山东省动画专家培训

• 文字内容通顺，无错别字、繁体字；作品的语音媒体应采 用普通话，除特殊需要不得采用方言（5分）
• 所有非原创素材及内容应注明来源和出处（5分）
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• （2）创造性（27分） • • • • 主题表达形式新颖（6分） 内容创作注重原创性（10分） 构思巧妙、创意独特（6分） 具有想象力和个性表现力（5分）
• 守株待兔（小学） • 愚公移山新编 • 龟兔赛跑新编
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• 案例：传统典故新编
• 孟母择房 • 两个和尚的故事（剧本分析）
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• 案例：童话故事新编
• 狼和兔子的故事
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• 自编童话
• ——用动物、植物角色来演绎现实生活，有一定 寓意。
• 小猴求学记 • 让座 • 团结拼搏的小蚂蚁
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选题类别之三：科学探索类
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• （4）技术性（20分）
• • • • 二维： 选用制作软件和表现技巧恰当（8分） 技术运用准确、适当、简洁（6分） 画面播放流畅，视听效果好（6分）
• 三维： • 模型创建规范，布线合理，贴图恰当（8分） • 角色绑定正确，动画自然流畅，物体运动准确，镜头运用合 理（6分） • 光源设置合理，渲染后画面真实自然，后期制作完整（6分）
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推荐课外读物
• 中外经典童话、民间故事、神话传说 • 富有哲理的小故事（伊索寓言） • 获奖公益广告作品
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谢谢聆听！欢迎交流！
sdjnzln@163.com
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• 彩虹包子铺 • 美食街的故事 • 食物链
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案例分析
• “现实题材”作品分析——社会问题选题
• 常回家看看 • 盼望响起敲门声
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案例分析
• “学生生活”类选题
• 此类选题怎么做？
• （1）贴近生活 • （2）真实可信 • （3）小中见大
• 作品分析——一路阳光、神奇戒指、淘淘与口香糖、朋友
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关于“校园生活”、“学生视角”方面的选 题
• • • • ——贴近生活 ——语言方式符合当代学生的特点 ——思想性 ——有启示作用
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选好题之后，主攻剧本内容
• 剧本体现的是：
• 讲故事的本领 • 文学语言向影视语言的转化能力。
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• 学会讲故事的本领！
• 让我们来听一个故事……
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情节1：
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全国中小学电脑制作活动
www.huodong2000.com.cn
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• 连续9年，山东省在大赛中都取得了最好的成绩 单。 2014年，我们会继续保持好成绩。
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中小学电脑制作活动参赛要求：电脑动画项
• 运用各类动画制作软件，通过动画角色和场景绘 制、音效处理与动画制作，运用动画画面语言完 成的原创作品。
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创意从哪里来？
• 创意源于生活与知识的积累。 • 创意的灵感源于对生活的敏锐观察、思考、联想、延伸。 • 在平凡生活中扑捉灵感，在司空见惯中寻求新意。
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动画类作品获奖的四个关键要素
• 选题
• 创意
• 制作 • 细节
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• 案例分析：我的家乡美丽丹东
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以制作与细节取胜的作品
• 案例：梦回家园——瑶族人的精神密码
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选题类别之二：故事新编
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“故事新编类”的常见选题
• 成语故事新编（亡羊补牢） • 寓言新编（农夫与蛇） • 民俗类新编
• 民间故事新编（神笔马良 ）
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“故事新编类”的选题技巧
• 新编要合理
• 关联性要恰当
• 有趣味性 • 有深刻含义，或具有启示性（如神笔马良）
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• 案例：寓言类新编
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• “现实题材”的选题技巧
• 了解近几年大赛获奖作品的选题； • 了解这一年来的重要新闻、事件、舆论热点是什么；
• 考虑一下，这个选题是不是适合用动画语言来表现？
• 考虑一下，这个选题以往有没有获奖案例，如果有，我们 的创新在哪里？
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关于社会热点的选题
• • • • • • 钓鱼岛事件 社会老龄化、养老、独居老人问题 环保问题（低碳、雾霾） 食品安全问题 倡导节约（食物浪费） 教育（烛光行动、教师支教）
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• “科学探索类”创作要点： • 既要大胆想象，又要符合情理
• 作品： • 克隆人
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选题类别之四：命题动画创作
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命题动画创作——案例分析
• “健康专项动画”——心理健康、身体健康
• 健康保卫战 • 假如
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• “健康保卫战”的成功之处： • 构思巧妙 • 全部使用动画语言，无文字对白
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命题动画创作——案例分析
• “校讯通”手机动漫专项
• 作品案例： • 校讯通——成长路上（剧本分析）
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• “成长路上”作品的成功之处：
• 避免独立的功能诉求 • 避免复杂的故事情节 • 用一天折射出“校讯通”的作用
• 片尾的点题语
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动画作品的创意
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动画创意的四个要点
• 与众不同 • 主题明确 • 独特 • 能留给观众一定的思考空间
• 其中：高中组按照电脑动画（二维）、电脑动画 （三维）分别设组别。利用三维制作软件进行创 作的动画属电脑动画（三维）组作品。三维动画 作品中可以嵌入二维动画影像，但播放时长建议 不超过20秒。
• 作品要表现一定的故事情节，表现手法不限。
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中小学电脑制作活动参赛要求：电脑动画项
• “健康教育”专项动画作品本年度主题包括：个人卫生、 学校环境卫生，青少年营养与食品安全，气候变化、灾害 预防及环境保护等。 • 二维作品播放文件大小建议不超过20MB，播放时长建议 不超过5分钟。
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关于教师指导原则的几点建议
• 1、小学阶段：
• 鼓励用童真的眼睛去了解世界，指导教师不要赋 予孩子太多成人的理解。
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• 2、初中阶段：
• 对事物的认知、判断有了自己的理解，价值观正 在形成。指导教师给予适当的引导。
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• 3、高中阶段：
• 符合高中生的思想境界，有自己的人生观和价值 观，不但要发现问题，而且要具备解决问题、提 出设想的能力。
• 说客——“为你儿子找个媳妇” • 老汉——“不要” • 说客——“如果她是洛克菲勒的女儿呢？” • 老汉——“同意”
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情节2：
• 说客——“为你找个副经理” • 世界银行总裁——“不要” • 说客——“如果他是洛克菲勒的女婿呢？” • 世界银行总裁——“可以”
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情节3：
• 说客——“为你女儿找个女婿” • 洛克菲勒——“不要” • 说客——“如果他是世界银行总裁的副经理呢？”
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• 训练发散思维
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• 玻璃杯有哪些用途？
• 1、装水 • 2、……
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创意练习
酸的东西有……？
甜的东西有……？
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• • • • • • • • • • •
青色是酸的， 红色是甜的。 暗恋是酸的， 相恋是甜的。 分手是酸的， 牵于是甜的。 这一秒是酸的． 下一秒是甜的。 心情滋味， 随意回味， 蒙牛心情二次方。
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案例分析
• “现实题材”作品分析——爱心类选题：
• 爱的营救 • 爱心传递 • 爱的传递
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案例分析
• “现实题材”作品分析——环保类选题：
• 我们村的故事 • 擒霾记 • 消逝的落脚处
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案例分析
• “现实题材”作品分析——食品安全类选题
• （1）说教式 • （2）宣传片式 • （3）故事式
• 1、大爱无疆（汶川地震事件） • 2、公益类选题---拒绝毒品,戒烟,交通安全 • 3、老龄化选题（独居老人）
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• 近年来获奖作品中的热点选题
• • • • • • 爱心 诚信 节约 环保 友情 心理健康（自信、乐观）
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• 如何更好地选择“社会热点”的选题?
• 此社会热点与学生相关 • 此社会热点是学生应该关注的 • （小学生、初中生、高中生分别应该关注什么）
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• （3）艺术性（25分）
• 能运用图形、色彩、空间、动作、音效等视、听觉元素表 达内容和思想，具有一定的审美情趣和故事情节（8分） • 角色形象有特点、有性格，场景符合情节的需要，动画语 言生动、引人入胜（7分） • 音效与主题风格一致，具有艺术感染力（5分） • 前后意思连贯，构图完整、画面美观、色彩和谐（5分）
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近几年动画评奖中反映出的问题
• • • • • • • • 选题思路窄 选题脱离实际，与学生生活距离太远 缺乏好的创意 缺乏原创性 缺乏思想性 制作表现的问题 对动画制作规律和制作常识掌握不够（面试时） 对作品的亮点阐述不足（面试时）
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怎样做好动画作品的创作和指导？
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动画类作品创作的四个关键 • • • • 选题 创意 制作 细节
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如何选题？
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选题类别之一：现实题材
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选题类别之一：现实题材
• 校园生活
• • ——师生、同学、学习经历、课余生活…… （师恩、友情、学习考试压力、快乐的校园生活）
• 社会热点 • ——食品安全、社会问题（贫困山区的教育问题、老
龄化、留守儿童、单亲家庭）、环境污染……
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• 大家选择最多的,其实是最难拿奖的选题。
• 三维作品播放文件大小建议不超过100MB，播放时长建议 不超过5分钟。 • 基于数码录像方式制作的画面不属于此项作品范围。
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全国中小学电脑制作活动评分标准
• （1）思想性、科学性、规范性（28分）
• 主题明确，内容健康向上，能科学、完整地表达主题思想 （10分） • 内容切合作者的学习和生活实际（8分）
中小学电脑制作活动 动画类作品参赛技巧与案例分析
主讲人：山东大学 臧丽娜 副教授
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• 个人简介：
• 第12届、第13届、第14届“全国中小学电脑制作 活动”全国评委、培训专家、面试专家。
• 台湾《中国时报》金犊奖山东地区推介大使
• 全国大学生广告大赛指导老师。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
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• 动画片的首要责任就是把生活卡通化。 • ——动画大师迪斯尼