《能源资源的开发以我国山西省为例》教案课时新人教版必修
高中地理 第三章 第一节 能源资源开发-以我国山西省为例(第一课时)教学案 新人教版必修3
第三章区域自然资源综合开发利用第一节能源资源开发——以我国山西省为例第一课时资源开发条件与能源基地建设目标定位1．理解山西省煤炭资源开发的优越条件。
2.理解我国与世界能源消费结构的差异，进一步明确我国能源消费结构对山西省能源基地开发的意义。
3.了解我国如何加强对山西能源基地建设的，明确我国能源基地建设的途径。
4.通过学习，认识能源生产的重要性，学会分析区域发展的条件。
核心点一能源的分类和开发条件1．能源的种类很多，根据不同原则分类的方法也很多，同一种能源因分类方法不同，它的名称也不同，最常见的有以下四种分类方法：(1)按照能源资源的形成和来源分类(2)按照能源资源的性质分类在人类历史时期可以不断再生或者可以循环再现的能源，叫可更新能源或可再生能源，如水能、风能、生物能、潮汐能、太阳能等。
反之，叫不可更新能源或非可再生能源，如煤炭、石油、天然气等矿物能源。
(3)按照能源的基本形态是否改变分类从自然界可以直接取得的天然能源，叫一次能源。
由一次能源加工转换成人们所需要的另一种形态的能源，叫二次能源，如电力、汽油、焦炭等。
(4)按照利用能源的技术状况分类已被人类利用多年，目前仍在大规模使用的能源，叫常规能源。
近若干年才开始被人类利用或过去已被利用现在又有新的利用方式的能源，叫新能源，如太阳能、风能等。
方法技巧能源和能源资源是两个不同的概念。
能源——凡是能够提供某种形式能量的物质，或是物质的运动，统称为能源；能源资源——可以为人类生产和生活提供动力的自然资源，即天然能源。
2．资源开发条件山西省煤炭资源的开发条件十分优越：（1）山西省的资源状况——煤炭资源丰富，开采条件好（2）山西省的市场条件——市场广阔(3)山西省的交通条件——位置适中，交通比较便利煤炭基地、煤田、煤矿是不同的概念：煤矿是指生产煤炭的矿山，狭义指矿井或露天矿场；广义指完整独立的生产系统，经营管理上相对独立的煤炭生产单位。
煤田是指含煤地层比较连续且分布范围较广的产煤地。
人教版高中地理必修3第三章第一节《能源资源的开发以我国山西省为例》学案(共4页)_8869
3．1 能源资源的开发----以我国山西省为例（第一课时）一、课程标准（明确学习目标）1、以某地区为例,剖析该地区能源和矿产资源的合理开发与地区可连续发展的关系。
2、联合实例，剖析地区能源和矿产资源开发条件与开发现状，剖析地区能源和矿产资源对环境的影响，综合治理和保护举措。
二、学习过程（由课前预习、课上研究和课后反应练习构成）★课前预习★◆ 教材助读非可重生能源开发山西省煤炭基地是能源分类有哪些？利用中有哪些问题如何的？知识点一能源概括1.阅读教材理解能源的分类知识点二资源开发条件2.阅读教材 p40-41，认识能源资源的开发原则。
3.掌握山西煤炭资源开发的条件。
知识点三能源基地建设4.阅读教材 p40-41 阅读资料，知道我国能源供求面对的五大挑战。
5.阅读教材 p41-42 本框题内容，理解并掌握山西能源基地建设采纳的举措。
地图资源增补我国政区图：用笔描述出山西省的地点，找出与主要河流山脉地点关系，画出主要煤田煤矿散布★课上研究★研究点一资源开发条件【研究资料一】山西省煤炭资源得天独厚，素以“煤炭之乡”著称于世，是中国第一产煤、输煤大省及能源重化工基地。
山西煤的储蓄量占到全国的三分之一 ,产量占到全国的四分之一 ,全国 70%以上的外运煤都是来自于山西。
煤田地质条件好，吨煤开采成本 16.48 元，远低于全国 21.76 元的均匀水平。
1.山西省煤炭资源的突出特色有哪些？2.我国与世界的能源花费构造有哪些不一样？我国能源花费构造对山西省煤炭资源开发有什么意义？3.联合地图剖析山西地点、交通特色研究点二能源基地建设【研究资料二】山西是中国煤炭工业战略西移的立足点，是我国主要能源供给基地，基本形成了以大同平朔煤田、西山煤田、沁水煤田、霍西煤田、河东煤田等为中心的大规模开发的煤炭基地。
山西还拥有发展火电为主的电力工业的有益条件，煤炭资源丰富，又有黄河水资源保障电厂用水，并且电力工业基础雄厚，发展坑口、路口电站潜力大向京津和冀南、山东输送电力。
高中地理第三章区域自然资源综合开发利用第一节能源资源的开发──以我国山西省为例教案新人教版必修
第一节能源资源的开发——以我国山西省为例课时安排：1课时（第一课时）教学目的： 1．了解能源资源开发与区域可持续发展的关系2．尝试评价山西资源开发条件3．通过图表和文字资料分析，了解山西能源基地建设的具体措施教学重点：1．评价山西资源开发条件2．山西能源基地建设具体措施与发展方向。
教学难点：山西能源资源的开发过程与能源基地建设。
教具准备：PPT、图表、视频教学过程：新课导入：给同学们展示神舟十号发射瞬间、伸展开太阳能电池板以及着陆时的图片，陈述三者的共同点：能源的利用，说明能源对人类生活的重要。
新课讲授：一、重要的能源资源：1、讲述能源的概念与分类以及特点①概念：能够为人类提供动力的自然资源②分类：可再生能源：包括水能、风能、生物能、潮汐能、太阳能等非可再生能源：主要是指煤炭、石油、天然气等矿物能源③展示图片，具体的了解可再生能源与非可再生能源。
并点明本节课的重点是非可再生能源。
④非可再生能源的特点：经过漫长的地质时期形成的有限的开发利用不当，容易造成生态环境的破坏2、说明充足的能源供应是保证区域经济发展和居民生活水平提高的重要条件。
煤炭资源在能源消费结构中的地位——非常重要，我国更突出山西省是我国重要的煤炭基地，也是世界最大的煤炭基地之一。
合理开发和利用煤炭资源直接影响到山西省乃至全国的可持续发展。
二、资源开发条件（板书）1、展示中国煤炭分布图，引导学生发现中国煤炭分布的特点。
通过与其他地方的对比，说明山西省的煤炭资源在量和质的条件上与其他地方的区别，从而引出山西省煤炭开发的资源条件。
从储量、分布、品种、品质、开采条件、附生产品六个方面分析山西省的煤炭资源优势，引导学生得出山西省煤炭资源丰富的条件。
具体内容如下：（让学生读图3.1总结归纳）⑴煤炭资源丰富，开采条件好①储量丰富山西省已探明的煤炭资源储量为2 700亿吨，按2002年生产规模(4．8亿吨)计算，可开采560年。
②分布范围广：全省40％的土地下面有煤田分布(图3．1)。
高中地理第三章第一节能源资源的开发以我国山西省为例教学案新人教版必修29
第一节能源资源的开发——以我国山西省为例一、能源的分类1．可再生能源包括水能、风能、生物能、潮汐能、太阳能等。
2．非可再生能源(1)类型：主要包括煤炭、石油、天然气等矿物能源。
(2)特点：数量有限，若开发利用不当，容易造成生态环境的破坏。
[温馨提示]可再生资源的再生是有一定的周期和承受能力的，当人类的开发利用超过了可再生能源的承受能力，或者超出了能源循环的周期，可再生能源就难以再生。
二、资源开发条件1．煤炭资源丰富，开采条件好：储量丰富、分布范围广、煤种齐全、煤质优良、开采条件好。
2．市场广阔：我国的能源消费以煤炭为主，我国对能源的需求量进一步增加，能源缺口进一步扩大。
3．位置适中，交通比较便利：地处我国中部地区，与消费城市相距不远；有京包、石太、太焦、大秦、神黄等铁路通过，为晋煤外运提供了较好的条件。
[温馨提示]煤炭资源的开采条件不同于开发条件，区域能源开发条件包括资源状况(储量、分布、煤种、煤质、开采条件)、市场和交通条件等，而开采条件只是资源状况的一个方面。
三、能源基地建设1．扩大煤炭开采量如图中的①大同、②平朔、③西山、沁水、霍西、河东等大型煤炭基地的建设。
2．提高晋煤外运能力逐步形成了以铁路运输为主，公路运输为辅的煤炭外运路网体系。
3．加强煤炭的加工转换(1)建设坑口电站：使电力生产能力明显提高，变输出煤为输出电力。
(2)发展炼焦业：为冶金工业发展提供能源，向外输出焦炭。
四、能源的综合利用1．改革开放初期的产业结构产业结构单一，煤炭工业是全省经济的核心部门，效益低下。
2．产业结构的调整从“六五”时期开始进行产业结构调整，主要构建了煤—电—铝，煤—焦—化、煤—铁—钢三条产业链，提高了能源的综合利用程度和附加值。
3．结果(1)单一结构转变为多元结构，实现了产业结构升级。
(2)原料工业超过采掘工业，占主导地位。
[巧学妙记]数字法记忆山西省能源综合利用的结果“一个转变”——以煤炭开采业为主的单一结构转变为以能源、冶金、化工、建材为主的多元结构。
人教版高中地理必修三3.1《能源资源的开发──以我国山西省为例》教学设计
第一节能源资源的开发——以我国山西省为例第一课时教学目标一、知识与技能1．能从资源状况、市场和交通条件3方面记忆和理解山西省煤炭资源开发的优越条件。
2．能理解我国为何要加强山西省能源基地的建设。
3．能了解能源的开发和综合利用对环境的影响，理解保护环境所采取的措施。
二、过程与方法学生在教师演示引导下,通过读图、比较、推理、讨论辩论等学习活动，去学习知识达成目标。
三、情感、态度与价值观培养科学研究的方法与态度,辩证地看问题的思想方法，特别要理性地看待山西省能源大省的地位。
教学重、难点1. 理解山西煤炭资源的优越性和能源基地建设的重要性。
2. 理解山西能源综合利用的必要性和环境保护的迫切性。
教法与学法导航教法：讲授法结合讨论法学法：阅读和讨论法教学准备教师准备：1．多媒体课件；2．网上下载的有关山西煤炭开发的新闻资料。
学生准备：预习教材，完成预习作业。
教学过程导入新课教师：大家还记得前一段时间广东闹“油荒”的经历吗？教师提醒同学们思考“油荒”的原因，根据学生的回答逐步引入可再生能源和非可再生能源的概念。
煤炭虽然是非可再生能源，用一点就少一点，但在世界能源消费结构中占有重要地位，我国更是如此。
山西省是我国重要的煤炭基地，合理开发和利用煤炭资源直接影响到山西省乃至全国的可持续发展。
讲授新课一、资源开发条件1. 煤炭资源丰富，开采条件好（在这里要多引用一些具体数字来说明）山西省已探明的煤炭储量为2700亿吨，按2002年生产规模4.8亿吨计算，可开采560年。
①分布广；②煤种全；③质量优；④开采易。
2. 市场广阔我国是能源消费大国，2002年的消费量接近15亿吨标准煤，而生产量约14亿吨标准煤。
（对于教材P41图3.2，可以指导学生对比和分析，我国的能源消费以煤炭为主，这种能源结构在相当长一段时间内都不会改变，这些都为山西省煤炭资源开发提供了良好的市场条件。
并进一步引导学生讨论我国今后能源战略的发展方向。
）3．位置适中，交通比较便利教师：说到能源结构，我觉得在这里同学们应当好好思考一下我国的能源现状，我国每年有近1亿吨标准煤的能源缺口，需要花费大量外汇去购买石油，大家认真阅读一下教材P41—42的“我国能源供求面临的五大挑战”，你觉得哪一点对你的触动最大？（课堂分组展开讨论，然后学生发言）针对学生的回答，教师分别作点评。
《能源资源的开发——以我国山西为例》教案
《能源资源的开发——以我国山西为例》教案第一章：引言1.1 教学目标让学生了解山西的地理位置和能源资源丰富的情况。
引起学生对能源资源开发问题的关注。
1.2 教学内容介绍山西的地理位置和特点。
引出山西的能源资源丰富情况，并提出能源资源开发的问题。
1.3 教学方法采用问题引导的方式，激发学生的兴趣和思考能力。
第二章：煤炭资源的开发2.1 教学目标让学生了解煤炭资源的分布和开发情况。
分析煤炭资源开发对山西经济发展的影响。
2.2 教学内容介绍煤炭资源的分布和开发情况。
分析煤炭资源开发对山西经济发展的积极和负面影响。
2.3 教学方法通过图片和数据展示，直观地向学生介绍煤炭资源的情况。
采用小组讨论的方式，让学生分析煤炭资源开发的利弊。
第三章：水资源利用与保护3.1 教学目标让学生了解水资源的分布和利用情况。
分析水资源利用与保护的重要性。
3.2 教学内容介绍水资源的分布和利用情况。
分析水资源利用与保护的重要性，提出保护水资源的措施。
3.3 教学方法通过图表和案例，向学生展示水资源利用与保护的情况。
引导学生进行思考和讨论，提出保护水资源的措施。
第四章：可再生能源的开发与利用4.1 教学目标让学生了解可再生能源的概念和种类。
分析可再生能源开发与利用的现状和前景。
4.2 教学内容介绍可再生能源的概念和种类。
分析可再生能源开发与利用的现状和前景。
4.3 教学方法通过图片和案例，向学生展示可再生能源的开发与利用情况。
引导学生进行思考和讨论，提出可再生能源发展的建议。
5.1 教学目标展望能源资源开发的未来发展方向。
5.2 教学内容展望能源资源开发的未来发展方向。
5.3 教学方法引导学生进行展望，提出能源资源开发的未来发展方向。
第六章：能源资源开发的环境影响6.1 教学目标让学生了解能源资源开发对环境的影响。
分析能源资源开发环境影响的缓解措施。
6.2 教学内容介绍能源资源开发对环境的影响，如空气污染、水污染等。
分析能源资源开发环境影响的缓解措施，如环保技术的应用、清洁生产等。
高中地理《能源资源的开发——以我国山西省为例》教案1 新人教版必修3
3.1能源资源的开发——以我国山西省为例
教学目标
（一）知识与技能
1、能源分类
2、山西煤炭资源有哪些优越的开发条件
3、我国怎样加强山西省能源基地建设
（二）过程与方法
1、阅读相关地图，理解山西省煤炭资源的分布特点，掌握重要煤田和煤矿。
2、阅读相关图表，了解我国如何加强山西能源基地建设的。
（三）情感、态度和价值观
充分认识能源对人类生产、生活的重要性，让学生了解我国能源结构的特点，并自觉养成节约用能的习惯。
（四）重点、难点
1、重点：能源基地的建设
2、难点：我国能源消费结构的特点
课时安排：1课时。
高中地理人教版必修三教案：3.1.4能源资源的开发——以我国山西省为例
第四课时导入新课（教师运用媒体呈现如下材料创设问题情境）山西能源基地的发展前景山西能源基地将成为中国21世纪最重要的能源基地，在中国未来解决经济发展的“瓶颈”效应中起关键作用。
第一，中国当前能源消费和生产构成中，煤炭占71%以上，以煤为主的能源结构在未来一二十年内难以改变，本区丰富的煤炭资源提供了重要的保证。
第二，能源短缺成为中国经济发展的“瓶颈”。
本区煤炭、火电开发前景可观，可在很大程度上缓解这种短缺。
第三，中国能源重点产业向中西部转移，在相当长的时期内，以晋、陕、内蒙古地区的煤炭作为主要能源的情况不会改变。
本区区位条件优越，近京津和东北能源短缺地区，西煤东运条件好。
在21世纪初期，全国70%～80%以上的煤要由本区提供，特别是优质动力煤将处于垄断地位。
第四，山西能源基地将成为国家的能源“工业特区”加以强化和建设，可以吸引足够的人力、物力和财力，既保证国家经济建设的顺利发展，又可带动地方经济的发展。
师山西能源基地建设中虽然出现了一些问题，但成就巨大且发展前景良好。
依托P50和P52的背景资料,结合所学知识分析：（媒体展示讨论问题）1.山西煤炭市场将面临哪些方面的挑战？2.如何理解国家能源结构调整对山西经济的影响？3.山西省应采取什么对策实现煤炭工业的可持续发展？4.从煤炭资源蕴藏量和品种看，内蒙古东部地区与山西省有何异同？5.分析内蒙古东部地区与山西省煤炭资源开发的区位和交通条件。
6.读图3.11，从产业结构看，内蒙古东部地区如何确定煤炭资源开发利用的方向？师（方法引导）学生以小组为单位，组内交流后每组派代表1～2名班内交流，根据交流情况评判各组成绩。
生略。
（各小组代表发言，教师和其他小组代表评判）师（提示）1.山西煤炭工业所面临的挑战有两方面：一方面来自自身开采技术水平和设备更新慢，开采成本较高，开采条件不断下降，煤炭开采不具优势；另一方面，其他能源形式（如天然气、水电、新能源等）的大力发展，使晋煤市场份额减小，致使山西煤炭工业将面临市场缩小，其他能源竞争的压力。
人教版必修三地理 3.1《能源资源的开发——以我国山西省为例》教案
《能源资源的开发—以我国山西省为例》【知识与能力目标】1、能源分类。
2、山西煤炭资源有哪些优越的开发条件。
3、我国怎样加强山西省能源基地建设。
【过程与方法目标】1、阅读相关地图，理解山西省煤炭资源的分布特点，掌握重要煤田和煤矿。
2、阅读相关图表，了解我国如何加强山西能源基地建设的。
【情感态度价值观目标】充分认识能源对人类生产、生活的重要性，让学生了解我国能源结构的特点，并自觉养成节约用能的习惯。
【教学重点】能源基地的建设。
【教学难点】难点：我国能源消费结构的特点。
教材、PPT。
第一课时导入新课：神舟飞船发射成功，并顺利返回离不开充足的能源，人们日常生活和生产都离不开充足的能源，同学们初中和高一都学习过能源资源的内容。
根据学生的回答逐步引入可再生能源和非可再生能源的概念。
按性质分类：⑴可再生资源：水能、风能、生物能、潮汐能、太阳能；⑵非可再生资源：煤炭、石油、天然气煤炭虽然是非可再生能源，用一点就少一点，但在世界能源消费结构中占有重要地位，我国更是如此。
山西省是我国重要的煤炭基地，合理开发和利用煤炭资源直接影响到山西省乃至全国的可持续发展。
一、资源开发条件阅读分析:山西省主要煤田和煤矿的分布图, 分析山西煤炭资源状况1、煤炭资源丰富，开采条件好⑴储量丰富⑵分布范围广⑶煤种齐全⑷煤质优良⑸开采条件好过渡:从资源状况分析，山西省的煤田资源条件是非常优越的，但它大规模开采，有没有足够的市场呢？2、市场广阔提问：⑴我国是能源消费大国，能源消费量量和生产量比较如何？⑵我国能源需求继续增加还是减少？为什么？⑶阅读图3.2中国与世界能源消费结构思考2个问题。
过渡：山西省位置如何？怎么把开采出来的煤炭运算到消费市场呢？引导学生认识山西的位置和交通阅读分析：阅读山西省位置图。
找出临近山西省的工业中心和大城市，通过的主要铁路。
3.位置适中，交通比较便利⑴临近工业中心和大城市，输煤和输电距离较近⑵有众多铁路线通过，交通比较便利转折：山西省煤炭资源从资源分布状况、市场和交通条件分析都是十分优越的，我们也应该了解到P41阅读我国能源供应面临的五大挑战。
《能源资源的开发——以我国山西为例》教案
《能源资源的开发——以我国山西为例》教案第一章：引言1.1 教学目标：让学生了解山西的基本情况，包括地理位置、人口、经济等。
让学生了解山西的能源资源丰富程度，以及能源资源对山西经济发展的重要性。
1.2 教学内容：山西的地理位置、人口、经济概况。
山西的煤炭、天然气、水力等能源资源情况。
山西能源资源对经济发展的贡献。
1.3 教学方法：采用多媒体演示，展示山西的地理位置和经济情况。
采用案例分析，分析山西的煤炭、天然气、水力等能源资源的开发情况。
第二章：山西煤炭资源的开发2.1 教学目标：让学生了解山西煤炭资源的开采历史、开采技术和开采现状。
让学生了解山西煤炭资源开发对经济和环境的影响。
2.2 教学内容：山西煤炭资源的开采历史、开采技术和开采现状。
山西煤炭资源开发对经济和环境的正面影响和负面影响。
2.3 教学方法：采用多媒体演示，展示山西煤炭资源的开采情况。
采用小组讨论，让学生分析山西煤炭资源开发对经济和环境的影响。
第三章：山西天然气资源的开发3.1 教学目标：让学生了解山西天然气资源的开采历史、开采技术和开采现状。
让学生了解山西天然气资源开发对经济和环境的影响。
3.2 教学内容：山西天然气资源的开采历史、开采技术和开采现状。
山西天然气资源开发对经济和环境的正面影响和负面影响。
3.3 教学方法：采用多媒体演示，展示山西天然气资源的开采情况。
采用小组讨论，让学生分析山西天然气资源开发对经济和环境的影响。
第四章：山西水力资源的开发4.1 教学目标：让学生了解山西水力资源的开采历史、开采技术和开采现状。
让学生了解山西水力资源开发对经济和环境的影响。
4.2 教学内容：山西水力资源的开采历史、开采技术和开采现状。
山西水力资源开发对经济和环境的正面影响和负面影响。
4.3 教学方法：采用多媒体演示，展示山西水力资源的开采情况。
采用小组讨论，让学生分析山西水力资源开发对经济和环境的影响。
第五章：山西能源资源的可持续发展5.1 教学目标：让学生了解山西能源资源的可持续发展的重要性。
《能源资源的开发——以我国山西为例》教案
《能源资源的开发——以我国山西为例》教案第一章：引言1.1 课程背景介绍我国能源资源的分布和重要性强调山西作为能源大省的地位及其对国家能源安全的重要性1.2 教学目标使学生了解山西能源资源的种类和特点培养学生对山西能源资源开发的认知和理解1.3 教学方法采用案例分析法、小组讨论法和互动教学法1.4 教学内容山西的地理位置和能源资源概况山西能源资源的种类和分布第二章：煤炭资源的开发与利用2.1 教学目标使学生了解煤炭资源的开发过程和技术培养学生对煤炭资源利用的认知和理解2.2 教学内容煤炭资源的勘探和开采技术煤炭的洗选和加工技术煤炭资源的利用和环境保护2.3 教学方法采用案例分析法、小组讨论法和互动教学法第三章：新能源的开发与利用3.1 教学目标使学生了解新能源的种类和特点培养学生对新能源开发和利用的认知和理解3.2 教学内容太阳能、风能、水能等新能源的开发技术新能源在山西的推广和应用情况新能源的发展前景和挑战3.3 教学方法采用案例分析法、小组讨论法和互动教学法第四章：能源资源开发的可持续发展4.1 教学目标使学生了解可持续发展的重要性培养学生对能源资源开发可持续发展的认知和理解4.2 教学内容可持续发展原则及其在能源资源开发中的应用能源资源开发中的环境问题和生态保护能源资源开发的与社会经济的协调发展4.3 教学方法采用案例分析法、小组讨论法和互动教学法第五章：总结与展望5.1 教学目标使学生对山西能源资源开发有一个全面的认识培养学生对能源资源开发未来发展的思考5.2 教学内容总结山西能源资源开发的主要特点和成就分析山西能源资源开发面临的挑战和机遇展望山西能源资源开发的未来发展趋势5.3 教学方法采用小组讨论法和互动教学法第六章：山西能源资源开发的经济影响6.1 教学目标使学生了解山西能源资源开发对当地经济发展的作用培养学生对能源资源与经济关系认知和理解6.2 教学内容山西能源资源开发对区域经济增长的推动作用能源资源开发对相关产业链的影响能源资源开发对就业和税收的影响6.3 教学方法采用案例分析法、小组讨论法和互动教学法第七章：山西能源资源开发的社会影响7.1 教学目标使学生了解山西能源资源开发对社会生活的影响培养学生对能源资源与社会关系认知和理解7.2 教学内容能源资源开发对居民生活的影响能源资源开发对基础设施建设的推动作用能源资源开发对教育、文化和卫生的影响7.3 教学方法采用案例分析法、小组讨论法和互动教学法第八章：山西能源资源开发的政策与法规8.1 教学目标使学生了解山西能源资源开发的政策和法规培养学生对能源资源政策与法规认知和理解8.2 教学内容国家层面关于能源资源开发的政策和法规山西省关于能源资源开发的地方政策和法规政策和法规在山西能源资源开发中的应用和影响8.3 教学方法采用案例分析法、小组讨论法和互动教学法第九章：山西能源资源开发的挑战与对策9.1 教学目标使学生了解山西能源资源开发面临的挑战培养学生对能源资源开发问题解决的对策认知和理解9.2 教学内容资源枯竭与可持续发展的矛盾环境保护与能源开发的冲突能源资源开发中的科技创新与人才培养9.3 教学方法采用案例分析法、小组讨论法和互动教学法第十章：课程总结与实践探索10.1 教学目标使学生对山西能源资源开发有一个全面且深入的认识培养学生对能源资源开发实践探索的兴趣和能力10.2 教学内容总结山西能源资源开发的主要成就和经验分析山西能源资源开发面临的挑战和应对策略探讨山西能源资源开发的未来发展趋势和方向10.3 教学方法采用小组讨论法和互动教学法组织学生进行实地考察和调研，以加深对山西能源资源开发的理解和认识重点和难点解析1. 山西能源资源的种类和特点：需要重点关注山西煤炭、新能源等资源的种类和分布特点，以及其对国家能源安全的重要性。
3.1能源资源的开发以我国山西省为例教案(人教版地理必修3)
第三章区域自然资源综合开发利用第一节能源资源的开发——以我国山西省为例【目标导航】课程标准：以某区域为例,分析该区域能源和矿产资源的合理开发与区域可持续发展的关系。
江苏省教学要求：结合实例，分析区域能源和矿产资源开发条件与开发现状，分析资区域能源和矿产资源对环境的影响，综合治理和保护措施。
【课前预习】1、山西省煤炭资源开发条件：、、。
2、为了充分发挥山西省煤炭资源优势，从1982年国家加快了建设山西能源基地的步伐。
主要做法有：、、。
3、改革开放初期，山西省的产业结构十分单一，从“六五”时期开始进行产业结构调整，结合本区、等资源优势，围绕能源开发，主要构建了、、三条产业链，提高了能源的综合利用程度和附加价值。
4、能源资源的开发和综合利用对环境的影响较大，能源开发利用必须与生态环境治理同步。
山西省在煤炭资源的开发利用过程中，总结出的有效的环境保护与治理的方法和手段有：、、。
【课堂互动】［知识点1］几个重要概念辨析〖问题探究〗能源和矿产有何区别和联系？它们和自然资源关系又如何？［知识点2］能源的分类［知识点3］山西省煤炭资源开发条件〖问题探究〗1、山西省煤炭资源除储量丰富外，还具有哪些突出特点？2、读图3.2“中国与世界能源消费结构”和课本45页的阅读，思考①我国与世界能源消费结构有哪些不同？②我国能源消费结构对山西省煤炭资源开发有什么意义？3、山西省的区位条件和交通条件如何？〖方法点拨〗一个地区自然资源的开发优势条件可以从资源优势、开采条件、区位条件、交通条件、市场条件等方面进行分析。
［知识点4］山西能源重化工基地的建设〖问题探究〗1、读图3.3“山西省原煤生产”，可以看出，为了满足全国对煤炭的需求，山西省不断扩大。
2、为了缓解交通压力，提高，山西省逐步形成了以为主、为辅的煤炭外运路网体系。
读图3.4“山西省煤炭外运路线”，找出大秦线、神黄线、焦—兖—日线。
3、山西省是如何加强煤炭的加工转换的？一方面建设，变输出煤为输出。
人教版高中地理必修3第三章第一节《能源资源的开发以我国山西省为例》教案(共5页)
3.1能源资源的开发——以我国山西省为例(第一课时)一、教学目标：1.知识与技能⑴能从资源状况、市场和交通条件三方面记忆和理解山西省煤炭资源开发的优越条件；⑵能理解我国为何要加强山西省能源基地的建设；2.过程与方法在教师演示引导下,通过读图、比较、推理、讨论辩论等学习活动,去学习知识达成目标。
3.情感态度与价值观培养科学研究的方法与态度,辩证地看问题的思想方法，特别要理性地看待山西省能源大省的地位。
二、教学重点：.理解山西煤炭资源的优越性和能源基地建设的重要性；三、教学难点：能源基地建设的重要性四、学法指导：读图综合分析法；讨论探究法。
五、教学过程：能源按性质可分为两大类：可再生能源和非可再生能源。
可再生能源：水能、风能、生物能、潮汐能、太阳能等；非可再生能源：煤炭、石油、天然气等。
煤炭虽然是非可再生能源，用一点就少一点，但在世界能源消费结构中占有重要地位，我国更是如此。
山西省是我国重要的煤炭基地，合理开发和利用煤炭资源直接影响到山西省乃至全国的可持续发展。
知识点一、资源开发条件主要考虑区域的资源状况及其市场和交通1. 煤炭资源丰富，开采条件好山西省已探明的煤炭资源储量为2700多亿吨，按2021年生产规模（6.3亿吨）计算，可开采430年。
其煤炭资源的优势：2.市场广阔我国是能源消费大国，2021年的消费量接近26.5倔吨标准煤，而生产量约23.7亿吨标准煤。
（读图3.2，比较分析）○1我国与世界的能源消费结构之不同有哪些？有何优缺点。
○2你如何看待我国今后能源战略的发展呢？3.位置适中，交通比较便利4.阅读：我国能源供求面临的五大挑战山西主要煤田和煤矿的分布图面对如此挑战，你作何思考？思考山西省如何发展呢知识点二、能源基地建设1. 扩大煤炭开采量（在”山西主要煤田和煤矿的分布图”中标出山西的大型煤炭生产基地）2．提高晋煤外运能力（在结合地图册和课本图3.4找出晋煤外运的主要铁路线）3．加强煤炭的加工转换我们来讨论一下：对于山西省来说，究竟是输煤好还是输电好？（参考课本每43页活动部分及后面的附资料）六、课堂小结小结：二、能源基地建设3、加强煤炭的加工转换2、提高晋煤外运能力1、扩大煤炭开采量一、资源开发条件3、位置适中，交通比较便利1、煤炭资源丰富，开采条件好2、市场广阔开发背景资源状况市场条件交通条件开发措施七、板书设计3.1能源资源的开发——以我国山西省为例一、能源的分类1、可再生能源2、非可再生能源二、资源开发条件1、煤炭资源丰富，开采条件好2、市场广阔3、位置适中，交通比较便利三、能源基地建设1、扩大煤炭开采量2、提高晋煤外运能力3、加强煤炭的加工转化姓名：陈妙洁单位：潮安区庵埠中学。
必修3教案 3. 1 能源资源的开发——以我国山西省为例 第2课时
必修3教案 3. 1 能源资源的开发——以我国山西省为例第2课时部门： xxx时间： xxx制作人：xxx整理范文，仅供参考，勿作商业用途3.1 能源资源的开发——以我国山西省为例第2课时能源综合利用与环境保护治理学案<人教版必修3）[学习目标]1.了解山西以煤为中心的能源综合利用的措施及其结果。
2.了解山西能源基地环境保护与治理的措施。
3.通过学习，使学生认识到经济发展过程中必须注意环境的保护和治理，树立可持续发展的观点。
一、能源的综合利用1．变革原因：①__________________单一、效益低下、②____________问题严重。
b5E2RGbCAP2．变革模式：结合本区③____________________、铝土矿等资源优势，围绕能源开发，构建了煤—电—铝、④____________、煤—铁—钢三条产业链。
p1EanqFDPw3．结果：产业结构转变为以⑤__________、冶金、化工、建材为主的多元结构；实现了⑥__________的升级。
DXDiTa9E3d二、环境的保护与治理1．提高煤的利用技术以⑦____________为先导，推动以煤炭综合利用技术和废弃物利用技术为代表的⑧__________产业的发展。
RTCrpUDGiT2．调整产业结构(1>调整原有的重化工业，使产品向深加工、⑨____________方向发展。
(2>大力发展⑩________、轻纺工业、⑪______________和旅游业，降低重化工业的比重。
5PCzVD7HxA三、山西煤炭工业走循环经济之路近年来，山西省大力推进煤炭工业走循环经济的道路，加大力度对煤矿进行⑫____________、技术改造、⑬__________和生态建设，可将⑭____________转化为经济优势，实现山西社会经济的可持续发展。
jLBHrnAILg我的疑惑1．。
2．。
3．。
探究点一能源的综合利用【探究材料】材料一2008年的国际金融危机的影响，一方面重创了山西结构单一的煤炭产业，同时也成了调整、升级煤炭产业的大好机遇。
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第三章区域自然资源综合开发利用3.1能源资源的开发——以我国山西省为例教案课时安排：2课时教学目的：1．了解能源资源开发与区域可持续发展的关系2．尝试评价山西资源开发条件3．通过图表和文字资料分析，了解山西能源基地建设和能源综合利用的具体措施与发展方向4．结合具体事例，了解山西能源资源的开发过程中环境保护和治理的方法与手段。
教学重点：1．评价山西资源开发条件2．山西能源基地建设和能源综合利用的具体措施与发展方向教学难点：山西能源资源的开发过程中环境保护和治理的方法与手段。
教具准备：有关挂图等、自制图表等教学方法：案例分析法、图示法、启发讲述法等教学过程：第一课时一、能源的分类和在经济发展中的地位1．能源的分类（1）可再生能源：包括水能、风能、生物能、潮汐能、太阳能等（2）非可再生能源：主要是指煤炭、石油、天然气等矿物能源特点：①经过漫长的地质时期形成的②有限的③开发利用不当，容易造成生态环境的破坏2．充足的能源供应是保证区域经济发展和居民生活水平提高的重要条件。
3．煤炭资源在能源消费结构中的地位——非常重要，我国更突出（1）山西省是我国重要的煤炭基地，也是世界最大的煤炭基地之一。
（2）合理开发和利用煤炭资源直接影响到山西省乃至全国的可持续发展。
二、资源开发条件1．能源资源开发原则：因地制宜：①考虑区域的资源状况，②考虑市场和交通条件。
2．山西省煤炭资源的开发条件分析（1）煤炭资源丰富，开采条件好①储量丰富：山西省已探明的煤炭资源储量为2700亿吨，按2002年生产规模(4．8亿吨)计算，可开采560年。
②分布范围广：全省40％的土地下面有煤田分布(图3．1)。
③煤种齐全：全国10大煤种，山西省都有分布。
④煤质优良，具有低灰、低硫、低磷、发热量高的特点。
大同煤田是全国极为宝贵的低硫、低灰、高发热量的优质动力煤(主要用于燃烧发电)产地，河东煤田则是世界少有、国内罕见的优质主焦煤(主要用于冶炼钢铁)基地。
⑤开采条件好，煤田多为中厚煤层，埋藏浅，适于露天开采和大规模机械化开采。
除煤炭资源外，煤田的煤层中还含有丰富的煤层气——一种清洁燃料，储量占全国煤层气总储量的1／3。
（2）市场广阔①我国是能源消费大国，且消费量大于生产量。
如：2002年的消费量接近15亿吨标准煤，而生产量约14亿吨标准煤。
②随人口增加、生活水平提高和国民经济发展，对能源需求量增加，能源缺口扩大。
③以煤炭为主的能源消费在相当长一段时间内不会改变。
思考1．我国与世界的能源消费结构有哪些不同?点拨：我国的煤炭资源占绝对优势，石油的比重较大，天然气比重小；世界上石油资源占绝对优势，煤炭、天然气资源比重都较大，核电比重也占一定比重。
2．我国能源消费结构对山西省煤炭资源开发有什么意义?点拨：从我国以煤炭为主的消费结构为山西省煤炭的销售提供了广阔市场等方面思考。
（3）位置适中，交通比较便利①山西省地处我国中部地区，邻近北京、天津、郑州、洛阳、西安、咸阳等工业中心，与上海、沈阳、武汉等城市相距不远，输煤、输电的距离较近。
②有京包、石太、太焦、大秦、神黄等铁路通过，交通比较便利，为晋煤外运提供了较好的条件。
阅读通过这个材料，使学生了解如下问题：我国能源供求面临的五大挑战挑战之一：人均资源量少。
挑战之二：人均能源消费量低。
挑战之三：单位产值的能耗高。
挑战之四：以煤炭为主的能源消费结构。
大量的煤炭开发利用，导致严重的大气污染。
挑战之五：能源安全受到威胁。
能源安全是指保障能源(主要是石油和天然气)可靠和合理的供应。
三、能源基地建设1．目的：充分发挥山西煤炭资源优势，加快山西煤炭的开采和加工转化。
2．措施：①扩大煤炭开采量形成了大同、平(鲁)朔(州)、西山、沁水、霍西、河东等大型煤炭生产基地。
②提高晋煤外运能力逐步形成了以铁路运输为主、公路运输为辅的煤炭外运路网体系(图3．4)。
③加强煤炭的加工转换一方面，建设坑口电站，使电力生产能力明显提高，变输出煤为输出电力；另一方面，发展炼焦业，为冶金工业发展提供能源，并向外输出焦炭(图3．5)。
活动1．根据下面的资料展开讨论：对于山西省来说，是输煤好还是输电好?(1)从价格来看，2002年1吨煤的平均价格为160多元，如果按平均发电煤耗400克／千瓦时测算，那么1吨煤可发电2500千瓦时。
山西省向外省输电的价格为245元／千千瓦时。
(2)从环境效益来看，向外输电，会改善能源消费地区的环境，但燃煤发电会造成当地大气环境的污染。
(3)从运输成本来看，输电的成本较低，而输煤需要建设铁路、公路等交通设施。
煤炭在运输过程中还会有损耗，运输成本较高。
(4)山西省是缺水省份，而燃煤发电要消耗大量的水资源。
点拨：课文的资料从成本和对环境的影响给出了正反两方面的说明或数据。
（1）出口1吨煤的价格为160元，而1吨煤发出的电可值600多元；（2）输出煤会减轻本地环境污染，而造成使用地的环境污染；输出电会增加本地的环境污染，每一种方式对生产地和使用地会产生不同的影响；（3）从输出成本来看，输电成本低，而输煤成本高；（4）山西缺水，燃煤发电要消耗大量水资源。
其实，除以上外还可罗列一些资料数据，但就是以上几点，也足以让人感到世间事物的复杂性。
输煤好，还是输电好？不是简单地否定一种和否定另一种，它们是各有利弊的，正因为如此，这两种方式一直并存。
2．阅读下面的资料，分析山西省煤炭的市场将面临哪些方面的挑战?山西省应采取什么对策实现煤炭工业的持续发展?资料1：2002年，我国启动了“西气东输”工程，建成后每年将向长江三角洲地区的江苏、浙江、上海市及沿线的河南、安徽两省供气120亿立方米，初步估算可代替原煤4000万一5000万吨。
长江三角洲地区是我国煤炭的主要消费地，也是晋煤消费量较大的地区。
预计山西省将可能失去2500万吨的市场。
资料2：我国“西电东送”工程目前已取得实质性进展。
滇黔两省与广东省签订了“西电东送”协议，预计到2005年，滇黔两省将向广东输送500万千瓦左右的电力。
此外，黄河上游水电的梯级开发和四川电力开发将进一步加大“西电东送”的力度，再加上三峡电站逐步并网发电，这将使山西煤炭在东部地区的市场份额进一步减少。
资料3：我国规划到2015年新能源和可再生能源开发利用将达到4300万吨标准煤，每年替代6000万吨煤炭。
“十五”期间，总装机容量为660万千瓦的秦山二期、秦山三期和岭澳、田湾4个核电项目将建成投产，并加快西部公伯峡、龙滩、小湾、洪家渡、三板溪等大型水电站建设。
可以预见，不久的将来，我国过分倚重煤炭的能源结构必将发生重大变化。
资料4：由于长期开采，山西省煤炭的开采条件不断下降，开采成本不断上升，加之技术和设备更新缓慢，与相邻省区近年来开发的大型露天煤矿相比，山西省的煤炭开采不具优势。
点拨：资料揭示的内容有：（1）“西气东输”将使晋煤失去部分市场；（2）“西电东送”将使晋煤在东部的市场分额进一步减少；（3）今后核电和水电的比重将大幅上升，国内对晋煤的需求减弱；（4）山西煤的开采因种种原因不具优势。
以上资料的引申信息有：山西煤炭工业将面临市场缩小、其他能源竞争的压力。
如果不重视这个问题，不预先采取预防措施，及时调整产业结构，山西经济将不可能持续发展。
改革开放以前和改革开放初期，山西省产业结构十分单一，这种以出售原材料为主的经济结构，首先对运输形式形成了巨大的压力，更对生态环境造成严重威胁。
更为严重的是，如果国内能源市场需求减弱，将对山西以煤为主的经济带来更为不利的影响。
为避免这种情况的发生，山西进行了产业结构调整，围绕煤炭的综合利用，构筑了三条产业链，提高了煤的综合利用程度和增加附加价值。
板书设计第一节能源资源的开发——以我国山西省为例一、能源的分类和在经济发展中的地位二、资源开发条件1．能源资源开发原则：2．山西省煤炭资源的开发条件分析（1）煤炭资源丰富，开采条件好①储量丰富②分布范围广：③煤种齐全：④煤质优良，具有低灰、低硫、低磷、发热量高的特点。
⑤开采条件好，煤田多为中厚煤层，埋藏浅，适于露天开采和大规模机械化开采。
（2）市场广阔⑶位置适中，交通比较便利三、能源基地建设1．目的：2．措施：①扩大煤炭开采量②提高晋煤外运能力③加强煤炭的加工转换第二课时四、能源的综合利用1．山西产业结构的变化（1）改革开放初期，山西省的产业结构十分单一。
煤炭工业是全省经济的核心部门。
这种经济结构不仅效益低下，而且带来了严重的生态环境问题。
（2）如今，实现了能源的综合利用①构建了煤一电一铝、煤一焦一化、煤一铁一钢三条产业链。
山西省从“六五”时期开始进行产业结构调整，结合本区铁矿、铝土矿等资源优势，围绕能源开发，主要构建了煤一电一铝、煤一焦一化、煤一铁一钢三条产业链(图3．7)，提高了能源的综合利用程度和附加价值。
思考1．山西省构筑三条产业链依赖哪些资源条件?点拨：煤一电一铝：依赖煤炭和铝矿；煤一焦一化：依赖煤炭；煤一铁一钢：依赖煤炭和铁矿2．煤炭的综合利用使山西省输出产品有何变化?这种变化是否有利于提高经济效益?点拨：由原来输出煤炭，现在输出电力、煤气、液化气、焦炭、化工产品、水泥等；能够提高经济效益。
②能源综合利用的结果A．使山西省产业结构由以煤炭开采业为主的单一结构转变为以能源、冶金、化工、建材为主的多元结构B．在冶金、化学、建材等部门的推动下，原料工业逐步超过采掘工业而占到主体地位(图3．8)，实现了产业结构的升级。
C．促进了山西省社会经济的全面发展。
阅读通过这个材料，使学生了解如下问题：1．缺水的山西省不适应能源重化工业发展需要，尤其以晋北地区(大同一带)和晋中地区(太原一带)突出。
2．万家寨引水工程是山西省为了保证能源重化工业的顺利发展建设的最大引水工程。
3．它由万家寨水利枢纽(图3．9)、引水总干线、南北干线和连接段组成。
4．该工程的建设大大缓解了太原、大同、朔州三个中心城市严重缺水的局面。
活动根据下面的图文材料，分析以下问题。
能源资源的蕴藏状况、与其他矿产资源的组合状况、区位条件以及产业结构等因素都决定着区域能源资源的开发利用方向。
内蒙古东部地区也是我国重要的煤炭基地之一，由伊敏、霍林河、元宝山等煤田组成(图3。
10)，探明储量640多亿吨，占全国煤炭总量的10％，全国褐煤总量的76％，是全国褐煤资源最集中的地区。
（褐煤：煤化程度较浅的煤，热值较烟煤为低，除作为气化，低温干馏及其他化学加工的原料外，也可以直接用作燃料、吸附剂等。
）1．从煤炭资源蕴藏量和品种看，内蒙古东部地区与山西省有何异同?点拨：从煤炭的蕴藏量和品种看，山西省煤炭储量占全国的1/3，矿种齐全、媒质优良、埋藏浅；内蒙古东部煤炭处在我国北方露天矿群的集中地带，储量占全国的1/10、矿种单一、煤质中等，地质构造简单、煤层厚、埋藏浅。