二年级上册数学- 几何小实践(长方形、正方形的初步认识) PPT沪教版 (13张)
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找出下面图形中的长方体
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填空
1、长方体有（ 6 ）个面，（12 ）条棱，（ 8 ）个顶点, 所有的棱
（ 不都相等 ）;正方体有（ 6 ）个面，（ 12 ）条棱，（ 8 ）个顶点,
。
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拓展题
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填空
1、长方体有（ 6 ）个面，（12 ）条棱，（ 8 ）个顶点, 所有的棱
（ 不都相等 ）;正方体有（ 6 ）个面，（ 12 ）条棱，（ 8 ）个顶点,
。
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拓展题
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（ ） （ ） （ ）（ ） （ ）
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1cm 1cm
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1cm 1cm
二年级上册数学课件-5.3 几何小实践（长方形、正方形的初步 认识） ▏沪教版 (共13张PPT)步 认识） ▏沪教版 (共13张PPT)
对边
对边边
对边
对边
边
边
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1cm 1cm
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1cm 1cm
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1cm 1cm
二年级上册数学课件-5.3 几何小实践（长方形、正方形的初步 认识） ▏沪教版 (共13张PPT)步 认识） ▏沪教版 (共13张PPT)
对边
对边边
对边
对边
边
边
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1cm 1cm
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二年级上册数学- 几何小实践(正方体 、长方体的初步认识) PPT沪教版 (20张)
长方体的顶点
二 年 级 上 册 数学- 几 何 小 实践（ 正方体 、 长方 体的初 步认识 ） P P T沪教版 ( 20张 )
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长方体的顶点
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5×8 = 40 7×9 = 63
7×3 = 21 56÷8 = 7
说说下列物体的形状：
面
棱(léng)
顶点
长方体
长方体的面
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长方体的棱
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正方体
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正方形
二 年 级 上 册 数学课 件-5.2 几 何 小实践 （正方 形、长 方形的 初步认 识） ▏ 沪教 版 ( 共 28张P PT) 二 年 级 上 册 数学课 件-5.2 几 何 小实践 （正方 形、长 方形的 初步认 识） ▏ 沪教 版 ( 共 28张P PT)
正方形
二 年 级 上 册 数学课 件-5.2 几 何 小实践 （正方 形、长 方形的 初步认 识） ▏ 沪教 版 ( 共 28张P PT) 二 年 级 上 册 数学课 件-5.2 几 何 小实践 （正方 形、长 方形的 初步认 识） ▏ 沪教 版 ( 共 28张P PT)
1、信封里藏着一个正方形，一条边是7厘米， 另外三条是几厘米？ （7厘米）
2、信封里藏着一个长方形，一条边长是8厘米， 一条边长是5厘米，另外两条是几厘米？
（8厘米、5厘米）
3、信封里藏着一个四边形，两个角是直角，
它是什么图形？
（可能是？）
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三、练习：
考考你的眼力：（ 打手势判断 ）
1、有四条边和四个角的图形是长方形。
（× ）
2、正方形的对边相等，四个角都是直角。
（ √）
3、长方形与正方形不管大小怎样，它们的4个角总是直角。
长方形
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√1
2
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3
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二年级第一学期 数学
说说下列物体的形状：
面
棱(léng)
顶点
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长方体
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长方体的面
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长方体的棱
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需要（ 3）个小球 需要（ 6 ）根小棒
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你对正方体、 长方体有何认识？
回家作业：练习册P73-74
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长方体
有（ ）个面； 有（ ）根小棒。 有（ ）个小球；
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搭成一个正方体框架还需要几个小球？几根小棒？
需要（ 1 ）个小球 8-7=1 需要（ 4 ）根小棒 12-8=4
思考：有（ ）个面； 有（ ）根小棒； 有（ ）个小球。
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正方体
有( )个面； 有（ ）根小棒； 有（ ）个小球。
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数学
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图形一
图形二
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5.2 正方体、长方体的初步认识 数学二年级上册-沪教版课件(共13张PPT)
小球 小棒
一共
8
12
现有
7
8
缺少
1
4
练习二
标上各部分名称。
( 顶点 )
( 棱)
(面 )
几个小球 几根小棒 问题1：一个正方体有几个顶点？有几条棱？
8个顶点 12条棱
问题2：一个正方体又有几个面呢？面上的角都是什么角？
6个面
都是直角
练习三
需要多少块小正方体才能搭出新的正方体A、B？
本课小结
正方体由8个顶点、12条棱、6个面组成。 12条棱的长度都相等，6个面的大小也都相等。 每个面上的角都是直角。
正方体、长方体的这些物品分分类 长方体
正方体是特殊的长方体
探究一
长方体与正方体
长方体
正方体
探究二
顶点 顶点
面
棱
面
棱
探究三
正方体的组成
搭一个正方体框架。
探究三
正方体的组成
问题1：1个小球与几根小棒连在一起？
问题2：需要几根小棒？几个小球？
问题3：每根小棒长短一样吗？
搭一个正方体框架。
探究三
你们发现了哪些小秘密呢？
搭一个正方体需要8个小球、12根小(长棒短。相等的)小棒。
探究三
正方体的大小跟什么有关？
正方体的大小和小棒的长短有关。
练习一
要搭成正方体框架，还缺几个小球？几根小棒？
小球 小棒
一共
8
12
现有
6
6
缺少
2
6
练习一
要搭成正方体框架，还缺几个小球？几根小棒？
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任意在方格纸上画长方形与正方形。 （说出边的长度）
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Байду номын сангаас小组活动，利用身边的材料 （直尺、长方形、正方形彩纸、 三角尺）进行验证。
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判断题
√ 1.正方形的一条边是5厘米，另外三条边也是5厘米。（ ）
2.长方形一条边是3厘米，它的对边是4厘米。
（X）
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④⑤⑧⑫ 正方形：__⑤____⑫ _____
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Байду номын сангаас小组活动，利用身边的材料 （直尺、长方形、正方形彩纸、 三角尺）进行验证。
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判断题
√ 1.正方形的一条边是5厘米，另外三条边也是5厘米。（ ）
2.长方形一条边是3厘米，它的对边是4厘米。
（X）
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④⑤⑧⑫ 正方形：__⑤____⑫ _____
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对边
正方形是特殊的长方形。
二年级上册数学课件-5.3 几何小实践（长方形、正方形的初步 认识） ▏沪教版 (共9张PPT)
选一选，把图形的编号填在相应的横线上。
(1)
(4)
正方形： 长方形：
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(2)
(3)
(学课件-5.3 几何小实践（长方形、正方形的初步 认识） ▏沪教版 (共9张PPT)
拓展练习：
在方格纸上画出下列长方形和正方形。
（每一小方格的边长1cm）
长方形
正方形
4cm
7cm
4cm
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正方形是特殊的长方形。
二年级上册数学课件-5.3 几何小实践（长方形、正方形的初步 认识） ▏沪教版 (共9张PPT)
选一选，把图形的编号填在相应的横线上。
(1)
(4)
正方形： 长方形：
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(2)
(3)
(学课件-5.3 几何小实践（长方形、正方形的初步 认识） ▏沪教版 (共9张PPT)
拓展练习：
在方格纸上画出下列长方形和正方形。
（每一小方格的边长1cm）
长方形
正方形
4cm
7cm
4cm
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数学课上课啦! 你们准备好了吗？
复习引入
A
B
学习任务单
1、动手操作：折一折、量一量、比一比验证你的猜 想 2、同桌交流：说说你的验证结果和验证过程
图形 角的 角的 边的 边的 个数 特征 条数 特征
A
B
小结：
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A 像A这样对边相等，四 个角都是直角的图形叫做长 方形。
6
长方形
填一填
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每条边有多长？
( 5cm)
(4cm)
10cm
(10cm)
5cm
长方形
(4cm)
(4cm)
4cm
正方形
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辨一辨
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请在方格纸上画一个长方形和一个正方形
1cm
1cm
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同桌讨论：长方形和正方形的相同之 处和不同之处。
2
长方形
3
正方形
4
正方形
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说一说
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复习引入
A
B
学习任务单
1、动手操作：折一折、量一量、比一比验证你的猜 想 2、同桌交流：说说你的验证结果和验证过程
图形 角的 角的 边的 边的 个数 特征 条数 特征
A
B
小结：
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A 像A这样对边相等，四 个角都是直角的图形叫做长 方形。
6
长方形
填一填
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每条边有多长？
( 5cm)
(4cm)
10cm
(10cm)
5cm
长方形
(4cm)
(4cm)
4cm
正方形
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辨一辨
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请在方格纸上画一个长方形和一个正方形
1cm
1cm
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同桌讨论：长方形和正方形的相同之 处和不同之处。
2
长方形
3
正方形
4
正方形
二年级上册数学- 几何小实践（正方形、长方形的初步认 识） PPT沪教版 (12张)
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说一说
二年级上册数学- 几何小实践（正方形、长方形的初步认 识） PPT沪教版 (12张)
二年级上册数学课件5.2几何小实践正方体长方体的初步认识沪教版共18张PPT
对边相等
有4个直角
有4条边 4条边都相等
长方形 正方形
我们的问题： 长方形、正方形和长方体正方体 有什么关系？ 生活中有哪些长方形？
长方形和正方形有什么特征？
正方形可以叫特殊的长方形吗？
量一量各边长度：看谁量得快？
长方形： （ ）cm
（ ）cm
（ ）cm
正方形：
（ ）cm
（ ）cm
（ ）cm
（ ）cm
（ ）cm
数一数：
（ 3 ）个长方形
（ 5 ）个正方形
（ 3 ）个正方形
怎样才能使一张长方形的纸变成正方形？
下列图形中，哪些是长方形？其中，哪些是正方形？把图形的编号填在相应的横线上。 （长方形包括正方形）
①
②
③
④
⑤
⑥
⑦
⑧：
我们的问题： 长方形、正方形和长方体、正方体 有什么关系？ 生活中有哪些长方形？
长方形和正方形有什么特征？
正方形可以叫特殊的长方形吗？
我们的问题： 长方形、正方形和长方体正方体 有什么关系？ 生活中有哪些长方形？
长方形和正方形有什么特征？
正方形可以叫特殊的长方形吗？
图形
角 有4个直角 边 有4条边
有4个直角
有4条边 4条边都相等
长方形 正方形
我们的问题： 长方形、正方形和长方体正方体 有什么关系？ 生活中有哪些长方形？
长方形和正方形有什么特征？
正方形可以叫特殊的长方形吗？
量一量各边长度：看谁量得快？
长方形： （ ）cm
（ ）cm
（ ）cm
正方形：
（ ）cm
（ ）cm
（ ）cm
（ ）cm
（ ）cm
数一数：
（ 3 ）个长方形
（ 5 ）个正方形
（ 3 ）个正方形
怎样才能使一张长方形的纸变成正方形？
下列图形中，哪些是长方形？其中，哪些是正方形？把图形的编号填在相应的横线上。 （长方形包括正方形）
①
②
③
④
⑤
⑥
⑦
⑧：
我们的问题： 长方形、正方形和长方体、正方体 有什么关系？ 生活中有哪些长方形？
长方形和正方形有什么特征？
正方形可以叫特殊的长方形吗？
我们的问题： 长方形、正方形和长方体正方体 有什么关系？ 生活中有哪些长方形？
长方形和正方形有什么特征？
正方形可以叫特殊的长方形吗？
图形
角 有4个直角 边 有4条边
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拓展
1、在下面表格中画出一个边的长度分别是6cm和8cm的 长方形
2、在下面表格中画出一个边的长度是6cm的正方形
2cm 2cm
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动手操作
1、在下面表格中画出一个边的长度分别是4cm和6cm的长方形 2、在下面表格中画出一个边的长度是5cm的正方形
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拓展
这个图里有（ ）个正方形
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量一量，想一想：
这个图形有哪些自己的特点？
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因为正方形是特殊的长方形， 所以长方形就是正方形。
二年级上册数学课件-5.2 几何小实践(正方形、长方形的初步认识) ▏沪教版 (共37张PPT)
它们都是长方体，其中哪些是正方体？
1
正方体
正方体是特殊的长方体。
2
泗泾三小 陈秀丽
面
léng
棱
顶点
长方体和正方体都有面、棱和顶点。
找一找，正方体的顶点、棱和 面分别在哪里？
顶点
棱面
正方体有几个面，几条棱， 几个顶点呢？
相对的面
上
左
后 前
右
下
正方体一共有6个面。
正方体有几条棱？
正方体有几条棱？
正方体有12条棱。
正方体有几个顶点？
正方体有8个顶点。
每个顶点都与几条棱相连？
每个顶点都与3条棱相连。
活动探究：
利用学具盒里的材料， 每位同学尝试搭一个正方体 框架。
16
顶点 小球 棱 小棒
要搭成正方体框架，我还 缺几根小棒和几个小球？
答：还缺（ 6 ）根小棒，（12-6=6） （ 3 ）个小球。（8-5=3）
要搭成正方体框架，还 缺几根小球和几个小棒？
答：还缺（ 4 ）根小棒，（12-8=4） （ 1 ）个小球。（8-7=1）
标上各部分名称
（顶点 ）
（棱 ）
（面 ）
他说得对吗？
只要用8个小球和12根小棒一 定能搭出一个正方体框架。
12根小棒要长度相等。
他们说得对吗？
小的正方体有6个面， 大的正方体有8个面。
所有的正方体都是6个面。
正方体
正方体是特殊的长方体。
26
A
需要多少块小正方体才能搭 出新的正方体A,B？ 。
2？7个
8个
还能放几块？
4块 8-4=4块
27-7=20块
找一找，正方体的顶点、棱和 面分别在哪里？
1
正方体
正方体是特殊的长方体。
2
泗泾三小 陈秀丽
面
léng
棱
顶点
长方体和正方体都有面、棱和顶点。
找一找，正方体的顶点、棱和 面分别在哪里？
顶点
棱面
正方体有几个面，几条棱， 几个顶点呢？
相对的面
上
左
后 前
右
下
正方体一共有6个面。
正方体有几条棱？
正方体有几条棱？
正方体有12条棱。
正方体有几个顶点？
正方体有8个顶点。
每个顶点都与几条棱相连？
每个顶点都与3条棱相连。
活动探究：
利用学具盒里的材料， 每位同学尝试搭一个正方体 框架。
16
顶点 小球 棱 小棒
要搭成正方体框架，我还 缺几根小棒和几个小球？
答：还缺（ 6 ）根小棒，（12-6=6） （ 3 ）个小球。（8-5=3）
要搭成正方体框架，还 缺几根小球和几个小棒？
答：还缺（ 4 ）根小棒，（12-8=4） （ 1 ）个小球。（8-7=1）
标上各部分名称
（顶点 ）
（棱 ）
（面 ）
他说得对吗？
只要用8个小球和12根小棒一 定能搭出一个正方体框架。
12根小棒要长度相等。
他们说得对吗？
小的正方体有6个面， 大的正方体有8个面。
所有的正方体都是6个面。
正方体
正方体是特殊的长方体。
26
A
需要多少块小正方体才能搭 出新的正方体A,B？ 。
2？7个
8个
还能放几块？
4块 8-4=4块
27-7=20块
找一找，正方体的顶点、棱和 面分别在哪里？
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数一数图中正方形的个数。
（ 5）个
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长
6cm
宽
边长
3cm
通常把长方形长边的长叫做长， 短边的长叫做宽；正方形每条 边的长叫做边长。
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图中共有多少个长方形?
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（9）个
长方形
正方形
长方形 和正方形
下面哪些图形是长方形或正方形?
①
②
③
④
⑤
⑥
⑦
长方形：
正方形：
下面哪些图形是长方形或正方形?
①
长方形： ②
④
正方形： ③
⑤
⑥
⑦
下面哪些图形是长方形或正方形?
①
长方形： ②④源自正方形： ③⑤⑥
⑦
下面哪些图形是长方形或正方形?
①
长方形： ②
④
正方形： ③
⑤
⑥
⑦
下面哪些图形是长方形或正方形?
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想一想
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二年级上册数学- 几何小实践（正方体、长方体的初步认 识） PPT沪教版 (13张) 二年级上册数学- 几何小实践（正方体、长方体的初步认 识） PPT沪教版 (13张)是不是长方体？
活动一：搭一搭、说一说
你选择的是几根什么颜色的小棒？ ②你为什么用这样的小棒？
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活动二：
选择合适的方法判断下面哪些图形是长方形？哪些是正方形?
（1）
（2）
（3）
长方形有：（2） （3）（4） 其中，正方形有： （4）
（4）
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活动三：小探究
1.请你用量一量或折一折的方法，判断老师所提供的折 纸是什么形状的？ 2.用这张正方形纸折出四个完全相同的长方形。并说 说你是怎么折的。
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先量一量，再填一填
长方形长（ 4）厘米， 宽（1）厘米
正方形边长（ 2 ）厘米
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（9）个
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正方形有（ 2 ）个 长方形有（ 9 ）个
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创想空间
有一些小棒、一张方格纸、两块三角板、 一个纸盒
要求： 1、每人选择一种材料，想办法创造一个长方 形或正方形。看哪组最先完成？
2
4
7
长方形
1
3
正方形
你能找出几个长方形？
1
23
二年级上册数学- 几何小实践（长方形、正方形的初步认 识） PPT沪教版 (33张)
图中共有多少个长方形?
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二年级上册数学课件5.3几何小实践长方形正方形的初步认识沪教版共17张PPT1
（8厘米、5厘米）
3、信封里藏着一个四边形，两个角是直角，
它是什么图形？
（可能是？）
下面哪些是长方形？哪些是正方形？
正方形
（1）
（2）
（3）
长方形 （4）
（5）正方形
（6）
（7）长方形 （8正） 方形
下图中长方形有几个？正方形有几个？
1
3
5
2
4
6
7
8
9
哪些物体的面是长方形？ 哪些物体的面是正方形？
长方形： 有4个直角 有4条边，对边相等
学习单
盒子里有一些小棒、一张方格纸、两块 三角板、一个纸盒
要求：
1、利用这些材料想办法创造一个长方形
2、由组长分配，每人用一种材料创造一个长 方形
看哪组最先完成？
ห้องสมุดไป่ตู้
正方形：有4个直角 有4条边
正方形：有4个直角，
有4条边，4条边都相等。
长方形和正方形的特征有哪些相 同?又有哪些不同？
相同点：都有四条边 对边相等
四个角都是直角
不同点：正方形四条边都相等
1、信封里藏着一个正方形，一条边是7厘米， 另外三条是几厘米？ （7厘米）
2、信封里藏着一个长方形，一条边长是8厘米， 一条边长是5厘米，另外两条是几厘米？
3、信封里藏着一个四边形，两个角是直角，
它是什么图形？
（可能是？）
下面哪些是长方形？哪些是正方形？
正方形
（1）
（2）
（3）
长方形 （4）
（5）正方形
（6）
（7）长方形 （8正） 方形
下图中长方形有几个？正方形有几个？
1
3
5
2
4
6
7
8
9
哪些物体的面是长方形？ 哪些物体的面是正方形？
长方形： 有4个直角 有4条边，对边相等
学习单
盒子里有一些小棒、一张方格纸、两块 三角板、一个纸盒
要求：
1、利用这些材料想办法创造一个长方形
2、由组长分配，每人用一种材料创造一个长 方形
看哪组最先完成？
ห้องสมุดไป่ตู้
正方形：有4个直角 有4条边
正方形：有4个直角，
有4条边，4条边都相等。
长方形和正方形的特征有哪些相 同?又有哪些不同？
相同点：都有四条边 对边相等
四个角都是直角
不同点：正方形四条边都相等
1、信封里藏着一个正方形，一条边是7厘米， 另外三条是几厘米？ （7厘米）
2、信封里藏着一个长方形，一条边长是8厘米， 一条边长是5厘米，另外两条是几厘米？
二年级上册数学课件几何小实践(正方形、长方形的初步认识)沪教版(共15张PPT)
顶点
面
棱
顶点
面
棱Байду номын сангаас
长方体
长方体有（ ）个面。 这些面大小相等吗？
长方体有（ ）个顶点 长方体有（ ）条棱。 这些棱长度都相等吗？
长方体
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长方体
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长方体
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长方体
10/7/2020
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还要（ 1 ）个小球 8-7=1 （ 4 ）根小棒 12-8=4
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评价表：
项目
自评
学习用品摆放整齐
☆☆☆☆☆
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☆☆☆☆☆
面
棱
顶点
面
棱Байду номын сангаас
长方体
长方体有（ ）个面。 这些面大小相等吗？
长方体有（ ）个顶点 长方体有（ ）条棱。 这些棱长度都相等吗？
长方体
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长方体
10/7/2020
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还要（ 1 ）个小球 8-7=1 （ 4 ）根小棒 12-8=4
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评价表：
项目
自评
学习用品摆放整齐
☆☆☆☆☆
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1. 完成：课堂练习纸第2题 2. 思考：正方体和长方体有什么区别？
长方体
有（
）个面
有（
）条棱
有（
）个顶点
正方体
有（
）个面
有（
）条棱
有（
）个顶点
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搭一个正方体框架，
要（ 8 ）个小球，（ 12 ）根小棒.
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（ 顶点） （棱 ）
（棱 ）
（顶点 ） （面 ）
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小组合作：搭一搭
4根 8根 12根
我们小组搭了一个_____框架 用到了（ ）个小球
（ ）根绿色小棒 （ ）根蓝色小棒 （ ）根黄色小棒
想一想：用剩下的小棒，还能搭出其他的正方体或长 方体框架吗？
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要搭成正方体框架，还缺几个小球？几根小棒？
顶点（小球）：8-6=2 棱（小棒）：12-6=6
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顶点（小球）：8-7=1 棱（小棒）：12-8=4
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请你按形状给它们分类，并说出你的理由.
正方体和长方体的认识
自学课本P67，要求：
1.思考：正方体、长方体各部分名称是什么？ 2.完成：课堂练习纸第1题.
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看图填空，写出各部分名称
（面 ）
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正方体
有（ 6 ）个面 有（ 12 ）条棱 有（ 8 ）个顶点
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长方体 正方体
正方体是特殊的长方体
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4＋4＋4 ＝12（条） 3×4 ＝12（条）
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1. 完成：课堂练习纸第2题 2. 思考：正方体和长方体8 ）个顶点
长方体
有（
）个面
有（
）条棱
有（
）个顶点
正方体
有（
）个面
有（
）条棱
有（
）个顶点
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搭一个正方体框架，
要（ 8 ）个小球，（ 12 ）根小棒.
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（ 顶点） （棱 ）
（棱 ）
（顶点 ） （面 ）
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二年级上册数学- 几何小实践（长方形、正方形的初步认 识） PPT沪教版 (13张)
小组合作：搭一搭
4根 8根 12根
我们小组搭了一个_____框架 用到了（ ）个小球
（ ）根绿色小棒 （ ）根蓝色小棒 （ ）根黄色小棒
想一想：用剩下的小棒，还能搭出其他的正方体或长 方体框架吗？
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要搭成正方体框架，还缺几个小球？几根小棒？
顶点（小球）：8-6=2 棱（小棒）：12-6=6
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顶点（小球）：8-7=1 棱（小棒）：12-8=4
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请你按形状给它们分类，并说出你的理由.
正方体和长方体的认识
自学课本P67，要求：
1.思考：正方体、长方体各部分名称是什么？ 2.完成：课堂练习纸第1题.
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看图填空，写出各部分名称
（面 ）
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正方体
有（ 6 ）个面 有（ 12 ）条棱 有（ 8 ）个顶点
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长方体 正方体
正方体是特殊的长方体
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4＋4＋4 ＝12（条） 3×4 ＝12（条）
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1. 完成：课堂练习纸第2题 2. 思考：正方体和长方体8 ）个顶点