高中政治选修2精品学案4：3.1 罗斯福新政
高中政治选修2教学设计2：3.1 罗斯福新政精品教案
罗斯福新政一、学习目标1、列举罗斯福新政的主要内容。
2、能认识到罗斯福新政的特点。
二、教学重点与难点：1、实干家罗斯福、“新政”革命的主要内容和作用。
三、自主学习1. 罗斯福新政的背景1929-1933年爆发了席卷整个资本主义世界的经济危机。
这次经济危机持续时间之长、危害程度之深，都是空前的。
这次危机的爆发，再一次证明了市场不是万能的。
2. 罗斯福新政的主要内容（1）在经济危机最为严重的时刻，罗斯福成为美国的第32任总统。
为了挽救濒于绝境的美国经济，他开始实施“新政”。
（2）新政可分为两个阶段：第一阶段，自1933年3月开始，主要任务是实现调整与复兴；第二阶段，自1935年5月开始，主要任务是进行改革。
（3）在新政中，罗斯福强调国家对经济进行调节和干预。
新政的内容涉及生活的方方面面，其中主要集中在金融业、农业、工业和社会保障等方面。
3. 罗斯福新政的影响（1）罗斯福新政缓解了美国原本十分尖锐的社会矛盾，使社会生产力得到了恢复和发展，维护了资本主义制度；开创了国家干预经济的新模式，国家与垄断组织相结合的经济制度得以形成。
罗斯福新政对其他西方国家经济政策的制定也产生了深远的影响。
（2）罗斯福新政“以巨额财政赤字刺激经济发展”的方针，也为美国此后连年不断上升的通货膨胀和财政赤字播下了种子。
实践证明，罗斯福新政并没有找到彻底解决资本主义矛盾的灵丹妙药。
四.质疑探究（总体要求：把握设问方向，梳理探究思路，科学运用原理，规范作答）探究一：美国金融危机威胁之下，世界很多国家的农业发展滞缓，企业减产、停产、裁员，高校毕业生就业压力加大，楼市发展变缓，国内消费持续走低。
面对此次危机，世界许多国家效仿了当年美国罗斯福新政的措施。
阅读材料请回答：(1)罗斯福新政的主要内容是什么？解析：第(1)问属课本基础知识，不要回答得过于繁琐。
『答案』(1)整顿金融业；恢复和稳定农业；复兴工业；建立宽泛的社会保障。
(2)罗斯福新政对资本主义制度产生了哪些积极影响？解析：第(2)问要抓住关键词“积极影响”。
高中历史必修2教学设计4：第18课 罗斯福新政教案
第18课罗斯福新政课标要求列举罗斯福新政的主要内容，认识罗斯福新政的特点，探讨其在资本主义自我调节机制形成中的作用。
教学目标一、知识与能力通过对罗斯福新政内容和作用的探讨、归纳与概括，培养学生历史思维能力，和实现以古鉴今的教育功能。
二、过程与方法通过学生的主动参与，不断加深对历史和现实的理解；通过角色扮演，体验从不同角度发现问题，养成独立思考的学习习惯和独立解决问题的能力。
三、情感态度和价值观通过本课的学习，培养学生以人为本、关注现实、积极进取的人生态度。
同时学习罗斯福迎难而上、战胜困难的精神。
重点难点1.重点：罗斯福新政的主要内容及其影响。
2.难点：探讨罗斯福新政对世界资本主义经济政策调整产生的作用。
课时安排1课时。
教学设备多媒体教学设备；相关图文资料。
教学方法以“自主感悟、互动创新”教学模式为主，辅以其它教学方法。
教学过程设计【有机引入】创设情境：播放《大国崛起》有关罗斯福上台的历史背景引入新课：罗斯福新政是在什么历史背景下出台新政的？【自主学习】1.罗斯福新政是在什么历史背景下出台的？2.罗斯福采取了哪些措施来缓解经济危机？你是如何理解这些反经济危机举措的？3.罗斯福新政在缓解经济危机方面取得了成效？对资本主义发展产生了哪些重要影响？【知识梳理】一、新政背景1.经济危机和社会危机严重2.胡佛反危机失败3.全国要求改革的呼声高涨4.罗斯福就任美国总统二、新政内容1.整顿银行与金融业2.复兴工业3.调整农业4.社会救济、公共工程三、新政影响1.使美国经济走出了低谷2.改善了美国人的生活3.一定程度上缓和了美国的社会矛盾4.开创了国家干预经济发展的新模式——国家垄断资本主义【探索攻关】探索攻关一：新政内容(2007年高考山东文综卷第27题)社会保障制度建设是当今世界各国普遍关注的重大问题，美国罗斯福新政对此曾做了有益探索，阅读材料，回答问题。
材料一：材料二《全国工业复兴法》包括三方面内容：一是建立国家复兴管理局。
高中政治选修2精品学案2：3.1 罗斯福新政
罗斯福新政一、学习目标（一）知识目标：罗斯福新政的主要内容和影响（二）能力目标：以罗斯福新政的主要内容和影响为切入点，分析罗斯福新政的积极作用与消极作用（三）情感、态度与价值观目标：全面、历史的看待罗斯福新政二、教材梳理1、罗斯福新政的背景：1929---1932年，爆发了卷席整个资本主义世界的经济危机。
这次危机_____________、_____________，都是空前的。
这次危机的爆发，再次证明_____________。
完全自由放任的政策使资本主义经济到了崩溃的边缘。
实践的发展表明，要么放弃过去的信条，要么在传统信条中崩溃，资本主义各国必须作出自己的选择。
2、罗斯福新政的主要内容：（1）在经济危机最严重的时刻，罗斯福临危受命。
为了挽救濒于绝境的美国经济，他开始实施新政。
新政可以分为两个阶段，自1933年3月开始，主要任务是实施_____________；第二阶段，自1935年5月开始，主要任务_____________。
（2）整顿金融业。
罗斯福上台后立即宣布_____________，只有那些经检查被确认可靠的银行才准予重新开业，从而在一定程度上恢复了公众对银行的信心，避免了更多银行的破产。
美国在1933年和1935年先后颁布银行法，禁止银行_____________和_____________；成立_____________，以防止再度出现银行在金融市场上的_____________和_____________。
同时放弃金本位制，实行____________和____________，以提高____________、_____________、_____________。
（3）恢复和稳定农业。
1933年，美国出台第一个_____________，通过政府对自愿减少耕种的农民给与现金补贴的办法来_____________、_____________。
1938年，出台第二个《农业调整法》，规定在农业经营者有粮食剩余时，政府贷款帮助他们储存余粮；粮食短缺时，农业经营者出售储存得粮食归还贷款。
2024-2025学年高中历史专题六罗斯福新政与当代资本主义第二课罗斯福新政教案人民版必修2
2.创设问题情境，引导学生运用史料实证、历史比较等方法，提高分析问题的能力；
3.注重培养学生的批判性思维，使其学会独立判断，形成自己的观点；
4.课堂教学中，关注学生的个体差异，激发内向学生的积极性，提高课堂参与度；
5.结合现实问题，引导学生关注历史与现实联系，培养其道德观念、价值观和独立判断能力。
1.拓展阅读材料：
-《罗斯福新政时期的工业政策》
-《新政中的农业调整法案及其影响》
-《经济大萧条时期的社会救济措施》
-《罗斯福新政与国家经济政策的转变》
-《罗斯福新政对后世经济政策的影响》
2.课后自主学习和探究：
-研究罗斯福新政时期的社会背景，分析经济大萧条产生的原因及其对普通民众生活的影响。
-探究罗斯福新政中《国家工业复兴法》的具体内容，以及它如何帮助恢复工业生产和促进经济复苏。
-提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为学习罗斯福新政打下基础。
（三）新课呈现（预计用时：25分钟）
知识讲解：
-清晰、准确地讲解罗斯福新政的知识点，结合实例帮助学生理解。
-突出重点，如新政的主要法案和措施，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。
互动探究：
-设计小组讨论环节，让学生围绕“罗斯福新政如何缓解经济危机？”等问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。
-分析农业调整法案的实施效果，讨论其对农民生活、农业结构及农产品市场的影响。
-研读罗斯福新政期间的社会救济措施，如公共工程项目的建立，评价这些措施在缓解失业和改善基础设施方面的作用。
-比较罗斯福新政与之前的经济政策，探讨新政在美国经济发展史上的地位和意义。
高中历史《罗斯福新政》教案设计
一、教案基本信息教案名称：高中历史《罗斯福新政》教案设计课时安排：2课时教学目标：1. 让学生了解罗斯福新政的背景、主要内容及其影响。
2. 培养学生分析、评价历史事件的能力。
3. 引导学生认识美国政府在应对经济危机中的积极作用，以及国家干预经济的重要性和限度。
教学重点：1. 罗斯福新政的背景、主要内容及其影响。
2. 学生对罗斯福新政的评价和认识。
教学难点：1. 罗斯福新政的具体措施和实施过程。
2. 学生对罗斯福新政的评价和认识。
二、教学过程1. 导入新课：通过展示1929年至1933年经济危机时期美国的失业率统计图，让学生直观感受经济危机对美国社会的影响，引出罗斯福新政的话题。
2. 自主学习：让学生阅读教材，了解罗斯福新政的背景、主要内容及其影响。
3. 课堂讲解：教师详细讲解罗斯福新政的背景、主要内容及其影响，重点讲解罗斯福新政的具体措施和实施过程。
4. 课堂讨论：学生分组讨论，评价罗斯福新政的积极作用和局限性。
5. 总结提升：教师引导学生总结罗斯福新政的特点、意义及其对后世的影响，让学生认识到国家干预经济的重要性和限度。
6. 课后作业：布置一道关于罗斯福新政的思考题，让学生深入思考罗斯福新政的内涵和外延。
三、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和讨论情况，评价学生的参与度。
2. 作业完成情况：检查学生课后作业的完成质量，评价学生对罗斯福新政的理解和掌握程度。
3. 知识测试：通过期中和期末考试，测试学生对罗斯福新政知识的掌握情况。
四、教学资源1. 教材：高中历史教材《罗斯福新政》相关章节。
2. 网络资源：关于罗斯福新政的图片、视频和文章。
3. 教具：投影仪、多媒体设备。
五、教学进度安排第1课时：1. 导入新课（5分钟）2. 自主学习（10分钟）3. 课堂讲解（20分钟）4. 课堂讨论（10分钟）5. 总结提升（5分钟）第2课时：1. 复习导入（5分钟）2. 课后作业讲解（10分钟）3. 知识测试（20分钟）4. 教学评价（5分钟）六、教学策略1. 情境创设：通过展示经济危机时期的美国社会景象，让学生身临其境地感受危机的影响，激发学生的学习兴趣。
新人教版政治选修2《罗斯福新政》word教案
人民版高一年级《罗斯福新政》内容的教学设计浦江县第三中学吴丽娟[设计思想］1、遵循学生为主体、教师为主导这一教学原则，让学生充分“动”起来；在教学过程中，充分发挥学生在学习过程中的主体性、积极性和参与性，培养学生探究问题的能力和实事求是的科学态度。
2、通过对罗斯福这一伟人的学习，突出对人物精神的解读，引导学生感受和学习改革家直面困难、坚忍机智、奋斗不息的精神，提升学生的人文素养。
3、新政的学习使学生树立与时俱进的改革观念，感悟到改革是调整生产关系与生产力矛盾，推动社会进步的重要方式。
[教材分析]1、本节课是人民版必修二专题六《罗斯福新政与当代资本主义》的第二节内容，它在本专题中起承上启下的作用，又是本单元的核心部分，也是《标准》要求学生掌握的重要内容。
同时，新政的措施也有现实意义，对于现在我们建设社会主义和谐社会有借鉴作用。
2、罗斯福新政是美国历史上也是世界资本主义发展史上一次重要的改革，教材设计了三个子目，分别介绍了罗斯福新政的主要内容和作用，新政的内容为新政的作用作了必要的知识储备，而分析论证罗斯福新政的作用、影响是基于基础知识之上的意义建构。
两者体现了“史论结合，史从证出”的历史思维方式和历史学习方略。
[学情分析]1、高一学生已具备一定的社会观察、分析能力，他们思维活跃、自学能力较强，归纳、演绎、思辨、交流、表达能力有很大进步，又敢于表现，乐于展示，这些都是有利于本课开展自主学习和合作探究。
2、高一学生的认知水平相对有限，原有的历史基础相对薄弱，对历史事件的认识并不深刻，为此高一教学过程中，首要任务是注重历史学习的主动性，经激发学生学习历史的兴趣，并力争在能力上有所突破。
[教学目标]1、知识与能力：列举罗斯福新政的主要内容；认识罗斯福新政的特点；探讨罗斯福新政在资本主义自我调节机制形成中的作用。
2、过程与方法：查阅并整理资料；通过角色扮演设置情景激发学生学习积极性；通过小组讨论、合作学习培养学生的自主学习能力；通过对历史人物的评价，培养学生辩证的评价历史人物的能力。
高中历史《罗斯福新政》教案4 人民版必修2
专题六罗斯福新政与当代资本主义罗斯福新政第一部分：教案内容【教学设计】教学思路：历史课程标准：了解1929~1933年资本主义世界经济危机爆发的原因、特点和影响，认识罗斯福新政的历史背景。
列举罗斯福新政的主要内容，认识罗斯福新政的特点，探讨其在资本主义自我调节机制形成中的作用。
《2010年福建省普通高中学生学业基础会考历史学科考试大纲（试行）》：了解1929～1933年资本主义世界经济危机爆发的原因、特点和影响，认识罗斯福新政的历史背景。
列举罗斯福新政的主要内容，认识罗斯福新政的特点——国家干预经济，探讨其在资本主义自我调节机制形成中的作用。
学习要求：分析1929～1933年资本主义世界经济危机爆发的原因、特点和影响，认识罗斯福新政的历史背景。
列举罗斯福新政的主要内容，认识国家干预经济是罗斯福新政的显著特点；从资本主义生产关系的调整、缓和社会矛盾等方面理解罗斯福新政对美国以及资本主义国家改革的影响，探讨其在资本主义自我调节机制形成中的重要作用。
重点：⒈20世纪20年代美国经济的繁荣。
⒉1929—1933年美国经济大危机。
⒊实干家罗斯福、“新政”革命的主要内容和作用。
难点：⒈1929—1933年经济大危机的根源、影响。
⒉对“新政”的评价。
【教学目标】一、知识与能力了解20世纪20年代美国经济出现繁荣的原因及其与美国政府“自由放任”政策的关系；认识经济大危机爆发的必然性和深刻影响；认识自由市场经济的解体和资本主义的传统经济学理论的失败。
分析罗斯福当选总统的背景，逐渐认识“时势造英雄”的唯物史观。
通过分析新政措施对促进社会生产力恢复的作用，形成运用上层建筑与经济基础辨证关系的唯物史观分析历史事件的能力。
通过对“实干家罗斯福”的学习以及对新政措施、效果的分析，逐步形成评价历史事件和历史人物的能力。
二、过程与方法根据教科书和教师提供的相关资料，结合一战前后的历史，整体把握该时期资本主义世界格局的变化，认识美国垄断资本对国家政权的影响，把握自由放任经济政策的根本目的，进而发现繁荣背后潜伏的危机，辩证地认识资本主义周期性危机爆发在于其固有矛盾的存在。
高中政治选修2精品课件4：3.1 罗斯福新政
专题三 西方国家现代市场经济的兴起与主要模式 第1课时
罗斯福新政
1929年10月，一周之内，美国人在证券交易 所内失去的财富达100亿美元，农场主为了销毁 “过剩”的产品，把牛奶倒进密西西比河。当时 纽约流行一首儿歌：“梅隆拉响汽笛，胡佛敲起 钟。华尔街发出信号，美国往地狱里冲！”为走出危机，罗斯 福的“新政处方”迎难而生。你想知道罗斯福新政的内容和影 响是怎样的吗？
提示：（1）1929～1933年
经济危机的爆发，出现了 生产的相对过剩和消费不 足的现象。
【思维导向】可以设置情景让学生 置身于经济危机的环境中，分析危 机中的现实问题，加深对罗斯福新 政的理解。
（2）罗斯福新政以增加
政府对经济直接或间接干预的方式，涉及了金融、农业、工业
和社会保障等多个经济领域。
二、罗斯福新政的主要内容 1.罗斯福新政的两个阶段
与复兴
实现调整
改革
进行
2.罗斯福新政的内容
（1）整顿金融业：
①全国银行停业整顿。颁布_银__行__法，禁止银行从事_股__票__和__债__
_券__交易，成立联邦储备保险公司。
②放弃_金__本__位__制，实行美元_贬__值__和有节制的_通__货__膨__胀__。
主题一 罗斯福新政的背景和主要内容
材料一 农民因为工人的贫困而贫困，同时， 工人也因为农民的贫困而生活困苦。这两类 人都没有钱购买对方的产品，因此我们也就 同时在一个国家中遇到了生产过剩和消费不 足的现象。
——《美国富足生活中的贫困》
材料二 罗斯福新政是指1933年富兰克林·罗斯福就任美国总 统后所实行的一系列经济政策，其核心是三个R：救济 （Relieቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ）、改革（Reform）和复兴（Recovery），因此有时 也被称为三R新政。 （1）罗斯福实施新政的背景是怎样的？ （2）罗斯福新政的内容有哪些？
高中政治选修2教学设计4：3.1 罗斯福新政精品教案
罗斯福新政一、教学目标（一）知识与能力：1、识记罗斯福新政的内容；2、理解罗斯福新政和国家垄断资本主义两个重要概念，罗斯福新政的特点；3、运用具体史实分析罗斯福新政对美国历史发展产生的重大影响。
（二）过程与方法：过程讲述、图片直观、分组讨论、问题探究（三）情感态度与价值观：1、感悟资本自由发展弊病和国家有效参与的力量。
2、体验人类在经济发展过程中,在“自由竞争”和公共权力引导关系上的教训与经验。
3、理解政治精英个人品质对历史发展的特殊作用。
二、重点难点教学重点：罗斯福新政的主要内容教学难点：罗斯福新政的实质、国家垄断资本主义三、教学方法：教师讲授法、启发法、讨论法、探究法四、教学过程『导入新课』他是一位身残志坚的美国总统；他是唯一一位连任四届的美国总统(1933-1945)；他击败胡佛,实施新政,开了国家干预经济的新模式；他被人们喻为“狮子”和“狐狸；他是继华盛顿、林肯后最受美国公众欢迎的美国总统。
他是谁？——富兰克林•罗斯福富兰克林·罗斯福，美国总统、民主党人、美国资产阶级利益的代表、反法西斯战争政治活动家。
出生于纽约一个百万富翁的家庭。
西奥多·罗斯福是其堂兄，其妻是西奥多·罗斯福的侄女。
曾就读于哈佛大学，后又转入哥伦比亚大学学习，参加律师考试合格后辍学任律师。
1910年，当选纽约的参议员。
1913年，任海军部助理部长，以卓越的行政管理者著称。
战后，主张加入国际联盟。
1921年8月，罗斯福全家在加拿大的一个小岛上度假时，发现另一个小岛森林失火，他率领全家上岸参加灭火，过度疲劳后，又跳入冰冷的水中游泳，第二天发现左腿麻痹，全身发烧，不能行动，得了小儿麻痹症。
当时不少人认为这是不治之症，能保住性命就不错了，预言他的政治生涯就此结束。
然而，罗斯福却没有在命运前屈服，他说：“我就不相信这种娃娃病能整倒一个堂堂男子汉，我要战胜它！”他用双手从一个房间爬到另一个房间，在地板上同两个儿子摔跤。
高中政治选修2精品学案5：3.1 罗斯福新政
罗斯福新政学习任务罗斯福新政的内容。
罗斯福新政系列内容采取的原因。
罗斯福新政对我国经济发展的借鉴之处。
罗斯福新政的影响。
核心素养1．政治认同：认同我国针对经济发展采取的宏观调控政策。
2．科学精神：了解罗斯福新政产生的背景，知道罗斯福新政的主要内容，理解罗斯福新政的影响。
3．法治意识：养成经济生活中需要法治意识。
4．公共参与：提高参与经济生活的理论素养与能力。
自主预习一、罗斯福新政的背景1929－1933年，爆发了席卷整个资本主义世界的经济危机。
这次危机的爆发，再次证明________不是万能的。
完全________的政策使资本主义经济到了崩溃的边缘。
二、罗斯福新政的主要内容1．罗斯福新政可以分为两个阶段（1）第一阶段：自1933年3月开始，主要任务是________________。
（2）第二阶段：自1935年5月开始，主要任务是________。
2.罗斯福新政的主要内容（1）整顿金融业。
罗斯福宣布全国银行停业整顿。
颁布________，放弃金本位制，实行美元贬值和有节制的通货膨胀，以提高物价、刺激生产、扩大出口。
（2）恢复和稳定农业。
两次出台《________________》，以稳定农业经营者的收入。
（3）复兴工业。
颁布《________________》，中止实施《反托拉斯法》，鼓励企业合作，以促进工业生产的增长。
（4）建立宽泛的社会保障。
1933年，国会通过《联邦________________》，成立联邦紧急救济署，将各种救济款物迅速拨往各州。
1934年，美国民政工程管理局成立，把单纯的救济改为“以工代赈”，从而给失业者提供了就业机会，增加了社会总需求。
1935年，又通过《________________》，以保障全体公民的最低生活。
三、罗斯福新政的影响1．通过法律形式，将国家保障经济稳定和发展的责任及援助贫困公民的责任固定下来，缓解了美国原本十分尖锐的社会矛盾，使生产力得到恢复和发展，维护了资本主义制度。
人民版必修二第六单元第2课《罗斯福新政》教学学案
二罗斯福新政课标要求：列举罗斯福新政的主要内容，认识罗斯福新政的特点，探讨其在资本主义自我调节机制形成中的作用。
教学目标：（1）、知识与能力：了解罗斯福新政的出台；识记罗斯福新政的内容和两个阶段；理解罗斯福新政实施的背景、实质、特点和影响。
（2）、过程与方法：分组讨论、探究罗斯福新政对美国历史发展和世界资本主义发展所产生的深远影响。
（3）、情感态度与价值观：学习罗斯福不怕困难、锐意改革的精神；认识改革对各国经济发展的重要意义（社会主义市场、资本主义经济也有计划）教学课时：1课时重点难点：重点：罗斯福新政的主要内容和影响。
难点：理解罗斯福新政的实质；对“新政”的评价。
导入新课：照片上这位嘴叼雪茄、意气风发的历史人物是谁？这位历史人物是美国历史上在位时间最长（美国历史上唯一蝉联四届)领导美国人民度过三十年代经济大危机及进行反法西斯战争的总统弗兰克林•罗斯福。
他开创了放弃传统的自由放任政策之先河，开始了国家全面干涉经济的制度。
他曾说：“如果我不做总统，就去做广告人！”正是弗兰克林•罗斯福通过克服经济危机和领导世界反法西斯战争，作为美国在世界面前了一次空前绝后的广告。
罗斯福是怎样一个历史人物呢？罗斯福又是如何实施他的新政的呢？这就是我们这节课所学的主要内容。
由此导入新课。
讲授新课：一、罗斯福新政的实施1.背景师：当经济危机来临时，胡佛政府虽也采取了一些反危机的措施，但这些措施并没有使美国摆脱经济危机，到1933年初，美国已有半数的银行倒闭，13万家以上的企业破产，完全失业的人数达到了1 300万，经济危机更加严重，社会更加动荡不安。
那胡佛反危机为什么会失败？生：主要原因是胡佛总统仍然坚持“自由放任”的传统经济政策，等待经济形势的好转。
师：全国上下不满情绪和要求改革的呼声日益高涨，越来越多的人希望有一个强有力的政府，采取有效的政策，迅速改善经济状况，使美国摆脱经济危机。
正是在这样的历史背景下，罗斯福总统以实行“新政”为竞选宣言，在1932年的大选中，赢得绝大多数选民的支持，击败胡佛，于1933年3月就任美国总统。
高中政治选修2精品课件：3.1 罗斯福新政
(1)材料一反映了什么思想？ 答案 反映了国家不干预经济的思想(自由放任的经济思想)。 (2)在经济危机最严重的时刻，美国作出了怎样的选择？ 答案 在经济危机最严重的时刻，美国实行罗斯福新政。 主要内容有整顿金融业、恢复和稳定农业、复兴工业、建立宽泛的社会 保障等。
答案
变式1 1933年5月，罗斯福发布《全国工业复兴法》，各工业企业制定 本行业的“公平竞争规章”，其中规定生产规模、工资水平、工作日长 度、销售范围和价格水平……宗旨是恢复工业的“公平竞争”；不公平 的竞争，是“应该取缔的邪恶”……企业执行了该法的规定就被认为是 爱国主义和良好公民，否则就是叛卖行动。这样就抛弃了1776年以来所 确定的自由放任、自由竞争的基本原则。
(1)根据材料并结合所学知识，从金融措施的角度说明罗斯福新政取得 成功的原因。 答案 ①只有那些经检查被确认为可靠的银行才准予重新开业，从而 在一定程度上恢复了公众对银行的信心，避免了更多银行的破产。 ②颁布银行法，禁止银行从事股票和债券交易，以防止再度出现银行 在金融市场上的投机行为和灾难性的挤兑现象。 ③放弃金本位制，实行美元贬值和有节制的通货膨胀，以提高物价、 刺激生产、扩大出口。
1929～1933年，美国经济大萧条，就业形势非常严峻。罗斯福就任 总统后，适时地推行“新政”，解决就业问题：直接救济失业者，“以 工代赈”扩大就业和社会保障立法保护失业者。结果，极大地缓解了美 国就业的压力，刺激了美国经济的复苏，虽未从根本上解决就业问题， 但也给人们提供了有益的启示与借鉴。
教育部党组成员、副部长林蕙青表示2018届全国普通高校毕业生预 计820万人，再创近10年毕业生人数新高值，就业创业工作面临复杂严峻 的形势。
请思考：罗斯福新政能否根除资本主义经济危机？ 提示 资本主义经济危机爆发的根本原因是资本主义社会的基本矛盾， 即生产的社会化与生产资料资本主义私有制之间的矛盾，只要资本主义 制度存在，这一现象就不能根除，罗斯福新政只能缓和美国的社会矛盾， 不能根除资本主义经济危机。
【创新方案】高中政治人教版选修二专题三 第一框 罗斯福新政
[理脉络· 成体系]
[析重点· 解难点]
一、罗斯福新政的背景 1929～1933年，爆发了席卷整个资本主义世界的经济 危机。这次经济危机持续时间之长、危害程度之深，都是空 前的。实践的发展表明，要么放弃过去的信条，要么在传统 信条中崩溃，资本主义各国必须作出自己的选择。
二、罗斯福新政的主要内容
三、罗斯福新政的影响 (1)积极影响：缓解了美国原本十分尖锐的社会矛盾， 使生产力得到恢复和发展，维护了资本主义制度。 (2)消极影响：加剧了通货膨胀、扩大了财政赤字，不
能彻底解决资本主义矛盾。
三、罗斯福新政的影响 (1)积极影响：缓解了美国原本十分尖锐的社会矛盾， 使生产力得到恢复和发展，维护了资本主义制度。 (2)消极影响：加剧了通货膨胀、扩大了财政赤字，不
课前预习·巧设计
专 题 三
第 一 框
名师课堂·一点通
创新演练·大冲关
本专题旨在通过对罗斯福新政在经济活动方面采取 的主要措施的分析，理解“凯恩斯革命”是西方经济学 发展史上的革命，他的经济学使西方经济的运行机制在 理论建构与政策筹措等方面发生了改弦更张性的变革， 引领资本主义市场经济从传统的自由市场经济转变为现 代市场经济。要了解西方国家现代市场经济体制的主要
能彻底解决资本主义矛盾。
[悟典题· 明考向]
罗斯福新政的背景 [典例1] 1929～1933年的经济危机席卷了整个资本主
义世界。这次经济危机持续时间之长、危害程度之深，都是 空前的。这次经济危机暴露了西方传统经济理论的缺陷在于 ( A．依靠市场规律是不行的 B．政府应加大对经济活动的干预和控制 C．过分地依靠市场的作用使资本主义经济到了崩溃的 边缘 D．应建立计划经济体制，完全依靠政府计划调节生产经 营活动 )
高中政治选修2精品课件3：3.1 罗斯福新政
主要内容
颁布法律
复兴工业
1933年,《国家 工业复兴法》
建立宽泛的 社会保障
1933年,联邦 紧急救济法
1935年,社会 保障法
具体内容
鼓励企业在复兴过程中进行更大 的合作,要求企业缩短劳动时间、 改善工作条件、废除童工、承认 工会、提高工资,以实现工业的 复兴,促进工业生产的增长
一、罗斯福新政的主要内容
主要内容
颁布法律
整顿金 1933年、1935 融业 年银行法
恢复和稳 定农业
1933年,第一 农业调整法
1938年,第二 农业调整法
具体内容
禁止银行从事股票和债券交易; 放弃金本位制,实行美元贬值和 有节制的通货膨胀,以提高物价、 刺激生产、扩大出口
以现金补贴的办法限制农产品产 量、提高农产品价格
【思考辨析】 一、判断正误 1.企业扩大生产,导致人们纷纷投资股市,进而引发股市崩盘是 经济危机爆发的根本原因。 (×) 提示:此观点错误。生产的社会化和生产资料资本主义私人占 有之间的矛盾,这个资本主义的基本矛盾是经济危机爆发的根 本原因。 2.罗斯福主张自由放任政策,胡佛主张国家干预经济政策。 (×) 提示:此观点错误。胡佛主张自由放任政策,罗斯福主张国家干 预经济政策。
三、罗斯福新政的影响 探究问题3 提示:(1)罗斯福新政,开始以克服严重的经济危机为主要目标,进 而推动政治、经济和社会改革。它是在维护资本主义制度的前 提下作出的政策调整,无法从根本上消除资本主义的经济危机。 (2)它在一定程度上减轻了经济危机对美国经济的严重破坏,促 进了生产力的恢复,缓和了社会矛盾,遏制了美国的法西斯势力, 巩固了资本主义统治。 (3)国家对经济加强干预的政策,开创了美国国家垄断资本主义 的先河。它不仅成为现代美国国家垄断资本主义经济制度的开 端,而且对其他西方国家经济政策的制定产生了深远影响。
罗斯福新政
政治选修二3.1《罗斯福新政》教学设计【课标要求】运用“罗斯福新政”在经济活动方面的重要实例，解释“凯恩斯革命”的涵义。
【教材分析】本课是专题三的第一框，主要介绍了罗斯福新政的背景、主要内容和影响，起着承上启下的作用，《罗斯福新政》对美国经济的恢复起到重大作用，同时新政的措施也有现实意义，对于现在我们建设社会主义和谐社会有借鉴作用。
【学情分析】高二学生已经适应了高中政治学习的习惯，具有一定的知识储备和自主学习能力，但学生的认知水平相对有限，基础相对薄弱，基础知识可以通过预习解决，但新政的特点、实质，尤其是新政的现实意义还不明确，所以在教学过程中要充分结合实际，调动学生积极性，激发学习兴趣，使学生主动参与课堂，达到预期教学目的。
【教学设计的指导思想】新课改要求加强发展学生的核心素养，基于学科核心素养的高中思想政治教学，既要落实国家思想政治意志，开展社会主义核心价值观教育，又必须尊重学生主体地位，促进学生终身发展，以培育政治认同、科学精神、法治意识和公共参与等学科核心素养为目标，运用多种教学形式、方法和手段，引导学生自主学习、合作学习和探究学习。
【教学目标】知识目标：1、了解1929-1933年经济危机爆发的原因、特点，认识罗斯福新政的历史背景。
2、掌握罗斯福新政的主要内容和影响。
能力目标：1、通过分析罗斯福新政的背景，提高学生用历史唯物主义观点分析历史事件的能力。
2、通过合作探究奥巴马政策和罗斯福新政联系，提高理论联系实际的能力。
情感态度与价值观：1、深刻理解社会主义改革，增强社会责任感。
2、坚定走中国特色社会主义道路的理想信念。
【教学重难点】重点：罗斯福新政的主要内容和影响难点：对罗斯福新政的评价【教学方法】情境教学法、自主学习法、合作探究法【课型】新授课【课时安排】一课时【课前准备】1、以小组为单位收集关于1929年经济危机、罗斯福生平、2008年美国金融危机原因、措施的相关资料，对收集到的资料提取信息，进行分析、归纳、总结，最终运用于课堂教学。
高中政治选修优质课件3：3.1 罗斯福新政
柯立芝
柯立芝总统时期（1923— 1929年）提出“美国人的 事业就是做生意”，提出 美国的基本原则是不干涉 大企业经济，“我倾向于 减少而不是扩大政府对人 民的企业活动施加约束和 控制”。
胡佛
1929年初，新总统胡佛在就 统 基本延续传统的自由放任政 策，使得经济危机迟迟得不 到解决。
85万
日本
8.4﹪ 50﹪
300万
世界
1/3 2/3
近3000万
经济危机对世界资本主义国家的影响
银行倒闭 失业率 工业生产指数下降 农民总收入下降 工人周工资下降 进出口贸易下降
70
70
60
57
50 49
40
38 32
30
25
20
10
1929年～1933年危机期间美国经济状况
美国 55.5﹪
英国 32.0﹪
4、建立社会保障制度 联邦紧急救济法，成立联邦紧急救济所。 效果 提供就业机会，刺激了生产和消费，改善了美国的基础设施， 稳定了社会秩序需求
股市崩溃 银行倒闭
整顿金融业
经
企业破产
济
危 机 的
农产品 价格猛跌
表
现
工人失业
复兴工业
调整农业 社会救济 公共工程
摆 脱 危 机 困 境 的 措 施
社会矛盾尖锐
罗斯福新政新政的手段和目的： 用国家干预经济的办法，使经济尽快复苏。 思考：你认为罗斯福新政“新”在哪里？
经济危机爆发是一个复杂的过程
失业 民众
消费降低
倒闭 银行
崩溃 市场
扩大供应 利润降低
崩盘 股市
破产 企业
1929—1933年主要资本主义国家经济危机情况表
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罗斯福新政
『学习目标』
了解罗斯福新政的背景，识记罗斯福新政的主要内容，理解罗斯福新政的影响。
知识清单
一、罗斯福新政的背景
1929～1933年，爆发了席卷整个资本主义世界的经济危机。
这次危机的爆发，再次证明__________________。
______________的政策使资本主义经济到了崩溃的边缘。
二、罗斯福新政的主要内容
1．罗斯福新政可以分为两个阶段
（1）第一阶段：自1933年3月开始，主要任务是__________。
（2）第二阶段：自1935年5月开始，主要任务是__________。
2．罗斯福新政的主要内容
（1）整顿__________。
罗斯福宣布全国银行__________。
颁布________，放弃__________，实行________和有节制的________。
（2）恢复和稳定______。
两次出台____________，以稳定农业经营者的收入。
（3）复兴______。
颁布《________________》，中止实施____
________，鼓励企业合作，以促进工业生产的增长。
（4）建立宽泛的____________。
1933年，国会通过________________，成立联邦紧急救济署。
1934年，把单纯的救济改为“________________”，从而给失业者提供了就业机会，增加了社会总需求。
1935年，又通过________________，以保障全体公民的最低生活。
三、罗斯福新政的影响
1．国内影响
（1）积极作用：缓解了美国原本十分尖锐的____________，使________得到恢复和发展，维护了____________。
（2）局限性：罗斯福新政“____________________________”的方针为美国此后连年加剧的____________和扩大的__________播下了种子。
罗斯福新政并没有找到彻底解决资本主义矛盾的灵丹妙药。
2．国际影响
罗斯福新政对其他西方国家__________的制定产生了深远的影响。
重点跨越
1．罗斯福新政的背景
2.罗斯福新政的阶段
3.罗斯福新政的主要内容
4.罗斯福新政的影响
释疑解惑
1．20世纪30年代危机的影响和后果
（1）这一危机给整个世界带来了巨大的冲击，极大地影响了资本主义各国以及全世界历史的发展进程。
（2）大萧条给各国带来了极大的社会和政治影响，也带来了大量失业的存在。
（3）人们对资本主义制度丧失信心，社会危机导致深刻的政治危机。
（4）各国国内的政治动荡，即使是在资源丰富、有着政治稳定传统的美国，也充满着不可
思议的思想和骚动。
2．我们可以向罗斯福新政借鉴和学习什么
（1）强化金融监管力度，实行正确的货币政策，防止金融风险。
（2）以工代赈，启动市场。
（3）注意保护和发展民族工商业。
（4）充分利用人力资源，解决就业问题；建立健全社会保障；完善市场法制，转变政府职能，明确政府的职责等。
（5）恢复和稳定农业，稳定农业经营者的收入。
3．正确评价罗斯福新政
（1）积极作用：缓解了社会矛盾，为垄断资产阶级维护资本主义统治提供了宝贵经验，为后来德国和其他的一些西方国家所效仿。
（2）局限性：新政所起的作用只是暂时的、略微地缓解了经济危机在美国经济中所造成的一些严重局面，它没有也不可能克服危机。
新政实施的结果是加强了垄断资产阶级在国家经济和政治中的统治地位。
（3）对新政既要看到它将私人垄断资本主义推向了国家垄断资本主义，在一定程度上缓和了阶级矛盾，巩固了垄断资本主义制度，又要看到它加深了矛盾，造成了新的、更深刻的危机。
——★ 参考答案★——
知识清单
一、市场不是万能的完全自由放任
二、1.（1）实现调整与复兴（2）进行改革 2.（1）金融业停业整顿银行法金本位制美元贬值通货膨胀（2）农业农业调整法（3）工业国家工业复兴法反托拉斯法（4）社会保障联邦紧急救济法以工代赈社会保障法
三、1.（1）社会矛盾生产力资本主义制度（2）以巨额财政赤字刺激经济发展通货膨胀财政赤字 2.经济政策。