小学生人际交往调查问卷
小学生社交与人际关系知识调查问卷
小学生社交与人际关系知识调查问卷背景社交技能和良好的人际关系对小学生的成长和发展非常重要。
本问卷旨在了解小学生对社交和人际关系知识的掌握情况，以便为教育者和家长提供参考和指导。
问卷内容请回答以下问题，并在空白处填写相关信息。
1. 你的年级是：- [ ] 一年级- [ ] 二年级- [ ] 三年级- [ ] 四年级- [ ] 五年级- [ ] 六年级2. 你认为什么是好的朋友？请简要描述。
3. 你认为一个好的朋友应该具备哪些品质？请列举。
4. 当你与朋友发生争执时，你会如何解决？请描述你的做法。
5. 你认为与人交往中最重要的是什么？请解释你的观点。
6. 你是否经常主动与新同学或陌生人交朋友？为什么？7. 你有没有遇到过人际关系问题？如果有，请简要描述并说明你是如何解决的。
8. 你认为通过参加社交活动可以改善人际关系吗？请说明你的想法。
9. 你认为家长在培养孩子的人际关系方面应该做些什么？请提出建议。
10. 请写出你对人际关系的任何其他想法或建议。
提示- 请如实回答问题，不必担心答案是否正确或完美。
- 你的回答将对改善小学生的社交与人际关系教育起到积极作用。
- 请确保填写者的个人信息保密，只提供有关调查分析的数据。
- 感谢你的参与！参考答案（不作为标准答案）1. ✅选择年级。
2. [回答]3. [回答]4. [回答]5. [回答]6. [回答]7. [回答]8. [回答]9. [回答]10. [回答]注：此问卷仅作为调查研究参考，不会公开个人信息。
请如实回答，谢谢！。
中小学生人际关系知识和人际关系行为调查问卷
中小学生人际关系知识和人际关系行为调查问卷调查目的本问卷旨在调查中小学生人际关系知识和人际关系行为情况，以便了解他们在处理人际关系方面的认知和行为表现。
调查结果将有助于制定相应的教育和培训措施，提高中小学生的人际交往能力。
调查说明请根据自己的实际情况，如实回答以下问题。
所有问题都是选择题，请在对应选项前打√。
第一部分：人际关系知识请回答以下关于人际关系的知识问题。
1.人际关系是指什么？A。
个人与家人的关系B。
个人与社会的关系C。
个人与老师的关系D。
个人与同学的关系2.下面哪种行为属于良好的人际关系行为？A。
不尊重别人的意见B。
不关心他人的感受C。
主动关心他人的需要D。
约束自己的情绪3.对于遇到人际关系问题时，以下哪种做法是正确的？A。
不与他人沟通，自己解决问题B。
合理表达自己的需求和想法C。
忽视他人的存在D。
找其他人替自己解决问题第二部分：人际关系行为请回答以下有关人际关系行为的问题。
1.你是否愿意主动与其他同学交流和合作？A。
是B。
否2.你在与同学交往时，是否经常尊重别人的意见？A。
是B。
否3.在与同学相处的过程中，你是否愿意帮助他人解决问题？A。
是B。
否4.当你与同学发生争执时，你是否愿意主动与他人沟通，解决问题？A。
是B。
否5.在与同学互动中，你是否能够控制自己的情绪，保持冷静？A。
是B。
否6.你是否认为与同学之间的友谊对你的研究和成长有帮助？A。
是B。
否感谢您参与此次问卷调查！您的回答将对我们的研究产生重要的影响。
请确保您如实回答，并保证回答的保密性和匿名性。
如有任何疑问，请联系我们。
备注：以上问题仅用于调查研究目的，所得数据将仅用于分析和报告，严格保密。
*。
小学生人际关系问卷
小学生人际关系问卷
引言
本问卷旨在了解小学生的人际关系状况，帮助我们更好地了解
他们的社交需求和困难。
请认真回答以下问题，确保信息的准确性
和保密性。
谢谢您的参与！
个人信息
1.姓名。
[填写您的姓名]
2.年龄。
[填写您的年龄]
3.年级。
[填写您的年级]
问题
1.你认为自己在学校里有很多朋友吗？请简要解释你的回答。
2.你曾经遇到过和同学之间的矛盾或争吵吗？请分享你的经历。
3.你有没有参加过某个小组或团体？如果有，请简要介绍一下。
4.在你的朋友圈里，你会主动和别人交流吗？为什么？
5.你觉得和同学交朋友有什么好处？请列举一些。
6.你是否经常给你的朋友提供帮助？请谈谈你的体验。
7.如果你遇到了人际关系的问题，你会找谁寻求帮助？
8.你认为有一个良好的人际关系对你来说重要吗？为什么？
9.你有没有遇到过不友好或欺凌行为？如果有，请分享你的经历。
10.你有什么建议可以帮助小学生更好地建立和维护他们的人际关系？
结语
感谢您抽出时间填写这份问卷。
您的回答对我们了解小学生的人际关系将非常有帮助。
如果您有任何其他想法或意见，欢迎在下面附言进一步提供反馈。
谢谢！。
儿童交友调查问卷模板
尊敬的家长/监护人：您好！为了更好地了解儿童在交友过程中的需求、行为特点和社交能力，我们特开展本次调查。
本问卷旨在收集儿童在交友方面的真实想法和体验，以便我们能够提供更符合儿童成长需求的社交指导和服务。
请您根据您孩子的实际情况认真填写，感谢您的支持与配合！一、基本信息1. 您孩子的性别：（）男（）女2. 您孩子的年龄：（）3-5岁（）6-8岁（）9-11岁（）12-14岁3. 您孩子的年级：（）幼儿园（）小学（）初中二、交友环境4. 您孩子每天大约有多少时间是在学校？（）1小时以内（）1-2小时（）2-3小时（）3小时以上5. 您孩子在学校里是否有固定的朋友圈？（）有（）没有6. 您孩子在学校里是否经常参加集体活动？（）经常（）偶尔（）很少（）从不三、交友行为7. 您孩子是否主动向他人介绍自己？（）是（）否8. 您孩子在学校里是否会主动与同学交流？（）是（）否9. 您孩子在与同学交流时，是否能够倾听他人意见？（）是（）否10. 您孩子在学校里是否善于表达自己的观点？（）是（）否11. 您孩子是否善于处理与同学之间的矛盾？（）是（）否12. 您孩子在学校里是否有被欺负的经历？（）有（）没有13. 如果有，请描述一下欺负的具体情况：__________________________四、交友态度14. 您孩子是否愿意结交新朋友？（）非常愿意（）比较愿意（）一般（）不太愿意（）非常不愿意15. 您孩子是否愿意分享自己的玩具和零食？（）是（）否16. 您孩子是否愿意帮助有困难的同学？（）是（）否17. 您孩子是否能够接受朋友的不同意见？（）是（）否五、家长支持18. 您是否经常与孩子讨论交友话题？（）是（）否19. 您是否了解孩子在学校的交友情况？（）是（）否20. 您是否鼓励孩子参加社交活动？（）是（）否21. 您认为家长应该如何帮助孩子建立友谊？__________________________六、其他22. 您对孩子在交友方面的期望是什么？__________________________23. 您对孩子在交友方面有什么建议或意见？__________________________感谢您参与本次调查！请您在填写完毕后，将问卷交给相关人员。
小学生社交技巧情况调查表
小学生社交技巧情况调查表
调查目的
为了更好地了解小学生社交技巧的发展现状，以便于我们针对
性地开展教育和引导，提高孩子们的社交能力，特此进行本次调查。
调查对象
全国范围内的小学生。
调查内容
请您根据孩子的实际情况，在相应的选项后面打勾（√）或填
写具体得分。
调查说明
请您在填写调查表时，尽量做到客观、真实地反映孩子的实际情况。
本调查表采取匿名制，您的个人信息及孩子的个人信息我们将严格保密。
感谢您的参与！
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请您在填写完毕后，将此调查表交给您的孩子所在学校的班主任或相关老师。
感谢您的支持与配合！。
儿童人际交往问卷调查
各位小朋友~我们正在进行一项调查学习，请回答以下问题，认真填写，谢谢^_^性别：年级：请仔细填写下列问题，选择一个最适合你的选项。
在与同伴的交往过程中1.进入一个陌生的新环境，在互相不认识的情况下，你通常选择以下哪种类型的人做你的朋友（）A 住在你家附近的人B 表现得特别活跃的人C你认为外表好看的人2.你现在身边的朋友是哪个类型的（）A 兴趣爱好和你相同B 住在你家附近C 在班级里表现得特别活跃3.你的朋友是男生多还是女生多？（）A 男生多B 女生多C 一样多4.你通常和谁一起出去玩（）A 父母B 朋友C 表（堂）兄弟姐妹5.当你和你的朋友发生不愉快时，你会（）A 不理他（她）B 吵架C 主动沟通6.你有多少朋友（）A 没有朋友B 只和一个人做好朋友C 一群人互相都是好朋友7.你和你的朋友们通常一起做什么？（）A 有共同目标，学习上互相监督B 一个人做自己的事，不交流C 一起做一些感兴趣的事8.你身边受欢迎的朋友是以下哪种类型的（）A 随和友好的B 害羞腼腆的C 狂妄自大的在与父母交往的过程中1.生活中遇到困难时，你更愿意向谁求助（）A 爸爸B 妈妈2.当遇到困难向父母求助时，父母通常（）A 告诉你一些你不太理解的大道理B 通过他们的经历告诉你该怎么处理C 鼓励你自己想办法解决3.当你做错事时，父母通常（）A 只是和你讲道理B 批评你，并告诉你道理C 不予理睬4.当你考试取得进步时，父母通常（）A 认为是应该的，并要求你下次进步更大B 表扬你，并鼓励你继续努力C 不关心你的成绩5.假设你和妈妈一起去坐公交，看到妈妈给老人让座，你觉得（）A 很自豪，要向妈妈学习B 觉得没必要让座，又不是没付钱C 没感觉6. 在你的朋友中，有多少是你父母认识的（）A 几乎不认识B 一半认识C 几乎都认识7. 常和父母吵架吗（）A 偶尔B 从不C 经常8.父母经常鼓励你做家务吗（）A 不鼓励B 认为偶尔可以做C 完全支持在与教师交往的过程中1.你觉得每个老师都一样吗（）A 都一样B 不是，有喜欢的老师，也有不喜欢的老师C 所有老师你都不喜欢2.你喜欢怎样的老师（）A 对学生一视同仁B 有耐心，随和C 对同学要求特别严格，经常批评同学3.当你喜欢的老师批评你时，你感到（）A 失望，羞愧B 生气，厌恶C 没感觉4.当你讨厌的老师批评你时，你感到（）A 失望，羞愧B 生气，厌恶C 没感觉5.你认为你应该听老师的话吗（）A 是的，老师是权威B 不是，讲的没道理的不用听C 不用听，老师的话都是骗小孩子的6.你觉得在你们班老师喜欢的学生是什么类型的？（）A 家里有钱的B 成绩好，长得好看C 调皮但是有点小聪明的7.对于你不喜欢的老师，如果他上课的时候你有问题听不懂，课后，你会（）A 去问他B 不问他，问同学C 谁都不问，反正不喜欢他的课8.你喜欢的老师的那门课，你的成绩（）A 比其他科目好B 和其他科目一样C 比其他科目差9.你认为自己对某些老师来说是特别的吗？（）A 某些老师认为我特别好，有潜力B 某些老师认为我特别差C 没感觉10.对于特别喜欢你的那个老师所教的科目，你会（）A 用心学，即使不喜欢科目本身，但是不想老师失望B 一般般，比其他科目稍微用点心C 不喜欢的科目就是不想用心学，即使老师对你再好也没用感谢各位小朋友的认真思考，希望本次小游戏能给大家带来一个对人生新的体验，并能够在今后的学习、生活中和周围的人进行更多的交流，让学习变得更加丰富有趣！再次感谢！。
小学生社交知识调查问卷
小学生社交知识调查问卷1. 个人信息请填写以下信息：- 姓名：- 年龄：- 性别：- 所在学校：2. 互助与友善请回答以下问题：1. 在学校里，你是否会主动帮助其他同学？- [ ] 是- [ ] 否2. 当你发现有同学被欺负时，你会怎么做？- [ ] 帮助他/她并告诉老师- [ ] 不帮助他/她3. 如果你需要帮助，你会寻求其他同学的帮助吗？- [ ] 是- [ ] 否4. 你是否经常与同学分享自己的东西？- [ ] 是- [ ] 否3. 礼貌与尊重请回答以下问题：1. 当你需要过马路时，你会等待交通灯变绿才过吗？- [ ] 是- [ ] 否2. 当你在教室听老师讲课时，你会安静地听讲吗？- [ ] 是- [ ] 否3. 当你与老师和同学交谈时，你是否会注意礼貌用语（例如：请/谢谢）？- [ ] 是- [ ] 否4. 你是否尊重老师和其他同学的意见？- [ ] 是- [ ] 否4. 团队合作请回答以下问题：1. 在集体活动中，你是否愿意与其他同学合作？- [ ] 是- [ ] 否2. 在同学之间发生争执时，你会如何处理？- [ ] 倾听彼此的观点并寻找解决办法- [ ] 不理会对方的意见3. 你能够与其他同学一起完成分配给你的任务吗？- [ ] 是- [ ] 否4. 你是否尊重其他同学的贡献？- [ ] 是- [ ] 否5. 网络安全与社交媒体请回答以下问题：1. 你是否知道在互联网上应该保护个人隐私？- [ ] 是- [ ] 否2. 在使用社交媒体时，你是否会注意发布适当的内容？- [ ] 是- [ ] 否3. 你是否知道如何防止接收到陌生人发送的不良信息？- [ ] 是- [ ] 否4. 你是否会与陌生人建立社交媒体联系？- [ ] 否- [ ] 是6. 总结请回答以下问题：1. 在日常生活中，你觉得哪些社交行为最重要？2. 面对社交问题，你觉得你应该如何解决？谢谢您参与本次调查！。
小学生社交互动问卷调查表
小学生社交互动问卷调查表调查目的本问卷旨在了解小学生在社交互动方面的现状，包括他们参与社交活动的频率、喜好的社交方式以及面临的挑战等。
通过收集这些信息，我们希望能够提供适当的支持和建议，促进小学生积极健康的社交互动。
调查说明请填写以下问题，并在相应的选项上打勾或填写相应的信息。
请确保您的回答真实准确，我们将保证您的回答的机密性。
调查问题1. 你的年龄是多少岁？- [ ] 6岁以下- [ ] 7岁- [ ] 8岁- [ ] 9岁- [ ] 10岁- [ ] 11岁- [ ] 12岁以上2. 你每周参加社交活动的频率是多少？- [ ] 从不参加- [ ] 少于1次- [ ] 1-2次- [ ] 3-4次- [ ] 5次及以上3. 你最喜欢的社交活动是什么？- [ ] 和朋友一起玩游戏- [ ] 参加俱乐部或社团活动- [ ] 参加生日派对- [ ] 参加学校组织的活动- [ ] 和家人一起出去玩- [ ] 其他（请填写）__________4. 你觉得社交互动的最大挑战是什么？- [ ] 害羞，不容易与人交流- [ ] 不知道如何与别人建立友谊- [ ] 担心被别人排斥或欺负- [ ] 担心自己的社交技巧不足- [ ] 其他（请填写）__________5. 你希望在社交互动方面得到什么样的支持或帮助？- [ ] 研究如何与人交流并建立友谊- [ ] 提高自己的社交技巧- [ ] 克服害羞和紧张的情绪- [ ] 学会解决与他人的冲突- [ ] 其他（请填写）__________6. 你有没有参加过任何与社交互动相关的培训或课程？- [ ] 有- [ ] 没有7. 如果你参加过培训或课程，请简要描述你的经历和感受。
如果没有，请填写"N/A"。
{请在此回答}8. 你有没有其他想分享的关于社交互动的经验或想法？{请在此回答}谢谢您的参与！您的回答将有助于我们更好地了解小学生在社交互动方面的需求和挑战。
小学生社交教育问卷调查
小学生社交教育问卷调查
调查目的
本问卷旨在了解小学生社交教育的现状，包括其社交能力、对待他人的态度和解决冲突的能力。
通过此问卷，我们希望能够发现问题，为小学生提供更好的社交教育支持。
问题
1. 请问您是小学生的家长还是教育工作者？
- 家长
- 教育工作者
2. 您认为小学生的社交能力对其未来的发展有多大影响？（评分：1-5，1表示没有影响，5表示非常大的影响）
- 1
- 2
- 3
- 4
- 5
3. 您觉得小学生应如何培养良好的社交能力？（请填写您的观点）
4. 您认为小学生与同龄人的互动对于他们的成长重要吗？请说
明原因。
5. 对待他人尊重是良好社交能力的关键之一。
您认为小学生如
何研究并表现出对他人的尊重？
6. 冲突解决是社交能力的重要部分，请问您认为小学生如何应
对与同学之间的冲突？
7. 您认为学校在小学生社交教育方面需要加强哪些方面的支持？
8. 如果您是小学生，您希望学校和家长能为您提供哪些社交教
育支持？
9. 您有其他关于小学生社交教育的观点或建议吗？（请填写您
的观点）
结束语
感谢您参与此次调查，您的宝贵意见对于改进小学生的社交教育非常重要。
如有需要，请提供您的联系方式，以便我们与您进一步交流和分享调查结果。
谢谢！。
小学生人际关系调查问卷
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留守学生人际关系调查问卷
班级：
请在你觉得是的问题中填“是”，在否的问题中填“否”。
1、你是否很喜欢与你班的同学交往？（）
2、你在与人交往中，是否尊重他人？（）
3、你在与人交往中，是否善于赞赏他人？（）
4、如果你有困难同学会主动帮助你吗?（）
5、别人做了对不起你的是，你是否能原谅别人？（）
6、在与人交往中，你是否做到认真倾听？（）
7、你是否能主动与人交往？（）
8、别人向你提出不合理的要求，你是否学会委婉拒绝，不让对方生气？（）
9、你是否能大声向别人打招呼？（）
10、你是否有很多小伙伴与你玩耍？（）
11、你经常得到同学们的赞赏吗？（）
12、你是否不喜欢老师严厉批评你？（）
13、你经常受到老师的批评吗？（）
14、你经常受到老师的表扬吗？（）
15、你平时尊重老师吗？（）
16、你觉得自己是个活泼的孩子吗?（）
17、在与人交往中，你是否总觉得你不如别人？（）
18、你是否经常说些不文明的话？（）
19、老师批评你的时候同学们会嘲笑你吗？（）
20、你是不是很爱跟别人生气？（）
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小学生人际关系调查问卷
小学生人际关系调查问卷第一篇：小学生人际关系调查问卷小学生人际关系调查问卷请在你觉得是的问题中填“是”，在否的问题中填“否”。
1.你觉得自己是个活泼的孩子吗（）2.在学校里你个遵守行为规范的学生吗（）3.你是否经常说些不文明的话（）4.你会主动跟小伙伴交流、玩耍吗（）5.你是不是很爱跟别人生气（）6.你是不是经常捉弄，吓唬别人？（）7.跟别人交往时你是否使用礼貌用语？（）8.当别人遇到困难时，会不会愿意主动帮助别人（）9.有没有“别人在你背后说你坏话”的感觉？（）10.是否觉得在学校里朋友很少？（）11.你是不是觉得同学都很坏？（）12.在学习上你是否自觉完成老师布置的任务？（）13.在学校里，同学们会主动和你玩耍吗？（）14.如果你有困难同学会主动帮助你吗?（）15.老师批评你的时候同学们会嘲笑你吗？（）16.平时尊重老师吗？（）17.你认为老师对你特别严厉吗？（）18.你认为老师对你跟别人一样吗？（）19.老师会无缘无故批评你吗？（）20.老师对你的批评是不是比别人多？（）21.老师批评你是否是因为你的学习问题？（）22.老师批评你时是否觉得非常气愤？（）23.被别人批评后，是否经常记在心里？（）24.老师是不是经常表扬你（）25.被别人批评的时候，是否觉得这是别人故意跟你过不去吗？（26.在班里你的成绩是不是比较差？（））小学生人际关系调查分析报告一、调查目的学校人际关系是影响小学生自主学习的主要因素，调查研究小学生人际关系了解小学生在学校中与同学，老师相处的实际情况，发现学校教育中存在的问题，探索研究如何在学校环境中创设有利于小学生自主学习的心理环境。
二、调查内容本次调查内容主要从学生本人问题、伙伴问题、教师问题三方面考虑，其中学生本人问题又从个性、行为、学习三个维度来设计。
三、调查方法本次调查方法主要采用问卷调查方式，调查对象主要是小学四、五年级学生。
共发放了125份问卷，其中男生59份调查问卷，女生66份调查问卷。
小学生人际交往调查问卷
小学生人际交往调查问卷小学生人际交往调查问卷尊敬的小学生同学们：大家好！我是某某中学的一名学生，本次我将通过一份人际交往调查问卷来了解小学生们的人际交往情况。
希望大家能够认真填写，并将问卷交回给我，谢谢合作！一、性别（请在下面的括号里选择）：（）男（）女二、年级（请在下面的括号里选择）：（）一年级（）二年级（）三年级（）四年级（）五年级（）六年级三、以下问题请你选择最符合自己情况的答案：1. 你是否喜欢与同学们一起玩耍？（）是（）否2. 你是否积极参加学校的社团和班级活动？（）是（）否3. 你觉得与同学们交流沟通顺利吗？（）是（）否4. 你是否介意与不同性别的同学一起玩耍？（）是（）否5. 你有没有帮助过同学们？（）是（）否6. 在学校里，你与同学们的关系是？（）友好（）一般（）不友好7. 你在学校里是否拥有自己的朋友圈？（）是（）否8. 你有遇到过与同学之间的矛盾吗？（）是（）否9. 你觉得在学校里人际交往对你的成长有帮助吗？（）是（）否10. 你是一个愿意倾听他人的意见和建议的人吗？（）是（）否11. 如果有同学需要帮助，你会愿意主动提供帮助吗？（）是（）否12. 在学校里，你是否感到被其他同学排挤或孤立过？（）是（）否13. 你觉得与同学们相处是否应该遵守一些基本的规则和原则？（）是（）否14. 你有没有与班级里的同学一起合作完成过任务？（）是（）否15. 你有什么好的建议可以提供给学校，帮助同学们更好地交流和相处？感谢你花时间填写这份调查问卷，你的回答将有助于我们更好地了解小学生们的人际交往情况。
请将填好的问卷交回给我，我们会对你的个人信息进行保密处理。
如有任何问题，可随时联系我，谢谢！尊敬的小学生同学们：非常感谢大家积极参与这份人际交往调查问卷！以下是对于调查结果的一些分析和总结。
根据我们收集到的数据，大部分同学表示他们喜欢与同学们一起玩耍，并且积极参加学校的社团和班级活动。
这显示了大家对于集体活动和社交交往的积极态度。
小学生人际交往调查问卷(doc 7页)
小学生人际交往调查问卷(doc 7页)这份问卷在于了解你们在生活中的为人处事，即交往情况，希望同学们根据实际情况填写，在“是”或“否”上打√1.行为举止文雅吗？是否2.与人交谈时能做到言谈举止稳重且不说脏话吗？是否3.是不是不愿说谎，是不是感到心里藏不住话，有意见偏要说出来不可？是否4.是不是相信这个世界上好人总是多数？是否5.是否相信人在心平气和的情况下，总是有良心的？是否6.是否相信他人背后说自己的坏话总是有原因的？是否7.是否觉得帮助别人是一种愉悦呢？是否8.爱和认识的老师、长辈主动打招呼吗？是否9.待人真诚、坦率吗？能做到有话直说、不拐弯抹角吗？是否10.信任他人吗？是否11.能宽容他人的过失吗？是否12.懂得忍让吗？是否13.是否能够温和的处理冲突呢？是否14.害怕与人交往吗？是否15.怕在公共场合说话吗？是否16.在家里有客人的时候能够彬彬有礼的接待吗？是否一．预测在2011-4-4—2011-4-12九天里，选取被试进行预测，共发放问卷200份，回收187份。
二．项目分析单个样本统计量N 均值标准差均值的标准误第一187 1.2353 .42532 .03110第二187 1.1925 .39533 .02891第三185 1.3946 .49009 .03603第四187 1.3316 .47203 .03452第五187 1.3048 .46156 .03375第六185 1.1676 .37450 .02753第七187 1.0428 .20291 .01484第八187 1.1176 .32305 .02362第九187 1.2353 .42532 .03110第十187 1.1818 .38673 .02828第十一187 1.1283 .33537 .02452第十二187 1.1497 .35777 .02616第十三183 1.3552 .47988 .03547第十四187 1.8289 .37763 .02761第十五187 1.8235 .38224 .02795第十六187 1.1230 .32931 .02408独立样本T 检验检验值 = 0差分的 95% 置信区间t df Sig.(双侧) 均值差值下限上限第一39.717 186 .000 1.23529 1.1739 1.2967第二41.250 186 .000 1.19251 1.1355 1.2495第三38.704 184 .000 1.39459 1.3235 1.4657第四38.575 186 .000 1.33155 1.2635 1.3996第五38.658 186 .000 1.30481 1.2382 1.3714第六42.405 184 .000 1.16757 1.1132 1.2219第七70.278 186 .000 1.04278 1.0135 1.0721第八47.310 186 .000 1.11765 1.0710 1.1643第九39.717 186 .000 1.23529 1.1739 1.2967第十41.789 186 .000 1.18182 1.1260 1.2376第十一46.009 186 .000 1.12834 1.0800 1.1767第十二43.946 186 .000 1.14973 1.0981 1.2013第十三38.202 182 .000 1.35519 1.2852 1.4252第十四66.228 186 .000 1.82888 1.7744 1.8834第十五65.237 186 .000 1.82353 1.7684 1.8787第十六46.633 186 .000 1.12299 1.0755 1.1705相关性第一第二第三第四第五第六第七第八第九第十第十一第十二第十三第十四第十五第十六第一1 .529**-.139 -.016 -.011 -.047 .257** .228**.079 .196**.315**.191**.382**-.049 -.008 .368**.000 .059 .831 .878 .528 .000 .002 .285 .007 .000 .009 .000 .503 .916 .000 187 187 185 187 187 185 187 187 187 187 187 187 183 187 187 187第二.529** 1 .022 -.027 .148*-.147*.299**.116 .209**.157*.380**.251**.322**-.138 -.165*.437** .000 .764 .714 .043 .045 .000 .113 .004 .032 .000 .001 .000 .059 .024 .000 187 187 185 187 187 185 187 187 187 187 187 187 183 187 187 187第三-.139 .022 1 -.181*.104 .029 .155*-.160*.069 .074 -.114 -.156*-.068 -.069 -.115 -.036 .059 .764 .014 .159 .696 .036 .030 .354 .318 .122 .034 .358 .348 .119 .626 185 185 185 185 185 183 185 185 185 185 185 185 183 185 185 185第四-.016 -.027 -.181* 1 .225**.172*.076 -.257**-.150* .345**.035 .055 -.056 -.132 .028 -.022 .831 .714 .014 .002 .019 .303 .000 .041 .000 .630 .458 .450 .071 .703 .769 187 187 185 187 187 185 187 187 187 187 187 187 183 187 187 187第五-.011 .148*.104 .225** 1 .014 -.025 .011 .071 .350**.232**.113 .211**-.162*-.120 .176* .878 .043 .159 .002 .849 .732 .885 .335 .000 .001 .124 .004 .027 .102 .016187 187 185 187 187 185 187 187 187 187 187 187 183 187 187 187第六-.047 -.147*.029 .172*.014 1 .047 -.165* -.183* -.063 .000 -.109 .302**-.024 .133 -.169* .528 .045 .696 .019 .849 .526 .025 .013 .391 .990 .141 .000 .742 .070 .021 185 185 183 185 185 185 185 185 185 185 185 185 181 185 185 185第七.257** .299**.155*.076 -.025 .047 1 .087 .132 .174*.077 .208**.288**-.044 -.041 .082 .000 .000 .036 .303 .732 .526 .237 .072 .017 .296 .004 .000 .547 .580 .266 187 187 185 187 187 185 187 187 187 187 187 187 183 187 187 187第八.228**.116 -.160* -.257**.011 -.165*.087 1 -.007 .129 .207**.451**.252**-.010 -.092 .217** .002 .113 .030 .000 .885 .025 .237 .925 .078 .004 .000 .001 .888 .209 .003 187 187 185 187 187 185 187 187 187 187 187 187 183 187 187 187第九.079 .209**.069 -.150*.071 -.183*.132 -.007 1 .196**.051 -.056 .224**-.183*-.041 .406** .285 .004 .354 .041 .335 .013 .072 .925 .007 .488 .446 .002 .012 .579 .000 187 187 185 187 187 185 187 187 187 187 187 187 183 187 187 187第十.196**.157*.074 .345** .350**-.063 .174*.129 .196** 1 .192**.230**.115 -.154*.000 .035 .007 .032 .318 .000 .000 .391 .017 .078 .007 .008 .002 .120 .035 1.000 .639 187 187 185 187 187 185 187 187 187 187 187 187 183 187 187 187第十一.315** .380**-.114 .035 .232**.000 .077 .207**.051 .192** 1 .377**.219**-.123 .094 .246** .000 .000 .122 .630 .001 .990 .296 .004 .488 .008 .000 .003 .094 .202 .001 187 187 185 187 187 185 187 187 187 187 187 187 183 187 187 187第十二.191** .251** -.156*.055 .113 -.109 .208** .451**-.056 .230**.377** 1 .224**-.247**.037 .208** .009 .001 .034 .458 .124 .141 .004 .000 .446 .002 .000 .002 .001 .615 .004 187 187 185 187 187 185 187 187 187 187 187 187 183 187 187 187第十三.382** .322**-.068 -.056 .211**.302**.288** .252** .224**.115 .219**.224** 1 -.139 -.068 .270** .000 .000 .358 .450 .004 .000 .000 .001 .002 .120 .003 .002 .060 .363 .000 183 183 183 183 183 181 183 183 183 183 183 183 183 183 183 183第十四-.049 -.138 -.069 -.132 -.162*-.024 -.044 -.010 -.183* -.154*-.123 -.247**-.139 1 .274**-.305** .503 .059 .348 .071 .027 .742 .547 .888 .012 .035 .094 .001 .060 .000 .000 187 187 185 187 187 185 187 187 187 187 187 187 183 187 187 187第十五-.008 -.165* -.115 .028 -.120 .133 -.041 -.092 -.041 .000 .094 .037 -.068 .274** 1 -.168* .916 .024 .119 .703 .102 .070 .580 .209 .579 1.000 .202 .615 .363 .000 .021 187 187 185 187 187 185 187 187 187 187 187 187 183 187 187 187第十.368** .437**-.036 -.022 .176*-.169*.082 .217** .406**.035 .246**.208**.270**-.305**-.168* 1 .000 .000 .626 .769 .016 .021 .266 .003 .000 .639 .001 .004 .000 .000 .021六187 187 185 187 187 185 187 187 187 187 187 187 183 187 187 187三．编制正式题目根据项目分析，决定保留所有题目作为正式量表的题目。
小学生人际关系评估问卷
小学生人际关系评估问卷1. 你喜欢与同学一起玩吗？（请选择以下选项）- A. 非常喜欢- B. 喜欢- C. 一般- D. 不喜欢2. 你平时和同学之间有矛盾吗？（请选择以下选项）- A. 从来没有矛盾- B. 偶尔有矛盾，但很快解决- C. 经常有矛盾，但最终解决- D. 经常有矛盾，无法解决3. 你是否主动与同学交朋友？（请选择以下选项）- A. 经常主动交朋友- B. 偶尔主动交朋友- C. 很少主动交朋友- D. 从不主动交朋友4. 你觉得自己在班级中的地位如何？（请选择以下选项）- A. 班级中受欢迎的人- B. 普通的学生- C. 很少被注意的人- D. 经常被孤立的人5. 你觉得班级中有人欺负你吗？（请选择以下选项）- A. 从来没有被欺负- B. 偶尔被欺负，但不严重- C. 经常被欺负，但不严重- D. 经常被欺负，且非常严重6. 你愿意帮助同学吗？（请选择以下选项）- A. 经常愿意帮助同学- B. 偶尔愿意帮助同学- C. 不愿意帮助同学- D. 从不愿意帮助同学7. 你觉得在学校中有朋友支持你吗？（请选择以下选项）- A. 有很多朋友支持我- B. 有一些朋友支持我- C. 很少有朋友支持我- D. 没有朋友支持我8. 你愿意与班级中的新同学交朋友吗？（请选择以下选项）- A. 欢迎并愿意与新同学交朋友- B. 对新同学持开放态度- C. 对新同学持保留态度- D. 对新同学持拒绝态度9. 你觉得班级中的老师关心你的人际关系吗？（请选择以下选项）- A. 非常关心- B. 有一些关心- C. 很少有关心- D. 没有关心10. 你觉得自己在学校中的人际关系是否良好？（请选择以下选项）- A. 非常良好- B. 良好- C. 一般- D. 不良好以上是小学生人际关系评估问卷，请选择适当的选项，并在相应的字母上进行标注。
谢谢你参与调查！。
小学生人际关系调查问卷（通用3篇）
小学生人际关系调查问卷（通用3篇）小学生人际关系调查问卷篇11.你在课余时间主要干什么?(多选)A 游戏B看书C做作业D其他2.你每天的睡眠时间是多少?(单选)A小于八小时B大于八小时小于十小时C大于等于十小时3.你每天完成家庭作业的时间是多少?(单选)A、小于一小时B、大于一小时小于两小时C、两小时以上4.从周一到周五，你平均每天上课外班的时间是多少?(单选)A小于一小时B大于一小时小于两小时C两小时以上5.你周六周日上课外辅导班的时间总共是多少?(单选)A、小于一小时(含不上)B、一到三小时C、三小时以上6.你周一到周五从放学到睡觉有多少自由活动时间(非学习时间)?(单选)A、无自由活动时间B、小于一小时C、一小时以上7.你认为自己上课外班的主要原因是：(单选)A、被迫的(父母安排或老师建议)B、自己想上C、因为同学都上8.你认为自己上课外班的目的主要是为了：(单选)A考出好成绩或升学加分B满足父母的要求C满足兴趣9.你对自己目前的课余生活安排满意吗?(单选)A、满意B、一般C、不满10。
如果让你安排你自己的课余时间，你会怎样安排?(单选)A总是玩B总是学习C边玩边学习11.你希望拥有怎样的课余生活?(写下来)小学生人际关系调查问卷篇2小学生生活与学习状况的调查问卷请按照您的真实想法和感受，而不是您觉得您应该采取的方式作答，这一点非常重要。
在合适项目上画上对号。
请记住：这不是考试，答案也无对错之分，每个选项前的数字是选项代号。
您不必去参考别人的看法：您的回答不会影响您的成绩，仅作为科学研究使用，我们会绝对为你保密，您不必有任何顾虑。
谢谢您的合作。
1.所在学校：2.年级：(3)三年级 (4)四年级 (5)五年级 (6)六年级3.性别：(1)男 (2)女4.家庭收入：(1)较低 (2)中等 (3)较高5.家庭结构：(1)独生子女 (2)非独生子女6.现在的成绩：(1)较低 (2)中等 (3)较高7.父母生活情况：(1)双方经常都不在家(2)一方经常在家(3)双方经常在家8.父母感情：(1)较差 (2)一般 (3)较好9.父亲文化程度：(1)较低 (2)中等 (3)较高10.母亲文化程度：(1)较低 (2)中等 (3)较高11.父母婚姻：(1)已婚 (2)离异 (3)其他(如伤亡等)12.我是个活泼的孩子。
孩子人际关系调查问卷模板
尊敬的家长：您好！为了更好地了解孩子在家庭、学校和社会中的人际关系状况，促进孩子的健康成长，我们特设计了这份调查问卷。
本问卷旨在收集孩子在人际交往中的表现、家长对孩子的教育方式以及对人际交往相关问题的看法。
请您根据自己的实际情况认真填写，您的宝贵意见将对我们工作产生重要指导意义。
本问卷所有信息仅用于统计分析，我们将严格保密。
一、基本信息1. 孩子姓名：（）2. 性别：（）3. 年龄：（）4. 学段：（）5. 家庭住址：（）二、孩子在家庭中的人际关系1. 孩子与父母的关系：（1）您认为孩子与父母的关系如何？（）A. 很好B. 较好C. 一般D. 不太好（2）您认为孩子与父母沟通的方式如何？（）A. 主动沟通B. 被动沟通C. 很少沟通D. 没有沟通2. 孩子与兄弟姐妹的关系：（1）您认为孩子与兄弟姐妹的关系如何？（）A. 很好B. 较好C. 一般D. 不太好（2）您认为孩子与兄弟姐妹的相处方式如何？（）A. 和谐相处B. 互相帮助C. 有时争吵D. 经常争吵三、孩子在学校中的人际关系1. 孩子与同学的关系：（1）您认为孩子与同学的关系如何？（）A. 很好B. 较好C. 一般D. 不太好（2）您认为孩子与同学之间的相处方式如何？（）A. 互相尊重B. 互相帮助C. 有时矛盾D. 经常矛盾2. 孩子与老师的关系：（1）您认为孩子与老师的关系如何？（）A. 很好B. 较好C. 一般D. 不太好（2）您认为孩子与老师之间的相处方式如何？（）A. 虚心请教B. 主动交流C. 尊重老师D. 有时冲突四、孩子在社交场合中的人际关系1. 孩子与同龄人的交往：（1）您认为孩子与同龄人的交往能力如何？（）A. 很强B. 较强C. 一般D. 较弱（2）您认为孩子与同龄人交往时，是否存在以下问题？（）A. 不会主动交流B. 不善表达自己C. 易受他人影响D. 以上都有2. 孩子与陌生人的交往：（1）您认为孩子与陌生人的交往能力如何？（）A. 很强B. 较强C. 一般D. 较弱（2）您认为孩子与陌生人交往时，是否存在以下问题？（）A. 害羞B. 害怕C. 不善表达自己D. 以上都有五、家长对孩子的教育方式1. 您认为以下哪种教育方式对孩子的成长最有利？（）A. 父母包办一切B. 父母给予适当指导C. 孩子自己解决问题D. 以上都有2. 您在培养孩子的人际交往能力方面，主要采取以下哪些方法？（）A. 亲子沟通B. 社交技能培训C. 亲身示范D. 以上都有六、家长对人际交往相关问题的看法1. 您认为以下哪些因素对孩子的成长影响较大？（）A. 家庭环境B. 学校教育C. 社会。
小学六年级学生社交关系调查问卷
小学六年级学生社交关系调查问卷介绍这份调查问卷旨在了解小学六年级学生的社交关系，帮助我们更好地理解他们之间的互动和交流情况。
我们希望通过这份问卷收集到有关学生友谊、团体活动和亲密关系的信息。
请在填写问卷时如实作答，确保问题回答符合实际情况。
个人信息请回答以下问题，以便我们了解您的个人情况。
1. 姓名: __________2. 年龄: __________3. 性别: __________4. 班级: __________社交关系问题请回答以下关于您的社交关系的问题。
1. 你觉得自己在学校里的朋友多吗？- 很多- 一些- 很少- 没有2. 你经常与哪些同学一起玩？- 和同班同学- 和其他年级的同学- 和其他班级的同学- 和同校的其他同学3. 你在学校里是否有固定的小组活动？- 是- 否4. 如果你在学校里有固定的小组活动，请列举一些你参与的活动。
5. 你在学校里有最好的朋友吗？如果有，请告诉我们他/她的姓名。
6. 你认为自己在班级中的受欢迎程度如何？- 非常受欢迎- 受欢迎- 一般- 不受欢迎7. 你经常对你的朋友们怎么样？- 互相照顾- 互相帮助- 互相欺负- 没有什么特别的互动8. 你觉得孤独吗？- 经常感到孤独- 有时感到孤独- 很少感到孤独- 从不感到孤独结语非常感谢您花时间填写这份问卷。
您的回答将有助于我们更好地了解小学六年级学生的社交关系情况。
请在完成问卷后将问卷交回，谢谢！---注意：本文档为虚构内容，仅用于示范及参考。
小学生社交行为调查问卷
小学生社交行为调查问卷
介绍
该调查问卷旨在了解小学生的社交行为，以便为教育和家庭提供参考。
请根据实际情况选择最适合的答案或填写相关信息。
所有数据将被保密处理，并仅用于研究目的。
个人信息
1. 姓名：
2. 年龄：
3. 班级：
问题
请在下列问题中选择一个最适合的答案：
1. 你喜欢与同学聊天吗？
- [ ] 是
- [ ] 否
2. 你喜欢与同学一起玩吗？
- [ ] 是
- [ ] 否
3. 你愿意主动与新同学交朋友吗？
- [ ] 是
- [ ] 否
4. 当你与朋友发生意见不合时，你会如何处理？- [ ] 坦诚地与朋友沟通解决问题
- [ ] 生气地离开或不再理睬朋友
5. 你有固定的玩伴吗？
- [ ] 是
- [ ] 否
6. 当有同学被欺负时，你会如何处理？
- [ ] 主动帮助和维护受欺负同学的权益
- [ ] 不关心或不参与
7. 你有过与同学发生争吵的经历吗？
- [ ] 有
- [ ] 没有
8. 当发生争吵时，你通常会如何解决？
- [ ] 寻求老师或监护人的帮助
- [ ] 独自思考解决办法
其他信息
请填写以下信息（非必填）：
1. 你最喜欢的课程是什么？
答：
2. 你最喜欢的游戏或活动是什么？
答：
3. 你觉得最困难的学科是什么？
答：
4. 你平时在与同学交流时有什么困难或问题？答：
谢谢你的参与和回答！你的意见对我们非常重要，并将帮助我们更好地了解小学生的社交行为。
小学生人际关系问卷调查表
小学生人际关系问卷调查表
介绍
这份问卷调查旨在了解小学生的人际关系情况，帮助了解他们之间的交流方式、团队合作能力以及解决冲突的能力等。
请小学生认真填写以下问题，谢谢合作。
个人信息
请填写以下个人信息：
- 姓名：__________________
- 年级：__________________
- 性别：__________________
- 班级：__________________
问题
1. 你最喜欢的玩伴是谁？为什么喜欢和他/她一起玩？（填写姓名和原因）
2. 请列举你和其他朋友之间的合作活动或项目，这些活动或项目能使你们更好地相互合作吗？举例说明。
3. 当你和朋友发生争执或不愉快的情况时，你通常会怎么做？请分享一个具体的例子。
4. 你认为什么是一个好的朋友？请简要描述你眼中的一个好朋友的特点。
5. 你有哪些技巧来帮助平息争吵或解决冲突？请列举一些你认为有效的方法。
6. 你是否愿意帮助其他同学？为什么？举例说明。
7. 当你遇到困难时，你通常会寻求朋友的帮助吗？为什么？请谈谈你寻求帮助的经历。
8. 请你分享一个使你开心或感激的朋友关系的故事或经历。
结语
谢谢你的参与和配合！你的回答将对我们了解小学生人际关系的情况有很大帮助。
请保证每个问题都填写完整和真实，信息将仅用于研究目的，并保证保密。
如果你有任何疑问，请随时向老师或辅导员寻求帮助。
感谢你的参与！
以上是小学生人际关系问卷调查表，请小学生认真填写。
谢谢合作！。
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- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
（三）选取被试
在常州各小学选取不同年级随机选取200学生，共发放问卷200份，回收187份，回收率为93.5%。
（四）经费的预算
文印费：25元
（五）所需时间
三个星期（2011-4-1—2011-4-15）
二．拟定量标的架构
（一）决定量表的因素
独立样本T检验检验值Fra bibliotek 0差分的95%置信区间
t
df
Sig.(双侧)
均值差值
下限
上限
第一
39.717
186
.000
1.23529
1.1739
1.2967
第二
41.250
186
.000
1.19251
1.1355
1.2495
第三
38.704
184
.000
1.39459
1.3235
1.4657
第四
38.575
《小学生人际交往调查报告》的编制
一．拟定量表编制计划
（一）查阅相关资料
1.在中国期刊网上查阅有关小学生人际交往调查报告的文献资料
2.有关小学生人际交往的调查问卷
鉴于此，下面是相关资料的陈述：
随着社会的迅速发展，人际交往能力是儿童社会性发展的一个方面，主要指幼儿与同伴、成人(陌生人)之间的交往态度、交往策略，在同伴心目中的地位，以及解决同伴间冲突的能力。荀子曾说：“人之初也，不能无群。”小学生从一生下来，就有与人交往的要求，是一种本能的需要。人际交往对小学生的成长有很重要的作用，不仅使小学生体验到友谊带来的身心愉悦，还能培养其分析问题、解决问题的能力，促进创造力、情商的发展。小学生人际交往能力的获得是靠后天的培养，对小学生交往技能、技巧的培养，直接影响孩子人际交往能力的发展。对人的素质提出了越来越高的要求。随着素质教育的全面推开和逐步深入，人们越来越多对交往能力的重视。作为完善和提高学生的心理素质的重要形式和手段——交往能力的培养，也尤其受到了人们前所未有的关注。交往能力的好与坏，关系到他们的学习进步和健康成长，能否正确面对生活现状，热爱生活，乐观勇敢地面对现实。健康情绪对学生的全面发展有着直接的影响，有利于学生的认知活动，能调节学生的情绪和动机，增强学生的能力，促进学生的全面发展，那么，小学生交往能力培养的现状到底如何呢？为此，笔者对小学生交往能力培养现状进行了调查研究，旨在了解目前小学生交往能力状态层次，从而对小学素质教育的不断完善提供依据和建议。
第五
第六
第七
第八
第九
第十
第十一
第十二
第十三
第十四
1.0710
1.1643
第九
39.717
186
.000
1.23529
1.1739
1.2967
第十
41.789
186
.000
1.18182
1.1260
1.2376
第十一
46.009
186
.000
1.12834
1.0800
1.1767
第十二
43.946
186
.000
1.14973
1.0981
1.2013
1.行为举止文雅吗？
是否
2.与人交谈时能做到言谈举止稳重且不说脏话吗？
是否
3.是不是不愿说谎，是不是感到心里藏不住话，有意见偏要说出来不可？
是否
4.是不是相信这个世界上好人总是多数？
是否
5.是否相信人在心平气和的情况下，总是有良心的？
是否
6.是否相信他人背后说自己的坏话总是有原因的？
是否
7.是否觉得帮助别人是一种愉悦呢？
第十三
38.202
182
.000
1.35519
1.2852
1.4252
第十四
66.228
186
.000
1.82888
1.7744
1.8834
第十五
65.237
186
.000
1.82353
1.7684
1.8787
第十六
46.633
186
.000
1.12299
1.0755
1.1705
相关性
第一
第二
第三
第四
186
.000
1.33155
1.2635
1.3996
第五
38.658
186
.000
1.30481
1.2382
1.3714
第六
42.405
184
.000
1.16757
1.1132
1.2219
第七
70.278
186
.000
1.04278
1.0135
1.0721
第八
47.310
186
.000
1.11765
是否
8.爱和认识的老师、长辈主动打招呼吗？
是否
9.待人真诚、坦率吗？能做到有话直说、不拐弯抹角吗？
是否
10.信任他人吗？
是否
11.能宽容他人的过失吗？
是否
12.懂得忍让吗？
是否
13.是否能够温和的处理冲突呢？
是否
14.害怕与人交往吗？
是否
15.怕在公共场合说话吗？
是 否
16.在家里有客人的时候能够彬彬有礼的接待吗？
依据查阅的相关文献资料，将本次问卷分为8个因素，分别为语言行为、价值观、看待他人、主动性、对待他人、原谅、交往矛盾、对待生人。
（二）试测量表的题数
本次试测量表题数：12题
四．编制题目
小学生人际交往调查问卷
同学们，你们好！
这份问卷在于了解你们在生活中的为人处事，即交往情况，希望同学们根据实际情况填写，在“是”或“否”上打√
187
1.3316
.47203
.03452
第五
187
1.3048
.46156
.03375
第六
185
1.1676
.37450
.02753
第七
187
1.0428
.20291
.01484
第八
187
1.1176
.32305
.02362
第九
187
1.2353
.42532
.03110
第十
187
1.1818
.38673
是否
三．预测
在2011-4-4—2011-4-12九天里，选取被试进行预测，共发放问卷200份，回收187份。
四．项目分析
单个样本统计量
N
均值
标准差
均值的标准误
第一
187
1.2353
.42532
.03110
第二
187
1.1925
.39533
.02891
第三
185
1.3946
.49009
.03603
第四
（二）编制的进度
1.2011-4-1—2011-3-31查阅资料
2.2011-4-01—2011-4-03总和资料并决定量表的构架及问卷题数
3.2011-4-4—2011-4-12选取被试进行问卷调查
4.2011-4-12—2011-4-13用spss录入数据，并进行项目分析及信度检验，从而筛选问卷最终题目
.02828
第十一
187
1.1283
.33537
.02452
第十二
187
1.1497
.35777
.02616
第十三
183
1.3552
.47988
.03547
第十四
187
1.8289
.37763
.02761
第十五
187
1.8235
.38224
.02795
第十六
187
1.1230
.32931
.02408