调皮的七色光(课堂PPT)
调皮的七色光
七彩光宝宝听到太阳公公又在喊，赶快 往天空跑去，它们跑过旳地方出现了一 座七色旳彩虹桥。
太阳公公有七个调皮旳光线宝宝，他们旳名字叫红色、 橙色、黄色、绿色、青色、蓝色和紫色。
七彩光宝宝在云里钻来钻去，把天上旳云染成了七色彩云。
他们在天上玩够了，就偷偷地溜到地上来玩。他们溜到向 日葵上
向日葵旳脸蛋变得金黄金黄。
他们跑到草地上打滚
草地变得绿油油。
它们蹦啊、跳啊，一跳跳到大海里
大海变得蓝蓝旳。
七彩光宝宝洗完澡，经过沙滩
小螃蟹问它们要来了青颜色， 变成了小青蟹。
七彩光宝宝刚来到菜园， 太阳公公就喊它们回家。 茄和茄子着急了：“给 我们留下漂亮旳颜色 吧！”
七彩光宝宝亲亲番 茄和茄子，番茄有了 红彤彤旳颜色，茄子有 了紫莹莹旳颜色。
调皮的七色光
调皮的七色光设计意图：大千世界色彩斑斓，在日常生活中，孩子们不禁要问：为什么小草是绿的？桔子是橙色的？苹果是红色的？大海是蓝色的？对幼儿的疑问引发出更深一步的思考，为什么会有赤橙黄绿青蓝紫？和应着孩子们的认知方式和认知轨迹，七个调皮的七彩光宝宝将幼儿带入急欲探究的天地，调皮的七彩光宝宝从天空到地上玩，身边的物品有了七彩颜色，把孩子们带入一个色彩的童话故事中。
活动目标：获得光与色的感性经验，初步了解光的七色时赤橙黄绿青蓝紫。
大胆想象、续编，理解光与环境以及与人们生活的关系。
活动准备：故事课件、七色宝宝、活泼音乐一首活动过程：一、开始部分今天老师带来了几个漂亮的色彩宝宝，他们是谁呢？我们来认识一下吧！教师逐一出示七色宝宝，谁来了？（红色宝宝）谁来跟红色包包打个招呼？怎么说？幼儿：“红色宝宝你好”然后把它贴到空白图上。
教师：色彩宝宝有了你们这么多的好朋友，今天我们来听一个和色彩宝宝有关的故事。
二、基本部分1.教师完整讲述故事一遍提问：太阳公公有几个光线宝宝？他们的名字是什么？教师小结：太阳公公有七个光线宝宝，我们叫他七彩光宝宝。
七彩光宝宝的名字是红橙黄绿青蓝紫。
2.这些调皮的七彩光宝宝去了很多地方玩，现在他们还到老师的电脑里玩了，我们一起看看吧。
3.教师边演示课件边讲述故事一遍提问：调皮的七彩光宝宝来到那里？那里发生了什么变化？幼儿回答问题并说好听的句子。
他们溜到向日葵上，向日葵发生了什么变化？他们来到果园里，橘子发生了什么变化？他们跑到草地上，草地上发生了什么变化？他们跳到大海里，大海发生了什么变化？他们经过沙滩，小螃蟹发生了什么变化？他们亲亲番茄和茄子，番茄和茄子有什么变化？4.调皮的七彩光宝宝还会到其他地方玩，他还会把世界上各种东西变成好看的颜色，你觉得调皮的七彩光宝宝，除了故事中他们来过的地方，还会到哪里？会发生什么变化呢？哪位小朋友来说一说？请幼儿想象事物的颜色，尝试仿编。
5.刚才小朋友说了那么多七彩光去的地方，让那么多东西有了漂亮的颜色，那如果没有七彩光，我们世界会变得怎么样?让幼儿讲述。
调皮的七色光
他们在天上玩够了，就偷偷地溜 到地上来玩。他们溜到向日葵上，向 日葵的脸蛋变得金黄金黄。
他们又来到 果园，给橘子穿 上橙色衣裳。
他们跑到草地上打滚， 草地变得绿油油。
他们蹦啊，跳啊，一 跳跳到大海里，大海变得 蓝蓝的。
七彩光宝宝洗完澡， 经过沙滩，小螃蟹问他们 要来了青颜色，变成了小 青蟹。
七彩光茄子着急了：“给我们留 下漂亮的颜色吧！”七彩光宝宝亲亲番茄和 茄子，番茄有了红彤彤的颜色，茄子有了紫 莹莹的颜色。
七彩光宝宝听到太阳公公又 在喊，赶紧往天空跑去，它们跑 过的地方出现了一座七色的彩虹 桥。
【新版】苏教版五年级上册科学《七色光》PPT 课件
单元测试
三、选择题 7、下列方法中，（C）可以减少光的反射带来的不便和危害。 A．多建高楼大厦，使用玻璃幕墙 B．家里装修时，墙面尽量使用光滑的材料 C．剧场的墙面使用粗糙的材料 8、下列物体中，反射效果最差的是（C）。 A．白色墙壁 B．棕色木板 C．黑板 9、潜望镜常用于（C）。 A．飞机 B．坦克 C．潜艇 10、红色的滤光纸可以让（A）光通过。 A．红 B．绿 C．蓝
板书设计
本课思维导图
用镜子制造“彩虹” 用水雾制造彩虹
用三棱镜制造“彩虹”
制造 彩虹
红+绿=黄
红+蓝=品红 绿+蓝=青 红+绿+蓝=白
用手电筒做色 光混合实验
白光
用圆盘做色光 混合实验
色光混 合实验
白光的 组成
七色光
红 橙 黄 七色光 绿 蓝 靛 紫
牛顿的实验 三棱镜
苏教版 五年级上
第一单元 光与色彩 单元测试
新知讲解 活动 二 进一步了解彩虹
实验现象：利用这三种方法，我们制造出了七种颜色的彩虹。 实验分析：（1）在用镜子制造“彩虹”的实验中，斜放在水盆中的镜 面和水面之间有一定角度，当阳光照射水面的时候，在水面发生了折 射，再经过镜面的反射，阳光发生色散现象，这样我们就在白卡纸上 看到了彩虹。 （2）用水雾制造彩虹的原理与雨后出现彩虹的原理相同，都是阳光 经过空气中的水滴折射而形成的。 （3）用三棱镜制造“彩虹”与水中放镜子制造“彩虹”的原理相似，阳光经过三棱 镜的两个面后，产生折射，出现彩虹。 由于光的色散现象与光照角度、观察角度都有关系，因此并不是每次实验都能看见彩 虹，只有当光照的角度与我们所站的位置都适合时，我们才会看到彩虹。
单元测试
二、判断题 1、教室的墙刷成白色能更好地反射光。（√） 2、光碰到镜面后会改变传播方向，被反射出去，形成反射光。（√） 3、光沿直线传播与影子的形成没有关系。（×） 4、在同种物质中，光是沿直线传播的，反射光也是沿直线传播的。（√） 5、用不锈钢勺子的正反面照一照自己，形成的影像是一样的。（×）
大班语言活动：《调皮的七彩光》
大班语言活动：《调皮的七彩光》大班语言活动：《调皮的七彩光》目标：1。
理解故事内容，初步了解光的七色是赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫。
2。
理解光与环境以及人们生活的关系，大胆地想象进行续编。
准备：故事教学PPT、录像。
过程：一、回忆"与太阳一起的感觉"，引出太阳公公的七个调皮宝宝。
师"小朋友们和太阳公公一起玩的时候，感觉到什么了？"你们知道吗？这是因为太阳公公有七个调皮的光线宝宝，他们是谁呢？我们一起来听听故事就知道了。
二、观看PPT，理解故事内容。
1。
出示第一张PPT，让幼儿了解太阳的七个光线宝宝"你们知道太阳的光线宝宝是谁吗？"——赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫（师：鼓励幼儿积极的回答问题。
幼：经教师引导，幼儿积极、大胆的进行发言，完整的将内容讲述出来。
）2。
分别出示其余PPT，理解故事内容太阳公公的七个光线宝宝可调皮了，他们偷偷地溜到地上来玩，发生了什么变化呢？提问：调皮的七彩光宝宝来到哪里？哪里发生了什么变化？他们溜到向日葵上，向日葵发生了什么变化？（变得金黄金黄）他们来到果园里，橘子发生了什么变化？（穿上了橙色衣服）他们跑到草地上，草地发生了什么变化？（变得绿油油）他们跳到大海里，大海发生了什么变化？（变得蓝蓝的）他们经过沙滩，小螃蟹有什么变化？（变成了小青蟹）他们亲亲番茄和茄子，番茄和茄子有什么变化？（番茄有了红彤彤的颜色。
茄子有了紫莹莹的颜色）（师：引导幼儿并及时鼓励和表扬幼儿，肯定幼儿的回答，增强他们的自信心。
3。
完整观看课件《调皮的七彩光》刚才这个故事的题目叫《调皮的七彩光》完整播放教学课件，幼儿欣赏。
（幼：通过观看课件，对故事有了一个整体印象。
）三、大胆想象，续编故事1。
调皮的七彩光明天还会到地上来玩，会把世界上的各种东西变上好看的颜色，你觉得调皮的'七彩光宝宝除了故事中他们来过的地方，还会来到哪里？那里又发生了什么变化？2。
大班语言活动：《调皮的七彩光》
大班语言活动：《调皮的七彩光》目标：1。
理解故事内容，初步了解光的七色是赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫。
2。
理解光与环境以及人们生活的关系，大胆地想象进行续编。
准备：故事教学PPT、录像。
过程：一、回忆"与太阳一起的感觉"，引出太阳公公的七个调皮宝宝。
师"小朋友们和太阳公公一起玩的时候，感觉到什么了？"你们知道吗？这是因为太阳公公有七个调皮的光线宝宝，他们是谁呢？我们一起来听听故事就知道了。
二、观看PPT，理解故事内容。
1。
出示第一张PPT，让幼儿了解太阳的七个光线宝宝"你们知道太阳的光线宝宝是谁吗？"——赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫（师：鼓励幼儿积极的回答问题。
幼：经教师引导，幼儿积极、大胆的进行发言，完整的将内容讲述出来。
）2。
分别出示其余PPT，理解故事内容太阳公公的七个光线宝宝可调皮了，他们偷偷地溜到地上来玩，发生了什么变化呢？提问：调皮的七彩光宝宝来到哪里？哪里发生了什么变化？他们溜到向日葵上，向日葵发生了什么变化？（变得金黄金黄）他们来到果园里，橘子发生了什么变化？（穿上了橙色衣服）他们跑到草地上，草地发生了什么变化？（变得绿油油）他们跳到大海里，大海发生了什么变化？（变得蓝蓝的）他们经过沙滩，小螃蟹有什么变化？（变成了小青蟹）他们亲亲番茄和茄子，番茄和茄子有什么变化？（番茄有了红彤彤的颜色。
茄子有了紫莹莹的颜色）（师：引导幼儿并及时鼓励和表扬幼儿，肯定幼儿的回答，增强他们的自信心。
3。
完整观看课件《调皮的.七彩光》刚才这个故事的题目叫《调皮的七彩光》完整播放教学课件，幼儿欣赏。
（幼：通过观看课件，对故事有了一个整体印象。
）三、大胆想象，续编故事1。
调皮的七彩光明天还会到地上来玩，会把世界上的各种东西变上好看的颜色，你觉得调皮的七彩光宝宝除了故事中他们来过的地方，还会来到哪里？那里又发生了什么变化？2。
调皮的七彩光去了那么多的地方，让那么多东西有了漂亮的颜色，那么如果没有了光，我们的世界会变得怎么样？教师小结：如果没有了光，我们的世界一片漆黑，所有的东西都会失去颜色，不想现在一样五彩缤纷了，所以光对我们的人类、动物、植物都是非常重要的。
故事：调皮的七彩光
三、完整欣赏，了解光的重要性
1．调皮的七彩光宝宝有几种颜色？七位光宝宝给人们带来了什么？
2．假如我们生活中没有了光会怎么样？
教师小结：没有了光，我们的世界一片漆黑，所有东西都会失去它的颜色，世界就不像现在这样五彩缤纷了。光对人类、动物、植物都是很重要的。
教学内容
故事：调皮的七彩光
课时
1
教学目标
1．理解故事内容，初步了解光的七色是红橙黄绿青蓝紫。
2．理解绿油油、金灿灿、红彤彤等描绘色彩的语言的含义并尝试运用。
3．大胆想象、续编，理解光与环境以及人们生活的关系。
教学准备
电脑多媒体课件
共享备课
（设计者：周蓉）
主体完善
（完善者：）
活动过程：
一、情境导入，激发兴趣。
2. 他们来到了果园里，给橘子穿上了什么颜色啊？
3．他们跑到草地上打滚，草地发生了什么变化？（变得绿油油）绿油油是什么意思？“绿油油”这个词真好听。那你们想一想，还有什么东西也可以用“绿油油”来说呢？
4.出示图片，七彩光宝宝来到大海里，还在沙滩上碰到了小螃蟹会发生什么事呢？
5.他们来到菜园里，亲亲番茄和茄子，番茄和茄子有什么变化？（理解词语：红彤彤、紫莹莹）还会让菜园发生些什么变化？
师：太阳公公有七个调皮的光线宝宝，他们的名字叫红色、橙色、黄色、绿色、青色、蓝色和紫色。七色光宝宝在天上钻来钻去，把天上的云染成了七色彩云。他们在天上玩够了，有一天偷偷地溜到了地上来玩，会发生什么事呢？
二、分段欣赏，理解内容
1．他们溜到向日葵上，向日葵发生了什么变化？（变得金灿灿）“金灿灿”是什么意思？七彩光宝宝还可以让哪些东西也变得金灿灿？
幼儿园大班语言说课稿《调皮的七彩光》
幼儿园大班语言说课稿《调皮的七彩光》顽皮的七彩光一、说教材今天我选定的课题是幼儿园大班语言《七彩世界》主题里的一个语言教育活动《顽皮的七彩光》，下面，先说说我的设计意图。
经历了小班、中班的学习过程，大班幼儿的求知欲更强了，他们不但对五彩缤纷的颜色十分喜爱，而且更对五彩缤纷的自然界充满了好奇心，他们会由自然界中红彤彤的苹果、黄澄澄的梨、蓝蓝的大海、绿绿的草地等景象的观看及认识引发出更深一步的思索：大千世界为何会有这么多的颜色？这些漂亮的颜色是如何来的？……通过《顽皮的七彩光》那个故事就能够让幼儿明白：色彩来源于光的作用，是顽皮的七彩光娃娃从天空来到地上“玩”出来的。
我们的周围处处都有七彩颜色。
有了七彩颜色，画画更漂亮，装扮东西更漂亮，游戏起来更有味。
本活动有利于关心幼儿成为色彩世界的探究者，发觉自然界中的许多隐秘，培养幼儿对自然界探究的欲望和对生活的热爱，感受生活的乐趣。
二、说活动目标依照大班幼儿年龄特点和《幼儿园教育指导纲要》的精神以及作品展现的主题，确立了情感、认知、能力各方面的目标：1、获得光与色的感性体会，初步了解光的七色是：红、橙、黄、绿、青、蓝、紫。
2、在感受作品语言美和意境美的同时，明白得光与环境以及人们生活的关系。
3、能结合已有的生活体会，鼓舞幼儿大胆想象，续编故事，充分进展幼儿想象力、制造力以及语言表达能力。
教学重点：让幼儿在感受作品语言美和意境美的同时，明白得光与环境以及人们生活的关系。
教学难点：在续编过程中，地点与事物、事物与事物之间的逻辑关系。
由于大班幼儿的思维是以形象思维为主，逻辑思维才开始萌芽，极易引起思维上的逻辑纷乱。
三、活动预备为了给幼儿展现优美意境的作品，使幼儿在活动过程中得以充分的表达和练习，我们作了以下预备：（一）硬件预备1、彩图：苹果、香蕉、彩虹、太阳、沙滩、大海等2、卡纸做的：七彩光宝宝（二）知识预备课前必须丰富幼儿有关光与色的知识体会和生活体会，并加以提取和整理。
调皮的七色光PPT课件
调皮的七色光
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太阳公公有七个调皮的光线宝宝，他们的名字叫红色、 橙色、黄色、绿色、青色、蓝色和紫色。
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七彩光宝宝在云里钻来钻去，把天上的云染成了七色彩云。
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他们在天上玩够了，就偷偷地溜到地上来玩。他们溜到向
日葵上
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向日葵的脸蛋变得金黄金黄。
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他们又来到果园
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给橘子穿上橙色衣裳。
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它们跑到草地上打滚
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草地变得绿油油。
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它们蹦啊、跳啊，一跳跳到大海里
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大海变得蓝蓝的。 19
七彩光宝宝洗完澡，经过沙滩
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小螃蟹问它们要来了青颜色， 变成了小青蟹。
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七彩光宝宝刚来到菜园，
太阳公公就喊它们回家。
茄和茄子着急了：“给
我们留下漂亮的颜色
吧！”
22Leabharlann 七彩光宝宝亲亲番茄和茄子，番茄有了
红彤彤的颜色，茄子有
了紫莹莹的颜色。
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七彩光宝宝听到太阳公公又在喊，赶紧
往天空跑去，它们跑过的地方出现了一
座七色的彩虹桥。
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祝各位身体健康、工作顺利、家 庭幸福。
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七色光科学课件
七色光科学课件
生活中的红外线和紫外线红外线生活中的红外线和紫外线紫外线1666年英国科学家牛顿在暗室中让阳光白光透过三棱镜折射到墙上结果太阳光被分解成了七种颜色的光而单纯色光经过三棱镜将不再分解
七色光科学课件
七
色
光
的
相
册
七色光科学课件
七色光科学课件
七色光科学课件
七色光科学课件
七色光科学课件
七色光科学课件
七色光科学课件
自学自悟
• ◎材料准备：三棱镜、镜子、水、盆、不同 颜色的玻璃纸、不同颜色的蜡光纸、纸板、 绳。
• ◎ 想一想，彩虹一般什么时候会出现？ 它由几种颜色组成的？
• ◎收集资料看看彩虹怎样形成的？又是谁最 早发现它的秘密的 呢？
• ◎动脑筋想想看，我们怎样才可以制造出彩 虹？
七色光科学课件
七色光科学课件
七色光总结
通过做实验和查资料，我们可 以确定：白光可以折射出七色光， 七色光能复合成白色光。白光是 复色光，而七色光中的每种颜色 是单色光，彩虹不过是白光让空 中的水滴（相当于三棱镜）分成 七色而已。
七色光科学课件
牛顿盘
七色光科学课件
七色光科学课件
光的色散实验
七色光科学课件
滤光实验 iku爱酷 - 2.1 - 优酷 - 优酷视频
测学拓展
• （一）判题
• 1、空气使阳光发生折射，形成彩虹（ ×）。
• 2、白色的太阳光由七种色光构成；在一定 条件下阳光又能分散成七种色光。（ √ ）。
• 3、白光是由色光组成的。如果想得到某种 一种光，可以用这种颜色的玻璃纸把其他 颜色的光滤掉。（ √ ）
七色光科学课件
• (二）选择题 • 1、彩虹是由（ b ）七色光组成。 • a.红黑黄绿紫蓝紫 b. 红橙黄绿蓝靛紫 c.红橙黄
大班语言：调皮的七色光
大班语言：调皮的七色光设计意图：经历了小班、中班的学习过程，大班幼儿的求知欲更强了，他们不但对五彩缤纷的颜色十分喜爱，而且更对五彩缤纷的自然界充满了好奇心，他们会由自然界中红彤彤的苹果、黄澄澄的梨、蓝蓝的大海、绿绿的草地等景象的观察及认识引发出更深一步的思索：大千世界为何会有这么多的颜色?这些美丽的颜色是怎么来的。
通过《调皮的七彩光》这个故事就可以让幼儿知道：色彩来源于光的作用，是调皮的七彩光娃娃从天空来到地上“玩”出来的。
我们的身边处处都有七彩颜色。
有了七彩颜色，画画更美丽，打扮东西更漂亮，游戏起来更有趣。
本活动有利于帮助幼儿成为色彩世界的探究者，发现自然界中的许多奥秘，培养幼儿对自然界探究的欲望和对生活的热爱，感受生活的乐趣。
活动目标：1.获得光与色的感性经验，初步了解光的七色时赤橙黄绿青蓝紫。
2.大胆想象、续编，理解光与环境以及与人们生活的关系。
活动准备：故事课件（PPT）、七色宝宝、活泼音乐一首活动过程：今天老师带来了几个漂亮的色彩宝宝，他们是谁呢？我们来认识一下吧！教师逐一出示七色宝宝，谁来了？（红色宝宝）谁来跟红色包包打个招呼？怎么说？幼儿：“红色宝宝”你好，然后把它贴到空白图上。
色彩宝宝有了你们这么多的好朋友，今天我们来听一个和色彩宝宝有关的故事。
二、基本部分1.教师完整讲述故事一遍提问：太阳公公有几个光线宝宝？他们的名字是什么？教师小结：太阳公公有七个光线宝宝，我们叫他七彩光宝宝。
七彩光宝宝的名字是红橙黄绿青蓝紫。
2.这些调皮的七彩光宝宝去了很多地方玩，现在他们还到老师的电脑里玩了，我们一起看看吧。
3.教师边演示课件边讲述故事一遍，提问：调皮的七彩光宝宝来到那里？那里发生了什么变化？幼儿回答问题并说好听的句子。
他们溜到向日葵上，向日葵发生了什么变化？他们来到果园里，橘子发生了什么变化？他们跑到草地上，草地上发生了什么变化？他们跳到大海里，大海发生了什么变化？他们经过沙滩，小螃蟹发生了什么变化？他们亲亲番茄和茄子，番茄和茄子有什么变化？4.调皮的七彩光宝宝还会到其他地方玩，他还会把世界上各种东西变上好看的颜色。
大班语言 调皮的七色光(2021年,萧绍幼儿园,浙教版)
大班语言：调皮的七色光设计意图：大千世界色彩斑斓，在日常生活中，孩子们不禁要问：为什么小草是绿的？桔子是橙色的？苹果是红色的？大海是蓝色的？……对幼儿的疑问引发出更深一步的思考，为什么会有赤橙黄绿青蓝紫？和应着孩子们的认知方式和认知轨迹，七个调皮的七彩光宝宝将幼儿带入急欲探究的天地，调皮的七彩光宝宝从天空到地上玩，身边的物品有了七彩颜色，把孩子们带入一个色彩的童话故事中。
活动目标：1.获得光与色的感性经验，初步了解光的七色时赤橙黄绿青蓝紫。
2.大胆想象、续编，理解光与环境以及与人们生活的关系。
活动准备：故事课件、七色宝宝、活泼音乐一首活动过程：一、开始部分：今天老师带来了几个漂亮的色彩宝宝，他们是谁呢？我们来认识一下吧！教师逐一出示七色宝宝，谁来了？（红色宝宝）谁来跟红色包包打个招呼？怎么说？幼儿：“红色宝宝”你好，然后把它贴到空白图上。
色彩宝宝有了你们这么多的好朋友，今天我们来听一个和色彩宝宝有关的故事。
二、基本部分1.教师完整讲述故事一遍提问：太阳公公有几个光线宝宝？他们的名字是什么？教师小结：太阳公公有七个光线宝宝，我们叫他七彩光宝宝。
七彩光宝宝的名字是红橙黄绿青蓝紫。
2.这些调皮的七彩光宝宝去了很多地方玩，现在他们还到老师的电脑里玩了，我们一起看看吧。
3.教师边演示课件边讲述故事一遍，提问：调皮的七彩光宝宝来到那里？那里发生了什么变化？幼儿回答问题并说好听的句子。
他们溜到向日葵上，向日葵发生了什么变化？他们来到果园里，橘子发生了什么变化？他们跑到草地上，草地上发生了什么变化？他们跳到大海里，大海发生了什么变化？他们经过沙滩，小螃蟹发生了什么变化？他们亲亲番茄和茄子，番茄和茄子有什么变化？三、大胆想象、仿编一句话。
1.调皮的七彩光宝宝明天还会到地上来玩，它还会把世界上的各种东西变上好看的颜色，你觉得调皮的七彩光宝宝，除了故事中它们来过的地方，还会来到哪里？那里又发生了什么变化？联想生活中事物的颜色，尝试仿编事物有了颜色而发生变化的一句话。