2016年上半年老师德育工作总结范文

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德育教师上半年个人工作总结范文5篇

德育教师上半年个人工作总结范文5篇第1篇示例：一、深入学生，关爱引导在上半年的工作中，我积极参与学生的学习和生活，深入班级，了解学生的实际情况，关注每一个学生的成长和困难。

我努力营造轻松愉快的教育氛围，对学生进行思想引导和行为指导，引导他们养成良好的学习习惯和行为习惯。

我注重与学生之间的沟通和交流，建立起师生之间亲近而信任的关系，使学生在学习和生活中能够得到及时的帮助和支持。

二、强化班级管理，提升教育质量在班级管理方面，我坚持严格要求自己，积极进行班风班纪建设，加强学生的自律意识和责任感，营造出和谐积极的班级氛围。

我关注学生的心理健康，积极开展心理辅导和情感教育工作，帮助学生树立正确的人生观和价值观，培养他们健康的心态和积极的情感管理能力。

通过班级管理的努力，我成功提升了教育质量，切实推动了学生的全面发展。

三、不断学习，持续进步在上半年的工作中，我不断充实自己，提高个人素质和专业能力。

我积极参加各类教育培训和学习交流活动，不断深化对德育教育理论和实践的认识，不断更新教育理念和方法，为提升教育水平和工作效能做好充分的准备。

通过学习，我不仅丰富了自己的知识储备，更提升了自己的专业修养和综合素质，为更好地服务学生和教育事业打下了坚实的基础。

四、与同事合作，共同成长在工作中，我重视与同事的合作和协作，积极借鉴和学习其他同事的优点和长处，加强团队合作和交流，共同分享工作经验和成果，促进共同成长。

我愿意主动承担工作中的困难和挑战，与同事们一起努力克服困难，共同推动工作的进展和发展，共同实现教育目标和使命，为学校的和谐发展和全面提升贡献力量。

上半年的工作虽然取得了一些成绩，但也存在一些不足和需要改进的地方。

在下半年的工作中，我将继续努力，不断提升自己的教育水平和专业能力，积极履行教育使命，促进学生的全面成长和发展，为教育事业的繁荣和进步贡献自己的力量。

感谢领导的关心和支持，感谢同事们的合作和帮助，相信在大家的共同努力下，我们一定能够取得更好的成绩，实现更高的目标。

2016年上半年小学班主任德育工作总结范文

2016年上半年小学班主任德育工作总结范文班主任是班级工作的舵手，也是学生成才的导师，又是学生灵魂的塑造者。

XX为大家整理了小学班主任德育工作总结，阅读。

更多资讯请继续关注个人工作总结栏目! 小学班主任德育工作总结班主任是班级工作的舵手，也是学生成才的导师，又是学生灵魂的塑造者。

班主任工作的核心不仅是教孩子学习知识又是教孩子们怎样做人。

本学期，我紧紧围绕学校德育工作计划作具体总结如下：一、以强化常规训练带动班级管理工作。

良好的常规是进行正常的学习和生活的保障，因此，要扎实有效地加强一个学生的常规训练。

我们班训练的内容包括《小学生守则》和《小学生日常行为规范》要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规、以及排街队常规等等诸多方面。

通过集体或个人，使每个孩子们具有服从集体，服从命令的思想，具有自我约束力，形成习惯，保证整个班集体随时表现出活而不乱，严而不死的良好班风班貌。

建立德育评价机制和规章制度。

德育工作要逐步规范化、制度化，要量化管理，建立一套完整的德育评价机制和规章制度。

我在班主任工作中逐步完善量化管理制度，其主要内容是：小学生守则、日常行为道德等，建立孩子们操行评分制，每日根据学习、生活各项活动的情况总结评分并加以奖励、惩罚，在严格管理的同时加强思想政治教育，使两者紧密结合，把规章制度的要求变成孩子们的自觉行动，从而为做好德育工作提供机制和制度上的保证。

二、精心培养班干部队伍、以点带面一个班的集体面貌如何，很大程度上是由班干部决定的。

班干部对班集体有着以点带面和以面带面的作用，我称他们是班主任的左右手。

一直以来，我精心培养班干部，中華勵志网经常在班里表扬班干部优点，宣传他们的先进事迹，帮助小班干部树立威信;与此同时，又更严格要求班干部个人在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即以点带面。

每个月通过开展批评与自我批评，形成集体的组织性、纪律性和进取心。

班主任教师半年德育工作总结6篇

班主任教师半年德育工作总结6篇第1篇示例：半年来，我一直在执教我的班级，扮演着班主任和德育教师的双重角色。

在这半年的时间里，我经历了许多挑战和收获，收获了许多宝贵的经验和感悟。

现在，我来总结一下这半年来我的德育工作，希望能够得到各位老师和家长的认可和支持。

我认为德育工作的核心是要做好学生的思想引导和心理辅导。

在这半年里，我认真倾听学生的心声，关心他们的成长和困惑，尊重他们的个性和需求。

我用心倾听他们的烦恼和困惑，耐心解答他们的问题，给予他们正确的引导和帮助。

在这个过程中，我发现学生的思想和心理有很多隐患和问题，我及时给予了帮助和指导，让他们获得了很大的成长和进步。

我认为德育工作的重点是要注重学生的品德修养和行为规范。

在这半年里，我不仅在班级里组织了各种形式的品德教育活动，还积极引导学生发扬传统美德，培养良好的生活习惯和行为规范。

我用自己的言行和行动影响着学生，让他们明白做人要有道德底线，做事要有规矩标准。

在这个过程中，我不仅要求学生自律，还要求自己严格要求自己，做一个合格的德育教师，做一个合格的班主任。

我认为德育工作的目标是要培养学生的综合素质和人生观价值观。

在这半年里，我不仅注重了学生的学业成绩，还注重了学生的身心健康和个性发展。

我积极组织了各种文体活动，丰富了学生的课余生活，提升了学生的综合素质。

我还积极引导学生树立正确的人生观和价值观，培养他们健康向上的人生态度和人格品质。

在这个过程中，我看到了学生的变化和成长，看到了他们的进步和成功，也看到了他们身上的闪光点和光芒。

我们的德育工作是一个重要的教育任务，是一项神圣的教育事业。

在这个过程中，我们要尽职尽责，做到细致入微，深入细致，因材施教，因时制宜。

只有这样，我们才能够更好地完成我们的教育使命，更好地育好未来的人才，更好地建设和谐美好的社会。

愿我们一起努力，一起奋斗，为了我们的家园更加繁荣昌盛，为了我们的学生更加幸福快乐。

谢谢大家！第2篇示例：半年德育工作总结半年多的时间转眼即逝，回首这段时间的德育工作，感慨万千。

德育教师上半年个人工作总结范文5篇

德育教师上半年个人工作总结范文5篇第1篇示例：一、工作回顾上半年，我主要负责本学年的德育教育工作，全面贯彻执行学校的德育工作计划和要求。

在德育教育的每个环节，我始终秉持着以学生为本、以德育为重的原则，积极开展各项工作。

1. 制定德育教育计划：根据学校的教育教学计划和年度工作计划，制定了本学年的德育教育计划，明确了教育目标、重点工作及实施方案。

2. 班主任工作：作为班主任，我认真研读学生档案，了解每个学生的学习情况和心理变化，有针对性地开展学生思想政治教育工作，关心学生的成长和发展。

3. 德育活动开展：组织学生参与学校各类德育活动，如主题班会、社会实践、志愿者活动等，培养学生的综合素质和社会责任感。

4. 素质评价：结合学生的德育表现，进行定期的素质评价，及时反馈学生的综合素质发展情况，并为学生提供个性化的帮助和指导。

5. 课堂教学：在德育课堂上，注重理论与实践相结合，通过案例分析、讨论互动等形式，引导学生正确树立人生观、世界观和价值观。

二、工作成果1. 学生思想政治素质提高：通过开展德育活动和个性化辅导，学生的思想政治素质得到明显提升，表现出更加积极向上的心态和行为。

2. 德育活动开展有序：各类德育活动有条不紊地进行，并得到学生的积极响应和参与，活动效果明显。

3. 班级卫生环境改善：通过持续的环境卫生教育和班级卫生整治，班级卫生环境得到明显改善，学生养成了良好的卫生习惯。

4. 个性化辅导成效显著：针对个别学生的心理问题和学习困难，进行了及时有效的个性化辅导，获得了家长和学生的一致好评。

5. 教育效果显著：学生的考试成绩和综合素质评价明显提高，得到了学校领导和家长的认可和肯定。

三、存在问题及改进措施虽然在上半年的工作中取得了一定的成绩，但也存在一些问题和不足之处，需要进一步改进和提升：1. 德育教学内容有待丰富：在德育教学中，内容较为单一，缺乏创新和实践，需要丰富内容，增加案例教学和体验活动。

2. 学生参与度有待提高：部分学生对德育活动的参与度不高，需要进一步激发学生的兴趣和主动性，提高活动的实效性。

2016年上半年高中班主任德育工作总结

2016年上半年高中班主任德育工作总结在忙忙碌碌中不知不觉地度过了一个学期，班主任其中之一的工作德育工作做得如何，来写一份工作总结吧。

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更多资讯尽在个人工作总结栏目! 高中班主任德育工作总结本学期，我是高二(4)班的班主任，学生共有55人，其中男生13人，女生42人，我们班在学校的统一组织、领导和同学们的共同努力下及任课老师的大力支持和配合下，紧紧围绕学校工作计划，本着以生为本，德育为先的宗旨，以落实《校规》和培养学生12个养成教育习惯为重点，各项工作顺利开展，安全、学习、工作等方面都取得进步，现将我所做的一些工作总结如下：一、班级管理常抓不懈本学期，学生们已经由刚开始陌生、紧张逐渐向熟悉、放松过渡，有个别学生在楼道内追逐打闹，还有的学生大声喧哗，这些都是我们面临的新问题，针对上述现状，我在学生中间利用班队会给学生讲了学校制定的12个好习惯，也就是培养学生良好的学习习惯、卫生习惯，行为习惯，礼仪习惯，让每一个孩子成为能主宰自己命运的人。

同时还公布了班级的纪律考评细则和卫生的评价标准和要求。

一学期下来，学生的行为习惯和学习习惯都有了很大的提高。

二、牢固树立班级主人翁意识一个学生只有有了主人翁意识，他才会积极主动地为班级出力，为班级争光。

教师的独裁，一味地发号施令，只会让学生感到被动，情绪也会因此而消极。

一个能干的班主任应该放开自己的手，给学生相对的自由，为学生创设一定的空间，让每一个学生都参与到班级管理中来。

培养学生的积极参与意识、主人翁精神，让每一个学生的潜能得到充分的发展。

本学期，我带领学生积极参加学校的各项活动，在我们的共同努力下，孩子们凝成了一股绳，劲往一处使，心往一处想，集体荣誉感越来越强。

三、激励活动，使学生自信十足每个孩子身上都有闪光点，只是我们没有发现而已。

孩子渴求被人赏识，就像花草渴求雨露。

在我的班主任工作中，赏识孩子是我每天必做的事。

2016年上半年德育教学个人工作总结

2016 年上半年德育教学个人工作总结工作总结1 本学期，我担任班主任工作。

在学校领导的支持下，在政教处的配合下，我顺利地完成了学校布置的各项任务。

在从事德育教学过程中，有顺利也有挫折，有成功也有失败，既有困惑，也有启迪，交织着酸甜苦辣，现就本学期班主任工作做如下总结。

一、培养良好的班集体能否形成一个积极向上，努力学习，团结和睦的集合是至关重要的。

只有在良好的班集体中，教师开展教育和教学活动，才能收到较好效果。

在培养班集体方面，本学期我主要从以下几方面入手（一）注重教室文化的建设开学初，由于班级教室的重新调整，我组织全班学生把教室布置好，让教室的每一块壁，每一个角落都具有教育内容，富有教育意义。

在具体布置时，针对班内学生的特点，从大处着眼，小处着手，制定班级文明公约，张贴名人名言，使学生行有可依，激发学生的上进心。

并设立评比栏。

班组设置由专人管理的图书角，以拓宽学生的知识面。

为及时反馈学生情况，设置了班级日记，由班长负责记录（二）注意班干部的培养进入初一以后，班干部换届重新选举，由学生民主投票，产生了一支能力较强，有一定影响力的班干部队伍。

对待班干部，我积级引导，大胆使用，注意培养他们的工作能力，要求他们以身作则，各守其位，各司其职，各尽其责。

另外，定期召开班干部会议，研究解决出现的问题，同时布置新的工作和任务。

这样，由于班干部积级配合，以身作则，从而带动全班，收到了较好的成效。

（三）注意养成教育和传统道德教育的结合学生对新的校园环境熟悉后，个别学生纪律开始松动起来，不喜欢别人对他们的行为约束和管教，一些不良行为随之而来，如旷课等，面对这些违纪情况，如果不注意引导或引导不当，学生很容易在这个特殊的学习和生活阶段走入岔道。

我的具体做法是1、加大学习、执行《中学生守则》、《中学生日常行为规范》的力度。

我借助主题班会、演讲会、竞赛等各种形式的活动，来引导学生学习，执行《中学生守则》和《中学生日常行为规范》，并且配合政教处执行《一日常规》，严格要求学生佩戴校徽、穿好校服，不穿拖鞋，每天自行检查、督促规范养成的效果。

2016年上半年德育工作总结

2016年上半年德育工作总结2016年上半年德育工作总结2016年学校德育工作思路是以“立德树人”为根本，努力树立“幸福德育观”，启动德育程、学科程、优秀传统化、实践程四位一体的德育程实施一体化工程，以活动为载体，以体验教育为主要形式，以促进学生幸福成长为主要目的，坚持以爱国主义教育为主线，结合争创全国明城市，突出社会主义核心价值观教育、爱国主义教育、诚信教育、感恩教育、养成教育、法纪教育等，现将本学期德育工作总结如下：一、启动四位一体的立德树人工程，构建德育程体系。

启动德育程、学科德育、化德育、实践德育四位一体的立德树人工程，其中，以德育程和学科德育为主要内容的“第一堂”，以化德育和实践德育为主的“第二堂”和以网络德育为主要内容的“第三堂”。

1努力构建“第一堂”，发挥堂教学的主渠道作用。

学校全面落实新程要求，将“育人为本、德育为先”的思想融入到程教学和程管理工作中，充分发挥《品德与社会》（《品德与生活》）、《环境教育》、《安全教育》以及语数学等所有程的德育渗透作用，充分挖掘教材的思想性，最大限度地发挥各学科中蕴涵的德育资优势，有目的地在学科教学中对学生进行正确的人生观、价值观教育。

充分利用好每周一的主题班会时间，对学生加强社会主义核心价值观教育、爱国主义教育、集体主义教育、安全法制教育等，2切实抓好“第二堂”，拓宽学生视野。

一是精心打造宣传阵地，增强宣传效果。

加强对校园网、宣传栏、班级板报等化阵地的管理，增强宣传材料的立体感和生动性，在把好舆论导向的同时，力求主题突出，图并茂，充分发挥宣传教育功能。

每次主题活动，各班级组织学生制作主题鲜明的手抄报、宣传画等，除了选择优秀作品交学校外，各班级随时对教室的宣传栏进行布置，体现班级特点、年级特点，营造了生动活泼、洁净素雅、健康明、温馨实用的良好育人氛围。

围绕着创建全国明城市、健康示范县等主题活动，利用校园的电子屏、宣传栏等对学生加强社会主义核心价值观教育、明礼仪教育、安全教育等，努力把校园建设成为学生的精神家园，活动乐园，生活的花园。

德育教师上半年个人工作总结8篇

德育教师上半年个人工作总结8篇篇1时光荏苒，转眼间半年已过，在这半年里，既有收获，又有不足；既有潜心研修，又有反思成长。

现将这半年来的工作总结如下：一、政治思想方面本人热爱祖国，热爱人民，热爱社会主义，坚决拥护中国共产党的领导，热爱教育事业，积极投身于教书育人之中。

认真学习邓小平理论、三个代表重要思想、科学发展观以及党的十九大精神，时刻用先进的理论武装自己的头脑，自觉遵守法律法规，遵守学校各项规章制度，为人师表，以身作则，作风廉洁，用自己的言行来影响身边的人和事。

二、教育教学方面本学期我担任八年级的德育教学任务。

在教学过程中，我本着“授人以渔不如授人以渔”的理念，注重培养学生的自主学习能力。

在课堂上，我尽可能多地给学生提供思考和表达的机会，让学生多动脑、多动口、多动手，以此激发学生的学习兴趣，提高学生的学习积极性。

同时，我也注重培养学生的合作精神和探究能力，让学生在小组讨论和合作中学会互相倾听、互相尊重、互相帮助，从而培养学生的团队合作精神和社会责任感。

在课外，我积极引导学生参加各种有益的活动，如读书交流会、演讲比赛、文艺汇演等，让学生在活动中增长知识、锻炼能力、培养兴趣。

此外，我还注重与学生的家长保持密切联系，及时了解学生在家中的表现和学习情况，以便更好地对学生进行教育和引导。

三、个人成长方面在不断的教学实践中，我深刻认识到教育是一门博大精深的学问，值得我用一生去学习和探索。

为了更好地适应教育工作的需要，我充分利用课余时间加强学习，不断充实自己。

我阅读了大量的教育理论书籍，如《教育心理学》、《教育学》、《教育科研方法》等，并认真做了笔记和摘录，为今后的工作奠定了坚实的基础。

此外，我还积极参加各种教育培训和学术交流活动，如参加市级德育优质课评比、参加区级德育科研课题研究等，以此不断提高自己的业务水平和学术素养。

四、工作成绩方面在我和学生的共同努力下，我班取得了不错的成绩。

在期中考试中，我班的平均成绩和及格率均名列前茅；在学校的各项竞赛中，我班也取得了不俗的成绩。

2016教师德育工作总结

2016教师德育工作总结
2016年，我们教师团队全力以赴，积极投入德育工作，取得
了一系列显著成果。

我们深入贯彻国家教育方针，树立正确的价值观，引导学生良好行为模范，为学生成长成才奠定了坚实基础。

一、加强学生思想道德教育
我们注重学生思想道德教育的全方位发展。

通过组织各类主题班会、思想教育讲座等活动，我们重点关注学生道德修养的培养。

积极引导学生学会自主思考、辨识是非，提高他们的价值观念和道德判断能力。

二、组织丰富多样的德育活动
我们在学校组织了一系列具有独特特色的德育活动。

例如，开展了志愿者服务活动，让学生深入社区、乡村，关心他人，体验社会，培养了他们的社会责任感和爱心精神。

另外，我们还组织了形式各样的社会实践活动，鼓励学生参与社会公益事业，提升他们的社会适应能力和团队合作精神。

三、加强家庭教育协调工作
我们充分认识到家庭教育对学生德育的重要性，积极加强家校合作，与家长建立起紧密联系。

通过召开家长会、家访等形式，我们向家长传达德育工作重点和方法，争取家校共同努力，形
成教育合力，促进学生成长。

四、提升教师德育水平
作为教师，我们深知自身的德育水平对学生产生的重要影响。

因此，我们加强自身的学习与提升，参加各类德育培训，提高自己的德育意识和能力。

通过互相交流、研讨，我们不断提高教学效果，为学生传递正确的价值观念和道德观念。

总之，2016年，我们教师团队在德育工作中取得了可喜的成绩。

我们将继续努力，不断创新，以更加积极的态度和更高的教育质量，培养真正有道德情操、丰富知识、有担当的优秀学生。

2016年上半年老师德育工作总结范文

2016 年上半年老师德育工作总结范文教师要具有崇高的职业道德和思想道德，要把学生培养成为有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人，教师的一言一行、一举一动都时刻影响着学生，身教重于言教。

我就本学期的德育方面的情况作一个总结。

一、认真学习马克思主义基本原理和邓小平理论，努力实践三个代表重要思想。

学习《教师法》、《教育法》、《中小学教师职业道德规范》、教育部《关于进一步加强和改进师德建设的意见》、省教育厅《关于教师职业道德建设的实施意见》。

把政治学习和职业理想、职业道德建设结合起来，弘扬优秀师德传统，促进思想、教育观念适应时代前进的要求，正确树立社会主义荣辱观，增强事业心、责任感和自觉性。

二、勤恳钻研业务，提高教学能力。

作为教师，必须勤恳钻研业务，努力提高驾驭课堂教学能力、语言表达能力、指导学生学习能力、运用现代化教学手段教学能力、学科德育实践能力、组织管理能力等从事本岗位工作的能力。

针对不同学科、不同内容、不同教育对象，认真做好教学过程中的每道环节，深入探讨教学方法，在实施素质教育的实践中，转变教育思想、更新教育观念，积极开展教育科研活动。

三、真心热爱学生。

作为教师，想要教育好学生，多和学生进行民主平等的交流。

通过本学期的教育教学，认识到任何学生都会同时存在优点和缺点两方面对优生的优点是显而易见的，对后进生则易于发现其缺点，尤其是在学习上后进的学生，往往得不到老师的肯定，我一直注重抓好后进生转化工作，用鼓励表扬方法来做他们的工作，因势利导，化消极因素为积极因素，帮助后进生找到优、缺点，以发扬优点，克服缺点。

以平常的心态对待每一位学生，真正做到晓之以理，动之以情。

把学生当作自己的儿女一样，事事关怀、体贴，想学生之所想，急学生之所急，讲课生动活泼，注重学法指导;布置作业恰当合理，激发学生勤于动脑动手兴趣，坚持为了一切学生、为了学生一切、一切为了学生的原则，关心爱护全体学生，尊重学生的人格，平等、公平对待学生，不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生，保护学生合法权益，促进学生全面、主动、健康发展。

小学教师2016学年度上学期师德德育工作总结

（2016-2017年度）教师师德师风单位：姓名：时间：个人总结2016年x月x日师德师风个人总结教师是教育之本，师德是德育之魂。

教师的一言一行在无形之中都在潜移默化的影响学生，教师要言传身教。

就必须要加强职业道德修养，具有优良的品德和高尚的情操。

回顾一年来的工作，我在师德师风方面有收获，有提高，现将一年来的师德师风工作做以下总结。

一、加强学习，提高认识通过三年的教育教学工作，我深知“德高为师，身正为范”，为人师表，应以德为首。

因此，在工作中，我认真阅读教师职业道德规范，积极参加学校组织的政治教育，并将理论学习真正内化到行动中去，在工作中，我不断告诫自己，“爱岗敬业，乐于奉献，教书育人，廉洁从教，为人师表”才是崇高师德风尚的真正内涵。

严格要求自己坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。

衣着得体，语言规范，举止文明。

关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。

保持作风正派，廉洁从教。

保持一颗平常心，不计较个人得失，吃苦在前，做事在前，业余时间不搞有偿家教，不接受家长送的礼物。

二、热爱学生，精心育人热爱学生，是师德的重要内容。

如果一个教师缺乏对学生的感情，就不会满腔热情地关心、教育他，就不会知道学生每天在想什么、爱什么、希望得到什么，爱的教育是实实在在、真真切切的感情付出和行为实践。

关爱学生，严谨治学，潜心教书，精心育人。

我时刻提醒着自己谨记这12个字，并告诉自己用爱心、耐心、关心、细心和热心，才会赢得孩子们的亲近、感激、尊重和爱戴。

因此，在工作中，面对思维越来越成熟的高年级孩子，我明白他们渴求被尊重的内心需要更加强烈，我也深深明白，爱应该与严格要求结合起来。

于是，我努力让第 1 页篇二：德育工作总结(2015—2016学年第一学期)德育工作总结（2015—2016学年第一学期）本学期紧紧围绕学校教育理念，本着让规范与细节同行，让成长与快乐并存，让实践与提高相融的教育主题，开展了丰富多彩的实践教育活动，在活动中，孩子们学会了做人的道理，懂得了要做一个遵规守纪的文明学生，以实际行动创建和谐校园。

上半年教师班级德育个人总结

上半年教师班级德育个人总结在上半年的教学工作中，作为一名教师，我积极履行着德育工作的责任与使命。

在班级德育方面，我注重培养学生的品德修养，关注学生的个性和发展，努力营造积极健康的班级氛围。

首先，我通过课堂教学加强学生的道德教育。

我注重在语文、数学等学科中融入德育元素，通过教授优秀文化的同时，注重培养学生的道德意识和价值观。

在教学过程中，我时常引导学生思考并表达自己的观点，培养学生的思辨能力和道德判断力。

同时，我注重培养学生的学习习惯和品格品质，引导学生主动参与到集体活动和表演当中，培养学生的合作精神和团队意识。

其次，我通过班会活动加强学生的品德教育。

每周一次的班会是我教育学生品德的重要平台。

在班会上，我不仅向学生传授道德知识，更重要的是引导学生从身边小事入手，培养学生的道德情感和行为习惯。

比如，在班会上我经常组织学生进行互动活动，让学生互相尊重、关心和帮助，从而培养学生的友爱精神和公德心。

此外，我还通过班会的形式组织学生开展各种班级活动，如主题读书、团队合作和爱心捐助等，让学生参与到实际行动中，体验到善行的力量。

第三，我注重与家长的沟通合作，共同培养学生的德育意识。

在家长会上，我经常向家长介绍班级德育工作的进展，并与家长共同探讨如何更好地培养学生的良好品行。

我鼓励家长与我保持密切的联系，及时了解学生的学习和德育情况，并共同制定家庭作业和学习计划，使学生在家庭中得到德育的延伸和贯彻。

总结上半年的班级德育工作，我感到收获满满。

通过教学活动和班会活动，学生的品德修养得到了一定的提升。

他们的思维更加理性、判断更加准确，自觉遵守道德规范和积极参与集体活动。

同时，我的教学方法也得到了很大的改进和提升。

通过注重培养学生的实践能力和创新能力，我有效地激发了学生的兴趣和动力，提高了教学效果。

然而，也存在一些问题需要进一步改进。

首先，我发现有些学生在家庭环境和同伴影响下，存在一些不良行为和不良习惯，需要进一步引导和纠正。

德育教师上半年个人工作总结

德育教师上半年个人工作总结
德育教师是一个非常重要的职业，主要负责培养学生的品德和道德修养。

在上半年的
工作中，我积极履行教育使命，努力发展学生的德育素养。

在这里，我将对我的个人工作
进行总结。

我致力于建立良好的教育环境。

在上半年，我和同事们一起努力营造一个积极、健康
的学习氛围。

我们组织了多场德育主题活动，如社会实践活动、志愿者活动等，让学生亲
身参与培养他们对社会的责任感和奉献精神。

我还定期组织班级会议，倾听学生的心声，
及时解决学生们的困惑和问题。

通过这些努力，我希望学生能够感受到温暖、关爱和支持，在这个环境中更好地成长。

我注重个性化的德育教育。

每个学生都是独特的个体，他们的德育需求也各不相同。

我不仅抓大放小，注意全体学生的德育教育，还注重对个别学生的个性化辅导。

我与学生
们建立了良好的师生关系，关注他们的成长，帮助他们克服困难，培养正确的价值观和行
为习惯。

在与学生们的交流中，我多次鼓励他们要有自信，要勇敢做自己，并且要尊重他人，培养良好的人际关系。

上半年的个人工作总结，我在各方面都取得了一定的成绩。

但我也清醒地认识到，德
育工作是一个长期的、艰巨的任务，需要不断地努力和学习。

下半年，我将继续努力，不
断提高自己的德育教育能力，为学生的成长与发展贡献更多的力量。

上半年德育工作总结范文(三篇)

上半年德育工作总结范文一、健全学校德育管理系统。

进行学校德育管理，需要有一健全的组织机构。

我们建立了校、处、班三级管理网络，明确德育管理的职责。

由校长、德育主任、大队辅导员和班主任组成德育领导小组，从校长到最基层的班，可形成一种垂直的联系并沟通教导处、总务处之间的横向联系，这就使学校的德育工作从组织系统方面做到了上下左右联系密切，指挥灵活，步调一致，信息畅通，充分发挥德育管理的效能，从组织上保证学校德育工作的实施。

二、明确责任，调动每位德育工作者的积极性。

____年班主任德育工作总结____年班主任德育工作总结发挥德育组织作用必须明确学校各类人员德育工作职责，调动广大德育工作者的积极性、主动性和创造性，才能使德育工作落实。

要调动全校教职工的积极性，首先应调动管理者育人的积极性。

学好《小学德育纲要》、《中小学德育工作规程》以及党和国家的方针政策等，统一认识，一致行动，建立和落实德育工作目标及工作步骤，使他们既明确自己的责任，又有一定的职权范围和利益。

其次应调动教书育人者的积极性。

一是调动班主任教师加强班级管理的积极性。

因为班级是学校教育教学的基本单位，班主任是班级工作的组织者和指导者，是学校贯彻教育方针、促进学生全面健康成长的骨干力量，是学校德育工作的骨干。

为调动他们育人的积极性，学校制定了班主任工作职责、考核细则，以及高于国家标准的班主任津贴，对班主任工作出色的同志在评先、评职、晋级等方面优先，如评职指标受，确有够条件的班主任，实行校内低评高聘的政策，并与工资挂勾，大大调动了班主任的积极性，使我校班主任队伍稳定。

二是调动各科教师教书育人的积极性。

学科教师是不容忽视的德育工作者，学校提出要在学科教学中以知识为载体渗透德育。

爱国主义教育是德育的主旋律，各科进行爱国主义教育都是同本学科的知识紧密结合在一起的，这就增强了爱国主义教育的说服力和感染力，能给学生深刻的影响，形成强大的内化力量。

各学科德育以知识为载体，能实现知识与道德、教学与教育、教书与育人的统一效果。

上半年德育教师工作总结

上半年德育教师工作总结尊敬的领导、教师同事们：大家好！在上半年的工作中，我尽心尽力、努力工作，积极履行职责，扎实开展德育工作。

现总结上半年的德育教师工作，感慨万千。

一、制定合理的工作计划与安排上半年开始前，我便根据学校的德育工作方针，结合自身实际，制定了一份详细的工作计划，并按照计划安排了相应的工作任务。

通过这样的安排，我能更加清晰地看到工作的重心和方向，有助于更好地进行工作。

二、培养学生的良好品德在上半年的工作中，我注重培养学生的良好品德，以德育课堂为主要手段。

通过讲解、小组讨论、角色扮演等方式，引导学生培养自觉遵守纪律、团结友爱、理解宽容、勤劳自强等品德。

同时，通过学校的德育活动，如红领巾德育班会、德育主题班会、德育实践活动等，进一步巩固孩子们的良好品德。

三、建设和谐班级我注重建设和谐班级，积极开展班级管理工作。

我们班级设立了班级委员会，由学生代表组成，共同参与班级管理，形成班级自治的机制。

同时，我也坚持每周开展班会，及时了解学生的情况，及早解决问题，促进班级的和谐发展。

四、加强家校合作在家校合作方面，我积极与学生家长沟通，与家长建立了密切的联系。

通过电话、微信等多种方式，及时了解学生在家庭的情况，倾听家长的意见与建议，并将家长的反馈作为改进工作的依据。

五、不断提升自身专业能力在上半年的工作中，我认真学习各类教育相关知识，不断提升自身的专业能力。

在学校组织的各类培训中，我积极参与、努力学习，不断提高自己的教育教学水平。

同时，我也利用业余时间，阅读专业书籍、进行教学研究，不断提高自己的理论水平和实践能力。

在工作的过程中，我通过不断地学习和努力工作，收获颇多。

通过培养学生的良好品德，我看到了他们的进步和成长；通过与家长的交流，我看到了家庭对于孩子成长的重视；通过与同事的合作，我看到了团队的力量和友爱精神。

同时，在工作中也遇到了一些问题和困难。

一是时间紧迫，任务繁重，需要更好地合理安排时间，提高工作效率。

2016年上半年班主任德育个人总结范文

2016年上半年班主任德育个人总结范文班主任德育工作总结浅析德育过程中知、情、行的辩证统一德育过程作为一个动态系统来考察，是一个发展变化的过程，是教育者用社会所要求的品德规范影响受教育者，启发他们自觉接受教育，形成教育者所期望的思想品德过程，笔者认为，德育过程只有做到知、情、行的统一，才能收到预期的德育效果。

知、情、行是彼此联系，相互影响，相互促进，相互转化的。

一般地说，知的培养是基础；行的实现是关键和标志；情起中介和催化剂的作用。

因此，学生思想品德的培养必须是：晓之以理、动之以情、导之以行、持之以恒，促进四要素统一和谐地发展。

思想品德教育只考虑认识过程是远远不够的，通过班会或团队活动向同学们正面宣传提倡什么，限制什么，禁止什么是需要的，但抓住时机，创设自然融洽环境，努力激发学生自身的内应力与道德情感则是另一回事。

在校内、教室是学生接受思想品德教育的主要场所。

教师在这儿，有的通过别开生面的班队活动，有的挖掘学科自身的教育因素，有的则根据学生个性与心理特征，因势利导，达到各种教育预期目的。

但也应看到，由于对学生主体需求是内化的原动力这一点认识不足，在如何把社会首先规范内化为学生自己的品质方面研究得不够，我们的某些方面教育就显得脆弱与生硬。

学生在那种正面教育场合，有时很难放开自己，他们经常只是首先意识的被动接受者，即使安排有学生在活动中发言，所说的也常是此刻我应该说此什么，而非内心真实所感，不能期望这种形成会达到很好的效果。

其实，真能触到学生灵魂的教育常常是不露痕迹。

它不仅发生在操场上，发生在课间十分钟，而且发生在事先无所准备的最自然的生活与情境中。

因此，进行情感教育，是德育工作者打开学生心灵的启动器，是知与行的中介和催化剂。

(一)以情育情，以情动人情感的一个重要特点是具有感染性，也就是说，情能动情。

即在一定的时间和范围内，情感可以感染到其他的人，使之发生同样的或与之相联系的情绪。

新组建的98级公关班，有两位女同学因小事发生口角，继而恶言相向，在班上掀起轩然大波。

2016年上半年教师师德总结范文

2016 年上半年教师师德总结范文XX 教师师德总结(1) 教师职业的本质任务决定了我们要有的奉献精神，奉献要付出代价，并作出一定的自我牺牲。

学高为师，身正为范。

教师的行为就是学生的活生生的课本。

时代向教师提出了廉洁自律的挑战，今后我一定要加强学习和自我修养，自律自爱，以高尚的师德去奉献自己所热爱的教育事业! 教师是人类灵魂的工程师,教师的职业是太阳底下最光辉的职业。

俗话说，万丈高楼平地起，启蒙教育是教育的基础。

如果没有良好的初始启蒙教育，就会影响孩子的一生。

作为一名小学教师时刻感到肩上的责任重大。

而师魂的核心是师德，强烈的责任感在鞭策着我们要具备良好的师。

通过学校师德活动的学习，我决心再次把以德立教，爱岗敬业，为人师表，无私奉献，争做让人满意的教师作为自己的奋斗目标，不断提高自己的政治和业务水平。

下面从以下几个方面来总结自己在本期师德方面工作。

一、政治思想方面，本人坚持学习，努力提高自身的思想政治素质，学习《教育法》、《教师法》，按照《中小学教师职业道德规范》严格要求自己，奉公守法，遵守社会公德，忠诚人民的教育事业，为人师表。

坚持以身作则、严以律己，增强自身的自控能力，控制自己的情绪，始终保持良好、平和的心境，精神饱满地投入工作，平时积极参加全校教职工大会及各种学校集体活动，支持并配合组里搞好各种教研活动。

二、班主任工作教育是学校工作中的重中之重，而班主任德育工作的秘诀就是爱。

师爱是伟大的、神圣的。

在班主任工作中，我首先了解学生，包括对学生的身体状况、家庭情况、知识基础、学习成绩、兴趣爱好、性格气质、交友情况、喜怒哀乐的深刻了解。

为了了解学生，我每天都和他们在一起，课间和他们一起做游戏，和他们说说话，在闲谈过程中了解他们的基本情况。

第二，我热爱每一个学生。

学习好的爱，学习一般的爱，学习差的也爱;活泼的要爱，文静踏实的要爱，内向拘谨的更要爱;金凤凰要爱，丑小鸭同样也要爱。

第三，尊重、理解、信任学生。