二年级上册口语交际专题复习
【部编版】二年级语文上册口语交际专项(含答案)
口语交际专项一、有趣的动物鹦鹉会学人说话，萤火虫能发出亮光，松鼠的尾巴好像降落伞……动物走有趣！你喜欢哪种动物？它有趣在哪？先想好要讲的内容，再说给同学们听。
听的同学可以提问或补充。
●吐字要清晰●有不明白的地方要有礼貌地问。
_________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________二、学会请求李春艳在背古诗，想请奶奶把电视机声音调小一点儿。
她应该怎样向奶奶说？生活中你也有过向别人请求的事吗？你是怎样做的？说的时候要注意态度要有礼貌。
___________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________________________三、我爱做手工同学们你会做什么手工？把你的一件手工作品带到学校来，向同学们介绍一下你是怎样做的。
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________四、说说美景同学们，你和父母都去过哪里游玩过？那里的美景给你留下了怎样的印象？快给大家介绍一下吧！______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________五、 商量有时候，我们需要和别人商量事情。
小学二年级语文上册期末复习 口语交际与写作专项答案
口语交际与写作专项答案口语交际专项答案一、点拨方法：抓住自己最喜爱的，最熟悉的一种小动物去介绍，可以介绍的小动物的外表、以及它的爱好等。
例文1：可爱的小白兔我最喜欢的动物是小白兔。
去年过生日，妈妈给买了一只小白兔。
小白兔全身都长着雪白的毛，有一对红眼睛和长耳朵，一张三瓣嘴，尾巴像一个绣球软绵绵的。
小白兔走起路来一蹦一跳的，起跳的时候后脚用力向下一蹬，下落的时候先前脚着地，再后脚着地。
小白兔喜欢吃萝卜和嫩草。
每天放学我都要带一些回家。
吃的时候它总是盯着我，好像在说：“这萝卜真好吃！”小白兔真是可爱啊！例文2：可爱的小狗我最喜欢的动物是奶奶家的小狗。
在它小小的脑袋上，长着一双闪闪发光的小眼睛，鼻子这儿闻闻，那儿闻闻，在找骨头吧！我在旁边大叫一声，它两只小耳朵一竖，头一歪，朝我“汪汪”两声，小尾巴一摇，算是打招呼了。
它全身长满了柔软的小黄毛，在风里一点都不怕冷。
当我们把骨头扔进它碗里时，它就兴高采烈，摇头摆尾，可是它还有点害羞，等我们走了才吃。
它真是一只可爱的小狗啊！二、点拨方法：请求别人做某事时，态度要诚恳，要有礼貌，要说清楚让别人帮忙的理由。
例文1：奶奶，我正在背古诗，请您把电视的声音调小一点好吗？例文2：“警察叔叔，我迷路了，去山路怎样走？”“前面第二个路口就是了。
”“谢谢您！”“不客气。
”例文3：“叔叔，你能帮我把持在书上的风筝摘下来吗？谢谢您。
再见！”“谢谢您！”“不客气。
”“叔叔再见！例文4：“阿姨，你知道这个地址怎样走吗？”“前面第三个路口左转，走五十米就是。
”“谢谢，阿姨再见！”“再见！”三、点拨方法：按照顺序说，可以用上“先……再……然后”，注意听，记住主要信息。
例文1：我的小制作——花篮今天中午回到家，我马上想起老师布置我们做一个小制作。
我便把这件事告诉了妈妈，妈妈高兴地说：“那好，我们现在做一个小花篮吧！”我一听，觉得这个主意不错，便爽快地答应了下来。
我便拿来一个可口可可乐空瓶子和一把大剪刀，对妈妈说：“瞧我的，花篮一会儿就完成。
部编版二年级语文上专项复习口语交际与写作专项
口语社交与写作专项答案口语社交专项答案一、点拨方法：抓住自己最喜爱的，最熟习的一种小动物去介绍，能够介绍的小动物的表面、以及它的喜好等。
例文 1：可爱的小白兔我最喜爱的动物是小白兔。
昨年过诞辰，妈妈给买了一只小白兔。
小白兔浑身都长着雪白的毛，有一对红眼睛和长耳朵，一张三瓣嘴，尾巴像一个绣球软绵绵的。
小白兔走起路来一蹦一跳的，起跳的时候后脚使劲向下一蹬，着落的时候先前脚着地，再后脚着地。
小白兔喜爱吃萝卜和嫩草。
每日下学我都要带一些回家。
吃的时候它老是盯着我，仿佛在说：“这萝卜真好吃！”小白兔真是可爱啊！例文 2：可爱的小狗我最喜爱的动物是奶奶家的小狗。
在它小小的脑袋上，长着一双闪闪发光的小眼睛，鼻子这儿闻闻，那边闻闻，在找骨头吧！我在旁边大喊一声，它两只小耳朵一竖，头一歪，朝我“汪汪”两声，小尾巴一摇，算是打招呼了。
它浑身长满了柔嫩的小黄毛，在风里一点都不怕冷。
当我们把骨头扔进它碗里时，它就欣喜若狂，摇头摆尾，但是它还有点害羞，等我们走了才吃。
它真是一只可爱的小狗啊！二、点拨方法：恳求他人做某事时，态度要诚心，要有礼貌，要求情楚让他人帮忙的原因。
例文 1：奶奶，我正在背古诗，请您把电视的声音调小一点好吗？例文 2：“警察叔叔，我迷路了，去山路如何走？”“前面第二个路口就是了。
”“感谢您！”“不客气。
”例文 3：“叔叔，你能帮我把持在书上的风筝摘下来吗？感谢您。
再会！”“感谢您！”“不客气。
”“叔叔再会！例文 4：“阿姨，你知道这个地址如何走吗？”“前面第三个路口左转，走五十米就是。
”“感谢，阿姨再会！”“再会！”三、点方法：依据序，能够用上“先⋯⋯再⋯⋯而后” ，注意听，住主要信息。
例文 1：我的小制作——花今日正午回到家，我上想起老部署我做一个小制作。
我便把件事告了，高地：“那好，我在做一个小花吧！”我一听，得个想法不，便痛快地答了下来。
我便拿来一个爽口可可空瓶子和一把大剪刀，：“瞧我的，花一会儿就达成。
口语交际与写话专项归类复习二年级上册语文
口语交际与写话专项归类复习二年级上册语文对于二年级的小朋友来说，语文学习中的口语交际和写话是非常重要的部分。
这不仅能帮助孩子们提高语言表达能力，还能培养他们的观察力、想象力和思维能力。
接下来，咱们就一起对二年级上册语文中的口语交际与写话进行专项归类复习。
一、口语交际1、有趣的动物在这个主题中，孩子们要学会向别人介绍自己喜欢的动物，并且能说出动物有趣的地方。
比如，可以说小兔子的耳朵长长的，尾巴短短的，跑起来一蹦一跳的非常可爱。
或者说大象的鼻子长长的，可以卷起很重的东西。
在交流时，要注意说话的声音要响亮，态度要大方。
2、做手工小朋友们要能够按照顺序说一说自己做手工的过程。
比如，做一个纸飞机，先准备一张长方形的纸，对折再对折，然后展开，把两侧的纸往中间折，最后对折一下，纸飞机就做好啦。
通过这样的练习，让孩子们学会有条理地表达。
3、商量商量是生活中经常会用到的一种交流方式。
孩子们要学会用商量的语气，把自己的想法说清楚。
比如，“我想和你换一下值日的时间，可以吗？”或者“咱们周末一起去公园玩吧，怎么样？”4、看图讲故事通过观察图片，发挥想象，把故事讲完整。
这就需要孩子们仔细观察图片中的人物、动作、表情等，然后按照一定的顺序来讲。
比如，先看第一幅图，说一说图上有谁，在什么地方，做什么。
再看第二幅图，想想发生了什么变化。
二、写话1、写留言条留言条是一种简单的应用文体。
要让孩子们知道留言条的格式，包括称呼、正文、落款和日期。
比如，妈妈：我去小明家玩了，晚饭前回来。
＿____ 10 月 15 日。
2、看图写话这是写话中的重点。
首先要引导孩子们仔细观察图片，看懂图意。
然后想一想，图上都有谁，在什么地方，发生了什么事情。
接着，按照一定的顺序把事情写清楚。
在写的时候，要注意用上一些简单的形容词和动词，让句子更生动。
比如，“阳光明媚的一天，小红在公园里开心地放风筝。
”3、写日记日记可以记录孩子们每天的生活。
要告诉他们日记的格式，第一行写日期、星期和天气。
2024年部编版二年级上册语文期末专项复习7. 口语交际与写话
木板会挡住光线，教室会变暗的。”小猴灵机一动，拿来一块
玻璃，大家都觉得小猴的办法最好。安装好玻璃后，大家又认
真地听老师讲课了。
5. 仔细观察图画，展开想象写故事。妈妈不在家，小松鼠遇到 了什么困难？他是怎样解决的？注意把句子写通顺，不会写 的字用拼音代替。(15分)
(3)认真看图，展开想象，写一写这个故事。(注意写出小动 物们的不同表现)(15分)
示例：阳光明媚的上午，小动物们在教室里听山羊老师讲课。
突然，下起了倾盆大雨，雨滴不停地从窗户打进教室。小动物
们都惊慌失措地大叫起来，教室里乱成了一锅粥。鸭子拿来一
张白纸，想挡在窗户上，大家连忙说：“不行不行，纸会被雨
人教福建版语文二年级上册课件
发展型学习任务群专项练
7. 口语交际与写话
时间:40分钟 满分:60分
一 口语交际。(6分)
1. 星期六，爸爸想让聪聪在家看课外书，可聪聪想去图书馆看 书，他该怎样和爸爸商量呢？( D )(3分) A. 爸爸，我不想在家看课外书。 B. 爸爸，带我去图书馆看书。 C. 爸爸，我不想在家看课外书，快带我去图书馆看书吧！ D. 爸爸，我很想去图书馆看书，您可以带我去吗？
示例：小松鼠早上起来发现妈妈不在家，就到处找妈妈。他
爬到窗户上向外看，想看看妈妈去哪儿了。突然，他看到家
门口有一只狐狸，那只狐狸鬼鬼祟祟的。小松鼠想：怎么办
呢？如果妈妈这时候回来，那该多危险啊！不行，我要赶走
这只狐狸。突然，小松鼠看到了他的邻居——小蜜蜂们，他
请求小蜜蜂们帮一帮他。小蜜蜂们同意了，帮着小松鼠把狐
Байду номын сангаас
部编版二年级语文上册口语交际专题复习(原创)(含答案)
部编版二年级语文上册口语交际专题复习(原创)(含答案)一、有趣的动物在语文课上，同学们进行了一次“有趣的动物”交流会。
老师问同学们喜欢哪种动物，它们有什么有趣的地方。
___说她喜欢鹦鹉，因为它们有五彩缤纷的羽毛，而且还会模仿人说话。
___和___也分享了自己喜欢的动物。
大家都觉得动物世界很有趣。
二、做手工一）果果正在做象棋，他按照顺序一步一步地完成了它。
首先，他画上了象棋格子做成棋盘，然后把挂历裁成正方形，接着把写好不同棋子名称的纸片粘在准备好的瓶盖上。
最后，象棋就做好了。
二）我想向大家介绍我做的手工。
首先，我准备了材料，接着按照指示一步一步地完成了它，再经过一番努力，最后成功地完成了手工作品。
三、商量一）___想拥有一个自己的滑板车，于是他找妈妈商量。
___告诉妈妈，他认为玩滑板车可以锻炼他的平衡能力，同时也能给他的生活带来快乐，丰富他的课外生活。
妈妈问___为什么想要滑板车，___说因为他的好朋友都有，只有他没有。
妈妈提醒___，不能因为别人有就要求自己也要拥有，这是贪心和虚荣。
妈妈还担心滑板车速度很快，会不安全，影响___的研究。
___向妈妈保证，他只会在步行街或院子里玩，不会在车来车往的马路上玩，每次他把作业认真完成并得到妈妈的允许才会去玩，不会影响研究。
最终，妈妈答应给___买一辆滑板车，但要他说到做到。
二）当你坐公共汽车时晕车了，你想和临窗的阿姨换一个位置，该怎么商量呢？你可以先礼貌地向阿姨问好，然后告诉她你晕车了，想换个位置，是否可以和她交换。
阿姨可能会同意，也可能会拒绝，无论如何，你都应该保持礼貌和理解。
部编版(统编版)二年级语文上册专项复习：口语交际与写作专项答案
口语交际与写作专项答案口语交际专项答案一、点拨方法：抓住自己最喜爱的，最熟悉的一种小动物去介绍，可以介绍的小动物的外表、以及它的爱好等。
例文1：可爱的小白兔我最喜欢的动物是小白兔。
去年过生日，妈妈给买了一只小白兔。
小白兔全身都长着雪白的毛，有一对红眼睛和长耳朵，一张三瓣嘴，尾巴像一个绣球软绵绵的。
小白兔走起路来一蹦一跳的，起跳的时候后脚用力向下一蹬，下落的时候先前脚着地，再后脚着地。
小白兔喜欢吃萝卜和嫩草。
每天放学我都要带一些回家。
吃的时候它总是盯着我，好像在说：“这萝卜真好吃！”小白兔真是可爱啊！例文2：可爱的小狗我最喜欢的动物是奶奶家的小狗。
在它小小的脑袋上，长着一双闪闪发光的小眼睛，鼻子这儿闻闻，那儿闻闻，在找骨头吧！我在旁边大叫一声，它两只小耳朵一竖，头一歪，朝我“汪汪”两声，小尾巴一摇，算是打招呼了。
它全身长满了柔软的小黄毛，在风里一点都不怕冷。
当我们把骨头扔进它碗里时，它就兴高采烈，摇头摆尾，可是它还有点害羞，等我们走了才吃。
它真是一只可爱的小狗啊！二、点拨方法：请求别人做某事时，态度要诚恳，要有礼貌，要说清楚让别人帮忙的理由。
例文1：奶奶，我正在背古诗，请您把电视的声音调小一点好吗？例文2：“警察叔叔，我迷路了，去山路怎样走？”“前面第二个路口就是了。
”“谢谢您！”“不客气。
”例文3：“叔叔，你能帮我把持在书上的风筝摘下来吗？谢谢您。
再见！”“谢谢您！”“不客气。
”“叔叔再见！例文4：“阿姨，你知道这个地址怎样走吗？”“前面第三个路口左转，走五十米就是。
”“谢谢，阿姨再见！”“再见！”三、点拨方法：按照顺序说，可以用上“先……再……然后”，注意听，记住主要信息。
例文1：我的小制作——花篮今天中午回到家，我马上想起老师布置我们做一个小制作。
我便把这件事告诉了妈妈，妈妈高兴地说：“那好，我们现在做一个小花篮吧！”我一听，觉得这个主意不错，便爽快地答应了下来。
我便拿来一个可口可可乐空瓶子和一把大剪刀，对妈妈说：“瞧我的，花篮一会儿就完成。
部编版二年级语文上册口语交际与写作专项复习题及答案
口语交际与写作专项第一部分口语交际专项一、有趣的动物鹦鹉会学人说话，萤火虫能发出亮光，松鼠的尾巴好像降落伞……动物走有趣！你喜欢哪种动物？它有趣在哪？先想好要讲的内容，再说给同学们听。
听的同学可以提问或补充。
●吐字要清晰●有不明白的地方要有礼貌地问。
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________二、学会请求李春艳在背古诗，想请奶奶把电视机声音调小一点儿。
她应该怎样向奶奶说？生活中你也有过向别人请求的事吗？你是怎样做的？说的时候要注意态度要有礼貌。
____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________三、我爱做手工同学们你会做什么手工？把你的一件手工作品带到学校来，向同学们介绍一下你是怎样做的。
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 四、说说美景同学们，你和父母都去过哪里游玩过？那里的美景给你留下了怎样的印象？快给大家介绍一下吧！__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 五、 商量有时候，我们需要和别人商量事情。
人教版小学二年级语文上册复习口语交际
人教版小学二年级语文上册复习口语交际教学专项部分口语交际一、把下面的对话补充完整。
二年级三班要进行班长竞选，李老师组织选举。
李老师：同学们，我们班要选举一名班长，你可以选举别人，也可以选举自己，但是要说出你的理由来。
同学甲：我选王平，他热爱集体，热爱劳动，学习优秀，团结同学，是班长的合适人选。
同学乙：我不同意，因为同学丙：二、我的家乡特产。
最近有个旅游团要来我们家乡旅游观光，他们想让我们来介绍一下我们这儿的特产，如果是你，你怎么介绍呢？希望你做个优秀的解说员！三、课外活动。
你喜欢哪些课外活动？最喜欢的一项是什么？为什么？请说说理由吧。
四、一位70多岁的老奶奶去看望在中学读书的小孙孙，来到车站迷路了，这时过来一位警察，老奶奶问道：教学教学警察回答说：老奶奶又说：五、根据情境，完成下列对话。
1、吃过晚饭，我正在写作业。
这时，爸爸回来了，发现各处的灯都亮着，便边关灯边对我说：“”我头也不抬地说：“现在生活条件好了，”爸爸语重心长地说：“”说完，把用不上的几盏灯给关了。
2、元元迟到了二十分钟，课后老师把他叫到办公室，他们之间会说些什么呢？老师：元元：老师：元元：老师：元元：六、学会恰当地欣赏、祝贺他人。
A、小明在某刊物上发表了一篇300来字的短文，他把这一消息告诉同学，希望大家与他共同分享快乐。
这时，小军却不以为然地说：“就这么小的一个豆腐块啊？”这句话说的不妥，你将如何祝贺小明？教学教学B、兄弟班级在学校篮球比赛中以微弱优势战胜自己的班级夺得冠军，同学们心中有些不服，这时同学们心里想什么？但是你仍然要文明得体地对兄弟班级表示祝贺，你又该怎么说呢？七、情景对话设计。
一进门，哥哥发现桌子上放着一个篮子，篮子里有十几枚小小的鸟蛋。
这时，弟弟进来了，兴高采烈地说“哥哥，这是我掏的鸟蛋，咱们一块蒸蛋吃吧！”如果你是这位哥哥，该如何教育这个弟弟呢？哥哥说：弟弟说：哥哥说：弟弟说：哥哥说：弟弟说：教学。
小学语文部编版二年级上册“口语交际” 汇总及范文示例
二年级语文上册“口语交际” 汇总
第1单元有趣的动物
鹦鹉会学人说话，萤火虫能发出亮光，松鼠的尾巴好像降落伞……动物真有趣！
和同学交流：你喜欢哪种动物？它有趣在哪儿？先想好要讲的内容，再说给同学听。
听的同学可以提问或补充。
吐字要清楚。
不明白的地方，要有礼貌的提问。
【考试分析】★★★★
二年级试卷上出现关于小动物的“写话”是常见题型。
第3单元做手工
你喜欢做手工吗？把你的一件手工作品带到学校，告诉同学你做的是什么，是怎么做的？按顺序说，记住主要信息。
【考试分析】★
这道题关键在于“做”和“说”。
“说”要有条理，按照一定的顺序。
第5单元商量
在生活中，有时候我们需要跟别人商量事情。
比如，你想和小丽调换一下值日的时间，该怎么跟他商量呢？
要用商量的语气把自己的想法说清楚
【考试分析】★★★★
这类题型往往是通过对话，创设情境，进行填空练习。
范文示例：
第6单元看图讲故事
看图，先了解每幅图的内容，再把这些图画的内容连起来，讲一讲这个故事。
想一想：这个故事接下来会怎么样？安顺序讲清楚图意。
认真听，知道别人讲的是哪辐图的内容。
口语交际
一、交际内容
【考试分析】★★★★★
这类看图作文是常见题型，关键要掌握看图作文的方法。
小学语文部编版二年级上册专项复习《口语交际与写作》教育教学课件
“儿子！”爸爸走道到儿子身边大喊，儿子极不情愿地走出了房门。爸爸 心想：这是什么书，竟然把平时不爱看书的儿子给迷住了？这书真有这么好看？ 想到这儿，爸爸情不自禁地瞧了那书一眼。
当儿子来吃饭时，可是这回爸爸没有来，于是，儿子和妈妈就一直等着爸 爸。一直到饭菜凉了，爸爸还没有出来，妈妈已经不耐烦了，她让儿子去叫爸 爸吃饭。
的事情写清楚。 署名和日期：要在正文下面写清楚谁留的条，并在右下角写清年、
月、日。署名和日期都靠右顶格。
去办公室还书，老师不在。 (留言人以明明，留言 时间为2018年6月12日为例)
例文： 老师：
我去办公室还书，你不在。我把书放到你
的办公桌上了。请您查收！
明明 2018年6月12日
通知小芳明天上午九点到学校参加书法小组活动， 但是她家里没人。 例文：
好像在说：“小主人， 你按不倒我！哈哈” 我喜欢我的小制作——不
倒翁。
3.商量
有时候，我们需要和别人商量事情。比如：你想和小丽调换 一下值日的时间，该怎样和她商量呢？
要是遇到下面的情况你会怎样和别人商量呢？和同学说一说。 1.借同学的书没有看完，想再多借几天。 2.最爱看的电视节目马上就要开始了，可是爸爸正在看足球 比赛。 点拨：要用商量的语气，把自己的想法说出来。
例文： 一天，吃晚饭时，母亲做好了香喷喷的晚饭，有红烧肉、炸排骨、
鱼、烤鸭等，都是儿子爱吃的。父亲指着桌子上的饭菜问道：“亲爱 的，我的肚子都快饿扁了，可以开动了吗？”母亲看见儿子没来说道： “儿子还没来，你先把儿子叫出来。”爸爸连忙放下筷子，去找儿子。
父亲找了卧室、书房可都没找到儿子，最后在一间小房间找到了 儿子，刚走到门口就听见儿子发出一阵阵笑声，父亲蹑手蹑脚推开门， 只见儿子正爬在地板上，双手托着腮帮，脚还不时晃来晃去，津津有 味地看着一本漫画书。爸爸站在门口，对儿子说：“儿子，该吃饭了， 有好多好吃的呢！快去餐厅吧，妈妈在等着呢！”儿子没反应。
统编版语文二年级上册期末复习专项训练——口语交际、写话
统编版语文二年级上册期末复习专项训练——口语交际、写话一、口语交际1. 简单介绍你喜欢的一种动物，写写这种动物的样子。
2.有的同学说：“我在家里过着饭来张口，衣来伸手的生活，我很快乐。
”有的同学说：“我在家里帮爸爸、妈妈做力所能及的事，我很快乐。
”你认为哪种做法对? 为什么?3.学校里很多人都在玩滑板车，小红也想让妈妈给自己买一辆。
她会怎么跟妈妈说呢?4.根据情境，写留言条。
1月22 日，红红去小文家里，通知小文于1 月 28日下午3点到学校阶梯教室参加机器人社团活动，但小文家里没有人。
请你替红红写一张留言条给小文。
留言条二、写话训练1.仔细观察图画，这是在什么地方? 图上都有谁? 他们在做什么? 可能会说些什么? 展开想象，写一写。
2.观察下边这幅图，想一想，小朋友们在干什么呢? 用几句话写一写，不会写的字用拼音代替。
3.下雨了，小兔子想到了什么好办法挡雨? 它帮助了谁? 结果怎样? 请你发挥想象，写一个小故事。
4.观察四幅图，想一想，图中都有谁? 它们之间发生了什么事? 请你发挥想象写一段话。
5.看图，先了解每幅图的内容，再想一想故事的结尾会是怎样的，编个故事写下来吧！答案一、1.示例：我喜欢的动物是奶奶家养的宠物狗，它全身的毛是黄色的，摸上去很舒服。
它的两只眼睛很亮，特别有神。
每当它远远看见我，就会摇着短尾巴跑过来，咬我的裤脚，跟我撒娇，真是可爱极了！2.示例：我认为第二种做法对。
_我们应该帮爸爸、妈妈做些力所能及的事情，减轻父母的负担，而不是只知道享受，因为“给”永远比“拿”更让人愉快。
3.示例：妈妈，我们学校很多人都在玩滑板车，我也想和他们一起愉快地玩耍。
玩滑板车也能锻炼身体。
您可以给我买一辆吗?4.二、1.示例：一天，小红和小丽一起坐公交车去公园玩。
她们看见一位老奶奶上了公交车，便急忙起身给老奶奶让座。
老奶奶笑着说：“谢谢，你们真是好孩子。
”后面的叔叔阿姨看见了，对她俩竖起了大拇指。
二年级语文上册口语交际与习作专项复习题及答案
冀教版二年级语文上册口语交际与写作训练一、口语交际。
1.第一单元主题是：亲近大自然。
本单元口语交际的主题是“暑假见闻”暑假结束了；暑假里你去过哪？遇到了哪些有趣的事情？快来和大家分享一下。
必须是自己亲耳所闻、亲眼所见哦！比一比看谁讲的最引人入胜。
___________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ 2.第二单元主题是：天真烂漫的儿童生活本单元口语交际的主题是：“买”和“卖”班级决定开展“跳蚤街”活动；大家把家里闲置的书籍、玩具、学习用品等；可以拿到“跳蚤街”市场来进行交换或买卖。
我们在“跳蚤街”既可以体验当“顾客”又可以体验当“售货员”。
多有趣啊！大家快来说一说；如果你来做售货员或小顾客。
你会怎样做呢？___________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ 3.第三单元主题是：人与自然。
部编版二年级语文上册期末口语交际与写话专项复习附答案
部编版二年级语文上册口语交际与写话专项复习时间：60分钟满分：100分一、请你根据下面描述的场景，选择恰当的话语填空。
（填序号）（9分）1.小明今天有事，想早点回家，于是，他打算和小刚调换一下值日的时间，该怎样和小刚商量才好呢？（）A.“小刚，今天你帮我值日吧！”B.“小刚，因为今天是我的生日，我想早一点回家，所以想和你调换一下值日的时间，你看行吗？”C.“小刚，我必须要和你调换一下值日的时间。
”2.小强的班级本周在校外进行研学旅行，为期五天。
小强的妈妈比较担心他，中途和小强通了电话。
为了不让妈妈担忧，小强应该怎样和妈妈说呢？（）A.“妈妈，这里好苦好累，环境一点也不好。
”B.“妈妈，我想请假早点回家。
”C.“妈妈，我在这里很好，能够习惯这里的生活环境，和同学们在一起也很开心，请不要担心我！”3.同学晓霞买了一本《熊出没之环球大冒险》的书，小刚非常想借来看一看，该怎样和晓霞说呢？（）A.“晓霞，把你的书拿来给我看一下！”B.“晓霞，我非常喜欢看《熊出没之环球大冒险》，你能把这本书借给我看一看吗？我会非常爱惜它的。
”C.“晓霞，你的书给我看一下，看完再还给你。
”二、根据情景补充对话。
（15分）1.坐公共汽车时，张丽晕车了，想和临窗的阿姨换一个座位，她该怎么说呢？张丽：“___________________________________________________________”阿姨：“你有什么困难吗？为什么要换座位呢？”张丽：“___________________________________________________________”阿姨：“好吧！我跟你换个座位。
”张丽：“___________________________________________________________”2.放假了，赵玲要去中山公园玩，但是走到一个路口时迷路了，不远处有一位警察叔叔。
她该怎么向警察叔叔问路呢？赵玲：“_____________________________________________________________”警察叔叔：“前面路口右转，走大约五百米就到了，注意安全！”赵玲：“_____________________________________________________________”三、按要求说一说，写一写。
最新部编版二年级语文上册口语交际与写作专项复习题及答案
部编版二年级语文上册口语交际与写作专项复习题及答案口语交际与写作专项第一部分口语交际专项一、有趣的动物鹦鹉会学人说话，萤火虫能发出亮光，松鼠的尾巴好像降落伞……动物走有趣！苍． 你喜欢哪种动物？它有趣在哪？先想好要讲的内容，再说给同学们听。
听的同学可以提问或补充。
•吐宁耍清晰•有不明白的地方要有礼貌地问。
吧二、学会诸求李春艳在背古诗，想诸奶奶把电视机声音调小一点儿。
她应该怎祥向奶奶说？生活中你也有过向别人诸求的事吗？你是怎样做的？矗..蠡说的时候要注慈态度要有礼貌。
气三、我爱做手工同学们你会做什么手工？把你的一件手工作品带到学校来，向同学们介绍一下你是怎样做的。
四、说说美景同学们，你和父母都去过哪里游玩过？那里的美呆给你留下了怎样的印象？快给大家介绍一下吧！五、商挂有时候，我们斋要和别人商品串悄。
比如：你想和小丽调换一下值日的时间，该怎祥和她商品呢？小丽，我想和你商扯一件事悄．0o 。
小丽，我想和你调换一下时值日间，因为今天是我的生日，我想早一点回家．要是遇到下面的情况你会怎样和别人商虽呢？和同学说一说。
1. 借问学的书没有看完，想再多借几天。
2. 最爱看的电视节目马上就要开始了，可是爸爸正在看足球比赛。
六、看图讲故事©1冗口1三飞聿© 眉』II 陌飞芒艘％r-©(Ill)埃．昊．卜劳总1石图，先了解每幅图画的内容，再把这些图画的内容连起来，讲座这个故事。
2.想想这个故事接下来会怎样？七、学会待客｀1王阿姨来找妈妈，妈妈不在家，先看图“我”是怎样接待王阿姨的，再分角色演一演。
2根据图意，把下而的一小段话补充完整。
王阿姨来找妈妈，妈妈不在家，我请王阿姨进房，。
王阿姨夸我是个懂串的好孩子。
八、我打算这样过寒假分组讨论一下“我打符怎样过好寒假＂，每组选一个代表向全班同学做介绍．第二部分写作专项习作一：我的妈妈（爸爸）．同学们，我们的父母从小照就顾我们吃、喝、穿，是他们在时时刻刻关心若我们，是他们给我们幸福的家。
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二年级口语交际复习题
班级姓名
一、有趣的动物
语文课上，同学们开展了一次“有趣的动物”交流会。
老师：同学们，你喜欢哪种动物？它有趣在哪儿？快来讲讲吧！
玲玲：我喜欢鹦鹉，它们有五彩缤纷的羽毛，有趣的是还会学说人话呢。
小明：
小红：
老师：动物世界真有趣！
二、做手工
（一）小朋友，你一定知道，做工要按顺序一步一步来才能完成。
下面是果果做象棋的过程，你能帮他按顺序给大家讲一讲吗？请填序号。
我做的是象棋。
先，然后，再，象棋就做好了。
A画上象棋格子做棋盘C把挂历裁成正方形
B 把写好不同棋子名称的纸片粘在准备好的瓶盖上
（二）让我来介绍介绍我做的手工。
我做的是。
首先
，接着
，再，最后就大功告成了。
三、商量
（一）有个小男孩名叫乐乐，他连做梦都想有拥有一个自己的滑板呢！他会怎么做？找妈妈商量商量。
（填序号）
乐乐：妈妈，我想买一辆滑板车。
妈妈：为什么？
乐乐：
妈妈: 别人拥有的东西我们不可能都拥有，这是贪心、爱慕虚荣。
乐乐：
妈妈：我如果不买你就不好好学习了？
乐乐：
妈妈：
乐乐：我肯定在步行街或者院子里玩，不会在车来车往的马路上玩，这样你就不必为我的安全担心了。
每次我把作业认真完成得到你的允许才玩，不会影响学习的。
你就放心吧。
妈妈：好的。
我答应给你买一辆。
你可要说到做到哦！
B我的好朋友都有，就我没有。
D如果你给我买了，我就好好学习。
A妈妈，我认为玩滑板既可以锻炼我的平衡能力，又可以给我的生活带来快乐，丰富我的课外生活。
C说的不错。
我觉得滑板车速度很快，会不会不安全？你如果只想着玩，影响学习了怎么办？
（二）坐公共汽车时，你晕车了，想和临窗的阿姨换一个位置，该怎么商量呢？
你：
阿姨：
你：
阿姨：
你：。