通俗易懂和弦讲解教学教材
初级和声教程 课件第二章 三和弦
学习目的:通过本章的学习,掌握作为大、小调和声基本
材料的三和弦的类别、结构、存在形式,以及 它们在键盘上的应用。
学习重点:各类三和弦的音程结构,调式对和弦结构的影
响,三和弦的存在形式,标记方法,键盘指法。
本章细目
(一) 三和弦的类别及构成 (二) 三和弦的低音位置 (三) 三和弦的旋律音位置 (四) 排列法
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(三)三和弦的旋律音位置
1.根音旋律位置
三和弦的根音处于最高声部,称为根音旋律位置。这是各 种旋律位置中最能增强和弦稳定性、完满性的旋律位置。
2. 三音旋律位置
三和弦的三音处于最高声部,称为三音旋律位置。这样的 旋律位置会削弱和弦的稳定性。但是和声音响较饱满、色彩鲜 明。
3. 五音旋律位置
各个相邻声部之间的距离在五度以上(一般不超过八度) 称为开放排列。特点是各个声部比较清晰,和声音响均衡协调。
在实际和声写作中,两种排列法可以根据音乐表现、声 部进行的需要,单独、分别、交替、混合使用。
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(五)大调与小调的三和弦
在大、小调的各个音级上都可以构成一个本调内的自然 音三和弦。大、小调和声中最基本的调式音阶是自然大调与 和声小调。
对比一下大、小三和弦在和声中的不同色彩和在塑造音乐 形象方面的作用。
意大利著名作曲家威尔第歌剧《茶花女》中的《饮酒歌》 是一首明朗欢腾的大调式歌曲。很好地衬托出欢腾、喧闹的歌 剧场景气氛。
小调式歌曲《塔里木》,与上一首歌曲色彩明显不同。
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(六)三和弦的键盘指法
三和弦是大、小调音乐重要的基本材料,在以后的即兴 伴奏训练中要经常用到,所以我们应该从现在开始从理论上 明确三和弦的结构与功能,从键盘实践上固定三和弦的指 法、熟悉三和弦在钢琴键盘上的音位。这样才能在以后的即 兴伴奏弹奏中将主要注意力放在乐谱上,从而提高即兴伴奏 的反应速度和弹奏的准确性。
和弦教学ppt课件
和弦连接的挑战练习
总结词
通过让学生尝试连接不同的和弦,提高他们在实际操 作中运用和弦的能力。
详细描述
和弦连接是音乐创作中的重要技巧之一,它涉及到不同 和弦之间的转换与过渡。在和弦教学中,让学生进行和 弦连接的挑战练习,可以帮助他们在实际操作中更好地 运用和弦。通过提供不同的和弦连接任务,让学生尝试 不同的连接方式,并让他们分析连接的效果,可以增强 他们对和弦功能的理解和应用能力。此外,这种练习还 可以帮助学生更好地理解不同风格的音乐作品,提高他 们的音乐欣赏水平。
三和弦教学
三和弦的构成
总结词
理解三和弦的构成是学习的基础
详细描述
三和弦是由三个音按照三度关系叠置而成的和弦,通常由根音、三音和五音组成。
三和弦的种类
总结词
掌握三和弦的种类是关键
详细描述
根据三个音的名称,三和弦可以分为大三和弦、小三和弦、增三和弦和减三和弦四种类型。
三和弦的转位
总结词
理解并掌握三和弦的转位是提高 音乐表现力的手段
和弦的分类
总结词
和弦可以根据不同的分类标准进行分类,如根据构成音的数量、性质和功能等。
详细描述
根据构成音的数量,和弦可以分为三和弦、七和弦、九和弦等。根据性质,和弦 可以分为协和和弦和不协和和弦。根据功能,和弦可以分为主和弦、属和弦、下 属和弦等。
和弦的标记法
总结词
和弦的标记法通常采用罗马数字或字母表示 ,不同和弦的标记法有不同的规则。
和弦教学ppt课件
目 录
• 和弦基础知识 • 三和弦教学 • 七和弦教学 • 和弦进行与和弦连接 • 和弦在音乐中的应用 • 练习与挑战
01
和弦基础知识
和弦的定义
《基本乐理》课件——第五章 和弦
第五章和 弦第一节 和弦简介第二节 和弦的构建与识别方法学习目标掌握常用三和弦与七和弦的种类、性质。
掌握三和弦与七和弦转位的方法。
掌握和弦字母标记法。
掌握构建和识别和弦的方法。
掌握等和弦的基本知识。
和弦简介一、和弦的定义按照一定关系叠置起来的几个音(三个、四个、五个),叫作和弦(见例)。
和弦在多声部音乐中应用广泛,它包含三和弦、七和弦、九和弦、十三和弦等,三和弦和七和弦为本教材的介绍重点。
二、三和弦1. 三和弦的构成三个音按照三度关系叠置而成的和弦叫作三和弦。
在三和弦中,下面的音叫作根音;中间的音按照它与根音的三度音程关系,叫作三音;上面的音按照它与根音的五度音程关系,叫作五音,见例。
2. 三和弦的种类三和弦从结构性质上可分为四种类型。
(1)大三和弦根音与三音的音程关系是大三度,三音与五音的音程关系是小三度,根音与五音的音程关系是纯五度,见例。
(2)小三和弦根音与三音的音程关系是小三度,三音与五音的音程关系是大三度,根音与五音的音程关系是纯五度,见例。
(3)增三和弦根音与三音的音程关系是大三度,三音与五音的音程关系也是大三度,根音与五音的音程关系是增五度,见例。
(4)减三和弦根音与三音的音程关系是小三度,三音与五音的音程关系也是小三度,根音与五音的音程关系是减五度,见例。
3. 三和弦的转位(1)原位三和弦以根音为低音的和弦叫作原位三和弦,见例。
(2)转位三和弦除根音以外,以和弦中任何一音为低音的和弦叫作转位三和弦。
1)第一转位。
将根音移高八度,以三音为低音的三和弦叫作三和弦的第一转位,也叫作六和弦,用数字6标记(见第六章调式音级标记,下同),见例。
2)第二转位。
将根音和三音分别移高八度,以五音为低音的三和弦叫作三和弦的第二转位,也叫作四六和弦,用数字 标记,见例。
4. 三和弦的协和性由于大、小三和弦所包含的音程都是协和音程(大三度、小三度、纯五度),因此大小三和弦是协和和弦。
大三和弦听起来比较明亮,小三和弦听起来则比较柔和。
乐理教学-和弦
本章学习要点➢三和弦根音三音五音大三和弦小三和弦增三和弦减三和弦协和和弦➢不协和和弦七和弦七音大小七和弦大七和弦小七和弦减七和弦减小七和弦➢原位和弦转位和弦第一转位第二转位第三转位六和弦四六和弦五六和弦➢三四和弦二和弦等和弦和弦标记正三和弦副三和弦调式骨干和弦➢主和弦属和弦下属和弦属七和弦导七和弦➢不协和和弦解决属七和弦解决导七和弦解决Contents目录三和弦6和弦标记2七和弦7大小调式中的和弦3原位和弦与转位和弦8大小调式中的正三和弦4等和弦9不协和和弦解决第一节三和弦一、和弦的种类根据乐音的叠置关系,我们可以将和弦分为两大类:三度叠置和弦与非三度叠置和弦。
三度叠置和弦有三和弦、七和弦、高叠和弦、复合和弦等。
非三度叠置和弦有音块、大二度叠置和弦、四度五度叠置和弦等。
第一节三和弦二、三和弦三和弦:由三个音按三度叠置原则构成的和弦,称为三和弦(见例8-1)。
根音:三和弦三度叠置中,最低的音称为根音。
三音:三和弦三度叠置中,根音上方三度音称为三音。
五音:三和弦三度叠置中,根音上方五度音称为五音。
大三和弦的根音与三音是大三度,三音与五音是小三度,根音与五音的关系是纯五度(见例8-2)。
小三和弦的根音与三音是小三度,三音与五音是大三度,根音与五音的关系是纯五度(见例8-3)。
增三和弦的根音与三音是大三度,三音与五音是大三度,根音与五音的关系是增五度(见例8-4)。
减三和弦的根音与三音是小三度,三音与五音是小三度,根音与五音的关系是减五度(见例8-5)。
大三和弦、小三和弦都是协和和弦,因为这两类三和弦都是由协和音程组成的。
增三和弦、减三和弦都是不协和和弦,因为增三和弦包含增五度,减三和弦包含减五度,而增五度和减五度都是不协和音程。
Contents目录1三和弦5和弦标记七和弦6大小调式中的和弦3原位和弦与转位和弦7大小调式中的正三和弦4等和弦8不协和和弦解决第二节七和弦一、七和弦七和弦:由四个音三度叠置而成的和弦,称为七和弦。
乐理和弦教案
乐理和弦教案教案标题:乐理和弦教案教案目标:1. 了解和理解乐理中的和弦概念和基本知识。
2. 能够识别和弹奏常见的和弦。
3. 能够在乐曲中正确应用和弦。
教学重点:1. 和弦的构成和基本知识。
2. 常见的和弦类型及其指法。
3. 和弦在乐曲中的应用。
教学准备:1. 乐器(如吉他、钢琴等)。
2. 教学投影仪或白板。
3. 和弦图表和乐谱。
教学过程:引入(5分钟):1. 引导学生回顾音符和节拍的基本知识。
2. 通过播放一段简单的音乐,引发学生对和弦的兴趣和好奇。
探究(15分钟):1. 解释和弦的概念,即由三个或更多音符组成的音符群。
2. 介绍和弦的构成元素:根音、三音和五音。
3. 展示常见的和弦类型,如大三和弦、小三和弦和属七和弦,并解释它们的构成和指法。
4. 引导学生实际操作乐器,尝试弹奏这些和弦,并帮助他们纠正姿势和指法。
拓展(20分钟):1. 给学生分发和弦图表和简单乐谱。
2. 解释如何阅读和弦图表和乐谱中的和弦符号。
3. 指导学生根据乐谱中的和弦符号,尝试弹奏乐曲的和弦部分。
4. 鼓励学生进行合作,互相演奏和弦,以加强理解和技巧。
实践(15分钟):1. 分发一份简单的乐曲给学生,要求他们根据乐谱中的和弦符号,自行弹奏和弦部分。
2. 在实践中观察学生的表现,并给予积极的反馈和指导。
3. 鼓励学生互相交流和合作,共同解决遇到的问题。
总结(5分钟):1. 回顾今天的学习内容,强调和弦的重要性和应用。
2. 鼓励学生继续练习和弦技巧,并推荐一些练习资源和乐曲。
作业:1. 要求学生练习并熟练掌握今天学习的和弦。
2. 提供一些额外的乐曲和和弦练习,供有兴趣的学生进一步挑战和发展。
教学延伸:1. 鼓励学生在课后继续探索和弦的应用,尝试弹奏更复杂的乐曲。
2. 可以组织学生进行小型演奏会或合奏活动,展示他们的和弦技巧和音乐表现力。
教学评估:1. 观察学生在课堂上的参与和表现。
2. 检查学生完成的乐谱和和弦练习。
3. 提供个别指导和反馈,帮助学生改进和强化技巧。
幼儿园课件第四课Ukulele和弦图.
幼儿园课件第四课 Ukulele和弦图.一、教学内容本节课我们将学习《幼儿音乐启蒙》教材第四章的内容,即Ukulele和弦图的识别与弹奏。
具体内容包括了解Ukulele的基本结构,认识和弦图,学习常用的和弦,如C和弦、Am和弦、F和弦等,并通过实践操作,学会简单的和弦图弹奏。
二、教学目标1. 让学生了解Ukulele的基本结构,认识和弦图,掌握常用和弦的弹奏方法。
2. 培养学生的音乐节奏感和团队协作能力。
3. 激发学生对音乐的热爱,提高他们的音乐素养。
三、教学难点与重点教学难点:和弦图的识别与弹奏。
教学重点:Ukulele的基本结构,常用和弦的弹奏方法。
四、教具与学具准备1. 教具:Ukulele、多媒体教学设备、和弦图挂图。
2. 学具:Ukulele、和弦图练习册。
五、教学过程1. 实践情景引入(5分钟)通过播放一首简单的Ukulele和弦曲,引导学生感受音乐的美妙,激发他们对学习Ukulele的兴趣。
2. 知识讲解(10分钟)(1)介绍Ukulele的基本结构,如琴头、琴颈、琴箱等。
(2)讲解和弦图的概念,展示和弦图挂图。
(3)讲解常用和弦(C和弦、Am和弦、F和弦等)的弹奏方法。
3. 例题讲解(10分钟)选取一首简单的歌曲,如《小星星》,展示和弦图,并指导学生按和弦图弹奏。
4. 随堂练习(10分钟)学生分组,每组按照和弦图弹奏一首歌曲,教师巡回指导。
5. 课堂小结(5分钟)六、板书设计1. Ukulele的基本结构2. 和弦图的识别3. 常用和弦的弹奏方法七、作业设计1. 作业题目:(1)熟记Ukulele的基本结构。
(2)掌握C和弦、Am和弦、F和弦的弹奏方法。
(3)用和弦图弹奏一首歌曲。
2. 答案:(1)Ukulele的基本结构:琴头、琴颈、琴箱。
(2)C和弦、Am和弦、F和弦的弹奏方法:参照教材第四章内容。
(3)歌曲弹奏:参照教材第四章例题。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思:关注学生对和弦图的理解程度,及时调整教学方法,提高教学效果。
基础乐理和弦PPT学习教案
增三和弦第一转位(增六和弦)的结构是:低音(三音) 与五音是大三度音程、低音与根音是小六度音程、五音与 根音是减四度音程。简称“大三加减四”。
减三和弦第一转位(减六和弦)的结构是:低音(三音) 与五音是小三度音程、低音与根音是大六度音程、五音与 根音是增四度音程。简称“小三加增四”。
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三和弦的第二转位
三和弦的第二位是以五为低音而形成的。 低音(五音)与根音是四度音程、低音与三音是六度音程。
与原位的三和弦相比,它的四度、六度音程是特殊的音程, 所以我们将三和弦的第二转位称之为“四六和弦”。
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大三和弦第二转位(大四六和弦)的结构是:低音(五音) 与根音是纯简称“纯四加大三”。
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小七和弦:是在小三和弦之上再叠置一个 小三度,根音与七音构成小七度音程。
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减小七和弦:是在减三和弦之上再叠置一 个大三度,根音与七音构成小七度音程。
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减七和弦:是在减三和弦之上再叠置一个 小三度,根音与七音构成减七度音程。
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七和弦
七和弦是四个音按三度关系结合起来的, 即在原来三和弦的基础上再增加一个三度 音。由于根音与七音的音程为七度,所以 称之为“七和弦”。
由于七和弦中出现了不协和的七度音程, 所以所有的七和弦都是不协和和弦。
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七和弦的结构
构成七和弦的四个音由低到高依次为根音、三音、五音、 七音,按照以上顺序排列的七和弦叫做原位七和弦。
音乐微课《和弦与和弦型》教案
音乐微课《和弦与和弦型》教案一、教学目标1. 了解和弦的概念和作用;2. 掌握常见的和弦型及其构成;3. 能够识别和演奏简单的和弦。
二、教学内容1. 什么是和弦- 和弦的定义和基本概念;- 和弦在音乐中的作用和意义。
2. 常见的和弦型- 三和弦的构成:根音、三音和五音;- 常见和弦型的指法和演奏方法;- C大调的主要和弦型。
3. 和弦的识别和演奏- 利用谱表和吉他和弦图进行和弦的识别;- 练演奏一些简单的和弦曲目。
三、教学步骤1. 导入与铺垫- 引入和弦的概念和作用,激发学生的研究兴趣;- 播放一段音乐,让学生听到和弦在其中的表现。
2. 介绍和弦的定义和基本概念- 通过示意图和实际演奏,向学生解释和弦的构成;- 强调和弦在音乐中的作用和意义,如和弦的表达情感等。
3. 讲解常见的和弦型- 分别介绍C大调的主要和弦型:C、Dm、Em、F、G、Am、Bdim;- 演示并指导学生正确的和弦指法和演奏方法。
4. 练和弦的识别和演奏- 利用谱表和吉他和弦图进行和弦的识别练;- 练演奏几个简单的和弦曲目,如流行歌曲中的和弦伴奏等。
5. 总结与拓展- 回顾本节课所学的内容,总结和弦的定义和构成;- 鼓励学生继续研究和弦,拓展和弦的应用领域。
四、教学评估1. 观察学生在课堂上的参与度和表现;2. 练演奏和弦曲目时的准确度和流畅度。
五、教学资源1. PPT演示文稿;2. 谱表和吉他和弦图;3. 音乐播放器。
六、教学延伸1. 引导学生自主研究更多的和弦类型;2. 鼓励学生尝试编写和弦进行。
以上为音乐微课《和弦与和弦型》教案的基本内容,请根据实际情况进行调整和补充。
和弦知识详细讲解(关于和弦组成、编配、即兴
和弦知识详解〔关于和弦组成、编配、即兴〕和弦的构成!吉他上的和弦有九千多个,我们怎么记亿这么多的和弦呢?先来看看C系列的和弦。
和弦名称组成音记法C大三和弦 1 3 5 CC小三和弦 1 b3 5 CmC增和弦 1 3 #5 CaugC减和弦 1 b3 b5 CdimC挂四和弦 1 5 4 Csus4C六和弦 1 3 5 6 C6C小六和弦 1 b3 5 6 Cm6C大小七和弦 1 3 5 b7 C7C小七和弦 1 b3 5 b7 Cm7C大七和弦 1 3 5 7 Cmaj7C九和弦 1 3 5 b7 2 C9C小九和弦 1 b3 5 b7 2 Cm9C七减五和弦 1 3 b5 b7 C7-5C小七减五和弦 1 b3 b5 b7 Cm7-5C大九和弦 1 3 5 7 2 Cmaj9C十一和弦 1 3 5 b7 2 4 C11C小十一和弦 1 b3 5 b7 2 4 Cm11C十三和弦 1 3 5 b7 2 4 6 C13C七挂四和弦 1 5 b7 4 C7sus4C减七和弦 1 b3 b5 bb7 Cdim7这20种是现代音乐中比拟常用的和弦。
记忆这些和弦是有方法的。
先来看看英文单词的意思。
Min是小的意思,Augmented是增加的意思。
diminished是减的意思。
Suspend是挂的意思。
major 是大调的意思。
我们先来把和弦分为两类,1 3 5类和1 b3 5类。
1 3 5 是C,1 b3 5是Cm。
六和弦在上面加上六度音。
C6就是 1 3 5 6,Cm6就是1 b3 5 6。
七和弦在上面加上七度音。
C7就是1 3 5 b7,Cm7就是1 b3 5 b7。
而Cmaj7就是第七度音不要降,组成大二度音1 3 5 7。
九和弦在上面加上七度和九度音。
C9就是1 3 5 b7 2。
Cm9就是1 b3 5 b7 2。
而Cmaj9就是1 3 5 7 2。
同理我们也可以推出C11就是1 3 5 b7 2 4。
幼儿园课件第四课Ukulele和弦图.
幼儿园课件第四课 Ukulele和弦图.一、教学内容本节课我们将学习幼儿园音乐教材第四章《小小音乐家》中的内容,着重探讨Ukulele和弦图的识别与演奏。
详细内容包括:Ukulele 的基本结构和和弦图的概念;常用的Ukulele和弦图及其演奏方法;通过和弦图演奏简单歌曲。
二、教学目标1. 让幼儿了解Ukulele的基本结构,认识和弦图,并能够正确识别常用的和弦图。
2. 培养幼儿的节奏感和音乐表现力,提高他们的音乐素养。
3. 通过实践操作,使幼儿掌握和弦图的演奏方法,并能演奏简单的歌曲。
三、教学难点与重点教学难点:和弦图的识别与演奏。
教学重点:Ukulele的基本结构、常用和弦图的识别和演奏。
四、教具与学具准备1. 教具:Ukulele、和弦图卡片、音乐播放器。
2. 学具:每人一把Ukulele、和弦图卡片。
五、教学过程1. 导入:通过一个有趣的情景,让幼儿了解Ukulele的基本结构,激发他们对音乐学习的兴趣。
2. 讲解:介绍和弦图的概念,展示常用的和弦图,引导幼儿观察和识别。
3. 实践:教授和弦图的演奏方法,指导幼儿亲自操作,掌握演奏技巧。
4. 例题讲解:以一首简单歌曲为例,讲解和弦图在歌曲中的应用。
5. 随堂练习:分组进行和弦图的识别和演奏练习,及时给予反馈和指导。
七、板书设计1. Ukulele的基本结构2. 常用和弦图展示3. 和弦图演奏方法4. 歌曲示例八、作业设计1. 作业题目:请幼儿回家后,用Ukulele和弦图演奏《小星星》。
2. 答案:见附件。
九、课后反思及拓展延伸1. 反思:关注幼儿在课堂上的学习情况,针对存在的问题进行教学调整。
2. 拓展延伸:引导幼儿探索更多Ukulele的和弦图,激发他们的学习兴趣。
通过本节课的学习,让幼儿在实践中掌握Ukulele和弦图的识别和演奏,提高他们的音乐素养和动手能力,为今后的音乐学习打下坚实基础。
重点和难点解析1. 教学难点:和弦图的识别与演奏。
乐理和弦模板教案范文初中
乐理和弦模板教案范文初中课时安排:2课时教学目标:1. 让学生了解和弦的基本概念,掌握和弦的构成原理。
2. 培养学生识别和弦的能力,能够分析和弦的结构和功能。
3. 通过实践活动,让学生能够创作简单的和弦进行。
教学重点:1. 和弦的概念及其构成原理。
2. 和弦的识别和分析。
教学难点:1. 和弦的构成原理。
2. 和弦的分析。
教学准备:1. 乐理教材。
2. 钢琴或其他和弦乐器。
教学过程:第一课时:一、导入(5分钟)1. 教师播放一段音乐,让学生听辨其中的和弦进行。
2. 学生分享听后感,教师总结并引入和弦的概念。
二、讲解和弦的概念及构成原理(15分钟)1. 教师讲解和弦的定义,解释和弦是由三个或更多个音按照三度或非三度关系叠置而成的。
2. 教师通过示例,讲解和弦的构成原理,如大三和弦、小三和弦、增和弦、减和弦等。
3. 学生跟随教师一起练习识别和弦的构成音。
三、和实践(20分钟)1. 教师弹奏一首简单的歌曲,让学生听辨其中的和弦进行。
2. 学生跟随教师一起唱出和弦的构成音。
3. 学生分组,每组选择一个和弦进行,进行和弦变换练习。
四、总结(5分钟)1. 教师引导学生总结本节课学到的和弦知识。
2. 学生分享自己的学习收获。
第二课时:一、复习(5分钟)1. 教师播放一段音乐,让学生听辨其中的和弦进行。
2. 学生分享听后感,教师总结。
二、讲解和弦的分析方法(15分钟)1. 教师讲解和弦的分析方法,如根音识别、和声功能分析等。
2. 教师通过示例,讲解和弦分析的方法和步骤。
3. 学生跟随教师一起练习分析和弦。
三、和实践(20分钟)1. 教师弹奏一首复杂的歌曲,让学生听辨其中的和弦进行。
2. 学生跟随教师一起分析和弦的构成音和功能。
3. 学生分组,每组选择一个和弦进行,进行和弦变换练习。
四、总结(5分钟)1. 教师引导学生总结本节课学到的和弦分析方法。
2. 学生分享自己的学习收获。
教学评价:通过本节课的学习,学生能够了解和弦的基本概念,掌握和弦的构成原理,能够识别和分析简单的和弦进行。
乐理三和弦ppt课件
05
三和弦的转位
第一转位
01
定义
将根音放在低音部,三音放在 中间,五音放在高音部。
02
标记
用数字6标记。
03
04
名称
叫做六和弦,因为根音到高音 的音程为六度。
和弦音
由根音、三音和五音构成。
第二转位
定义
将三音放在低音部,五音放在 中间,根音放在高音部。
标记
用数字5标记。
名称
叫做五和弦,因为根音到高音 的音程为五度。
在三和弦中,根音与三音之间为 三度,三音与五音之间也为三度 。这种三度关系是三和弦的基本 特征。
三和弦的种类
• 分类标准:三和弦的种类是根据其根音到五音之 间的音程来划分的。
三和弦的种类
种类及特征 根音到五音为大三度,称为大和弦。
例如:C、D、E、F、G、A、B
三和弦的种类
01
02
03
04
根音到五音为小三度,称为小 和弦。
大三和弦的定义
定义
在音乐中,大三和弦是指根音与三音 之间为大三度,三音与五音之间为小 三度的和弦。
解释
大三和弦通常在音乐作品中起到稳定 、和谐的作用,其色彩明亮、饱满, 能够激发人们的积极情绪。
大三和弦的构造方法
01
02
03
方法一
选取一个根音,然后向上 构造一个三度音程,再向 上构造一个小三度音程。
在流行音乐中,三和弦通常被赋予特定的功能, 如起始和弦、经过和弦、终止和弦等。
3
流行风格的创造
不同风格的流行音乐需要不同的和声支撑,三和 弦的运用对于创造特定的流行风格至关重要。
在爵士乐中的运用
爵士和声
01
和弦教案精彩
属七和弦
在大三和弦上方叠加一个小三度,形成不协和的紧 张感。
大七和弦
在大三和弦上方叠加一个大三度,形成柔和的协和感。
和弦进行与终止式
和弦进行
按照一定规律连接起来的和弦序列,构成音乐的骨架。
终止式
表示乐曲结束的和弦进行,具有收束感和完满感。
02
钢琴伴奏技巧与方法
调式与调性
02
介绍调式与调性的概念,包括大调、小调、五声调式等,以及
调性的判断方法。
和声进行
03
阐述和声进行的基本原则,包括和声的功能、终止式、乐句乐
段的结构等。
四部和声写作规则与技巧
1 2
声部排列
介绍四部和声的声部排列原则,包括高音部、中 音部、次中音部和低音部的音域与排列方式。
和弦连接 阐述和弦连接的基本规则,包括和声进行的逻辑、 和弦的转换方式、声部进行的平稳性等。
拓展资源推荐及学习建议
拓展资源推荐
推荐一些优秀的和声学教材、教程和视频资源,如《和声学教程》、《斯波索宾和声学》等。
学习建议
建议学生在掌握基本和声知识的基础上,进一步学习和声分析、和声写作等高级技能;同时鼓励学生多听、多分 析优秀的音乐作品,提高对和声的感知和理解能力。此外,学生还可以通过参加音乐比赛、演出等活动,锻炼自 己的演奏技能和音乐表现力。
学生能够熟练掌握和弦的定义、构成、种类、功能等理论 知识。
2 和弦的演奏技能
学生能够熟练演奏各种和弦,包括三和弦、七和弦等,并 能够运用不同的演奏方法表达音乐。
3 和声听觉能力
学生能够通过听觉分辨不同的和弦色彩和功能,以及和声 进行的逻辑。
4 自主学习和解决问题的能力
第九章和弦教案-2024鲜版
2024/3/28
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实例分析:经典歌曲终止式运用
歌曲《月亮代表我的心》
在歌曲的结尾处,运用了典型的正格终止式(V-I),使得歌曲在和声上得到了完美的结束。
2024/3/28
歌曲《昨日重现》
在歌曲的副歌部分,运用了重属和弦(V/V)进行到属和弦(V),再解决到主和弦(I)的 终止式,增强了和声的色彩和层次感。
第九章和弦教案
2024/3/28
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• 和弦基本概念与分类 • 和弦构成与标记方法 • 和弦进行与终止式 • 和弦在调式中的运用 • 和声风格与和声语汇 • 作品分析与演奏指导
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2
01
和弦基本概念与分类
2024/3/28
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和弦定义及作用
2024/3/28
和弦定义
由三个或三个以上的音,按照三度 或非三度的叠置关系,在纵向上加 以结合,称为和弦。
歌曲《加州旅馆》
在歌曲的结尾处,运用了复合终止式,即先进行了属七和弦(V7)到主和弦(I)的正格终止, 再进行了下属和弦(IV)到主和弦(I)的变格终止,使得歌曲的结束更加富有变化和表现力。
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04
和弦在调式中的运用
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调式内和弦功能属性
主和弦(T)
调式中的稳定和弦,具有 明确的终止感,通常出现 在乐句的结束处。
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情感表达与意境营造
情感表达
音乐是情感的载体,通过演奏技巧和情感表达的融合,可以使音乐更具感染力和表现力。在演奏《第九章和弦》 时,应深入挖掘作品中的情感内涵,通过力度、速度、音色等变化来表现音乐中的喜怒哀乐。
意境营造
钢琴音乐往往具有丰富的意境和画面感,通过演奏技巧和艺术处理,可以营造出特定的音乐场景和氛围。在演奏 《第九章和弦》时,应注重音乐与意境的融合,通过想象和联想来塑造生动的音乐形象,使听众产生共鸣和联想。
实用乐理与视唱练耳教程PPT课件(共9单元)第六单元和弦
03
以C大调为例,其正三和弦与副三 和弦如图6-7所示。
01
其中,Ⅰ和弦、Ⅳ和弦、 Ⅴ和弦分别是以主音、下 属音和属音作为根音构成 的三和弦,因此,它们分 别被称为主和弦、下属和 弦和属和弦。
02 图6-7 C大调中的正三和弦与副三和弦
2.小调中的三和弦
小调中的七个三和弦涵盖了三和弦的三个类别,有大三和弦、小三和弦、减三和弦。 其中,ⅰ和弦、ⅳ和弦、ⅴ和弦为小三和弦;Ⅲ和弦、Ⅵ和弦、Ⅶ和弦为大三和弦; ii° 和弦为减三和弦。
第六单元
和弦
乐 理
PA RT 0 1 /和弦的概念与基本形态 PA RT 0 2 /三和弦 PA RT 0 3 /七和弦
要学 点习
和弦的概念与基本形态;三和弦的分类、音乐表现特 征、标记、转位,不同调式中的三和弦;七和弦的种 类,属七和弦的概念和转位。
PART 01
一、和弦的概念与基本形态03来自图6-14 属七和弦的转位
乐理作业
乐理作业
乐理作业
乐理作业
乐理作业
乐理作业
视 唱
致 谢
三和弦的标记方法分为根音级数标记法、音名加性质标记法。
1.根音级数标记法
根音级数标记法是指使用根音在音阶中的级数来标记三和弦的方法。
为了更细致地体现和弦的类别,我们通常采用以下方法标记三和弦:
(1)大三和弦用根音音级的大写罗马数字Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、Ⅴ、Ⅵ、Ⅶ来标记。 (2)小三和弦用根音音级的小写罗马数字ⅰ、ⅱ、ⅲ、ⅳ、ⅴ、ⅵ、ⅶ来标记。 (3)增三和弦在标记大三和弦的罗马数字的右上角添加“+”号来标记。 (4)减三和弦在标记小三和弦的罗马数字的右上角添加“°”或“-”号来标记。
3
3.增三和弦
增三和弦的根音与五音的距离为增五度,根音与三音、三音与五音的距
和弦分解运用教案
和弦分解运用教案引言:和弦分解是音乐理论中的一个重要概念,它可以帮助学生更好地理解和弦的构成和演奏。
本文将介绍一份针对初学者设计的,旨在帮助学生掌握和弦分解的基本技巧和应用。
一、教学目标:1. 了解和弦的定义和基本构成;2. 学习和弦分解的方法和技巧;3. 掌握和弦分解的应用,能够运用和弦分解演奏简单的歌曲。
二、教学内容:1. 和弦的定义和基本构成:介绍和弦是指由三个或更多音符按照一定的音程关系同时演奏所形成的音乐声音。
解释和弦的基本构成包括根音、三音和五音,并示范一些常见和弦的构成。
2. 和弦分解的方法和技巧:解释和弦分解是指将和弦中的各个音符分别演奏,并介绍两种常用的和弦分解方法:竖排法和跳音法。
通过示范和练习,让学生熟练掌握这两种方法。
3. 和弦分解的应用:介绍和弦分解在演奏中的应用,如和弦进行的转换、伴奏的弹奏等。
通过学习简单的歌曲,引导学生将和弦分解应用到实际演奏中,培养他们的演奏能力和音乐感知力。
三、教学步骤:1. 引入:通过播放一段带有和弦伴奏的音乐,引起学生的兴趣和好奇心,激发他们学习和弦分解的欲望。
2. 知识讲解:详细讲解和弦的定义和基本构成,帮助学生理解和弦的概念,并通过示范和练习让他们熟悉和记忆常见和弦的构成。
3. 技巧演示:分别演示竖排法和跳音法两种和弦分解的方法和技巧,让学生跟随演示练习,逐步掌握和弦分解的基本技能。
4. 应用实践:选择一首简单的歌曲,引导学生将学到的和弦分解技巧应用到演奏中,帮助他们理解和应用和弦分解的概念。
5. 总结:对本节课学到的内容进行总结,强调和弦分解的重要性和应用价值,并鼓励学生在日常练习中多加应用和巩固。
四、教学评价:通过观察学生的课堂表现和参与度,进行教学评价。
可以设计小组练习、个人表演等方式,让学生展示他们掌握和弦分解的能力和应用水平。
结语:通过本教案的设计和实施,学生能够全面了解和弦分解的概念、方法和应用,并能够运用所学技巧演奏简单的歌曲。
第九章:和弦教案
第九章和弦教学目标:学习和弦知识;认识大小调式中的和弦;掌握三和弦、七和弦的构成,转位及解决;运用和弦弹出简单的歌曲伴奏。
教学重点、难点:三和弦、七和弦的构成及转位、大小调中的和弦及和弦的解决。
教学方法:讲解法、讨论法、练习法等。
教学用具:多媒体教室、钢琴教学时数:18课时教学内容:第一讲和弦及三和弦(2课时)老师示范或找学生弹奏歌曲《小星星》,让学生感受左手弹奏的音响效果,从而引入新课“和弦”。
找同学分析刚才老师弹奏歌曲《小星星》,左手用的哪几个音?从而得出一、和弦的概念:按照一定的音程关系结合起来的三个或三个以上同时或先后发出的音,叫做“和弦”。
例如:二、三和弦的概念:由三个音按照自然音程三度关系叠置起来同时发声,叫做“三和弦”。
例如:和弦是从底下的音向上构成的,所以底下的音叫“根音”、第二个音叫“三音”、第三个音叫“五音”。
找同学在钢琴上弹出三和弦,并说出是哪三个音构成的,引出三和弦的种类。
三、三和弦的种类:1、大三和弦:大3度+小3 度2、小三和弦:小3度+大3 度3、增三和弦:大3度+大3度4、减三和弦:小3度+小3 度例如:大三小三增三减三讨论:以C为根音构成的大三和弦、小三和弦、增三和弦、减三和弦。
课堂练习:写出以F为根音构成的大三和弦、小三和弦、增三和弦、减三和弦。
课后作业:1、以下列指定音为根音,在高音谱表上用全音符写出大三和弦(原位)的各个音F G A b B D2、弹奏歌曲《小星星》。
第二讲三和弦的转位(2课时)复习上节课的教学内容并找同学回答上节课布置的课后作业,根据学生回答及弹奏的情况引入今天的新课“三和弦的转位”。
一、和弦转位的概念:当和弦的根音在低声部的时候,这样的位置叫做“原位和弦”。
根音以外的和弦音作“低音”或者说三音、五音放在低音声部的时候,叫做“和弦的转位”。
例如:原位转位转位二、三和弦的两种转位:1、三和弦的第一转位:三音作低音,称为“六和弦”。
2、三和弦的第二转位:五音作低音,称为“四六和弦”。
通俗易懂和弦讲解教学教材
和弦教程2017年3月15日整理目录一、和弦的概念、由来。
(4)1、什么是和弦? (4)2、和弦怎么来的? (4)二、电子琴上的和弦 (5)1、自动和弦与手动和弦。
(5)2、单指和弦与多指和弦。
(6)三、最常用的三类和弦 (7)1、三类最常用的和弦 (7)(1)、大三和弦 (8)(2)、小三和弦 (8)(3)、属七和弦 (8)2、单指和弦弹法 (8)(1)、大三和弦单指弹法 (9)(2)、小三和弦单指弹法 (9)(3)、属七和弦单指弹法 (9)3、多指和弦弹法 (10)(1)、大三和弦多指弹法 (10)(2)小三和弦与属七和弦的多指弹法 (11)四、和弦的变化与级数 (12)1、多指和弦的省略 (12)2、和弦的转位 (12)*3、调式中和弦的级数 (13)*五、浅易配和弦初步 (14)1、几点要则 (15)2、实战演习 (16)辨析词:和弦、自动和弦、手动和弦、单指和弦、多指和弦、大三和弦、小三和弦、属七和弦、原位和弦、转位和弦、I级和弦/主和弦、IV级和弦/下属和弦、V级和弦/属和弦。
先修知识:音名和唱名、音符与键盘的对应、升降号。
后两节内容还需要:各个大小调中的音与音级、罗马数字。
一、和弦的概念、由来。
1、什么是和弦?和弦,通俗的解释为伴随着“旋律”,使整个音乐更丰富、饱满、好听的乐音。
(所谓乐音,意即:不含打击乐的声音)拿我表姐对手机铃声和弦的话就是“好多个声儿,好听”。
本天体给学生讲课时一直在用这个说法。
至于它的正规定义,此处无需作叙述。
我们可以这么理解:一个人唱歌时,唱的是“旋律”。
旁边给他伴奏的钢琴、乐队或录音带,可以先粗略地近似理解为起“和弦”的作用、起衬托、充实歌曲的作用。
2、和弦怎么来的?谁都知道唱歌时有伴奏会比干唱要好听。
人们在长期的音乐实践中,总结出哪些音在什么时候组合起来会悦耳。
于是一代代地继承并发扬。
音乐逐渐由单音演变为多音,并带上了拍子、强弱、音色等变化。
和弦的概念就慢慢随之形成了。
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和弦教程2017年3月15日整理目录一、和弦的概念、由来。
(4)1、什么是和弦? (4)2、和弦怎么来的? (4)二、电子琴上的和弦 (5)1、自动和弦与手动和弦。
(5)2、单指和弦与多指和弦。
(6)三、最常用的三类和弦 (7)1、三类最常用的和弦 (7)(1)、大三和弦 (8)(2)、小三和弦 (8)(3)、属七和弦 (8)2、单指和弦弹法 (8)(1)、大三和弦单指弹法 (9)(2)、小三和弦单指弹法 (9)(3)、属七和弦单指弹法 (9)3、多指和弦弹法 (10)(1)、大三和弦多指弹法 (10)(2)小三和弦与属七和弦的多指弹法 (11)四、和弦的变化与级数 (12)1、多指和弦的省略 (12)2、和弦的转位 (12)*3、调式中和弦的级数 (13)*五、浅易配和弦初步 (14)1、几点要则 (15)2、实战演习 (16)辨析词:和弦、自动和弦、手动和弦、单指和弦、多指和弦、大三和弦、小三和弦、属七和弦、原位和弦、转位和弦、I级和弦/主和弦、IV级和弦/下属和弦、V级和弦/属和弦。
先修知识:音名和唱名、音符与键盘的对应、升降号。
后两节内容还需要:各个大小调中的音与音级、罗马数字。
一、和弦的概念、由来。
1、什么是和弦?和弦,通俗的解释为伴随着“旋律”,使整个音乐更丰富、饱满、好听的乐音。
(所谓乐音,意即:不含打击乐的声音)拿我表姐对手机铃声和弦的话就是“好多个声儿,好听”。
本天体给学生讲课时一直在用这个说法。
至于它的正规定义,此处无需作叙述。
我们可以这么理解:一个人唱歌时,唱的是“旋律”。
旁边给他伴奏的钢琴、乐队或录音带,可以先粗略地近似理解为起“和弦”的作用、起衬托、充实歌曲的作用。
2、和弦怎么来的?谁都知道唱歌时有伴奏会比干唱要好听。
人们在长期的音乐实践中,总结出哪些音在什么时候组合起来会悦耳。
于是一代代地继承并发扬。
音乐逐渐由单音演变为多音,并带上了拍子、强弱、音色等变化。
和弦的概念就慢慢随之形成了。
至于为什么那些音结合起来好听,这和发音体的物理性质有关。
可参阅音律的相关知识。
3、和弦在谱子上记在哪儿?表示是在什么时候使用?一个五线谱,或简谱,可能会标有和弦。
电子琴的入门书一定要有和弦记号的。
和弦写在谱子的上方。
它的下方正对着哪个音,就表示在那个音的时刻使用那个和弦。
并且在从这个音到下一个和弦记号之前,都是同一个和弦。
这样的话,一般不再做重复的标记。
但是也有的书可能在每个小节的第一个音上面又强调注明了一下。
二、电子琴上的和弦1、自动和弦与手动和弦。
自动和弦,可以说是电子琴所独有的,也是电子琴的三大基本要素之一。
我们可以在电子琴上打开这个功能,于是键盘的左边一块区域就变成了自动和弦区。
单指和弦的区域一般是最左边的14个黑白键。
多指和弦的区域一般是最左边的19个键(以61键的琴为准)。
如果不一致的话,可以自己试出来。
因为音色与音效和键盘右边区域不一样。
在打开节奏的基础上、弹一个和弦,然后手离开,琴会一直发出这个和弦的声音效果,直到停节奏或弹下一个和弦为止。
要注意的是,关着节奏的时候,弹和弦听上去和开着不一样,也和左边的旋律区不一样。
并且,手离开键盘时,和弦的声音会停止。
自动和弦区设在左边是因为:旋律常是中高音,和弦常是中低音,而且现在通行的键盘乐器都是左低右高。
自动和弦几乎只用左手弹。
自动和弦中,换弹一个别的和弦只改变音的高低,不改变长短、强弱与和弦音色组合。
因此对于音高变化不敏感的人,可能听不出来。
本坛花在206教课时就遇到过。
没关系,“书读千遍。
其义自现”,同理,“弦听万遍,其音自辨”。
特别是和弦用错了、与旋律打架时,就比较明显了。
自动和弦状态中,如果乐曲中不同的小节用了同一个和弦,那么可以再弹一下同样的和弦,也可以不再弹奏。
效果不变。
相对于自动和弦,还有手动和弦。
这是一个通俗叫法。
那就是每一个音都要亲自动手弹出来了。
自动和弦并非人情,而是要达到更好的效果,并且一定程度上把左手解放出来去做变换音色、节奏、速度、运用滑轮、加副旋律等工作。
手动和弦与自动和弦的音乐原理是完全一样的。
2、单指和弦与多指和弦。
简介:先有多指和弦,再有单指和弦。
多指和弦是从长期实践中提取出来的自动和弦,单指和弦是多指和弦的进一步简化,单指和弦的能表现的种类少,可在入门时用。
易上手。
多指和弦是怎么“提取”出来的呢?同种和弦是千变万化的。
比如C和弦,它是由do、mi、sol 组成的。
这三个音同时弹是C和弦的效果,按六种不同顺序一个一个分着弹或着先弹任意两个再弹一个,也是C和弦。
其中任意一个或几个音高八度或低八度或重复两个八度出现,也是C和弦。
三种乐器分别演奏这三个音中的一个,合起来也是C和弦。
在电子琴的自动伴奏中,过多的细化是没有实际意义的。
只需要把它的总效果给再现出来就够了。
于是索性把它们归为同一类,用最简单的“在和弦区同时弹相邻的do、mi、sol”来代表各种C和弦。
所以它是一种高度的概括与抽象。
它不能100%地精确再现一个乐队的原始演奏的每一个音。
但是它从宏观上完全具备那种效果。
多指和弦需要同时弹三个或四个音,然后琴来识别并发声。
单指和弦一般只用弹一两个音就能发出同样的效果。
但单指和弦只有4类共48种,约为多指和弦种类的十分之一。
所以,学到中高级程度需要过渡到多指和弦。
但是初学者往往顾不上记忆并操作那么多的和弦变化,所以初学时相当多的人用它。
在现行的业余考级大纲中,考一级可以使用单指和弦。
另外,现在有的琴有“智能和弦”就是自动识别演奏者弹的是单指还是多指。
还有的卡西欧琴有“全键盘和弦”就是在和弦区演奏和弦时既有和弦声音,又有主要音色的低音的声音。
三、最常用的三类和弦1、三类最常用的和弦先来一个补充知识:升降号。
升号写作#,写在音符的左边,表示把这个音弹成它右边挨着它的键,初学的时候几乎全升到黑键上。
如#do 就弹do 和re 中间的黑键。
降号Ь则相反。
这个降号不标准,只能先用俄文的软音号代替了。
实际的降号那半圈应比这个要细、下端要尖。
最常用的三类和弦为大三和弦、小三和弦与属七和弦。
我们从写法上可以区分它们。
(1)、大三和弦。
一个大写字母,或带升降号的大写字母。
没有别的标记。
大三和弦一共十二个:用了等号的,就是说那个和弦有两个名字。
(2)、小三和弦。
一个大写字母,或带升降号的大写字母的后面跟一个小写的m。
(3)、属七和弦。
一个大写字母,或带升降号的大写字母的后面跟一个小写的7。
属七和弦一共十二个:2、单指和弦弹法。
此处要知道基础知识:音名与唱名。
简单来说,do 又叫C,re 又叫D,mi 又叫E,fa 又叫F,sol 又叫G,la 又叫A,si 又叫B。
还要知道全音半音与黑键名称。
详情请参考其它帖子,过两天我会做链接。
注意:C 这个字母既可能指C 这个音,也就是do 这个音,也可能指大三和弦中的C 和弦,也可能指C 大调。
在乐理中它至少有三个意思。
(1)、大三和弦单指弹法:大三和弦的单指弹法只用到一个键。
C 和弦就弹C 这个音,也就是do。
#C 和弦就弹#C 这个音。
D 和弦就弹 D 这个音,以此类推。
(2)、小三和弦单指弹法:小三和弦是两个音一起弹。
一般可以用食指和中指同时弹就可以。
卡西欧琴和别的琴不一样。
a、先说一般琴:先找到大写字母对着的那个键。
比如Cm,先找到C,然后再弹C 左边挨着它的那个黑键。
最左边的 C 没有更左的键,所以Cm 要往右移一个八度。
(相邻的两个同名的音距离“八度”)。
即从左数第二个do 和它左边的Ьsi。
再如Fm 和弦,找到F这个音(也就是fa),再与mi 左边的黑键(Ьmi)同时弹。
再如ЬBm就是弹ЬB 的那个音(Ьsi)和Ьla 这两个音。
b、卡西欧琴是这样的:把一般琴的那个黑键换成字母右边的白键。
比如Cm ,先找到 C 然后再找 C 右边的白键,也就是re,do 和re 一起弹就是了。
Fm 和弦就是F这个音(也就是fa)和fa 右边的sol 这两个音一起弹。
ЬBm 就是弹ЬB 的那个音(Ьsi)和它右边的si。
(3)、属七和弦单指弹法:属七和弦在一般琴上是两个音一起弹。
可以用食指和中指。
卡西欧琴和别的琴不一样,要三个音。
a、一般琴:是找到大写字母对着的那个音键,再同时弹一个它左边挨着它的白键。
如C7,弹键盘区从左数第二个C(do)和do左边的si。
F7 就弹F(fa)和mi。
ЬB7 就弹ЬB 这个音(Ьsi)和la。
b、卡琴是先找到大写字母对应的那个音,再弹它右边的两个白键。
比如C7 就是do、re、mi三个音一起弹,F7 就是fa、sol、la一起弹。
ЬB7 就弹Ьsi、si和do。
3、多指和弦弹法。
多指和弦在各琴上都是一样的。
大三、小三和弦同时弹三个键。
属七和弦是同时弹四个键。
补充知识1:半音。
相邻的两个音的距离是1 个半音,如从mi 到fa 。
隔一个音的两个音的距离是 2 个半音,如从do 到re 。
以此类推。
从#fa 到#la 是4 个半音。
自己数数,是不是这么个理儿?补充知识2:根音。
一个和弦的大写字母对应的那个音叫这个和弦的根音。
C 和弦的根音是C 这个音,也就是do。
G7 和弦的根音是G,也就是sol。
(1)、大三和弦多指弹法:先找到根音,再往上,也就是往右,数4 个半音。
这是第二个音。
再往上数 3 个半音,就是第三个音。
这三个音一起弹起来就是大三和弦。
如,C 和弦先找到do ,数4 个半音是mi,再数3 个是sol。
C 和弦就是do、mi、sol 三个音一起弹。
A 和弦就是la 、#do、mi 三个音。
注意,同时说很多音时,一律是从低往高说。
这里的#do 是最左边的la 的右边的#do 。
F 和弦就是fa、la、do。
一定要亲自数数啊,不然学不会呢。
大三和弦的公式就是:“根四三”。
(2)小三和弦与属七和弦的多指弹法:小三和弦的公式是“根三四”。
试数一数Am:la、do、miDm:re、fa、laCm:do、Ьmi、sol算对了没?属七和弦的公式是“根四三三”。
试数一数G7:sol、si、re、faD7:re、#fa、la、do#F7:#fa、#la、#do、mi大三、小三、属七这三类和弦对于初学者的使用,占到了95% 以上。
所以先讲三类就可以了。
有兴趣和需要的同学们可以继续阅读相关材料。
有了这三个口诀,就能算出三类中所有36 个和弦的多指弹法。
我无论在206中教学,还是在和平街一中教学,都会告诉我的学生:和弦不是背出来的,而是算出来的。
记住口诀很重要。
让我们再来巩固一下三个公式:大三和弦:根四三。
小三和弦、根三四。
属七和弦:根四三三。
四、和弦的变化与级数1、多指和弦的省略。
大三、小三和弦没有省略。
属七和弦可以省略一个音。
按公式计算之后,可以把第三个音省去。
如G7 和弦中的sol、si、(re)、fa 中的re 可以省。