《劝学》字词归纳_文言知识积累

5、中绳：（木材）合乎拉直的墨线。木工用拉直的墨线来取直。
6、輮：通“煣”，以火烘木，使其弯曲。
7、规：圆规，测圆的工具。
8、虽有槁暴：即使又被风吹日晒而干枯了。有，通“又”。槁，枯。暴，同“曝”晒干。槁暴，枯干。
9、挺：直。
10、受绳：经墨线丈量过。
11、金：指金属制的刀剑等。
12、就砺：拿到磨刀石上去磨。砺，磨刀石。就，动词，接近，靠近。
21．【靛】青【蓼】蓝（）（）
三、字义
1、已：停止
2、君子：这里指有才能的人。
3、青取之于蓝：靛青，从蓝草中取得。青，靛青，一种染料。蓝，蓼蓝。蓼（liǎo）蓝：一年生草本植物,茎红紫色,叶子长椭圆形,干时暗蓝色。花淡红色，穗状花序，结瘦果，黑褐色。叶子含蓝汁，可以做蓝色染料。
4、青于蓝：比蓼蓝（更）深。
善假于物也：向。
2.之：锲而舍之/青，取之于蓝/使之然也：代词。筋骨之强/蚓无爪牙之利：定语后置的标志。
不如须臾之所学也/非蛇鳝之穴无可寄托者：的。
不如登高之博见也：主谓之间，取消独立性。
表转折：而寒于水而致千里而绝江河而青于蓝而闻者彰而见者远
表修饰：顺风而呼登高而招吾尝跂而望矣吾尝终日而思矣。
3.而表并列：则知明而行无过矣/蟹六跪而二螯
二、写出本文的二个成语：
________和________
三、写出下列加【】内的字词的拼音：
1．木直【中】绳（zhòng）2．金就【砺】则利（lì）
3．须【臾】之所学（yú）4．而闻者【彰】（）
5．假舟【楫】者（jí）6．君子【生】非异也（xìng）
7．声非加【疾】也（）8．故不积【跬】步（kuǐ）
9．【骐骥】一跃（qí）（jì）10．【驽】马十驾（nú）
11．功在不【舍】（）12．【锲】而舍之（qiè）
13．金石可【镂】（lòu）14．用心【躁】也（）
15．【假舆】马者（）（）16．【跂】而望矣（qì）
17．虽有【槁】【暴】（gǎo）（pù）18．蟹六跪而二【螯】（aó）
19．日【参】【省】乎已（cān）（xǐng）20．【輮】以为轮（róu）
13、参省乎己：对自己检查、省察。参，检验，检查。省，省察。乎，介词，于。
14、须臾：片刻。
15、跂：提起脚后跟。
16、博见：看见的范围广，见得广。
17、见者远：意思是远处的人也能看见。
18、疾：快，速，这里引申为“洪亮”，指声音宏大。
19、假：借助，利用。
20、舆：车。
21、利足：脚步快。
22、致：达到。
《劝学》知识点梳理
一、文学及文体常识：
《劝学》作者是____，也叫____，后世尊称他为____，战国后期____人，著名思想家、文学家，属于_____学派。在《劝学》这篇文章里，作者较系统地论述了学习的目的、意义、态度和方法，课文从中选取了三段，着重论述了学习的____和学习应持的____。文章紧扣____________这一中心论点来论证，反复阐明了人的____、____、____不是天生就有的，而是由学习和积累取得的。课文三个段落从各自不同的角度论证中心论点：第一段从____；第二段从____；第三段从____，提出了三点：要____、要____、要____。文章善用比喻，____、____是这篇文章的特点。
用心一也（判断句，“……也”表判断）
用心躁也（判断句，“……也”表判断）
2、登高而招，臂非加长也，而见者远；【登上高处招手，手臂并没有增长，但是远处的人能看得见；】
3、君子生非异也，善假于物也【君子的天资同一般人没有什么差别，（只是）他们善于借助外物罢了。】
（二）固定句式
故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海：（“无以……”“没有用来……的办法”。）（所以不积累小步，就不能远达千里；不汇聚细流，就不能成为江海。）
疾 古义：强。例：声非加疾也（这里指声音宏大）；疾风知劲草。
今义：疾病，快。
假 古义：凭借，借助。例：假舆马者。
今义：与“真”相对。
金 古义：金属制的刀剑。例：金就砺则利。
今义：金银、黄金。
爪牙 蚓无爪牙之利
古义：爪子和牙齿。例：蚓无爪牙之利。
今义：坏人的党羽、帮凶、走狗。
用心 古义：思想意识活动。例如：用心一也。
假舟楫者，非能水也（水：名词用作动词，游水）
上食埃土，下饮黄泉（上、下：名作状，向上、向下）
其曲中规（曲：形作名，曲度，弧度）
登高而招，臂非加长也（高：形作名，高处）
假舆马者，非利足也（利：形容词的使动用法，使……快，走得快）
非利足也—非能水也足，名词作动词，用脚走
四．一词多义：
1.于：青，取之于蓝，而青于蓝/冰，水为之，而寒于水：比。
表递进：君子博学而日参省乎已
表因果：而神明自得
表承接：锲而不舍
4.者假舟楫者，非能水也，而绝江河。者，代词。组成名词的“者字结构”，作“的人”讲。
虽有槁暴，不复挺者，使之然也。者，助词，表停顿，并提示下文要说的原因
五、特殊句式与固定格式
（一）判断句
1、虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也。（判断句，“……者，……也”表判断）【即使又被风吹日晒而干枯了，也不再能再挺直，（这是由于）煣的工艺使它变成这样的】
39、六跪：六条腿，蟹实际上是八条腿。跪，蟹脚。一说，海蟹后面的两条腿只能划水，不能用来走路或自卫，所以不能算在“跪”里。
40、鳌：蟹钳。
41、躁：浮躁，不专心。
（释词小练习：找出重点词并作释）
1．冰，水为之，而寒于水2．木直中绳
3．輮以为轮4．其曲中规
5．虽有槁暴6．金就砺则利
7．君子博学而日参省乎已8．不如须臾之所学也
今义：读书用功或对某事肯动脑筋。
学不可以已可以：古义________今义________
輮以为轮以为：古义________今义________
故木受绳则直绳：古义________今义________
（3）词类活用
木直中绳，輮以为轮（輮己（日：名作状，每天）
（三）定语后置
蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。【蚯蚓没有锋利的爪牙，坚强的筋骨，（却能）在上面吃泥土，在下面饮地下的泉水，这是因为用心专一的缘故。】
（四）介词结构后置
青，取之于蓝而青于蓝；【靛青是从蓝草中提取的，可是比蓝草的颜色更深】
冰，水为之，而寒于水。【冰，是水凝结成的，却比水寒冷。】
知明而行无过（“知”通“智”，智慧）
君子生非异也（“生”通“性”，资质、禀赋）
虽有槁暴，不复挺者（“有”通“又”；“暴”通“曝”，晒）
（2）古今异义
博学 古义：广博地学习，广泛地学习。例：君子博学而日参省乎己。
今义：知识、学识的渊博。
参 古义：验，检查。例：君子博学而日参省乎己。
今义：参加，参考或探究并领会。。
23、水：指游水。名词。用如动词。
24、绝：横渡。
25、生非异：本性（同一般人）没有差别。生，通“性”天赋，资质。
26、物：外物，指各种客观条件。
27、兴：兴，起。
28、渊：深水。
29、蛟：一种龙。
30、积善成德，而神明自得，圣心备焉：积累善行而养成品德，达到很高的境界，通明的思想（也就）具备了。得，获得。
9．吾尝跂而望矣10．声非加疾也
11．而闻者彰12．假舆马者
13．而绝江河14．而神明自得
15．故不积跬步16．驽马十驾
16．驽马十驾17．功在不舍
18．锲而舍之19．金石可镂
20．下饮黄泉21．用心一也
22．蟹六跪而二螯23．用心躁也
【文言知识积累】
（1）通假字
輮以为轮，其曲中规（“輮”通“煣”，用火烤使木弯曲）
31、跬：古代的半步。古代称跨出一脚为“跬”，跨两脚为“步”。
32、无以：没有用来……的（办法）
33、骐骥：骏马。
34、驽马十驾：劣马拉车连走十天，（也能走得很远。）驽马，劣马。架，马拉车一天所走的路程叫“一驾”。
35、功在不舍：（它的）成功在于不停止。舍，停。
36、锲：用刀雕刻。
37、镂：雕刻。
38、用心一也：（这是）因为用心专一（的缘故）。用，以，因为。