教师教学常规考核表

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青年教师教学常规考核评价表

青年教师教学常规考核评价表
院（部）名称（盖章）
所学专业
教师姓名
任教课程
0分）
认真学习专业教学标准、课程标准，研究理解教材，确切了解学生，根据教学实际确定教学目标，制定授课计划和手写教案，准备课程资源、教具等
上课
（20分）
按时上课、下课，执行授课计划（教案）。上课时教师精神饱满，仪表整洁，语言规范，能调动和保护学生的学习积极性，维护正常的课堂教学秩序。
总结
（20分）
每次课结束后，写教学后记，认真分析教学得失；每学期或半学期写出教学总结，逐步找出规律性的东西。
批改作业（15分）
批改作业及时、认真、正确，符号规范，打分和批语实事求是，以鼓励为主。作业中的错误要求学生订正，典型错误有记载，对作业情况开展讲评。
辅导
（10分）
对后进生和优秀生的辅导都有计划，有记录，热情诚恳，重视指导方法，启发思维，不加重学生负担。
考核
（15分）
通过平时的课堂提问、学生作业、练习、个别交谈等形式了解学生掌握知识和能力等状况，对学校组织的必要的考试，事前应认真指导学生复习，按要求认真命题，严肃考试纪律，认真阅卷评分，对考试结果要认真分析讲评。
主要优缺点
总分
评价人（签字）
等级
备注：评定等级：优（86—100）、良（76〜85）、合格（60〜75）、不合格（60分以下）

教师教案评价考核表

初中部教学教研常规考核之备课
组别:考核日期:从年月日至年月日评价人:____
一级指标
二级指标
姓名
评分
1
课时数
教案分课时书写。习题课、复习课及作文课均有教案。教案数与课表实际上课数相同。
缺1个教案扣5分
2
项目
填全
课题、授课日期、课时、课型、教学反思等项目齐全
有1个教案中缺项扣1分
3
教材
分析
明确教什么、学什么，写清教学的重点、难点
有1个教案中不合格扣1分
7
教学
反思
体现教学的得与失，有理性的思考
有1个教案中不合格扣1分
合计（满分12分）
说明：单元备课、复习课都必须写教案。课堂考试时必须有试卷附在教案中，讲评试卷时应该有讲评的教案。教研主任签字：
有1个教案中不合格扣1分
4
教学
目标
三维目标符合课标要求
有1个教案中不合格扣1分
5
教学
流程
体现教的过程的设计（教师行为）
有1个教案中不合格扣1分
体现学的过程的设计（学生行为）
有1个教案中不合格扣1分
有当堂检测设计
有1个教案中不合格扣1分
有分层教学的体现
有1个教案中不合格扣1分
6
板书
设计
思路清楚、பைடு நூலகம்难点突出，有启发性

教师教学常规工作考核评价表

学生访谈、查作业本
作业批改5
对学生作业教师要亲自批改，一律用红色笔，反映正误符号。有批改日期。有评价成绩或评语。作业批改及时，有订正要求，反馈及时。开展学生作业展览评比活动。①—①—①—①—①
作业检查评价
四学生辅导
学困生
4
利用课余时间，经常辅导成绩偏差的学生。经常做好家访工作。使所任学科合格率在组内保持上游水平或进步显8
认真完成学校期中、期末举行的质量监控工作，认真监考，不擅自离岗。参加本校、共同体学校和县级组织的学科阅卷工作。阅卷中按标准评分合理，不错批，不漏批，积分登分正确、清楚，要求组内教师交换填写成绩统计表。④—②—②
动态了解工作情况，随访阅卷组长
试卷分析4
学科测试后，按教导处要求，统一填写学科质量分析表，教师分析学生试卷的答题情况要具体，尽力统计各小题的得分率，仔细找出失分原因，提出改进的针对性措施。分析表应及时上交。③—①
查评课记录、听课笔记
七教研科研
教研3
准时参加学校组织的教研活动，不无故缺席。承担组内安排的教研任务。及时上交有关教研工作资料。①—①—①
访谈学科负责人
培训5
积极参加学校举办的各类校本培训工作。完成全员观课评课任务。积极参加县级各类业务培训（暑期、骨干培训），努力提高师德与教学业务素养。①—①—③
查阅培训资料
随堂课
2
积极响应学校组织的随堂听课活动，不拒绝、不懈怠。认真听取听课组人员的评课意见，发扬优点，纠正弱点。①—①
查听课评课记录
调研课
5
积极承担县学科教研员或兄弟学校领导教师的听课调研任务，开拓进取，提高知名度。⑤
查听课评课记录
评选课
6
积极报名参加各级各类评选课活动，改革创新，为校争光。⑥

教学常规检查考核登记表

成绩表（4分）
得分、总分、平均分、及格率1项1分
质量分析（4分）
学情分析、题型分析、得失分分析、教学措施1项1分
听课
4分
有记录表（4分）
每周1节差1节扣1分
上交材料
5分
计划
公开课教案
总结
按质按时上交5分
总分
考核教师签名：被考核教师签名：日期：
宜那小学教师教学常规月量化考核评分表
月份月日
序号
姓名
得分
序号
作
业
32
分
标明等级（3分）
有（3分）、无0分
标明次数（3分）
有（3分）、无0分
标明日期（3分）
有（3分）、无0分
批改次数（8分）
每周2次差1次扣1分
规范整洁（5分）
较好5分、好4分、一般3分
作业本数（10分）
90%10分、50%5分、30%2分
月
考
18
分
批改试卷（10分）
90%10分、50%5分、30%2分
教学常规检查月量化考核登记表
任课教师学科年级月份
类别
项目
评分
自评分
得分
备注
教
案
41
分
教学环节
（14分）
目标、重难点、教学设想、教学过程、作业、板书、反思（每项2分）
主要内容讲授设计
（8分）
引入、探究、小结、训练（每项2分）
进度（10分）
适中10分、过快5分、过慢5分
单元备课（9分）
每单元都有，差1单元扣1分
黄志冲
39
刘福权
18
张俊元
40
念凤英
19
杨泽琼
41

学生教育教学常规检查考核表(幼儿园工作)

学生教育教学常规检查考核表(幼儿园工
作)
前言
教育教学常规检查是幼儿园管理工作的重要内容之一。

通过检查教育教学工作，发现问题，总结经验，辅助提高幼儿园教育教学质量。

本文档就幼儿园教育教学常规检查做简要说明，详细制作了幼儿园教育教学常规检查考核表。

内容
考核内容包括以下几个方面：
- 幼儿园教育教学任务的落实情况。

- 幼儿园教育教学计划的编制情况。

- 幼儿园教育教学设施的完善情况。

- 幼儿园教育教学管理制度的建立情况。

- 幼儿园教育教学质量的评价情况。

- 幼儿园教师的教育教学能力情况。

注意事项
- 考核表要根据定期检查的实际情况及时更新。

- 对考核结果要及时反馈给被考核的对象和有关部门。

- 执行考核表时要注意尊重教师的教育教学自主权。

结语
幼儿园教育教学常规检查考核表是帮助幼儿园管理者和教育工作者检查教育教学工作的有力工具，也是提高教育教学质量的有效手段。

因此，我们应该充分发挥其作用，使其成为教育教学常规检查工作的重要组成部分。

教师常规教学考核表

大幕乡中小学教师常规教学考核表
学校教师总分
考核
项目
考核记载
计分方法
权值
考核分
数量
质量
政治
学习
4分
1、字数达标2分，达赖80%以上1分，达成60%以上0.5分。
2分
2、政治性、先进性、针对性强2分，根据实际酌情计分。
2分
业务
学习Байду номын сангаас
6分
3、字数达标2分，达赖80%以上1分，达成60%以上0.5分。
2分
4、实用性、针对性、时代性强4分，根据实际酌情计分。
4分
备课
50分
5、一门或二门重点抽查科目数量达标20分，达90%以上15分，每下降10%扣5分。
20分
6、所任学科有一科未备或备课不足扣3分，两科或两科以上的扣5分。
5分
7、备清三维目标8分，重难点明确7分。
15分
8、备清教学过程5分，有教法设计5分。
10分
作业
30分
9、数量达标10分，计分办法同备课。
10分
10、份量适当10分，过多或过少均酌情扣分。
10分
11、难易程度适中5分，过难或过易均酌情扣分。
5分
12、及时批改5分。
5分
工作
手册
5分
13、填写完整计5分，不完整的缺一大项扣2分。
5分
考绩
档案
3分
14、填写完整计划3分，不完整的根据目录缺一大项扣1分，小项（如日期等）不完整的酌情扣分。
3分
教育
教学
论文
2分
15、学校论文汇编中有计2分，无不记分。
2分

教学常规考核评价表

5
3.教案包括课题、教师教的目标与学生学的目标、精讲要点、互动内容与方式、课堂训练题等。
缺1项内容扣5分，扣完15分为止
15
课
堂
教
学
4.主动进行“四有”课堂教学模式实践探索，课堂教学目标明确、精讲有度、互动有效、训练到位。
教学方法灵活，学生主体作用发挥较好，课堂训练到位，目标达成度高。根据听课情况评分
30
5.能熟练地运用现代化教育技术手段辅助教学，效果明显。
根据听课情况评分
5
作
业
布
置
与
批
改
6.作业布置要适量、适度，体现层次性、实践性和发展性。
作业紧扣教学目标，形式灵活，层次分明，根据实际情况评分
5
7.批改作业要及时、灵活、多样，批语要具体、明确，重在评价、指导和激励，有批改日期。
根据落实情况评分
规
8.每两周组织一次教研活动，有详细的活动记录。
缺1次活动扣2分，缺1次详细活动材料扣1分，扣完10分为止
10
9.认真指导各教研组结合教学实际，积极申报市、县教育科研课题，争取立项研究。
1项县级立项研究课题评2分，无分0分
2
10.每学期上学期组织1次至少3个学科全体教师参加的课堂教学竞赛。
缺1科次扣5分，扣完10分为止
附件二
罗平县乡（镇）完小教学教研工作考评表
评价
指标
评价要素
考核要求
分
值
自
评
分
考
评
分
职责
制度
1.有优秀教师评选方案、先进教研组评选方案、教研成果奖励办法、教师职务聘任方案。
缺1个方案扣1分，扣完3分为止
3

教师常规工作量化考核表

查个人学习记录，每学期2次，缺1次扣2分
认真完成学校安排的各项工作（3分）。影响正常工作开展一次扣1分。
查个人会议记录
访及社会反映
能
50
分
备课质量（14分）。有教学目标2分；教学重点、难点、教学后记或反思分别2分；部分课时渗透思想教育2分；教学过程详略得当，设计合理2分；书写规范、清洁2分。
查学校教研记录
个人教研记录
听课、评课8分。每月至少2次，全期8次，缺一次扣1分，项目不齐酌情扣分。
查听课记录
有教学计划、工作总结8分。计划、总结科学合理、项目齐全满分。
查计划、总结
根据资料评分
勤
10
分
满勤计满分。缺旷1节扣1分；迟到、早退一次扣0.5分；事假1节扣0.5分；病假1节扣0.2分；全期事假（婚、丧假除外）累计2周以上、病假2个月不得分
仁义镇中心学校教师常规工作量化考核表
学校：任课年级：教师: 任课科目：考核时间：2015年12月日
项目
考评细则
考核办法
自评分
考核得分
德
20
分
遵纪守法、无违法乱纪行为；为人师表，以德育人.计满分（10分）。有违法违纪行为，有损师表行为一次不得分。
以处分、处罚文件为准
认真学习教育法律法规，自觉遵守《中小学教师职业道德规范》和履行“教师十个不准的。（5分）
查学校检查记录、教师教案。按18周计算课时每缺1课时扣0.2分
作业批改达标8分。批改次数达标、无错批错改、有部分学生激励性评语满分。少一次作业扣0.5分，每两个错点扣0.1分，无激励性评语扣1分。
查学校检查记录
学生作业
单元检测8分。每单元检测一次，缺1次扣1分。
查学生检测试卷

教师教学常规检查表记录表

九女中心小学教师教学常规检查表
教师：任教学科：任教年级：
项目
教学常规要求
操作办法
结果
教学计划
10分
开学一周定好教学计划，按照计划进行教学工作
第1条：教学计划表一份存学科组档案，一份交教导处；
第2条：教导处每月根据计划表检查、反馈一次；
教案
20分
1、准确确定每个单元、每节课的教学目标；
2、教学内容安排有主次，重点突出，难点分散，课堂容量、密度、深广度适中，过程清楚；
第3条：查看学生作业书写是否工整规范。
检
查
考
核
10分
1、注重及时检查教学效果；
2、取笔试、口试、实验、开卷、闭卷等多种方法检查考核。学生评价多元化；
3、做好期中、期末考试成绩统计与试卷分析。
第1条：各学科每月至少自行组织一次学科考核，并将考核成绩交教导处；
第2条：主要查看学科成绩记载和试卷分析；
教
学
教学笔记
10分
1、听课笔记有总评和边评，记录祥细，有评价。
2、业务笔记有学习内容。
第1条：听课笔记有总评、边评、评价、记录祥细；
第2条：每位教师都要有业务笔记。
检查日期：Leabharlann 5、组织讨论、交流、辩论、竞赛等活动形式，营造民主、平等、和谐、积极向上的课堂氛围；
6、板书设计合理，字形工整规范，使用普通话，效果好；
7、课堂形式多样，课堂气氛富有情感性，教学活动过程有秩序，有纪律，并重视良好学习习惯的培养。
第1条：学科组每月推荐一节集备课，月初报到教导处；
第2条：通过听课，参照《科研兴课体质达标课堂评价标准》，作出评价反馈；
第3条：每节课留5分钟时间检测，5分钟时间做作业；

小学教学常规考核记录表-模版

小学教学常规考核记录表-模版
考核记录概述
该文档为小学教学常规考核记录表的模版。

旨在记录教师对学
生进行常规考核的情况，以促进教学质量的提升和学生发展的监测。

以下是该记录表的详细内容。

考核内容
1. 学生基本信息：记录学生的姓名、班级、学号等基本信息。

2. 考核项目：指定要考核的项目或内容，如听写、课堂表现、
作业完成情况等。

3. 考核时间：记录考核项目的具体考核时间。

4. 考核方式与标准：明确考核的方式和标准，如听写评分标准、课堂参与度评分方式等。

5. 考核结果：记录学生在该考核项目中的表现和得分。

6. 备注：可自由填写其他需要记录的信息，如学生表现突出、
需要特殊关注的学生等。

使用说明
1. 教师在每次考核结束后，根据实际情况填写相关信息。

2. 可以根据需要对模版进行自定义，添加或删除考核项目，调
整考核方式与标准等。

3. 考核结果应尽量客观公正，根据实际情况进行评判。

4. 教师们可以定期翻阅该记录表，进行汇总分析以及制定改进
计划。

注意事项
1. 该考核记录表仅供参考，可根据实际需要进行调整。

2. 教师在填写时应严格遵守教育法律法规，保护学生合法权益。

3. 需要保密学生信息，谨防信息泄露。

祝您教学工作顺利！。

幼儿园教师教育教学常规考核表(二篇)

幼儿园教师教育教学常规考核表姓名考核时间项目评分标准权重考核方式评分细则自评分考评分一教学计划（5）1、制定切实可行的班级工作计划。

1看计划制定得1分，未制定不得分。

2、计划内容完整、规范。

3五个版块完整得3分，缺一个扣0.5分。

3、按时完成。

1按时完成得1分，未按时扣0.5分。

二教学活动（30）1、教学设计有创新，目标定位准确。

5看教案设计结构完整得2分，有创意得1分，目标与幼儿的年龄特点相符得2分。

2、超周备课，并交园领导审阅。

3看手册按时完成得3分，未超周备课扣1分。

3、以游戏为基本活动形式，合理安排一日活动。

6跟班成人化、小学化者扣4分。

4、教学方法灵活多样，鼓励幼儿动手动口动脑，并能兼顾个体差异。

6看活动鼓励幼儿自主活动得4分，兼顾个体差异得2分，完全按照教师的预设开展活动扣4分。

5、建立良好的班级常规。

6跟班根据常规要求酌情给分。

6、教师仪表端庄，精神饱满，使用普通话。

4跟班不使用普通话不得分，仪表不端庄扣1分。

三游戏锻炼（15）1、每天保证有足够的区域活动时间，每周有观察记录1-2次。

5检查记录并看活动无计划，无记录不得分。

2、保证每天有2小时的户外活动时间，形式多样，活动量适宜。

6检查计划并跟班酌情给分，无户外活动不给分。

3、教师认真带操，精神饱满，幼儿能积极参与。

4看早操教师不带操扣3分。

四环境创设（15）1、坚持正面教育，态度亲切。

4跟班酌情给分。

2、营造主题教学活动的氛围，并鼓励幼儿参与环境创设。

4看主题墙无主题墙不给分，无幼儿参与扣2分。

3、区角材料提供丰富，活动区域分割合理，有明显标志。

4看设置无区域设置不给分，有1-3个得2分，3-6个得3分，6个以上得4分。

4、提供安全、卫生、无危险的环境。

3看环境酌情给分。

但有安全隐患的不得分。

五生活护理（10）1、严格执行作息与生活制度，保证各项活动时间。

3跟班不按计划开展活动不得分。

2、培养幼儿良好行为习惯及自理自治能力。

4酌情给分。

小学教师教学常规考核细则评分表

每学期期末学校进行全查听课记录，如实进入课堂听课，缺一次扣0.5分，未如实听课弄虚作假一次扣2分。
20.教师每年精读一本有关教学方面的理论专著，每月阅读一本有关教学方面的报刊或杂志，做好读书笔记，每月结合自己的教学实践写出心得体会并及时上交学校。（4分）
每学期期末检查一次读书笔记，对教师的读书笔记进行评比分合格与基本合格，合格人数占教师总人数的30%，合格记3分，基本合格2分，没有读书笔记记0分，每月都按时上交心得体会，缺1次扣0.5分。
检查有关的家访记录，有记录的得4分，未达要求得2分，无记录不得分。
14.根据教学进度，适时有效开展单元作业检测。（4分）
检查有关记录或问卷调查学生，完成1次得1分，满分4分。
六、教学评价（6分）
15.规范期中和期末考试教师与学生行为，学生应遵守考试纪律，教师应遵守监考纪录（2分）
问卷调查或举报。无违反者得2分有违反者不得分。
10.作业安排按照常规管理制度执行，各学科开齐作业，并做好发展、思维性作业的安排（5分）
相关管理人员进行全面检查，符合要求得5分，基本符合要求得4分，完全不符合不得分，检查整改完整的适当得分。
五、辅导（12分）
11.教师要对全班学生学情进行全面分析，做好相关的辅导计划以及期末的总结工作，采用全面辅导与"精准辅导”相结合，语、数任课教师重点对学困生进行辅导，每学期“精准辅导至少4人，并且完成相关的辅导学生档案；其他学科教师重点对学生特长方面进行辅导。（4分）
小学教师教学常规考核细则评分表
类别
检查（考核）内容（要求）
考核办法及得分标准
得分
一、教学计划（4分）
1.教师在开学两周之内完成教学计划，教学计划包含学生概况及现状分析，教材简要分析，要达到的目标以及完成的主要任务，教学计划表（包含单元课时安排），提高教学质量的打算。（2分）

小学教学常规检查表

8
14.反馈及时，对错题的订正有统一要求，有错例记录、分析讲评，记录与批阅一致。
5
辅导
(10分)
15.课内辅导、课外辅导、个别辅导、集体辅导，有辅导计划，有辅导记载。
5
16.培优补差的辅导有阶段目标和跟踪测试。
5
考查考试
(22分)
17.测试按教学计划根据教学进度及时进行，使用学校统一征订的试题或自行命题。
5
8.优化课堂教学，注意教学效率和质量，把问题解决在课内。注意贯彻了“精讲、激趣、引思、导学”的原则，充分体现教师的主导作用、学生的主体地位和以训练（思维）为主线。教学方法恰当灵活。
5
9.课堂上，教师应精神饱满、仪表端庄、教态亲切、语言生动，不抽烟，不开手机。能借助卡片、小黑板、实物、挂图、音像资料等辅助教学，学会使用多媒体操作。
3
18.讲评：全批全改，及时讲评，学生试卷要反映出矫正的情况
10
19.统计分析：成绩统计及各率计算要与卷面一致，分析能切中要点并记录详细。
7
20.补救：未达标的以及知识没有掌握的要有补救措施和平行性测试。
5
合计
100
教师签名：
5
10.指导学生用90%的时间专注听讲，用10%的时间做简要的笔记。
5
11.教学结构严谨，三维目标明确，无知识性错误，教学主要步骤与教案基本一致。
5
作业
(18分)
12.课后作业内容必须精选，分量和难度适当，分必做和选做。教师应指导学生按时独立完成，书写规范，格式和解题步骤应按课本及教案严格要求。
5
13.及时、认真、按规定分量批改作业。作业批改要做到一课一改，批改要认真细致，及时消叉；作文要求每学期八篇，全批全改，对学生作文中出现的错别字，不通顺的语句都要进行纠正。鼓励教师倡导多样化的、富于实效的作业检查或批改方式的探索。

城关镇中小学教师教学常规工作量化考核表(模板)

上课
Hale Waihona Puke 351.严格按课表上课，未经教务处同意，不得随意调课、代课，更不准随便缺课。上课不得迟到早退，不得中途离开教室，不得拖堂；
2.教师在预备铃响时应站在教室门口，目视学生做好上课准备，同时清点学生人数，弄清学生缺席情况，对非正常缺席学生应及时报告学校或班主任。上课开始和结束，师生应相互问候致礼；
3.教学过程中，教学内容应紧扣教学目标，教学活动要面向全体学生，对不同学习基础的学生，在教学目标和教学内容上应尽可能体现不同的层次要求，采用不同的教学方法，以适应他们的学习需求；
作业布置与批改
25
布置和批改作业是课堂教学的继续，是教学活动不可缺少的有机组成部分，是学生巩固所学知识和教师反馈教学信息、改进教学的重要手段。
1.布置作业严格按照教育部、省教育厅的有关规定和《毕节市教育局关于进一步规范中小学作业布置与批改行为的通知》等相关规定执行，必须有明确的目的性和针对性，以利于巩固所学知识，掌握“四基”,培养“四能”，发展智力。作业布置要适时适量，难易适中，要重视对学生预习、复习的指导和检查。一般课堂作业的难易程度应以多数学生学习水平为基础；
加减分
由学校组织开展对教师进行满意度调查，综合评定为优、
良、中、差四个等级，优加5分，良好加3分，中一般不加不减分，差减5分。
检查人员签字：教师签字：
合计得分：
2.要适度控制课作业的总量。作业内容可根据学生实际进行分类，因人而异，分为选做题和必做题。作业形式要灵活多样，不仅布置读、写、算的作业，还要布置听、画、唱、操作、实验、实践、调查、考察、观察等方面的作业。坚决杜绝惩罚性作业、随意性作业、大量机械重复的作业；
3.教师必须及时检查和批改学生的作业，要保持一定比例的面批，日期要明确。教师批改作业要注意示范性，教师书写要工整，标点要准确，符号要规范。作文的眉批、总批评语要得当，指示要具体，富于激励和指导作用：

幼儿园教师教育教学常规考核表

幼儿园教师教育教学常规考核表考核对象名称：幼儿园教师考核周期：年度考核方式：综合评价考核内容：教育教学常规考核标准：级别制考核级别及评分：优秀（90-100分）：能够熟练掌握幼儿园教学常规，能够灵活运用不同的教学方法和手段，能够有效地引导幼儿学习。

工作态度积极主动，对幼儿具有耐心和爱心，能够与家长和同事良好合作。

教学成效非常好，受到幼儿和家长的一致好评。

良好（80-89分）：能够熟练掌握幼儿园教学常规，能够运用不同的教学方法和手段，能够引导幼儿学习。

工作态度较为积极主动，对幼儿具有一定的耐心和爱心，能够与家长和同事合作。

教学成效好，受到幼儿和家长的认可。

合格（70-79分）：能够掌握幼儿园教学常规，能够使用基本的教学方法和手段进行教学。

工作态度一般，对幼儿有一定的耐心和爱心，能够与家长和同事基本合作。

教学成效一般，有待提高。

不合格（0-69分）：幼儿园教师未能掌握幼儿园教学常规，无法有效地进行教学。

工作态度消极，对幼儿缺乏耐心和爱心，与家长和同事的合作存在问题。

教学成效差，需要进行系统的培训和提高。

考核内容及评分细则：一、教学准备（40分）1. 教案撰写（10分）：撰写详细的教案，包括课程目标、教学内容、教学步骤和活动安排等。

评分标准：教案内容详细、合理，教学步骤清晰，教学活动与课程目标相一致。

2. 物品准备（10分）：按照教案内容准备教学所需的教具、材料和播放器等。

评分标准：准备齐全，教具和材料适用于教学内容。

3. 教室布置（10分）：根据教学内容进行教室布置，创造良好的学习环境。

评分标准：布置整齐、清洁，装饰与教学内容相符。

4. 教学时长控制（10分）：能够合理控制教学时长，保证每个环节都得到充分的时间。

评分标准：时间安排合理，课程内容充实而不过多。

二、教学过程（40分）1. 授课方式（10分）：能够根据幼儿的特点和教学内容选择不同的授课方式。

评分标准：授课方式多样化，能够有效地激发幼儿的学习兴趣。

青年教师教学能力教学常规达标考核自评表

2.各院部严格审核考核对象所填情况是否属实，审核提交的佐证材料并且填写《考核评价表》。
3.考核表A4正反打印一式二份，一份院部存档，一份交教务处备案。
总结（20分）
两学期的任课教案、不少于2篇结合任教课程的教学总结
批改作业（15分）
一年内任教班级的作业本，每个班级5本
辅导
（10分）
辅导学生的记录
考核
（15分）
一年内任教班级的期末考试卷、教师工作手册
院（部）
考核意见
部门负责人签字（盖章）
年月日
注：1.考核对象根据评价项目简述本人达标情况，提交相应佐证材料。
青年教师教学能力（教学常规）达标考核自评表
院（部）名称
教师姓名
出生年月
任教课程
考核项目
教学常规入门
入职时间
评价项目Байду номын сангаас
达标情况简述
佐证材料
备课（20分）
至少1门课程的授课计划、手写教案及相关课程资源。
上课
（20分）
两学期的授课计划和期末教案；学校领导、学院领导、教研室主任及其他有关教师每学期不少于10节课的听课记录复印件

教师常规工作量化考核表常用

教师常规工作量化考核表(可以直接使用，可编辑优质资料，欢迎下载）
仁义镇中心学校教师常规工作量化考核表
小学教师绩效工资量化考核表教师年月日
附件绿色施工示范工程成果量化统计表
1.基本情况
注：市政、土木工程和工程建设项目总建筑面积改为总产值填写
2.环境保护
3.节材与材料资源利用
注：市政、土木工程和工程建设项目比值按实际损耗值/总产值计算
4.节水与水资源利用
注：1、桩基与基础、主体结构、二次结构与装饰施工三个阶段的用水比例为：…：…：…
2、整个施工阶段办公生活区用水、生产作业区用水比例为：…：…
3、市政、土木工程和工程建设项目比值按实际耗水量/总产值计算。

5.节能与能源利用
为：…：…：…
2、整个施工阶段办公生活区用电、生产作业区用电比例为：…：…
3、市政、土木工程和工程建设项目比值按实际耗电量/总产值计算；
4、市政、土木工程和工程建设项目能源消耗中用油比重较大的需进行与你共有指标统计。

6.节地与土地资源利用
7.绿色施工的经济效益与社会效益
之差
高湾中心小学教师量化考核表
备注：
1、考评组考评分以70%计入总分；结合平时不定时检查，由行政领导根据听课及作业批改情况和学生座谈、问卷等民主评议情况进行打分以30%计入总分。

2、由考评组、行政分别对相应项目打分，考核组最终合计构成教师考评总分。

自评分作为教师参考。

3、考查科目教学成绩考核分取全体教师该块考核平均分。

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论文发表任教年级有无教学教研活动有无教改任教学科 (注明刊听课节数班级计划 (次) 专题方案名、期号
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甘溪乡2011年秋季学期
学校
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教师姓名
张月清王登奎陈应华杨红艳陈可可严青松何天周杜尚明周登亚李世刚张莲花冉丽敖锐陈志朋杨猛何立高何天培王军张世秀周登湖谭永福郭继扬温霜杨军何立明杨胜党李旭飞叶运书杜小芳彭彪杨胜江杨松杨伟杨盛宇崔晓丽张勇刚戚祖奇蔡应丰李正照陈胜友李坚周登财杨小龙
2011年秋季学期中小学教师教学考核表
备课节数应备实备作业批改（次）应改实改作文批改（次）应改实改目标卷测备课特色有无教学试（次）及环节反思
自编测试备注题（套）
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