三上劳动与技术教案
2023-2024学年小学三年级上册劳动与技术教案
其次，在小组合作活动中，我发现有些学生参与度不高，合作意识不强。这让我意识到，在未来的教学中，要更加注重培养学生的团队合作意识和沟通能力，通过设置更具挑战性和趣味性的任务，激发学生的合作欲望，提高团队协作效果。
（5）劳动与技术价值的认识：学生可能对劳动与技术的价值认识不足，教师需要通过实际案例和体验，使学生认识到劳动与技术的重要性。
学具准备
Xxx
课型
新授课
教法学法
讲授法
课时
第一课时
步骤
师生互动设计
二次备课
教学方法与手段
教学方法：
1. 实践教学法：通过让学生亲自动手操作，实际体验劳动的乐趣和技术的作用，提高学生的实践能力。
2. 技术理解与运用：引导学生理解劳动中的技术原理，学会运用技术解决实际问题，提高学生的技术运用能力。
3. 安全与规范：培养学生遵守劳动规范和安全意识，学会正确使用工具，确保自身和他人的安全。
4. 团队合作与沟通：在实践活动过程中，培养学生与他人合作、沟通的能力，培养团队精神。
5. 社会责任：通过劳动与技术的学习，使学生认识到劳动对个人和社会的重要性，培养学生的社会责任感。
5. 教学游戏：设计相关的教学游戏，让学生在游戏中学习劳动技能和技术原理，提高学生的学习兴趣和积极性。
教学实施过程
1. 课前自主探索
教师活动：
- 发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。
- 设计预习问题：围绕劳动与技术的基本概念，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。
三年级劳动与技术教案(上册)
三年级劳动与技术教案(上册)第一章：认识劳动与技术教学目标：1. 让学生了解劳动与技术的概念及其重要性。
2. 培养学生对劳动与技术的兴趣和意识。
教学内容：1. 劳动与技术的定义。
2. 劳动与技术在日常生活中的应用。
3. 劳动与技术的重要性。
教学活动：1. 引入劳动与技术的概念，让学生举例说明。
2. 展示劳动与技术在日常生活中的应用，如制作手工、维修物品等。
3. 讨论劳动与技术的重要性，引导学生认识到它对个人和社会的贡献。
作业：1. 学生回家后，尝试运用劳动与技术解决一个小问题，如整理房间、制作小制作等。
第二章：手工制作技巧教学目标：1. 培养学生对手工制作的兴趣和热情。
2. 让学生掌握一些基本的手工制作技巧。
教学内容：1. 手工制作的基本工具和材料。
2. 基本的手工制作技巧，如剪、切、折、粘等。
教学活动：1. 介绍手工制作的基本工具和材料，让学生了解它们的作用。
2. 示范基本的手工制作技巧，让学生跟随操作。
3. 学生进行实践，完成一个简单的手工作品。
作业：1. 学生回家后，尝试运用所学的手工制作技巧，完成一个自己的小制作。
第三章：家庭劳动技能教学目标：1. 培养学生对家庭劳动的意识和责任感。
2. 让学生掌握一些基本的的家庭劳动技能。
教学内容：1. 家庭劳动的分类和重要性。
2. 基本的家庭劳动技能，如打扫卫生、洗衣服、烹饪等。
教学活动：1. 介绍家庭劳动的分类和重要性，引导学生认识到自己的责任。
2. 示范基本的家庭劳动技能，让学生跟随操作。
3. 学生进行实践，完成一项家庭劳动任务。
作业：1. 学生回家后，尝试运用所学的基本家庭劳动技能，完成一项家庭劳动任务。
第四章：环保意识与实践教学目标：1. 培养学生环保意识和行动。
2. 让学生了解劳动与技术在环保方面的应用。
教学内容：1. 环保的概念和重要性。
2. 劳动与技术在环保方面的应用，如废物利用、节能减排等。
教学活动：1. 介绍环保的概念和重要性，引导学生关注环境问题。
三年级上册劳动与技术教案
三年级上册劳动与技术教案一、教学目标：1. 让学生了解劳动的重要性，培养学生热爱劳动的情感。
2. 学习简单的劳动技能，提高学生的动手能力。
3. 培养学生合作精神，学会与人共同完成任务。
二、教学内容：1. 认识劳动：学习劳动的意义，了解不同行业的劳动者。
2. 学习劳动技能：学习简单的清洁、整理、制作等劳动技能。
3. 实践劳动：进行课堂劳动实践，体验劳动的乐趣。
4. 合作劳动：分组进行合作劳动，培养团队协作能力。
5. 创意劳动：发挥想象，创作劳动相关的手工艺品。
三、教学重点与难点：重点：让学生了解劳动的意义，培养学生热爱劳动的情感。
难点：学习并掌握简单的劳动技能，提高学生的动手能力。
四、教学方法：1. 讲授法：讲解劳动的意义和重要性。
2. 演示法：展示劳动技能，让学生跟随操作。
3. 实践法：让学生亲自动手实践，提高动手能力。
4. 合作法：分组进行劳动实践，培养团队协作能力。
五、教学准备：1. 教室环境布置：设置劳动角，展示劳动工具和作品。
2. 劳动工具：准备简单的清洁工具、制作材料等。
3. 教学课件：制作相关教学课件，辅助教学。
4. 评价表：制定劳动评价表，对学生的劳动表现进行评价。
六、教学进程：1. 教学环节一：导入新课a. 讲解劳动的意义和重要性b. 学生分享对劳动的认识和体会2. 教学环节二：学习劳动技能a. 演示简单的清洁、整理、制作等劳动技能b. 学生跟随操作，学习劳动技能3. 教学环节三：实践劳动a. 学生分组进行课堂劳动实践b. 教师巡回指导，解答疑问4. 教学环节四：合作劳动a. 学生分组进行合作劳动任务b. 教师观察并评价团队合作情况5. 教学环节五：创意劳动a. 学生发挥想象，创作劳动相关的手工艺品b. 教师引导学生进行创意劳动，提供指导七、教学评价：1. 学生劳动表现评价：观察学生在课堂劳动实践中的表现，评价其劳动态度、技能掌握等情况。
2. 团队合作评价：评价学生在合作劳动中的团队协作能力，包括沟通、协调、合作等。
三年级劳动与技术教案(上册)
三年级劳动与技术教案(上册)一、教学目标1. 知识与技能：让学生了解劳动与技术的重要性，培养学生热爱劳动、自主学习的习惯。
2. 过程与方法：通过小组合作、讨论、实践等方式，提高学生的问题解决和动手能力。
3. 情感态度与价值观：培养学生珍惜劳动成果、尊重他人劳动的意识，培养学生的团队协作精神。
二、教学内容1. 第一课时：认识劳动与技术教学重点：了解劳动与技术的含义、作用和意义。
教学难点：培养学生对劳动与技术的兴趣和认识。
2. 第二课时：劳动与技术的方法教学重点：掌握劳动与技术的基本方法。
教学难点：培养学生运用劳动与技术方法解决问题的能力。
3. 第三课时：劳动与技术实践教学重点：培养学生动手实践的能力。
教学难点：培养学生独立思考、创新的能力。
4. 第四课时：劳动与技术的安全常识教学重点：了解劳动与技术过程中应注意的安全事项。
教学难点：培养学生遵守安全规则的意识。
5. 第五课时：劳动与技术评价教学重点：了解劳动与技术评价的标准和方法。
教学难点：培养学生自我评价、互相评价的能力。
三、教学过程1. 导入：通过讲解劳动与技术的重要性，激发学生的学习兴趣。
2. 新课导入：讲解劳动与技术的含义、作用和意义。
3. 实例分析：分析劳动与技术在实际生活中的应用。
4. 小组讨论：讨论劳动与技术的方法，分享学习心得。
5. 实践环节：分组进行劳动与技术实践，教师巡回指导。
6. 安全讲解：讲解劳动与技术过程中应注意的安全事项。
7. 评价环节：学生自评、互评，教师总结评价。
四、教学方法1. 讲授法：讲解劳动与技术的含义、方法和安全常识。
2. 讨论法：小组讨论，分享学习心得。
3. 实践法：动手实践，提高学生的动手能力。
4. 评价法：学生自评、互评，教师总结评价。
五、教学评价1. 学生自评：评价自己在劳动与技术学习过程中的表现。
2. 学生互评：评价他人的表现，互相学习、互相鼓励。
3. 教师评价：根据学生的表现，给予鼓励和指导。
六、教学资源1. 教材：《劳动与技术教育》2. 教具：劳动工具、实践材料、安全装备3. 课件：劳动与技术的相关图片、视频4. 网络资源：劳动与技术的相关资讯、案例七、教学环境1. 教室环境：整洁、安全，配备必要的劳动工具和实践材料2. 实践场地：安全、宽敞，具备劳动与技术实践的条件3. 网络环境：畅通，便于查找相关信息八、教学策略1. 激发兴趣：通过讲解劳动与技术的重要性，激发学生的学习兴趣2. 注重实践：安排充足的实践环节，让学生动手操作，提高动手能力3. 分组合作：采用小组合作的形式，培养学生的团队协作精神4. 巡回指导：教师在实践环节中巡回指导，确保学生安全、正确地进行劳动与技术实践九、教学进度安排1. 第一周：认识劳动与技术2. 第二周：劳动与技术的方法3. 第三周：劳动与技术实践4. 第四周：劳动与技术的安全常识5. 第五周：劳动与技术评价十、教学反思1. 反思教学内容：是否全面、深入地讲解了劳动与技术的各个方面2. 反思教学方法：是否激发了学生的学习兴趣，培养了学生的动手3. 反思教学评价：是否公正、客观地评价了学生的表现4. 反思教学进度：是否按照计划顺利地进行教学十一、教学拓展1. 课外活动：组织学生参加校内外劳动实践，如环保活动、社区服务等。
《劳动与技术》三年级上册教案
《劳动与技术》三年级上册教案1课题：整理校园真舒畅主备人：使用人：【教学目标】：1、通过劳动，提高学生的动手能力与实践能力。
2、在劳动中培养学生的责任意识与环境保护意识。
【教学重点】：不同的地方采用不同的劳动工具和方法【教学准备】：大扫昂，小宫帚，拖把，簸铁锹，酒水壶，水盆，抹布【教学时间1课时【教学过程】：导入新课同学们，校园是我们学习和活动的场所，校园环境的整洁优美要靠我们的创造和保持。
整理打扫校园是每个同学应尽的义务。
【讨论交流】：大家先说一说自己整理打扫校园的经历和感受：A:打扫校园很辛苦，我们要注意保持。
B:看到校园很整洁，我们心情很舒畅。
C:图书要分类别，整齐有序的摆放。
D:要选用合适的工具，才能打扫干净。
【劳动实践】：在做卫生打扫时，不同的地方采用的方法和工具也不一样。
1、硬化地面。
硬化地面可以用小茗昂扫，走廊、过道可以用拖把拖。
2、土质地面。
土质地面清扫前，要先把杂物捡干净，拔出地面上的杂草，不平整的地方要用铁锹铲铺平整。
扫的时候不要用力过猛,可以提前洒水。
3、整理展览墙。
要固定脱落的作品，擦拭灰尘，更换新作品，合理安排版面。
4、清理阅览室。
按照书的类别有序的摆放图书，并清扫尘土，为同学们提供舒适的阅读环境。
【分组活动】：分组打扫我们的教室和清洁区，看看哪一组做得又快又好。
【作业设计】：回家整理自己的房间。
【教学反思】：2课题：我爱开心小农场主备人：使用人：【教学目标】：1、掌握浇水、施肥、松土、除草的技巧和方法。
2、一分耕耘，一分收获，通过劳动获得的成果很开心。
【教学重点】：1、合理规划，选好适合开辟小农场的场所。
2、学会浇水、施肥、松土、除草的技巧和方法，并进行实践。
【教学方法】：讲授、讨论、总结。
【教学过程】：一、讲解技巧，分派任务教师在开始时讲解浇水、施肥、松土、除草的技巧，并示范。
学生观摩向组长分派任务，介绍注意事项。
二、组织实施活动教师带领学生实施浇水、施肥、松土、除草，并在此过程中对发现的问题及时解决。
三年级劳动与技术上册下册全册教案
三年级劳动与技术上册下册全册教案第一章：劳动与技术教育概述1.1 劳动与技术的概念1.2 劳动与技术教育的意义和价值1.3 劳动与技术教育的内容和方法1.4 劳动与技术教育的目标和要求第二章：劳动与技术教育的目标与内容2.1 劳动与技术教育的目标2.2 劳动与技术教育的内容2.3 劳动与技术教育的实施策略2.4 劳动与技术教育的评价方法第三章：劳动与技术教育的方法与技巧3.1 劳动与技术教育的方法3.2 劳动与技术教育技巧的培养3.3 劳动与技术教育中的问题与解决方法3.4 劳动与技术教育的教学资源利用第四章：劳动与技术教育的实践与案例4.1 劳动与技术教育的实践过程4.2 劳动与技术教育的成功案例分享4.3 劳动与技术教育的反思与总结4.4 劳动与技术教育的改进与发展第五章：劳动与技术教育的评价与反馈5.1 劳动与技术教育的评价标准与方法5.2 劳动与技术教育的评价工具与材料5.3 劳动与技术教育的反馈与改进5.4 劳动与技术教育的总结与反思第六章：生活技能教育6.1 生活技能教育的意义6.2 生活技能教育的内容6.3 生活技能教育的教学方法6.4 生活技能教育的实践案例第七章：环保意识教育7.1 环保意识教育的必要性7.2 环保意识教育的内容7.3 环保意识教育的教学方法7.4 环保意识教育的实践案例第八章：团队合作与沟通8.1 团队合作与沟通的重要性8.2 团队合作与沟通的教学内容8.3 团队合作与沟通的教学方法8.4 团队合作与沟通的实践案例第九章：创新思维与解决问题9.1 创新思维与解决问题的意义9.2 创新思维与解决问题的教学内容9.3 创新思维与解决问题的教学方法9.4 创新思维与解决问题的实践案例第十章：劳动与技术教育的课程设计与实施10.1 劳动与技术教育的课程设计原则10.2 劳动与技术教育的课程内容安排10.3 劳动与技术教育的教学实施策略10.4 劳动与技术教育的课程评价与反馈第十一章：动手实践项目设计11.1 动手实践项目的设计原则11.2 动手实践项目的类型与内容11.3 动手实践项目的实施步骤11.4 动手实践项目的评价与反馈第十二章：安全与健康教育12.1 安全与健康教育的重要性12.2 安全与健康教育的内容12.3 安全与健康教育的教学方法12.4 安全与健康教育的实践案例第十三章：跨学科整合教学13.1 跨学科整合教学的理念13.2 跨学科整合教学的策略13.3 跨学科整合教学的实施步骤13.4 跨学科整合教学的实践案例第十四章：家庭教育与学校教育的结合14.1 家庭教育与学校教育的重要性14.2 家庭教育与学校教育的合作方式14.3 家庭教育与学校教育的实施策略14.4 家庭教育与学校教育的实践案例第十五章：劳动与技术教育的总结与展望15.1 劳动与技术教育的成效与反思15.2 劳动与技术教育的问题与挑战15.3 劳动与技术教育的发展趋势15.4 劳动与技术教育的未来展望重点和难点解析本文主要介绍了三年级劳动与技术教育全册教案，内容包括劳动与技术教育概述、教育目标与内容、教育方法与技巧、实践与案例、评价与反馈等。
三年级劳动与技术上册教案
三年级劳动与技术上册教案第一章：认识劳动与技术1.1 学习目标：让学生了解劳动与技术的概念及其重要性。
培养学生对劳动与技术的兴趣和积极性。
1.2 教学内容：劳动与技术的定义和意义。
劳动与技术在我们日常生活中的应用。
1.3 教学活动：引入劳动与技术的概念，让学生举例说明。
展示劳动与技术在生活中的应用实例。
讨论劳动与技术的重要性，引导学生积极参与。
1.4 作业与评价：让学生回家后观察家里或社区的劳动与技术应用，第二天分享。
评价学生对劳动与技术的理解和参与度。
第二章：学习劳动与技术的基本技能2.1 学习目标：让学生掌握劳动与技术的基本技能。
培养学生动手操作和实践能力。
2.2 教学内容：劳动与技术的基本工具和材料的使用方法。
劳动与技术的基本操作技巧。
2.3 教学活动：介绍劳动与技术的基本工具和材料，并示范使用方法。
分组进行实践活动，让学生亲自动手操作。
引导学生互相交流和合作，共同完成任务。
2.4 作业与评价：让学生回家后尝试使用学到的工具和材料进行劳动与技术活动，并记录下来。
评价学生对劳动与技术基本技能的掌握和实践能力。
第三章：培养劳动与技术的美感3.1 学习目标：让学生了解劳动与技术的美学价值。
培养学生的审美能力和创造力。
3.2 教学内容：劳动与技术中的美学元素和原则。
劳动与技术创作中的审美观念和技巧。
3.3 教学活动：引导学生观察和分析劳动与技术中的美学元素和原则。
分组进行劳动与技术创作活动，让学生运用审美观念和技巧。
展示学生的作品，并进行评价和讨论。
3.4 作业与评价：让学生回家后观察和分析日常生活中的劳动与技术美学，第二天分享。
评价学生对劳动与技术美学的理解和审美能力。
第四章：学习劳动与技术的创新与改进4.1 学习目标：让学生了解劳动与技术的创新和改进的重要性。
培养学生的创新思维和解决问题的能力。
4.2 教学内容：劳动与技术中的创新方法和改进技巧。
劳动与技术中的问题解决策略。
4.3 教学活动：引导学生思考劳动与技术中可以改进和创新的地方。
三年级上劳动与技术教案
三年级上劳动与技术教案一、教学目标1. 知识与技能：让学生了解劳动与技术的概念，认识劳动与技术的关系，培养学生热爱劳动、热爱技术的情感。
2. 过程与方法：通过观察、实践、讨论等方式，培养学生动手操作能力和团队协作能力。
3. 情感态度与价值观：培养学生尊重劳动、珍惜劳动成果的观念，提高学生的综合素质。
二、教学内容1. 第一课时：劳动与技术的概念教学目标：让学生了解劳动与技术的定义，认识到劳动与技术的重要性。
教学内容：介绍劳动与技术的概念，分析劳动与技术在生活中的应用。
2. 第二课时：劳动与技术的关系教学目标：让学生理解劳动与技术之间的关系，认识到劳动与技术相互促进的特点。
教学内容：分析劳动与技术之间的联系，举例说明劳动与技术相互促进的例子。
3. 第三课时：热爱劳动，尊重劳动教学目标：培养学生热爱劳动、尊重劳动的情感，提高学生的动手操作能力。
教学内容：讨论劳动的意义，培养学生动手实践的能力，体验劳动的乐趣。
4. 第四课时：劳动与技术在生活中的应用（一）教学目标：让学生了解劳动与技术在生活中的应用，提高学生的团队协作能力。
教学内容：分析劳动与技术在生活中的实例，培养学生团队协作的能力。
5. 第五课时：劳动与技术在生活中的应用（二）教学目标：让学生进一步了解劳动与技术在生活中的应用，提高学生的创新能力。
教学内容：讨论劳动与技术在生活中的其他应用，培养学生的创新能力。
三、教学方法1. 采用观察、实践、讨论等教学方法，激发学生的学习兴趣，培养学生的动手操作能力和团队协作能力。
2. 结合生活实例，让学生直观地了解劳动与技术的关系，提高学生的认识水平。
3. 组织学生进行实践操作，让学生在动手实践中体验劳动的乐趣，培养学生的综合素质。
四、教学评价1. 学生对劳动与技术概念的理解程度。
2. 学生在实践操作中的表现，如动手能力、团队协作能力等。
3. 学生对劳动与技术在生活中的应用的认识，以及创新能力的发展。
五、教学资源1. 劳动与技术的相关教材、资料。
三年级劳动与技术教案(上册)
三年级劳动与技术教案(上册)一、教学目标1. 知识与技能：让学生了解劳动与技术的概念及其重要性。
培养学生基本的劳动技能，如整理、清洁、维护等。
培养学生运用技术解决问题的能力。
2. 过程与方法：通过观察、实践、讨论等方式，培养学生的动手能力和创新能力。
引导学生学会合作，培养团队精神。
3. 情感态度与价值观：培养学生热爱劳动、珍惜劳动成果的观念。
培养学生自觉维护环境、关注社会发展的意识。
二、教学内容1. 第一单元：认识劳动与技术课文：《劳动的乐趣》讨论：劳动的意义和价值实践：班级卫生打扫2. 第二单元：基本的劳动技能课文：《我是劳动小能手》教学内容：整理、清洁、维护等基本劳动技能实践：教室环境布置3. 第三单元：运用技术解决问题课文：《科技改变生活》教学内容：简单工具的使用、电子产品的基本操作实践：制作小手工，如纸飞机、风车等三、教学方法1. 采用问题驱动法，引导学生主动思考、探究问题。
2. 采用案例分析法，让学生通过分析实际案例，掌握劳动与技术知识。
3. 采用小组合作法，培养学生的团队协作能力和沟通能力。
四、教学评价1. 过程性评价：关注学生在课堂实践中的表现，如参与程度、动手能力等。
2. 结果性评价：评价学生作品的设计、功能、创新等方面。
3. 综合性评价：结合学生的课堂表现、作品质量和团队协作能力进行评价。
五、教学资源1. 教材：《劳动与技术》2. 教具：清洁工具、手工制作材料等3. 课件：PPT、视频等4. 网络资源：相关劳动与技术的文章、案例等六、教学安排1. 第一单元：认识劳动与技术（2课时）2. 第二单元：基本的劳动技能（4课时）3. 第三单元：运用技术解决问题（4课时）七、教学重点与难点1. 教学重点：让学生掌握基本的劳动技能，培养学生运用技术解决问题的能力。
2. 教学难点：引导学生理解劳动与技术的价值，培养学生的创新能力和团队协作能力。
八、教学进度计划1. 第一周：第一单元，认识劳动与技术2. 第二周：第二单元，基本的劳动技能3. 第三周：第三单元，运用技术解决问题九、教学反馈与调整1. 定期收集学生反馈，了解学生的学习需求和困难。
三年级劳动与技术教案(上册)
三年级劳动与技术教案(上册)第一章：认识劳动与技术一、教学目标：1. 让学生了解劳动与技术的概念和意义。
2. 培养学生对劳动与技术的兴趣和好奇心。
二、教学内容：1. 劳动与技术的定义。
2. 劳动与技术的重要性。
三、教学步骤：1. 引入话题：让学生谈谈他们对劳动与技术的理解。
2. 讲解劳动与技术的定义和意义。
3. 通过实例展示劳动与技术的重要性。
4. 学生讨论：让学生谈谈他们对劳动与技术的看法和体验。
四、教学评价：1. 学生对劳动与技术的理解程度。
2. 学生对劳动与技术的兴趣和好奇心。
第二章：学习劳动与技术的基本技能一、教学目标：1. 让学生掌握劳动与技术的基本技能。
2. 培养学生动手操作的能力。
二、教学内容：1. 劳动与技术的基本技能。
2. 动手操作的技巧。
三、教学步骤：1. 讲解劳动与技术的基本技能。
2. 示范动手操作的技巧。
3. 学生实践：让学生动手操作，掌握基本技能。
4. 学生展示：让学生展示他们的操作成果。
四、教学评价：1. 学生对劳动与技术的基本技能的掌握程度。
2. 学生的动手操作能力。
第三章：培养劳动与技术的创新意识一、教学目标：1. 让学生了解创新的意义。
2. 培养学生的创新意识。
二、教学内容：1. 创新的意义。
2. 创新意识的培养。
三、教学步骤：1. 讲解创新的意义。
2. 培养学生创新意识的方法。
3. 学生讨论：让学生谈谈他们对创新的看法和体验。
4. 学生实践：让学生尝试创新，培养创新意识。
四、教学评价：1. 学生对创新的理解程度。
2. 学生的创新意识。
第四章：学习劳动与技术的团队合作一、教学目标：1. 让学生了解团队合作的重要性。
2. 培养学生的团队合作精神。
二、教学内容：1. 团队合作的重要性。
2. 团队合作的方法和技巧。
三、教学步骤：1. 讲解团队合作的重要性。
2. 示范团队合作的方法和技巧。
3. 学生实践：让学生参与团队合作，体验团队合作的过程。
4. 学生总结：让学生谈谈团队合作的心得和体会。
三年级上册劳动与技术教案
三年级上册劳动与技术教案第一章：认识劳动教学目标：1. 让学生了解劳动的定义和意义。
2. 培养学生对劳动的尊重和热爱。
3. 引导学生参与劳动，体验劳动的乐趣。
教学内容：1. 劳动的定义和意义。
2. 劳动的种类和形式。
3. 劳动的价值和作用。
教学活动：1. 引导学生讨论劳动的定义和意义。
2. 组织学生参观劳动现场，了解不同种类的劳动。
3. 让学生参与简单的劳动活动，体验劳动的乐趣。
第二章：手工制作教学目标：1. 培养学生对手工制作的兴趣和爱好。
2. 培养学生动手能力和创造力。
3. 培养学生合作和分享的精神。
教学内容：1. 手工制作的基本工具和材料。
2. 手工制作的基本技巧和步骤。
3. 手工制作的安全注意事项。
教学活动：1. 介绍手工制作的基本工具和材料。
2. 示范手工制作的基本技巧和步骤。
3. 组织学生进行手工制作活动，鼓励学生发挥创造力。
第三章：家庭劳动教学目标：1. 培养学生自觉参与家庭劳动的习惯。
2. 培养学生照顾自己和家人的能力。
3. 培养学生家庭责任感和团队合作精神。
教学内容：1. 家庭劳动的种类和重要性。
2. 家庭劳动的基本技巧和步骤。
3. 家庭劳动的安全注意事项。
教学活动：1. 讨论家庭劳动的种类和重要性。
2. 示范家庭劳动的基本技巧和步骤。
3. 组织学生参与家庭劳动，培养学生的家庭责任感。
第四章：环境保护教学目标：1. 培养学生对环境保护的认识和意识。
2. 培养学生保护环境的责任感和行动力。
3. 引导学生参与环保活动，培养学生的团队合作精神。
教学内容：1. 环境保护的基本知识和理念。
2. 环保活动的种类和形式。
3. 环保行动的实施方法和技巧。
教学活动：1. 讲解环境保护的基本知识和理念。
2. 组织学生参与环保活动，如垃圾分类、植树等。
3. 引导学生总结环保行动的实施方法和技巧。
第五章：健康饮食教学目标：1. 培养学生对健康饮食的认识和意识。
2. 培养学生合理搭配食物的能力。
教学内容：1. 健康饮食的基本原则和知识。
2024年小学三年级劳动与技术上册教案
2024年小学三年级劳动与技术上册教案一、教学内容本节课选自2024年小学三年级劳动与技术上册教材，具体内容为第三章《我们的手最灵巧》第一节《剪贴的艺术》。
通过本节课的学习，学生将了解剪贴的基本技巧，掌握简单的图形剪贴，培养动手操作能力和创新能力。
二、教学目标1. 让学生掌握剪贴的基本技巧，能够独立完成简单的图形剪贴。
2. 培养学生的动手操作能力和创新能力，激发学生对劳动与技术课程的兴趣。
3. 培养学生合作、分享、尊重他人成果的良好品质。
三、教学难点与重点教学难点：剪贴技巧的掌握，特别是剪刀的使用和图形的剪贴。
教学重点：培养学生的动手操作能力和创新能力。
四、教具与学具准备教具：剪刀、彩纸、胶水、模板、展示板。
学具：剪刀、彩纸、胶水、模板。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用展示板展示各种剪贴作品，引导学生观察、欣赏，激发学生的学习兴趣。
2. 知识讲解与技巧示范（10分钟）讲解剪贴的基本技巧，示范如何使用剪刀、如何剪贴图形。
3. 随堂练习（10分钟）学生按照模板剪贴出简单的图形，教师巡回指导，解答学生疑问。
4. 创新实践（10分钟）学生自由发挥，创作自己的剪贴作品，教师鼓励学生创新，给予指导。
5. 成果展示与评价（10分钟）学生展示自己的作品，互相评价，教师给予肯定和鼓励。
六、板书设计1. 《剪贴的艺术》2. 内容：剪贴的基本技巧简单图形剪贴步骤创新实践要求七、作业设计1. 作业题目：创作一幅剪贴作品，主题为“我的家庭”。
2. 答案：学生需完成一幅剪贴作品，作品中包含家庭成员的简单图形，以及相关装饰。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师针对本节课的教学效果进行反思，调整教学方法，以提高学生的动手操作能力和创新能力。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后尝试用剪贴技巧创作其他主题的作品，提高学生的综合运用能力。
同时，开展家庭剪贴活动，让学生与家人共同参与，增进亲子关系。
重点和难点解析：1. 教学难点：剪贴技巧的掌握，特别是剪刀的使用和图形的剪贴。
2024年三年级上册劳动与技术教案新部编本
2024年三年级上册劳动与技术教案新部编本一、教学内容本节课我们将学习新部编本三年级上册劳动与技术教材第二章“我们的手最灵巧”，具体内容为制作手工作品——小木船。
通过该内容的学习，使学生了解简单的木工制作工艺，掌握基础工具的使用方法，培养动手能力和创新能力。
二、教学目标1. 了解小木船的制作过程，掌握基本的木工制作技巧。
2. 学会正确使用胶水、剪刀、刀片等工具，提高动手操作能力。
3. 培养学生的创新能力，激发学生对劳动与技术课程的兴趣。
三、教学难点与重点难点：小木船的制作工艺，工具的使用方法。
重点：培养学生的动手能力，激发创新意识。
四、教具与学具准备教师准备：示范用的小木船、工具、胶水、剪刀等。
学生准备：木板、工具、胶水、剪刀、尺子等。
五、教学过程1. 导入：通过展示小木船实物，引导学生思考小木船的用途，激发学生对本节课的兴趣。
2. 新课内容学习：a. 教师讲解小木船的制作过程和方法。
3. 实践操作：a. 教师示范制作小木船，注意讲解工具的使用方法和安全注意事项。
b. 学生分组进行制作，教师巡回指导。
4. 随堂练习：a. 学生完成小木船制作后，进行相互评价，提出改进意见。
b. 教师针对学生的作品进行点评，指出优点和不足。
b. 学生分享自己的创作思路和心得体会，激发创新意识。
六、板书设计1. 制作小木船的步骤：a. 画线b. 切割c. 打磨d. 组装e. 上色2. 工具的使用方法：a. 剪刀b. 刀片c. 胶水d. 尺子七、作业设计1. 作业题目：制作一个属于自己的小木船。
2. 答案：学生根据课堂所学，完成小木船的制作。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：a. 学生可以尝试制作其他类型的手工作品，如小飞机、小汽车等。
b. 教师可以组织学生参加手工制作比赛，提高学生的动手能力和创新能力。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定。
2. 教具与学具的准备。
3. 教学过程中的实践操作和随堂练习。
4. 板书设计。
三年级劳动与技术上册下册全册教案
三年级劳动与技术上册下册全册教案一、教学目标1. 知识与技能：让学生了解劳动与技术的概念，培养学生热爱劳动、珍惜劳动成果的观念。
2. 过程与方法：通过实践活动，培养学生动手操作、解决问题的能力。
3. 情感态度价值观：培养学生团结协作、互相帮助的精神，增强学生的社会责任感和使命感。
二、教学内容1. 第一单元：劳动的意义学习劳动的定义、种类和作用。
讨论劳动的重要性，培养学生热爱劳动的情感。
2. 第二单元：劳动安全常识学习劳动安全知识，提高学生的安全意识。
掌握一些基本的劳动技能，如使用工具、电器等。
3. 第三单元：生活中的劳动学习日常生活中的劳动技能，如打扫卫生、整理物品等。
4. 第四单元：手工制作学习基本的手工制作技巧，如剪、折、粘等。
完成一些有趣的手工作品，培养学生的创造力和动手能力。
5. 第五单元：农业劳动学习农业劳动的基本知识，如种植、养殖等。
体验农业劳动的辛苦和乐趣，培养学生珍惜劳动成果的观念。
三、教学方法1. 采用讲授法、讨论法、实践教学法等多种教学方法，激发学生的学习兴趣。
2. 结合实际情况，组织学生进行实地考察、实践活动，提高学生的动手操作能力。
3. 创设情境，让学生在实践中感受劳动的乐趣和价值，培养学生的团队协作精神。
四、教学评价1. 学生课堂参与度、学习态度、动手操作能力等。
2. 学生完成的实践作业、作品等。
3. 学生对劳动与技术的认识、情感态度价值观等方面的变化。
五、教学资源1. 教材：《三年级劳动与技术上册下册》。
2. 教具：课件、教学图片、实物等。
3. 实践材料：手工制作材料、农业劳动工具等。
4. 教学设施：投影仪、计算机、黑板等。
六、教学计划1. 课时安排：本册书共30课时，每个单元安排6课时。
2. 教学进度：按照教材的顺序进行教学，每个单元结束后进行一次小结和评价。
七、教学活动1. 导入：通过图片、故事等方式引导学生进入学习情境。
2. 课堂讲解：讲解劳动与技术的基本概念、原理和技能。
三年级上劳动与技术教案
三年级上劳动与技术教案一、教学目标1. 知识与技能：让学生了解劳动与技术的概念，培养学生热爱劳动、自主劳动的意识。
2. 过程与方法：通过观察、实践、讨论等方式，让学生掌握基本的劳动技能，提高动手能力。
3. 情感态度与价值观：培养学生尊重劳动、珍惜劳动成果的价值观，增强团队协作意识。
二、教学内容1. 第一课时：认识劳动与技术导入：讲解劳动与技术的概念，让学生了解劳动的意义。
主体：引导学生讨论日常生活中遇到的劳动问题，培养学生热爱劳动的意识。
2. 第二课时：学习基本的劳动技能导入：讲解劳动技能的重要性，激发学生学习兴趣。
主体：教授基本的劳动技能，如扫地、擦桌子等，让学生动手实践。
3. 第三课时：团队协作劳动导入：讲解团队协作的意义，引导学生认识到劳动中的团队协作的重要性。
主体：分组进行团队协作劳动，如共同打扫教室，培养学生的团队协作意识。
4. 第四课时：劳动与技术实践导入：讲解实践的意义，激发学生动手操作的兴趣。
主体：让学生根据自己的兴趣选择劳动项目，进行劳动实践。
三、教学评价1. 过程性评价：观察学生在劳动过程中的表现，如态度、技能、团队协作等。
2. 终结性评价：通过劳动实践成果、心得体会等方式，评价学生的劳动与技术学习成果。
四、教学资源1. 教材：劳动与技术教育教材。
2. 教具：扫把、拖把、毛巾等劳动工具。
3. 课件：有关劳动与技术的图片、视频等。
五、教学建议1. 注重理论与实践相结合，让学生在动手实践中掌握劳动技能。
2. 注重团队协作，培养学生的团队精神。
3. 鼓励学生积极参与劳动，尊重劳动，珍惜劳动成果。
4. 教师要关注学生在劳动过程中的表现，及时给予指导和鼓励。
5. 定期组织劳动实践活动，让学生将所学技能应用于实际生活中。
六、第六课时：了解不同职业的劳动导入：讲解不同职业的劳动特点，让学生认识到各种劳动的价值。
主体：让学生调查家人或周围人的职业，了解他们的工作内容，培养学生尊重他人劳动的意识。
三年级劳动与技术教案(上册)
三年级劳动与技术教案(上册)第一章：认识劳动与技术教学目标：1. 让学生了解劳动与技术的概念和重要性。
2. 培养学生对劳动与技术的兴趣和热情。
教学内容：1. 劳动与技术的定义和意义。
2. 劳动与技术在日常生活中的应用。
教学活动：1. 引导学生思考劳动与技术在日常生活中的例子，如制作食品、打扫卫生等。
2. 组织学生进行小组讨论，分享他们对劳动与技术的理解和体验。
评估方式：1. 观察学生在小组讨论中的参与程度和表达能力。
2. 收集学生对劳动与技术的理解和体验的书面作业。
第二章：劳动与技术的基本技能教学目标：1. 培养学生掌握劳动与技术的基本技能。
2. 培养学生动手操作和解决问题的能力。
教学内容：1. 劳动与技术的基本技能，如切割、拼接、缝合等。
2. 劳动与技术的安全操作规范。
教学活动：1. 向学生介绍劳动与技术的基本技能和安全操作规范。
2. 分组让学生进行实际操作练习，如切割纸张、拼接木块等。
评估方式：1. 观察学生在实际操作中的技能掌握和安全意识。
2. 收集学生的作品，评价他们的操作准确性和创意性。
第三章：劳动与技术的设计与创新教学目标：1. 培养学生运用劳动与技术进行设计与创新的能力。
2. 培养学生的创造力和解决问题的能力。
教学内容：1. 劳动与技术在设计与创新中的应用，如制作手工艺品、改造旧物等。
2. 设计与创新的基本原则和方法。
教学活动：1. 引导学生思考设计与创新的意义和价值。
2. 分组让学生进行设计与创新的实践，如制作手工艺品、改造旧物等。
评估方式：1. 观察学生在设计与创新实践中的创意发挥和问题解决能力。
2. 收集学生的作品，评价他们的设计创新性和实用性。
第四章：劳动与技术的环保意识教学目标：1. 培养学生认识到劳动与技术在环保中的作用。
2. 培养学生的环保意识和行动。
教学内容：1. 劳动与技术在环保中的应用，如废旧物品再利用、节能减排等。
2. 环保的基本原则和方法。
教学活动：1. 引导学生了解环保的重要性和劳动与技术在环保中的作用。
三年级劳动与技术教案(上册)
三年级劳动与技术教案(上册)第一章：认识劳动与技术教学目标：1. 让学生了解劳动与技术的概念和重要性。
2. 培养学生对劳动与技术的兴趣和积极性。
教学内容：1. 劳动与技术的定义和意义。
2. 劳动与技术在日常生活中的应用。
教学活动：1. 导入：通过讲解劳动与技术的概念，让学生初步了解劳动与技术。
2. 讲解：通过实例讲解劳动与技术在日常生活中的应用，让学生感受到劳动与技术的重要性。
3. 讨论：让学生分组讨论劳动与技术在各自生活中的应用，分享自己的体验和感受。
作业：1. 让学生回家后观察和记录父母亲的劳动与技术活动，了解他们在家庭中的劳动与技术表现。
第二章：劳动与技术的基本技能教学目标：1. 让学生掌握劳动与技术的基本技能。
2. 培养学生动手操作和实践能力。
教学内容：1. 劳动与技术的基本技能包括什么。
2. 如何掌握劳动与技术的基本技能。
教学活动：1. 讲解：讲解劳动与技术的基本技能，如手工制作、清洁整理、种植养护等。
2. 示范：教师或学生代表进行示范操作，展示如何掌握劳动与技术的基本技能。
3. 实践：让学生动手操作，实践劳动与技术的基本技能。
作业：1. 让学生回家后尝试动手操作，实践所学的劳动与技术基本技能。
第三章：劳动与技术的安全知识教学目标：1. 让学生了解劳动与技术的安全知识。
2. 培养学生遵守劳动与技术安全规范的习惯。
教学内容：1. 劳动与技术的安全知识包括什么。
2. 如何在劳动与技术活动中保证安全。
教学活动：1. 讲解：讲解劳动与技术的安全知识，如用电安全、用火安全、工具使用安全等。
2. 示范：教师或学生代表进行示范操作，展示如何保证劳动与技术活动中的安全。
3. 讨论：让学生分组讨论劳动与技术活动中的安全问题，并提出解决方案。
作业：1. 让学生回家后了解家庭中的劳动与技术安全知识，并向家人宣传和讲解。
第四章：劳动与技术的实践应用教学目标：1. 让学生学会将劳动与技术应用于实际生活中。
2. 培养学生创新和实践能力。
三年级劳动与技术教案(上册)
三年级劳动与技术教案(上册)第一章：认识劳动与技术教学目标：1. 让学生了解劳动与技术的概念及其重要性。
2. 培养学生对劳动与技术的兴趣和热情。
教学内容：1. 劳动与技术的定义。
2. 劳动与技术的重要性。
教学活动：1. 导入：讲解劳动与技术的概念及其重要性。
2. 学生分享对劳动与技术的理解和经验。
3. 小组讨论：探讨劳动与技术在生活中的应用。
评价方法：1. 学生课堂参与度。
2. 学生对劳动与技术的理解和认识。
第二章：劳动与技术的基本技能教学目标：1. 让学生掌握劳动与技术的基本技能。
2. 培养学生独立完成劳动与技术任务的能力。
教学内容：1. 劳动与技术的基本技能。
2. 劳动与技术的安全知识。
1. 讲解劳动与技术的基本技能和安全知识。
2. 学生分组实践，掌握基本技能。
3. 学生分享实践经验，互相学习。
评价方法：1. 学生实践操作的正确性和熟练程度。
2. 学生对劳动与技术安全知识的掌握。
第三章：生活中的劳动与技术教学目标：1. 让学生了解劳动与技术在日常生活中的应用。
2. 培养学生自觉运用劳动与技术解决问题的能力。
教学内容：1. 劳动与技术在日常生活中的应用案例。
2. 学生实践生活中的劳动与技术应用。
教学活动：1. 讲解劳动与技术在日常生活中的应用案例。
2. 学生分组讨论，思考如何运用劳动与技术解决问题。
3. 学生实践操作，解决生活中的问题。
评价方法：1. 学生对劳动与技术在日常生活中应用的理解。
2. 学生实践操作解决问题的能力。
第四章：劳动与技术创意实践1. 让学生发挥创造力，进行劳动与技术创意实践。
2. 培养学生创新精神和团队合作能力。
教学内容：1. 劳动与技术创意实践的理念。
2. 学生分组进行创意实践。
教学活动：1. 讲解劳动与技术创意实践的理念。
2. 学生分组讨论，确定创意实践主题。
3. 学生分组实践，完成创意实践项目。
评价方法：1. 学生创意实践的成果。
2. 学生在团队合作中的表现。
第五章：劳动与技术的评价与反馈教学目标：1. 让学生了解劳动与技术的评价方法。
三年级劳动与技术教案(上册)
三年级劳动与技术教案(上册)第一章：认识劳动与技术一、教学目标：1. 让学生了解劳动与技术的概念及其重要性。
2. 培养学生对劳动与技术的兴趣和热情。
二、教学内容：1. 劳动与技术的定义。
2. 劳动与技术的重要性。
三、教学活动：1. 引入话题：通过讨论学生们熟悉的劳动场景，引发他们对劳动与技术的思考。
2. 讲解劳动与技术的定义，让学生理解劳动与技术的基本概念。
3. 分享劳动与技术的重要性，引导学生认识到劳动与技术对个人和社会的贡献。
四、教学评价：1. 观察学生在讨论中的表现，了解他们对劳动与技术的认识。
2. 学生口头陈述劳动与技术的重要性，评估他们的理解程度。
第二章：劳动与技术的基本技能一、教学目标：1. 培养学生掌握劳动与技术的基本技能。
2. 培养学生运用基本技能解决问题的能力。
二、教学内容：1. 劳动与技术的基本技能。
2. 运用基本技能解决问题的方法。
三、教学活动：1. 讲解劳动与技术的基本技能，如观察、分析、计划、执行、评估等。
2. 引导学生通过实际操作，运用基本技能解决问题。
3. 组织学生进行小组讨论，分享彼此在解决问题过程中的经验和心得。
四、教学评价：1. 观察学生在实际操作中的表现，评估他们掌握基本技能的程度。
2. 学生口头陈述在解决问题过程中的经验和心得，了解他们运用基本技能的能力。
第三章：劳动与技术的安全知识一、教学目标：1. 让学生了解劳动与技术的安全知识。
2. 培养学生遵守劳动与技术安全规范的习惯。
二、教学内容：1. 劳动与技术的安全知识。
2. 遵守劳动与技术安全规范的重要性。
三、教学活动：1. 讲解劳动与技术的安全知识，如穿戴适当的防护装备、正确使用工具等。
2. 引导学生了解违反安全规范可能导致的后果。
3. 组织学生进行安全演练，培养他们遵守安全规范的习惯。
四、教学评价：1. 观察学生在实际操作中是否遵守安全规范。
2. 学生口头陈述对劳动与技术安全知识的理解，评估他们对安全规范的认知程度。
2024年三年级上册劳动与技术教案新部编本
2024年三年级上册劳动与技术教案新部编本一、教学内容本节课选自2024年三年级上册劳动与技术新部编本教材，主要围绕“生活中的简单机械”展开。
具体内容包括：第一章“机械与生活”中的第1节“认识简单机械”，详细探讨杠杆、轮轴、滑轮等简单机械的原理与应用。
二、教学目标1. 让学生了解并掌握生活中简单机械的基本原理和用途。
2. 培养学生动手操作能力，能够运用所学知识解决实际问题。
3. 激发学生对劳动与技术学科的兴趣，培养创新意识和合作精神。
三、教学难点与重点重点：简单机械的原理及其在生活中的应用。
难点：杠杆的分类及杠杆原理在实际生活中的应用。
四、教具与学具准备1. 教具：实物模型（杠杆、轮轴、滑轮等），多媒体课件。
2. 学具：画纸、画笔、剪刀、胶水、尺子等。
五、教学过程1. 导入：通过展示生活中的简单机械实例，引发学生思考，激发学习兴趣。
2. 新课导入：介绍简单机械的概念，引导学生学习杠杆、轮轴、滑轮等简单机械的原理。
3. 知识讲解：a. 杠杆：讲解杠杆的分类（一、二、三类），举例说明杠杆原理在生活中的应用。
b. 轮轴：介绍轮轴的定义和作用，展示轮轴在实际生活中的应用实例。
c. 滑轮：讲解滑轮的原理，展示滑轮在吊装、提升等方面的应用。
4. 动手实践：分组进行实验，让学生亲身体验简单机械的原理，增强理解。
5. 例题讲解：通过典型例题，巩固所学知识，提高学生解决问题的能力。
6. 随堂练习：布置与生活相关的练习题，让学生运用所学知识解决问题。
六、板书设计1. 生活中的简单机械2. 内容：a. 杠杆：三类杠杆的定义与应用b. 轮轴：定义、作用及应用实例c. 滑轮：原理及应用七、作业设计1. 作业题目：a. 请列举生活中应用杠杆原理的三个实例。
b. 解释轮轴在自行车上的作用。
c. 设计一个简单的滑轮装置，用于提升物体。
2. 答案：八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让学生掌握了生活中简单机械的原理和应用。
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三年级上册劳动与技术教学计划劳动课是九年义务教育重要的课程之一，搞好劳动课的教学工作可以使学生掌握简单的劳动方法。
提高劳动技能，培养他们热爱劳动的高尚品质。
因此为了搞好本学期的劳动教学工作，特制定科学合理的教学计划。
一、班级基本情况分本学期三年级共有学生59人，学生普遍劳动热情不高而且思想教浮躁，虽然个别同学热爱劳动，但劳动态度不够端正,不爱动手操作。
上课纪律良好，有个别学生上课纪律意识薄弱，需要老师提醒。
由于劳动课受条件的限制，这些孩子缺乏参加实践活动的机会。
二、熟悉教学内容、重难点、课时安排本册劳动课共20课，内容分为三部分；①自我服务和家务劳动；②手工制作；③生活小常识。
这些内容不仅注意适应小学生的年龄特点和接受能力，而且具有思想性、科学性、实践性和趣味性。
教材的重难点是手工制作这一部分，本学期安排了20课时，每周一节正课。
三、本册劳动课的教学目的1、使学生掌握一些简单的劳动方法。
2、培养学生动手操作能力，自立能力和耐心细致的高尚品质。
3、提高学生对劳动生活的学习态度和兴趣。
4、培养学生爱科学，用科学的创新精神。
四、本学期教学工作措施通过我对班级情况的了解和对教材内容的熟悉，依据《新课程标准》和《劳动教学大纲》的要求，本学期对劳动课教学采取以下措施。
1、培养学生热爱劳动的好习惯。
通过了解，班上的大多数同学都是独生子女，过惯了饭来张口，衣来伸手的坏习惯，面对这种情况，首先要对学生进行好的思想教育，告诉他们劳动创造了人，劳动是最光荣的，讲一些热爱劳动的小故事，来培养他们热爱劳动的好习惯。
2、认真钻研学习《新课程标准》和《劳动教学大纲》，熟悉教材内容，备好每一节课。
3、积极进行劳动课的课堂教学改革，提高课堂效率。
4.采用边教边练的方法进行学习。
5.不断激发学生兴趣，使学生在各个环节中都能全身心的投入。
6.重视学生每一次劳动成果，在班级举行成果展示，激发学生劳动热情、创造火花，体验活动乐趣。
劳动课的教学不仅要重视理论知识的传授，更要重视学生掌握劳动技能和各种能力的培养。
因此在课堂上要充分发挥学生的主体作用，引导学生掌握劳动方法，学会总结规律，在学生掌握了简单劳动方法的同时，学会创新，给学生创造一个宽松和谐的学习气氛，使学生在学习的过程中掌握知识，提高了技能，陶冶了品德。
神奇的纸条【教学目标】1、通过对纸条造型作品的欣赏、评述、设计，使学生了解和认识重复、对称等形式美感，增强学生的审美意识。
2、掌握纸条造型的基本技法：卷、折、贴、叠、插等。
3、在设计与制作过程中提高学生的想象能力、动手能力、创造能力以及合作学习能力。
【教学重点】了解纸条造型的基础知识，掌握纸条造型的基本方法，并运用到设计与制作活动中。
【教学难点】基本技法的合理运用，设计、制作过程中对造型形式美感的及时捕捉及运用于自己的作品中。
【工具、材料】1、学生：各种不同宽度的纸条、剪刀、双面胶。
2、教师：多媒体课件、演示的工具、材料。
【教学过程】（一）、导入：师：同学们，还记得我国的四大发明吗？造纸术是谁发明的？（教师手拿纸张）生：造纸术、印刷术、指南针、火药。
东汉蔡伦。
师：东汉蔡伦发明了造纸术，给人们的学习生活带来了便利。
同学们平时就经常使用纸，那你们都用它来做什么呢？生：书写、包装、绘画、折纸……师：哦，折纸，你把平面的纸变成了立体的作品，同学们由于纸的可塑性强，切割方便，因此纸是艺术创作中常用的材料。
今天，我们就来当一回小小魔术师，把普通的纸条变成神奇的艺术品。
——引出课题《神奇的纸条》（二）、新课讲授1．小小魔术7下面，请同学们欣赏三幅画面，选择你印象最深刻的那幅画面中的独特形态，用你桌上的纸条快速而简练地完成一种形态表现！（学生进行纸条变化的尝试练习，了解纸立构的变化方法）板书：卷、折、贴、叠、插……2．欣赏评析A：欣赏以下作品，说一说，这些作品分别用了黑板上的哪些方法来制作？（1）、弯曲、叠、穿插，给人错综复杂的感觉，你中有我，我中有你。
（2）、粘贴、交叉，一条纸条的力量是薄弱的，当大家团结起来时就能撑起一个空间。
3、卷、贴、刻、折，变化丰富，大圆抱小圆，感觉很温馨，上面的‘happy birthday dad’更体现出了家庭的美满。
B：形式美法则的运用 a：教师示范 b:作品欣赏请同学们看一下这幅作品，它用了什么法则？形成了怎样的艺术效果？（1）、长短渐变；以圆点为中心向四周成螺旋形展开，犹如盛开的花朵，很美丽。
（2）、重复，不断向上的生长，整个画面充满了竞争。
（3）、疏密变化，错落有致，富有灵动性。
4、大小变化，对比强烈，但又和谐统一，体现了战争与和平。
是的，细长的纸条形成了美丽的线条，而宽纸条则形成了好看的面，两者搭配在一起，使作品更富于变化。
三、合作设计以“爱我九（3）”为主题，小组合作，运用多种创作手法，体现班级文化。
四：展示评价请小组代表将作品拿上讲台展示，并简单介绍作品。
五、拓展延伸欣赏类似纸条的艺术品，如“城市雕塑”教学后记：漂亮的相框吴焱【教学目标】1.使学生学会看示意图用卡纸制作相框，巩固掌握纸工制作的折、剪、刻、镂空等技法。
并能利用剪、贴技巧装饰相框。
2.启发学生能根据相片自己动手设计合适的相框外形，培养创新意识。
3.在制作过程中培养学生认真仔细的劳动态度和审美能力，还有团结合作的意识。
【教学重点】会运用所学过的纸工制作的技法制作相框，还能装饰使其美观。
【教学难点】１. 发挥想象，设计并制作与众不同的相框。
２.面框中间的镂空【教学准备】学生：学生每人准备一张自己喜爱的照片、水彩笔、彩色卡纸、固体胶、剪刀、铅笔和直尺等。
教师：制作好的各式相框、示范用制作材料（同学生），课件。
【教学过程】一、谈话导入小朋友，下午好！谢谢！我们班的同学真是热情呀!刚才下课，有不少同学都送给了我礼物，（呈现学生照片）为了表示我的喜爱，我也做了礼物送给他们，看看，（黑板上贴出有相框的照片）你们喜欢吗？我看出来了，没得到礼物的小朋友好羡慕呀！别，今天毛老师就带领我们全班小朋友一起来做——板书：漂亮的相框，自己学会了就用不着羡慕了！二、欣赏相框过渡：除了这些，我还给同学们带来更多更精彩的，他们会给你更多启发，咱们一起来欣赏一下吧！课件播放，学生欣赏三、认识相框过渡：漂亮吧。
有没有想做的冲动。
还不行，要做出精美的相框，咱们先来认识一下他的组成。
看看相框有几部分组成？学生回答，师教学专用名称：面框、底框（提示图案一样）、支架。
这节课，咱们先来做面框和底框部分。
支架留着下堂课再研究。
四、教师示范做之前，我还要先检查一下你们材料都准备好了吗？教师和学生逐一较对准备的材料。
现在是万事俱备，只欠东风了。
咱们先一起来探讨一下做好一个相框得分哪些步骤呢？一边探讨老师一边示范，并把过程板书在黑板上：１.画教师用实物投影显示设计外框图案。
边示范边讲解：在卡纸上固定照片的位置，可以轻轻描出。
在照片的外围至少1.5厘米外画出外框。
画好外框，我们还要画出合适的内框。
内框要画在照片框架的里面，露出照片的主要部分。
２.剪设计好了图案，接着我们就要剪了。
为了节省时间，我们可以将两张卡纸重叠，这样就可以同时剪出面框和底框了。
剪好后把底框放在一边。
我们要给面框中间挖空。
教师教给镂空的技巧，一定要从中间先挖出小洞，再剪到边上。
３.贴现在，我们就要把面框和底框粘在一起了，注意，粘时要把固体胶涂在面框上，在外围一厘米处涂上固体胶。
提示一定要留一边不涂。
４.装饰做好了这些，我们得给我们的相框做美化。
教师示范多种装饰效果：废旧挂历上的小图案、刚才剪下的卡纸边缘等。
５.插入照片回顾一下，刚才老师做照片的步骤。
五、学生操作，老师巡视过渡：做之前，老师还有一个小提醒课件出示温馨小提醒：学生操作，老师巡视指导。
课件播放动听的背景音乐。
六、评价总结同学们，时间到了，看看这些完成的作品，我们一起来当当小评委吧。
请大家评出两个最佳制作奖！三个创新设计奖！四个精致美观奖！颁发奖品。
总结：刚才你们得到的这些奖品，都是我们学校的同学们在劳动与技术课里做出来的，用的也都是我们今天学的剪贴技术，怎么样，很厉害吧。
其实，只要我们动起手来，我们每个人都能做得更棒！有没有信心！那让我们大声说出我们的口号：劳动创造更美好的生活！加油！神奇的绳结吴焱【教学目标】1、通过学习，让学生了解更多生活中的实用结，教会学生掌握几种常用的绳结打法，能够解决生活中的实际问题。
2、通过对绳结艺术作品的赏析，提高审美情趣和艺术鉴赏能力。
让学生体会到技术学习需要耐心和细心，体会到学习与探究的快乐。
【教学重点】通过了解绳结实用性和装饰性特点，培养学生的观察能力，收集和处理信息的能力。
【教学难点】通过了解绳结实用性和装饰性特点，培养学生的观察能力，收集和处理信息的能力。
【课时准备】（1）皮鞋、球鞋、鞋带;学生收集系鞋带的方法。
（2）厚书；汽水瓶；长的绳子。
（3）领带。
【教学过程】导入新课1、同学们都会系红领巾吧？请同学们互相看一看，谁的红领巾打结打得最好？（学生推荐）你认为他的这个结好在哪里？（高度合适、平整）。
现在我们就请这位同学现场示范一下，其他同学注意观察他是怎么打结的。
我们一起来系一次红领巾。
刚才大家系红领巾用到的这个结有个名称叫领带结。
希望同学们以后系红领巾的时候，都能认真地打好这个结。
2、绳结在我国有着悠久的历史，在文字产生以前，人们用结绳记事的方法来帮助记忆。
在现代生活中，绳结的运用非常广泛。
课前老师请大家仔细寻找在日常生活中，在什么时候、什么地方用到了结？谁愿意跟大家分享一下？老师也搜集了一些资料，我们一起来看一看。
（欣赏图片）3、今天这节课，我们就一起走近生活中的绳结。
（出示课题）二、学习巩固基本结1、请同学们看一看，大屏幕上的这个结你会打吗？用手中的绳子试一下。
这个结有个名称叫作单结，比如说绳子的末端松散开了，就可以打这个结。
如果两根绳子并在一起打单结，你会吗？谁愿意上来打给大家看一看？指名上黑板示范。
这个结叫做双线单结，会在什么时候用到？（使用针线、连接两根短绳）连接两根短绳的时候还可以打什么结？（死结）指名上黑板示范。
书上向我们介绍了一种接绳用的绳结——平结。
我们来仔细观察一下，死结和平结有什么不同的地方。
（出示图片）教师讲解、示范。
[实物展台] 2、老师想了解一下，同学们还会打什么结？比如说你去超市购物了，塑料袋怎么打结呢？指名上黑板打结。
（活结、蝴蝶结——有固定作用，容易解开） 3、对于这几种基本结，看来大家都已经掌握了，下面老师出几道题考考你们：（依次出示图片）（1）窗帘打的什么结？鸭蛋网呢？（2）这个精美的礼盒上打的是------？蝴蝶结怎样才能打得漂亮呢？我们班有没有打蝴蝶结的高手?指名示范、交流技巧[实物展台]（3）系丝巾打的什么结？（领带结）我们可以根据丝巾的特点来选择打什么样的结。