向课堂40分钟要质量.pptx

1、既要正视自己的弱点，又要保持良好的 学习情绪；
2、采用“笨鸟先飞”的办法；
3、上新课时，不但要重视新知识的理解， 还要注意就只是的联系，通过比较，找出异 同；
4、找出自己上课时的弱点，虚心听取老师、 同学的指点，不断改正自己听课的不良习惯。
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服从老师 自尊自爱 找出原因
及时纠正 知荣辱 吸取教训
向40分钟要质量
进入二中的第一次展示
大量的调查研究都表明：课堂是学生学 习的中心环节，是学习好坏的关键，是 获取知识的主要途径。凡是学习好的学 生都十分重视听课这一环节；而成绩差 的学生，一个很主要的原因就是上课没 专心听讲。老师的职责是传授知识，而 接受知识则完全归因于学生自身。
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理清老师的 思路
三、大胆参与 主动发言
（一）大胆参与
1、可以提高学习的 主动性；
2、能够培养锻炼良 好的思维品质；
3、有助于提高语言 表达能力。
（二）主动发言“四要”
1、要克服胆怯心理； 2、要先思考后发言； 3、要认真倾听其他同学 的发言；
4、要认真领会老师的总 结性发言。
四、当堂理解 超前思考
• 复习巩固有关的旧知识、概念
• 找出新课的重点和不理解的内容
• 尝试做预习笔记
通过wk.baidu.com习
• 听课目的明确 1、整节课的重点 2、预习中不理解问题 3、已理解部分与老师的思路比较
• 提高课堂笔记水平 • 改变学习被动局面
听课
• 做好上课前的准备 1、知识准备 2、物质准备 3、身体准备
讨论
如何提高课堂听课效率？ （如何防止上课走神？）
励志名言
1、人生没有彩排，只有现场直播，所以每一件事都要 努力做得最好！
2、接受我们不能改变的一切，改变我们能改变的一切 。
3、眼睛可以近视，目光不能短浅。 4、生活的最大悲剧不是失败，而是一个人已经习惯于
失败。
5、对于沙漠中的旅行者，最可怕的不是眼前无 尽的荒漠，而是心中没有绿洲。
掌握听课方法 记好课堂笔记 克服课堂学习的“滞后”现象 纠正不正常的课堂行为
抓住三个问题：“为什 么”“是什么”“干什么”。
“为什么”：引出这个概念的 必要性和目的性。
“是什么”：搞清概念的定义、 公式、性质、单位等
“干什么”：要搞清概念的用 途
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注意老师的 开场白、结 束语、以及 板书
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注意老师反 复强调的部 分
• 明确目的 1.检查学习效果 2.加深理解 3.培养思维能力 4.总结方法和结论
谁来讲讲这两个数学式
子的含义? 7+1>8
5+2=0
含义:七个小时的工作加上一个小时的体育活动所 取得的效果要比八个小时连续工作所取得的效率 要高.
五天的学习加上整两天的玩相当于白学.
• 高效做作业有两条原则。遵循两条基本原 则就可以保证自己的学习生活高效，这两 条原则是： 第一、劳逸结合，科学用脑 我们要把学习和其他活动有机地结合起来 ，这样既保证了各项活动的顺利完成，也 保证了大脑得到休息。 第二、交叉安排，高效学习 这要求我们不要长时间学习同一门课程， 也不要长时间采取同一种学习活动方式。 交换学习内容和学习方式可以使得部分疲 劳大脑区域得到休息，休息的大脑区域则 进行工作，这样既没有妨碍大脑的休息， 也保证了学习活动高效率地进行。
讨论
如何高效学习？
端正态度 明确目标
分不在高，及格就行；学不在深，作 弊则灵。斯是教室，唯吾闲情。小说翻得 快，杂志看得勤。 谈笑皆三国，往来一 大群。可以呼友朋，摔酒瓶。不知牛顿为 何，不知渊明是谁。天马行空状，青春去 无影。孔子云：“何知之有”。
学习不快乐的原因？
• 1.作业量太多，总是不能在规定时间内完成。 • 2、紧张的生活要求我们自主学习，但我们很难养成自主学习的
习惯。 • 3、难题、新题解答不出来，打击了我们的自信心和学习习惯。 • 4、对某些科目没兴趣。 • 5、考试成绩的不理想（自己付出了努力，却没有得到回报。） • 6、压力太大。（父母、老师对自己的期望值过高，同学之间的
竞争太强；自己的要求过高) • 7、有时家庭原因也会严重影响我们的心情。 • 8、学习时间过长，会产生疲惫、厌倦的心理。
8.请享受无法回避的痛苦。 9.只有比别人更早、更勤奋地努力，才能尝到成功的滋味。 10.谁也不能随随便便成功，它来自彻底的自我管理和毅力。 11.时间在流逝。 12.现在流的口水，将成为明天的眼泪。 13.狗一样地学，绅士一样地玩。 14.今天不走，明天要跑。 15.投资未来的人，是忠于现实的人。 16.受教育程度代表收入。 17.一天过完，不会再来。 18.即使现在，对手也不停地翻动书页。 19.没有艰辛，便无所获。
1、在课堂上自始至终开动脑筋，积极思考， 老师“启”，你就“发”，老师讲到哪里， 你就想到哪里。 2、要处理好听课与笔记的关系。 3、不要在一时听不懂的问题上纠缠不休。
1、记提纲、图表、解释；
2、记典型事例；
3、记提出问题、解决问 题、分析问题的思路、方 法以及独特见解；
4、记容易混淆,易错，理 解起来有困难的内容。
开动脑筋，积极思考
• 专心听 1、预习已懂的，提出更高要求 2、不要离开老师的思路独自思考 3、不要只重练习不重理论 • 当堂懂 1、重理解 2、简要记下对自己有启发的地方（豁然开
朗或产生疑问）
课后复习的四件事
• 尝试回忆 • 看教科书 • 整理笔记 • 看参考书
做作业应该注意什么？
• 盲点： 1.套公式 2.抄袭 3.对答数
掌握方法 高效学习
学习方法不当的表现 （－）学习无计划 （二）不会科学利用时间 （三）不求甚解，死记硬背 （四）不能形成知识结构 （五）不会听课 （六）不会阅读 （七）抓不住重点和难点
学习的四个环节
预习 听课 复习 作业
预习
一、预习——即课前自学的简称 二、预习的任务
• 初步理解新课的基本内容和思路
1.此刻打盹，你将做梦；而此刻学习，你将圆梦。 2.觉得为时已晚的时候，恰恰是最早的时候。 3.勿将今日之事拖到明日。 5.学习时的苦痛是暂时的，未学到的痛苦是终生的。 6.学习这件事，不是缺乏时间，而是缺乏努力。 7.学习并不是人生的全部。但既然连人生的一部分――学习 也无法征服，还能做什么呢？