10大班美术：(画牙齿)

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幼儿园大班美术活动教案《我的牙》含反思

幼儿园大班美术活动教案《我的牙》含反思教案编写者：X一、教学目标1. 让幼儿认识自己的牙齿，了解牙齿的种类和作用。

2. 培养幼儿爱护牙齿的意识，养成口腔卫生习惯。

3. 通过绘画活动，发展幼儿的观察力、想象力和动手能力。

二、教学内容1. 认识牙齿的种类和作用2. 学习正确的刷牙方法3. 绘画自己的牙齿三、教学重点与难点1. 重点：让幼儿认识牙齿的种类和作用，学会正确刷牙。

2. 难点：通过绘画活动，让幼儿观察自己的牙齿，培养观察力和动手能力。

四、教学准备1. 教具：牙齿模型、牙齿图片、牙刷、镜子等。

2. 材料：画纸、彩笔、水粉等绘画材料。

五、教学过程1. 导入：教师展示牙齿模型和图片，引导幼儿观察并说出牙齿的名称。

2. 讲解：教师讲解牙齿的种类和作用，让幼儿了解牙齿的重要性。

3. 实践：教师示范正确刷牙的方法，引导幼儿跟着学，并养成口腔卫生习惯。

4. 绘画活动：教师发放画纸和绘画材料，引导幼儿观察自己的牙齿，并画出自己的牙齿。

5. 展示与评价：教师组织幼儿展示自己的绘画作品，大家互相评价，教师给予鼓励和指导。

6. 总结：教师总结本次活动的内容，强调爱护牙齿的重要性。

7. 作业：让幼儿回家后，跟家长一起学习正确的刷牙方法，并养成口腔卫生习惯。

教学反思：本次活动中，幼儿们对牙齿的认识有了进一步的了解，大部分幼儿能够学会正确刷牙的方法。

在绘画活动中，幼儿们的观察力和动手能力得到了锻炼。

但也有部分幼儿在绘画时表现出注意力不集中，需要在今后的活动中加以引导和培养。

总体来说，本次教学活动达到了预期的目标，幼儿们受益匪浅。

六、教学延伸1. 让幼儿回家后，与家长共同进行家庭口腔卫生检查，观察家庭成员的刷牙方法是否正确。

七、教学评价1. 评价幼儿对牙齿的认识程度，了解牙齿的种类和作用。

2. 观察幼儿刷牙方法的掌握情况，指导幼儿正确刷牙。

3. 评价幼儿在绘画活动中的表现，鼓励幼儿发挥想象力和创造力。

八、教学建议1. 针对幼儿的年龄特点，采用生动有趣的教学方法，如游戏、故事等，增强幼儿的学习兴趣。

大班美术优秀教案《我的牙》含反思

大班美术优秀教案《我的牙》一、教学目标1.让学生认识到牙齿对健康的重要性；2.提高学生关注牙齿的自我保健意识；3.能够用创意的和自由的方式表达对“我的牙齿”的理解。

二、教学内容1.通过讲解口腔卫生基本知识，让学生明白牙齿应该怎样保护；2.利用色彩，绘制一个健康漂亮的牙齿，并加强对口腔卫生的理解；3.通过手工制作形象并有趣的牙齿，增加对表达方式的创新和想象力。

三、教学过程3.1 热身活动教师向学生提问：“我们为什么要刷牙？”，“为什么要保护牙齿？”等问题，检测学生对保健口腔的意识以及初步了解对口腔卫生的认识。

3.2 正式学习1.讲解口腔卫生知识：–为什么要刷牙和保护牙齿–刷牙的方法和注意事项着重强调：饭后刷牙，每天刷牙两次，晚上刷牙后不再进食，饮用果汁时最好用吸管，等等。

2.画健康漂亮的牙齿：–让学生根据老师的示范，在课件制图界面制作漂亮的牙齿。

–学生自己填涂牙齿中的颜色，让他们体会到健康的牙齿是怎么样的。

3.利用手工制作一个形象有趣的牙齿：–展示一些牙齿的形状，颜色和大小，使学生能够发挥自己的想象力；–通过多种巧妙的工艺手法制作出生动、有趣、有创意的牙齿。

3.3 温故知新l 老师可以请一两个学生在课堂上展示自己创作的“有趣”的牙齿作品，让同学们欣赏。

3.4 课堂反思教师提出以下几个问题，引导学生进行课堂反思：1.今天我们学到了些什么？2.你们对口腔卫生有了更深入的认识吗？3.在制作有趣的牙齿时，你们用到了哪些创意和想象力？四、教学效果教学通过多种形式，让学生了解到了口腔卫生的重要性和口腔保健的基本知识，加深了学生的认识。

同时，在绘制、制作有趣的牙齿的过程中，也发挥了学生的创意和想象力。

最终实现了课堂教育的目标，并取得了良好的效果。

五、教学评价本教案引导学生直观感受到健康牙齿与不健康牙齿的区别，培养了他们良好的保护口腔健康的信念。

此外，通过参与手工活动，学生不仅提高了表达方式的创新性，也锻炼了他们的操作能力和思考能力。

大班美术教育教案《我的牙》

大班美术教育教案《我的牙》
教案：《我的牙》
教学目标：
1. 能够学习和掌握画牙的基本形状和绘画技巧。

2. 通过绘画表达自己对牙齿的认识和保健意识。

教学准备：
1. 画纸、彩色纸、彩色铅笔、水彩笔、剪刀、胶水等。

2. 展示牙齿的图片或模型。

教学过程：
1. 引入（5分钟）：
向学生展示牙齿的图片或模型，问学生牙齿的形状是什么样的，为什么牙齿对我们的健康很重要。

引导学生了解牙齿的基本知识和保健意识。

2. 创作（15分钟）：
将彩色纸分发给学生，让他们用剪刀和胶水把纸剪成牙齿的形状，然后用彩色铅笔或水彩笔给牙齿上色，让学生发挥想象力和创造力，创作出自己的牙齿形象。

3. 分享和反思（10分钟）：
让学生展示自己的作品并分享创作心得，通过将作品贴在黑板上或展示区，促进学生之间的交流和互动。

引导学生发表他们对牙齿保健的观点和想法。

4. 结束（5分钟）：
总结本节课的学习内容和收获，再次强调牙齿保健的重要性，并鼓励学生养成良好的刷牙习惯。

教学延伸：
1. 给学生提供更多的牙齿图片和资料，让他们通过观察和研究，深入了解牙齿的结构和功能。

2. 鼓励学生通过绘画和写作的方式，更深入地表达自己对牙齿保健的理解和建议。

3. 可以组织学生参观牙科诊所，了解牙齿保健的实际操作和技巧。

教学评价：
1. 观察学生在课堂活动中的参与程度和创作表现。

2. 收集学生的作品和创作心得，评价他们对牙齿形象的理解和表达能力。

3. 对学生的口头回答和书面表达进行评价，了解他们对牙齿保健知识的掌握程度。

画画我的牙齿大班教案

画画我的牙齿大班教案教案标题：画画我的牙齿大班教案教案目标：1. 学生能够了解牙齿的基本结构和功能。

2. 学生能够通过绘画表达对牙齿的认识和保健方法。

3. 学生能够培养观察和绘画的能力。

教学内容：1. 牙齿的基本结构和功能。

2. 牙齿保健的方法。

3. 绘画表达。

教学准备：1. PPT或教学板书。

2. 绘画纸、彩色铅笔或蜡笔。

3. 牙齿模型或图片。

教学过程：引入（5分钟）：1. 利用图片或牙齿模型向学生展示不同类型的牙齿，并引导学生观察和描述牙齿的特点。

2. 提问学生：“你们知道牙齿的作用是什么吗？”鼓励学生积极回答。

探究（10分钟）：1. 通过PPT或教学板书向学生介绍牙齿的基本结构和功能，包括牙齿的种类、牙齿的部位和牙齿的作用。

2. 引导学生观察自己的牙齿，并与PPT或教学板书上的牙齿进行对比。

实践（15分钟）：1. 分发绘画纸和彩色铅笔或蜡笔给每位学生。

2. 要求学生用绘画的方式表达他们对牙齿的认识和保健方法。

可以鼓励学生绘制他们自己的牙齿或者设计一个牙齿保健海报。

3. 在学生绘画的过程中，教师可以逐个巡视学生的作品，给予肯定和指导。

总结（5分钟）：1. 让学生展示他们的绘画作品，并鼓励他们互相欣赏和交流。

2. 引导学生总结今天所学的关于牙齿的知识和保健方法。

拓展活动：1. 邀请一位牙医或者牙科护士来班级进行讲解和互动，加深学生对牙齿保健的认识。

2. 组织学生参观当地的牙科诊所，让学生亲身体验牙科保健的过程。

教学反思：这个教案通过引入、探究、实践和总结的教学过程，旨在帮助学生了解牙齿的基本结构和功能，培养他们的观察和绘画能力。

通过绘画表达，学生能够更好地理解和记忆牙齿的知识，并培养对牙齿保健的意识。

在教学过程中，教师应注重学生的参与和互动，鼓励他们积极思考和表达。

幼儿园大班美术活动教案《我的牙》含反思

幼儿园大班美术活动教案《我的牙》含反思一、活动背景在幼儿园大班中，孩子们已经具有了一定的绘画能力，但是他们对牙齿的认知还不够全面。

在本次美术活动中，我们将引导孩子们通过绘画来认识自己的牙齿，学习如何保护好自己的牙齿，感受到健康的重要性。

二、活动目标•让孩子们通过绘画了解自己的牙齿，认知牙齿的生长过程、牙齿的作用等。

•培养孩子们的美术创造能力，激发他们的美术兴趣。

•培养孩子们爱护自己的身体、保持身体健康的好习惯。

三、活动准备•教具：颜料、画笔、色纸、剪刀、胶水、干毛巾。

•资料：《小儿口腔保健宝典》、《牙齿绘本》等。

•活动区域：教室干净整洁，桌椅摆放整齐。

四、活动过程1. 导入环节通过展示图片或读绘本等方式，引导幼儿认知牙齿的重要性，了解牙齿的构造和功能。

提示问题：•你们的牙齿在哪里？都是长在哪里的？•牙齿是用来干什么的？•所有的牙齿都一样吗？2. 创作环节1.询问孩子们是否知道除了牙齿还有其他口腔部位需要保护，引导他们了解口腔保健的方式。

提示问题：•你们知道舌头、嘴唇、牙龈等部分吗？•为什么要保护口腔呢？2.展示样例作品，或者让孩子们观察牙齿的图片，鼓励他们自由绘制自己的牙齿，让他们畅想牙齿的形状与颜色。

提示问题：•你能画出你的牙齿吗？它是什么形状的？•首先，我们先用白纸和铅笔练习画牙齿，再把它们涂上喜欢的颜色。

3.让孩子们制作一个“护齿宝盒”，在盒子上装饰他们画好的牙齿，提醒他们通过刷牙、用牙线等方式保护好自己的牙齿。

提示问题：•你们平时是如何保护牙齿的？3. 结束环节将孩子们的作品进行展示，在教师的带领下共同欣赏他们的作品。

提示问题：•你们画出来的牙齿都是什么颜色的？它们有什么特点吗？•通过制作“护齿宝盒”，你们想说些什么？五、活动总结通过《我的牙》这个美术活动，孩子们不仅了解了牙齿的生长过程、结构和作用，更明确了保护牙齿的意义。

同时，他们也通过绘画的形式，表达出了对健康的关注与爱护。

在整个活动过程中，教师的引导与孩子的自主创作相结合，激发了孩子们的想象力和创造力，提高了他们的美术素养。

幼儿园大班教案《我的牙齿》含反思(四篇)

教学资料参考范本
幼儿园大班教案《我的牙齿》含反思(四篇)
目录
幼儿园大班教案《我的牙齿》含反思一
幼儿园大班教案《我的银杏树叶》二幼儿园大班教案《我给弟弟妹妹做礼物》含反思三幼儿园大班教案《我要毕业了》含反思四
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幼儿园大班教案《我的牙齿》含反思
一
大班教案《我的牙齿》含反思适用于大班的美术主题教学活动当中，让幼儿学会用简单的线条，表现人物面部的主要特征，认真观察自己和同伴的牙齿，画出自己牙齿的主要特征，乐意讲述自己的画面，与同伴一起分享自己的绘画，快来看看幼儿园大班《我的牙齿》含反思教案吧。

活动目标：
1、认真观察自己和同伴的牙齿，画出自己牙齿的主要特征。

2、学会用简单的线条，表现人物面部的主要特征。

3、乐意讲述自己的画面，与同伴一起分享自己的绘画。

4、能理解底色，会注意底色和纹样之间的冷暖对比。

5、感受绘画的趣味性，体会创作的快乐。

活动准备：
1、人手一支勾线笔、镜子等。

2、幼儿用书人手一册。

3、音乐磁带《生活模仿动作》。

活动过程：
一、引导幼儿观察自己的牙齿和同伴的牙齿。

1、教师：你知道的牙齿是什么样的？你想看看你们自己的牙齿和小朋友的牙齿吗？
2、教师请幼儿用镜子看看自己的牙齿，再互相看看同伴的牙齿，然后，请小朋友说说自己的牙齿和小伙伴的牙齿是什么样子的》
二、幼儿绘画活动。

3 / 3。

大班美术教育《我的牙》大班主题教案

大班美术教育《我的牙》大班优秀主题教案一、教学目标：1. 让幼儿认识自己的牙齿，了解牙齿的保健知识。

2. 培养幼儿正确的刷牙习惯，提高幼儿的口腔健康意识。

3. 通过绘画活动，培养幼儿的观察力、动手能力和创造力。

二、教学内容：1. 认识牙齿的结构和功能。

2. 学习正确的刷牙方法。

3. 绘画自己的牙齿。

三、教学准备：1. 准备牙齿模型、图片等教学材料。

2. 准备画纸、画笔、颜料等绘画材料。

四、教学过程：1. 导入：教师展示牙齿模型和图片，引导幼儿观察并说出牙齿的名称，如门牙、臼齿、犬齿等。

2. 讲解：教师讲解牙齿的结构和功能，让幼儿了解牙齿的重要性。

3. 演示：教师演示正确的刷牙方法，并引导幼儿跟着一起练习。

4. 绘画：教师发放绘画材料，引导幼儿观察自己的牙齿，并画出自己的牙齿。

5. 展示：教师组织幼儿展示自己的绘画作品，让大家一起欣赏和学习。

五、教学评价：1. 观察幼儿在绘画过程中的表现，评价幼儿的观察力和动手能力。

2. 询问幼儿对牙齿的认识和刷牙方法的掌握程度，评价幼儿的学习效果。

3. 鼓励幼儿分享自己的绘画作品，评价幼儿的自信和表达能力。

六、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家的刷牙情况，提醒家长关注幼儿的口腔健康。

2. 社区活动：组织家长和幼儿参加口腔健康宣传活动，增加幼儿对牙齿的认识。

七、教学反思：1. 教师在教学过程中是否有效地引导幼儿观察和思考？2. 幼儿对牙齿的认识和刷牙方法的掌握程度是否达到预期效果？3. 如何改进教学方法，提高幼儿的学习兴趣和参与度？八、教学拓展：1. 邀请牙医来园进行讲解，让幼儿更直观地了解牙齿的健康知识。

2. 组织幼儿参观牙科诊所，了解牙齿治疗的过程。

九、教学评价反馈：1. 教师对幼儿的学习成果进行评价，给予肯定和鼓励。

2. 家长反馈幼儿在家的刷牙情况，共同关注幼儿的口腔健康。

3. 幼儿相互欣赏对方的绘画作品，提高自信心和表达能力。

十、教学总结：1. 回顾整个教学过程，总结教学经验和不足之处。

大班美术教案《我的牙》含反思

大班美术教案《我的牙》含反思教学背景本教案适用于大班学生，本课时主要以儿童口腔保健为主要话题，以帮助孩子们掌握有关口腔卫生的基本知识，以及让他们明白保持口腔卫生的重要性。

通过绘制牙齿的过程，激发孩子对口腔卫生的注意力，建立良好的口腔卫生习惯。

教学目标•通过绘画提高孩子们的观察力和审美能力。

•帮助孩子们认识到口腔卫生的重要性，及时去除口腔中的细菌以及保持牙齿的健康与美观。

•提高孩子们的创造力和想象力。

•培养孩子们的绘画技能和艺术素养。

教学准备1.应急箱。

2.绘画纸、颜料、画笔和海报颜料。

3.DIY牙齿模型（由白色的乳酸盐（PVA）胶、红色的水晶红粉末、黑色的橡胶和酒精制成）。

教学内容•【导入】1.初步展示海报颜料和DIY牙齿模型（由海报颜料制成）。

2.和孩子们一起观察模型及描述牙齿长什么样，为什么需要保护自己的牙齿。

3.与孩子们一起回顾牙齿的名称和它们的作用。

•【重点】1.开始画牙齿。

与孩子们一起画出洁白美丽的牙齿。

2.给孩子们一个作品完成时限，孩子需要在时限到达前完成绘制牙齿的任务。

3.课程结束后，让孩子们展示自己的作品，并与他人分享绘画心得。

•【巩固】1.和孩子们一起，用漂亮的自己画出的牙齿拼成一面健康的墙板。

2.大声喊出保持口腔卫生的重要性，以及如何正常刷手洗护手间的技巧，帮助孩子们们掌握牙齿的保健知识。

教学反思在整个教学过程中，我发现孩子们对这个话题非常有兴趣，非常积极。

大家在探讨中提出了很多有趣的想法，通过与孩子们讨论可以让他们更好地理解口腔卫生的重要性和维护口腔健康的方法。

在这个课时中，我强调了孩子们本身的创造力和想象力，让他们在完成任务的过程中展现自己的天赋。

我把注意力放在与孩子们自由交流上，鼓励他们在作画过程中大胆尝试。

在以后的教学中，我会继续贯彻创造性和想象力的理念，鼓励孩子们自由表达，从而帮助他们建立更健康的口腔卫生习惯。

画牙齿幼儿园绘画教案

画牙齿幼儿园绘画教案引言绘画是幼儿园艺术教育重要的一环，可以培养幼儿的观察力、想象力和创造力。

本教案以幼儿园主题为“画牙齿”，通过绘画活动，让幼儿了解牙齿的形态和作用，并培养其艺术素养。

教学目标1.让幼儿了解牙齿的形态和作用；2.培养幼儿绘画的兴趣和艺术表达能力；3.培养幼儿的观察力、想象力和创造力；4.提高幼儿绘画时的动手能力和协调能力。

教学准备1.画板和画纸；2.绘画工具（蜡笔、彩色铅笔、油画颜料等）；3.具体形态的牙齿图片；4.讲解牙齿形态和作用的PPT；5.布置绘画环境。

教学过程步骤一：导入活动（5分钟）1.给幼儿介绍本节课的主题：“我们要一起来画牙齿啦！”2.展示牙齿的图片，引发幼儿对牙齿的兴趣。

步骤二：讲解牙齿的形态和作用（10分钟）1.利用PPT或手绘板书，简单介绍牙齿的形态和作用，如门牙、犬牙、臼齿等。

2.通过图片和简单语言，让幼儿了解牙齿的功能，如咀嚼食物、发音等。

步骤三：示范绘画基本技巧（15分钟）1.给幼儿演示如何使用画笔、蜡笔或彩色铅笔等绘画工具。

2.教导幼儿正确握笔姿势和操作方法。

3.示范如何用简单的几何图形勾勒牙齿的形状。

步骤四：绘画实践（30分钟）1.分发画纸和绘画工具给每位幼儿。

2.要求幼儿根据自己的想象，画出自己的牙齿形象。

3.引导幼儿观察牙齿的形态和细节，并用画笔表达出来。

步骤五：展示和分享（15分钟）1.让每位幼儿把自己的绘画作品展示给同学和老师。

2.引导幼儿用简单的语言描述自己的绘画作品。

3.鼓励幼儿互相欣赏和交流，分享绘画的感受和想法。

拓展活动1.带孩子到实验室或医生的牙科诊所参观，让他们进一步了解牙齿的作用和保护方法。

2.组织绘画比赛，让幼儿用绘画表达对健康牙齿的理解和想法。

3.制作牙齿模型，亲手将不同种类的牙齿粘贴在纸板上，并给每个牙齿取个名字。

结束语通过本节课的绘画活动，幼儿可以更好地了解牙齿的形态和作用，并通过绘画表达出自己的想法和感受。

同时，绘画活动可以培养幼儿的观察力、想象力和创造力，提高其绘画技巧和艺术表达能力。

幼儿园大班美术活动教案《我的牙》含反思

幼儿园大班美术活动教案《我的牙》含反思教学活动名称：幼儿园大班美术活动《我的牙》教学活动目标：1. 了解牙齿的基本结构，知道换牙是成长的一部分。

2. 通过观察和体验，培养幼儿的观察力、动手能力和创造力。

教学活动准备：1. 教师准备一颗牙齿模型，以及绘画所需的材料（如彩笔、水粉、画纸等）。

2. 每个孩子准备一张自己的牙齿照片。

教学活动过程：一、导入部分（5分钟）1. 教师向孩子们展示牙齿模型，引导孩子们观察牙齿的形状、颜色和结构。

2. 邀请孩子们分享自己换牙的经历，引导孩子们认识到换牙是成长的一部分。

二、基本部分（10分钟）1. 教师分发孩子们的牙齿照片，引导孩子们观察自己的牙齿。

2. 教师指导孩子们用彩笔在画纸上绘制自己的牙齿，鼓励孩子们用自己的想象力进行创作。

3. 教师引导孩子们用水粉颜料为牙齿上色，注意引导孩子们正确使用水粉颜料，培养孩子们的动手能力。

三、延伸部分（5分钟）1. 教师邀请孩子们展示自己的作品，引导孩子们相互欣赏、交流。

2. 教师引导孩子们思考：我们的牙齿对我们的身体有什么作用？如何保护我们的牙齿？四、总结反思（5分钟）1. 教师邀请孩子们分享自己在活动中的收获和感受。

2. 教师对孩子们的表现进行评价，鼓励孩子们在活动中展现出的积极性和创造力。

教学活动延伸：1. 邀请牙医来园进行牙齿健康讲座，让孩子们更加了解牙齿的重要性。

2. 开展“我是小牙医”角色扮演活动，让孩子们体验当牙医的感觉，培养孩子们的职业意识。

教学活动反思：本次活动中，孩子们对牙齿的认识有了更深入的了解，他们在绘画过程中表现出较高的观察力和创造力。

通过分享换牙经历和讨论如何保护牙齿，孩子们的爱牙意识得到了增强。

但在活动组织方面，时间安排略显紧张，下次活动可以适当延长基本部分的时间，让孩子们有更多的时间进行创作和交流。

六、教学活动准备：1. 教师准备一颗牙齿模型，以及绘画所需的材料（如彩笔、水粉、画纸等）。

2. 每个孩子准备一张自己的牙齿照片。

大班美术优秀教案《我的牙》及教学反思[精选五篇]

大班美术优秀教案《我的牙》及教学反思[精选五篇]第一篇：大班美术优秀教案《我的牙》及教学反思大班美术优秀教案《我的牙》含反思适用于大班的美术主题教学活动当中，让幼儿借助镜子，学会用简单的线条，表现露出牙齿的人物面部表情和主要特征，认真观察自己的牙齿，画出自己牙齿的主要特征，乐意讲述自己的画面，与同伴一起分享自己的绘画，快来看看幼儿园大班美术优秀《我的牙》含反思教案吧。

活动目标：1、认真观察自己的牙齿，画出自己牙齿的主要特征。

2、借助镜子，学会用简单的线条，表现露出牙齿的人物面部表情和主要特征。

3、乐意讲述自己的画面，与同伴一起分享自己的绘画。

4、进一步学习在指定的范围内均匀地进行美术活动。

5、养成大胆用色、均匀涂色的良好习惯。

活动准备：1、人手一支勾线笔，一面镜子。

2、幼儿对自己的牙齿有一定的了解。

3、幼儿会玩刷牙游戏。

活动过程：一、音乐活动《生活模仿动作》，引出主题。

1、教师带领幼儿随着音乐表演：睡觉——起床——刷牙——洗脸——散步等。

2、教师：刚才我看见小朋友睡觉起来都很认真地在刷牙，你看，牙齿都刷干净了吗？二、照镜子观察自己的牙齿，进一步了解自己牙齿的特征。

1、师：照镜子看看镜子里的自己脸上是怎样的？2、教师：请小朋友张大嘴巴，看一看嘴巴里的牙齿是什么样子的？三、观看教师示范，感知绘画“我的牙”的基本方法。

1、教师请个别幼儿上来，让大家看一看，说一说，他的脸上是什么样子的？头发是什么样子的？嘴巴是什么样子的？2、选择牙齿有特点（例缺一个门牙，牙齿上有蛀牙）的一男一女两个孩子上来，并根据幼儿的脸部特征，在黑板上示范画一个男孩子和一个女孩子的头像以及大嘴巴里的牙齿（画脸部的轮廓→头发、耳朵→画眼睛、鼻子→画张大的嘴巴和牙齿），让幼儿了解画脸和牙齿的基本步骤和手法。

四、幼儿照镜子画自画像《我的牙》。

1、幼儿边照镜子边画出自己的五官特征和嘴巴里的牙齿，提醒幼儿头像一定要大，张开的嘴巴也要大一些，突出嘴巴里的牙齿。

大班美术活动教案：我的牙教案(附教学反思)

大班美术教学计划：我的牙科教学案例（教学反思）大班美术活动我的牙科教育案例（反思教学）主要包括活动目标,活动准备,活动过程,活动反思等内容,仔细观察自己和同伴的牙齿,画出牙齿的主要特征,以及学习使用简单的线条.这是角色脸的主要特征.适合幼儿园教师参加大型艺术活动课程.来看看我的牙科教学计划.活动目标：1.仔细观察自己和同伴的牙齿,并绘制牙齿的主要特征.2.学会用简单的线条来表达一个人脸部的主要特征.3.愿意告诉自己的照片并与同伴分享你的画作.4.培养孩子亲自动手操作的能力,并根据观察到的现象在同龄人之间大胆沟通.5.让孩子体验独立,独立和创造性的能力.活动准备：1.手钩,镜子等2,一本儿童书籍.3.音乐磁带《生活模仿动作》.活动程序：首先,引导孩子观察他的牙齿和他的同伴的牙齿.老师：你知道什么样的牙齿？你想看看自己的牙齿和孩子的牙齿吗？2.老师要求孩子们用镜子看牙齿,然后看着对方的牙齿,然后让孩子们谈谈他们的牙齿和朋友的牙齿.二,儿童绘画活动.带领孩子打开孩子的书,引导孩子观察屏幕上角色的化身,并谈谈：画上有什么？他们的脸是什么样的？男孩的头发是什么样的？女孩的头发是什么样的？他们的嘴是什么样的？让孩子们照镜子,画一幅“我的牙齿”.教师参观指导,鼓励孩子在空旷的地方画大片,线条要清晰.第三,教师要求幼儿上来介绍他们的牙齿说出你牙齿的主要特征.第四,简单评价孩子们的画作.五,音乐活动《生活模仿动作》.老师：牙齿对我们每个人都很重要.我们每个人都应该注意保持口腔卫生.我们应该如何保持口腔卫生？老师带领孩子用音乐模拟生活.六,刷牙游戏.孩子们咬牙,站成一个大圈.老师或小孩制作牙刷,站在爱的内圈,用双手刷,一次刷两个人.当音乐停止时,两个被刷的人跑到两个方向的两边.无论谁跑回来都是胜利者,他可以将它用作牙刷并重新进行刷牙游戏.活动反映：幼儿对教师指导的问题非常感兴趣.他们觉得他们对牙齿有什么好说的.由于牙齿的经验,有生命知识的孩子积累了一些经验.他们在活动中观察彼此的牙齿和牙齿.在讨论中,问题不断被发现.在观察活动中,孩子们也非常认真.内外都非常小心.他们不仅与同龄人交换了意见,还生动地描绘了他们的牙齿健康状况.在绘画过程中,有些孩子在绘画过程中首先观察和绘画,有些观察和绘画,有些想象画画,有些孩子有大牙齿,有些孩子有蛀牙,这些问题都清楚地反映在幼儿身上.。

大班美术画动物牙齿教案

大班美术画动物牙齿教案教案标题：大班美术画动物牙齿教案教学目标：1. 让学生了解不同动物的牙齿形状和特征。

2. 培养学生的观察力和绘画技巧。

3. 促进学生的想象力和创造力。

教学准备：1. 图片或卡片展示不同动物的牙齿形状。

2. 纸张、彩色铅笔、彩色笔等绘画工具。

3. 一些动物相关的故事书籍或绘本。

教学过程：1. 引入（5分钟）：- 向学生展示一些不同动物的牙齿形状的图片或卡片，并让学生观察和描述这些牙齿。

- 引导学生思考：为什么不同动物的牙齿形状各不相同？它们有什么作用？2. 讲解（10分钟）：- 通过简单的语言和图片，向学生介绍几种常见动物的牙齿形状和特征，例如狮子的尖锐牙齿、大象的长牙齿等。

- 引导学生思考：这些动物的牙齿形状和特征有什么作用？它们怎样帮助动物生活？3. 创作（20分钟）：- 给每个学生发放纸张和绘画工具。

- 让学生选择一个自己喜欢的动物，并尽量准确地绘制出它的牙齿形状。

- 鼓励学生发挥想象力，在动物的嘴巴周围绘制其他细节，例如舌头、唇等。

4. 分享和讨论（10分钟）：- 让每个学生展示自己的作品，并向其他同学介绍自己选择的动物和绘制的牙齿形状。

- 鼓励学生互相欣赏和评论对方的作品，提出问题或分享自己的观点。

- 引导学生讨论：为什么他们选择了这个动物？他们对这个动物的牙齿形状有什么特别的感受？5. 结束（5分钟）：- 通过阅读一些与动物牙齿相关的故事书籍或绘本，进一步加深学生对动物牙齿的认识和理解。

- 鼓励学生将所学内容与日常生活联系起来，例如询问家人或朋友有关动物牙齿的知识。

教学延伸：1. 继续探索不同动物的牙齿形状和特征，让学生尝试绘制更多种类的动物牙齿。

2. 制作一个大型的动物牙齿展板，让学生将自己的绘画作品贴在上面，形成一个集体创作的展示。

3. 组织学生参观动物园或野生动物保护区，观察真实的动物牙齿，并与所学内容进行对比和讨论。

教学评估：1. 观察学生在绘画过程中的参与度和专注度。

大班美术教案：我的牙

大班美术教案：我的牙
教学目标
•学习如何绘制牙齿及相关图案。

•提高学生的手眼协调能力。

•培养学生对口腔卫生的知识。

教学材料
•纸张、铅笔、彩色笔、橡皮等。

教学流程
第一步：观察牙齿
首先，要求学生认真观察自己的牙齿，感受它们的形状、大小、
颜色等特点。

然后，教师可以通过PPT或者图片等形式展示一些不同
种类的牙齿，引导学生对比和观察。

第二步：绘制牙齿
接下来，教师要求学生利用铅笔勾画出自己牙齿的形状。

切记不
要画歪，可以用尺子帮助画直线。

然后，学生可以在牙齿上用彩色笔
进行涂色。

第三步：绘制口腔器具
学生可以绘制一些口腔相关的器具，如牙刷、牙线、洗牙器等等，以此来培养学生对口腔卫生的认识。

第四步：描绘口腔
学生可以尝试绘制一个生动的口腔场景，包括舌头、唇和牙龈等
细节。

教师也可以通过介绍口腔的构造，让学生更好地了解口腔的结构。

第五步：分享作品
最后，学生可以逐个分享自己的作品，讲解自己的创作过程和心得体会。

总结反思
通过这一次的美术教学，我们不仅学习了如何绘制牙齿及相关图案，还提高了学生的手眼协调能力和对口腔卫生的知识。

希望通过我们的共同努力，让学生们在美术学习中收获更多。

大班绘画《画牙齿》教案

大班绘画《画牙齿》教案教学目标1.让学生了解牙齿的形状、颜色和作用；2.培养学生通过绘画表现自己的想象力和创造力；3.提高学生的绘画能力和手眼协调能力。

教学准备1.白纸板；2.彩色纸板；3.水彩笔；4.彩笔；5.绘画本。

教学步骤第一步：引入首先，老师可以引导学生回忆一下上次学习绘画时的内容，让学生回忆一下画的是什么图案，如何画等。

接着，老师可以向学生展示一些牙齿的图片，向学生介绍牙齿的形状、颜色和作用。

引导学生对牙齿进行初步了解，并提示学生今天我们将画的是牙齿。

第二步：讲解技法介绍绘画牙齿的技法。

老师可以演示如何画一个牙齿，如何表现牙齿的色彩和形状。

指导学生观察图片中的牙齿，理解牙齿的外形、阴影、明暗及颜色分布的变化，并让学生分析牙齿的构造。

老师可以手把手教学生如何根据牙齿的形状、大小，选择不同的颜色和笔法进行绘画，创造出美丽的作品。

第三步：开始绘画让学生自己动手尝试画牙齿。

老师可以先让学生用浅色颜料涂上一个大牙齿的形状，然后再分别使用深色和白色调出阴影和高光，并刻画细节。

并且可以鼓励学生自由发挥，可以画出兔牙、狮牙等多种形态的牙齿。

第四步：分享作品让每一位学生将自己创作的作品展示给全班同学欣赏，与同学交流和分享。

学生有机会展示他们的作品并展示他们的创造力。

同时，老师也可以对学生的作品进行点评和评价，并赞扬学生努力，鼓励学生继续尝试画更多的作品。

第五步：梳理思路在这个环节，老师可以与学生一起梳理今天学习的内容，询问学生对牙齿形状、颜色、作用的认知是否进一步提高。

老师可以询问学生学到了什么，感受如何等。

同时，老师也可以请学生自己画一张自己的最喜欢的牙齿，以及写一篇感想总结今天的学习内容。

教学效果评价通过本次教学，大班学生们在绘画技巧、认知能力和创造能力方面得到了较好的提高。

教学中，老师充分引导学生自由发挥，并对学生的创意充满鼓励和欣赏，在班级上构建了积极的绘画学习氛围。

此外，在教学中，老师也对学生的绘画能力、想象力和创造力进行了客观评估，发现了学生存在的问题，也提出了针对性的建议和帮助。

画牙齿教案

画牙齿教案
一、教学目标
1.了解牙齿的基本结构和特点；
2.掌握画牙齿的基本步骤和技巧；
3.能够画出具有立体感和逼真度的牙齿。

二、教学内容
1.牙齿的基本结构和特点；
2.画牙齿的基本步骤和技巧；
3.练习画牙齿。

三、教学重点和难点
1.教学重点：掌握画牙齿的基本步骤和技巧；
2.教学难点：画出具有立体感和逼真度的牙齿。

四、教学准备
1.教师准备：PPT、黑板、彩色笔、牙齿模型；
2.学生准备：铅笔、橡皮、彩色笔、牙齿模型。

五、教学步骤
第一步：引入
1.教师介绍牙齿的基本结构和特点，引导学生了解牙齿的形态和构造；
2.教师展示牙齿模型，让学生观察和感受牙齿的形态和特点。

第二步：讲解画牙齿的基本步骤和技巧
1.教师讲解画牙齿的基本步骤和技巧，包括：先画出牙齿的轮廓，再画出牙齿的内部结构，最后加上阴影和细节；
2.教师通过PPT和黑板演示画牙齿的步骤和技巧，让学生理解和掌握。

第三步：练习画牙齿
1.学生根据教师的讲解和演示，练习画牙齿；
2.教师巡视指导，纠正学生的错误。

第四步：展示作品
1.学生展示自己的作品，教师进行点评和指导；
2.学生互相欣赏和交流，共同提高。

六、教学评价
1.学生能够了解牙齿的基本结构和特点；
2.学生能够掌握画牙齿的基本步骤和技巧；
3.学生能够画出具有立体感和逼真度的牙齿。

七、教学反思
1.教学过程中，教师应该更多地引导学生思考和探究，让学生更加主动地参与到教学中来；
2.教学过程中，教师应该更多地关注学生的个性化需求，让每个学生都能够得到充分的发展和提高。

大班美术活动教案《我的牙》

大班美术活动教案《我的牙》
一、教学目标：
1. 能够描述自己的牙齿，增强口腔健康意识。

2. 能够运用简单的素材进行创作表达。

3. 能够欣赏他人作品，表达自我感受。

二、教学内容：
1. 感知：观察和描述自己的牙齿。

2. 创作：用素材创作自己的牙齿。

3. 欣赏：欣赏他人的作品，并表达自己的感受。

三、教学方法：
1. 观察法
2. 创作法
3. 欣赏法
四、教学准备：
1. 画纸、彩笔、颜料等。

2. 图片素材。

五、教学过程：
1. 感知（5分钟）
教师展示图片素材，让孩子们先观察图片中的牙齿是什么样子的，然后老师让孩子们描述自己的牙齿。

2. 创作（25分钟）
教师指导孩子们在画纸上用彩笔、颜料和素材进行创作。

老师要求孩子们将自己观察和描述的内容用画的形式表达出来，比如颜色、大小、形状等。

3. 欣赏（10分钟）
教师让孩子们欣赏彼此的作品，每位孩子都要分享自己的作品，并表达自己的感受。

老师引导孩子们发现同学画的牙齿有哪些特点，让他们说说自己觉得哪位同学画的最好，为什么。

六、教学总结：
通过本节课的学习，孩子们了解了自己的牙齿的形态、颜色等，并掌握了一些简单的素材进行表达的方法，同时也增强了对口腔健康的意识，为提高孩子们的创新能力和综合素养打下了基础。

10大班美术：（画牙齿）[推荐阅读]

10大班美术：（画牙齿）[推荐阅读]第一篇：10大班美术：(画牙齿)幼儿园绘画教案：画牙齿1、认真观察自己和同伴的牙齿，画出自己牙齿的主要特征。

2、运用简单的线条，形象的表现人物面部的主要特征。

3、乐意讲述自己的画面，与同伴一起分享自己的绘画。

活动准备：1、人手一面镜子。

2、勾线笔、白纸。

活动过程：1、玩具鲨鱼导入活动，引起幼儿学习兴趣。

师：小朋友看，今天老师给你们带什么来了？幼：大鲨鱼。

师：我们一起来看一看大鲨鱼的牙齿是什么样子的。

幼儿观察，教师引导幼儿说出鲨鱼的牙齿特征。

2、引导幼儿观察自己和同伴的牙齿。

师：大鲨鱼的牙齿尖尖的，真厉害！那小朋友知道自己的牙齿是什么样子的吗？幼：照镜子观察自己的牙齿，说出自己牙齿的特征。

师：请你们再来看一看，说一说好朋友的牙齿是什么样子的？幼：幼儿之间互相观察同伴的牙齿。

师：我们的牙齿真是有趣可爱，你们想把它画下来吗？3、幼儿绘画活动。

师：打开图书，引导幼儿观察画面上人物的头像。

问：“画面上有谁？他们的嘴巴为什么张的大大的？（提示：为了画出有趣的牙齿，小朋友可以将嘴巴画的特别大一些，这也是画画中的一种夸张手法。

）幼：幼儿照镜子作画。

师：提醒幼儿讲嘴巴画大一些，线条要清晰。

4、评价。

师：鼓励先画完的幼儿将自己的画去讲给观摩的老师听。

另外将幼儿的画都展示出来，举办一个“牙牙画展”。

第二篇：大班美术指印画大班美术：漂亮的指印画挂件时间: 2011-3-21 作者: 何凯黎活动目标：1．能根据自己的想法，大胆将指印想象添画成具体的形象，并将指印画装扮成漂亮的挂件。

2．通过欣赏、观察单个指印或多个指印组合的指印画，了解指印画的基本方法，尝试指印想象添画。

3．喜欢指印添画，能遵守操作规则。

活动准备：1．经验准备：幼儿已有图形想象添画的基础。

2．材料准备：① 《指印画》幻灯片、印指印视频、视频仪、电脑、电脑音箱、背景音乐；② 范例1个；③ 各种形状的小纸片、勾线笔、各色印泥、回形针；每组一个小筐；每组两块抹布。

幼儿园大班美术教案《我的牙》含反思

活动目标：1、认真观看自己和同伴的牙齿，画出自己牙齿的主要特征。

2、学会用简洁的线条，表现人物面部的主要特征。

3、愿意叙述自己的画面，与同伴一起共享自己的绘画。

4、喜爱参与艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。

5、情愿参与美术活动，感受绘画活动的欢乐。

活动预备：1、人手一支勾线笔、镜子等。

2、幼儿用书人手一册。

3、音乐磁带《生活仿照动作》。

活动过程：一、引导幼儿观看自己的牙齿和同伴的牙齿。

1、老师：你知道的牙齿是什么样的?你想看看你们自己的牙齿和小伴侣的牙齿吗?2、老师请幼儿用镜子看看自己的牙齿，再相互看看同伴的牙齿，然后，请小伴侣说说自己的牙齿和小伙伴的牙齿是什么样子的》二、幼儿绘画活动。

带领幼儿打开幼儿用书，引导幼儿观看画面上人物的头像，说说：画上有什么?他们的脸是什么样子的?男孩子的头发是什么样子的？女孩子的头发是什么样子的?他们的嘴巴又是什么样的?让幼儿照镜子，画一画“我的牙”。

老师巡回指导，鼓舞幼儿在空的地方画大一些，线条要清晰。

三、老师请幼儿上来介绍自己的牙说出自己牙齿的主要特征。

四、对幼儿的绘画进行简洁的评价。

五、音乐活动《生活仿照动作》。

老师：牙齿对我们每一个人都很重要，我们每一个人都要留意保持口腔卫生，那我们应当怎样保持口腔卫生呢?老师带领幼儿随音乐做生活仿照动作。

六、刷牙嬉戏。

小伴侣做牙齿，站成一个大圆。

老师或一个小伴侣做牙刷，站在爱内圈随着音乐用两只手边刷边走动，一次刷两个人。

音乐停止时，被刷到的两个人分别向两个方向的两边跑，谁先跑回来就是成功者，他就可以当牙刷，重新进行刷牙嬉戏。

活动反思：幼儿对于老师层层引导的提问非常的感爱好，对于牙齿他们感到有话可说，由于牙齿的阅历，生活学问幼儿都有肯定的阅历积累，在活动相互观看争论同伴的牙齿、自己的牙齿，并在争论中不断的发觉问题，在观看活动中幼儿也非常的认真，里里外外照的非常认真，不仅自己看还与同伴交换看法，真实的描绘了自己牙齿的健康状况。