初中作文指导：写写成长的故事ppt

本次作文训练你有哪些收获？
作文题（任选一题）
《我真的长大了》 《成长的 》（故事，烦恼，喜悦……）
在我的印象里，他一直努力而自知，每天从食堂吃饭后，他总是习惯性地回到办公室看厚厚的专业书不断提升和充实自己，他的身上有九零后少见的沉稳。同事们恭喜他，大多看 到了他的前程似锦，却很少有人懂得他曾经付出过什么。就像说的：“如果这世上真有奇迹，那只是努力的另一个名字，生命中最难的阶段，不是没有人懂你，而是你不懂自已。” 而他的奇迹，是努力给了挑选的机会。伊索寓言中，饥饿的狐狸想找一些可口的食物，但只找到了一个酸柠檬，它说，这只柠檬是甜的，正是我想吃的。这种只能得到柠檬，就说 柠檬是甜的自我安慰现象被称为：“甜柠檬效应”。一如很多人不甘平庸，却又大多安于现状，大多原因是不知该如何改变。看时，每个人都能从角色中看到自已。高冷孤独的安 迪，独立纠结的樊胜美，乐观自强的邱莹莹，文静内敛的关睢尔，古怪精灵的曲筱绡。她们努力地在城市里打拼，拥有幸或不幸。但她依然保持学习的习惯，这样无论什么事她都 有最准确的判断和认知；樊胜美虽然虚荣自私，但她努力做一个好HR，换了新工作后也是拼命争取业绩；小蚯蚓虽没有高学历，却为了多卖几包咖啡绞尽脑汁；关睢尔每一次出镜 几乎都是在房间里戴着耳机听课，处理文件；就连那个嬉皮的曲筱潇也会在新年之际为了一单生意飞到境外……其实她们有很多路可以走：嫁人，啃老，安于现状。但每个人都像 个负重的蜗牛一样缓缓前行，为了心中那丁点儿理想拼命努力。今天的努力或许不能决定明天的未来，但至少可以为明天积累，否则哪来那么多的厚积薄发和大器晚成？身边经常 有人抱怨生活不幸福，上司太刁，同事太蛮，公司格局又不大，但却不想改变。还说：“改变干嘛？这个年龄了谁还能再看书考试，混一天是一天吧。”一个“混”字就解释了他 的生活态度。前几天我联系一位朋友，质问为什么好久不联系我？她说自已每天累的像一条狗，我问她为什么那么拼？她笑：“如果不努力我就活得像一条狗了。”恩，新换的上 司，海归，虽然她有了磨合几任领导的经验，但这个给她带来了压力。她的英语不好，有时批阅文件全是大段大段的英文，她心里很怄火，埋怨好好的中国人，出了几天国门弄得 自己像个洋鬼子似的。上司也不舒服，流露出了嫌弃她的意思，甚至在一次交待完工作后建议她是否要调一个合适的部门？她的脸红到了脖子，想着自己怎么也算是老员工，由她 羞辱？两个人很不愉快。但她有一股子倔劲，不服输，将近40岁的人了，开始拿出发狠的学习态度，报了个英语培训班。回家后捧着英文书死啃，每天要求上中学的女儿和自己英 语对话，连看电影也是英文版的。功夫不负有心人，当听力渐渐能跟得上上司的语速，并流利回复，又拿出漂亮的英文版方案，新上司看她的眼光也从挑剔变柔和，某天悄悄放了 几本英文书在她桌上，心里突然发现上司并没那么讨厌。心态好了，她才发现新上司的优秀，自从她来了后，部门业绩翻了又翻，奖金也拿到手软，自己也感觉痛快。她说：这个 社会很功利，但也很公平。别人的傲慢一定有理由，如果想和平共处，需要同等的段位，而这个段位，自己可能需要更多精力，但唯有不断付出，才有可能和优秀的人比肩而立。 人为什么要努力？一位长者告诉我：“适者生存。”这个社会讲究适者生存，优胜劣汰。虽然也有潜规则，有套路和看不见的沟沟坎坎，但一直努力的人总会守得云开见月明。有 些人明明很成功了，但还是很拼。比如剧中的安迪，她光环笼罩，商场大鳄是她的男闺蜜，不离左右，富二代待她小心呵护，视若明珠，加上她走路带风，职场攻势凌历，优秀得 让身边人仰视。这样优秀的人，不管多忙，每天都要抽出两个小时来学习。她的学习不是目的，而是能量，能让未来的自己比过去更好一些。现实生活中，努力真的重要，它能改 变一个人的成长轨迹，甚至决定人生成败。有一句鸡汤：不着急，你想要的，岁月都会给你。其实，岁月只能给你风尘满面，而希望，唯有努力才能得到！9、懂得如何避开问题的 人，胜过知道怎样解决问题的人。在这个世界上，不知道怎么办的时候，就选择学习，也许是最佳选择。胜出者往往不是能力而是观念！在家里看到的永远是家，走出去看到的才 是世界。把钱放在眼前，看到的永远是钱，把钱放在有用的地方，看到的是金钱的世界。给人金钱是下策，给人能力是中策，给人观念是上策。财富买不来好观念，好观念能换来 亿万财富。世界上最大的市场，是在人的脑海里！要用行动控制情绪，不要让情绪控制行动；要让心灵启迪智慧，不能让耳朵支配心灵。人与人之间的差别，主要差在两耳之间的 那块地��
评语：描写能抓住个性特征，语言俏皮， 富有生活气息。结尾是一亮点：表现出小 作者对未来的展望，意味深长。
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有一次，我在衣橱里找衣服，无意间发现
了一件我小时侯穿过的外套。我一时好奇，便
穿在身上试一试，这件衣服小得与我的身体根
本就不成比例。仔细想想：从我呱呱坠地到成
为一名中学生，已经有13年的时间了，今天我
评语：这段文字并不能够体现 出“成长” 这一主题，而且描写不够奇，我翻开看了又看。 第一页上，是一个张着大嘴的婴儿，瞧那大大的眼睛，胖 嘟嘟的脸，那恐怕是我最讨喜的时候了。翻开第二页：一个 三四岁的男孩，抱着救生圈，无畏地奔向大海——这是我第 一次游泳呢！又翻过几页：一个摆着很象样poss的男孩出 现在眼前，发型也很引人注目：一撮头发顽强地翘起。据说： 那时候我的调皮程度无以复加，上天下地，无所不能，那时 我……6岁！ 又好几页过去了……一个英俊少年，穿着29中校服，倚着 栏杆，玉树临风，头上的一撮“毛”仍然顽强地竖着，精神 可嘉。 再翻一页，呈现在眼前的是一片空白，这里又会添上怎样 的照片呢？
突然感到自己真的是长大了！从今往后，有许
多事情，我们不必再靠父母，自己就可以把他
办好！
评语：真正能感染读者的是生动逼真的描绘，而 不是一番空洞的感慨。
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“哗啦”一声，衣橱里的衣服如洪水泛滥，一涌而
下。望着这些衣服，好眷念童年的天真和快乐。
• “奇奇，快点收拾，一会要送人的，”妈妈嘱咐我。 我蹲下身，开始在“衣海”里遨游。咦，这件衣服什么 时候穿过的？不记得了：那是一件深蓝色的牛仔衣，蜡 笔小新的卡通图案绣在衣服的后背上。好可爱的衣服， 丢了真可惜！我心血来潮，竟拿着穿了起来。
• 哎呀，紧得我都喘不过气来了！我跑到镜子前一照： 哈哈，真逗！长袖变成中袖，衣底吊在腰间，夏天穿肯 定很凉快！
• 妈妈闻声走进我的房间，看到镜中我那傻样，也禁不 住笑了起来。“嗯，是长大了”，妈妈说得似乎意味深 长。
评语：描写生动，并且能够融入自己的细腻
感受。文中对妈妈的描写虽然简单，也说明
小作者认识到自己的成长给父母带来的喜悦、
欣慰。
已知:去年衣服的尺寸 求证:我已经长大.
证明: ∵ 去年衣服的尺寸 ＜ 今年衣服的尺寸
∴ 去年的衣服我穿不下了 ∵ 我的个子比去年高了 ∴ 我的的确确在长大
• 评语: 光长个子,不长脑子！ 批阅者:妈妈
交流与学习
四人小组向同学们推荐一篇优秀习作。 1、简要介绍文章的主要内容。 2、高声朗读精彩的语句 3、谈一谈自己的读后感
写写成长的故事
作文指导课
“我们是多么高兴长高了变 成大人，我们又是多么怕呢！”
—— 英子
作文题（一）
通过生活中的细小变化来体现自己的成长。 要求： （1）选取生活中具有趣味性的细节，能够体 现自己在长大。 （2）角度要独特，观察要细致，文字要生动 （3）一百字左右
作文题（二）
这是一件在你心目中意义非凡 的事情，因为这一次你真的意识到 你长大了…… 要求： （1）清楚地叙述事情的经过 （2）能体现自己对成长问题的思考 （3）三百字左右，题目自拟
1、到哪里寻找成长的足迹？ 2、照片中见成长 习作一 习作二 3、衣柜中见成长 习作三 习作四
• 画中的王馨瞳在长大 • 李忠豪在公交车上发现自己长高了 • 黄愍鹤在捉迷藏时长大 • “猫眼”见证申理国的成长 • 范铭妍摇着童车长大
• 今年寒假，我在家没事干，便把小时 候的照片拿出来看。我翻来翻去，最后 一张照片映入了我的眼帘：这张照片是 我与妈妈合拍的，我和妈妈坐在一个台 阶上，我外表十分可爱，一头短发，一 身红衣服，额头上还点了一个红点，越 看越想笑。那是我5岁时候照的，我觉得 我真的长大了！