汽车服务工程人才培养方案

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本科汽车服务工程培养方案

本科汽车服务工程培养方案一、背景介绍随着汽车产业的不断发展，汽车服务工程专业逐渐成为热门专业之一。

汽车服务工程专业是培养具备汽车维修、维护、管理等方面知识和实践能力的专业人才，他们将成为汽车产业发展和社会汽车服务领域的中坚力量。

本科汽车服务工程的培养方案旨在培养学生掌握汽车服务工程专业理论知识和技能，具有工程实践能力和综合素质，能够胜任汽车维修、维护、管理等工作。

二、培养目标1. 掌握汽车服务工程基本理论和专业知识，具备汽车维修、维护、管理等方面的能力；2. 具有创新意识和科学研究能力，能够适应汽车服务工程领域发展的需求；3. 具备综合素质和职业道德素养，能够胜任汽车服务工程相关的实际工作；4. 具备良好的团队协作能力和跨学科交叉能力，能够适应现代汽车服务工程的发展需要。

三、培养方案1. 专业课程设置（1）基础课程：高等数学、工程力学、材料力学、汽车电子技术等。

（2）专业核心课程：汽车结构与原理、汽车维修与保养、汽车运行与检测、汽车电气与电子技术等。

（3）专业选修课程：汽车制造工艺、汽车运维管理、汽车故障诊断技术、汽车营销与服务等。

（4）实践环节：包括实习、毕业设计等实践环节，学生需要参加汽车维修、汽车检测、汽车服务等实践活动，以提高实际操作能力。

2. 实践教学环节（1）实习：学生需要在汽车维修厂、汽车4S店等实习，熟悉汽车维修、维护以及汽车服务的相关工作流程。

（2）毕业设计：学生需要根据所学知识和技能，完成与汽车服务工程相关的毕业设计，包括汽车维修、维护、管理等方面的设计内容。

（3）科研实践：学生需要参与科研项目的实际操作，掌握科学研究的方法和技能，提高科研实践能力。

3. 课外拓展活动为了培养学生的综合素质和团队协作能力，学校将组织汽车服务工程专业学生参加各类汽车技能大赛、创新创业比赛、行业实践考察等活动，扩展学生的视野，提高学生的实践能力和综合素质。

4. 专业实习基地建设学校将与汽车维修厂、汽车4S店等企业建立良好的合作关系，为学生提供良好的实习环境和机会，让学生在实践中不断提升自己的综合素质和实践能力。

武汉理工大学汽车服务工程专业卓越工程师培养方案

武汉理⼯⼤学汽车服务⼯程专业卓越⼯程师培养⽅案汽车服务⼯程专业“卓越⼯程师培养计划”试点⽅案⼆○⼀⼀年⼗⽉⽬录1. 专业基本情况 (3)2. 实施卓越⼯程师培养计划的基础 (4)2.1 快速发展的汽车后市场需要⼈数众多的汽车服务⼯程技术⼈才42.2 渊源深厚的汽车产业背景是办好卓越⼯程师计划试点的坚实基础 (5)2.3 ⽅向齐全、实⼒较强的学科（专业）为开展卓越⼯程师教育提供了有⼒⽀撑 (6)2.4 业已开展的国际⼯程合作教育为专业建设提供了借鉴经验 (8)3. 试点规模及学制 (11)4. 合作培养依托单位 (13)5. 本科阶段培养⽅案 (14)5.1 培养⽬标和要求 (14)5.2 培养模式 (15)5.3 知识体系的基本框架 (16)5.4 课程体系设计及学分要求 (17)6. 质量保障与监控体系 (22)6.1 组织保障 (22)6.2 条件保障 (23)6.3 健全校内质量监控体系，落实教学过程监控 (24)6.4 规范管理，建⽴实习质量监控体系，保证企业实践质量 (24)6.5 建⽴学院与企业定期沟通的协商机制 (26)7. ⼯程教育改⾰理论研究 (27)7. 1 汽车服务⼯程专业卓越⼯程师培养体系的构建 (27)7. 2 探索校企联合培养机制的建⽴ (27)7. 3 ⼈才培养质量保障与监控机制的研究 (28)附件1 武汉理⼯⼤学“卓越⼯程师培养计划”汽车服务⼯程专业校企联合培养协议书 (30)附件2 武汉理⼯⼤学汽车服务⼯程专业应⽤型卓越⼯程师培养专业标准 (31)附件3 武汉理⼯⼤学汽车服务⼯程专业“卓越⼯程师计划”本科培养计划 (38)附件4 武汉理⼯⼤学汽车服务⼯程专业“卓越⼯程师培养计划”企业阶段培养⽅案 (48)附件5 武汉理⼯⼤学汽车服务⼯程专业“卓越⼯程师培养计划”师资队伍建设⽅案 (51)1. 专业基本情况汽车服务⼯程专业是2003年经国家教育部批准设⽴的新专业，我校是全国第⼀所开办该专业的学校，是全国教学指导委员会（筹）主任委员单位。

汽车技术服务与营销专业人才培养方案

汽车技术服务与营销专业人才培养方案一、人才培养目标本专业培养德、智、体全面发展，具有较广泛的知识面，实践动手能力强，具有较强创新能力和创新素质。

面向汽车售后技术服务和管理企事业单位，在生产、服务一线能从事汽车维修、检测、管理；车辆鉴定、评估、理赔；车辆事故查勘等工作，具有良好职业道德素质，能独立学习与职业相关的新技术、新知识，对社会、企业和客户有强烈责任意识，具有职业生涯发展基础的应用型高技能专门人才。

成绩合格毕业时能获得国家承认的毕业证书和职业资格证书（汽车维修工、汽车维修电工、二手车鉴定估价师）二、人才培养要求（一）职业岗位能力要求1.汽车机电维修能力。

1)有良好的班组内部协调能力，能较好地与部门领导、业务人员及客户进行沟通；2)精通汽车各系统总成检测、诊断和维修；3)精通汽车电子控制系统的检测、诊断和维修；4)熟悉汽车维修作业流程。

2.汽车前台接待能力。

1）有较好的部门组织协调能力，能较好地与部门领导和维修人员进行沟通；2）能够与客户进行有效沟通，准确了解客户需要，正确了解汽车故障现象；3）熟悉汽车构造，掌握汽车维修诊断能力，能够对车辆故障做初步的分析判断，正确填写报修通知单，出具接车单；4）掌握汽车售后服务作业流程及电脑操作，熟练使用维修企业管理软件。

掌握软件工程、项目开发以及文档管理的基本知识，能从事文档开发和管理等工作。

3.车辆事故估损能力。

1）有较好的部门组织协调能力，能较好地与客户、维修企业进行沟通；2）精通事故车查勘作业流程和操作；3）熟悉汽车构造，掌握汽车维修诊断能力；4）了解保险理赔知识和流程，熟悉事故车估损管理软件使用，掌握电脑操作。

4.汽车鉴定评估能力1）有较好的部门组织协调能力，能较好地与客户进行沟通；2）精通二手车鉴定和评估方法；3、熟悉汽车市场和国家有关二手车管理规定；4）熟悉汽车构造，掌握汽车维修诊断能力，熟悉电脑操作。

（二）职业岗位知识要求1、掌握汽车电工电子技术、汽车电子控制基础2、掌握汽车发动机技术及检修、汽车传动系统技术及检修、汽车行驶转向与制动系统技术及检修、汽车电器与辅助电子系统技术及检修、汽车综合性能检测、汽车综合故障诊断3、掌握汽车保险与理赔、汽车配件管理与营销、汽车维修接待实务、汽车鉴定与评估4、掌握专业英语（三）资格证书要求学生在校学习期间，除各门课程考试合格，获得专科毕业证书，同时应取得以下证书：计算机应用能力应取得下列证书之一：（1）CEAC办公信息化应用专家证书（信息产业部）；（2）微软认证办公应用系统专家证书（微软MLC）。

常州工学院汽车服务工程专业培养方案(转自学校版权归常州工学院所有)

汽车服务工程专业（本科）培养方案（2010级）一、培养目标和基本要求培养目标：培养社会主义现代化建设需要的德、智、体、美全面发展，具有较扎实理论基础、懂技术、善经营、会服务，毕业后可以从事汽车性能参数检测、故障诊断、维修现场处理等工作，以及从事汽车营销、汽车保险、汽车鉴定与评估、汽车金融等汽车服务工作的高级应用型人才。

基本要求：学生主要学习机械电子、汽车运用等专业理论知识，接受汽车维修技术服务、销售服务、经营管理等多领域工作能力的训练，具备从事与汽车相关的技术服务工作的能力。

二、毕业生应获得的知识和能力1. 具有较好的人文素质。

2. 掌握数学、物理、力学、机械、电子和计算机技术等基础知识。

3. 掌握汽车结构与理论、汽车使用与维修、汽车服务与营销、车辆金融与保险等基本理论与知识。

4. 具备汽车试验、检测、诊断、维修、评估鉴定和汽车经营管理、销售服务所必需的技术与管理的能力。

具备汽车维修的基本技能。

5. 熟悉一门外语，能够阅读专业外文书刊，具备一定的外语沟通能力。

6. 具有较强的自学能力、开拓创新意识和团队合作精神。

三、主干学科机械工程交通运输工程四、主要课程机械制图、工程力学、机械制造基础、汽车服务工程、汽车电工与电子技术、汽车构造、汽车理论、汽车检测与故障诊断技术、汽车电控技术、汽车运用与维修工程、汽车市场营销学、汽车保险与理赔。

五、主要实践性环节生产实习、金工实习、汽车维修技术实习、汽车拆装与调试实习、汽车服务专业岗位实习、课程设计、毕业设计（论文）。

六、主要专业实验汽车构造实验、汽车电控技术实验、汽车电器与电子设备实验、汽车检测与故障诊断技术实验、电子技术实验等。

七、标准学制四年八、授予学位工学学士九、周次分配十、教学进程安排符号说明：—理论教学★入学教育～军训×实习// 课程设计●毕业设计（论文）△考试课程教学进程表（续）十二、集中实践性环节教学进程表十三、毕业生应获得的最低学分数十四、课程学时分配表十五、辅修专业（××方向）课程群十六、素质及能力拓展训练计划十七、有关说明1. 形势与政策课程按专题进行，共2学分，不列入课程教学进程表。

汽车服务工程本科专业人才培养方案

汽车服务工程本科专业人才培养方案专业代码：080208一、培养目标本专业培养德智体美全面发展，掌握现代汽车技术、汽车服务工程等方面的基础知识、基本理论、基本方法，具有汽车运用管理、营销策划、保险与评估等汽车服务专业能力，能够从事与汽车服务工程有关的汽车运用与管理、销售与评估、营销与保险、汽车美容与保养等工作，富有社会责任感，具有创新意识和创业精神的高素质应用型专门人才。

二、培养要求本专业学生主要学习汽车技术、汽车服务工程、社会责任教育等方面的基本理论和基本知识，接受汽车运用、汽车营销管理、社会责任实践等方面的基本训练，掌握汽车运用与管理、检测与保险等方面的基本能力。

毕业生应获得以下几方面的知识、素质和能力:1、具有扎实的数学、物理、工程力学、机械基础、电工与电子技术等专业必需的基础理论知识；2、具有扎实的汽车构造、汽车电器设备、汽车电子控制系统、汽车理论等专业理论知识；3、掌握汽车检测与故障诊断、汽车营销与策划、汽车保险与理赔、汽车评估基础知识；4、具备汽车营销与策划、汽车服务企业的经营与管理、汽车驾驶等能力；5、能比较熟练地阅读英语书刊，并有一定的听、说、写等能力；具有较熟练的计算机应用能力；6、对终身学习有正确认识，具有不断学习和适应发展的能力。

具有一定的组织管理能力、表达能力和人际交往能力以及在团队中发挥作用的能力;7、具有较强的语言文字表达、人际沟通、团结协作、知识再生等社会适应和发展能力；8、具有人文社会科学素养、社会责任感、职业道德和敬业精神。

三、专业方向1、汽车运用与管理方向：学习和掌握汽车使用、维护、管理等方面的基础知识，具备综合汽车性能、技术状况等因素合理运用、管理汽车的能力，能够在相关汽车生产或汽车配套企业从事相关工作。

2、汽车评估与营销方向：学习和掌握车辆营销、保险、评估等基础知识，具备对汽车进行销售、策划、评估、鉴定及理赔的专业素质和能力，能够在汽车服务行业从事相关工作。

汽车服务工程专业人才培养方案

《汽车服务工程》专业人才培养方案（2013级实施方案）一、学制与培养目标1．学制与学位学制：全日制5+2（五年高职加二年本科）授予学位：工学学士2．招生对象应届初中毕业生3．办学层次本科4．培养目标本专业旨在培养德、智、体全面发展，掌握现代汽车技术和汽车服务理论基础，具有较强的汽车技术服务管理实践能力和创新能力，熟悉汽车相关法律法规和行业规范，能够从事汽车试验、检测服务、商务贸易、保险理赔、信息咨询、企业管理、零部件服务等工作的复合型、高技术应用型人才。

本专业培养复合型、高技术应用型人才，应突出以下素质、知识和能力：（1）基本素质1）具备较高的政治素养和良好的身心素质；2）具有较强的自信心、进取心、事业心和社会责任感；3）具备良好的道德修养和敬业精神、团队精神、创新创业精神；4）具有理性的就业观念；5）具有安全、文明生产以及环境保护意识。

（2）知识结构1）具备一定的人文社会科学与自然科学基本知识；2）较系统地掌握本专业领域宽广的理论基础和专业知识，主要包括机械基础、电工与电子技术、计算机应用、汽车检测与诊断技术、汽车营销及金融服务、汽车零部件管理等；3）具有从事汽车服务工程专业方向所必要的人文社会科学知识，了解本学科前沿及发展趋势。

（3）能力结构1）能熟练地阅读本专业的外文书刊文献，具有较强的听、说、读、写能力；2）能够熟练地进行计算机操作、具有较高的计算机应用能力；3）具有整车维护的能力；4）能够分析和解决本专业较复杂的技术问题（如汽车性能检测、故障诊断及排除）；5）具备从事汽车试验与检测、营销、保险与理赔、企业运行管理、零部件服务等方面的基本能力；6）具有较强的继续学习能力；7）具有一定的人际交流能力和服务客户意识。

二、职业面向1．主要就业岗位（1）汽车试验与检测（2）汽车商务（3）汽车零部件设计制造2．次要就业岗位（1）汽车保险与理赔（2）汽车售后服务管理等三、职业岗位能力分析与教学分析四、主要课程设置及教学内容1.工程制图本课程学习正投影法基础、制图的基本知识与技能、立体的投影、组合体、机件常用表达方法、零件图、装配图等知识。

汽车服务工程专业人才培养方案

汽车服务工程专业人才培养方案
一、专业基本情况
专业名称：汽车服务工程专业代码：080308W
学科门类：工学专业类：机械类
二、业务培养目标
本专业培养满足社会主义现代化建设需要，德、智、体全面发展，适应汽车技术服务、营销服务、金融服务等汽车服务领域工作的高级应用型技术和管理人才。

通过培养，学生应掌握汽车结构、汽车营销与服务管理、汽车故障诊断与维修、汽车保险与理赔等方面的专业知识及技能，具备“懂技术、会服务、擅经营”的能力和综合素质。

毕业生主要在汽车营销及售后服务、汽车运输与管理企业以及贸易部门，从事汽车及零部件的贸易、销售、售后服务等技术和管理工作。

三、业务培养要求
本专业学生主要学习汽车运用、汽车服务领域的基本理论和知识，掌握汽车检测、汽车诊断与维修、汽车营销及其他汽车服务管理方面的专业知识，具备从事汽车服务、经营管理及汽车维修等工作的基本能力。

四、毕业生应获得的知识和能力
1、掌握一定的人文、艺术和社会科学知识，具有良好的思想道德素养、身体素质和心理素质；
2、掌握汽车运用、汽车营销、汽车服务的基本理论知识；
3、具有从事汽车技术服务、汽车营销、汽车服务管理、汽车零部件加工与贸易等工作的基本能力；
4、具备较强的专业外语学习及应用能力；
5、了解本学科领域的发展动态，具备初步的科学研究能力及一定的创新意识。

五、主干学科
机械工程、管理学
六、主要课程
机械制造基础、机械设计基础、液压传动与控制、发动机构造与原理、汽车构造、汽车电器与电子技术、汽车服务工程、汽车运用工程、汽车诊断与维修、汽车营销学等。

七、学制与授予学位
学制：四年授予学位：工学学士。

汽车服务工程培养方案

汽车服务工程培养方案一、汽车服务工程师的工作职责汽车服务工程师是负责对汽车进行维修、保养和技术支持的专业人员。

他们的主要工作职责包括：1. 对汽车进行故障诊断和维修，包括发动机、传动系统、制动系统、底盘系统等各个方面的故障处理；2. 进行汽车保养工作，包括更换机油、更换三滤、进行螺栓、螺母的紧固等；3. 提供客户服务，包括向客户解释汽车故障原因、进行维修建议、提供技术支持等；4. 进行汽车技术升级和改装工作，包括对汽车的性能改善、外观改造等。

二、汽车服务工程师的专业技能要求汽车服务工程师需要具备一定的专业技能和知识，主要包括以下几个方面：1. 汽车结构和原理的基础知识，包括发动机、传动系统、制动系统、底盘系统等各个方面的工作原理和结构特点；2. 汽车维修技能，包括对汽车故障进行诊断和维修的能力；3. 汽车保养技能，包括对汽车进行定期保养和维护的能力；4. 汽车技术升级和改装技能，包括对汽车进行性能改善和外观改造的能力；5. 客户服务能力，包括对客户进行故障解释和维修建议的能力。

以上是汽车服务工程师的主要工作职责和专业技能要求。

为了提高学生的综合素质，培养他们成为合格的汽车服务工程师，我们可以制定以下的汽车服务工程师培养方案。

三、汽车服务工程师的培养方案1. 专业课程设置（1）汽车结构与原理。

这门课程主要包括汽车结构的基本原理和各个系统的工作特点。

（2）汽车维修技术。

这门课程主要包括汽车故障诊断和维修的基本技术和方法。

（3）汽车保养技术。

这门课程主要包括汽车保养的基本技术和方法。

（4）汽车技术升级和改装。

这门课程主要包括汽车性能改善和外观改造的技术和方法。

（5）客户服务与沟通技巧。

这门课程主要包括对客户进行故障解释和维修建议的技术和方法。

2. 实践环节设置（1）汽车维修实训。

通过对各种汽车故障在汽车厂家和修理厂进行实际维修，使学生具备实际操作能力。

（2）汽车保养实训。

通过对汽车保养项目的实际操作，使学生掌握汽车保养的基本技能。

汽车服务工程专业人才培养方案(完整版)

汽车服务工程专业本科人才培养方案专业代码：080208 学科门类：工学授予学位：工学学士一、培养目标本专业培养德智体美劳全面发展，具有跨车辆工程、交通运输、物流管理、市场营销专业的基础理论知识，具有良好职业道德和社会责任感，敬业精神强、团队意识强、创新意愿强，具备“厚基础、精技术、能创新、善管理、好合作、有担当”的能力素质，能够从事汽车技术支持、汽车行业法规与信息服务、汽车营销与企业经营管理、汽车周边产品开发等汽车服务领域工作的跨学科高素质应用型人才。

二、专业特色1.紧跟汽车行业新能源技术、智能网联技术发展方向，学生兼修机械、电子、信息、控制领域理论知识和实践技能，能够从事汽车技术支持、汽车周边产品开发工作。

2.瞄准普通汽车用户需求，培养能提供汽车行业法规与信息服务、汽车产品全寿命管理与维护服务的高素质应用型人才。

3.拓宽并加强数学与自然科学基础，培养学生自主学习的能力和适应社会发展的能力，注重其发展后劲；实践环节四年不断线，让学生多实践多动手多思考，强化训练职业技能和专业就业能力。

4.培养具备良好的职业道德、社会责任感、法律意识和人文社会科学素养，自立自强，积极敬业，修身齐家，爱国守法，能在工作中正确运用专业知识和技能，服务社会，支持并保证与自然、社会协调可持续发展。

三、毕业要求1.厚基础掌握足够的数学、自然科学、管理科学、材料科学、电子技术、信息技术、机械工程等基础理论和学科知识，具有跨车辆工程、交通运输、物流管理、市场营销的专业理论知识和实践动手技能，能运用所学的理论知识、专业工具分析解决具体工程问题。

2.精技术熟悉汽车各系统、主要零部件的结构原理，有较强的动手能力，能够从事汽车状态评估、故障诊断、维修改装等工作，能够进行汽车周边产品的设计、制造和技术支持工作。

3.能创新具有创新创业意识和能力，能跟踪汽车产业发展和技术发展方向，通过自学或继续教育等途径拓展自身的知识视野，获得适应发展的素质技能，能在汽车信息服务、汽车周边产品开发等汽车服务领域发掘新的工作机会。

汽车服务工程人才培养方案设计

汽车服务工程人才培养方案设计清晨的阳光透过窗帘，洒在键盘上，我闭上眼睛，让思绪随着键盘的敲击声自由流淌。

这是一份关于汽车服务工程人才培养的方案，我想要以一种全新的方式呈现出来，就像是将心中的想法一股脑儿地倒出来，不拘泥于形式，却又不失逻辑。

一、人才培养目标我们得明确目标。

汽车服务工程，顾名思义，就是为汽车服务领域培养专业人才。

我们要培养的是具备扎实理论基础、丰富实践经验、良好职业素养、创新精神和国际视野的高素质应用型人才。

二、课程设置1.理论课程理论课程是人才培养的基础，主要包括汽车结构、汽车原理、汽车电子、汽车材料、汽车营销、汽车金融等。

这些课程旨在让学生掌握汽车的基本知识，为后续的实践打下基础。

2.实践课程实践课程是人才培养的关键，主要包括汽车维修、汽车检测、汽车美容、汽车改装、汽车营销策划等。

这些课程让学生在实践中掌握汽车服务的技能，提升实际操作能力。

3.跨学科课程跨学科课程是人才培养的亮点，如与汽车、大数据与汽车营销、新能源汽车技术等。

这些课程旨在拓宽学生的知识面，培养具备创新精神和国际视野的人才。

三、实践教学1.校内实训校内实训是人才培养的重要环节，我们可以建立汽车实训基地，让学生在校内就能接触到真实的汽车维修、检测等场景，提高实践操作能力。

2.企业实习企业实习是人才培养的必要途径，我们可以与汽车企业合作，为学生提供实习机会。

在企业实习过程中，学生可以了解企业的运作模式，提升职业素养。

3.创新创业项目创新创业项目是人才培养的特色之一，我们可以鼓励学生参加各类创新创业大赛，培养学生的创新精神和团队协作能力。

四、师资队伍建设1.专任教师专任教师是人才培养的主力军，我们要引进具备丰富实践经验和理论水平的教师，为学生提供高质量的教育。

2.兼职教师兼职教师是人才培养的辅助力量，我们可以邀请汽车企业的技术专家、营销精英等担任兼职教师，为学生带来最新的行业动态。

3.国际合作国际合作是人才培养的拓展方向，我们可以与国外知名高校开展合作，引进国外先进的教育理念和实践经验。

2024年本科院校汽车服务工程专业培养方案

2024年本科院校汽车服务工程专业培养方案尊敬的学生：欢迎来到我们的汽车服务工程专业！本专业将为您提供全面的汽车服务技术和工程管理方面的知识和技能，旨在培养您成为具备汽车服务维修、故障诊断和汽车维护管理等方面能力的高级专业人才。

下面是本专业2024年的培养方案详细说明：一、专业概况汽车服务工程专业旨在培养具有扎实的汽车维修技能和专业管理知识的高级技术人才。

学生将学习汽车维修理论、汽车电子技术、汽车诊断和维护等方面的知识，同时也将了解汽车工程管理、售后服务管理等内容，培养学生的团队协作和创新能力。

二、学制与课程设置本专业为四年制本科专业，共设有以下主要课程：1. 汽车维修与故障诊断学习汽车结构与原理，掌握汽车故障诊断方法和技术，培养修复汽车各类故障的能力。

2. 汽车电子技术学习汽车电子系统的原理和构成，了解汽车电子控制单元以及相关传感器和执行器的工作原理，掌握汽车电子故障诊断和维修技术。

3. 汽车维修工艺与技术学习汽车维修工艺流程和技术规范，掌握汽车维修的基本技能和操作方法，培养学生的实际操作能力。

4. 汽车故障诊断与维护管理学习汽车故障诊断的方法和技术，了解汽车维护管理的原理和方法，培养学生的汽车维护和管理能力。

5. 汽车售后服务管理学习汽车售后服务的理论和实践，了解售后服务管理的要点和方法，培养学生的服务意识和客户管理能力。

6. 汽车工程管理与创新学习汽车工程管理的基本理论和方法，了解汽车行业的发展趋势和技术创新，培养学生的管理和创新能力。

三、实践教学为了提高学生的实践操作能力和解决问题的能力，本专业将开设相关的实践教学环节，包括实验课、实习和毕业设计等。

1. 实验课开设相关的实验课程，让学生通过实际操作和实验验证来巩固和应用所学的理论知识，提高学生的实践能力。

2. 实习组织学生进行汽车维修和诊断的实习，让学生能够接触和解决实际问题，提高学生的工作能力和综合素质。

3. 毕业设计要求学生在毕业前完成一项与汽车服务工程相关的研究项目，培养学生的科研能力和创新思维。

汽车服务工程专业本科080208人才培养方案

汽车服务工程专业（本科080208）人才培养方案汽车服务工程专业是汽车工程学院重点建设和发展的专业，于2013年开始招生，建有德州市新能源汽车动力总成工程技术研究中心、汽车节能技术研究所等研究机构。

该专业现有教职工21人，其中教授2人、副教授6人；具有博士学位的教师3人，在读博士1人，学校实践教学名师1人，学校青年教学骨干1人。

主持或参与国家级课题2项、省部级科研课题12项、市厅级科研课题19项；出版教材15部，在国内外重要学术期刊发表论文300余篇，其中被SCI、EI收录40余篇；获授权发明专利7项，实用新型专利79项；获山东省自然科学奖1项，市厅级科研奖励8项，省级优秀教材一等奖2项。

汽车服务工程专业现有18个实验室，实验室面积3000平方米，仪器设备200余台套，实验教学用车15部，固定资产近2000万元，设备涵盖传统汽车类，新能源汽车，汽车检测类和交通运输类设备。

本专业目前与德州富路车业有限公司、安盛天平财产保险股份有限公司等14家企业签订了合作协议。

本专业与交通运输（汽车运用）专业方向深度融合，人才培养质量稳步提升，在全国大学生智能汽车大赛、全国大学生挑战杯等大学生科技创新竞赛中，获国家级奖励15项，省级奖励20余项。

多名同学考取国家级、省级公务员、选调生和事业编，一大批毕业生分布在北汽福田、润华集团、中通客车等省内外知名汽车企业，一次就业率100%。

一、培养目标本专业培养适应国家和区域经济社会发展需要，具备较扎实的汽车服务理论基础，掌握现代信息技术和经营管理知识，熟悉相关法律法规，具备较强的社会适应能力和汽车服务专业实践能力和“懂技术、会经营、善服务”的基本素质和能力，了解学科前沿和发展趋势，可到相关学科领域进一步深造，或能够在汽车技术服务、汽车营销服务、汽车金融保险服务、汽车制造企业等领域从事技术或管理工作的应用型、复合型工程技术人才。

二、培养要求（一）通用要求1.思想政治素质: 坚定中国特色社会主义共同理想，自觉践行社会主义核心价值观。

08级车辆程本科专业人才培养方案08717

广东白云学院08级车辆工程专业人才培养方案机电工程系汽车教研室．2说明：1、本人才培养方案是在学院教务处《关于审核修订2007级本科人才培养方案的通知》的基础上对07级车辆工程专业人才培养方案的修订版本2、由于时间仓促，水平有限本方案还有许多不足之处，还望各位专家多多指教。

谢谢！机电工程系汽车教研室2008年7月5日车辆工程专业人才培养方案适用对象：本科学制：四年制学年学分制学科门类：工学专业方向：车辆工程专业（汽车工程方向、汽车服务工程方向）一、培养目标本专业培养德、智、体、美、劳协调发展，掌握车辆工程发展所必需的基础科学知识与较宽广的技术基础知识及必要的专业知识与基本技能。

具有一定的创新意识和实践动手能力；具备一定从事车辆设计与制造、车辆服务方向的实际工作能力；具备技术开发应用工作的初步研发能力，毕业后能在车辆及其零部件制造企业、汽车服务企业等生产第一线胜任车辆及其零部件制造技术的应用与开发、车辆服务企业技术管理方面工作的应用型高级技术人才。

汽车工程方向毕业生应具备现代车辆计算机辅助设计、车辆检测与维修、车辆电子技术等方面的专业基础知识和基本技能；汽车服务方向应具备车辆营销、车辆检测与维修、车辆电子技术等方面的专业基础知识和基本技能。

二、培养规格1、本专业毕业生应具备的知识和能力（1）热爱祖国，掌握马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想等基本原理；具有较扎实的自然科学基础、较好的人文、艺术和社会科学基础及正确运用语言文字的能力。

（2）掌握本专业领域的基础理论与基本知识、掌握分析和解决问题的方法与技能。

（3）掌握本专业必需的绘图、计算、设计、试验、检测、经营管理等基础知识与基本技能。

（4）掌握车辆设计与制造和车辆服务方向领域内所必要的专业基础知识和基本技能，具有一定的动手能力（要求达到中级工以上水平）。

（5）具有求真务实的科学素质和严谨的科学态度；具有较好的现代社会的竞争意识、环境意识、价值效益意识、求实创新意识；具备较好的团队意识与合作奉献精神和一定的组织管理协调能力；具备较好的文献检索、资料查询的能力和初步掌握综合运用所学知识分析和解决车辆工程领域中设计、制造、生产、服务、试验等方面问题的能力；具有一定的自学能力，初步掌握科研与技术开发的基础方法；了解本学科前沿及发展趋势。

汽车维修专业工学一体化人才培养方案

汽车维修专业工学一体化人才培养方案1. 培养目标培养具备汽车维修领域相关知识与技能、职业道德素养和工程实践能力的高素质技术型人才，适应汽车行业发展和工程技术变革的需要，具备较强的应用技术创新能力，具备开拓国内外市场的综合能力，能够在汽车制造、检测以及售后服务领域等工作。

2. 培养要求2.1 知识和技能要求1.具备汽车结构、理论与制造工艺、汽车电子技术等基本知识，并且能够熟练掌握汽车机械、电子等小修小补和维修维护技能；2.具备汽车故障诊断和排错能力，能够分析和解决汽车维修领域实际问题；3.具备汽车工程、汽车运行维护管理、售后服务等专业知识；4.具有一定的英语读写能力和文献检索能力。

2.2 职业道德和综合素养要求1.具有团队合作精神，遵守职业道德规范，能够有效地与员工、客户和社会各界合作，具有较强的团队领导能力；2.具有勇于创新、良好的沟通交流、解决问题的能力；3.具有应变能力及跨文化交际能力，能够适应多元化文化环境。

2.3 工程实践能力要求1.具有实践能力，能够理解汽车制造工艺和维修运营等方面的需求；2.具有独立思考和自主创新能力，能够独立承担汽车维修项目；3.具有一定的科研与创新能力，能够开展汽车维修领域的工程实践。

3. 培养主要课程及实践环节3.1 主要课程1.汽车工程基础（汽车结构、理论与制造工艺、汽车电子技术）；2.汽车运行维护管理；3.汽车检测和故障诊断；4.汽车售后服务；3.2 实践环节1.实践课程：汽车维修课程、汽车慕课、实验课程等；2.学生实习：学生根据专业实习要求，实践在汽车生产车间及售后服务企业；3.工程实践：开展汽车制造、检测、运行维护等相关工程项目实践。

4. 培养形式以汽车制造和售后服务部门为主体开展人才培养；采取工学一体化的教学模式，以课堂教学、外出实习、企业开展实践合作等多种方式进行培养。

5. 培养成果评价按照行业标准，采用多元化的评价方式，包括期末考试、实习报告、设计报告、科技论文、演讲和项目评委会等。

汽车服务工程人才培养方案

汽车服务工程专业人才培养方案一、学制与学位学制：全日制本科，一般修业年限四年，允许修业年限3～6年。

学位：授予工学学士学位。

二、培养目标培养能为汽车服务产业发展及地方经济建设服务，具有扎实的汽车服务理论基础，掌握现代信息技术和经营管理知识，熟悉相关法律法规，具备“懂技术、会经营、善服务”的基本素质和能力的汽车服务工程领域应用型人才。

毕业生主要面向汽车后市场领域，能够从事汽车技术服务、汽车管理服务及汽车相关产品规划等方面的技术或管理工作。

学生毕业5年左右能够成为工程一线具有执业工程师能力的技术骨干或中层管理者。

预期学生毕业5年左右，在社会与专业领域能够达成以下目标：①熟悉汽车服务行业的技术要求及相关行业发展的方针、政策和法规方面的相关知识，能以法律、社会、环境和经济等方面宽广的视角了解行业需求；②具有较宽厚的自然科学知识、工程基础知识、专业理论知识及，能够创造性的分析和解决汽车服务行业及相关领域的复杂工程问题；③具备一定的国际视野，了解汽车服务行业相关的前沿技术和知识，具有初步的科学研究能力和较强的创新创业意识。

④具有较强的团队意识、管理和协调能力，能够应对突发事件。

⑤具有良好的思想品德和职业道德，具有良好的身心素质，能够遵守工程职业道德并承担社会责任；三、毕业要求1. 汽车服务工程专业的毕业要求（1）工程知识：具有从事汽车服务行业所需的数学、自然科学、工程基础和专业知识，能够用于分析和解决汽车故障分析、汽车服务系统规划与设计等复杂工程问题。

（2）问题分析：能够应用数学，自然科学和工程科学的基本理论，结合现代化的信息获取方法，分析和解决汽车技术及管理服务中的复杂问题。

（3）设计/开发解决方案：能够针对汽车服务工程领域复杂工程问题的解决方案，设计满足特定需求的系统、单元部件和流程方法，并能够在设计环节中体现创新意识，考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素。

（4）研究：能够基于科学原理并采用仿真、实验、数值模拟等科学方法，通过设计实验、数据分析和信息综合研究汽车技术服务及汽车管理服务等有关的复杂工程问题，得到合理有效的结论。

汽车维修专业人才培养方案(上传版)

山西省******学校汽车维修专业技能人才培养方案一、指导思想根据现代社会发展和新经济形势需求，以提高学习者的职业实践能力和职业素养为宗旨，倡导以学生为本位的教育培训理念和建立多样性与选择性相统一的教学机制，通过综合和具体的职业技术实践课程，帮助学生积累实际工作经验，突出职业教育的特色，全面提高学生的职业道德、职业能力和综合素质。

根据我国汽车工业和汽车维修行业的客观需求及劳动力市场的特点，着力提高学习者的操作技能和技术服务能力，本专业领域技能型人才的培养培训应体现以下原则：1.以全面素质为基础，以能力为本位以科学的劳动观与技术观为指导，帮助学生正确理解技术发展、劳动生产变革和劳动活动的关系，使学生形成健康的劳动态度、良好的职业道德和正确的价值观。

要把提高学生职业能力放在突出的位置，加强实践性教学，使学生成为企业生产服务一线迫切需要的高素质劳动者。

2.以企业需求为依据，以就业为导向将满足合作企业的工作需求作为专业建设和课程开发的出发点，全力提高教育与培训的针对性和适应性。

探索和建立根据企业用人“订单”进行教育与培训的机制。

根据企业用人需求，调整专业方向，确定培养培训规模，确定人才规格、知识技能结构、课程设置、教学内容和学习成果评估等实施性教育与培训方案。

3.适应企业技术发展，体现教学内容的先进性和前瞻性校区教务处要关注我国汽车制造和维修企业的最新技术发展，通过校企合作等形式，及时调整课程设置和教学内容，突出本专业领域的新知识、新技术、新工艺和新方法，克服专业教学存在的内容陈旧、更新缓慢、不能适应企业发展需要的弊端。

要结合专业要求，在扎实掌握专业基本知识1和基本技能的基础上，及时了解、掌握本领域的最新技术知识点及相关技能，实现专业教学基础性与先进性的统一。

4.以学生为主体，体现教学组织的科学性和灵活性充分考虑学生的认知水平和已有知识和技能，为学生提供适应劳动力市场需要和有职业发展前景的、模块化的学习资源，力求在学习内容、教学组织、教学评价等方面给教师和学生提供选择和创新的空间，构建开放式的课程体系，适应学生个性化发展的需要。

汽车服务工程专业培养方案

汽车服务工程专业培养方案嘿，朋友们！咱今儿来聊聊汽车服务工程专业培养方案。

你说这汽车服务工程专业，那可不简单呐！就好比是一辆汽车，各个零件都得紧密配合，才能跑得又快又稳。

咱先说说课程设置吧，那简直就是给你打造的一套超级装备！什么汽车机械基础啦，让你对汽车的构造了如指掌，就像熟悉自己的手掌纹路一样。

还有汽车电子技术，这可不得了，让你掌握汽车的科技密码，仿佛成了汽车界的“黑客”。

然后呢，还有汽车营销，这可不是让你光会卖车，那得懂得客户心理，就像了解朋友的喜好一样，能投其所好，把车推销出去。

再看看汽车维修技术，这可是真功夫啊！能让你在车出问题的时候，像个神医一样，手到病除。

实践环节那就更有意思啦！去车间实习，和那些汽车亲密接触，可不是光看看就行，得动手操作，这才叫学以致用。

就像学游泳，光在岸上比划可不行，得跳进水里扑腾几下。

而且啊，这个专业培养出来的人，那得是全能型选手。

既能修又能卖，还懂技术，这要是放在汽车界，那就是抢手的香饽饽啊！你想想，一辆车从生产到上路，再到后期服务，哪一个环节不需要咱这样的人才？汽车服务工程专业的学生，那就是汽车的贴心小棉袄，啥都管，啥都能做。

以后在路上看到车，那感觉都不一样，就跟看自己孩子似的。

这专业的前景也是一片光明啊！汽车越来越多，对汽车服务的需求那也是与日俱增。

你说，这不是给咱提供了广阔的舞台吗？难道你不想在这个舞台上大显身手吗？咱再说说就业方向，4S 店、汽车维修厂、保险公司，哪都有咱的用武之地。

你要是干得好，那升职加薪不是梦啊！说不定还能自己开个汽车服务店，当老板呢！总之，汽车服务工程专业就是一个充满挑战和机遇的专业。

只要你肯努力，肯钻研，就一定能在这个领域闯出一片天。

别再犹豫啦，赶紧加入这个大家庭吧！难道你还想错过这么好的机会不成？。

汽车维修专业人才培养方案

汽车维修专业人才培养方案一、培养目标(一)总体培养目标培养面向汽车售后服务企业就业,适应汽车售后服务职业岗位群(如汽车机电维修工、前台接待、技术主管、质量检验员、车间管理员等)工作,胜任汽车维护、汽车故障诊断与排除、汽车综合性能检测与评估、汽车维修现场指导与技术培训等整体化的工作任务;具备使用各种工具、设备、材料化学品和处置安全隐患的能力，具备在任何情况下都能自觉遵守健康和安全标准的职业素养;具备自主学习、团队合作、沟通与协调、信息检索与处理等核心素养,达到汽车修理工相应等级职业资格要求的技能人才。

(二)层级培养目标1.中级技能培养面向汽车售后服务企业就业,适应汽车售后服务职业岗位群(如汽车机电维修工等)工作,胜任汽车维护、汽车发动机、底盘、电气、空调等系统的简单故障检修等工作任务,具备团队合作。

执行“6S”现场管理(以下简称“6S”管理)规定、安全操作、遵守工作制度等职业素养,达到汽车修理工中级职业资格(国家职业资格四级)要求的技能人才。

2.高级技能培养面向汽车售后服务企业就业，适应汽车售后服务职业岗位群(如汽车机电维修工、前台接待等)工作,胜任汽车总成大修,汽车发动机、底盘、电气、空调等单一系统系统的疑难故障诊断与排除的工作任务,具备使用各种工具、设备、材料和化学品的能力，具备在任何情况下都能自觉遵守健康和安全标准的职业素养，具备一定的自主学习、团队合作、沟通与协调、信息检索与处理等核心素养,达到汽车修理工高级职业资格(国家职业资格三级)要求的技能人才。

3.技师(预备技师)培养面向汽车售后服务企业就业，适应汽车售后服务职业岗位群(如汽车机电维修工、前台接待、技术主管、质量检验员、车间管理员等)工作，胜任汽车疑难故障诊断、汽车综合性能检测与评估、汽车维修现场指导、车间管理与技术培训等整体化的工作任务,具备处置所有工具、设备、材料和化学品所出现的安全隐患的能力,具备在任何情况下都能自觉遵守健康和安全标准的职业素养:具备自主学习、团队合作、沟通与协调、信息检索与处理等核心素养,达到汽车修理工技师职业资格(国家职业资格二级)要求的技能人才。

汽车技术服务与营销专业人才培养方案

汽车技术服务与营销专业人才培养方案
汽车技术服务与营销专业人才培养方案包括以下几个方面的内容：
1. 课程设置：根据汽车技术服务与营销专业的要求，设置相关课程，包括汽车技术原理、汽车维修与保养、汽车电子技术、汽车销售与市场营销等方面的课程。

2. 实践教学：注重学生的实践能力培养，设置实践教学环节，包括实习、实训、实验等，让学生能够真实地接触到汽车技术服务与营销领域的工作。

3. 实习实训基地建设：与汽车维修、汽车销售企业合作，建立实习实训基地，提供学生实践教学的场所和机会，使学生能够在真实的工作环境中学习和实践。

4. 专业导师制度：设立专业导师，为学生提供指导和支持，帮助学生规划学习和职业发展路径，提高学生的专业能力和职业素养。

5. 实践项目：组织学生参与实践项目，如汽车维修与保养项目、汽车销售推广项目等，在实践中提升学生的实际操作能力和解决问题的能力。

6. 实训设备和工具：提供先进的汽车维修设备和工具，供学生使用，让学生能够学习和掌握最新的汽车技术和维修方法。

7. 教师队伍建设：培养一支高水平的教师队伍，既具有丰富的实践经验，又具备较高的学术水平，能够为学生提供专业指导和支持。

8. 职业规划和就业指导：开设职业规划和就业指导课程，帮助学生了解汽车技术服务与营销领域的就业形势和要求，提供就业指导和帮助。

通过以上方案的实施，旨在培养具备扎实的汽车技术服务和市场营销知识和技能、具备良好的团队合作和沟通能力、具备适应快速变化的汽车市场和技术发展的能力的汽车技术服务与营销专业人才。