七年级语文上册 第15课《古代诗歌四首》课件 人教新课标版
合集下载
新人教版七年级语文上册《第15课 古代诗歌四首》课件(共29张PPT)
。2021年3月5日星期五2021/3/52021/3/52021/3/5
பைடு நூலகம்
• 15、会当凌绝顶，一览众山小。2021年3月2021/3/52021/3/52021/3/53/5/2021
• 16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2021/3/52021/3/5March 5, 2021
• ②“临”字统领全篇，以下十句，都是写海上的景象。（ ）
• ③“水何澹澹，山岛竦峙”两句全景式地描绘了大海那种 苍茫动荡的气势。（ ）
• ④这首诗前八句是实写，后六句是虚写。（ ）
• ⑤“水何澹澹”是描写无风时海面水波动荡的样子，“洪 波涌起”是描写有风时大海波涛汹涌的壮阔气势。（ ）
• ⑥这首诗通过写景抒情，借勾画大海吞吐日月、包蕴万千 的壮丽景象，表现了诗人开阔的胸襟，抒发了统一中国建 功立业的抱负。（ ）
1、东临碣石， 以观沧海。 2、水何澹澹， 山岛竦峙。 3、星汉灿烂， 若出其里。 4、幸甚至哉， 歌以咏志
课堂检测
• 1、这首《观沧海》是《步出夏门行》中的一章，作
者 ，是 时期著名的
家，
家、诗人。
他的诗以
见称。
• 2、是非分明，判断正误（对的打“√”，错的打“×”）
• ①“东临碣石，以观沧海”两句开篇点题，交代了观察的 方位、地点以及观察的对象。（ ）
3、“几处”为什么不是“处处”，“谁家”为 什么不是“家家”？
首联：孤山寺 贾公亭 水初平 云脚低
大处着笔，勾画轮廓 山光水色，春水初生
远景
湖上 春光
颔联： 早莺争暖树 诗人所见：生机浓郁 近景
钱
新燕啄春泥
塘
湖
乱花渐迷眼
七年级语文上册_第15课《古代诗歌四首》课件_人教新课标版
次北固山下 客路青山外，行舟绿水前。
羁旅天涯的漫漫征途远在青山之外，我乘船在碧绿的 江水中逐浪前行
潮平两岸阔，风正一帆悬。
奔涌的江潮，使两岸顿时显得更加开阔，和风顺江吹来， 鼓满了高悬的帆船。
海日生残夜，江春入旧年。
夜色将近，晨曦微露，一轮红日从海上冉冉升起，严 冬未尽，可江南的春天却已悄悄的来临。
诗人此刻在船上，而“客路”在青山之外，他是看不见的， 为什么诗一开头就提到“客路”呢？
这是诗人的想像，表明船到镇江后，还要乘驿车到别的地方去， 已暗含旅途奔波之意。 “潮平两岸阔，风正一帆悬”是诗人在何时何地见到的景象？ 你能想像出船行的图景吗？为什么要特别提到“潮平”？ 在天将明未明之时，在船接近目的地即北固山的长江之中。 “潮 平”一语为下句中“江春”一语作铺垫。
胸怀。
这首诗表达了诗人怎样的思想感情 （主旨）？ 《观沧海》是一首写景抒情诗， 诗人勾画了大海吞吐日月，包蕴万 千的壮丽景象，表现了作者开阔的 胸襟，抒发了统一中国建功立业抱 负。
次北固山下，意思是泊舟停宿于北固 山下。北固山三面临江，形势险要，号称 “天下第一江山”。 作者家住洛阳，旅于江南，在这座山 下停泊，被这里开阔秀丽的景色所吸引， 写下了这首诗。 古时交通不发达，流落外乡或在外任 职的人久不得归，自然会产生故园之思， 因此乡愁成了诗歌中的一个重要主题。这 首诗是写乡愁的。
dà n
sǒng zhì
“东临碣石，以观沧海。”
译：我向东登பைடு நூலகம்碣石山。远眺那苍茫的大海
开篇点题，交待了观察的方位、地点以 及观察的对象。“观”字统领全篇，是诗的 线索，以下十句写观海所见。
“水何澹澹，山岛竦峙。”
译：海水那样起伏动荡，山岛那样高耸挺立。 写从碣石山往下看沧海的情形，从大处落墨， 从全景写起，着力渲染大海那种苍茫动荡的气势。
新人教版七年级语文上册 课件 第15课《古代诗歌四首》(共71张PPT)
1Байду номын сангаас 古代诗歌四首
观沧海 次北固山下 钱塘湖春行 天净沙 秋思
学习目标
一、理解诗的内容 二、品味赏析重点诗句 三、感悟诗歌通过写景所抒发 的感情
知识链接
通常所说的古代诗歌包括古体诗、乐府诗、律 诗、绝句、词、曲等。 唐代以前出现的较少格律限制的诗体叫 古体诗。 如本课的 《观沧海》 。而唐朝新出现的 绝句、 律诗 叫近体诗。如本课的 和 《钱塘湖春行》 。 《次北固山下》 律诗，因格律要求严格而得名，有5言律诗、7言 律诗两种；律诗的格律有规定，限制了对仗，八 句可分为四联。 曲是一种与词相近的韵文形式，出现于南宋和金 代，盛于元代，是受民间歌曲的影响而形成的， 句法较词更为灵活，多用口语，用韵也更接近口 语。如本课的 《天净沙· 秋思》。
文学常识链接：元曲
“天净沙”曲牌名，“秋思”题目。 元曲是我国古代诗歌中的一种体裁，兴 于元代，又称散曲。曲有小令、套曲之 分，《天净沙》是小令。曲与词体式相 近，都按调填词，但较词明快自由。
天净沙· 秋
白朴
孤村落日残霞， 轻烟老树寒鸦， 一点飞鸿影下。 青山绿水， 白草红叶黄花。
自学检测一
天净沙· 秋思 马致远 枯藤\老树\昏鸦， 小桥\流水\人家， 古道\西风\瘦马。 夕阳\西下， 断肠人\在\天涯。
押a 韵
大海吞吐日月、星辰的气概 星汉灿烂，若出其里。 写 志 借以抒发内心豪迈的情怀与胸襟
幸甚至哉，歌以咏志。
乐府诗合乐时的附文，
与诗的内容无关。
小结：这首诗写了几层意思？
1层（开头两句）： 交代观海的地点 2 层（3—8句）：描写海水（实景）＿实 与山岛。 3层（9——12句）：表现大 （想象）＿虚 海吞吐日月星辰的气概。 最后两句是附文，是为和乐而加， 与诗的内容无关。
观沧海 次北固山下 钱塘湖春行 天净沙 秋思
学习目标
一、理解诗的内容 二、品味赏析重点诗句 三、感悟诗歌通过写景所抒发 的感情
知识链接
通常所说的古代诗歌包括古体诗、乐府诗、律 诗、绝句、词、曲等。 唐代以前出现的较少格律限制的诗体叫 古体诗。 如本课的 《观沧海》 。而唐朝新出现的 绝句、 律诗 叫近体诗。如本课的 和 《钱塘湖春行》 。 《次北固山下》 律诗，因格律要求严格而得名，有5言律诗、7言 律诗两种；律诗的格律有规定，限制了对仗，八 句可分为四联。 曲是一种与词相近的韵文形式，出现于南宋和金 代，盛于元代，是受民间歌曲的影响而形成的， 句法较词更为灵活，多用口语，用韵也更接近口 语。如本课的 《天净沙· 秋思》。
文学常识链接：元曲
“天净沙”曲牌名，“秋思”题目。 元曲是我国古代诗歌中的一种体裁，兴 于元代，又称散曲。曲有小令、套曲之 分，《天净沙》是小令。曲与词体式相 近，都按调填词，但较词明快自由。
天净沙· 秋
白朴
孤村落日残霞， 轻烟老树寒鸦， 一点飞鸿影下。 青山绿水， 白草红叶黄花。
自学检测一
天净沙· 秋思 马致远 枯藤\老树\昏鸦， 小桥\流水\人家， 古道\西风\瘦马。 夕阳\西下， 断肠人\在\天涯。
押a 韵
大海吞吐日月、星辰的气概 星汉灿烂，若出其里。 写 志 借以抒发内心豪迈的情怀与胸襟
幸甚至哉，歌以咏志。
乐府诗合乐时的附文，
与诗的内容无关。
小结：这首诗写了几层意思？
1层（开头两句）： 交代观海的地点 2 层（3—8句）：描写海水（实景）＿实 与山岛。 3层（9——12句）：表现大 （想象）＿虚 海吞吐日月星辰的气概。 最后两句是附文，是为和乐而加， 与诗的内容无关。
新人教版七年级语文上册第15课《古代诗歌四首》课件(共31张PPT)
•
15、一个人炫耀什么，说明他内心缺 少什么 。。2021年7月 上午8时15分21.7.1308:15Jul y 13, 2021
•
16、业余生活要有意义，不要越轨。2021年7月13日 星期二 8时15分4秒08:15:0413 July 2021
•
17、一个人即使已登上顶峰，也仍要 自强不 息。上 午8时15分4秒 上午8时 15分08:15:0421.7.13
次北固山下 王湾
客路青山外，行舟绿水前。 潮平两岸阔，风正一帆悬。 海日生残夜，江春入旧年。 乡书何处达？归雁洛阳边。
1.参照注释，同桌互译诗句。 2.不能解决的难点作好记录，在班上交流。 3.请同学讲述诗歌内容。（请一位同学读一句， 同桌用自己的话讲述一句。）
•
9、 人的价值，在招收诱惑的一瞬间被决定 。21.7.1321.7.13Tuesday, July 13, 2021
白居易，字乐天,号香山居 士,下邽人。翰林学士,左拾遗。 死时年七十五岁。杜甫之后,白 居易是我国古代一位杰出的现 实主义诗人。他所生活的七十 多年里,正是安史之乱后各种矛 盾冲突急剧发展的时期,也正是 唐朝走向衰败的时期。
钱塘湖春行 白居易
孤山/寺北/贾亭西，水面/初平/云脚低。 几处/早莺/争暖树，谁家/新燕/啄春呢。 乱花/渐欲/迷人眼，浅草/才能/没马蹄。 最爱/湖东/行不足，绿杨/阴里/白沙堤。
谢谢大家
观
沧
海
曹 操
背景简介
诗人当时正处在自己事业的最高峰。他已削 平了北方群雄，又打垮 了乌桓和袁绍残部，消除 了后患，统一了北方。如果再以优势兵力去消灭 南方割据势力，他就可以荡平宇内，一统天下了。 《观沧海》正是北征乌桓归途中经过碣石时写的。 大战之前身为主帅的曹操，登上当年秦皇汉武也 曾登过的碣石山，又当秋风萧瑟之际，他的心情 象沧海一样难以平静。他将自己宏伟的抱负、阔 大的胸襟融会到诗歌里，借着大海的形象表现出 来，形成雄浑苍劲的风格。
新人教版七年级语文上册 课件 第15课《古代诗歌四首》(共71张PPT)
写作背景
此诗写于东汉建安十二 年（207）秋。公元207年， 曹操亲率大军北上。追歼 袁绍残部，五月誓师北伐， 七月出卢龙寨，登临碣石 山，诗人登高望海，在他 事业的最高峰，留下了这 千古传颂的名篇。
整体感知
掌握重点生字词。 感受《观沧海》所描写的画面， 翻译诗的内容。
观沧海
临：登上 以：用来 澹澹:形容海水摇摇晃晃的样子
这首诗意境开阔，气势雄浑，这与一 个雄心勃勃的政治家和军事家的风度 是一致的，真是读其诗如见其人。
二 天净沙 秋思
马致远
作者简介 马致远，号东篱，元代著名散曲家。他
与关汉卿、王实甫、白朴并称元代杂剧四 大家。所作杂剧有《汉宫秋》《青衫泪》 《荐福碑》《黄粱梦》等15种。在他的作 品中，更能反映他风格的是散曲；散曲中 又以小令《天净沙秋思》最为有名，元曲 中的“绝唱”，元人誉为“秋思之祖”， 元人周德清誉之为“秋思之祖”。近代王 国维赞其“寥寥数语，深得唐人绝句妙 境”，是“小令之最佳者”。
2、夕阳西下，断肠人在天涯。
“夕阳西下”进一步点明时间。“断肠人在 天涯”是点晴之笔，点明了人物，道出了游 子的情怀：游子远离家乡，孤独漂泊，秋景 苍凉，时近黄昏，怎不叫人痛断肝肠呢！前 四句写景，极力渲染悲凉气氛，均为最后一 句作铺垫。
板书设计
天净沙·秋思
枯藤 老树 昏鸦
景 小桥 流水 人家 古道 西风 瘦马
悲怆愁苦 思乡之情
情 —— 夕阳 断肠人
主旨：这首小令寄情于物，通过对众多自然景 物的描写，抒发了羁旅天涯的人的凄苦愁楚之情。
写作特色
1.这首小令语言运用上有什么特点？
语言极为精炼确切，而且富有特色。通篇只有 短短五句二十八字，却描绘出诗情浓郁的画画， 创造出凄冷悲寂的意境。前三句句法结构完全相 同，全用名词和形容词，没有一个动词，描写了9 个形象，9个小景，每三个形象构成一幅小画面。 各句各以三个并列的偏正结构的词组组成整齐的 排比句，显得和谐匀称。马一语道破“某一种心 情”。也正因如此，这首小令被称为“秋思之 祖”。
七年级语文上册_第15课《古代诗歌四首》课件_人教新课标版
小结
这首诗的题意主要在 “行”字。诗人写骑马游春的 乐趣，截取从孤山寺北写起至 白沙堤至。开头写“湖平初平” 是孤山寺所见之景，中间写游 程中所见，最后用“绿杨阴里” 写白沙堤之景，明丽轻快，令 人目迷神驰。
分析诗义
• 全诗以“行”字为线索，从孤山寺起，至 白沙堤终。以“春”字为着眼点，写出了 早春美景给游人带来的喜悦之情。
小组讨论 高效展示
钱塘湖/春行 白居易
首联 孤山/寺北/贾亭西，水面/初平/云脚低。 颔联 几处/早莺/争暖树，谁家/新燕/啄春泥。 颈联 乱花/渐欲/迷人眼，浅草/才能/没马蹄。 尾联 最爱/湖东/行不足，绿杨/阴里/白沙堤。
探行踪 抓特点 知情感
孤山寺北—贾公亭西—白沙堤
春意盎然 生机勃勃 愉快、喜悦 、 惊奇、惬意
• 3、海日生残夜，江春入旧年
• 当残夜还未消退之时，一轮红日已从海上 升起；当旧年尚未逝去，江上已呈露春意。
海日生残夜，江春入旧年
• 把“日”与“春”作为新生的美好事物的 象征，提到主语的位置而加以强调。
• “生”字和“入”字拟人化，赋予它们人 的意志和情思。
• 透出自然的理趣，形象的写出了夜退日出， 冬去春来的变化。写出旧事物中蕴含蕴含 新事物的理趣。
秋风洪波 惊人力量宏伟气势
日月出其中 想象大海吞吐日月 星汉出其里 的气概
点题
实写海 之宏伟
虚写海 之气概
表达作者的昂扬奋发的精神，雄心壮志和博大胸怀
钱塘湖春行
白居易
作者生平馆
• 白居易，字乐天，号香山居士，是继杜 甫之后唐代杰出的现实主义诗人。他的 诗重视讽喻，崇尚简易。他做诗总是读 给年迈的老人和没有读过书的人听，如 果他们听得懂，就可以了：如果听不懂 就改，直到懂了为止。以《长恨歌》、 《琵琶行》为代表的长篇叙事诗，是他 成就的一个重要方面。
新人教版七年级语文上册第15课《古代诗歌四首》课件(共31张PPT)
你还知道哪些描写西湖美景的诗句？ 晓出净慈寺送林子方 杨万里
毕竟西湖六月中，风光不与四时同。 接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
景 钱塘湖春行
感
水、云、莺、燕 花、草、杨、堤 最爱湖东行不足
赞美 喜爱
作 马致远： 者 简 号东篱，元代著名散曲 介 家。被称为“秋思之
祖”。
散 天净沙 散曲曲牌名。 曲 简 散曲是元代新诗体，分小 介 令和套数（又叫“散套”、
观
沧 海
曹 操
背景简介
诗人当时正处在自己事业的最高峰。他已削 平了北方群雄，又打垮 了乌桓和袁绍残部，消除 了后患，统一了北方。如果再以优势兵力去消灭 南方割据势力，他就可以荡平宇内，一统天下了。 《观沧海》正是北征乌桓归途中经过碣石时写的。 大战之前身为主帅的曹操，登上当年秦皇汉武也 曾登过的碣石山，又当秋风萧瑟之际，他的心情 象沧海一样难以平静。他将自己宏伟的抱负、阔 大的胸襟融会到诗歌里，借着大海的形象表现出 来，形成雄浑苍劲的风格。
深秋的黄昏，荒凉的古道上，西风劲吹，落 叶纷飞；道旁，缠着枯藤的老树上，鸦雀已经回 巢，不时地啼叫几声；不远处，在小桥流水近旁 的稀疏村舍里，人们正在准备着晚餐，炊烟缕缕。 这时，风尘仆仆的游子牵着一匹瘦马独自缓缓行 进在古道上，太阳快要落山了，自己却还没有找 到投宿的地方，迎接他的又将是一个漫漫的长夜， 不禁悲从中来，肝肠寸断。
三、诗中哪些诗句最能体现作者
博大的胸怀？
日月之行，若出其中。 星汉灿烂，若出其里。
小结：
这首乐府诗表现了诗人博大的胸 怀，奋发昂扬的精神。
抒发了统一中国，建功立业的宏 伟抱负。
这首诗意境开阔，气势雄浑，这与一个 雄心勃勃的政治家和军事家的风度是一 致的，真是读其诗如见其人.
新人教版七年级语文上册《第15课 古代诗歌四首》课件(共29张PPT)
观沧海
次北固山下
钱塘湖春行
天净沙· 秋思
古代诗歌常识： 通常所说的古代诗歌包括古体诗、乐府诗、律诗、绝句、词、 曲等。 唐代以前出现的较少格律限制的诗体叫古体诗诗。如本课的 《 》。而把唐朝新出现的律诗、绝句叫近体诗。如本课 的《 》和《 》就是律诗。 律诗，因格律要求严格而得名，有七言律诗、五言律诗两种； 律诗的格律有规定、限制了对仗，有八句可分为四联：首联、 颔联、颈联、尾联。中间 两联必须两两对仗，是两对对偶句。 绝句，有四句，一般认为是截取了律诗的中间两联， 曲是一种与词相近的韵文形式，出现于南宋和金代，盛于元代， 是受民间歌曲的影响而形成的，句法较词更为灵活，多于口语， 用于韵也更接近口语。如本课的《 》
1、你能用一个字来概括你读的这四首古诗的感 情特点吗？ 2、请恰当发挥联想和想像，运用优美的语言， 把这首元曲改写成现代文。
枯 藤 老 树 昏 鸦 ，
小 桥 流 水 人 家 ，
断夕古 肠阳道 人西西 在下风 天，瘦 涯 马 。 。
时已深秋，一位远离故乡的“断肠人” 还在天涯飘泊。他骑着瘦马，冒着西风，在荒 凉的古道上奔波，不知哪里是他的归宿。哦! 那纠缠着枯藤的老树上已经有乌鸦栖息，又到 黄昏时候了!一条溪水从小桥下流过，桥那面 出现了人家。然而那不是他的家啊!看到小桥 流水人家，便想起自己的家，也很想回家，却 怎么能回得了呢?过了小桥，叩那家的门，骑 着瘦马，冒着西风，忍着饥饿，在那荒凉的古 道上颠簸。太阳已经落山了，他仍然在天涯飘 泊，飘泊……
动
观 沧 海
静 动
——想像，大海吞吐日月的气概 ——虚写海之气概 开阔宏大
树木百草，秋风洪波 ——静动相配，显示海的惊人力量宏伟气势
静
日月出其中
星汉出其里
次北固山下
钱塘湖春行
天净沙· 秋思
古代诗歌常识： 通常所说的古代诗歌包括古体诗、乐府诗、律诗、绝句、词、 曲等。 唐代以前出现的较少格律限制的诗体叫古体诗诗。如本课的 《 》。而把唐朝新出现的律诗、绝句叫近体诗。如本课 的《 》和《 》就是律诗。 律诗，因格律要求严格而得名，有七言律诗、五言律诗两种； 律诗的格律有规定、限制了对仗，有八句可分为四联：首联、 颔联、颈联、尾联。中间 两联必须两两对仗，是两对对偶句。 绝句，有四句，一般认为是截取了律诗的中间两联， 曲是一种与词相近的韵文形式，出现于南宋和金代，盛于元代， 是受民间歌曲的影响而形成的，句法较词更为灵活，多于口语， 用于韵也更接近口语。如本课的《 》
1、你能用一个字来概括你读的这四首古诗的感 情特点吗？ 2、请恰当发挥联想和想像，运用优美的语言， 把这首元曲改写成现代文。
枯 藤 老 树 昏 鸦 ，
小 桥 流 水 人 家 ，
断夕古 肠阳道 人西西 在下风 天，瘦 涯 马 。 。
时已深秋，一位远离故乡的“断肠人” 还在天涯飘泊。他骑着瘦马，冒着西风，在荒 凉的古道上奔波，不知哪里是他的归宿。哦! 那纠缠着枯藤的老树上已经有乌鸦栖息，又到 黄昏时候了!一条溪水从小桥下流过，桥那面 出现了人家。然而那不是他的家啊!看到小桥 流水人家，便想起自己的家，也很想回家，却 怎么能回得了呢?过了小桥，叩那家的门，骑 着瘦马，冒着西风，忍着饥饿，在那荒凉的古 道上颠簸。太阳已经落山了，他仍然在天涯飘 泊，飘泊……
动
观 沧 海
静 动
——想像，大海吞吐日月的气概 ——虚写海之气概 开阔宏大
树木百草，秋风洪波 ——静动相配，显示海的惊人力量宏伟气势
静
日月出其中
星汉出其里
新人教版七级语文上册第15课《古代诗歌四首》课件(共31张PPT)
•
15、一个人炫耀什么，说明他内心缺 少什么 。。2021年8月 下午5时23分21.8.2417:23August 24, 2021
•
16、业余生活要有意义，不要越轨。2021年8月24日 星期二 5时23分56秒17:23:5624 August 2021
•
17、一个人即使已登上顶峰，也仍要 自强不 息。下 午5时23分56秒 下午5时23分17:23:5621.8.24
2021/7/25
30
2021/7/25
写了哪九种景物？渲 染了哪两种不同的气氛？ 抒发了作者怎样的感情？
31
深秋的黄昏，荒凉的古道上，西风劲吹，落
叶纷飞；道旁，缠着枯藤的老树上，鸦雀已经回
巢，不时地啼叫几声；不远处，在小桥流水近旁
的稀疏村舍里，人们正在准备着晚餐，炊烟缕缕。
这时，风尘仆仆的游子牵着一匹瘦马独自缓缓行
•
17、一个人即使已登上顶峰，也仍要 自强不 息。下 午5时23分56秒 下午5时23分17:23:5621.8.24
谢谢大家
2021/7/25
34
•
9、 人的价值，在招收诱惑的一瞬间被决定 。21.8.2421.8.24Tuesday, August 24, 2021
•
10、低头要有勇气，抬头要有低气。17:23:5617:23:5617:238/24/2021 5:23:56 PM
•
11、人总是珍惜为得到。21.8.2417:23: 5617:2 3Aug -2124-Aug -21
•
12、人乱于心，不宽余请。17:23:5617:23:5617:23Tuesday, August 24, 2021
•
13、生气是拿别人做错的事来惩罚自 己。21.8.2421.8.2417:23:5617:23:56August 24, 2021
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
古代诗歌四首
学习目标
1、初步学习领会古诗词意境的 方法。 2、 体会诗人借景抒情、融情于 景所表达的不同感情。 3、理解不同的时代背景、作者 的不同经历同作品的关系。
指大海，如“沧海横流，方显英 雄本色”。
曹操
预习检测---字词屋
碣石：jié :竦峙 sǒng zhì 澹澹： dàn dàn 萧瑟： sè 哉： zāi
哪些语句最能体现作者博大的胸怀？ “日月之行，若出其中； 星汉灿烂，若出其里。” 此诗前一部分写大海景象，视野广阔，也能见
出诗人胸怀之博大，但跟后一部分比，气象则略逊
一筹。“日月之行”四句写大海，全用虚写，却表 现了大海有包容天地的气概，更显示了诗人的博大 胸怀。
这首诗表达了诗人怎样的思想感情？ 《观沧海》是一首写景抒情诗， 诗人勾画了大海吞吐日月，包蕴万 千的壮丽景象，表现了作者开阔的 胸襟，抒发了统一中国建功立业抱 负。
且听风吟阁
1.播放录音，听 名家范读，感受语言 之美,并给发音不准 的生字词注上拼音。
次北固潮平两岸阔，风正一帆悬。 2.自由朗读，展 海日生残夜，江春入旧年。 示朗读。要求：读准 乡书何处达？归雁洛阳边。 字音，声音洪亮。
合作探究，你说我说：
1、用自己的话描述诗中描绘的景象。
天净沙· 秋思
（题目） （曲牌名）
［元］马致远
体裁：散曲
马致远：
字千里，号东篱，元代著名戏 曲作家、散曲家。有“曲状元” 之称。他与关汉卿、王实甫、 白朴并称为元代杂剧四大家。 在他的作品中，最能反映其风 格的是散曲，散曲中又以小令 《天净沙 秋思》最为有名，元 人周德清誉之为“秋思之祖”。 他的散曲意境优美、语言凝练、 流畅自然。
且听风吟阁
1.自由朗读，结 合前面几首诗的朗读， 融入自己的感情朗读， 小组推荐同学展示。 要求：读准字音，声 音洪亮，融入感情， 上台表演。
天净沙 秋思
马致远
枯藤老树昏鸦， 小桥流水人家， 古道西风瘦马。 夕阳西下， 断肠人在天涯。
品味探究苑
小组合作，展开想像，用自己的话描述曲 中展现的图景。内容不要增删，顺序可调整。
小结
这首诗的题意主要在 “行”字。诗人写骑马游春的 乐趣，截取从孤山寺北写起至
白沙堤至。开头写“湖平初平”
是孤山寺所见之景，中间写游 程中所见，最后用“绿杨阴里” 写白沙堤之景，明丽轻快，令 人目迷神驰。
次北固山下
五言律诗
王湾
天净沙· 秋思
小令
马致远
学习目标：
1、了解王湾、马致远，扎实背诵诗歌，感 知诗歌的形象美、情感美，提高从情景 关系角度鉴赏诗歌的能力。 2、反复诵读，合作探究，掌握赏析优美而 富含哲理诗句的方法，把握诗歌的思想 内容。学习运用常见景物表达情感的手 法。 3、全力以赴，激情投入，热爱自然、热爱 生活，感受游子漂泊他乡的凄苦，激发 自己热爱家乡的情感。
2、这首诗哪些句子属于写景？哪一句直接抒情 3、诗中有一句诗揭示时序交替的生活哲 理你能找出来吗？ 4、为什么作者会起思乡之情？
名句赏析：
“海日生残夜，江春入旧年”从章法上看,有 导出结尾一联的作用,也就是说它跟诗人的乡愁有 关。“日生残夜”“春入旧年”都表示时序的交 替，而且是那样匆匆不可待，这怎不叫身在“客 路”的诗人顿生思乡之情呢？海日生于残夜，将 驱尽黑暗；江春，那江上景物所表现的“春意”， 闯入旧年，将赶走严冬。不仅写景逼真，叙事确 切，而且表现出具有普遍意义的生活真理，给人 以乐观、积极、向上的艺术鼓舞力量。
小组讨论 高效展示
钱塘湖/春行
首联 颔联 颈联 尾联
白居易
孤山/寺北/贾亭西，水面/初平/云脚低。 几处/早莺/争暖树，谁家/新燕/啄春泥。 乱花/渐欲/迷人眼，浅草/才能/没马蹄。 最爱/湖东/行不足，绿杨/阴里/白沙堤。
孤山寺北—贾公亭西—白沙堤 春意盎然 生机勃勃 愉快、喜悦 、 惊奇、惬意
预习检测--作者生平馆
曹操（155－220），字孟德，沛 国谯县（今安徽省毫县）人。东汉末 政治家、军事家、诗人。他先后削平 吕布等割剧势力。建安五年（200年） 在官渡大败兵强地广的袁绍，此后逐 渐统一了北方。善诗歌，《步出复门 行》《蒿里行》诸篇，用乐府旧题抒 发自己的政治抱负，气魄雄伟，慷慨 悲凉。对汉末人民的苦难生活也有所 反 映 。
1、《观沧海》一诗选自 《乐府诗集》 ,作 者 曹操 ，字 孟德 ， 东汉末年 的政治家、 军事家、诗人。他的诗以 慷慨悲壮 见称。他与其 子 曹丕 、 曹植 合称为“三曹”。
2、从《观沧海》一诗的体裁看，它是一首 乐府 体 四言 诗；从表达方式看，它是一 首 感怀 写景诗。
3、《观沧海》诗中最能反映作者的博大胸 襟的诗句是 日月之行，若出其中 ； 星汉灿烂，若出其里。 4、 《观沧海》一诗以 观 字统领全篇，先 写 实 景，然后写 虚 景，借景抒情，表现了诗 人 宽广的胸怀和豪迈的气魄 。 停泊 5、《次北固山下》一诗中“次”意为 该诗作者为唐代诗人 王湾 。 ，
“日月之行，若出其中； 星汉 灿烂，若出其里。”
诗人面对迷人的海上风光，展开了丰富 奇特的想像。这四句是全诗的高潮，创造了 一个极其开阔的意境：运行不息的太阳月亮， 星光灿烂的银河，竟都包蕴在这沧海之中， 何等气魄！
“幸甚至哉，歌以咏志。”
乐府诗原来是可以歌唱的，诗的最后两
句是合乐时加上的，是诗的附文，跟诗的 内容没有联系。
又是黄昏，一天快要结束。夕阳斜挂在山头欲落还 留的样子，依依不舍地完成了一天的使命。眼前的景色 真是满目凄凉，藤是枯萎的藤，已经没有了生命。树是 千年老树，瑟瑟的西风在吹着它走向风烛残年。道是荒 凉的古道，马是体弱无力的瘦马。飘零在天涯海角的人， 面对如此萧瑟的景色怎么能不断肠呢。你看这小桥、流 水、人家都是那么安详，那么静谧，又是那么温馨。而 我的家乡、亲人却又离我那么远。
钱塘湖春行
白居易
作者生平馆
• 白居易，字乐天，号香山居士，是继杜 甫之后唐代杰出的现实主义诗人。他的 诗重视讽喻，崇尚简易。他做诗总是读 给年迈的老人和没有读过书的人听，如 果他们听得懂，就可以了：如果听不懂 就改，直到懂了为止。以《长恨歌》、 《琵琶行》为代表的长篇叙事诗，是他 成就的一个重要方面。
《天净沙 秋思》全篇仅 5句，共28个字，9种景 物，寄情于物，把凄苦 愁楚之情,通过众多自然 景物的罗列,就把浓重的 深秋色彩,刻画得淋漓尽 致。生动地表现了一个 长期漂泊他乡的游子的 悲哀，堪称悲秋思乡的 经典！这首小令,因此被 后人称赞为“秋思之 祖”。
第三课时 课堂检测
古代诗歌四首
强化训练营
哦，他们还好吗？天气渐渐变冷，他们加了衣服吗？买了被子吗？ 这一切的一切是都么让人牵挂。既然那么让人牵肠挂肚，我为什么 不早点回去呢？为了所谓的前程吗？为了那所谓的功名吗？那功名 离我近吗？远吗？京城的路还有多长呢？我又是那么的迷茫。在这 样的黄昏中，在这样的古道上，又是这样萧瑟的季节。我是继续去 追求功名呢？还是会去服侍那年老的双亲呢？我自己也不能回答自 己。只好满怀愁绪徘徊在漫漫的古道上了…… •
落墨，从全景写起，着力渲染大海那种苍
茫动荡的气势。意思是：茫茫的大海上碧
波万顷，一望无垠，只有脚下的山岛高高 地耸立在海心。
“树木丛生，百草丰茂。”
接着山岛写草木，充满了欣欣向荣的景象。
“秋风萧瑟，洪波涌起。”
展现了大海波澜壮阔的气势,“涌”字用得尤其出色。 从描写中，我们不仅看到了大海波涌连天的形态，而且仿 佛听到了惊涛拍岸的声音。
元代：
明清：
6、《钱塘湖春行》一诗选自《白氏长庆集》， 作者 ，字 白居易 ，晚号 乐天 ，唐代诗 香山居士
人。
7、《钱塘湖春行》中构成对仗的诗句是： 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄 。
8、 《天净沙秋思》中勾勒整个画面背景的句子 是： 夕阳西下 。
9、请说出我国不同朝代的占据主导地位的文
学体裁。 汉代： 唐代： 宋代： 赋 诗 词 曲 小说
《观沧海》选自《乐府诗集》 是《步出夏门行》中的一章。 《观沧海》是曹操的名篇。公 元207年，曹操亲率大军北上．追 歼袁绍残部，五月誓师北伐，七月 出卢龙寨，登临碣石山。他面对洪 波涌起的大海，触景生情，写下了 这首壮丽的诗篇。
预习检测---背诵角
我是“曹操’ 我观沧海
且听风吟阁
1.播放录音，听 观沧海 名家范读，感受语言 曹操 之美,并给发音不准 东临碣石,以观沧海。 的生字词注上拼音。 水何澹澹,山岛竦峙。 树木丛生,百草丰茂。 秋风萧瑟,洪波涌起。 2.自由朗读，展 日月之行,若出其中; 示朗读；要求：读准 星汉灿烂,若出其里。 字音，声音洪亮。 幸甚至哉!歌以咏志。
王湾 唐代诗人。生卒年、 字号均不详。洛阳(今属河南) 人。玄宗先天年间(712～713) 进士及第，授荥阳县主簿。开 元五年(717)唐朝政府编次官府 所藏图书,9年书成,共200卷,名 为《群书四部录》。王湾由荥 阳主簿受荐编书，参与集部的 编撰辑集工作，书成之后，因 功授任洛阳尉。约在开元十七 年,他曾作诗赠当时宰相萧嵩和 裴光庭,其后行迹不详。
《钱塘湖春行》是穆宗长庆三年春白 居易任杭州刺史时所作。钱塘湖是西湖 的别名。诗中描写了西湖早春的明媚风 光，抒发了诗人喜悦的感情。
且听风吟阁
钱塘湖春行
白居易
孤山/寺北/贾亭西，水面/初平/云脚低。 几处/早莺/争暖树，谁家/新燕/啄春泥。 乱花/渐欲/迷人眼，浅草/才能/没马蹄。 最爱/湖东/行不足，绿杨/阴里/白沙堤。
次北固山下，意思是泊舟停宿于北固 山下。北固山三面临江，形势险要，号称 “天下第一江山”。 作者家住洛阳，旅于江南，在这座山 下停泊，被这里开阔秀丽的景色所吸引， 写下了这首诗。 古时交通不发达，流落外乡或在外任 职的人久不得归，自然会产生故园之思， 因此乡愁成了诗歌中的一个重要主题。这 首诗是写乡愁的。
探行踪 抓特点 知情感
学习目标
1、初步学习领会古诗词意境的 方法。 2、 体会诗人借景抒情、融情于 景所表达的不同感情。 3、理解不同的时代背景、作者 的不同经历同作品的关系。
指大海，如“沧海横流，方显英 雄本色”。
曹操
预习检测---字词屋
碣石：jié :竦峙 sǒng zhì 澹澹： dàn dàn 萧瑟： sè 哉： zāi
哪些语句最能体现作者博大的胸怀？ “日月之行，若出其中； 星汉灿烂，若出其里。” 此诗前一部分写大海景象，视野广阔，也能见
出诗人胸怀之博大，但跟后一部分比，气象则略逊
一筹。“日月之行”四句写大海，全用虚写，却表 现了大海有包容天地的气概，更显示了诗人的博大 胸怀。
这首诗表达了诗人怎样的思想感情？ 《观沧海》是一首写景抒情诗， 诗人勾画了大海吞吐日月，包蕴万 千的壮丽景象，表现了作者开阔的 胸襟，抒发了统一中国建功立业抱 负。
且听风吟阁
1.播放录音，听 名家范读，感受语言 之美,并给发音不准 的生字词注上拼音。
次北固潮平两岸阔，风正一帆悬。 2.自由朗读，展 海日生残夜，江春入旧年。 示朗读。要求：读准 乡书何处达？归雁洛阳边。 字音，声音洪亮。
合作探究，你说我说：
1、用自己的话描述诗中描绘的景象。
天净沙· 秋思
（题目） （曲牌名）
［元］马致远
体裁：散曲
马致远：
字千里，号东篱，元代著名戏 曲作家、散曲家。有“曲状元” 之称。他与关汉卿、王实甫、 白朴并称为元代杂剧四大家。 在他的作品中，最能反映其风 格的是散曲，散曲中又以小令 《天净沙 秋思》最为有名，元 人周德清誉之为“秋思之祖”。 他的散曲意境优美、语言凝练、 流畅自然。
且听风吟阁
1.自由朗读，结 合前面几首诗的朗读， 融入自己的感情朗读， 小组推荐同学展示。 要求：读准字音，声 音洪亮，融入感情， 上台表演。
天净沙 秋思
马致远
枯藤老树昏鸦， 小桥流水人家， 古道西风瘦马。 夕阳西下， 断肠人在天涯。
品味探究苑
小组合作，展开想像，用自己的话描述曲 中展现的图景。内容不要增删，顺序可调整。
小结
这首诗的题意主要在 “行”字。诗人写骑马游春的 乐趣，截取从孤山寺北写起至
白沙堤至。开头写“湖平初平”
是孤山寺所见之景，中间写游 程中所见，最后用“绿杨阴里” 写白沙堤之景，明丽轻快，令 人目迷神驰。
次北固山下
五言律诗
王湾
天净沙· 秋思
小令
马致远
学习目标：
1、了解王湾、马致远，扎实背诵诗歌，感 知诗歌的形象美、情感美，提高从情景 关系角度鉴赏诗歌的能力。 2、反复诵读，合作探究，掌握赏析优美而 富含哲理诗句的方法，把握诗歌的思想 内容。学习运用常见景物表达情感的手 法。 3、全力以赴，激情投入，热爱自然、热爱 生活，感受游子漂泊他乡的凄苦，激发 自己热爱家乡的情感。
2、这首诗哪些句子属于写景？哪一句直接抒情 3、诗中有一句诗揭示时序交替的生活哲 理你能找出来吗？ 4、为什么作者会起思乡之情？
名句赏析：
“海日生残夜，江春入旧年”从章法上看,有 导出结尾一联的作用,也就是说它跟诗人的乡愁有 关。“日生残夜”“春入旧年”都表示时序的交 替，而且是那样匆匆不可待，这怎不叫身在“客 路”的诗人顿生思乡之情呢？海日生于残夜，将 驱尽黑暗；江春，那江上景物所表现的“春意”， 闯入旧年，将赶走严冬。不仅写景逼真，叙事确 切，而且表现出具有普遍意义的生活真理，给人 以乐观、积极、向上的艺术鼓舞力量。
小组讨论 高效展示
钱塘湖/春行
首联 颔联 颈联 尾联
白居易
孤山/寺北/贾亭西，水面/初平/云脚低。 几处/早莺/争暖树，谁家/新燕/啄春泥。 乱花/渐欲/迷人眼，浅草/才能/没马蹄。 最爱/湖东/行不足，绿杨/阴里/白沙堤。
孤山寺北—贾公亭西—白沙堤 春意盎然 生机勃勃 愉快、喜悦 、 惊奇、惬意
预习检测--作者生平馆
曹操（155－220），字孟德，沛 国谯县（今安徽省毫县）人。东汉末 政治家、军事家、诗人。他先后削平 吕布等割剧势力。建安五年（200年） 在官渡大败兵强地广的袁绍，此后逐 渐统一了北方。善诗歌，《步出复门 行》《蒿里行》诸篇，用乐府旧题抒 发自己的政治抱负，气魄雄伟，慷慨 悲凉。对汉末人民的苦难生活也有所 反 映 。
1、《观沧海》一诗选自 《乐府诗集》 ,作 者 曹操 ，字 孟德 ， 东汉末年 的政治家、 军事家、诗人。他的诗以 慷慨悲壮 见称。他与其 子 曹丕 、 曹植 合称为“三曹”。
2、从《观沧海》一诗的体裁看，它是一首 乐府 体 四言 诗；从表达方式看，它是一 首 感怀 写景诗。
3、《观沧海》诗中最能反映作者的博大胸 襟的诗句是 日月之行，若出其中 ； 星汉灿烂，若出其里。 4、 《观沧海》一诗以 观 字统领全篇，先 写 实 景，然后写 虚 景，借景抒情，表现了诗 人 宽广的胸怀和豪迈的气魄 。 停泊 5、《次北固山下》一诗中“次”意为 该诗作者为唐代诗人 王湾 。 ，
“日月之行，若出其中； 星汉 灿烂，若出其里。”
诗人面对迷人的海上风光，展开了丰富 奇特的想像。这四句是全诗的高潮，创造了 一个极其开阔的意境：运行不息的太阳月亮， 星光灿烂的银河，竟都包蕴在这沧海之中， 何等气魄！
“幸甚至哉，歌以咏志。”
乐府诗原来是可以歌唱的，诗的最后两
句是合乐时加上的，是诗的附文，跟诗的 内容没有联系。
又是黄昏，一天快要结束。夕阳斜挂在山头欲落还 留的样子，依依不舍地完成了一天的使命。眼前的景色 真是满目凄凉，藤是枯萎的藤，已经没有了生命。树是 千年老树，瑟瑟的西风在吹着它走向风烛残年。道是荒 凉的古道，马是体弱无力的瘦马。飘零在天涯海角的人， 面对如此萧瑟的景色怎么能不断肠呢。你看这小桥、流 水、人家都是那么安详，那么静谧，又是那么温馨。而 我的家乡、亲人却又离我那么远。
钱塘湖春行
白居易
作者生平馆
• 白居易，字乐天，号香山居士，是继杜 甫之后唐代杰出的现实主义诗人。他的 诗重视讽喻，崇尚简易。他做诗总是读 给年迈的老人和没有读过书的人听，如 果他们听得懂，就可以了：如果听不懂 就改，直到懂了为止。以《长恨歌》、 《琵琶行》为代表的长篇叙事诗，是他 成就的一个重要方面。
《天净沙 秋思》全篇仅 5句，共28个字，9种景 物，寄情于物，把凄苦 愁楚之情,通过众多自然 景物的罗列,就把浓重的 深秋色彩,刻画得淋漓尽 致。生动地表现了一个 长期漂泊他乡的游子的 悲哀，堪称悲秋思乡的 经典！这首小令,因此被 后人称赞为“秋思之 祖”。
第三课时 课堂检测
古代诗歌四首
强化训练营
哦，他们还好吗？天气渐渐变冷，他们加了衣服吗？买了被子吗？ 这一切的一切是都么让人牵挂。既然那么让人牵肠挂肚，我为什么 不早点回去呢？为了所谓的前程吗？为了那所谓的功名吗？那功名 离我近吗？远吗？京城的路还有多长呢？我又是那么的迷茫。在这 样的黄昏中，在这样的古道上，又是这样萧瑟的季节。我是继续去 追求功名呢？还是会去服侍那年老的双亲呢？我自己也不能回答自 己。只好满怀愁绪徘徊在漫漫的古道上了…… •
落墨，从全景写起，着力渲染大海那种苍
茫动荡的气势。意思是：茫茫的大海上碧
波万顷，一望无垠，只有脚下的山岛高高 地耸立在海心。
“树木丛生，百草丰茂。”
接着山岛写草木，充满了欣欣向荣的景象。
“秋风萧瑟，洪波涌起。”
展现了大海波澜壮阔的气势,“涌”字用得尤其出色。 从描写中，我们不仅看到了大海波涌连天的形态，而且仿 佛听到了惊涛拍岸的声音。
元代：
明清：
6、《钱塘湖春行》一诗选自《白氏长庆集》， 作者 ，字 白居易 ，晚号 乐天 ，唐代诗 香山居士
人。
7、《钱塘湖春行》中构成对仗的诗句是： 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄 。
8、 《天净沙秋思》中勾勒整个画面背景的句子 是： 夕阳西下 。
9、请说出我国不同朝代的占据主导地位的文
学体裁。 汉代： 唐代： 宋代： 赋 诗 词 曲 小说
《观沧海》选自《乐府诗集》 是《步出夏门行》中的一章。 《观沧海》是曹操的名篇。公 元207年，曹操亲率大军北上．追 歼袁绍残部，五月誓师北伐，七月 出卢龙寨，登临碣石山。他面对洪 波涌起的大海，触景生情，写下了 这首壮丽的诗篇。
预习检测---背诵角
我是“曹操’ 我观沧海
且听风吟阁
1.播放录音，听 观沧海 名家范读，感受语言 曹操 之美,并给发音不准 东临碣石,以观沧海。 的生字词注上拼音。 水何澹澹,山岛竦峙。 树木丛生,百草丰茂。 秋风萧瑟,洪波涌起。 2.自由朗读，展 日月之行,若出其中; 示朗读；要求：读准 星汉灿烂,若出其里。 字音，声音洪亮。 幸甚至哉!歌以咏志。
王湾 唐代诗人。生卒年、 字号均不详。洛阳(今属河南) 人。玄宗先天年间(712～713) 进士及第，授荥阳县主簿。开 元五年(717)唐朝政府编次官府 所藏图书,9年书成,共200卷,名 为《群书四部录》。王湾由荥 阳主簿受荐编书，参与集部的 编撰辑集工作，书成之后，因 功授任洛阳尉。约在开元十七 年,他曾作诗赠当时宰相萧嵩和 裴光庭,其后行迹不详。
《钱塘湖春行》是穆宗长庆三年春白 居易任杭州刺史时所作。钱塘湖是西湖 的别名。诗中描写了西湖早春的明媚风 光，抒发了诗人喜悦的感情。
且听风吟阁
钱塘湖春行
白居易
孤山/寺北/贾亭西，水面/初平/云脚低。 几处/早莺/争暖树，谁家/新燕/啄春泥。 乱花/渐欲/迷人眼，浅草/才能/没马蹄。 最爱/湖东/行不足，绿杨/阴里/白沙堤。
次北固山下，意思是泊舟停宿于北固 山下。北固山三面临江，形势险要，号称 “天下第一江山”。 作者家住洛阳，旅于江南，在这座山 下停泊，被这里开阔秀丽的景色所吸引， 写下了这首诗。 古时交通不发达，流落外乡或在外任 职的人久不得归，自然会产生故园之思， 因此乡愁成了诗歌中的一个重要主题。这 首诗是写乡愁的。
探行踪 抓特点 知情感