晋升中学高级教师职务综合推荐材料
申报正高级教师教学能力、教学效果、教学影响的 综合考评材料公示
申报正高级教师教学能力、教学效果、教学影响的综合考评材料公示一、吴海军,58岁,中共党员,1998年评为中学高级教师,现担任开县中学高三两个班的数学教学和一个班主任,是高中年级数学备课组长。
吴海军是恢复高考后的77级大学生,从1980年4月至今,已坚持在山区开县的中学第一线教书育人三十六年,循环完成了两届初中、十届高中的数学教学及班主任工作,他在平凡的岗位上,一步一个脚印,勤奋踏实,勇挑重担,任劳任怨,一生对教育、中学数学教学有执着的追求和奉献,教学已深深融进他的生命里。
吴海军老师教学能力强,三十六年的教学中形成了他独特的教学风格和教学艺术,全身心的投入每一堂教学,他的课堂朴实生动、精彩易懂,总是以丰富的知识、科学的方法、通俗的语言、严谨亲和的教态,把枯燥而抽象的数学课上得生动有趣,讲知识、讲***,讲智慧、讲文化,做到了教师为主导,学生为主体。
他认真上好每一节课,重视三个环节:一是课前准备,胸装学生,吃透教材,精心备课,每天都进行认真思考总结,探寻教学和培养学生的最佳办法,使每一个学生都听得懂有收获;二是课堂互动,与学生进行心灵、情感、语言、目光、问题和知识的交流,激发学生的创造力与内在潜力,引领学生在知识的大海中畅游;三是课后答疑,课后是课堂的延伸,是教学的继续补充与提高,他鼓励学生问问题,根据该学生的特点、学习情况层层引导,给予指点,发现学生思维的闪光点,给予肯定,保护他们的自信心和自尊心,走进学生的思维,不厌其烦为他们解答,让学生走进老师的思维,与学生一道走进出题者的思维,解决数学问题。
他的教学受到学生的普遍欢迎。
吴海军老师教学效果优,每届高考所教学生数学成绩列全县第一、重庆市前列。
特别是2013级教的两个班140名学生全部考入重点大学,付明珠以694的高分(含加分)并列重庆市理科第一名考入清华大学;2016年高考,他的学生数学平均成绩126分超过重庆市理科数学平均33分,137名学生全部上重点线,全县前十名都在他教的学生中。
评语大全之高级职称推荐评语
评语大全之高级职称推荐评语高级职称推荐评语篇一：高级职称评定基层单位推荐意见】评中学高级基层单位推荐意见XXX同志是XXX中文系汉语言文学本科毕业。
1990年参加工作，现在XXX任教，是我校语文教学骨干教师。
该同志曾在XXX工作1年。
任现职以来，担任9年的班主任和5年的语文备课组长。
一、思想政治素质和职业道德该同志忠诚于党的教育事业，贯彻党的教育方针、尽职尽责，锐意进取，积极奉献。
积极奉献、教师育人、为人师表，具有良好的师德师风。
二、教学能力和工作业绩该同志具备较扎实的理论素质和专业知识功底,具有独特的教学教育风格。
能胜任高中各年级语文教学，教学能力较强、水平较高，成绩突出，其带的班级会考通过率几乎为100%；其中2012年11月被XXX评为2011--2012学年度高中基础年级教学工作先进个人奖；2013年11月又被XXX评为2012--2013学年度高中基础年级教学工作先进个人奖；2012年9月被合山市教育局评为2011--2012学年度教育教学质量优秀奖；2014年9月被合山市教育局评为2013--2014学年度教育教学质量优秀奖；2009年9月被我校评为2008--200年度优秀教师；2012年9月被我校评为2011--2012学年度优秀教师。
2013年12月荣获我校第二届岗位大练兵成果课件制作一等奖。
三、班主任工作和成绩班级管理方法独特有效，所带的班级班干部能力强，班风正，学风浓，考试成绩好。
2011年9月被评为我校2010-2011高三毕业班先进德育工作者；从2007年至2014共10次被评为我校优秀班主任。
四、教学研究能力和业绩该同志积极辅佐教研组长在本组开展校本研修活动，表现出色。
课题研究能力较强，其参加黉舍承担的两项大的课题研究现已顺利结题，同时积极撰写论文，有十余篇论文分别获国家级、自治区级和县市级奖。
其中，有《展现语文之魅力》、《浅谈语文教学中的语言美》等多篇论文在省级以上刊物发表。
中学数学高级教师的综合推荐材料
关于辛仲文同志拟评中学数学高级教师的综合推荐材料辛仲文，男，汉族，生于1963年12月，中共党员，专科学历。
1982年7月毕业于南部师范学校，1990年7月毕业于南充教育学院，并获得数学专科文凭。
1982年8月至今一直从事数学教育教学工作，1996年12月取得初级中学教师资格，1999年被评为中学数学一级教师。
2007年5月普通话水平通过二级甲等的测试，2008年3月通过“职称计算机应用能力”考试,C级合格。
该同志一贯有较高的政治理论素养和践行能力，一贯拥护党的各项方针政策，坚持四项基本原则，坚持科学发展观，在践行“三个代表”重要思想中，始终与党中央保持高度一致，遵纪守法，爱岗敬业，关心学生，团结同志，勤奋工作，勇挑重担，任劳任怨，奉献于党的教育事业。
该同志从教以来，倾心育人、为人师表、精心施教、潜心钻研，所撰写的教研论文《尊重学生主体地位，创建和谐数学课堂》、《在初中数学教学中如何转化后进生》、《初中数学教与学过程优化的思考》，分别在国家级、省级刊物上发表。
该同志能熟练驾驭中学数学教材，创新教法，多次在县、城区、校上公开课、示范课，帮助指导多名青年教师成才，深受师生的好评。
该同志班务工作卓有成效、富有特色，无严重违纪现象发生，无安全事故，所带班级班风正、学风浓，多次被县、校评为“先进班集体”。
该同志任现职以来，严守纪律，从未无故旷课一节，从未请病假一天，坚持出满勤。
该同志治学严谨，功底扎实，好学肯钻，勇于创新，他善于改革教法，深入浅出，多角度，多层次，全方位培养学生，有效开发了学生智力，发展了学生创新思维，提高了学生的动手和社会实践能力，2001年任现职以来，所教毕业班有103人考入国家、省、市重点中学，2002、2005年所教的两届毕业班在初中毕业会考中名列全县第二名。
该同志严谨的教风和奉献精神深深的影响着我校一大批年轻教师，为我校的数学教学工作做出了突出的贡献。
2005年、2006年年度考核为称职、2007年年度考核为优秀。
关于某同志晋升高级教师职务的学校(单位)推荐意见(3份：教师、教研组长、校长)
关于XX同志
晋升高级教师的单位推荐意见
（某位老教师）
该同志自任现职以来，政治思想觉悟高，不断追求进步。
三十多年来，始终根植小学教育第一线，为人师表，扎实肯干，具有开拓创新精神，成效显著，出色完成各项工作任务，积极完成学校交给的各项工作，积极参加继续教育培训学习。
该同志专业知识扎实，勤奋好学，教育教学经验丰富，任现职以来，一直承担繁重的教学任务，虽然年过五十，依然是学校的骨干教师，仍积极主动参加各种培训，不断提高，不断超越自我。
本单位已对提供的申报材料逐一审核，真实准确，同意推荐晋升高级教师职务。
教师申报高级述职材料
教师申报高级述职材料尊敬的学校领导：您好！我是xx学校的教师xx，我非常荣幸地向您申报高级述职。
回首过去的一年，我深感教育事业的神圣和责任重大。
承蒙学校领导的培养与信任，我在这一年里付出了辛勤的努力，不断提升自己的教育教学水平和综合素质，全力以赴为学校的发展做出了自己的贡献。
一、教育教学工作在教育教学工作方面，我一直坚持以学生为中心、以素质教育为导向的教育理念，注重培养学生的综合素质和核心竞争力。
（一）教学能力在教学能力方面，我积极参加各种教学培训和研讨活动，提升自己的教学水平。
同时，我始终坚持差异化教学，根据学生的实际情况和特点，灵活运用教学方法，为学生创设适合他们的学习环境。
在我的班级中，学生成绩和学习积极性明显提升。
（二）教学研究在教学研究方面，我积极参与学科教研活动，与同事合作探索教学改革方法。
在去年的教学研究项目中，我主导了一项以提高写作能力为目标的教学实践研究，通过引导学生主动参与写作活动，有效激发了学生的创造力和表达能力。
二、学生工作在学生工作方面，我始终坚持以学生为本，注重学生的全面发展和健康成长。
（一）班级管理我担任班主任多年，紧密关注学生的学习和生活情况，注重与学生家长的沟通和合作，形成了良好的管理风格和家校合作氛围。
在班级管理中，我主张“激励引导，关爱关注”的管理理念，注重发现学生的优点和潜力，鼓励他们积极参与各项活动，提高自身综合素质。
（二）文体活动在学生文体活动方面，我积极参与各种校级和班级的文体活动组织工作，组织学生参加各类比赛和展示活动。
我相信文体活动对于学生的身心健康和素质养成有着积极的影响，通过这些活动，我帮助学生发展了自己的兴趣爱好，并培养了他们的团队协作精神和领导才能。
三、个人发展与提升在个人发展与提升方面，我积极参加各种进修学习和培训，不断提升自己的综合素质和教育教学能力。
（一）学习进修我注重自身知识的学习和充电，积极参加各种进修学习班、研讨会、培训课程等教师培训活动。
高级教师单位推荐意见
高级教师单位推荐意见篇一：高级教师单位推荐意见关于李建伟同志晋升中学高级教师任职资格的综合推荐意见李建伟，男，1966年12月出生，现毕业于宜宾学院汉语言本科专业，剑阁县公兴中学语文教师，一九九九年十二月被广元市职称改革小组批准为中学一级教师，至今中学教龄年，被聘任为中学一级教师年。
该同志自任中学一级教师以来，能认真学习马列主义毛泽东思想和邓小平理论，用江泽民总书记“三个代表”和胡锦涛总书记的重要思想来武装头脑；能全面贯彻党和国家的方针政策，遵守党的教育路线，热爱和忠于本职工作。
遵守《教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》等教育法律法规；严于律己，宽以待人，能模范遵守《四川省教师八不准》和《广元市教师六不准》，工作勤恳，作风正派，责任心强。
在教育教学岗位上，爱岗敬业，自觉遵守劳动纪律，尽职尽责、尽心尽力。
关爱学生，尊重学生。
热心公益活动，教书育人，为人师表。
具有良好的思想品德和职业道德该同志任中学一级教师资格九年以来，一直任教初中两个班的语文课并担任班主任工作，敬业乐业，有较强的教学理论知识和扎实的教学基本功。
在工作中能不断适应课程改革的新形势，做好教学“六认真”，努力探索，大胆创新。
在语文课的教学中特色鲜明：一是深挖教本内涵，充分利用教材中联系实际的典型问题，通过示范指导、师生讨论、学生集体研究、小组讨论和学生做练习等多中形式，不断提高学生应用所学知识灵活地解决实际问题的能力。
除课本要求学生必须掌握的基本知识外还增加了一些可以让学生动手动脑的开放性活动，既可以增加学生的兴趣，也可以帮助学生掌握知识。
开展了很多各种形式的课外探究活动。
开展多种形式的课外探究活动对扩大学生对语文知识的眼界，提高学生对语文和有关科技知识的学习兴趣，培养学生分析问题、解决问题的独立探究能力，及扩大加深学生对语文基本知识，基础理论的认识，都收到了很好的效果。
二是注重课堂提问技巧，避免提问过大过难，针对性强，能有效培养学生的思维习惯和能力。
中学高级职称评审材料
中学高级职称评审材料
中学高级职称评审需要准备的材料因地区和具体要求而异，但通常包括以下内容：
1. 基本信息：包括个人简历、学历证明、身份证、教师资格证等个人信息资料。
2. 教育教学工作：反映个人在教育教学领域的工作表现和成果的材料，如教学计划、教案、学生评价等。
3. 教科研成果：展示个人在教育教学研究方面的能力和成果的材料，如课题研究报告、论文发表情况等。
4. 继续教育：证明个人在专业发展方面的努力和成就的材料，如参加的培训课程、获得的证书等。
5. 班主任工作：反映个人在班主任工作方面的表现和成果的材料，如班主任工作计划、学生管理案例等。
6. 学校评价：学校对个人在教育教学和管理工作方面的评价和推荐信。
7. 社保证明：个人社保信息，用于证明工作年限和任职稳定性。
8. 其他材料：根据地区和具体要求可能需要的其它材料，如荣誉证书、社会服务证明等。
以上材料需要按照评审文件的要求进行准备，并按照规定的格式和要求提交。
建议提前了解评审文件的具体要求，并按照要求认真准备材料，以确保评审的顺利进行。
阜阳教师晋级材料
阜阳教师晋级材料
尊敬的领导：
我是阜阳一所中学的教师，特此向您提交我的晋级申请材料。
作为一名教师，我一直致力于提高自己的教学水平和专业素养，并取得了较好的教学成绩。
在此，我向您详细介绍我的工作经历、教学成果、学术论文发表以及未来发展计划等方面的内容。
一、工作经历
自XXXX年以来，我一直从事教育工作，先后在XX和XX等地任教。
在多年的教学实践中，我积累了丰富的教学经验，并不断提高自己的教学水平。
我曾担任过班主任、教研组长等职务，并多次获得校级优秀教师的荣誉。
二、教学成果
在教学方面，我注重培养学生的综合素质和创新能力，不断探索适合学生的教学方法和手段。
我曾多次参与学校的教学改革项目，并取得了一定的成果。
同时，我所教授的课程也多次被评为校级优质课程。
三、学术论文发表
在学术研究方面，我注重将教学经验总结提炼为理论成果，先后在各类教育期刊上发表了多篇学术论文。
这些论文涉及教学理念、教学方法和学科前沿等方面的内容，对于提高教学质量和推动学科发展具有一定的参考价值。
四、未来发展计划
作为一名教师，我深知自己的责任和使命。
在未来的工作中，我将继续深入研究教育教学规律，不断探索新的教学方法和手段，提高自己的教学水平和专业素养。
同时，我也希望能够得到更多的机会和平台，与同行们交流学习，共同进步。
总之，我相信自己的能力和专业素养能够胜任更高层次的职务和责任。
在此，我诚恳地请求领导给予我晋级的机会和平台，让我更好地为教育事业做出更大的贡献。
此致
敬礼！
申请人：XXX
XXXX年XX月XX日。
高级教师推荐材料
XXX 同志申报中小学高级教师推荐材料
职工姓名：XXX 身份证号码：XXXXXXXXXXXXXXX，于XXXX 年XX月毕业于XXXXXXXXX ，所学专业为XXXXX，任教学科为：XXX 。
该职工于XXXX年XX月取得XXX 学科一级教师职称。
在任职一级教师期间，该教师学生，家长，学校综合评价结果均为：。
该职工在课后服务方面一是优化工作方案。
二是遵守学校课后服务管理制度。
三是能够做好家校沟通。
四是积极探索课后服务新路径。
表现突出，工作成效显著，得到了家长和学生的一致好评。
经考察，该同志完全符合申报中小学级教师职称的申报条件，经学校研究决定，同意推荐该同志申报中小学级教师职称评审，特此推荐。
特此推荐。
单位名称（盖章）：
2022年5月。
晋升中学高级教师职务综合材料
晋升中学高级教师职务综合材料尊敬的评审委员会：我是××中学的一名教师，非常荣幸能够有机会申请晋升为高级教师职务。
在过去的几年中，我一直努力工作并不断提升自己的教学能力和专业素养。
我相信通过这份材料，能够向您展示我在教学、教务工作方面的优秀表现和潜力。
首先，我在教学工作方面取得了一定的成绩。
我始终注重巩固基础知识和提高学生的学习能力，通过多种教学手段激发学生的学习兴趣和动力。
我经常利用互动式教学、小组合作学习等方法，培养学生的思维能力和合作精神。
我还注重学生的个性发展，关注每个学生的特点和需求，为他们提供有针对性的学习支持。
我的班级在学校内外举办的各种学术竞赛中多次获奖，这也从侧面证明了我的教学成果。
其次，我在教务工作方面也有一定的经验和能力。
作为年级主任多年来，我积极组织和参与学校的年级工作，促进了学生管理和教育的有效运行。
我注重班级管理，创造良好的班级氛围和学习环境，提高学生的学习积极性和班级稳定性。
我还参与制定教学计划、组织教学活动，提高了学生的学习效果和满意度。
在学校内外的各种会议和研讨会上，我积极参与并分享自己的教学经验和教务管理理念，得到了同行们的认可和赞赏。
此外，我还不断提升自己的教学能力和专业素养。
我积极参加各种教研活动和培训课程，不断学习和研究最新的教育理论和教学方法。
我善于利用现代技术手段辅助教学，提高了教学效果和教学质量。
我持续关注教育前沿动态，阅读教育专业书籍和期刊，不断更新自己的教育理念和思考方式。
我还担任班级辅导员，关注学生的心理健康和成长需要，提供个性化的辅导和支持。
最后，我对教育事业充满热爱和责任感。
作为一名教师，我深知自己的责任重大，要努力培养学生的综合素养和创新精神。
我积极参与学校的各项教育和教学研究工作，提出建设性的意见和建议，并不断优化自己的课程和教学方法。
我坚信教育和教育科研的重要性，愿意为学校的发展贡献自己的力量。
通过这份申请材料，我希望能获得晋升为高级教师的机会，进一步发展自己的教育事业。
中学高级教师职称申报材料
中学高级教师职称申报材料
尊敬的评审委员会：
我特此申请中学高级教师职称，以下是我申报材料：
1.个人简介：
姓名：
性别：
出生日期：
民族：
籍贯：
学历：
毕业院校及专业：
现任职学校及职位：
教龄：
2.教育背景：
详细列出本科及以上学历教育经历，包括毕业院校、专业、学位以及毕业时间。
3.工作经历：
详细列出教育工作经历，包括在各学校的任教时间段、任教科目、学年、教学成果等。
4.教学成果：
列举自己在教学过程中取得的重要成果，包括教学方法创新、教学内容设计、学生学业成绩提高、教学论文发表等。
5.教育教学研究：
列举参与的教育教学研究项目、课题，以及在研究中的主要贡献和成果。
6.获奖情况：
列举教育教学奖项或者荣誉称号的获得情况，包括学校级、市级、省级及以上级别的奖项。
7.专业培训：
列举参加的专业培训、学术会议或研讨会情况。
8.职业发展规划：
陈述个人在未来的职业规划以及对中学教育的发展有何贡献打算。
附件：
1)身份证复印件；
2)学历证书、学位证书复印件；
3)相关获奖证书复印件；
4)教学论文、研究成果等相关材料。
感谢评审委员会的审阅和考虑，期待能够获得中学高级教师职称，继续为中学教育事业做出更大的贡献。
此致
敬礼！。
晋升中学高级教师综合推荐材料
晋升中学高级教师综合推荐材料个人简介我是XXX，目前在XXX中学担任高中XXX课程的教师。
在过去的XX年里，我一直致力于教育事业，不断提升自己的教学能力和素质，经过自己的不断努力，取得了一些非常令人满意的成绩和进展。
教育背景先简单介绍一下我的教育背景。
我于XXXX年毕业于XXX大学，获得XXX学位。
在本科阶段的学习中，我系统学习了教育学、心理学、教育技术学等相关专业知识，对教育理论有了一定的理解和掌握。
此外，我也参加了一些教育实习和教育实践活动，对于实际教学有了一些经验。
专业能力在过去的XX年里，我积极参加各种教师培训和学习交流活动，不断提升自己的专业能力。
以下是我在教学方面的一些亮点：•教学经验丰富：我在教育领域已经有XX年的教学经验，对高中XXX课程有着深入的理解和研究，能够灵活运用各种教学方法和策略，帮助学生理解和掌握知识。
•教学成果显著：在我的教学生涯中，我的学生们取得了一些非常令人骄傲的成绩。
他们在高考中取得了优异的成绩，并且有很多学生进入了一流大学。
我始终关注每一个学生的进步，并且激励他们积极参与学习，因此他们的学习成果得到了充分展现。
•教学方法创新：我一直致力于研究并应用先进的教学方法和技术，通过多媒体教学、课堂互动等方式，激发学生的学习兴趣和主动性。
我相信教育应该是一个积极向上的过程，学生应该是主体，而不是被动接受者。
•科研能力强：我对高中XXX课程进行了深入的研究，参与了多篇学术论文的撰写，并且有一定的科研成果。
我也参与了一些教育研究项目，并且积极参加学术会议和研讨会，与同行交流经验和观点。
课题教研情况我一直注重课题研究和教研工作。
以下是我在课题教研方面的一些亮点：•课题研究项目：我参与了多个与高中XXX课程相关的课题研究项目，包括课程改革、教材研究等方面。
这些研究项目通过实地调研、问卷调查等方式，深入了解了学生的学习情况和需求，为教学提供了有力的支持。
•教研成果：在课题教研方面，我共发表了XX篇教育论文，并且获得了XX个教育科研项目的立项和结题。
关于张颖同志晋升中学语文高级教师的综合推荐材料
关于张颖同志晋升中学语文高级教师的综合推荐材料张颖，女，汉族，生于1972年10月，现年41岁，大学本科学历。
1992年7月毕业于四川营山师范学校，通过参加国家高等教育汉语言文学专业专科考试，于1995年12月获得汉语言文学专业专科文凭。
后来又参加函授学习，于1999年6月获得四川师范学院的汉语言文学教育专业的本科文凭。
1992年7月至1994年3月，在营山县老林完小担任初中语文教学工作。
1994年4月至1996年8月在营山老林中学担任初中语文教学工作，1996年9月至2002年8月在营山双河中学担任语文教学工作，2002年9月至今在营山职业高级中学担任高中语文教学和班主任工作。
2000年12月被南充市职改办评为中学语文一级教师。
该同志从教二十多年来，一直扎根于农村教育。
热爱党的教育事业，认真践行“三个代表”和“科学发展观”，工作履职尽责。
团结同志，为人正直，甘于平凡，乐于奉献。
在教育、教学、教研、教改，指导帮助青年教师和语文教研工作等方面均取得了显著成绩。
多次被学校及县级主管部门评为优秀班主任、优秀教师、优秀共产党员。
2011年被评为第二届南充市教育系统学科带头人，2012年被评为南充市中小学市级骨干教师。
该同志一直战斗在教学第一线，担任班主任工作多年，承担了多届毕业班的语文教学工作。
在教学工作中，紧扣学科特点，不仅传授给学生语文知识，更加强注重培养学生树立正确的人生观、价值观。
教学中始终做到以人为本，面向全体学生，着重培养学生的思维能力、创新能力、自学能力，全面提高学生的语文素养，使学生在各个方面得到均衡发展。
该同志能熟练运用现代教育教学手段施教，多次在校、县上公开课、示范课。
每堂课都上得生动活泼，目标明确，重点突出，有较高的示范性。
2007年11月在全县高中语文课堂教学竞赛中获得二等奖，2011年10月在全县高中语文课堂教学竞赛活动中荣获一等奖。
2013年又参加了市教科所举行的说课竞赛，成绩优异。
教师晋级推荐材料范文
教师晋级推荐材料范文教师职称实行的32年来，已饱受诟病，但在不取消职称制度的当下，不能改变，只有选择欣然接受。
不可否认的是，现阶段，职称仍然是教师学术高度和能力水平的一个重要象征，也是一位教师加薪晋级的必经途径。
辛辛苦苦努力奋斗外加苦苦等待了若干年，过五关斩六将终于争取到了宝贵的指标，当好好珍惜，每一个环节不能粗心大意。
在最后的材料环节，一直是申报老师较为头疼的，话不多说直接上干货，附加各种图片，仅供参考。
（本内容更适合于河南省部分地区使用，具体方法以当地人事部门通知为准）一、纸质材料技巧纸质材料整体分成四个档案袋，每一个档案袋封面上粘贴上目录，目录上写清楚内装证件及份数，然后再装入一个手提袋中。
手提袋挑选合适的、结实的，在手提袋的外面用记号笔写上申报人的信息（县区、申报专业、分组序号、姓名等）。
1. 第一个档案袋：内装证件类材料原件及复印件。
依次摆放：任职资格证、教师资格证、学历证、 ___报告、聘任证、继续教育证、近3年的年度考核表、真实性保证书、材料审核登记表、一张评审简表等。
2. 第二个档案袋：内装工作业绩材料原件及复印件等。
依次摆放：符合业绩要求的优质课类、表彰类、素质教育和课程改革、课题类证书。
优质课类证书以基础教研部门发放的为主；表彰类证书分为综合表彰、师德表彰、班主任表彰、教育行政部门单项表彰四大类；素质教育和课程改革以基础教研部门发放的为主，省、市级评选三年一次，xx年、xx年已分别进行了评选，一般县级评选年年有；课题类证书以基础教研部门和教科所组织的为主，其他如“…国家级课题”、“…子课题”，以及骨干教师培训期间课题等是不认可的。
并且要有立项、开题报告、课题研究方案、研究过程、中期报告、结题报告等阶段，各项材料完备，有一年以上研究周期，具体经过教育教学实践检验的才予以认可。
对于一些质量不高、存在抄袭现象的课题成果不予认可。
3. 第三个档案袋：内装工作能力经历材料和教案，高级教师准备下列一至九条，中级教师准备一至七条。
评审中学高级教师单位综合推荐材料
评审中学高级教师单位综合推荐材料阆中市保宁中学校关于XXX同志评审中教高级专业技术职务的综合推荐材料XXX，男，汉族，1975年出生，大学本科学历。
阆中市数学教学研究会会员，阆中市优秀教师、优秀班主任、师德标兵。
1993年7月阆中师范学校毕业，2009年1月西华师范大学数学与应用数学专业函授毕业，获本科文凭。
1993年8月分配至阆中市河楼乡小学任教，于1996年9月调入阆中市思依中学工作，主要担任初、高中数学教学及学校后勤、现代远程教育管理等工作;2009年经考调进入阆中市保宁初级中学担任高中数学教学工作至今。
2006年2月被评为中教一级教师，2009年7月通过四川省人事厅职称计算机应用等级考试，取得 C级合格证书。
该同志热爱祖国，拥护中国共产党的领导，能认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论及“三个代表”重要思想，忠诚人民的教育事业，爱岗敬业，在工作中能以身作则，乐于奉献，热爱学生，真诚对待学生，严格要求自己，学习刻苦，兢兢业业。
该同志在立足工作的同时，能认真学习新课改的理念，创新教学方式，深钻教材，研究教法，能面向全体学生，因材施教，作好教学“六认真”。
做到精讲精练，向课堂要质量，让课堂出成绩，充分调动学生学习的积极性，使学生乐学——勤学——创造性地学。
所教学科深受学生欢迎，教学成绩显著:所教各班在历次统考中均取得优异的成绩。
XXX同志在工作中尽心尽力、兢兢业业、勤勤恳恳，受到学校和上级教育主管部门的多次表彰:2001年获阆中市“优秀教师”称号;2003年被阆中市文教局表彰为“优秀班主任”;2004年获“阆中市现代教育技术先进个人”表彰;2007年1月被阆中市文化教育局表彰为“二00六年度卫生工作先进个人”;2010年,月被学校评为“2009—2010年度五四青年红旗手”;2011年1月被学校表彰为“优秀教师”、“优秀班主任”;2011年2月，由于在第二届全国中学生数理化学科能力竞赛解题能力展示活动中，指导学生取得优异成绩，贡献突出，被中国青少年发展服务中心、全国“青少年走进科学世界”科普活动指导委员会办公室、全国中学生数理化学科能力竞赛组委会授予“优秀指导教师”荣誉称号。
申报中学高级教师报告
申报中学高级教师报告引言尊敬的评委、领导、各位专家，大家好！我是XXX中学的一名教师，非常荣幸能有机会来到这里向大家申报中学高级教师的称号。
在这次报告中，我将向大家展示我的教育理念、教育实践以及在教育教学上的突出成果。
感谢大家的关注和支持！教育理念我深知作为一名中学教师的重要责任，我坚持以学生为中心，关注每个学生的个体差异，注重培养学生的创造力和思维能力。
我相信每个学生都有自己独特的潜力和优势，我通过探索和实践不同的教学方法和策略，帮助学生发现自己的兴趣和激发内在的学习动力。
在我的教育理念中，培养学生的创造力和思维能力是关键。
我注重培养学生的批判性思维和解决问题的能力，通过启发式和探究式的教学方式，培养学生的自主学习能力。
我鼓励学生提出问题，独立思考，激发他们的创造力和创新精神。
我相信这样的教学方式能够培养学生的终生学习能力，帮助他们在未来面对各种挑战时更好地应对。
教育实践在我的教育实践中，我注重将理论与实践相结合，注重培养学生的实践能力和实践意识。
我通过组织实验、科研等活动，让学生能够亲身参与到实践中，通过实践来加深对理论知识的理解和应用。
我努力创造一个积极向上的学习氛围，鼓励学生勇于尝试和面对挑战，培养他们的解决问题的能力和团队合作精神。
另外，我也十分注重学生的综合素养的培养。
在我的教育实践中，我不仅注重学生的学科知识的学习，还注重培养他们的创造力、社交能力、沟通能力等综合素养。
我通过组织各类丰富多彩的活动、讲座等，提供学生多样化的学习机会，培养他们的兴趣爱好和文化素养。
同时，我也鼓励学生参与到社会实践中。
我组织学生到社区、农村等地进行社会实践活动，让学生能够了解社会的不同层面和问题，增强他们的社会责任感和关爱他人的意识。
通过这样的实践活动，学生不仅可以将理论知识应用到实际生活中，还可以培养他们的社会能力和人文关怀。
突出成果在教育教学工作中，我积极探索和创新，取得了一些突出的成果。
首先，我设计了一套创新的教学模式，将信息技术和学科知识相结合，开展了一系列有意义的教学活动，取得了良好的教学效果。
关于XXX同志晋升中学政治高级教师职务的综合推荐材料
关于XXX同志晋升中学政治高级教师职务综合推荐材料XXX，男，汉族，中共党员，现年51岁，1981年中师毕业，同年参加工作，1998年12月被评聘为小学高级教师，2008年4月确认为中学政治一级教师，1996年12月取得“初级中学教师”任职资格。
2002年6月，中共四川省委党校函授学院行政管理专业专科毕业。
2002年5月经省语委测试确认普通话水平为二级甲等。
2004年度至2008年度考核均为“优秀”。
现担任蓬安县柳滩小学初二和初三共计五个班的政治课教学兼初二.1班的班主任及教研组长。
该同志拥护中国共产党的领导，热爱党的教育事业，认真贯彻执行党的教育方针和教育法规，认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，认真学习和贯彻科学发展观。
在政治思想和言行上始终与党中央保持高度一致。
该同志一直担任我校初中班主任及多个班的政治课，具有坚实的理论基础知识和丰富的教学实践经验，能全面正确地理解新课程标准，把握教材编排体系及其重难点；教学中能根据课程标准要求，教材特点和学生实际精心设计教案，启发学生思维，开发学生智力、培养学生各方面能力。
在中学政治全程教学中，尤其善于转化差生，取得了突出的教学实绩。
所教班级学生的政治考试成绩优秀，教学成绩在片区、县内的综合排位居同科前茅，受到了同行的高度赞扬。
该同志在担任班主任及教研组长时，以身作则，为人师表，讲求实效，率先在班上实行素质教育。
所带的班级班风好、学风正、师生关系和谐。
担任教研组长时，能带动组内教师深入学习先进教育理念，创新思维，切实转变传统的教育教学观念，努力改进课堂教学方法，对素质教育作了深入探讨。
该同志还亲自参加蓬安县第二届普教课题《信息技术与新课程初中政治教学的有效整合研究》的研究，该课题获县委、县政府二等奖。
该同志在提高教学质量的同时，积极进行教学指导、教学研究和教学总结，把指导青年教师、教学和教研三者紧密结合起来。
近些年来，亲手指导培养了一大批政治教学骨干教师。
教师评职称单位推荐意见范本(通用10篇)
教师评职称单位推荐意见范本（通用10篇）一、教师职称评审的标准1.思想品德标准拥护中国共产党的领导，遵守国家法律、法规和本单位的规章制度，忠诚于人民教育事业，模范遵守师德规范，敬业爱岗，教书育人，勤于进取。
2.知识水平标准系统掌握教育教学的基础理论知识，准确把握现代教育教学的理念，具有深厚的任教学科课程的基础理论和专业知识，掌握国内外本学科教育教学改革与发展的动态和最前沿的学术成果，善于吸收教育教学研究成果并应用于教育教学实践。
3.专业能力标准具有很强的教育教学能力，对本学科课程的教育教学方法有创新性的改革；具有较强的创新意识和教学科研能力，在本学科领域起到带头示范作用；具有较强的信息技术与课程整合能力及其他现代教育技术应用能力；具有很强的促进学生综合素质发展的教学拓展能力和育人能力。
4.业绩成果标准具有丰富的教育教学经验，胜任中学各年级循环教学，教学业绩显著，教育艺术精湛，形成富有个性的教育教学风格；积极发挥推动本地区教育教学改革发展的作用，在本地区教师队伍中有很高的威信；主持并承担完成本专业高层次的科研项目，在教育思想、课程改革、教学方法等方面取得创造性成果；德育工作有明显成效，为促进学生健康成长和综合素质发展等方面起到指导者和引路人的作用，在学生中有较高的威望和感召力；指导青年教师、培养骨干教师、促进教师专业化发展工作有较明显的成绩；公开发表或出版本专业的论文、论著，并具有较高的学术水平和应用价值。
二、教师评职称单位推荐意见范本（通用10篇）意见的本意是人们对事物所产生的看法或想法。
意见是上级领导机关对下级机关部署工作，指导下级机关工作活动的原则、步骤和方法的一种文体。
下面是小编整理的教师评职称单位推荐意见范本（通用10篇），一起来看看吧。
教师评职称单位推荐意见1某某同志把思想政治放在首位，忠诚于党的教育事业，有良好的师德师风和教师素养，教书育人，为人师表。
他先后担任高三体育高考的训练工作多年，任现职以来，严于律己，率先垂范，厚爱学生，以情育德，用自己真诚无私的爱去感染学生。
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( 经验材料)
姓名：____________________
单位：____________________
日期：____________________
编号：YB-BH-041701
晋升中学高级教师职务综合推Comprehensive recommendation materials for promotion of senior
晋升中学高级教师职务综合推荐材
料
被推荐人：xxx
现任教师职务：中学一级教师
推荐晋升职务：中学高级教师
推荐单位：xxxxxxx中学
xxx，男，现年40岁（1967年1月25日出生），汉族，中共党员，大学双专科毕业。
1985年6月毕业于四川省三台师范学校，同年7月分配到三台县xxx 学校任教，先后在xx学校、xx学校、xx中学工作。
从XX年起担任我校教导主任，负责全校教育教学、教研教改工作、主持教导处全面工作，分管XX级、2010级年级工作。
任教中学政治（思想品德）学科，XX年6月取得中学一级教师资格。
其个人简历如下：
1982年9月—1985年6月，在四川省三台师范学校学习。
1985年7月—1999年11月，在四川省三台县xxx学校工作。
（连续担任初中班主任11年，曾兼任教研组长、团委书记、工会主席、教代会秘书长等职务；后因工作需要走上领导工作岗位，担任学校教导处副主任、主任职务3年，
于1996年6月获得四川教育学院政教专业大专毕业学历）。
1999年11月—XX年8月，在四川省三台县xxx学校工作。
（续任教导处主任3年，负责该校初中教育教学管理和教研教改工作，分管初中毕业班工作；于XX年6月获得绵阳教育学院教管专业大专毕业学历）。
XX年9月—XX年年9月，在四川省三台县xxxxxx中学校工作（续任教导副主任、主任5年，负责全校教育教学、教研教改工作，主持教导处工作，分管XX级、2010级年级工作。
其中于XX年9月至XX年7月，同时担任XX级7班班主任工作2年。
）。
该同志自参加工作以来，拥护党的路线、方针、政策，遵守学校各项规章制度，爱岗敬业，既教书又育人，模范遵守《中学教师职业道德规范》，自觉遵守社会公德，严以律己，堪称师表。
在近五年的师德考核中，年年被评为优秀。
他热爱党的教育事业，全身心地投入到教书育人的工作中，工作上兢兢业业，勤勤恳恳。
从教22年来从未出现过迟到、早退和旷课的现象。
在平时工作中，带头深入教学第一线，坚持听课学习，每期均在40节以上；他带头执行学校和上级制定的各项纪律制度，从不做有违教师职业道德的事。
工作上积极主动，勇挑重担，敢于创新，在教育教学实践活动中，总结并实施教学管理“八个结合”（即：“勤细结合，严爱结合，实新结合，恒远结合”）的指导方针，收到明显成效，促进我校整体质量大幅度提升。
他热爱、尊重学生的人格，不歧视差生，采取“结对子”“一帮一”“自我激励”“小组互助”等方式，注意做好差生的转化工作；在帮助贫困学生方面有突出事例，近年来资助贫困生2名，每月捐助学生20元的生活费，同时捐助衣物等生活用品，深受学生爱戴。
他对学生做到了生活上的关心、人格上的尊重、情
感上的理解和学习上的严格要求。
所教班级学生在他的精心培育下，学生健康茁壮地成长，尤其对那些生活上、学习上有困难的学生，他总是主动地给予学生们无微不至地关怀，使他们感受到学校大家庭的温暖，也因此得到更多学生的尊重和爱戴，受到了家长的敬佩和赞誉。
该同志严谨治学，在实施素质教育、提高教育教学水平方面成绩显著：XX 年8月调入我校工作以来，一直任教中学政治（思想品德）学科，所教学科教学业绩突出，连续五年在全县市级示范初中教师年段岗位考核中，均被评为优秀；XX－XX年年年度任职考核，取得两优三合格。
XX年9月至XX年7月，担任XX级7班班主任，班务工作扎实有效，班级学生面貌新、班风好、学风浓、考风正。
分管XX级年级工作，做到“早计划、早安排、早落实”，在细节管理上狠下功夫，取得显著成绩：XX级升学人数达到335人，首次在我校突破300人大关，上重点高中线254人，荣获绵阳市教学质量考核一等奖，创造我校办学历史上最佳成绩。
该同志具有开拓进取的创新精神，积极参与教育教学改革与研究，善学习、精业务、懂管理。
他积极学习现代教育理论，掌握现代教育技术，取得绵阳市中学教师现代教育技术合格证。
他注重学科教学资源与现代信息技术的整合，办有个人博客“风起南方”，上传了大量有用的教学资源，并在课堂教学中发挥作用。
该博客在绵阳教育信息网上颇具影响力，开办博客短短一年时间，其点击率已经突破16万次。
其教学研究课和教研文章，多次荣获各种奖励：
XX年撰写的论文《读南京金陵中学高考之痛有感》获国家级论文一等奖，发表在《中国教育创新》核心期刊上（期刊号：issn 1815-4778，XX年第18期68页）；XX年年撰写的论文《激发政治课学习兴趣的途径、方法和手段》获
国家级论文一等奖，发表在《中国教育创新》核心期刊上（期刊号issn 1815-4778，XX年年第3期44页）；XX年撰写的《如何在政治教学中培养学生的思维能力和创新意识》，荣获三台县第三届教研杯论文二等奖；XX年撰写的《我校集体教研工作初探》，荣获三台县第五届“教研杯”论文二等奖。
XX年撰写的论文《对中学生进网吧和游戏厅现象的思考》，荣获绵阳市论文评比二等奖；XX年在全县上示范课一节，受到与会者的一致好评；XX年、XX年两次在全县教研工作会上作交流发言：《领导重视是教学教研再上台阶的有力保证》《重视校本教研使我校步入良性发展的快车道》；该同志是我校县级重点科研课题《解决农村初中学生厌学问题的策略研究》项目负责人和主研人员；该同志主管教育教学工作成绩突出：XX年荣获三台县教研工作先进个人；XX年荣获三台县教研工作先进个人；XX年荣获三台县基础教育课程改革先进个人；XX年荣获三台县优秀教育工作者，受到县委、县府的隆重表彰；XX年荣获绵阳市学科教学质量二等奖；XX年年被评为绵阳市首批骨干教师；XX年年被评为绵阳市学科带头人；XX年荣获三台县招生自考工作先进个人；XX年荣获三台县招生自考工作先进个人；XX年荣获三台县招生自考工作先进个人；1998年荣获三台县语言文字工作先进个人；XX
年被评为景福镇优秀共产党员；XX年被评为学校优秀教师；XX年――XX年年均被评为学校先进教育工作者；
该同志重视对青年教师进行培训指导，把自己和他人在班务工作、教学工作中的经验教训，毫无保留地传授给新教师。
任现职以来，主持召开班主任工作培训会、新教师上岗培训会5次以上，培训指导新教师10多人，其中的大多数教师，已经成长为学校的骨干教师或优秀班主任。
该同志忠于党的教育事业，师德优秀，善于做班务工作，管理能力强，教学
成绩突出，是我校教师中的骨干。
经学校职称评定领导小组综合考核，小组成员11人民主评议，11票通过并公示七天均无异议，同意推荐xxx同志评为中学高级教师。
三台县xx中学职称评定领导小组
XX年九月八
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