塑造阳光心态_做一个幸福的教师

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塑阳光心态做幸福教师PPT课件

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二、教育幸福的要素
• 教育幸福是一个多元的心理结构, 其维度包括:教师认同感、人际和 谐度、教学控制感、个人成长性、 工作自主性、教育成就感、教育价 值感和积极情感。
教师的教育幸福的心理结构
教师认同度
人际和谐度
教育控制感 个人成长性 工作自主性 教育价值感 教育成就感 积极情感
(1)职业认同感
教育幸福的界定
教育幸福是教师在教育工作中实现自己 的职业理想,最大程度发挥自己的职业潜 力的状态,在教育中体现健康人格,寻求 自我实现,以及由此所感受到的积极的情 感体验。 • 教师由于教育而带来幸福; • 教师的自我实现; • 教师的积极情感体验。
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• 良好的教育就是要让教师和学生都能 更加幸福地生活! • 教师的教育工作是播种幸福,行为过 程要追求幸福,教育的结果是收获幸 福。 • 享受幸福的教育应该成为教师的职业 状态。
• 幸福感是教师专业发展的不竭动力
• 幸福感是做好工作、成就事业的重要前提
教师幸福的影响因素模型
工作绩效:
教育行为;
领导方式
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ教师素质
•价值观念
学生发展
•身体状况
•心理健康 学校文化 •能力水平 •人格类型 个人发展:
福利待遇; 发展机会;
教师 幸福
工作顺心
(一)教育价值观和教育理想
• 确立健康向上的人生观和价值观。
集体性
• • • • 教师幸福不只是个人的; 教师幸福的职业共同性; 教师是集体一员; 任何学生的成长和进步都是教师和学生集 体实践的结果。
无限性
• 时间维度上,教师对学生在人格与学业上 的影响是具有终身性的,教师的劳动可以 通过学生与人类文明联系在一起。因此教 师所收获的幸福是超越时间限制的。 • 空间维度上,由于学生的流动性,教师的 劳动产品可以与社会联系起来,教师的劳 动效果远远超出了班级和校园的范围。

实用文_教师塑造阳光心态演讲稿(精选4篇)_1

实用文_教师塑造阳光心态演讲稿(精选4篇)_1

教师塑造阳光心态演讲稿(精选4篇)教师塑造阳光心态演讲稿1亲爱的老师、同学们:阳光,象征着光明、温暖,寄寓着积极向上。

做一名阳光教师,在给予别人阳光的之前,要先实现自我的阳光。

做一名阳光教师,性格为首儿时,我自认为是一名充满活力与童真的学生;年满18,我自认是一名充满朝气与热情的青年;而如今已是“奔三”的人,我更自认是一名充满阳光与自信的幼儿教师。

父母从没有给予我富裕的家境、优质的教育,但却将朴实、善良、开朗、坚强的性格作为最宝贵的财富赠予我一生,伴随着我的成长与发展……做一名阳光教师,心态为重大家常说我有“黄牛”的精神,但我却对大家说我有“阿Q”的精神。

当然我的“阿Q”精神与鲁迅先生笔下的阿Q精神截然不同。

遇到困难,我会坚定信念,鼓励自己:“我能行!”面对失败,我会收起失落,安慰自己:“没关系!”;有了成功,我会总结经验,告诫自己:“再努力!”这又何尝不是一种阳光的心态呢?阳光心态有这样五大精髓,虽然不完全是我自己原创的,但却是我坚持为做的:第一,不能改变环境就要适应环境;第二,不能改变别人就要改变自己;第三,不能改变事情就要改变态度;第四,不能向上比较就应向下比较;第五,不能赢得昨天就要利用今天。

每个人做人处事的方式方法,除了性格干扰,最重要的就是一种心态定位。

性格难以改变,但心态可以调整。

要做一名阳光教师,先学会做自己心灵的调节师,这样才能在取悦自己的同时,更容易被别人所接纳。

做一名阳光教师,素养为贵素养即素质与涵养。

做一名阳光教师,不仅要具备过硬的教师职业素质,更要以乐学、善思、博爱的精神塑造教师自我涵养。

“活到了学到老”、“走到哪儿学到哪儿”,或学人、或学事、或自学、或互学……这都是一种乐学的表现。

有所学必要有所思,基于问题的思考,源于课堂的反思,可以独立思考,可以集体研究,从中获取新知,赢得经验。

做一名阳光教师,更要有博爱的胸怀。

因为在我的家庭中曾因为教育的不公而留下了记忆的伤疤。

初三那年,我与妹妹分别报考了幼儿示范与济南师范。

做幸福的教师 心态积极 豁达开朗

做幸福的教师 心态积极 豁达开朗

做幸福的教师心态积极豁达开朗
教师的职业使命,首先是对学生负责任。

要成为一名幸福的教师,心态的积极正面是很重要的一环。

只有心情轻松开朗,精神饱满,我们才能给予学生更多的正能量。

面对各种工作压力和学生的问题,不要轻易焦虑或生气,要保持冷静和乐观的态度。

每个小小的成功和进步,都应该为自己和学生鼓掌。

我们应把目光投向更广阔的视野。

不要为一个考试的结果或者个别学生的问题而难过数日。

要有豁达和包容的心,理解每个学生都有其成长过程中的插曲。

我们期待他们成长,而不是瞬间成熟。

只有用开朗、樂觀和充满温暖的眼光来看待每个学生,他们才会意识到我们无条件的支持。

教育需要理解和包容,需要用心培养每一个角落的潜能。

做一个幸福的教师,心态的积极是不二法门。

教师的阳光心态心得体会(汇编7篇)

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教师的阳光心态心得体会(汇编7篇)(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。

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怀阳光心态,做幸福教师心得体会7篇

怀阳光心态,做幸福教师心得体会7篇

怀阳光心态,做幸福教师心得体会7篇(实用版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。

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做一个幸福的教师ppt课件

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❖调整心态的办法:改变不了事情 就改变对这个事情的态度.
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❖三、塑造阳光心态 做幸福教师
1.改变心态
❖ 人不能改变环境,但可以改变态度 ❖ 故事“哭婆婆笑婆婆” ❖ “塞翁失马焉知非福”
❖ 哭婆婆笑婆婆
❖ 有一位年迈的老婆婆,整天坐在路口哭,被人们称 为哭婆婆。一天,一位禅师路过,问她为什么哭。老婆婆 告诉他:她有两个女儿,一个嫁给了卖伞的,一个嫁给了 卖鞋的。每当天晴的时候,她就想起了卖伞的女儿,想到 她家的伞卖不出去,因此伤心而哭;而每当天下雨的时候 ,她又想起了卖鞋的女儿,想到她家的鞋肯定不好卖,因 此也伤心落泪。所以,无论是晴天还是下雨天,她总是在 哭。 禅师听了老婆婆的话,对她说:“下雨的时候,你 要想卖伞的女儿生意好,天晴的时候,你要想卖鞋的女儿 鞋子卖得好,这样你就自然不会哭了。”听了禅师的一席 话,老婆婆幡然醒悟,从此,街头便有了一个总是乐呵呵 的笑婆婆。
❖幸福人生的四个有
❖家庭有积蓄 ❖手中有事做 ❖身边有亲友 ❖心中有盼头
❖一个人的快乐, ❖不是因为他拥有得多,
❖而是因为他计较得少。
想不开就去看三座大山
❖四、教师幸福从哪里来?
❖享受教育教学带来的快乐
❖ 孟子曰:君子有三乐。父母俱存,兄弟无故,一乐 也;仰不愧于天,俯不怍于人,二乐也;得天下英 才而教育之,三乐也。
❖ 塞翁失马焉知非福
❖ 古时候在边塞地区,有一个老头儿,人称塞翁。一次,他 养的一匹好马突然失踪了,邻居和亲友们听说后,都跑来安 慰他。他却并不焦急,笑了笑说:“马虽然丢了,怎么知道 这就不是一件好事呢?” 几个月过去了。有一天,老头儿丢 失的那匹马居然回来了,还意外地带回来一匹好马。
❖ 这事轰了全村,人们纷纷向老人祝贺。可是老头儿并不高 兴。他对大家说:“这有什么可以祝贺的呀,谁能料到这不 是一场灾祸呢!”

做一名幸福的教师演讲稿通用5篇

做一名幸福的教师演讲稿通用5篇

做一名幸福的教师演讲稿通用5篇做一名幸福的教师演讲稿通用5篇没有错误的行为,就不会有失败的结果。

如果你不能正确分析失败的原因,即使做再多的努力,也于事无补。

下面给大家分享做一名幸福的教师演讲稿,欢迎阅读!做一名幸福的教师演讲稿精选篇1尊敬的各位领导、各位老师们,亲爱的同学们:大家好!今天我演讲的题目是《幸福的教师人生》。

刚刚跨出大学校门的时候,我对教师充满着热情与憧憬。

想象着当孩子王的那份潇洒,想象着备受尊敬的那份自豪。

可工作没多久我就发现,现实并不像想象中那般完美。

当我常常因为一些小事与孩子反复唠叨时候,当同行们的抱怨声在我耳边响起的时候,当日益增长的物价向清贫的我发起无数次攻击的时候,尤其是当我惊恐的发现自己正以双倍的速度衰老的时候——我彻底的迷惘了!难道教师就是要顶着天底下最大的赞美光环,去过最不幸福的生活吗?我找不到答案。

在迷茫中过了一段日子,学校让我当了班主任,并且一干就是三年。

这期间让我体味了老师的酸甜苦辣以及老师所独有的幸福。

记得刚开始的那段时间因为年轻又没有经验,学生状况不断,我忙的焦头烂额,就经常发脾气。

那天是我生日,我又一次愤然的从教室离开,却很意外的在我桌上出现了一张贺卡,上面有全班同学的签名,还写着:“周老师,请原谅我们的无知和淘气,由于社会,家庭和自身的影响,我们注定是一群任性的孩子。

可是,请您相信,我们的心灵是纯洁的,我们对您的爱是最真诚的。

生日快乐!”那天我试着微笑着走进教室,而他们用更灿烂的笑容回报了我。

孩子就是孩子,犯错是难免的,其实他们都挺可爱。

记得我结婚的前一天那节语文课,平时特吵的教室那天却出奇地安静。

可当我推开门时,全体学生突然起立,为我唱起了《幸福万年长》,黑板上写着“祝您新婚快乐”。

感动的泪水一涌而出。

谁能说他们不懂事,谁又能说他们不懂情。

记得中秋节那天,因为不放假,学生离家远。

我给每个人发了一个小小的月饼,原准备用班费买的。

那天去上课时,学生起立,非常整齐非常大声的说:周老师,谢谢您,也祝您中秋节快乐!那一刻,我被深深感动了。

做一名幸福的教师演讲稿5篇

做一名幸福的教师演讲稿5篇

做一名幸福的教师演讲稿5篇教师要给学生以幸福,自己应先成为一个幸福的人,一个懂得如何创造幸福的人。

有了幸福的教师,才可能有幸福的学习,才可能有幸福的学生。

那么,怎样做,才能成为一个幸福的教师呢?下面是小编分享给大家的做一名幸福的教师演讲稿,希望对大家有帮助。

做一名幸福的教师演讲稿1各位评委:大家好!今天我演讲的题目是《累并幸福着》。

一路走来,虽然步履蹒跚,但收获颇多。

虽然还没有取得骄人的成绩,没有到达繁花似锦的圣境,但是,阅读带给学生的却是一种可持续发展的能力,是丰富的知识积淀。

我在尝试着、坚持着,向学生播撒着阅读的种子,美国诗人惠特曼有一首叫作《有一个孩子向前走去》的诗歌,诗里说:有一个孩子每天向前走去,他看见最初的东西,他就变成那东西,那东西就变成了他的一部分。

梅子涵说:如果每位老师读了100本童书,就有一张走向童年的邮票。

小学教育是与儿童打交道,不理解儿童,不理解儿童的世界,就不可能有优秀的小学教育。

所以从某种意义上说,教育需要阅读。

,正是这些毛虫们也改变着我,在这些童书穿行,仿佛又重回童年的岁月,心也变得纯净、年轻:我无数次告诉自己让读书像呼吸一样自然;带着童心上路,让阅读变得轻松愉悦;阅读经典童书,享受幸福人生;学生、老师、家长共读一本书,就是创造并拥有共同的语言和密码;让不同年龄的儿童读到他此时此刻最适宜的书。

在这里我还要感谢学校为我们准备了充足的课堂资源,苏霍姆林斯基说:“一所学校,只要有足够多的供师生读的书,不管多么简陋,都是一所好学校。

如果缺少书籍,即使学校建设得再漂亮,也不是真正意义上的学校。

”但是,前行道路并不是一帆风顺,有时为了一个课件,要准备几天,先把书买来,一张张拍拍下来,再做成课件,上完课,还要评析学生的作品再发到教育在线论坛上。

经常的电脑前熬夜使我的身体亮起了红灯,那段时间里我告诉自己放弃吧,我只是一名普通人,除了老师还有很多称谓,没有好的身体什么都没有了,家庭需要我,两边的父母需要我去赡养、年幼的孩子需要我的教育,痛定思痛,放弃。

塑造阳光心态,做幸福教师

塑造阳光心态,做幸福教师

塑造阳光心态,做幸福教师旧庄小学佘兴翠阳光的味道,就是幸福的味道。

幸福可以是偎依在妈妈温暖怀抱里的温馨;可以是依靠在恋人宽阔肩上的甜蜜;可以是抚摸女儿细嫩皮肤的慈爱;也可以是注视父母沧桑面庞的笑容。

幸福是一个谜,一千个人来回答,就会有一千种答案。

但是我想说心中充满阳光的人一定是个幸福的人。

今天的老师,不仅要承受来自社会、学校、家庭的压力,还要迎接各级各类的检查验收,还要承受学校内部各项指标的量化考核,在学校每天忙得不可开交,钻研教材,备课、上课,改作业,辅导差生,光是这些就弄得你头晕眼花,腰酸背疼,回到家又忙着做家务活,教育子女。

哪有什么快乐和幸福可言,可是我要说的是快乐是自找的,幸福是自己争取的。

只要你带着一颗善良、宽容、美丽的平常心,你就会发现到处都是美丽的风景。

一、纯真的孩子,让我幸福有了纷繁复杂的人类社会,就有了人的美丑善恶,有了复杂的人际关系,人类为了生存,就必须适应这个残酷而现实的社会。

所以就有了酸甜苦辣咸的体验,也有了人心叵测,知面不知心,等等的说法。

在社会上拼搏的人们常常会感到人累,心更累。

但是教师却不是,教师每天面对的是一群天真烂漫,纯洁无暇还没有被社会这个大染缸染上任何色彩,你不必担心尔虞我诈,也不必处处算好机关,更不必担心自己被算计,这种心境你是快乐的,轻松的,所以每天面对这么一群纯真的孩子时,觉得自己的心灵也受到洗礼后的洁净。

你给每位孩子的一点好,他们就会报答你的百倍好。

记得有一次,我正忙着批阅学生作业,了解我们这种职业的人都知道,作业改得勤,红笔用得自然快,我总是买两大盒红色笔芯。

而我这个人很粗心,总是今天掉一支笔,明天又找不到红笔,我们班好几位女同学特别细心,这时,每个人都伸出一只小手,手里都紧握着一支红笔芯,笑咪咪地说:“佘老师,我们给你带来了一支红笔芯,你要收下哟!”当时的我,感动极了!那是孩子的一片心意,作为一个老师有什么能超过孩子的关心和爱护更让你感动呢?那一刻的我觉得是世界上最幸福的人。

做一个幸福教师的培训心得

做一个幸福教师的培训心得

做一个幸福教师的培训心得教育的成败在于能否使受教育者成为教育者。

时刻谨记要爱他们。

你会写做一个幸福教师的培训心得吗?下面小编给大家带来做一个幸福教师的培训心得,希望大家喜欢!做一个幸福教师的培训心得1通过暑期培训,让我对一个幸福的老师有了更深刻的认识。

体会如下:一、爱学生,尊重学生。

人,有一共同的特点,那就是有感情。

无论是谁,对于和他相处融洽的人都有一份情感,愿意听他的话,喜欢她做的事。

对于自己不喜欢的人,不管做什么事就愿意和他对着干,就会产生逆反心里,就不愿看到他。

教师和学生之间也存在着相互感情,教师热爱学生,尊重学生,学生也热爱老师,尊重教师,在生活中多关心他们,这样才能建立起师生间融洽的感情,才能培养学生学习兴趣。

那么师生间建立融洽感情的关键是什么呢?是教师对学生的爱。

爱,是感情本质的体现。

由爱产生的感情则能转化为学习的动力。

这种动力又能激发学习信心和兴趣。

二、平等对待每个学生,构建和谐的师生关系。

有的教师极端的追求升学率,使得优秀生受到教师偏爱,而对学困生表现出冷淡,甚至放弃他们,导致这部分学生有种被遗弃的心理,变成爱说话爱捣乱的差生。

其实,这部分学生比优秀生,更加渴望老师的关爱,只有得到老师的关爱,这些孩子才能健康的成长。

所以老师在教学中要平等对待每一位学生。

所谓平等是创造每个学生表现的机会。

学生只有在课堂上拥有属于自己的时间和空间,才能主动去学习。

三、赏识学生的优点,激发学生学习的信心。

没有赏识,就没有教育。

人性中最根本的需求就是渴望得到赏识。

赏识是激发学生创造力的催化剂。

只有赏识学生才能驾起师生之间的情感桥梁,从而使学生的在心里上产生一定的愉悦感,并转化成巨大的学习热情。

作为教师要学会赏识学生,这种赏识又是建立在爱与信任的基础之上。

一个生活中的关切问候,一个学习上的真心帮助,一个鼓励的目光,一个赞赏的眼神,都可能成为唤醒学生热情的契机,都会给学生一种无形的力量。

教师对学生热情的关爱,慷慨的赏识,不仅能激发学生积极向上的热情,而且还能影响学生的健康发展。

做一个幸福的教师演讲稿7篇

做一个幸福的教师演讲稿7篇

做一个幸福的教师演讲稿7篇做一个幸福的教师演讲稿1尊敬的领导、老师们:大家上午好!今天我演讲的题目是《做一个幸福的老师》读了那本《追溯生命的轨迹》,我受益匪浅,书中徐治兴老师的敬业精神给我开了一剂良药。

在他看来,老师肯付出,肯努力,就能从中体会到成就带来的幸福感。

对于老师来说,幸福不止是一种心境,更是一种沉醉,对教育的沉醉。

首先,老师要用欣赏的眼光去创造幸福!希腊神话中,塞浦路斯国王皮格玛利翁是一个技艺超群的雕塑家。

有一天他完成了一个少女雕塑,雕塑非常完美,以至于国王本人也深深地爱上了这个雕塑,整日神魂颠倒。

国王的痴情感动了爱神阿弗罗狄忒,爱神给雕塑注入了生命,皮格玛利翁的幻想成为现实。

这个故事留给我这样的启示:赞美、信任和期待具有一种强大的力量,他能改变人的行为,当学生获得老师的信任和赞美时,便感觉获得了理解和支持,变得自信、自尊,产生一种积极向上的动力,并会尽力去达到老师对他的美好期待。

说句欣赏的话轻而易举,只需几秒钟,但它的功效却是巨大的,甚至能让一个人受益终身!就精神生命而言,每个孩子都是为了得到赏识而来到人世间,我要让学生在“我是好孩子”的心态中觉醒。

欣赏学生,让教育充满爱;让教室洒满阳光;让学生幸福成长;欣赏我们自己,让生活富有诗意;让脚步轻快有力;让我们的教育人生更有意义。

其次,老师要学会寻找幸福的感觉。

幸福就是心灵的阳光,保持阳光的心态,欣赏自己和职业,在成长中就可以享受教育者独有的快乐与幸福。

记得有一次我在讲台上批改作业,这时手中的红色圆珠笔没油了,于是,我轻声地问前排的一个学生:“谁有红色圆珠笔,借来用一用?”虽然轻声,但许多学生都听见了。

于是,坐在前几排的学生都争先恐后地拿出文具盒,然后以最快的速度打开,找出圆珠笔,他们纷纷把握着笔的手伸向我:“李老师,用我的笔吧!”每一双眼睛都充满了真诚的渴望。

其中一位女生反应敏捷,坐在第三排的她几乎是小跑上前,把笔递到我的手中——在递到我手中之前,她还细心地将笔帽拿了下来,扣在笔的另一端。

2024年怀阳光心态做幸福教师心得体会样本(三篇)

2024年怀阳光心态做幸福教师心得体会样本(三篇)

2024年怀阳光心态做幸福教师心得体会样本阅读《阳光心态引领幸福人生》一文,我深刻认识到个体的心态对其身心健康、生活品质、家庭和谐及职业发展具有深远影响。

以下是我对此的一些个人见解。

文中倡导的知足、感恩、乐观和开朗的心态,实为一种健康的内心状态。

该书详细探讨了如何塑造阳光心态,影响心态的因素,以及如何转变态度、享受生活和创新思维。

它教导我们,拥有健康、积极的心态是至关重要的,保持阳光心态意味着维持一种平静、积极、知足、感恩和豁达的生活模式,使我们能够在追求成功和经历过程中保持愉悦的心情。

这让我联想到我们的工作环境。

如果心态失衡,我们可能会对周围的一切感到不满和失望。

工作本身并不关键,重要的是我们对工作的态度。

既然无法改变工作,我们就应调整对工作的态度,以平和的心态面对工作。

作为一名教育工作者,尤其需要具备阳光的心态,以平和的态度服务学生。

例如,教育犯错误的孩子时,若自身心态不佳,将无法有效地履行教书育人的职责。

因此,塑造一个健康积极的心态是做好所有工作的前提。

自我心态的调整不仅能带给我们自身快乐,也能将这份快乐传递给他人。

正确地认识自我,找到快乐工作的定位,不仅能提升工作效率,还能让周围的人感受到快乐。

既然都要完成工作,何不以正确的态度,愉快地去完成呢?我想引用《阳光心态引领幸福人生》中的一段话,来阐述保持良好心态的策略:你无法改变环境,但你可以改变自己;你无法改变事实,但你可以改变态度;你无法改变过去,但你可以改变现在;你不能控制他人,但你可以掌握自己;你不能预知明天,但你可以把握今天;你不能左右天气,但你可以改变心情;你不能选择容貌,但你可以展现笑容。

2024年怀阳光心态做幸福教师心得体会样本(二)阅读《阳光心态》一书,我深受启发,认识到积极的心态对于塑造个人及团队的未来至关重要。

作为领导者,具备健康的心态能营造出和谐、积极的团队环境,促进团队的凝聚力和进取心。

人生充满挑战,从生活的困苦到工作的压力,无一不在考验着我们。

怀阳光心态 做幸福教师(全文)

怀阳光心态 做幸福教师(全文)

怀阳光心态做幸福教师幸福是什么:有人说幸福是平平安安,衣食无忧;有人说幸福是大富大贵,顺风顺水;而我要说幸福是一种生活态度,一种情感体验,幸福要用心体会,她就藏在你的生活里,那是一种淡淡的令人回味无穷的美妙,藏在心里的甜,流露在脸庞的笑。

作为一名教师,我们幸福吗?我们的幸福在哪里呢?我想说:“累并快乐着”就是作为教师的我们关于幸福的体验吧。

她来源于奉献,来源于我们阳光的心态,豁达的胸怀。

一个幸福的教师,能走进学生的心灵,去追求诗情画意的课堂,享受教育的快乐,实现自身的价值。

首先,心态阳光,热情工作,享受我们的课堂做一个幸福的教师,关键是自己调整好心态。

心态决定一切,当我们把教书育人当成一种事业而非职业的时候,即使疲乏写在上,我们也会感觉到幸福如午后的阳光懒散而宁静。

课堂是我们教师生命中最重要的舞台,而我的很多幸福便来自这个舞台。

在这个舞台上我和我的学生一起痛苦,一起欢乐,从未感受教学的焦虑和烦恼。

每节课前我都会微笑着走上讲台,把我的快乐自信传递给我的学生,课堂上的我是热情洋溢激情四射的,我被我自己感动着,更感动着我的学生们。

让学生因为我的爱学会爱,因为我的幸福而感到幸福,让我的学生爱上我的课堂。

我的家长们对我说:“闫老师,我们家里买了黑板,孩子每天都要模仿您上课,我还要当学生回答问题”。

每到假期结束返校时孩子们都会对我说:“老师我们可想上课啦”。

那一刻我是幸福的。

毕业多年的学生给我打电话:“老师,真想再回到小学的课堂再听您上一节语文课”。

作为一名教师还有什么能比这更幸福呢。

记得上学期市学院赵老师组织语文年会,让我上一节语文略读课,以课带书的形式,推进课外阅读,我们班的略读课文从三年级开始就以小组合作交流汇报的形式进行训练,从四年级下学期就交给孩子们上,通过扎实的训练,现在孩子们已经能轻松的驾驭略读课的课堂了。

但是,在课堂上还要推介一本和课文内容相关联的课外书,对我对孩子都是一种挑战,班会时间我和孩子们交流了这件事,他们信心满满的安慰我说:“老师您就放心吧!”下课后班长召集小组长分配任务,井井有条俨然小老师的模样。

学习阳光心态心得体会3篇

学习阳光心态心得体会3篇

学习阳光心态心得体会3篇阳光心态是在人们越来越重视目标和结果,而忽视体验投资过程的美好,下面是美文网为心得体会大家准备的学习海风心态心得体会,希望大家喜欢!学习阳光心态丫蕊心得体会密脉1学习《塑阳光情绪做幸福教师》心得体会本学期我校开展了“塑阳光心态、做幸福教师”主题教育活动,深入学习了王旭东教授的《师爱说》、《师德说》、《师魅说》、《师学说》和吴为库教授的《塑阳光心态享受快乐人生》等教育文章,给了我很大的启发,这些文章就像一盏灯照亮了我的心,给了我献身教育的激情和力量。

下面考虑一下我的一点点感受。

首先要把自己的改变观念转变过来,要有阳光心态。

阳光意味着热情,阳光意味着活力,阳光意味着年轻,作为一个老师,无论有多大,都应该拥有一支阳光心态,那样才能拥有火一般的工作热情,拥有一颗年轻的、不断进取的心;具有一个健康而又拥有充满活力的身体。

哲人亚里士多德中曾说:“生命的本质在于追求快乐,幸福使得生命快乐的途径有两条:第一,发现使你幸福的时光,增加它;第二,发现使你不快乐的时光,减少它。

”这就告诉我们:如果我们不能发生改变不能所处的环境,我们就试着去适应这个环境;如果我们不能改变别人就试着去改变自己;如果我们不能改变事情就改变对待事情的;如果我们不能向上比较那民泽向下比较。

这样的话我们需要快乐许多,也会幸福许多!我们的学生也须要因此而快乐许多,幸福许多!一个人幸福未必幸福,在本质上与财富、相貌、地位、权力没多大关系。

幸福由自己思想、心态而决定,我们在忙于日常的庞杂繁杂事务时,往往忽略调节心理、调整心态的重要性,一个人来到这个当今世界,在成长过程中就不可避免地遇到这样那样的问题和困难,喜怒哀乐,有顺境也有逆境,当我们遇到怒和哀的时候,往往不知所措。

但是,一个健康、向上的良好心态,可以帮助我们走出逆境,找到生存的力量。

人生中遇到的挫折不过如此,当我们占有一个阳光心态的时候,就有力量迎接挑战,战胜困难。

其次就是要享受劳作、享受教育本身。

做一个幸福的教师心得体会(优秀5篇)

做一个幸福的教师心得体会(优秀5篇)

做一个幸福的教师心得体会(优秀5篇)做一个幸福的教师心得体会篇一《做一个幸福的教师》是教育记者陶继新的教育演讲录,里边通过记录种种幸福的教育之事和幸福的教师,来向我们传达出他眼中的朴实而深刻的幸福观。

共分三部分,分别是《读书与教师生命成长》《打点幸福人生》《孔子的精神世界》。

其中《打点幸福人生》主要是讲人的自身修养,《孔子的精神世界》则主要是讲陶老师几十年研究《论语》的成果和心得。

无论哪个行业,想要获得幸福与成功,首先就是要把自己的角色给扮演好。

作为教师这一角色,首先应该是一个文化人,文化的含义非常丰富,但站在教师这个位置上来说,就是“以文化人”。

文化作为人的存在方式,根本的追求是做人“文”化,由人文来化人。

人只有在学习和创造文化的活动中,才能成为永远幸福的人。

这就是我们教师幸福的源泉所在。

然而,让教师扮演好文化人这个角色,并不是让大家不食人间烟火,而是要在当今这个物欲横流的社会保持我们的相对独立性,坚守教师这个职业应该坚守的高尚的师德、高雅的情趣、高远的目光、高洁的品位、高真个技艺、高贵的灵魂永不动摇。

这样以来,我们教师在这个社会生活和发展所需的一切会自然而有尊严的获得。

既然文化是我们教师获得幸福的源泉,那么我们应该通过什么渠道来进步自身的文化修养呢?根本方法当然是读书。

师者,所以传道、受业、解惑也。

传道即为完善人格,完善人格的途径不止一个,而读书是最佳最快途径。

特别是经典文化,恰正是人格培养的最为有效的载体。

“经典文化一旦内化到教师的心里,外显出来的就是一道绚丽的风景。

由于经典的文化不仅流淌着聪明的光华,而且还摇曳着思想的要义。

”“受业解惑”的真义在于文化升值,大量的经典阅读是一种文化存款,文化一旦在心灵里安置,就成为人一生幸福的储蓄。

假如不读书,所有的文化升值都成为纸上谈兵,我们也就不会成为学生心目中的真正意义上的老师。

所以老师必须关注读书,实现自己的文化升值。

特别是一些高层次的书,能使我们真正拥有聪明人生。

怀阳光心态做幸福教师演讲稿

怀阳光心态做幸福教师演讲稿

怀阳光心态做幸福教师演讲稿各位老师、同学们,大家好!今天咱们聊聊“怀阳光心态做幸福教师”这个话题。

听起来是不是有点高大上?其实吧,幸福和阳光心态就像咱们生活中的小调料,少了它们,生活就索然无味。

就像咱们常说的,日子就像一碗粥,加点糖,幸福的味道立马就出来了。

想想看,咱们教师这一行,不就是每天跟孩子们打交道吗?说实话,有时候真是让人哭笑不得。

早上还在家里冲咖啡,想着今天的课程,结果一到学校,就发现有个小朋友在角落里偷偷吃零食,另一边的孩子却在为谁能在操场上跑得最快而争论不休。

这时候,咱们作为老师,是不是应该用阳光的心态去面对呢?咱们不能一脸严肃,像个法官一样去裁判,得学会放下,笑着看待这些小插曲。

有句话说得好,教育是爱的事业。

咱们每天跟学生们在一起,眼见他们的成长,心里别提多开心了。

每当我看到某个孩子从最初的怯生生,到后来在课堂上积极发言,那种成就感啊,真是比喝了蜜还甜。

那些欢声笑语、嬉笑打闹的瞬间,都是幸福的源泉。

老师不仅是知识的传授者,还是孩子们心灵的引导者。

在这个过程中,难免会遇到一些小麻烦。

学生们的调皮捣蛋,有时让人想要捂脸。

但想想,孩子们就是这么活泼好动,哪有完美无瑕的学生呢?这时候,咱们要调动阳光的心态,告诉自己,这些都是孩子们对生活的热爱啊!他们的每一次“捣乱”,其实都是在寻找乐趣,都是在探索世界。

老师们如果能用幽默的态度来应对,课堂气氛就会轻松很多,孩子们也会更加愿意参与。

作为老师,咱们也得学会照顾好自己。

有时候工作压力大,情绪容易波动。

别让这种负能量影响到课堂气氛。

就像我们开车,前方有个坑,得及时避开,不能让它影响了整个行程。

适时地放松,适时地和同事聊聊,喝杯茶、吃块蛋糕,都是不错的选择。

教师的幸福感,往往来自于自我的调节和心态的平衡。

看看自己的学生们,就会感到无比的欣慰。

每当看到他们的脸上挂着笑容,听到他们说“老师,我爱你”时,心里那个暖啊,简直不能更幸福了。

阳光心态就是这种能量的源泉,是让我们在忙碌的日子里,找到快乐的法宝。

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塑造阳光心态做一个幸福的教师——二OO八教师心理健康致辞谢克业构建和谐社会是我们目前的一项重要任务。

和谐社会不是空中楼阁,而是实实在在的,它是由一个个和谐的个人、和谐的家庭、和谐的单位、和谐的社区组成的。

因此,要创建和谐的社会,我们每个人必须首先成为和谐的人。

而身心健康则是我们成为和谐人的基础和前提,缓解人的心理压力、促进人的心理健康、实现人的心理和谐,已经成为维护团结稳定、促进社会和谐的重要课题。

保证心理健康,对于促进我们自身和谐、校园和谐、社会和谐都有重大的意义。

健康的心理关键在于有一个阳光心态。

怎样的心态才算是阳光心态?阳光心态是一种平常、积极、知足、感恩、达观的心智模式,能够让我们带着好心情去创造成功、体验过程。

一、为什么要塑造阳光心态?1、心态营造今天世界被思想推动,人被信念推动。

世界是永恒的,而人的生命是短暂的。

在人生的舞台上,上演着周而复始的几家欢乐几家愁的悲剧和喜剧。

有多少人虽然有所建树却对自己充满自责,有多少人在失意中身陷悔恨,有多少人因为在力所能及时不能及时觉醒和犹豫不决而失去了机会,在自责与悔恨中折磨自己,又有多少人原本是巨人却一直在沉睡。

我们企盼唤醒我们沉寂的霹雳,我们企盼激活我们内在潜能的钟声。

我们现在面临的是怎样的环境呢?我们的财富在增加,但满意度在下降;我们拥有的财富越来越多,但有的人快乐越来越少;我们沟通的越来越多,但深入的交流越来越少;我们认识的人越来越多,但真诚的朋友越来越少;房子越来越大,里面的人越来越少;精美的房子越来越多,破碎的家庭也越来越多;道路越来越宽,但我们的视野越来越窄;楼房越来越高,但我们的心胸越来越窄;我们渴望了解外星人,却不想了解身边的人;我们可以参与的活动越来越多,但享受的快乐越来越少;我们的支出在增加,但我们的获得在减少;我们的药物在增加,但我们的健康水平在下降;我们的收入在增加,但我们的道德水平在下降;我们的自由在增加,但我们的空间在减少。

我们生在福中不知福,哪里出了问题?是我们的心态出了问题。

俗话说:好心情才能欣赏好风光,好花要有好心赏。

为了能够让更多的人体会当前的幸福,为了我们不至于在老年的时候后悔,为了让我们能够体会生命在辉煌时候的壮丽,让我们一起来共享一个思想——阳光心态。

建立起积极的价值观,获得健康的人生,释放出强劲的影响力。

要想造福一方,首先要造福自己。

你自己内心充满热量,才能释放热量。

要想照亮别人先要照亮自己,要想照亮自己,先要点亮心灯。

让自己充满热量,你的家庭才会充满温馨,这样你才能把精力放在工作上。

良好的心态影响个人、家庭、团队、组织,最后影响社会。

好的心态让你成功,坏的心态毁灭你自己。

成不成功,在于态度;快不快乐,在于心态。

激情创造未来,心态营造今天。

2、心态的力量心态具有多大的力量呢?有一个教授找了九个人做实验。

教授说,你们九个人听我的指挥,走过这座曲曲弯弯的小桥,千万不要掉下去,不过掉下去也没关系,底下就是一点水。

九个人听明白了,哗啦都走过去了。

教授打开了一盏黄灯,透过黄灯九个人看到,桥底下不仅仅是一点水,而且还有几条蠕动的鳄鱼。

九个人吓了一大跳,庆幸刚才没掉下去。

教授问,现在你们谁敢走回来?没有人敢走了。

教授说,你们要用心理暗示,想象自己走在坚固的铁桥上,诱导了半天,终于有三个人站起来,愿意试一试。

第一个颤颤巍巍,走的时间花了一倍;第二个哆哆嗦嗦,走了一半再也坚持不住了,吓得趴在桥上;第三个人才走了三步就吓得趴下了。

教授这时打开了所有的灯,大家这才发现,原来鳄鱼是真的,但是在桥和鳄鱼之间还有一层网,网是黄色的,刚才在黄灯下看不清楚。

大家现在不怕了,说要知道有网我们早就过去了,几个人哗啦都走过去了。

还有一个人不敢走,教授问他:你怎么回事?这个人说:我担心网不结实。

有人做了一个更加残忍的实验,他把一个死囚关在一间黑屋子里,对死囚说:我们准备换一种方式让你死,将把你的血管割开,让你的血滴尽而死。

然后这个人打开一个水龙头,让死囚听到滴水声,说:这就是你的血在滴。

第二天早上打开房门,死囚死了,脸色惨白,一副血滴尽的模样,其实他的血一滴也没有滴出来,他被吓死了。

这就是心态影响生理,心态的力量就是这么大。

所以心态好,生理健康,能力增强;心情不好,生理健康差,能力差。

心态就具有这么大的力量,从里到外影响你,心态决定命运。

好的心态有助于成功,差的心态毁灭自己。

健康的心理产生健康的语言和行为。

如果一个人语言积极向上,我们可以判断他的内心充满阳光,如果一个人语言尖酸刻薄,总能够鸡蛋里挑出骨头,我们就怀疑他的内心阴暗潮湿。

某个企业里有个公关接待科员工作七八年了,论资历也该提拔为副科长了,但这个人有点毛病,他与同事沟通总能够一句话把别人撞到南墙上去,他与客户沟通总能够一句话噎得别人半天喘不过气来。

他对象也谈不成,32岁才有一个女孩嫁给了他,6个月又离婚了。

这个人的毛病就是内心阴暗潮湿。

有个人说:我们办公室的人太差。

过些天又说:我们单位的人太差。

过段时间又说:中国人素质太差。

每个人要靠周围的人存在,当一个人抱怨周围人都有毛病的时候,就是自己有毛病了,就是你要调整心态的时候。

我们的目的就是要塑造阳光心态,把兴趣和愉快这两个好情绪调动出来,使大家经常处在积极的情绪状态。

心态影响能力的发挥,影响生理的健康,最终影响一个人的命运。

3、心态影响身心与事业健康积极的心境是一种精神优势,是无形的力量,会激发主动性、创造性、积极性,产生内聚力、和谐。

胡锦涛总书记提出要构建和谐社会,阳光心态就是构建和谐社会的一个基础。

健康积极的情绪有利于身体健康,消极的情绪给肌体带来危害。

理智和情绪背道而驰,当情绪不正常时,意识范围就会缩小,会丧失理智,减弱能力。

情绪具有感染性,积极的情绪促进积极的行为,积极的情绪有利于做出正确的决策。

差的心情使你向下,使你忧愁、悲观、失望、萎靡不振、烦躁不安、伤心、焦急、愤怒、内疚,会导致颓废、心神不宁、反应迟钝、效率低,会感染群体的情绪,导致人际关系紧张,别人会敬你而远之。

大家思考一个问题:为什么别人乐于同你交朋友?就是两个原因:在你这里他能够获得自信和愉悦。

强有力的健康向上的心境是你能够给别人带来自信和愉快的基础。

如果有这样的人,心理强有力,乐观向上,凡事总是能够向积极的方面去想,再糟糕的事情也不会把他击垮,我们一定会追随他,因为他能够给我们以力量。

如果你的心情不好,就会跟别人发脾气,不愿意配合别人工作,人际关系就会紧张。

如果一个领导心情经常不好,这种不好的情绪就会象羊群中瘟疫一样在组织中传染,导致团体人际关系紧张。

折磨人最残忍的办法是折磨一个人的情绪。

欧洲中古时期,残忍的将军折磨他们的俘虏时,时常把他们的手绑起来,放在一个不停往下滴水的袋子下面。

水滴着,滴着……夜以继日。

最后,这些不停滴落在心头的水,变得像锤子敲击的声音,使那些人精神失常。

忧虑就像不停往下滴的水,而那不停往下滴的忧虑,通常会使人心神丧失而自杀。

所以说一个人在一个环境中,态度不仅仅是自己的问题,一个人的沉闷可能导致大家的压抑,一个人的开朗可能会使气氛轻松活泼。

二、如何塑造阳光心态1、改变态度三个泥瓦工的故事:一位哲学家问三个人:你们在干什么?第一个说:砌墙;第二个说:盖一幢楼;第三个说:我们正在建设自己的家园。

哲学家听后拍了拍第三个人的肩头说:今后你将是幸运的。

果然,许多年后,第一个人依然是泥水匠,第二个成了工程师,第三个成了他们的老板。

三个人的命运如此之大,我们不难看出,态度决定命运。

应该说,生活给予每个人成功的机会是同等的,收获不同,只是人们的心态不同罢了。

有的人干什么事都视为无奈之举,总是怨天尤人,得过且过,结果只能是碌碌无为。

有的人无论干什么事都以愉悦心情对待,用热情、勤奋去构筑未来,所以自然能得到丰厚的回报。

有的人能从挫折的阴影走向成功的光环,有的人却会从胜利的喜悦走向失败的悲哀。

这就启示我们以何种态度去面对现实人生。

乐观为之,有乐苦亦甜;悲观为之,苦中挣扎苦无边。

人生旅途中,艰难困苦是不可避免的,能否战胜,完全由对待艰难困苦的态度决定。

只要能始终如一地保持着积极进取的心态,保持乐观向上的心境,保持饱满昂扬的热情,就能无往不胜。

“神奇教练”米卢有句名言:态度决定一切。

足坛解读米卢的“神奇”正是在于他视足球为生命和最爱的态度。

调整心态的办法:改变不了事情就改变对这个事情的态度,一个人因为发生的事情所受到的伤害不如他对这个事情的看法更严重。

事情本身不重要,重要的是人对这个事情的态度。

态度变了,事情就变了。

这种观点主要用来调整我们的心态,对于过去的事情,不必去后悔,改变态度,从积极的视角去解释,这样做的目的是不在悔恨和自责中折磨自己。

老太太两个儿子一个晒盐,一个卖伞的故事(晴天的时候老太太忧愁,担心卖伞的儿子生意不好;阴天下雨的时候老太太也忧愁,担心晒盐的儿子晒不出盐;老太太每天都生活在忧愁中。

后来有人告诉老太太,晴天的时候想晒盐儿子的生意,阴天下雨的时候想卖伞儿子的生意,从此老太太天天都生活在快乐中。

)就告诉我们的就是调整心态是快乐的根本。

2、享受过程享受过程,精彩每一天。

生命是一个括号,左边括号是出生,右边括号是死亡,我们要做的事情就是填写括号,填写什么你的生命就由什么构成:填写痛苦,你包裹着痛苦离开世界;填写快乐,你满载快乐走完人生。

我们的目的是要用靓丽多彩的事情和好心情把括号填满。

生命是一个过程而不是一个结果,有人看透人生,看破红尘,做什么事都懒洋洋的,得过且过。

讲个故事:有个年轻人看破红尘,每天啥也没干,懒洋洋地坐在树底下晒太阳。

一个智者问他,年轻人,这么好的时光,你怎么不去赚钱?年轻人说:没意思,赚了钱还得花。

智者说,你怎么不结婚?年轻人说:没劲,弄不好还得离婚。

智者说,你怎么不交朋友?年轻人说:没意思,交了朋友弄不好会反目成仇。

智者给年轻人一根绳子说,干脆你上吊吧,反正也得死,还不如现在死了算了。

年轻人说,我不想死。

智者说,生命是个过程,不是一个结果。

年轻人这才醒悟,这就叫一句话点醒梦中人。

(1)牵着蜗牛去散步如何享受过程?牵着蜗牛去散步。

由于残酷的竞争,人们为了生存与成功而忙碌,缺少心情体验美景和清闲。

有个人成功而且忙碌,就是感到烦恼。

佛陀给了他一只蜗牛,告诉他牵着这只蜗牛去散步,不要松手,要牵着它。

这个人走了一步,蜗牛跟在后边,爬得太慢,这个人命令蜗牛加油,蜗牛说好,可蜗牛大汗淋漓也爬不快。

这个人实在没有办法,观察周围的树,发现这些树原来各种各样,叶子也不同,树上的鸟在叫,鸟也不同。

这个地方的空气也很新鲜,真是鸟语花香。

过去怎么不知道呢?他突然醒悟了,佛陀不是让我牵着蜗牛去散步,而是让蜗牛使我慢下来。

当自己匆忙焦虑的时候,设法使自己慢下来,于是他在自己常去的茶馆里写上这句话:牵着蜗牛去散步。

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