遗传学考核标准

普通遗传学考核标准

普通遗传学考核标准中国农业大学2010-2011学年第二学期普通遗传学课程考试试题一、名词解释(每小题2分, 共10分)1、完全连锁2、致死基因3、遗传漂变4、三体5、普遍性转导二、填空题(每空1分,共20分)1、多倍体的形成主要有两种途径,即___________和___________。

2、遗传变异的主要来源是___________和___________。

3、多数学者认为,___________是雄性不育基因的载体。

4、符合系数经常变动于0-1之间,当符合系数为0时,表示两个单交换___________发生,当符合系数为1时,表示两个单交换___________发生。

5、基因突变可发生在生物个体发育的___________时期。

6、隔裂基因是指一个基因内部被___________所隔裂的现象。

7、由受精前母体卵细胞状态决定子代性状表现的现象称___________。

8、显性突变比隐性突变表现得___________;___________突变纯合得比___________突变晚。

9、目前将目的基因导入到植物受体细胞的两种最常用方法是___________和___________。

10、大肠杆菌有___________个染色体组;1个染色体组含___________条染色体,___________个连锁群。

考生诚信承诺1、本人清楚学校关于考试管理、考场规则、考试作弊处理的规定,并严格遵守执行。

2、本人承诺在考试过程中没有作弊行为,所做试卷的内容真实可信。

专业班级学号姓名成绩11、普通小麦(AABBDD)×黑麦(RR)的F1,减数分裂前期Ⅰ一般可形成___________个二价体和___________个单价体。

三、是非题(以√表示正确,以×表示错误。

每小题1分,共10分)1、纯合体即同源染色体上控制特定性状的等位基因完全相同的个体。

2、10%的交换值相当于1个遗传单位。

3、克氏综合症患者的核型为XXY,通常表现男性不育。

部编版语文七年级下册名词解释练习

部编版语文七年级下册名词解释练习

部编版语文七年级下册名词解释练习这篇文档为您提供部编版语文七年级下册名词解释练,旨在帮助您巩固对名词的理解和运用。

以下是一些练题目及其解释,请您认真阅读并完成练题。

1. 名词是指用来代表人、事物、地点或抽象概念的词语。

请举出五个具体的名词并用简单的句子解释其意义。

答案示例:- 学生:指在学校接受教育的人。

- 桌子:用来放置物品或用于用餐的家具。

- 苹果:一种常见的水果,外皮光滑,多汁并具有甜味。

- 医生:从事医疗工作的专业人员。

- 家庭:由父母和子女组成的基本社会单位。

2. 请解释以下名词的意义:窗户、花园、电脑、书架、音乐。

答案示例:- 窗户:用来通透室内外的建筑构件,供采光和换气使用。

- 花园:种植花草树木的园地,供人们休闲和观赏。

- 电脑:一种用来处理数据和进行计算的电子设备。

- 书架:用来摆放书籍的家具,方便存放和阅读。

- 音乐:通过声音和节奏表达情感和思想的艺术形式。

3. 名词可以分为具体名词和抽象名词。

请列举五个具体名词和五个抽象名词,并简单解释其意义。

答案示例:具体名词:- 桌子:用来放置物品或用于用餐的家具。

- 花:开在植物上的有颜色的结构。

- 篮球:一种用手或身体抛掷和运动的球类运动项目。

- 学校:供学生研究的教育机构。

- 鸟:羽毛动物类别中的一种。

抽象名词:- 幸福:内心感到满足和快乐的状态。

- 知识:通过研究和经验获取的事实和信息。

- 自由:不受限制或束缚的状态。

- 爱:一种对他人或事物的深情。

- 友谊:友好和亲近的关系。

这些练题旨在帮助您巩固对名词的理解和运用,请认真完成并检查答案,以加深对名词的掌握。

祝您研究顺利!。

眼科复习题 眼科学 啄木论坛

眼科复习题 眼科学 啄木论坛

试题】2015-04-30/山东大学/医学院/2011级/临床五年制/眼科学/眼科名解:(5‘ X 6)视路、霰粒肿、双眼单视、早产儿视网膜病变、视网膜脱离、简答:(10’ X 3)1、酸碱化学伤急救2、沙眼定义及晚期并发症3、皮质型白内障临床表现问答:(每个20分)1、前葡萄膜炎临床表现、治疗原则2、原发闭角型青光眼临床分期、急性发作的临床表现、治疗原则划重点,四个班级(三个医院综合一下就好)。

【试题】2014-11-27/山东大学/医学院/2010级/临七(非教改)/眼科名词解释:limbus;visual pathway;KP;corneal nebula;glaucoma简答房水循环;角膜炎的治疗原则;弱视的病因分类;白内障的症状论述青光眼急性大发作的临床表现视网膜中央动脉阻塞的临床表现和治疗省立医院眼科老师真好【试题】2013.12.17/口腔医学院/口腔七年制/10级/眼科学/二院出题名解5个,每个4分:视路,麦粒肿,交感性眼炎。

空蝶鞍综合症,屈光参差简单4个,每个10分:视功能检查;干眼的定义及鉴别和筛选的试验;慢性内囊炎的临床表现和治疗;结膜炎的常见体征和治疗论述2个,每个15分:年龄相关性白内障的分期临表和治疗;急性闭角性青光眼的临床分期,表现和治疗病例分析1个,10分:患者突发性视力丧失,过性黑朦,黄斑樱桃红斑。

太明显的视网膜中央动脉阻塞,问诊断和诊断依据,鉴别诊断,进一步的检查,治疗原则虽然考试还没结束我就把题给发了,这说明基本上都是考过的题,不过还是有几个没背到啊。

历史证明老师和我说最后2天背是有漏洞的。

试题】2013-11-21/山东大学/公共卫生学院/2010级/预防卫管/眼科一、名解 4*51. 泪膜;2. 交感性眼炎;3. 近视;4. 调节二、填空 2*20参考前两年的试题,不一样的有1. 外睑腺炎的切口应在皮肤面,切口与睑缘平行,使其与眼睑皮纹相一致,以尽量减少瘢痕。

2011级大专班药理学练习题(二)1

2011级大专班药理学练习题(二)1

2011级大专班药理学练习题(二)一.名词解释题(每题2分,共10分)1.副作用2.血浆半衰期3.替代疗法4.全效量5.抗生素6.隔日疗法7.抗菌谱8.耐药性二.填空题(每空1分,共20分)1.药物作用的两重性,它是指____________和–____________。

2.多巴胺受体激动时,肾血管____________、肠系膜血管–____________。

3.冬眠合剂由–____________–、____________–、–____________–等药配成。

4.排钾利尿药包括____________和_________________两大类,与强心甙合用或肝硬化患者使用时,应注意___________,以免诱发强心甙中毒或肝昏迷;5.原因不明的哮喘急性发作时选用____________较为安全,支气管哮喘急性发作欲迅速平喘常选用_________________;6.应用肝素过量可致自发性出血,宜用______________对抗;口服过量华法林易引起自发性出血,可用__________解救;7.纠正细胞内缺钾的极化液中所含的药物是________、________和________;8.青霉素的抗菌效能与其结构中的___________有关,此结构能使细菌不能合成粘肽,造成细菌细胞壁缺损而杀菌;9.氨基甙类药物口服胃肠道难吸收,故口服仅用于____________感染,用于全身感染时必须___________给药。

1.药物作用的两重性,它是指____________和–____________。

2.多巴胺受体激动时,肾血管____________、肠系膜血管–____________。

3.冬眠合剂由–____________–、____________–、–____________–等药配成。

4.强心甙毒性反应的临床表现可归纳为:____________、–____________、–____________等三大系统症状。

2010-2011学年第一学期国际贸易地理试卷

2010-2011学年第一学期国际贸易地理试卷

2010-2011学年第I学期英语0801班、报关1001班国际贸易地理科目期末考试试卷一.名词解释(15分)1.绿色能源2.地缘政治3.地理位置4.国际贸易地理5.外贸依存度二.单项选择(10分)1. 以下欧盟国家中没有使用欧元的是哪个国家()A. 英国B. 意大利C. 德国D. 荷兰2. ()与1519年从欧洲出发,和渡大西洋,经过南美洲的合恩角,穿越太平洋、印度洋,绕过好望角,最终回到了欧洲,由此完成了人类史上首次环球航行。

A. 克里斯托弗.哥伦布B. 费尔南多.麦哲伦C. 瓦斯戈.达.伽马D. 巴托罗莫.迪亚士3. ()具有可用性、整体性、变化性、空间分布不均匀和区域性等特点。

A. 土地资源B. 绿色能源C. 自然资源D. 森林资源4. 国际贸易地理方向亦称(),它反映了世界各洲,各国或各个区域集团在国际贸易中所占的地位。

A. 全球产业分布B. 国际贸易地区分布C. 世界产业分布D. 国际贸易商品结构5. 以下国际经济贸易协定中,中国没有参与的是()A. CEPAB. 亚太经济合作组织C. 东盟10+1D. 欧盟6. 东方海外的传奇所讲述的是()的一家主营国际海运的公司。

A. 中国台湾B. 新加坡C. 中国香港D. 中国澳门7. 下列不属于美国支柱产业的是()A. ITB. 房地产C. 金融D. 农业8. 以下不属于英国主要贸易口岸的是()A. 伦敦B. 利物浦C. 南安普顿港D. 汉堡9. 黄金储量居世界第一位的国家是()A. 巴西B. 南非C. 俄罗斯D. 印度10. 亚洲四小龙中已经跻身于贸易强国的国家是()A. 韩国B. 新加坡C. 中国香港D. 中国台湾三.多项选择(15分)1. 中国内地的主要外贸沿海口岸有()A. 上海港B. 深圳港C. 宁波港D. 广州港E. 日照港2. 金砖四国包括()A. 中国B. 俄罗斯C. 南非D. 印度E. 巴西3. 选出以下是贸易强国的国家()A. 德国B. 加拿大C. 泰国D. 荷兰E. 新加坡4. 与中国接壤的国家有()A. 韩国B. 马来西亚C. 蒙古D. 印度E. 越南5. 世界国土面积排名前四位的国家有()A. 俄罗斯B. 中国C. 澳大利亚D. 加拿大E. 美国四.判断正误(10分)1. 一个国家长期处于贸易顺差状态,对这个国家来说是一件非常好的事情。

2011微生物学生作业9-10

2011微生物学生作业9-10

【第九章微生物的遗传、重组和基因突变】一、填空题1.质粒根据分子结构可有CCC型、和L型三种构型,而根据质粒所编码的功能和赋予宿主的表型效应,又可将其分为、抗性质粒、产细菌素的质粒、毒性质粒、代谢质粒、降解质粒和隐秘质粒等类型。

2.检测质粒常用的方法有、超速离心和琼脂糖凝胶电泳。

3.普通性转导的基本要求是具有能偶尔识别宿主DNA的包装机制并在宿主基因组完全降解以前进行包装,它可能出现的三种后果是形成转导子、和转导失败。

4.细菌水平基因转移的三种方式为、和。

5.原核生物的基因调控系统是由一个操纵子和它的调节基因所组成的,每一操纵子又包括结构基因、和启动基因。

6.证明核酸是遗传物质基础的三个经典实验分别是①Griffith(1928)和A very等(1944)的经典肺炎双球菌转化实验;②Hershey等(1952)的实验;以及③Fraenkel-Conrat(1956)的实验。

7.细菌的质粒种类很多,其中接合性质粒如F质粒,抗药性质粒如R质粒,产细菌素质粒如,诱癌质粒如,诱生不定根的质粒如Ri质粒,执行固氮的质粒如mega质粒,降解性质粒如CAM质粒等。

8.选择性突变株可包括,抗性突变株和条件致死突变株等,而非选择性突变株则可包括形态突变株,抗原突变株和产量突变株。

9.基因突变一般有七个共同特点:①自发性,②,③稀有性,④独立性,⑤可诱变性,⑥稳定性和⑦可逆性。

10.基因突变的自发性和不对应性曾有三个著名实验予以证明,它们是Luria等人的变量实验,Newcombe的,以及Lederberg等的影印平板试验。

11.在原核微生物中,转座因子主要有三类,即插人序列(IS),和转座噬菌体(Mu等)。

12.原核微生物基因重组的形式有转化,转导,结合等形式,但共同特点是机制较原始,例如①小片段转移,②。

13.普遍转导与局限转导主要区别在于:①普遍转导噬菌体是完全缺陷噬菌体,而局限转导噬菌体是部分缺陷噬菌体,②普遍转导噬菌体能转移供体菌的基因,而局限转导噬菌体只能转移供体菌的基因。

组织胚胎学习题2011(学生)

组织胚胎学习题2011(学生)

第一章绪论一、选择题1.研究机体微细结构及其相关功能的科学是A细胞生物学B组织学C系统解剖学D断面解剖学E局部解剖学二、填空1. 组织学是研究机体(微细结构)及其(相关功能)的科学。

2. 电镜下观察的结构称(超微结构),常用的电镜有(透射电镜)和(扫描电镜)。

3. 组织学常用的切片是(石蜡切片),常用的染色法是(苏木精)和(伊红)染色,简称(HE)染色,易于被酸性染料着色的性质称为(嗜酸性),易于被碱性染料着色的性质称为(嗜碱性)。

4. 细胞包括(细胞膜)、(细胞质)、(细胞核)三部分,细胞器主要有(线粒体)、(粗面内质网)、(滑面内质网)、(高尔基复合体)、(溶酶体)、(核糖体)、(微体)。

5. HE染色,苏木精染液为(碱性),主要使(细胞核内)的(染色质)和(细胞质内)的(核糖体)着(紫蓝色),伊红为(酸性),主要使(细胞质)和(细胞外基质)的成分着(红色)。

三、判断正误1. PAS反应的阳性部位表示蛋白质的存在部位。

2. PAS反应的阳性部位表示多糖或糖蛋白的存在部位。

四、名词解释1.HE染色2. 嗜酸性3. 嗜碱性第二章上皮组织一、选择题1.破坏基质分子筛防御屏障的物质是A酸性磷酸酶 B 胶原蛋白酶C弹性蛋白酶D透明质酸酶E碱性磷酸酶2.下所见的纹状缘或刷状缘电镜下是何结构组成A微管 B 微丝 C 纤毛D 微绒毛 E 张力丝3.单层立方上皮分布于:A血管B胃C子宫D输尿管E肾小管4.上皮细胞借助于下列何结构固定在基膜:A缝隙连接B紧密连接C粘液D中间连接E 半桥粒5.假复层纤毛柱状上皮分布于:A食道B小肠C膀胱D气管E外耳道6.桥粒具有哪些功能?A交换离子和小分子物质B封闭细胞间隙阻挡物质通道. C 使细胞彼此牢固连接D增加细胞的表面积E具有收缩作用.7.下列哪个器官有单层柱上皮A血管B膀胱C皮肤D小肠. E食道8.未角化复层扁平上皮分布在下列哪些器官A食管B气管C输卵管D输精管E输尿管.9.电镜下观察纤毛的重要结构特点是内含:A 9组双联微管B 9组三联微管C 9组三联微管和2条中央微管D 9组二联微管和2条中央微管E中部有基体10.未角化的复层扁平上皮不存在于:A口腔的腔面B食管的腔面C胆囊的腔面D阴道的腔面E角膜的腔面11. 较厚的基膜电镜下可分为A.透明层和网板B基板和基质C基板和网板D网板和基质E网板和致密层12. 微绒毛内含纵行排列的细胞器A.微管 B 微丝 C 中间丝D 微体 E 线粒体13.具有明显极性的细胞是A上皮细胞B结缔组织细胞C神经细胞D肌细胞E卵细胞14.缝隙连接见于下列何处A皮肤表皮B肌梭C心肌闰盘D心内膜内皮E食管的粘膜上皮15.中间连接见于下列何处A平滑肌细胞间B运动终板C肾小管的上皮D血管内皮E心肌闰盘16.刷状缘与纹状缘在电镜下由何结构组成A鞭毛 B 纤毛 C 微绒毛D 微管蛋白E 基板17.半桥粒位于A闰盘 B 骨骼肌细胞间 C 骨细胞间D 平滑肌细胞间E 上皮细胞基底面18.变移上皮分布于A膀胱 B 阴道 C 口腔D 胃E 淋巴管19.单层立方上皮分布于A肾远曲小管 B 小叶间静脉 C 肾小囊壁层D 角膜E 输尿管20.假复层纤毛柱状上皮分布于:A膀胱 B 甲状腺滤泡 C 肺泡D 血管E 肺内小支气管21.下列何器官的粘膜上皮是复层扁平上皮A食管 B 小肠 C 膀胱D 胃E 气管二、填空题1. 心血管及淋巴管的单层扁平上皮称为(内皮),位于胸、腹膜及心包膜表面的单层扁平上皮称为(间皮)。

2011基础生物化学习题

2011基础生物化学习题

=4.53) 5. 计算 pH 7.0 时,下列十肽所带的净电荷是什么? Ala–Met–Phe–Glu–Tyr–Val–Leu–Trp–Gly–Ile 6. 某氨基酸溶于 pH 7 的水中,所得氨基酸溶液的 pH 为 6,问此氨基酸的 pI 是 大于 6、等于 6 还是小于 6? 7.有一个五肽,它的一级结构是 DRVYH。 (1)正确命名此肽。 (2) 请在下列结构式中按该肽的一级结构顺序填上氨基酸残基的侧链基团结 构。
五、问答题 1.什么是肽键?肽的方向是指什么? 2.为什么可以利用紫外吸收法来测定蛋白质含量? 3.计算半胱氨酸、酪氨酸、谷氨酸、精氨酸和组氨酸的等电点分别是多少?在 pH7 的溶液中上述氨基酸各带何种电荷?其在电场中向哪个方向移动? 4.计算下列二肽的等电点:
pK = 9.07,–COOH pK 天冬氨酰甘氨酸(末端–COOH pK = 2.10,末端 NH 3
练习(五)酶
一、填空 1.全酶是由 和 组成的,其中 决定酶的专一性。 2.酶活性中心处于酶分子的 中,形成 区,从而使酶与底物之 间的作用加强。 3.组成酶蛋白的某种氨基酸残基,它既能作为质子供体又能作为质子受体,还 。 具有一个很强亲核基团,该氨基酸残基是 4.酶活性中心的结合部位决定酶的 ,而催化部位决定酶的 。 5.Koshland 提出的 学说,用于解释酶与底物结合的专一性。 6.胰凝乳蛋白酶活性中心的电荷转接系统是由 Ser195,His57,Asp102 三个氨基酸 残基靠 键产生的。 7.酶能加速化学反应的主要原因是 和 结合形成了 , 使 呈活化状态,从而 了反应的活化能。 8.酶降低反应活化能实现高效催化作用的率的主要因素有 、 、 、 和 、 、 。 9.酶的活性中心包括 部位和 部位。 二、是非 1.酶活性中心为非极性环境。 ( )

2011年333教育综合真题

2011年333教育综合真题

东北师范大学2011①教育学原理1. 简要回答教学过程应处理好的几种关系(10分)间接经验与直接经验的关系掌握知识与发展智力的关系智力活动与非智力活动的关系教师主导作用与学生主动性的关系2. 简要回答我国教育目的的基本精神(10分)培养劳动者或社会主义建设者坚持全面发展培养独立个性3. 论影响人身心发展的因素及其各自作用(10分)4. 列出我国基础教育中存在的主要问题两例,并就其一例做深入剖析(20分)②中外教育史一、名词解释(每个5分,共20分)1.有教无类2.五育并举的教育方针3.苏格拉底法4.《初等教育法》二、论述题(每小题20分,共计40分)1.试论《学记》在教育管理和教学论上的贡献2.试论20世纪60年代美国中小学的课程改革③教育心理学一、名词解释(每个5分,共10分)1.概括化理论2.努力管理策略二、简答题(每个10分,共计20分)1.简述奥苏伯尔的有意义接受说2.简述成败归因理论首都师范大学2011一、名词解释1、义务教育2、国家课程3、最近发展区4、学习策略5、真实验设计6、测验二、简答1、赫尔巴特对教育学的学术贡献2、教育研究范式的发展历程3、教师专业发展的内涵4、教育行动研究的意义内涵三、论述1、我国现代学制的演变2、学生评价的类型及教育意义3、科尔伯格道德发展阶段理论以及教学意义4、在确立教育目的价值取向时主要考虑的问题华东师范大学2011一名词解释1、学校制度2、课程标准3、智育4、分组教学5、陶冶6、技能二简述1、我国教育目的的基本精神2、上好一堂课的要求3、教室的素养4、培养集体的方法三论述1、人的发展的规律性及其教育学意义2 、陶行知的生活教育理论3 、赞可夫的发展性教学理论4 、联系实际谈谈创造性的培养措施华中师范大学2011一名词解释1、学校制度2、课程标准:是指以一定课程观为指导,依据培养目标和教学计划以刚要形式编制的关于教学科目内容、教学实施建议以及课程资源开发等方面的文件3、智育4、分组教学:是按学生的成绩或能力把学生分为水平不同的组进行教学5、陶冶6、技能二简述1、我国教育目的的基本精神2、上好一堂课的要求3、教室的素养4、培养集体的方法三论述1、人的发展的规律性及其教育学意义2 、陶行知的生活教育理论3 、赞可夫的发展性教学理论4 、联系实际谈谈创造性的培养措施北师大2011一、名词解释:(6*5 分)1 鸿都门学2 中体西用3 最近发展区4 元认知策略5 苏格拉底法6 道尔顿制二、简答:(4*10 分)7 试评“环境决定论”8 学校教育中怎样培养学生创造力9 德育的疏导原则10 教育为什么要“以人为本”三、分析:(4*20 分)好贵!20 分一道。

社会心理学-名词解释-练习题

社会心理学-名词解释-练习题

社会心理学名词解释练习题1. 首因效应答:在社会认知过程中,最先的印象对人的认知具有极其重要的影响。

2。

社会印象答:社会印象试人们通过与认知对象的接触和知觉,在头脑中形成并留在记忆里的认知对象的形象.3.印象整饰答:在日常互动中,人们总是通过行为来表现自己以便给人留下印象,互动的双方有能力运用某种互动的技巧对自己的印象进行控制、管理和整饰,这就是印象整饰。

4。

晕轮效应答:晕轮效应又称光环效应,它是指当认知者对一个人的某种人格特征形成好或坏的印象之后,人们还倾向于据此推论该人其他方面的特征。

5。

镜中我。

答:此概念为库利所提出,指一个人的自我意识无非是他意识到的他人对自己的看法的反映。

也正是通过理解自己在他人那里造成的反映,才完成了社会化。

6. 自我意象答:“自我意象”是我们对自己在不同情境或不同场合的角色身份的反映。

7。

角色丛答:与行动者的各种身份中的某个身份相联系的所有角色的集合.8。

侵犯线索答:一种与侵犯行为相联系的环境刺激。

只有当个体所面临的情境中存在激发侵犯行为的这种“侵犯线索”时,其内在的那种侵犯的“准备状态”才会转化为外在的行为表现。

9. 亲社会的侵犯答:是为了达到群体的道德标准所能接受的目的,以一种为社会所认可的方式所采取的侵犯行为。

10.“宝宝玩偶”实验答:班杜拉做的一项经典实验,三个组的儿童共同目睹了一成人踢打一可以伸缩的冲气玩具。

以说明儿童在观察成人的示范行为时,不仅极易模仿成人的行为,而且他们的模仿还受到他们对行为的后果的预测的影响。

11。

皮格马利翁效应答:皮格马利翁效应也称“期望效应”,老师的期望和看法直接影响着学生的发展。

12.初级群体答:初级群体又叫“首属群体”,指的是由面对面互动所形成的、具有亲密的人际关系的社会群体。

13。

参照群体答:参照群体是个人在确定自己的地位时与之进行对比的人类群体。

14。

差序格局答:差序格局时费孝通提出的中国人的群体行为模式.在这种独特的格局中,“己”是中心,就像一枚投入水中的石子;而“己”与他人形成的社会关系就像石子泛出的水的波纹一样,依亲疏程度一圈圈往外推,愈推愈远,也愈推愈薄.15. 同辈群体答:同辈群体,又称同侪群体、同龄群体或伙伴群体。

2010-2011第二学期--计算机网络A试卷答案

2010-2011第二学期--计算机网络A试卷答案

河南理工大学 2010-2011 学年第 2 学期《计算机网络》试卷(A 卷)1.在以太网标准10BASE-T 中,10时指 数据传输速率为10Mbps ,BASE 指传输模式为基带传输 。

2. 常用的有线传输介质有3种 同轴电缆 、 双绞线 、 光纤传输 。

3. 多路复用技术有 频分复用 , 统计时分复用 , 波分复用及码分复用。

4. 目前应用最为广泛的一类局域网是Ethernet 网,Ethernet 的核心技术是它随机采用型介质访问控制方法,即 CMSA/CD 。

5. 若HDLC 帧数据段中出现比特串“11111101011111011”,则比特填充后的输出为______ 1111101010111110011______。

6. 域名服务器分为_____本地域名服务器__、____根域名服务器________和授权域名服务器三类。

7. 对模拟数据进行数字信号编码的最常用方法是_ _PCM 编码______,T1载波和E1载波都采用了这种方法。

8. IP 地址的编址方法经历的三个历史阶段是 分类地址 、 划分子网 和构造超网三种。

9. 常用的IP 地址有A 、B 、C 三类,128.11.3.31是一个_____B_______类IP 地址,其网络标识(net-id )为_____128.11_______,主机标识(host-id )为___3.31_________。

10. 局域网的拓扑结构主要有 星型 、 环形 和 总线型 三种。

1. 通信信道的每一端可以是发送端,也可以是接受端,信息可由这一端传输到另一端,也可以从那一端传输到这一端,但在同一时刻,信息只能有一个传输的通信方式为( B ) A 单工通信 B 半双工 C 全双工 D 模拟 2. 下面IP 属于D 类地址的是( C )A 10.10.5.168B 168.10.0.1C 224.0.0.2D 202.117.130.80 3. 以下哪个是MAC 地址( B )A OD-01-02-AAB 00-01-22-OA-AD-01C AO.O1.00D 139.216.000.012.002 4. ARP 请求服务采用的发送方式是 ( C )A 单播B 多播C 广播D 任播5. 广域网覆盖的地方范围从几十公里到几千公里,它的通信子网主要使用( B ). A 报文交换技术 B 分组交换技术 C 文件交换技术 D 电路交换技术6. 滑动窗口协议主要用于进行( C )A 差错控制B 安全控制C 流量控制D 拥塞控制7. 若数据链路的发送窗口尺寸WT=7,在发送过5号帧、并接到5号帧的确认帧后,发送方还可连续发送( D )A 2个帧B 4个帧C 6个帧D 7个帧 8. 要把学校里行政楼和实验楼的局域网互连,可以通过( A )实现。

学习指导练习题.doc

学习指导练习题.doc

综合自测练习一一、解释下列名词(10分,每词2分)1.语言2.说话3.交际工具4.社会现象5.思维二、填空(20分,每空1分)1.人和动物的区别是人会制造生产工具进行劳动,而口人类有_________ ,这是人和动物郴区别的重要标志2.一种语言屮的句子数最是无限的,人类Z所以能掌握语言,是因为构成句子的语言材料和__________ 是十分有限的。

3.________________________ 语言是人类社会的_________ ,而且也是思维的o4.在一定条件下,身体姿势等伴随动作还可以离开语言独立完成交际任务。

例如汉民族点头表示__________ ,摇头表示__________ ,送别吋挥手表示___________ , ________ 表示欢迎,咬牙切齿表刀、______ ,『•舞足¥为表刁P ___ n5.人的大脑表示左右两半球,______ 大脑的半球控制语言活动,右半球掌管不需要语言的感性________ O6._________________________________ 汉语的姐姐、妹妹,英语用表示,汉语的叔叔、伯伯、舅舅、姨夫、姑父,英语用表不________ 2_7.英语可以直接用数词修饰名词,汉语数词修饰名词一般要加上一个__________ o8.儿童最早的智力活动就是学习________ 。

9._________________________________________ 语言是特殊的社会现象的含义是语言具有_______________________________________________ ,没有 _________ n10.语言和说话的关系可以这样理解:语言是__________ ,说话是个人的;语言是抽象的,说话是________ n三、判断止误(20分,每小题1分)(说明:止确的打钩,错误的打叉。

)1.语言是人类最重要的交际工具。

食品生物化学名词解释、练习题、期末试题10

食品生物化学名词解释、练习题、期末试题10

名词解释:酸价:中和1g油脂类的游离脂肪酸所需的KOH的毫克数。

碘价:100g脂类样品所能吸收的碘的g数。

转化糖:蔗糖水解产生的葡萄糖和果糖的混合物。

别构效应:当配体结合于别构酶的调节部位后,引起酶分子构象发生改变从而改变酶的催化活性。

糖酵解:在缺氧的情况下,葡萄糖降解为丙酮酸并伴随ATP生成的一些列化学反应。

糖异生:由非糖类物质合成葡萄糖的过程。

一碳单位:某些氨基酸在代谢过程中,可分解生成含有一个碳原子的化学集团。

同工酶:能够催化同一反应,但分子结构和某些理化性质不同的一类酶。

水分活度:溶液中水的逸度和纯水的逸度之比,可近似的表示为溶液中水的蒸汽分压和在同一温度下纯水的蒸汽压之比。

氧化磷酸化:代谢物脱下的氢经呼吸链传递给氧生成水,氧化释放出能量驱动ADP磷酸化生成ATP,这种呼吸链的氧化反应也ADP的磷酸化反应的偶联过程称为氧化磷酸化。

底物水平磷酸化:一些代谢中间产物含有高能键,这些化合物可把高能键的能量直接转个ADP,生成ATP。

DNA的半保留复制:DNA在复制时,两条链解开分别作为模板,在DNA聚合酶的催化下按碱基互补的原则合成两条与模板链互补的新链,组成新的DNA分子。

新形成的两条子代DNA分子与亲代DNA分子的碱基顺序完全一样。

由于子代DNA分子中一条链来自亲代,另一条链是新合成的,这种复制方式称为半保留复制。

问答题:1 酶的竞争性抑制作用及特点;(1)有些抑制剂分子结构与底物分子结构非常相似,并能形成酶-抑制剂复合物EΙ,形成EΙ的酶不能再催化底物转变为产物,反应速度会降低。

这种抑制剂能与底物分子竞争结合于酶的活性中心而造成反应速度降低的作用称为竞争抑制作用。

(2)特点:①I与S分子结构相似;②Vmax 不变,表观Km增大;③抑制程度取决于I与E的亲和力,以及[ I ]和[S]的相对浓度比例,能用增大[S]的办法克服2 淀粉糊化过程及只要的影响因素;(1)过程:a可逆吸水阶段:水分进入淀粉粒的非晶质部分,体积略有膨胀,此时冷却干燥,可以复原,双折射现象不变。

2011年中国教育史部分名词解释答案

2011年中国教育史部分名词解释答案

1.有教无类:是孔子的办学方针,它规定了孔子办私学的教育对象,其基本含义是,不分贵贱贫富和种族,人人都可以入学受教育,扩大受教育的对象,使那些愿意学习而在学力、经济条件和时间上又允许的人,都可有受教育的权力和机会。

这一教育主张顺应了社会历史进步潮流,打破了少数奴隶主贵族对文化教育的垄断。

扩大了受教育的范围,符合教育事业的发展趋势。

2.性相近,习相远:是孔子关于人性论的观点,指出人的天赋素质相近,打破了奴隶主贵族天赋比平民天赋高贵、优越的思想。

这个理论,是人类认识史上一个重大的突破,成为人人有可能受教育、人人都应当受教育的理论依据。

3.因材施教:因材施教是孔子运用得最成功的教学原则与方法。

在教学过程中,孔子善于从学生的实际出发,根据不同情况,有的放矢地进行教育和教学,有助于加速各种人才的成长。

孔子实行因材施教,培养出一批有才干的人才。

4.明人伦:“明人伦”是孟子提出的学校教育的目的,所谓“明人伦”就是“父子有亲,君臣有义,夫妇有别,长幼有序,朋友有信”。

后世也称为“五伦”。

孟子着眼于处理好五种最基本的人际关系,其目的在于维护上下尊卑的社会秩序和道德观念。

5.三盈三虚:少正卯和孔子同时在鲁国招学生讲学,孔子门下学生多次满了又空,空了又满,皆因少正卯讲学之故,只有颜渊一个人始终跟着孔子,没有去。

也表现了孔子讲学很有吸引力,效果好。

6.学在官府学在官府是对西周教育制度的高度概括,也是我国奴隶社会教育制度的重要特征,主要体现在:①礼不下庶人,学术和教育为王宫及各级政府把持,礼器也全由官府掌握,民间没有条件举行学术活动,更无学校。

②官师不分,学校设在官府之中,官吏既是教育官员,也是学校教师。

③政教合一,教育机构与行政机构不分,教育与行政合一。

7.百家争鸣:春秋战国时代,社会处于大变革时期,产生了各种思想流派,如儒、法、道、墨等,他们著书讲学,互相论战,出现了学术上的繁荣景象,后世称为百家争鸣。

8.诸子百家:指先秦至汉初各学派的代表人物及其代表作。

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练习题(名词解释)2011-10-10
1、免疫荧光技术(immunofluorescence technique):
2、放射自显影技术(autoradiography):
3、原代培养细胞(primary culture cell):
4、传代细胞(sub-culture cell):
5、细胞株(cell strain):
6、细胞系(cell line):
7、流动镶嵌膜型(fluid mosail model):
8、脂筏模型(lipid rafts model):
9、整合膜蛋白(integral protein):
10、膜周边蛋白(peripheralprotein):
11、去垢剂(detergent):
12、光脱色恢复技术(fluorescence recovery after photobleaching):
13、膜相关细胞骨架(membrane associated cytoskeleton):
14、红细胞血影(erythrocyte ghost):
15、细胞连接(cell junction):
16、紧密连接(tight junction):
17、间隙连接(gap junction):
18、胞间连丝(plasmodesmata)
19、协助扩散(facilitated diffusion):
20、载体蛋白(carrier proteins):
21、通道蛋白(channel proteins):
22、主动运输(active transport):
23、协同运输(cotransport):
24、受体介导的胞吞作用(receptor mediated endocytosis):
25、胞吐作用(exocytosis):
26、组成型胞吐途径(constitutive exocytosis pathway):
27、调节型胞吐途径(regulated exocytosis pathway):
28、细胞通讯(cell communication):
29、细胞识别(cell recognition):
30、信号通路(signaling pathway):
31、信号转导(signal transduction):
32、第二信使(secondary messenger):
33、分子开关(molecular switches):
34、G蛋白(trimeric GTP-binding regulatory protein):
35、细胞的内膜系统(endomembrane system):
36、细胞质基质(cytoplasmic matrix or cytomatrix):
37、微粒体(microsomes):
38、微体(microbody):
39、易位子(translocon):
40、肌质网(sarcoplasmic reticulum,SR):
41、磷脂转位因子(phospholipid translocator):
42、磷脂转换蛋白(phospholipid exchange proteins,PEP):
43、N-连接的糖基化(N-linked glycosylation):
44、O-连接的糖基化(O-linked glycosylation):
45、M6P受体(receptor M6P):
46、溶酶体(lysosome):
47、次级溶酶体(secondary lysosome):
48、残余小体(residual body):
49、信号肽(signal peptide):
50、信号斑(signal patch):
51、信号识别颗粒(signal recognition particle,SRP):
52、导肽(leader peptide):
53、后转移(post translocation):
54、膜泡运输(vesicular transport):
55、选择性门控转运(selective gated transport):
57、核被膜(nuclear envelope):
58、核孔复合体(nuclear pore complex,NPC):
59、亲核蛋白(karyophilic protein):
60、核定位信号(nuclear localization signal,NLS):
61、染色质(chromatin):
62、基因组(genome):
63、核小体(nucleoseome):
64、骨架-放射环结构模型(scaffold radical loop structure model):
65、染色体骨架(chromsomal scaffold):
66、常染色质(euchromatin):
67、异染色质(heterochromatin):
68、染色体(chromosome):
69、着丝粒(centromere):
70、次缢痕(secondary constriction):
71、核仁组织区(nucleoar organizing region,NOR):
72、随体(satellite):
73、端粒(telomere):
74、核型(karyotype):
75、多线染色体(polytene chromosome):
76、灯刷染色体(lampbrush chromosome):
77、核糖体(ribosome):
78、核酶(ribozyme):
79、多聚核糖体(polyribosome):
80、微绒毛(microvillus):
81、核骨架(nuclear skeleton):
82、核纤层(nuclear lamina):
83、基体(basal body):
84、微丝(microfilament,MF):
85、肌球蛋白(myosin):
86、微管(microtubule):
87、微管踏车(tread milling):
88、中心体(centrosome):
89、中间纤维(intermediate filament,IF):
90、细胞骨架(cytoskeleton):。

91、肌动蛋白(actin):
92、微丝(microfilament,MF):
93、细胞周期(cell cycle):
94、检验点(checkpoint):
95、分裂沟(furrow):
97、细胞分化(cell differentiation):
98、管家基因(house-keeping genes):
99、组织特异性基因(tissue-specific genes):100、转分化(transdifferentiation):
101、去分化(dedifferentiation):
102、再生(regeneration):
103、细胞全能性(totipotency):
104、单能干细胞(monopotential cell):105、终末分化(terminal differentiation):106、胚胎诱导(embryonic induction):107、细胞决定(cell determination):
108、接触抑制(contact inhibition):
109、转化细胞(transformed cell):
110、Hayflick界限(Hayflic limitaion):111、细胞衰老(celluar aging):
112、凋亡小体(apoptosis):。

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