《社戏》中的环境描写最后一段赏析

画龙 点睛
社会环境描写表现了“我”对童年 生活的怀念、对农村生活的想念、 对纯真友情的怀念。 社会环境的主要作用是交待故事背景， 并对刻画人物的性格特征、提示作品 主题起很大作用
小结 全文
优美的自然景色
自由自在的生活 农村孩子的聪明、热情、淳朴
人与人之间友善、和谐的关系
主题：喜爱与怀念——环境描写对人
（—— 都 德《最 后 一 课》）
属于自然环境描写
反映了主人公小弗郎士无忧无 虑的纯真、幼稚的心理状态。
自然环境描写的一般作用
①交代故事发生的时间、地点。 ②渲染气氛、奠定情感基调。 ③烘托人物,揭示人物心境，表现人物性 格。 ④推动情节的发展，为刻画人物作铺垫， 打基础。 ⑤暗示社会环境，揭示社会本质特征或 展示世态风情。 ⑥深化作品主题。
下面两Biblioteka Baidu话属于哪种环境描写？作用 是什么？
3、锯木厂后边草地上，普鲁士士兵正在操练 4、我走过镇公所的时候，看见许多人站在 布告牌前边。最近两年来，我们的一切坏消息 都是从那里传出来的：败仗啦，征发啦，司令 部的各种命令啦
属于社会环境描写
（——
都 德《最 后 一 课》）
反映了故事的时代背景，揭示了 “最后一课”这场悲剧的社会根源。
我们中间几个年长的仍然慢慢的摇着船，几个到后 舱去生火，年幼的和我都剥豆。不久豆熟了，便任 凭航船浮在水面上，都围起来用手撮着吃。
总结
最大的社会环境---平桥乐土
（1）“我”在那里受到“优待”。（钓虾“归 我吃”；坐船“在舱中”；和年幼的小孩“剥 豆”；六一公公送我罗汉豆。） （2）可以免念枯燥无味的书。 （3）没有封建礼教的约束，人人平等。 （4）有热情好客的小朋友们。（有“最聪明 的双喜”，有乐于助人的桂生，有公而忘私 的阿发。） （5）有丰富多彩的生活情趣。（“掘蚯蚓”、 “钓虾”；放牛；看戏；偷豆、吃豆。）
作用分析
1、这些景物描写，为我们展示了一幅江南 水乡所特有的清新优美的图景。（渲染氛围） 2、烘托了“我”急于看到社戏的愉 快和迫切的心情。（烘托人物） 3、调动视觉、听觉、嗅觉、味觉 描绘江南水乡的美丽景色，抒发了 作者热爱自然、热爱农村风光的感情。
（暗示或深化主题）
月还没有落，仿佛看戏也并不很久似的， 而一离赵庄，月光又显得格外的皎洁。 不多久，松柏林早在船后了，船行也并 不慢，但周围的黑暗只是浓，可知已经到 了深夜。
社会环境描写主要作用：
交代人物的生存环境、社会关系、交代作品的时代背 景；同时对表现人物性格，揭示文章主题有重要作用。
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你觉得小说中哪些部分属于社会环境描写？其 作用又如何？
那地方叫平桥村，是一个离海边不远，极偏僻 的，临河的小村庄；住户不满三十家，都种田， 打鱼，只有一家很小的杂货店。
——交代人物的生存环境
说说哪些部分属于自然环境描写？表现了人物怎样的 心理和情感？
十一段
两岸的豆麦和河底的水草所发散出 来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来； 月色便朦胧在这水气里。淡黑的起伏 的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的， 都远远的向船尾跑去了，但我却还以 为船慢。他们换了四回手，渐望见依 稀的赵庄，而且似乎听到歌吹了，还 有几点火，料想便是戏台，但或者也 许是渔火。
物心理情感的烘托作用和对主题的 暗示作用
Superman,赏析：最后一段
• 最后一段虽很简短，但实在是文章的画龙点睛之笔，蕴含 着深刻的含义。那一晚的戏，看得人昏昏欲睡，气得小伙 伴们破口大骂;那一晚的豆，也只是滴着露水，带着泥土 气息的普通罗汉豆。那么，文中为什么说“真的，一直到 现在，我实在再没有吃到那夜似的好豆──也不再看到那 夜似的好戏了?”究竟好在哪里呢?原来“看社戏”和“偷 豆吃”是“我”在平桥村这块乐土感受最强烈，印象最深 刻的两件乐事，它们给“我”的少年时代带来最美好、最 愉悦的心灵感受，使我永远不能忘记那里人们朴实、真诚、 善良和聪明能干，也不能忘记美丽动人的江南水域风光。 人与人之间的和谐亲密，这一切都是“我”在“那夜”以 后的城镇生活，人生旅途中再也不曾感受到的。因而，这 一段意味深长的话，既表达了“我”对乐土生活的赞叹， 又抒发了对未来美好生活的向往之情。
我们每天的事情大概是掘蚯蚓、伏在河 沿上去钓虾、一同去放牛
——交待社会关系，抒发怀念与喜爱之情
船头看戏在双喜和十几个别的少年也撺掇下，借
90 80 70 60 50 40 30 20 10 0 东部 西部 北部
来船只，去赵庄看戏。
第一季度 第二季度 第三季度 第四季度
阿发说道偷我们的罢，大家便散开在阿发 家的豆田里，各摘了一大捧，双喜于是各 人便到六一公公的田里又各偷了一大捧。
作用分析
1、“月还没有落，仿佛看戏也并不很久似的” “松柏林早在船后了，船行也并不慢” 烘托我对社戏的留恋心情 抒发了作者热爱自然、热爱农村风光 的感情。
2、但周围的黑暗只是浓，可知已经到了深 夜。 推动情节继续向前发展
画龙点睛：自然环境描写常常用来
渲染氛围、烘托人物、揭示主题
社会环境分析
温馨提示：社会环境是指对一定历史时期的社会生活、 社会风尚、风土人情的描写；在具体的文章中则指对人 物的活动有影响的阶级关系、人际关系、居室陈设等环 境因素的描写。
• 小说：以塑造人物形象为中心，通 过情节的展开和环境的渲染来反映 社会生活的一种文学体裁。 • 小说的三要素：人物、情节、环境。
自然环境：人物活动的时间、地
环境 点、季节、天气、景物等。
社会环境：人物活动的历史背景、
社会情态、人与人之间的关系。
下面两句话属于哪种环境描写？作用 是什么？
1、天气那么暖和，那么晴朗！ 2、画眉在树林边．宛转地唱歌；
社会环境描写主要作用： 交代人物的生存环境、 社会关系、交代作品的时 代背景等。同时对表现人 物性格，揭示文章主题有 重要作用。
环境描写鉴赏
温馨提示：自然环境指人物活动的时间、地点、 季节、天气、景物等。具体可表现为对日月星 辰、山川河流、花草树木、鸟兽鱼虫、时序节 令、风雨雪霜等的描写。
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