人教版高中历史选修4同步练习 2-2柏拉图

选修4单元二东西方的先哲第2课西方古典哲学的代表柏拉图(选做)

班级___________ 姓名_____________ 得分______

(说明：本课内容为课外自主阅读，但与第3课内容关系密切，故建议同学们将本课列入学习内容。)

一、选择题：

1．他的政治学说开创了西方政治思想中乌托邦主义的传统。这个人是

A.亚里士多德

B.柏拉图 C．莫尔D．圣西门

2. 柏拉图生活的时代中国历史正处于

A．西周时期 B．春秋时期C．战国时期 D．秦朝时期

3. 柏拉图认为世界的本源是

A.道 B．理C．理念 D．物质

4. 柏拉图“理想国”是奴隶主的理想，资产阶级把永保资本主义制度作为他们的理想；无产阶

级则把实现共产主义作为自己的奋斗目标。这说明

A．在阶级社会，理想具有阶级性 B．他们的理想都是幻想

C．每一时代的人们都有美好的愿望 D．理想是虚无飘渺的东西

5. 柏拉图所谓的“哲学王”必须具备①智慧②正义感③理性

A．①②③ B．①② C．②③ D．②

6. 柏拉图认为进入深奥哲学殿堂的前提是学好

A．几何学 B．物理学 C．天文学 D．历史学

7. 欧洲历史上第一所综合性学校是

A.阿卡德米学园

B.吕克昂学园

C.毕达哥拉斯学院

D.巴黎大学

8. 对于柏拉图的思想主张的叙述正确的是

A.柏拉图的哲学建立在实在与现象的区别之上

B.柏拉图的理念论是完全正确的

C.把理性世界和感觉世界结合起来

D.护国者要有节制之德

9．下列哪些人物是阿卡德米学院培养出来的人才

①泰阿泰德②欧多克索③亚里士多德④苏格拉底⑤柏拉图

A．①②③ B．①②③④⑤ C．②④③⑤ D．①②④⑤

10、下列关于柏拉图的表述正确的是

A．出身名门，后师从苏格拉底

B．与苏格拉底不同的是他反对雅典的民主政治，提出了理想国的设想

C．曾在叙拉古实践自己的“哲学王”主张，结果失败

D．阿卡德米学园的建立是其一生的转折点

二、非选择题：

11、阅读下列材料，回答问题：

材料一：“有许多美丽的事物以及善的事物存在者;……另一方面我们又说有一个美自身、善自身，相应于每一组我们认为是众多的事物都有一个单一的理念，它是一个统一体，我们把它称为真正的存在。”──《国家篇》材料二：“万物的本性是相近的，灵魂又已经知道了一切，也就没有理由认为我们我们不能通过回忆某一件事情──这个活动一般叫学习──发现其他的一切，只要我们有勇气，并不倦地研究。由此可见，所有的学习不过只是回忆而已。”

──《曼诺篇》

请回答：

（1）上述材料体现的是哪位思想家的什么哲学主张？

（2）概括材料二的主要观点。

（3）请评价这一哲学思想，并指出其现实意义。

12、阅读下列《理想国》中的对话录：

苏：但是也许你要说这与我们城邦的制度是不适合的。因为我们的人既

非兼才，亦非多才，每个人只能做一件事情。

阿：是不适合的。

苏：这也就是为什么我们的城邦是唯一这种地方的理由：

鞋匠总是鞋匠，并不在做鞋匠以外，还做舵工；农夫总是农夫，并不在做农夫以外，还做法官；兵士总是兵士，并不在做兵士以外，还做商人，如此类推。不是吗？

阿：是的。

苏：那么，假定有人靠他一点聪明，能够模仿一切，扮什么，象什么，光临我们的城邦，朗诵诗篇，大显身手，以为我们会向他拜倒致敬，称他是神圣的，了不起的，大受欢迎的人物了。与他愿望相反，我们会对他说，我们不能让这种人到我们城邦里来；法律不准许这样，这里没有他的地位。我们将在他头上涂以香油，饰以羊毛冠带，送他到别的城邦去。

──---------《理想国》

请回答：

(1)结合所学知识概括柏拉图设计的“理想国”是怎样的？

(2)你如何看待柏拉图的“理想国”？

参考答案(西方古典哲学的代表柏拉图)

一、选择题：

1～5 BCCAA 6～10 AAAAB

二、非选择题：

11、（1）柏拉图；理念论

（2）学习就是回忆

（3）评价：①唯心论：理念为先，知识先天；

②理念论触及现象及本质，感性与理性的矛盾，第一次阐述了人的理性对于事物有触动作用，强调发挥人的主观能动性，有积极作用。

现实意义：随着科技进步和人类社会的发展，创新已经成为人类社会进步的不竭动力和宝贵财富，柏拉图的理念论在大力倡导创新精神和创新意识的今天，具有重要的指导意义。

12、（1）主要内容：①理想国由护国者、卫国者、生产者三个阶级构成，三个阶级各具其德，各守其位，使国家处于和谐状态。②国家的统治者应该由哲学家来担任（2）看法：①带有很大的空想性，过于理想化，是一种乌托邦设想。②柏拉图的理想国又并非纯粹的空想，而是针对当时希腊各种政体的弊端提出的，有一定的社会原型，给人以一定的启发。