山东省郓城县杨庄集镇初级中学八年级生物上册 4.1.3 果实和种子的形成(第1课时)学案(无答案)(
山东省八年级生物上册 4.1.3《果实和种子的形成》课件(新版)济南版
板书设计
花萼、花冠、雄蕊、柱头、花柱 果皮
种子 胚
胚
胚 胚乳
编后语
听课对同学们的学习有着非常重要的作用。课听得好好，直接关系到大家最终的学习成绩。如何听好课，同学们可以参考如下建议：
一、听要点。
一般来说，一节课的要点就是老师们在备课中准备的讲课大纲。许多老师在讲课正式开始之前会告诉大家，同学们对此要格外注意。例如在学习物
优等生经验谈：听课时应注意学习老师解决问题的思考方法。同学们如果理解了老师的思路和过程，那么后面的结论自然就出现了，学习起来才能够举 一反三，事半功倍。
2019/7/29
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谢谢欣赏！
2019/7/29
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理课“力的三要素”这一节时，老师会先列出力的三要素——大小、方向、作用点。这就是一堂课的要点。把这三点认真听好了，这节课就基本掌握了。
二、听思路。
思路就是我们思考问题的步骤。例如老师在讲解一道数学题时，首先思考应该从什么地方下手，然后在思考用什么方法，通过什么样的过程来进行
解答。听课时关键应该弄清楚老师讲解问题的思路。
• 第一章第四单 元
第三节
导入新课 第三节果实和种子的形成
导入新课
新课学习 果实和种子的发育
探究果实发育过程中的体积变化 在发育的过程中，果实每天膨大的体积是相同 的吗？请你对此作出假设，并以小组为单位， 制定出探究果实发育过程中体积变化的实验方 案。
新课学习
分析与讨论
1.通过小组讨论，对此你能得出什么结论？ 2.你认为在选择材料时，应该注意哪些问题？ 3.你的实验结果与其他小组的相同吗？若不同， 请分析原因？
八年级上册 生物 4.1.3 果实和种子的形成(第一课时) 课程教学设计(济南版)
第一章绿色开花植物的一生第三节果实和种子的形成（第一课时）【教学目标】知识与能力1、根据有关示意图准确描述果实和种子形成过程。
2、认识种子的主要结构，能够比较菜豆种子和玉米种子的异同，识别单子叶植物和双子叶植物。
过程与方法通过探究活动和实验等形式，培养学生科学探究的能力、领悟科学探究的一般方法。
情感、态度与价值观通过对果实与种子形成过程的学习，认同生物体与功能相适应的生物学观点。
【教学重、难点】重点1、果实和种子的形成过程。
2、认识种子的结构特点；能够比较菜豆种子和玉米种子的异同；识别单子叶植物和双子叶植物难点探究果实和种子的形成过程；观察种子的结构。
【教学准备】教师准备《果实和种子的发育》课件、课前指导实验小组观察果实发育过程中体积变化。
学生准备课前预习，实验小组观察果实发育过程中体积变化。
【教学过程】果实和种子的发育阅读课本第13-14页，完成导学案的自主学习部分。
1、传粉和受精作用完成后，、、以及雌蕊的和一般都逐渐凋落，雌蕊的却慢慢庞大起来。
2、在果实的发育过程中，由于细胞的、和，子房发育成，子房壁发育成，胚珠发育成，受精卵发育成。
3、填写完整下图：以小组为单位，交流讨论“导学问题”的答案，发挥合作精神，培养合作能力。
统一答案。
1、子房中的胚珠可以发育为（）A、胚B、果实C、种皮D、种子2. 下列结构中，属于果实的是（）A. 蚕豆、绿豆、豌豆B. 葵花子、小麦粒、玉米粒C. 西瓜籽、葫芦子D. 花生仁、杏仁3. 绿色开花植物的种子是由（）发育而主完成，学生展示，明确答案。
通过练习加强学生对所学知识的理解,教师及时了解学生对新知识的掌握情况。
来的A. 雌蕊B. 花药C. 胚珠D. 子房4. 假如1颗花生果实里有3粒种子。
那么，这颗花生果实是由（）A. 1个子房1个胚珠发育来的B. 1个子房3个胚珠发育来的C. 3个子房1个胚珠发育来的D. 3个子房3个胚珠发育来的5.一朵花完成传粉和受精后，能继续发育( )A.花冠B. 雄蕊C. 雌蕊的柱头和花柱D. 雌蕊的子房6. 在种子形成的过程中，受精卵发育成( )A. 种皮B. 胚C. 胚乳D. 果皮【板书设计】第三节果实和种子的形成（第一课时）1、果实和种子的发育2、试验：探究果实发育过程中体积的变化3、。
4.1.3果实和种子的形成(第二课时)课件2021--2022学年济南版八年级上册生物
胚根—在与胚芽相对的端.
胚轴—连接胚芽和胚根 的部分.
认识菜豆种子结构（绘图）
种脐 种皮
菜豆种子
胚芽
胚轴 胚根
胚
子叶
种皮
思考： 1、菜豆种子有几片子叶？
2、所有植物的种子都一样吗？
你知道了吗？
胚芽
胚轴
胚根
胚
子叶
种皮
小结：菜豆种子结构
种皮
菜
豆
胚芽
种 子
胚 胚轴
胚根
子叶 (2片,贮存
实验
观察种子的结构
阅读课文P15-16，了解实验内容 ，思考： 观察菜豆和玉米种子的顺序是怎样的？
由外到内，先形态后结构，先用肉眼 观察再用放大镜。
实验：观察种子结构
1、观察菜豆种子的结构
（1）观察外部结构 ①观察外形，有哪些结构？
②捏一捏浸泡的菜豆种子，经水
种孔
浸泡后的菜豆种子有什么变化？ 这有何意义？
果皮 种子
果皮
（2）分析果实中种子与子房中胚珠的数目对应关系
有多少粒种子，当初至少有多少枚胚珠
（3）种子和果实对植物有何作用？列举它们与我们生 活的关系 果实和种子是被子植物的繁殖器官，果皮包
被着种子，具有保护种子和帮助种子传播的作用
果实和种子中贮存着大量的营养物质，为我们提 供了丰富的食物来源，并且可以入药等
（2）单子叶植物:种子的胚具有一片子叶的植物
走进生活
果实和种子
是一座名副其实的营养“贮藏 库”
富含维生素
大豆、花生 子叶
小麦、水稻、玉米 胚乳
葡萄、柑橘、辣椒 果实
果实 苍耳、枸杞、连翘
富含蛋白质脂肪 富含淀粉 富含药用成分
八年级生物上册4.1.3果实和种子的形成教案新版济南版word版本
果实和种子的形成课型：新授课教学目标：知识目标描述果实和种子的形成过程，认识传粉和受精是子房发育成果实、胚珠发育成种子的必要条件。
（重点、难点）能力目标1、通过观察动画课件、描述全过程，深入思考和讨论，提高学生的观察能力、空间想像能力和语言表达能力，以及提高学生发现问题和提出问题的敏感性。
2、通过学习果实和种子的发育过程，使学生继续树立事物是发展变化的观点。
3、通过探究活动、实验等形式，培养学生的科学探究能力，使学生掌握科学探究的一般方法。
情感、态度与价值观目标通过对果实与种子发育的学习，进一步认同生物体结构与功能相适应的生物学观点；教学方法及学法指导采用“激趣-探究式”教学，充分发挥学生的自主学习的积极性和主动性，课前指导学生自学教材、完成探究活动，课上成果展示与课件演示相结合，小组讨论，最后学生自己得出科学的结论，学会解决问题的方法。
教师适时点拨引导，激活学生思维去主动分析、通过观察动画课件、描述全过程，深入思考和讨论，提高学生的观察能力、空间想像能力和语言表达能力，以及提高学生发现问题和提出问题的敏感性，使学生的感性认识上升到理性认识课前准备：制作课件；学生提前一周进行相关探究实验准备及预习工作。
学生自带部分果实和种子教学过程：提示：并非所有的植物，除子房外花的结构都凋落，有的花萼残留。
例如茄子、辣椒和西红柿。
活动二：探究子房的发育过渡：花的各部分凋谢后，子房逐渐膨大发育成了果板书：教学反思：成功之处：本节课对教材的次序稍作调整，在探究完双受精后花的变化之后，接着是子房的发育成果实的过程，最后探究果实生长过程中的变化规律。
本人认为这样更符合学生认知规律，在讲授时感觉也比较连贯。
本节课知识点较少在设计教案时显得比较凌乱，所以我分了三个探究活动来进行，这样知识点比较明确，系统性也强了，便于学生形成知识建构。
在课堂上采用启发探究式教学，把时间还给学生，教师对一些疑惑点做到适时点拨，并注意培养学生的理解能力和空间想象能力。
山东省八年级生物上册4.1.3果实和种子的形成课件(新版)济南版
1 种脐 2
胚芽
3
胚轴 4 胚根 5
子叶
7
胚
6
种皮
储存丰富的 营养物质
2、用解剖刀纵切玉米种子，在切面上滴碘液，
变蓝的部分是（
），说明什么？
1 果皮和种皮
2 胚乳胚乳中含有淀粉
3 子叶
4 胚芽
5 胚轴
胚
6 胚根
玉米种子储存营养物质的结构在 胚乳 内
双子叶植物和单子叶植物
双子叶植物:种子的胚具有两片子叶的植物
单子叶植物:种子的胚具有一片子叶的植物
3、列表比较菜豆种子和玉米种子结构的异同。
菜豆
玉米
种皮
种皮(与果皮紧贴在一起）
相
胚芽
胚芽
同 点
胚
胚轴 胚根
胚
胚轴
胚根
子叶
子叶
不
子叶（2片）
子叶（1片）
同 无胚乳，营养物质储存在子叶 有胚乳，营养物质储存在胚乳
点 里。
里。
想一想：
1、人们食用的稻谷、蚕豆，其营养物质主 要包含在种子的哪一部分？ 稻谷的营养物质包含在胚乳中；蚕豆的营养 物质包含在子叶中。 2、葡萄、梨、西瓜、蚕豆是果实还是种子？
红帐子是（种皮），由（ ）发育来
白胖子是（ 胚），由（受精卵）发育来的
红帐子、白胖子（花生仁）总称为 （ 种子），由（ 胚珠）发育来的
3、种子的数目取决于子房内胚珠的数目
1、种子的各个部分是由胚珠的什么部分发育来的？
果实的各个部分是由子房的什么部分发育来的？
种皮是由 珠被 发育来的
胚乳是由 受精中央细胞 胚是由 受精卵 发育来的
植物分为两类:凡是种子的胚具有__两__片__子__叶_
山东省八年级生物上册 4.1.3《果实和种子的形成》课件(新版)济南版PPT
是D( )
A.花冠
B.雄蕊
C.雌蕊的柱头和花柱 D.雌蕊的子房
2.在生物学中，果皮指的是(C )
A.水果的皮
B.果实最外侧的皮
C.子房壁发育而成的部分 D.子房发育而成的部
分
课堂练习
3.一朵花的哪一部分被虫咬后，不能结出果(C ) A.花被 B.雄蕊 C.雌蕊 D.蜜腺 4.一个豆荚中种子的粒数决定于(C ) A.花中雌蕊的数目 B.雌蕊中子房的数目 C.子房中胚珠的数目 D.胚珠中卵细胞的数目
新课学习
观察与思考
►说出辣椒花、果实各部分结构名称。
►其各部分由雌蕊的哪些部位发育而成？
新课学习 观察与思考
花瓣 雌蕊 雄蕊
胚珠 种子 子房壁 果皮
花萼
新课学习
(2)种子粒数的判断: ①若每个子房里只有一个胚珠,每个果实里就只有 _一__粒__种子,如_向__日__葵__、_玉__米__等。 ②若每个子房里生有多枚胚珠,果实里就含有_多__粒__种 子,如_花__生___、_番__茄__等。
• 第一章第四单 元
第三节
导入新课 第三节果实和种子的形成
导入新课
Hale Waihona Puke 新课学习 果实和种子的发育
探究果实发育过程中的体积变化 在发育的过程中，果实每天膨大的体积是相同 的吗？请你对此作出假设，并以小组为单位， 制定出探究果实发育过程中体积变化的实验方 案。
新课学习
分析与讨论
1.通过小组讨论，对此你能得出什么结论？ 2.你认为在选择材料时，应该注意哪些问题？ 3.你的实验结果与其他小组的相同吗？若不同， 请分析原因？
新课学习 观察种子的结构
明确步骤 1.选种子，然后仔细观察两种种子的外形。 2.剥去菜豆种子的种皮,分开子叶。 3.对照课本插图辨认菜豆种子的胚芽、胚 轴、胚根。 4.纵切玉米种子,对照课本P15插图，辨认胚芽、 胚轴、胚根、子叶。
八年级生物上册 4.1.3《果实和种子的形成》教案1 (新版)济南版
果实和种子的形成【教材简析】本节课是在学习了绿色开花物的开花、传粉和受精之后，对植物一生的进一步探索，其主要意图在于让学生了解花受精以后是如何发育成果实和种子的，花的各个部分将要发育成果实和种子的哪个部分；种子主要结构又有哪些，各部分有什么作用。
本节内容主要通过“探究果实发育过程中体积变化”的实验活动，在强化感性认识的基础上，理解果实和种子的形成过程。
然后通过“观察种子的结构”实验活动，理解种子的结构和功能。
最后介绍了种子的各种营养物质，来加深对种子的认识。
【教学设想】在讲述果实的形成时，为了增加学生的感性认识和兴趣，可以展示给学生幼小的顶花带刺的黄瓜，从而形象地说明子房在受精之后继续发育，最终成为果实。
这里要说明的是，黄瓜的果实属于瓠果，它不是单纯由子房发育而成的，而是由子房与花托共同发育而成的。
在讲述种子形成的时候，应该注意呼应后面的关于种子结构的知识。
在了解了果实和种子的形成过程后，可让学生尝试用连接线将子房与果实、胚珠与种子的结构联系表示出来。
然后，通过思考和讨论胚珠与种子的数量关系，回答出果实里种子有多有少的原因。
对于种子的结构，关键在于指导学生有序地进行实验，按照一定的顺序解剖和观察菜豆、玉米种子，并为以后的学习打下基础。
【教学目标】知识目标：1、根据有关示意图准确描述花粉粒萌发和受精过程，说明在果实和种子形成过程中子房各部分结构发育的结果；2、认识种子的主要结构，能够比较菜豆种子和玉米种子的异同，识别单子叶植物和双子叶植物。
能力目标：通过探究、实验，培养学生科学探究能力、提高获取知识和根据实验数据进行科学推测的能力。
情感、态度与价值观：通过果实与种子形成过程的学习，进一步认同生物体与功能相适应的生物学观点。
【教学重难点及突破】重点：1、受精后子房的发育。
2、认识种子的主要结构；识别单子叶植物和双子叶植物。
难点：探究果实和种子的形成过程；观察种子的结构。
教学突破：在讲述果实的形成时，为了增加学生的感性认识和兴趣，可以展示给学生幼小的顶花带刺的黄瓜，从而形象地说明子房在受精之后继续发育，最终成为果实。
八年级生物上册《4.1.3果实和种子的形成》课件
D
A
E
B
A
B
C
D
E
F
双
单
区分种子和果实
菜豆种子结构
种皮
胚芽
胚轴
胚根
子叶
胚
（2片）
玉米种子结构
种皮
胚芽
胚轴
胚根
子叶
胚乳
胚
（1片）
1、人们常用“麻屋子、红帐子、里面住着白胖子”的 迷语猜花生，在植物个体的发育过程中，麻屋子、红 帐子、白胖子分别由什么结构发育来的（ ） A．珠被、受精卵、胚珠 B．子房壁、受精卵、子房 C．子房壁、珠被、受精卵 D．珠被、子房、胚珠
明确步骤
1.选种子，然后仔细观察两种种子的外形。
2.剥去菜豆种子的种皮,分开子叶。
3.对照课本P15插图辨认菜豆种子的胚芽、胚轴、胚根。
5.在玉米种子剖面滴加碘液,观察各部分颜色。
观察种子的结构
种皮
种脐
胚芽
胚轴
胚根
子叶
胚
认识结构-菜豆种子结构
胚芽
胚轴
胚根
子叶
胚乳
果皮和种皮
胚
认识结构-玉米种子结构
花生油主要来自种子的子叶，它的主要成分是脂肪；豆浆来自种子的子叶，其主要成分是蛋白质。
种子不落在肥土而落在瓦砾中，有生命力的种子决不会悲观和叹气，因为有了阻力才有磨炼。 ——夏衍
5 种皮
表面
种脐
种孔
（2）将来发育成茎和叶的结构是 [ ]________。 （3）在种子萌发时所需要的营养物质 由图中的[ ]______提供，该结构 的数量有____片。 （4）种子中的主要部分是____，它是 由图中的[ ]、[ ] 、[ ]和 [ ]共同构成的整体。
八年级生物上册4_1_3果实与种子的形成同步练习1含解析新版济南版
《4.1.3 果实与种子的形成》同步练习（1）一、果实和种子的发育1．传粉和受精作用完成以后，花萼、、和雌蕊的和一样都慢慢凋落，雌蕊的却慢慢膨大起来．2．在果实的发育进程中，子房壁发育成，子房中的胚珠发育成，胚珠里面的受精卵发育成，最终雌蕊的子房发育成．3．向日葵、玉米等植物，每一个子房里只生有个胚珠，因此每一个果实里只有粒种子；花生、番茄等植物，每一个子房里生有个胚珠，果实里就含有粒种子．二、种子的结构4．菜豆种子由和两部份组成，其中后者由、、和四部份组成．5．玉米种子由、胚和三部份组成，其中胚由、、和四部份组成．6．胚中含有两片子叶的植物称为，胚中含有一片子叶的植物称为．7．西瓜子壳是由发育而成的，葵花子壳是由发育而成的．三、选择题8．植物果实内的种子数量取决于（）A．受精卵的数量和子房内胚珠的数量B．子房内胚珠的数量C．受精极核的数量D．花粉里精子的数量9．取一粒浸软的玉米种子（果实），用刀片将种子从中央纵向剖开．在剖面上滴一滴稀释的碘酒，再用放大镜认真观看，被碘酒染成蓝色的是（）A．果皮和种皮B．胚C．胚乳 D．胚芽、胚轴、胚根、子叶10．在种子形成的进程中，受精卵发育成（）A．种皮 B．胚C．胚乳 D．果皮11．以下农产品常常被人们食用，其中属于果实的是（）A．花生仁B．黄豆 C．芝麻 D．西瓜12．假设一颗花生里有三粒种子，那么这颗花生是由（）发育来的．A．一个子房、三个胚珠B．一个子房、一个胚珠C．三个子房、一个胚珠D．三个子房、三个胚珠13．在种子的结构中，最要紧的是（）A．子叶 B．胚乳 C．胚D．种皮14．鉴定淀粉存在时，经常使用碘液，这是因为（）A．有机物遇碘变成蓝色B．碘遇有机物变成蓝色C．淀粉遇碘变成蓝色 D．碘遇淀粉变成蓝色15．菜豆种子和玉米种子的相同的地方为（）A．子叶的作用B．子叶的数量C．胚乳的作用D．胚的构成16．种子内贮藏的营养物质主若是（）A．水分 B．矿物质C．无机物D．有机物济南版八年级上册《4.1.3 果实与种子的形成》同步练习（1）参考答案与试题解析一、果实和种子的发育1．传粉和受精作用完成以后，花萼、花药、花丝和雌蕊的柱头和花柱一样都慢慢凋落，雌蕊的子房却慢慢膨大起来．【考点】传粉和受精．【分析】此题考查果实与种子的形成．可结合花与果实图对照经历．一样当花完成传粉与受精后只有子房进一步发育为果实．【解答】解：当一朵花完成传粉与受精后，花各部份发育情形：因此，只有雌蕊的子房进一步发育．故答案为：花药花丝柱头花柱子房2．在果实的发育进程中，子房壁发育成果皮，子房中的胚珠发育成种子，胚珠里面的受精卵发育成胚，最终雌蕊的子房发育成果实．【考点】果实和种子的形成．【分析】此题考查的是果实与种子的形成，一样当花完成传粉与受精后只有子房进一步发育，据此解答．【解答】解：当一朵花开发以后必需完成传粉与受精，才能结出果实和种子，传粉是指雄蕊的花粉落到雌蕊的柱头上的进程．受精是指精子和卵细胞结合成受精卵的进程．一样当花完成传粉与受精后只有子房进一步发育为果实．果实与种子的形成图如下：可见，传粉受精完成以后，子房发育功效实，子房壁发育功效皮，胚珠发育成种子，珠被发育成种皮，受精卵发育成胚，受精极核发育成胚乳．故答案为：果皮；种子；胚；果实3．向日葵、玉米等植物，每一个子房里只生有 1 个胚珠，因此每一个果实里只有 1 粒种子；花生、番茄等植物，每一个子房里生有多个胚珠，果实里就含有多粒种子．【考点】果实和种子的形成．【分析】此题考查果实与种子的形成．本知识可借助子房的发育图进行经历．【解答】解：果实与种子的形成图如下可见，果实中含有的种子是由胚珠发育而来．种子的数量取决于子房中胚珠的数量．即果实里有许多种子，说明子房里有许多个胚珠．因此，日葵、玉米等植物，每一个子房里只生有1个胚珠，因此每一个果实里只有1粒种子；花生、番茄等植物，每一个子房里生有多个胚珠，果实里就含有多粒种子．故答案为：1；1；多；多二、种子的结构4．菜豆种子由种皮和胚两部份组成，其中后者由胚芽、胚轴、胚根和子叶四部份组成．【考点】种子的结构和成份．【分析】此题考查种子的结构．菜豆属于双子叶植物，种子的要紧结构是胚，它以后发育成植物的幼体．【解答】解：咱们明白大豆种子种子要紧有种皮、胚组成．而胚是种子的要紧结构，它包括子叶、胚芽、胚轴、胚根四部份．故答案为：种皮；胚；胚芽；胚轴；胚根；子叶5．玉米种子由种皮、胚和胚乳三部份组成，其中胚由胚根、胚轴、胚芽和子叶四部份组成．【考点】种子的结构和成份．【分析】此题考查的是玉米种子的结构和功能，玉米属于单子叶植物．【解答】解：玉米属于单子叶植物，种子结构包括种皮和胚、胚乳，胚包括胚根、胚轴、胚芽、子叶．种皮具有爱惜作用；胚根最终发育成幼苗的主根；胚轴最终发育成连接茎和根的部份；胚芽最终发育成茎和叶；子叶具有转运营养物质的作用；胚乳内贮存着丰硕的营养物质．其中，胚是种子最要紧的结构，以后发育成植物体的幼体．故答案为：种皮；胚乳；胚根；胚轴；胚芽；子叶6．胚中含有两片子叶的植物称为双子叶植物，胚中含有一片子叶的植物称为单子叶植物．【考点】双子叶植物纲和单子叶植物纲的要紧区别．【分析】此题考查的是种子的结构和功能，依照种子结构中子叶数量的多少，植物分为双子叶植物和单子叶植物．【解答】解：单子叶植物和双子叶植物都属于种子植物中的被子植物，都能产生种子，单子叶植物的种子有一片子叶，有胚乳，叶脉多为平行脉；如高粱、玉米等都属于单子叶植物；双子叶植物的种子有两片子叶，无胚乳，叶脉多为网状脉，直根系，双子叶植物的花基数一样为5或4，如花生、菜豆等都属于双子叶植物．故答案为：双子叶植物；单子叶植物7．西瓜子壳是由珠被发育而成的，葵花子壳是由子房壁发育而成的．【考点】果实和种子的形成．【分析】一朵完整的花通过传粉和受精后才能结出果实形成种子，结合果实与种子形成示用意来解答．【解答】解：在果实的发育进程中，由于细胞不断割裂、生长和分化，子房慢慢膨大，其中子房壁发育功效皮，子房中的胚珠发育成种子，胚珠里面的受精卵发育成胚，最终雌蕊的子房发育功效实，具体发育情形为：果实包括果皮和种子两部份；西瓜子属于种子，由子房的胚珠发育而成，西瓜子壳属于种皮是由珠被发育而成的，而葵花子属于果实，葵花子壳属于果皮是由子房壁发育而成的．故答案为：珠被；子房壁三、选择题8．植物果实内的种子数量取决于（）A．受精卵的数量和子房内胚珠的数量B．子房内胚珠的数量C．受精极核的数量D．花粉里精子的数量【考点】果实和种子的形成；双受精的进程．【分析】此题考查果实和种子的形成，据此答题．【解答】解答：果实和种子的形成如下图：由图可知果实中种子的多少是由胚珠的多少决定的．由此可知；A、C、D三个选项错误，B选项正确．应选：B9．取一粒浸软的玉米种子（果实），用刀片将种子从中央纵向剖开．在剖面上滴一滴稀释的碘酒，再用放大镜认真观看，被碘酒染成蓝色的是（）A．果皮和种皮B．胚C．胚乳 D．胚芽、胚轴、胚根、子叶【考点】解剖并观看双子叶、单子叶植物种子验证或探讨种子成份．【分析】玉米种子由种皮、胚和胚乳三部份组成，胚乳是种子贮存营养物质的结构．【解答】解：淀粉遇碘液变成蓝色．玉米种子中的营养物质是淀粉，玉米种子的营养物质要紧贮存在胚乳中．因此在玉米种子剖面上滴一滴碘酒，被碘酒染成蓝色的是胚乳．应选C．10．在种子形成的进程中，受精卵发育成（）A．种皮 B．胚C．胚乳 D．果皮【考点】果实和种子的形成．【分析】此题要紧考查的是果实和种子的形成，据此解答．【解答】解：在完成传粉和受精两个重要的生理进程以后，花的大部份结构凋落，只有子房继续发育，最终子房发育功效实．发育情形如以下图所示：可见，子房发育功效实，胚珠发育成种子，受精卵发育成胚，子房壁发育功效皮．应选：B11．以下农产品常常被人们食用，其中属于果实的是（）A．花生仁B．黄豆 C．芝麻 D．西瓜【考点】果实和种子的形成．【分析】此题考查果实和种子的形成，子房发育功效实，胚珠发育成种子，据此答题．【解答】解：一朵完整的花通过传粉、受精后，花萼、花瓣、雄蕊、柱头等结构慢慢凋落，只有子房慢慢膨大，子房壁发育功效皮，胚珠发育成种子，胚珠里面的受精卵发育成平，子房发育功效实，果实包括果皮和种子两部份，花生仁、黄豆、芝麻属于种子，由胚珠发育而成，西瓜属于果实，它包括果皮和种子，由子房发育而成．应选：D12．假设一颗花生里有三粒种子，那么这颗花生是由（）发育来的．A．一个子房、三个胚珠B．一个子房、一个胚珠C．三个子房、一个胚珠D．三个子房、三个胚珠【考点】果实和种子的形成．【分析】此题考查果实和种子的形成，据此答题．【解答】解：花生属于果实，果实包括果皮和种子两部份，在果实的发育进程中，子房壁发育功效皮，子房中的胚珠发育成种子，胚珠里面的受精卵发育成胚，最终雌蕊的子房发育功效实，每一个果实里面只有一个子房，每一个子房里含有一枚或数枚胚珠，胚珠的数量决定种子的数量，如一颗花生里有三粒种子，那么这颗花生是由一个子房、三个胚珠发育而来的．应选：A13．在种子的结构中，最要紧的是（）A．子叶 B．胚乳 C．胚D．种皮【考点】种子的结构和成份．【分析】此题考查种子的结构的知识．种子一样包括种皮（有爱惜作用）和胚（包括胚根、胚芽、胚轴、子叶）．【解答】解：在一个完整种子中，种皮具有爱惜作用，胚是种子的重要部份，包括胚芽以后发育成茎和叶，胚轴以后发育成连接茎与根的部份，胚根以后发育成根，子叶具有贮存或转运营养物质的作用．由此看出种子中的胚以后发育成新的植物体，因此胚是植物幼小的生命体．应选：C14．鉴定淀粉存在时，经常使用碘液，这是因为（）A．有机物遇碘变成蓝色B．碘遇有机物变成蓝色C．淀粉遇碘变成蓝色 D．碘遇淀粉变成蓝色【考点】生物的大体常识．【分析】此题考查的知识点是淀粉的特性．解答时能够从淀粉与碘液发生了化学反映方面来切入．【解答】解：常说的碘遇淀粉变蓝，是说的直链淀粉溶液遇碘溶液变蓝．碘溶液中，经常使用碘化钾溶液中加碘单质，有如下反映：I2+KI═KI3．从而使淀粉遇碘变成蓝色即淀粉变成蓝色，不是碘遇淀粉变成蓝色．应选：C．15．菜豆种子和玉米种子的相同的地方为（）A．子叶的作用B．子叶的数量C．胚乳的作用D．胚的构成【考点】菜豆种子和玉米种子结构的异同．【分析】种子是由胚珠通过传粉和受精作用后形成的，种子一样由种皮、胚和胚乳三部份组成，有的植物成熟的种子只有种皮和胚两部份；种皮有爱惜种子内部结构的作用，胚乳是种子贮存营养物质的结构．【解答】解：菜豆种子和玉米种子的结构如下图：即菜豆种子和玉米种子的相同点是都有种皮和胚，胚有胚芽、胚轴、胚根和子叶组成，不同点是菜豆种子具有两片子叶，玉米种子只有一片子叶；菜豆种子没有胚乳，玉米种子具有胚乳．应选：D16．种子内贮藏的营养物质主若是（）A．水分 B．矿物质C．无机物D．有机物【考点】种子的结构和成份．【分析】此题考查种子的结构和成份，据此答题．【解答】解：大多数的单子叶植物种子由种皮、胚和胚乳三部份组成，种皮有爱惜作用，胚由胚芽、胚轴、胚根和子叶组成，胚乳是种子贮存养料的结构，子叶是大多数双子叶植物种子贮存营养物质的结构，种子内的营养物质要紧有蛋白质，脂肪，淀粉等，因此，种子内贮藏的营养物质主若是有机物．应选：D。
-八年级生物上册 4.1.3 果实和种子的形成(第1课时)优秀教案 (新版)济南版-(新版)济南版初
果实和种子的形成第1课时课型：新授课教学目标：1．知识目标描述果实和种子的形成过程。
（重点、难点）2．能力目标：学会探究果实发育过程中体积的变化，初步培养学生科学探究及分析问题和解决问题的能力，掌握科学探究的一般方法。
3．情感、态度与价值观目标：通过对果实和种子发育的学习，认同生物体结构与功能相适应的生物学观点。
教学方法及学法指导：通过对花的结构和类型以及传粉与受精的学习，学生已经掌握了有关知识，但受精以后花的各部分如何发育成果实和种子，是学生急切想知道的。
由于果实和种子的形成过程是一个动态的生理过程，且间隔时间较长，学生很难有直观的认识，所以确立本节应用“激趣－探究”式教学方法,结合学校“先学后教，合作达标”教学模式，在教学中将花和果实的实物以及图片呈现在学生面前，让学生根据已有经验分析果实和种子形成的大致过程，然后实物解剖进行探究，让学生直接看到果实的内部结构及花的各部分发育情况，由学生结合实物自主探究，说明果实和种子各部分的来源，描述果实和种子的形成过程，从而很自然地突破这一重难点。
课前准备：1．学生准备：自带部分带有花的结构痕迹的黄瓜、丝瓜、西红柿、辣椒、葡萄、茄子以及花生、葵花籽、西瓜籽等果实或种子，课前观察记录果实发育过程及体积变化，并保存图片资料以作课堂展示。
2．教师准备：精心制作果实和种子形成多媒体课件，课前指导学生观察记录果实发育过程及体积变化。
同时提前收集记录果实发育过程及体积变化的图片资料。
教学过程：教学环节及时间安排教师活动学生活动设计意图复习提问快乐闯关【教师板图】子房的结构简图（可提前完成）将复习旧知常4分钟1．指出各部分结构名称2．描述受精的过程进行两分钟快速复习比赛快速、准确、规X地回答态化，强化知识的识记和落实。
创设情景激发兴趣2分钟【创设情境】同学们对前面的知识掌握非常好，下面请同学们展示带来的果实和种子，你能分辨出哪些是果实？哪些是种子吗？（学生回答时有可能会将葵花籽等误认为种子，要及时纠正并引入新课）引入：你想正确地分辨出这些果实和种子吗？那就要掌握果实和种子是怎样形成的，让我们一同走进今天的生物世界一探究竟吧！板书：第三节果实和种子的形成果实：黄瓜、丝瓜、西红柿、辣椒、葡萄、茄子、苹果、花生……种子：西瓜籽……带着疑问进入课堂，激发学习兴趣。
八年级生物上册 4.1.3《果实和种子的形成》教案2 (新版)济南版
果实和种子的形成【教学目标】知识目标:1、解剖和观察种子的结构。
(重难点)2、说出种子的主要结构及功能，能比较芸豆种子与玉米种子的相同点和不同点；（重点)3、识别单子叶植物和双子叶植物。
【能力目标】1、通过解剖观察种子的内部结构提高学生的实验能力和学会简单的观察方法，以培养观察能力。
2、通过两类种子结构特点的比较，培养学生分析问题的能力，学会从特殊到一般的思维方法，形成善于通过分析、归纳而得出结论的习惯。
【情感态度价值观目标】1、通过学习种子的结构，进一步认同结构与功能相统一的生物学观点；通过分组合作，培养团结与互助的精神，体验在交流合作中共同成长的快乐。
2、树立实事求是和严肃认真的科学态度。
【教学方法及学法指导】种子的结构是教材的重点章节，也是学生了解生物的生活所必须的。
通过这一节的教学，要求学生能够认识种子的结构，特别是胚的组成。
在教学设计中，为让学生多动手、多动脑，充分发挥学生的主体作用，本节课采用了以实验为主线的引导----探究式教学方法，根据学生的学习心理，用问题“一粒小小的槐树种子萌发后为什么能长成参天大树？”来创设问题情镜，让学生思考，使学生处于积极思维的状态，激发起学生探求种子结构的欲望；为充分发挥学生的主体作用和教师的主导作用，让学生在教师指引下动手实验，这样可以充分培养学生动手能力；在学生动手实验中，还提出一些问题和要求，让学生在观察中思考、思考中观察，这样既让学生掌握了本节的重点，也培养了学生的观察能力和思维能力，还帮助学生树立了严肃认真和实事求是的科学态度。
学生在获得了感性知识经过思索后会认真听取教师的讲解，因此在学生实验结束后，我精讲教材的重点，并有针对性地解决学生的一些疑问。
只有通过有针对性的训练，知识才能巩固、深化，促进思维能力的培养，所以本课我以练习的方式来收尾，大大激发了学生学习生物的兴趣，也强化了本节的教学重点。
【课前准备】学生准备：1、小刀、菜豆、大豆、花生、西瓜子、小麦、水稻及玉米种子等。
4.1.3果实和种子的形成(第一课时)课件2021--2022学年济南版八年级上册生物
提出问题：在发育过程中，果实每天膨大的体积是。相 同的吗？
作出假设在：发育过程中，果实每天膨大的体积是不同。的。
制定计划： 1.以小组为单位，选择易测量的植物幼果。 2.采用排水法，每天定时测量幼果的体积，连
续测量一周以上。 3.设计观察记录表：
时间
第1天 第2天 第3天 ...... 第n天
１、果实和种子的发育过程
？
★果实和种子的形成必需经过四个过程∶开花→ 传粉→受精→果实和种子的形成.
(1)传粉和受精完成后，花的各部分结构会发生怎样 的变化呢？
受精后花的各部分变化
思考：受精以后花的各部分发生怎样 的变化？
花萼
花冠 花 雄蕊
柱头 雌蕊 花柱
子房
凋落或宿存 凋落
继续发育
(2)完成受精后，花的其他结构逐渐萎蔫，只剩下雌 蕊的子房继续发育成果实。而果实在生长过程中体积 逐渐膨大，那么果实每天膨大的体积是否相同呢？我 们通过一个探究活动来了解一下。
（4）继续观察，你能食用的部分哪些是果实？哪些 是种子？你知道它们各是由什么结构发育而来的吗？
可食用部分为果实：黄瓜、丝瓜、 西红柿、辣椒等由子房发育而成。
食用部分为果皮：桃子、苹果 、梨等，是由子房壁发育而成。 可食用部分是种子：西瓜籽、花生仁等， 由胚珠发育而成。
区分种子和果实 是否有果皮包被
花瓣 雌蕊 雄蕊
胚珠 种子 子房壁 果皮
花萼
思考：①果皮和种子分别由子房的哪部分发育而 来?
子
子房壁 果皮
果
房
胚珠
种子
实
②胚珠怎么发育成种子的?
胚 珠
珠被
种皮
中央细胞（极核）受精后胚乳
山东省郓城县杨庄集镇初级中学八年级生物上册第三节 果实和种子的形成(第2课时)
第一章绿色开花植物的一生第三节果实和种子的形成（第2课时）杨庄集镇初级中学生物备课组供稿一、学习目标：1.认识种子的主要结构，知道单、双子叶植物种子的各部分结构及其功能；2.能够比较菜豆种子和玉米种子的异同；3.识别单子叶植物和双子叶植物。
二、重点难点重点：1.双子叶植物菜豆种子和单子叶植物玉米种子的结构以及其功能；2.双子叶植物和单子叶植物种子的区别。
难点：识别单子叶植物和双子叶植物。
三、学具准备1、学生准备2、教师准备四、自主预习：自主解惑（独学）1.观察种子的结构：①在清水中浸泡种子，使其膨胀，②用力捏一捏浸泡和未浸泡的种子③剥去菜豆种子的种皮，观察④用解剖刀纵切玉米种子，观察⑤滴加碘液于玉米种子的切面上，剖面变_________，说明这个部分含有_________。
合作交流（对学）2.菜豆种子由____________和___________两部分组成，胚包括了_______、____________、_________和两片肥大的______________。
这样的植物称为_______________植物。
3.玉米种子由种皮、胚和___________组成，胚由胚芽、胚轴、胚根和____________组成，这样的植物称为_________________植物。
合作交流（群学）4.菜豆和玉米是由哪些结构组成的？（P16图4.1—13到图4.1—15）5.种子的各个结构有什么样的功能？预习诊断：测一测，本节知识你掌握了吗？1、我们吃的葵花籽是( )，西瓜子是( )A、子房B、果实C、胚珠D、种子2. 我们吃的杏、桃，主要食用的部分是 )。
A. 子房B. 种皮C. 果皮D. 种子3、大豆种子中，起保护内部结构作用的是 ( )A、胚轴B、胚C、子叶D、种皮4、玉米种子的主要部分是( )A、胚B、种皮C、胚乳D、子叶5、在玉米种子的纵切面上滴一滴碘液，会变成蓝色的部分是 ( )，我们吃的面粉、玉米粉主要来自于种子的（），花生油来自于（）A、胚B、胚乳C、种皮D、子叶6、观察菜豆种子时，要观察到完整的胚，应该（）A、只要剥取种皮B、浸软并剥去种皮、分开子叶C、横向切开D、浸软剥去种皮7、单子叶植物种子的子叶的作用是( )A、贮藏营养物质 B 、光合作用 C、吸收、转运营养物质 D、发育成叶五、情境导入六、预习反馈展示交流请各小组踊跃展示你的预习成果！知识点：种子的结构1、观察菜豆种子的结构：问题1：观察菜豆种子外面的一层种皮，并用放大镜仔细Array观察一下种子凹陷一侧的种皮，可以看到什么？问题2：用力捏一捏种子，注意观察种脐附近，再用力捏捏未浸泡的菜豆种子，注意感觉上有什么差别？思考经浸泡后菜豆种子有什么变化，有何意义？问题3：镊子夹住菜豆种子，在种脐的对侧用解剖刀轻轻地划 一个小口，将种皮剥下来，用手摸一下种皮，有什么感觉？并 推测种皮有什么作用？:问题4：观察菜豆的胚，轻轻地剖开大豆种子的种皮，对照课 本16页，认识大豆种子的结构，写出胚的结构和各部分功能。
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第三节果实和种子的形成（第1课时）
一、学习目标：
1.描述果实和种子的形成过程，
2.认识传粉和受精是子房发育成果实、胚珠发育成种子的必要条件。
3.传粉和受精后花各部分的变化，子房各部分的发育情况，说出果实种子数目不同的原因。
二、重点难点
重点：果实和种子的形成
难点：果实的结构与子房各部分结构发育的对应关系。
三、学具准备
四、自主预习：
自主解惑（独学）
1.在传粉和受精作用完成以后，、、以及雌蕊的和一般都逐渐凋落，雌蕊的却继续发育
合作交流（对学）
2.在果实的发育过程中，由于细胞的不断、、，雌蕊的逐渐膨大，发育成。
合作交流（群学）
3.花的结构中发育成果实。
其中的发育成果皮，种皮由发育而成;其中的发育成种子，胚由发育而成; 胚乳由发育而成，果实和种子的形成标志着一株植物体生长发育历程的完成。
4.向日葵等植物每个子房里有一枚胚珠，因此果实中只有________种子，而像花生这些植物，他们的子房里有多枚胚珠，故果实里有________种子。
预习诊断：测一测，本节知识你掌握了吗？
1.受精以后,花的变化是( )
A.整个花朵凋落
B.花托凋落
C.子房发育成果实
D.雌蕊全部发育
2、绿色开花植物在完成受精作用后，所形成的受精卵将发育成（）
A.种子
B.种子的胚
C.果皮
D.果实
3.种子是由花的哪一部分发育而来的( )
A.子房
B.胚珠
C.花粉
D.受精卵
4、有一个描述花生的谜语说：“麻屋子，红帐子，里头住着白胖子。
”
麻屋子指 是由 发育来的，
红帐子指 是由 发育来的。
白胖子指 是由 发育来的。
五、情境导入
六、预习反馈展示交流 请各小组踊跃展示你的预习成果！
知识点：果实和种子的发育
1.传粉和受精作用完成后，花的哪些结构会逐渐凋落？
哪个结构在继续发育慢慢膨大起来？
(1)凋落的结构:花萼、_____、_____以及雌蕊的_____
和_____。
(2)继续发育的结构:由于细胞不断_____、_____和_____,
雌蕊的_____逐渐膨大。
2.子房的各结构是怎样发育的呢？
(2)如何判断种子内粒数的多少呢？
①若每个子房里只有一个胚珠,每个果实里就只有_____种子,如向日葵、玉米等。
②若每个子房里生有多枚胚珠,果实里就含有_____种子,如花生、番茄等。
七、疑难互动
分组思考讨论根据刚才所学的知识，请同学Array们进一步讨论如下问题:
1.桃花开放后,有的花凋落后并没有结出桃子,你知道
其中的原因吗?
2.子房的各个部分分别发育成什么？
3、果皮只有一层吗？举例说明。
4.为什么桃、杏等植物每个果实里只有一粒种子，而花生、
番茄等植物每个果实里有多粒种子？
5.胚珠的数目与种子的数目有什么关系？
6.人们食用的绿豆、苹果、葵花子、芝麻、小麦的子粒、
西瓜子等产品中,你能区分出哪些是果实、哪些是种子吗?
八、巩固训练拓展延伸练一练你能行
1、绿色开花植物的种子是由( )发育而来的
A、雌蕊
B、花药
C、胚珠
D、子房
2、一朵花完成传粉和受精后，能继续发育的结构是( )
A、花冠
B、雄蕊
C、雌蕊的柱头和花柱
D、雌蕊的子房
3、在种子形成的过程中，受精卵发育成( )
A、种皮
B、胚
C、胚乳
D、果皮
4、子房中的胚珠可以发育为（）
A、胚
B、果实
C、种皮
D、种子
5、下列能发育成果实的是（）
A、胚珠
B、雌蕊
C、雄蕊
D、子房
6、我们吃的葵花籽是( )，西瓜子是( )
A、子房
B、果实
C、胚珠
D、种子
7.桃花的什么结构被害虫吃掉后,不能发育成果实和种子( )
A.花瓣
B.雄蕊
C.雌蕊
D.蜜腺
8.花生植株中,发育成果实和胚的结构分别是( )
A.子房、胚珠
B.子房、受精卵
C.子房壁、受精卵
D.子房、卵细胞
九、系统总结点拨建构你来总结今天的收获吧！
第三节果实和种子的形成（第1课时）
果实和种子的发育
子房壁
子房珠被果实胚珠受精卵种子
受精的中央细胞
十、课后反思
1、对教学内容：
2、对教学过程
3、对教学效果
4、意见及建议
十一、限时作业
必做题班级：年级班姓名：印制时间：年月日
1. 下列结构中，属于果实的是 )。
蚕豆、绿豆、豌豆 B. 葵花子、小麦粒、玉米粒
西瓜籽、葫芦子 D. 花生仁、杏仁
2. 绿色开花植物的种子是由发育而来的。
雌蕊 B. 花药 C. 胚珠 D. 子房
3. 假如1颗花生果实里有3粒种子。
那么，这颗花生果实是由 )。
A. 一个子房一个胚珠发育来的
B. 一个子房三个胚珠发育来的
C. 三个子房一个胚珠发育来的
D. 三个子房三个胚珠发育来的
4.一朵花完成传粉和受精后，能继续发育的结构是 )。
花冠 B. 雄蕊 C. 雌蕊的柱头和花柱 D. 雌蕊的子房
5. 在种子形成的过程中，受精卵发育成 )。
种皮 B. 胚 C. 胚乳 D. 果皮
6、西瓜籽和葵花籽分别是由花的哪一部分发育成的？
A胚珠、子房 B子房壁、子房
C子房、胚珠 D胚珠、受精卵
7.几位同学在讨论“果实和种子的形成”时作了如下记录,其中不正确的是( )
A.含有雌蕊的花才可能发育成果实和种子
B.果皮和种子分别是子房壁和胚珠发育成的
C.果实和种子中可食用的部分都是由受精卵发育成的
D.子房中含多个胚珠的花能发育成含多个种子的果实
选做题
8.(3分)(2013·滨州学业考)如图是辣椒花发育成果实的过程图。
请根据图回答下列问题:
(1)从花的结构看,辣椒花属于性花。
(2)辣椒花的花粉落在柱头上的过程叫做。
要结出辣椒,还要经历的另一个重要生理
过程是。
(3)②和④组成了辣椒的果实。
可食部分④是由[③] 发育来的。
果实里②的数目较多,其原因是。