认识自己1
七年级上学期《道德与法治》(人教版)同步导学：1.3.1认识自己1
1.3.1 认识自己【知识梳理】知识点一、人贵自知例1、中国科学院院士、中国工程院院士、国家最高科学技术奖获得者师昌绪院士提醒广大青年：要正确认识自己。
要学会多看自己的短处，多看别人的长处。
我们正确认识自己( )①可以促进自我发展②可以促进与他人的交往③才能树立真正的自信，克服自卑和自负④就要只看到自己的短处，只看别人的长处A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④知识点二、多把尺子量自己1．正确认识自己的方法（1）可以从生理、心理、社会等方面来认识自己（2）可以通过自我评价来认识自己（3）他人评价是我们认识自己的一面镜子认识自己是一个过程2．自我评价的意义和方法（1）意义：①能帮助我们接受自己②能帮助我们调节和控制自己的行为（2）方法：①自我观察和分析②与他人比较相关链接：自我观察主要包括三个方面：(1)自身外表和体质状况的观察，包括外貌、风度和健康状况等方面的观察：(2)自我形象的观察，主要包括对自已在所生活的集体中的位置和作用、公共生活中的举止表现及社会适应能力等的观察。
(3)自己精神世界的观察，包括对自己的政治态度、道德水平、智力水平、能力、性格、兴趣、爱好、特长等方面的观察。
3．正确对待他人评价的方法（1）用心聆听（2）用于面对（3）平静拒绝例2、漫画中小猫的行为（）①是正确认识自己的表现②是不恰当的自我评价，对自己的健康成长是不利的③没有客观地评价自己，容易产生自卑④对自己的评价过高，容易产生自负心理A.①②③B. ②③C.②④D.①④例3、在课堂上，老师让同学们通过看一看父母、老师、同学眼中的我来认识自己。
这种认识自己的途径是 ( )A．自我观察 B．他人评价 C．与自己比较 D．与他人比较【基础知识】1．进入初中，随着___________的不断增强，我们不仅将日光投射到更广阔而精彩的_________，而且越来越_____________。
2．正确认识自己，可以促进___________。
人教版七年级道德与法治上册认识自己1
小斌的球技虽然比你差点儿，但 是大家都愿意让他来当队长。
那这次比赛我不参加 了！
1、你如何看待小刚对自己的认识？
……
小刚对自己的认识不全面，他只看到了自己的优势，没看到自
己的缺点。
2、这样的认识给他带来怎样的影响？
小刚的态度，不利于他的自我发展，不利于和他人的交往，对 自己，对集体都是有害的。
（2）正确认识自己，可以促进与他人的交往。
我们不断探索自己、发现自己、发展自己，我们就可能成为最
好的自己。
但是认识自己不能仅仅靠自我评价，也不能只靠他人的评价，
只有将
结合起来，才能更好地认识自己。
课堂小结
认识自己很重要
人贵自知
促进自我的发展
正确认识自己的重要性
认
促进与他人的交往
识 自
多个角度认识自己：生理、心理、社会
己 多把尺子
自我评价
量自己
縫的桶自然为自己的缺陷和不能胜任工作而羞愧。
一天在河边，有裂縫的桶终于鼓起勇气向主人开了口﹕
“我觉得很惭愧,因为我这边有裂縫，一路上漏水，只能担
半桶水到家。”农夫回答它说﹕“你注意到了吗?在你那一
侧的路沿上开满了花，而另外的一侧却沒有花?我从一开始
就知道你有漏，于是在你的那一侧的路沿撒了花籽。我們
每天担水回家的路上，你就給它们浇水。两年ห้องสมุดไป่ตู้，我经常
级中的角色等。
（2）我们可以通过自我评价来认识自己
能帮助我们接受自己，对自己抱有正确的态度，不骄傲也不自卑； 能帮助我们调节和控制自己的行为。（p29）
自我评价
自我评价的方法（p29）
①自我观察和分析
小青在自己的成长记录本上写道： “本学期学习退步的主要原因是学 习方法不当，学习效率不高。”
认识自己作文（通用36篇）
认识自己作文在日常学习、工作和生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。
你所见过的作文是什么样的呢？下面是小编精心整理的认识自己作文（通用36篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
认识自己作文篇1只有正确认识自己，才能有一番辉煌的成就。
伟大的数学家陈省身和画家黄孕育正式做到了这一点，成就了自己的一生，田园诗人陶渊明，‘不为五斗米折腰’官场的河南并没有使他迷失方向，毅然放弃了诱人的官位和俸禄，隐居山中，过着无忧无虑的生活。
他正确的认识到自己的理想，但是会背景黑暗，在那样的条件下是很难实现理想的，于是他过着自己向往的生活，愉乐身心。
正确认识自己，给自己一个恰当的定位，这样我们才能正确的认识自己，发挥巨大的潜能，走向成功。
虽不能实现远大抱负，但也要能认清自己。
鲁迅‘弃医从文’为国家做出巨大贡献。
他从国家现况来看，意识到医学只能治疗人们的外伤，而要从根本上改变国人的思想，必须从文学出发。
从国家现状联系到自己，正确认识到文学的重要性，决定奉献于国家，正是他正确的认识到自己的理想，自己的责任，他才会学习文学，改变人们的思想，推动社会的进步、。
由于他正确的认识到自己，实现了自身价值的最大化，成就了辉煌的篇章。
在人生道路中，我们只有正确认识自己，才能走得更好更远。
学习中，我们只有给自己一个正确的定位，确定号下一目标和努力的方向，才可能进步。
正确的认识到自己的有事和劣势，才能呢个培优补差，让自己更上一层楼。
生活中，我们应该正确的看待自己，做自己力所能及事的同时，努力提高各方面素质和能力，不断进步。
正确看待自己没在次计算出上努力使自己前进，永不停榭，最终能成就一番辉煌的事业。
正确的认识自己，确定自己的目标方向，才能有目的的前进，不断进步，把人生价值最大化，每个人只有正确的认识自己才能过自己想要的生活，正确的认识自己，使我们的人生丰富多彩。
认识自己作文篇2今天我读了一篇文章，颇有感受。
认识自己 课件(共24张PPT)
小结
人贵自知
认 识 自 己 多把尺子
量自己
1.正确认识自己的意义
①可以促进自己发展...... ②可以促进与他人的交往......
2.我们从哪些方面认识自己？
生理、心理、社会
3.我们可以通过哪些途径认识自己？
自我评价；他人评价
4.恰当的自我评价的方法及意义。 5.他人评价的意义。 6.我们应如何正确对待他人评价？
1 人贵自知
经典分享
老子说“自知者明” 古希腊德尔斐城的阿波罗神庙镌刻着“认识你自己”的箴言。
探究与分享
我的球技最棒，你们都不 如我，应该由我来当队长。
小斌的球技虽然比你差点儿， 但是大家都愿意让他来当队长。
……
那这次比赛 我不参加了！
思考问题： 1.你如何看待小刚对自己的认识？ 2.这样的认识给他带来怎样的影响？（参考课本P27回答)
（2）社会角度：促进与他人的交往。有助于我 们更好的理解、宽容和善待他人，与他人积极互 动。
2 多把尺子量自己
交流分享 我身材、身高、长相（ ） 我的性格（ ） 我在班级是个（ ） 我在家里表现得（ ） 我…
◆你对自己的认识有多少？请你完成下面的句子，越多越好。 ◆你是从哪些方面认识自己的？你是怎么得出这些认识的？
（1）通过自我评价来认识自己； （2）通过他人评价来认识自己。 认识自己要全面客观。
4、恰当的自我评价的方法及意义。
（1）方法：①自我观察和分析； ②与他人比较。
（2）意义：①能帮助我们接受自己，对自己 抱有正确的态度，不骄傲也不自卑； ②能帮助我们调节和控制自己的行为。
李世民说：以铜为镜,可以正衣冠;以古为镜, 可以知兴衰;以人为镜,可以明得失。
6.我们应如何正确对待他人评价？p30
认识自己作文300字（通用29篇）
认识自己作文300字认识自己作文300字（通用29篇）认识自己作文300字篇1三年级上册的暑假，我曾得过书虫强迫症，那可真让爸爸妈妈操心。
连暑假的阅读作业，爸爸也毫不犹豫地多打印了两张。
早上，我八点起床，带上水壶，电话手表和市民卡，便走出家门，来到图书馆。
我找到一个安静的角落，拿了把椅子，就走出去拿书。
我在那仔仔细细地找，小心翼翼地拿，足足十分钟，我手上的书已经盖过头顶，走起路来摇摇晃晃。
书也在上面，左右摇晃，只听“啪”的一声，书一大片散落在地。
我便不慌不忙地把书一本又一本地捡起，坐到椅子上，津津有味地看起来。
我正在看那本《导盲犬迪克》，那些情节像是在看动画片一样，和亲身接触大有不同。
我接二连三地把一本又一本的书看完。
直到夜晚9：00，图书馆安安静静的，几乎无人了。
透过窗户，我看到外面黑乎乎的，只有路灯那微弱的灯光，而图书馆却明亮亮的。
爸爸打算来接我，我着急地冲着电话大叫：“等一下，我先把最后一本看完！”我就是这样，一走进书的世界里，就什么都忘记了。
妈妈告诉我：“看书是好事，但看太久不休息，过于疲劳反而会近视。
”讲得对，从此，我要学会控制自己看书的时间。
认识自己作文300字篇2我是一个幽默的孩子，天天挨幽默！我在学校里幽默，在家里也幽默，在哪里我都幽默。
有一次上英语课，老师说：“大象有一个大身体。
”我马上在后面跟了一句：“还有一大长牙！”我边说边用动作突显出大象的象牙很长，还发出大象的喊声，逗得全班哈哈大笑，连老师的嘴里都发出优雅的笑声。
我居然还不知道为何笑地故意说了声：“怎么啦，我又说错吗？大象不就是长着大长牙吗？”同学们笑得更欢了。
老师又说了一句：“长颈鹿有一个长脖子。
”我马上有跟了一句：“还有紫舌头！”同学们又哈哈大笑起来。
这回老师真生气了：“郑智宸，你不好好上课，还打扰其它同学上课！”我又幽默地来了一句：“哎，别生气，别生气，生气智商为零，小的知错了！”这句话让老师的表情从阴到晴，我们班的同学更是哄笑一片。
认识自己的作文13篇
认识自己的作文认识自己的作文13篇在日常学习、工作抑或是生活中，大家总少不了接触作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。
相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，下面是小编帮大家整理的认识自己的作文，仅供参考，欢迎大家阅读。
认识自己的作文1认识你自己，方能成就一生。
——题记生活在五彩缤纷的世间里，跻身于千船竞发的竞争时代里，有的人当一天和尚撞一天钟，浑浑噩噩地过一生，禄禄无为；而有的人明确自己的人生价值，拼搏奋斗一生，一鸣惊人。
从这许许多多的事迹中，我得出一结论：成功需要认识自己。
认识自己就是要客观的评价自己，既要看清自己的优点，也要看到自己的不足，只有这样，方能发挥优点或长处，成就自己的一生。
古代著名的“三苏”之一——苏洵，年轻时无所事事，整日放荡不羁，直到有一次与朋友交谈，看到朋友谈吐风雅，才认识到自己的不足，从此下定决心要读书，于是他把自己困在书房里，专心攻书，写出了著名的《六国论》，并且把自己的知识与经历传授给儿子们，致使“三苏”成为历史上亮丽的风景线。
认识自己固然很重要，但是要成就人生，认识自己所处的环境也非常重要，因为一个人成功与周围的环境有着密不可分的关系的。
只有认清了周围的环境，做事方不会失去了灯塔。
中国现代一代文豪——鲁讯可谓妇孺皆。
鲁讯成年以后，曾先后到江南水师学堂和湖北煤矿局里做过学员，后来又远到东京去学医，“为救治那些像我父亲一样被误诊的人们”。
可是到东濂的一次看电影，看到枪杀中国人而竟有中国民群众当看客时，他的思想受到极大的震憾。
他说：“即使再强壮的体格，也只会做些无意义的看客”。
于是，他做出了一个非常重大的决策——弃医从文，先后用笔杆作武器，对黑暗的社会和愚味的国民做了深深的呐喊。
出版了《呐喊》《彷徨》《野草》等著作。
莎士比亚说：“认识自己，就是为了更好的完善自己”。
生活中，有很多人都忙忙碌碌，似乎非常努力，但是，结果却并不理想，往往会摔倒得非常疼，这时，我们不妨静静的仔细的思考：是不是方法不适合自己，还是自己追求的东西太高了，全面正确的给自己定一个位，这样会更有助于自己的成功的。
1认识自己 (教案)大象版六年级心理健康
1. 认识自己（教案）大象版六年级心理健康一、教学目标：1.学生能够理解“自我认识”的含义，认识到自己的长处和不足。
2.学生能够运用所学的知识，析出自己的个性特征和性格优劣，提高自我认知水平。
3.学生能够领会自我认知对自我控制的意义，提高自我管理和自我调节能力。
二、教学内容：1.自我认知的重要性和意义。
2.自我认识的方法和技巧。
3.自我认识的应用与实践。
4.学生的个性特征和性格类型。
三、教学重难点：1.学生能够理解和掌握自我认知的重要性和意义，提升自我控制和管理能力。
2.学生能够通过实际案例掌握自我认识的技巧和方法，提升自我分析和整合能力。
3.学生能够识别出自己的个性特征和性格类型，并加以调节和利用。
四、教学方法：1.讲解法：通过讲解授课，让学生理解自我认知的含义、方法和技巧。
2.实例法：通过案例分析，让学生领会自我认知的应用和实践。
3.互动法：通过互动问答，让学生深入思考自己的个性特征和性格类型。
五、教学步骤：第一步：引入1.播放一段自我认知的视频，让学生了解自我认知的含义及其重要性和意义。
第二步：知识讲解1.讲解自我认知的概念和内涵。
2.讲解自我认知的方法和技巧。
3.讲解自我认知的应用和实践。
4.分析学生的个性特征和性格类型。
第三步：案例分析1.给学生分发自我认知的案例，让学生通过案例分析，了解更多的自我认知方法和技巧，加深对自我认知的理解和认识。
第四步：互动探讨1.总结学习成果，通过互动问答，让学生体验和实践自我认知。
六、教学评估：1.设计自我认知的测试题目，让学生回答测试题目。
2.学生展示自己分析和整合自我认知的结果，进行学生自评和教师点评。
七、教学延伸：1.学生自我认知小组讨论，加深对自我认知的理解和认识。
2.学生撰写自我认知的心得体会，培养学生写作能力和语言表达能力。
八、教学反思：1.教学过程中，尽量采用生动、形象和直观的方式，让学生更好地理解和掌握自我认知的知识和方法。
2.教学过程中，加强互动和交流，让学生更好地体验和实践自我认知的应用和实践。
认识自己作文300字
认识自己作文300字
认识自己。
认识自己是一件非常重要的事情。
只有了解自己，才能更好地
把握自己的命运，走向成功。
认识自己，就是要了解自己的性格、
爱好、优点和缺点，找到自己的定位，做到知己知彼，百战不殆。
首先，了解自己的性格是认识自己的第一步。
每个人的性格都
不同，有的人性格外向，喜欢交朋友，有的人性格内向，喜欢独处。
了解自己的性格特点，就可以更好地与他人相处，找到适合自己的
交往方式，避免不必要的矛盾和冲突。
其次，了解自己的爱好也是认识自己的重要内容。
每个人都有
自己的兴趣爱好，有的人喜欢读书，有的人喜欢运动，有的人喜欢
旅行。
了解自己的爱好，可以让自己更加快乐，更加充实，也可以
让自己找到适合自己的职业和生活方式。
再次，了解自己的优点和缺点是认识自己的关键。
每个人都有
自己的优点和缺点，有的人勤奋好学，有的人心地善良，有的人性
格温和，有的人脾气暴躁。
了解自己的优点，可以让自己更加自信，
更加坚定地走向成功；了解自己的缺点，可以让自己更加谦虚，更加努力地改正缺点，做到完善自己。
总之，认识自己是非常重要的。
只有了解自己，才能更好地把握自己的命运，走向成功。
希望每个人都能够认识自己，找到自己的定位，做到知己知彼，百战不殆。
认识自己作文1000字（精选22篇）
认识自己作文只有认识自己，才能体会从别人的眼中看到真正的自己，看到自己的优点和缺点，并正确的改正自己的缺点。
下面是小编收集整理的认识自己作文1000字，希望对大家有所帮助。
认识自己作文篇1哲人说“每个人都是最优秀的，要擦亮眼睛去认识自己，欣赏自己，发现和重用自己。
——题记你有过这样的感受吗？当听到与自己同龄人在电视节目中绘声绘色的辩论时，你是否责备过自己没有智慧的头脑呢？看到电影明星多姿的风采，又是否发觉自己长得太平庸。
那么，我告诉你：快快认识自己，欣赏自己吧！难道你没有感觉到自己或活泼或文静或潇洒的可爱性格吗？难道你没有看到自己的青春光彩。
如何去认识自己、欣赏自己呢？曾经有过这样一个经历：上学期学校组织了一次演讲比赛，几个好友极力向班主任推荐我。
我觉得这是一次难得的好机会，正好也趁这次机会向同学们展示我的才华，便十分高兴地参加了。
我每天刻苦地练习演讲词，一遍又一遍的背着，力求完美。
终于盼到了演讲比赛的那一天，我怀着紧张而又兴奋的心情，在老师同学的鼓励下，我信心十足、精神百倍地走上台开始演讲了。
“尊敬的各位老师、同学，大家好。
下面我给大家讲……”一句接一句优美而流畅的话语从我口中流淌出来，在那安静的演讲台上回荡着……正当我讲得津津有味，听众们听得聚精会神，各个评委看着我直点头时，一件意想不到的事发生了——我的脑海中突然一片空白，我的身体颤抖起来，思绪也跟着乱了起来，我的口齿在刹那间也含糊不清了。
在评委老师的叹息声中，我低着头，难过地走下台。
我辛辛苦苦的练习，竟然没有得到回报！而当初对自己的那份信心，早已烟消云散。
我愤怒地撕掉了自己煞费苦心写出来的演讲稿，大声痛哭。
这时，一双有力的大手扶在我的背上，我满脸泪痕地转过头，看见语文老师正站在我身旁微笑，我看到她那关切的目光，对我充满希望的目光。
“老师，我是不是很没用？”我伤心地发问。
“不，孩子，这只是一次偶然的失误。
你没有错！错就错在你不会用另一种方式来欣赏自己。
认识自己作文800字（通用11篇）
认识自己作文800字（通用11篇）在日复一日的学习、工作或生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。
相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编精心整理的认识自己作文800字（通用11篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
认识自己作文篇1人生重要的是经历。
认识自己，才能找到属于自己的位置，有的人始终只盯着别人的地方，最终连自己都没有了位置。
你可以奋斗，可以追求，但不可以死盯着某一个位置，认定非己莫属。
就像那只在佛塔顶上安了家的老鼠，佛塔安逸的生活让它失去自我，忘记自己是过街老鼠的身份，在塔上自由走动，享受不属于它的供品，甚至是妄图享有别人所无法想象的特权，那些不为人知的秘笈，借着佛像狐假虎威，最终是自欺欺人，自取死路。
我们不应该贪图眼前的利益，忘记隐藏其身后的危险，所以，最重要的一点是，我们必须认识自己，找准位置。
世界万物都有自己的位置，我们人类也应该找准自己的位置，不盲目崇拜别人的优点，找准自己的优点为建设我们美好的未来做好奠基。
虎啸深山，鱼翔浅底，驼走大漠，雁排长空，万类霜天都有自己的位置，有自己的长处，我们应该找准自己的位置，找出自己的优点，发挥自己的长处，发扬自我。
爱因斯坦一直梦想成为小提琴家，但是他确实在小提琴方面天赋不足，一直没有多少造诣。
最终他把自己的人生定位在了科学研究，并且做出了举世瞩目的成就。
鲁迅先生从仙台学医回国后发现，国人的病不在身上，而是在精神上。
由此可知，每个人都有自己的位置，那些大多数一事无成的人并不是因为自己的能力达不到，而是他们没能够认清出自己的能力，没有发挥在适当的地方，不能够找准自己的位置。
所以，我们应该学会慢慢认识自己，找准位置。
实现人生价值，需要认识自己，找准位置。
因为只有找准位置，才能登上属于自己的舞台，才能够让自己光芒四射。
大诗人李白先是作为御用诗人，在皇宫享尽荣华富贵，但这不是他要追求的；他一句“我辈岂是蓬蒿人”豪爽地走向了大河山川。
人教版道德与法治七年级上册3.1认识自己1教案
3.1认识自己（1）教学目标知识目标：1．知道正确认识自己的重要性。
2．掌握正确认识自己的途径和方法。
3．学会正确对待他人的评价。
能力目标：通过本课学习，学生在审视自身中不断构建对自己的新认识，掌握认识和评价自己的方法，提升自身能力。
情感、态度与价值观目标：了解认识自己的重要性，增强自信心，更好地与他人相处，树立理性面对他人评价的心态。
教学过程：一、导入设置，启动思维利用狐狸的故事导入，多媒体呈现：一只狐狸早晨起来，看着自己在晨曦中的影子特别大，就骄傲地说：“我今天要抓一只骆驼做午餐。
”整个上午，狐狸都在奔波着寻找骆驼……但是到了中午它也没有抓着骆驼，这时太阳正好照在它的头顶上，狐狸看见自己的影子特别小，就垂头丧气地说：“能抓到一只老鼠也不错。
”狐狸的故事给你什么启示？【设计意图】通过多媒体呈现故事导入本课的内容教学，有利于激起学生的探寻心理，以调动学生学习的主动性。
这样的设计唤起学生发现自己，对自己有一个正确的认识。
教师：同学们，当色彩斑斓的青春世界向我们敞开大门之时，我们对自己了解吗？正确认识自己重要吗？我们怎样才能正确地认识自己呢？为了解开这一个个疑问，请同学们翻开课本25页，我们今天学习第三课——“发现自己”。
教师板书，揭示课题。
二、学习新课第一目：人贵自知1.1出示三个事例，让学生自主探究，并讨论从中获得什么认识？事例一：约公元前5世纪（春秋时期），我国古代思想家、道家学派创始人老子就提出：“自知者明”。
事例二：约公元前4世纪，古希腊思想家、哲学家、教育家苏格拉底就提出：“认识你自己”。
事例三：诺贝尔和平奖得主南森说：“人生中重要之事是认识自己”。
学生通过对三个事例的探究，不难得出这样一个认识：认识自己很重要。
1.2.1展示漫画“东施效颦”、“邯郸学步”，并设置问题让学生思考：（1）同学们能不能讲讲“东施效颦”、“邯郸学步”的故事？（2）这两个故事中的主人公有什么共同点？（3）这两个故事告诉我们什么道理？经过学生思考、讨论，教师加以总结得出：正确认识自己，可以促进自我发展。
人教版七年级上册道德与法治-认识自己(1)
对自己的地位、 角色、权利、 义务、责任、 力量等的认识
对自己的感知、记忆、 智慧、兴趣、爱好、 气质、能力、性格、 情绪等的认识和体验
以小组为单位，完成下列活动。 1 画画像
2.感受。当事人分享：自己满意的部 分，不满意的部分；听到别人评价后 的感受。
美国总统---林肯
林肯是美国历史上最著名的总统之一。由于他 的相貌很丑，常常被政敌讥笑。在竞选总统之 前，他的一位政敌开口骂道：“你长得太丑了， 简直让人不堪入目。”林肯微笑着对他说： “先生，你很荣幸，你将因为骂一位伟大的人 而被人们所认识。” 林肯如果只把眼光停留在自己丑陋的外貌 上，他的结局将会怎样呢？ 林肯总统的成功给了我们什么启示？
斯芬克斯之谜
在古希腊的神话中，一个名叫斯芬克 斯的狮身人面女妖坐在忒拜城堡附近的悬 崖上，向过路的人提出一个谜语——什么 东西早晨用四条腿走路，中午用两条腿走 路，傍晚用三条腿走路？过路者如果猜不 中，就要被她吃掉。
苏东坡效应
一位解差押解一位和尚去府城。住店时和 尚将他灌醉，并剃光他的头发后逃走。解差醒 时发现少了一人，大吃一惊，继而一摸光头转 惊为喜：“幸而和尚还在。”可随之又困惑不 解："我在哪里呢？“
大文豪马克·吐温曾经过商，他做过打字机 生意，办过出版公司，可结果亏了30万美元，赔 光了稿费不算，还欠了一屁股债。他的妻子奥利 姬深知丈夫没有经商的本事，却有文学的天赋。 便帮助他鼓起勇气，振作精神重走创作之路。马 克·吐温很快摆脱了失败的痛苦，在文学创作上 取得了辉煌的成就。
正确认识自己的重要性 正确认识自己，可以促进自我发 展。每个人都是独一无二的个体， 认识到自己的禀赋和独特性，有 助于我们增强对自己的信心，更 好地发展自己的能力
认识自己作文600
认识自己作文600
认识自己。
人生在世，最重要的便是认识自己。
只有真正认识了自己，才
能找到适合自己的道路，才能在人生的道路上走得更加坚定。
认识
自己，是一个漫长而又深刻的过程，需要我们不断地去探索和了解。
首先，认识自己需要我们对自己的内心进行深入的观察和思考。
我们需要明白自己的优点和缺点，了解自己的兴趣爱好和特长，明
白自己的性格和价值观。
只有真正了解自己，才能找到适合自己的
发展方向，才能更好地面对生活中的挑战和困难。
其次，认识自己需要我们不断地去尝试和探索。
我们可以通过
参加各种活动，结交不同的朋友，去不同的地方旅行，读不同的书籍，来丰富自己的阅历和经验，从而更全面地了解自己。
只有不断
地去尝试和探索，才能让我们更加清晰地认识自己，找到适合自己
的生活方式和发展方向。
最后，认识自己需要我们不断地反思和总结。
在生活中，我们
会遇到各种各样的困难和挑战，需要我们不断地去反思和总结，从
中找到自己的不足之处，进而更加深刻地认识自己。
只有不断地反思和总结，才能让我们更加清晰地认识自己，更好地改进自己，从而更好地应对生活中的各种挑战。
总而言之，认识自己是一个漫长而又深刻的过程，需要我们不断地去观察、思考、尝试、探索、反思和总结。
只有真正认识了自己，我们才能更好地找到适合自己的发展方向，更好地应对生活中的各种挑战，让自己的人生更加充实和有意义。
希望每个人都能够认识自己，找到属于自己的幸福之路。
三年级心理健康教学设计- 1认识自己 ｜大象版
三年级心理健康教学设计－ 1认识自己｜大象版教学目标1. 让学生认识到每个人都有独特的个性和特点，了解自己的优点和不足。
2. 培养学生积极的自我认知，学会欣赏和接纳自己。
3. 引导学生学会与他人沟通，表达自己的想法和感受。
教学内容1. 自我认识的重要性：引导学生认识到自我认识对个人成长的重要性。
2. 认识自己的方法：通过心理测试、自我反思、他人评价等方式，帮助学生全面认识自己。
3. 欣赏与接纳自己：培养学生积极的心态，学会欣赏自己的优点，接纳自己的不足。
4. 沟通与表达：教授学生基本的沟通技巧，鼓励他们与他人分享自己的想法和感受。
教学重点与难点1. 教学重点：培养学生自我认识的能力，学会欣赏与接纳自己，提高沟通与表达能力。
2. 教学难点：引导学生正确对待自己的优点和不足，学会用积极的心态看待自己。
教具与学具准备1. 教具：PPT、心理测试题、白板、彩笔。
2. 学具：笔记本、彩笔。
教学过程1. 导入：通过一个有趣的故事或话题，引起学生对自我认识的兴趣。
2. 讲解：详细介绍自我认识的重要性，以及认识自己的方法。
3. 活动：组织学生进行心理测试，让他们在游戏中了解自己的性格特点。
4. 讨论：引导学生分享自己的测试结果，讨论如何欣赏自己的优点，接纳自己的不足。
5. 情景模拟：设置一些日常生活中的场景，让学生练习沟通与表达技巧。
6. 总结：对本节课的内容进行总结，强调自我认识的重要性。
板书设计1. 认识自己2. 主体部分：自我认识的重要性、认识自己的方法、欣赏与接纳自己、沟通与表达3. 配图：与教学内容相关的插图，如人物头像、心理测试图等。
作业设计1. 让学生回家后，与家长分享自己在课堂上学到的内容，让家长了解孩子的自我认识。
2. 让学生完成一份关于自己的优点和不足的清单，并思考如何改进自己的不足。
3. 设计一个简单的心理测试题，让学生在课堂上与同学互相测试，增进彼此的了解。
课后反思1. 教师要关注学生在课堂上的参与度，以及他们对自我认识的兴趣。
认识自己1
《认识自己》教案
教学目标：
1、能借助工具完成观察人物。
2、能用勾画、填充轮廓图的形式记录观察的结果。
3、辨别出人体的遗传特征和指纹识别技术在实际生活中的应用。
教学重点难点：
观察身体轮廓，人身体的组成部分，学习抓住事物的显著特征。
教具准备：画笔、纸、尺、放大镜
教学过程：
1、导入新课
谈话：你了解自己的身体吗？让我们一起来观察吧？
2、学习新课
指导学生进入观察自己的身体。
你有什么办法观察自己的身体有几部分构成？
学生观察记录活动：以小组为单位，同学之间互相帮助，在纸上用笔画出身体的轮廓。
画好后请你观察，你的身体有哪几部分组成？学生汇报观察结果。
指导学生观察身体的显著特征。
世界上有没有两个完全一样的人？请大家互相观察自己同学有哪些不同之处？看谁找到的多？把观察到的特征标在轮廓图上。
学生观
察比较活动，汇报观察结果。
讨论：想1想，在每个人的一生中，这些特征哪些是会改变的，那些是不会改变的？学生讨论，汇报讨论结果。
指导学生观察指纹。
汇报小组观察比较结果。
讨论：每个人的指纹都不同，指纹的这种特性能帮助人们做什么？你有什么办法知道关于指纹更多的知识，学生汇报讨论结果。
3、全课总结。
通过这节课的学习，你学会了什么认识事物的方法？
4、板书设计：2、认识自己
人的身体分为：头颈躯干四肢。
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一、活动导入，启发思维
师：同学们，你了解自己吗？我想请一名学生向大家介绍一下自己，并归纳出自己的外貌、性格、兴趣爱好、优缺点等。
学生做自我介绍。
师：刚才这位同学做的自我介绍是否全面呢？同学们已来到这个新集体一个多月，对他是否有些了解，有什么要补充的呢？
生有的补充了他的优点，有的补充了他的缺点。
师：可见我们自己不一定能真正认识自己，认识自己有什么重要性？我们可以通过哪些途径认识自己呢？今天我们就一起来探讨这个话题。
（板书课题：认识自己）
二、探究新知
（一）人贵自知
老子曾说：“”
教师：请同学们自学教材P25 “运用你的经验”，思考提出的问题学生自主探究并回答三个问题。
教师：可见别人对你的评价和你对自己的评价是不尽相同的，有时候我们对自己认识不够全面、客观，从而阻碍了我们的进步与发展。
由此可见，认识自己是多么的重要，首先我们来探讨第一个内容，人贵有自知。
教师：进入初中，大家的自我意识在不断增强，这更需要我们正确认识自己。
现实生活中，每个人都是丰富多样，不断变化发展的；我们对自己的认识也会受到知识、经验等的限制，存在一定的局限性。
这些都增加了我们认识自己的难度。
然而，认识自己有很重要，所以
师：同学们，老师已人近中年，但是有时候也有困惑，常常会问自己我是谁呢？我是不是一个好老师呢？我的课堂学生会不会喜欢呢？
请同学们说出一些对老师的看法吧。
师：感谢同学们对老师的肯定，我将继续努力改进我的课堂。
那么，同学们进入初中，随着自我意识的不断增强，越来越关注自我，有没有谁思考过这样两个问题呢？
1. 你是否思考过“我是谁“这个问题？你的答案是什么？
2.你开始思考“你是谁”这个问题，说明了什么？
学生自主思考回答
听了同学们刚才的回答，老师发现同学们对自己还很不了解，所以我们很有必要去认识、了解自己。
那么正确认识自己有什么重要意义呢？请大家阅读课本第27页文字，找出问题的答案：自我认识的重要意义
师：前阵子国足输球引发了球迷的唏嘘，但是年轻的一代人对足球还是满怀热忱。
请大家看p27漫画，小刚和队友因为选举队长的事，闹起了矛盾：
1. 你如何看待小刚对自己的认识?
2. 这样的认识给他带来怎样的影响?
学生讨论问题并回答。
A：小刚的做法是不对的，要正确认识自己，知道自己的不足。
正确认识自己，可以促进自身发展。
B：小刚的做法是不对的，要看到别人的长处，知道自己的不足。
正确认识自己，可以促进与他人交往。
教师：同学们通过探究，知道了正确认识自己的重要性，对自己有了清晰而完整的认识，能够让我们知道自己究竟是怎样的人。
正确认识自己，是把握自己与他人关系的重要环节。
这样我们可以看到自己与他人是相似的，就能够更好地理解他人，善待他人。
下面我们继续探讨第二个问题“正确地认识自己的途径、方法”。
（二）多把尺子量自己
师:请大家完成p28页探究分享的问题。
学生回答。
师引导思考：你是从哪些方面认识自己的？
学生回答要点我们可以从心理，生理社会等方面来认识自己。
教师归纳要点。
(板书：多方面认识自己生理心理社会)
教师：我们可以通过哪些途径认识自己呢？
以小组为单位完成P29探究与分享活动
1.画画像，2、3、学生进行小组合作活动。
教师：同学们刚才通过自画像的方式来认识自己，我们把这种方法叫做——自我评价，那么，自我评价有哪些方法呢？ P31方法和技能
教师：每个学年，学校都会组织同学们评选校园之星，在这样的评选中，很多同学得到了鼓励和肯定，这种认识自己的途径是什么呢？（通过他人评价来认识自己。
）
师：那么，他人评价有什么作用？
教师：前几天，我们班的一位同学，找老师倾诉了她的苦恼，她说来初中以后，每位老师对他的评价不同，爸爸妈妈对他的评价也不同，她都不知道哪一个是真实的自己了？你觉得他应该如何对待这些评价呢？
学生阅读后交流讨论回答。
教师归纳我们要重视他人态度与评价，但也要客观冷静的分析，既不能盲从，也不能忽视，那么正确对待他人评价，又有哪些具体的方法呢？
师指导学生阅读教材第31页，方法与技能归纳出三个方法：
1.用心聆听
2.勇于面对
3.平静拒绝
教师课堂总结：同学们，认识自己是一个过程，随着年龄的增长，生活阅历的增加，我们在人生历程中不断探索自己发现自己，发展自己，相信每一个人都能成为更好的自己。