大学基础写作--写作能力

大学基础写作
9
鉴 别 力
是主体在对观察对象进行分析、比较中 的一种发现能力。主体只有通过仔细比较 各种对象，鉴别出“同中之异”和“异中 之同”，才能抓住事物的独特个性，才能 保证观察精准。
大学基础写作
10
联 想 力
是由一事物想到另一事物的心理过程。它建立 在事物之间的沟通点上，即相近、相似、相关、 相应、相反、相通等某一点的关联上。 为了获得深度观察的效果，使观察所得比眼睛 所看到的更多、更远、更深，主体在观察过程中 就不能只关注一个对象，而要充分地展开联想， 让众多的对象进入观察视野，扩展更大的观察范 围，形成完整的观察印象，从而达到在整体中把 握个体的观察目的，获得更有典型意义的新颖的 材料。 想象也常常会伴随着联想一同介入观察活动， 联想与想象一同推动观察向更深层推进。
大学基础写作
14
科 学 观 察
以认识自然界、社会、人 生的本质和规律为目的，着 力于把握人主体对于客体的 科学认知关系和实践关系的 观察活动。 科学观察以严谨的科学知 识和理论为前提，是为着探 求事物的真相或真理，观察 者时时以科学的眼光审视客 体，讲求观察的真实性和准 确性。 科学观察的主要方法有：
写 作 观 察
是观察的一种，它是写 作者为了写作这一特定的 目的而去感知和认识事物 ，获取写作材料、动力等 的一种行为，有其特定的 内涵：
大学基础写作
注意力
观 察 的 构 成 要 素
观察能力是写作主体 应具备的一项基本能 力，主要体现在主体 对观察对象的：
鉴别力
联想力
大学基础写作
8
注 意 力
是心理活动对一定事物的指向和集中的 能力。 俄罗斯教育家乌申斯基曾说过：“注意 是一座门，凡是外界进入心灵的东西都要 通过它。” 是写作主体有意识地培养和强化自己的 注意力，不仅可以顺利地进入外部世界， 还能有效发挥主体的情感、思维的作用， 获得最佳的观察效果。
大学基础写作
11
观察的类型 观 察 的 类 型 与 作 用
观察的作用
大学基础写作
12
实用观察
观 察 的 类 型
科学观察
艺术观察
日常性观察
大学基础写作
13
实 用 观 察
是一种具有直接的目的性，注重客观实
际、利害关系、实用功效和实用价值的观 察。实用观察的注意力集中在所观察的对 象本身固有的状态、性质、特征上面，讲 求观察的客观性、实用性和现实意义。
写作能力
1
第五章
写作能力
观察与阅读能力
写 作 能 力
感受与审美能力
想象与联想能力
分析与综合能力 思维与表达能力
大学基础写作
2
观 察 能 力 与 阅 读 能 力
观察能力
阅读能力
大学基础写作
3
观察的特点与构成要素
观察的类型与作用
观 察 能 力
如何进行观察 观察的步骤与方法 观察能力的培养
大学基础写作
日 常 性 观 察
观察、艺术观察之间，很难归类。它们既 有科学观察的求真，又科学观察那么严谨 ；既有审美情感的驱动，又不艺术观察那 么情感丰富；既有实用观察中对实用价值 的侧重，又不象实用观察那么目的直接。 我们暂且将这些观察统统归类为日常性观 察，以区别于那三种观察。
大学基础写作
17
观 察 在 写 作 中 的 作 用
提供写作动力 没有观察，就切断了写作 主体与写作客体之间的联系 ，写作活动便无法进行。所 以，观察力是写作主体进行 写作活动必须具备的最基本 的能力之一。 提供写作材料 丰富写作情感 提高写作素质
大学基础写作
18
提 供 写 作 动 力
写作灵感的迸发，与观察中的新颖、独特的发 现密切相关； 写作欲望的产生，与观察中的感知和认识密切 相关； 想象写作兴趣的延续，与持续、深入的观察、 探索活动密切相关； 写作热情的激发，也离不开观察中的心灵体验 和思维活跃； 可以说，观察力为写作提供了巨大动力。
大学基础写作
21
提 高 写 作 素 质
写作主体要掌握丰富的知识，就需要强化自己 的观察，通过身临其境的观察，主体会获得更为 真切的认识，会掌握许多书本所不能教给自己的 知识。 此外，写作主体的思维力、想象力、鉴赏力和 发现力的提高，也同样离不开观察力的帮助。
大学基础源自文库作
22
个别观察与整体观察
4
观 察 的 特 点 与 构 成 要 素
观察的特点
观察的构成要素
大学基础写作
5
是一种受思维影响的、有目的、有计划
观 察
的感知和认识活动，是发现和认识客观事 物的基础。 观察以摄取信息为目的，是始终有思维 参与的主动的知觉活动。 是持续性的有意注意。
大学基础写作
6
其一,作者受一定写作动机的，驱 使，为写作收集材料，而进行的定 点、定向或定象观察，观察的范围 与写作的范围具有一定的对应性。 其二，观察中有情感的渗透与参与 。一般的观察仅仅有思维参与，而 写作的观察还有情感的融入。 无论是文学写作还是非文学写作 ，在观察中都会或多或少地加入一 些主观的好恶之情，而且这些情感 会对观察的结果产生一定的影响作 用。 其三，写作观察是为了追求新的发 现，不原意重复，要在求真、求深 的基础上求新，以获得新的发现为 观察目的。因此，写作所需要的观 察能力，在某种程度上也可以说是 7 一种独到的发现力。
如 何 进 行 观 察
定向观察与随机观察 要做好观察，提高观 察能力，就要处理好以 下几组关系： 定位观察与移位观察
大学基础写作
19
提 供 写 作 材 料
因为只有写作主体不断地观察，才能获
得对客体的感知和认识，才能源源不断地 从生活中获取所需的写作材料，尤其有目 标的写作观察。
大学基础写作
20
丰 富 写 作 情 感
为写作而进行的观察也是一种“心灵的知觉” ，它自始至终都伴随着情感活动，有着明显的情 感、情绪倾向性，它引导写作主体对客体进行了 解和把握在向着广度、深度、密度拓进的同时， 自觉地加入主体的各种情感体验。 “登山则情满于山，观海则意溢于海”刘勰
历时性跟踪观察 共时性的透视观察 超越时空、打破类 别界限的跨越性观 察
大学基础写作
15
艺 术 观 察
是为了艺术创造而进行 的观察，它着力于人对客 体对象的审美关系，以发 现自然美和社会生活美为 主要目的，为文学写作所 普遍采用。
感知认识观察
情感体验观察
大学基础写作
16
是还有一些观察介乎于实用观察、科学