小橘灯冰心(课堂PPT)

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小桔灯教学PPT课件

《小橘灯》的故事发生在1945年，此时抗战即将结束，国民党却加紧了白色恐怖，陪都重庆更是浓雾迷蒙、黑云压城，长期生活在战争离乱和黑暗统治中的人们对光明充满了无限渴望。" 我"在重庆郊外偶遇的小姑娘，能在父失母病的艰难困苦中依然保持着勇敢、镇定、乐观的精神，这种坚强品格着实令人赞叹。《小橘灯》以饱蘸深情的笔墨，歌颂了这种勇敢面对困难的乐观精神，朴质温婉中蕴含着深厚的意蕴和催人奋进的精神力量。
ห้องสมุดไป่ตู้
创作背景
1957年1月19日，春节将至，老作家冰心应《中国少年报》之约，写了一篇题为《小橘灯》的散文。散文于1957年1月31日在《中国少年报》发表。这篇散文后来被选为中学语文教材。
冰心在写这篇文章时，想到了十二年前(1945年)春节前夕的一件往事，就把这件事作为写作材料，写进了这篇作品。那时，冰心住在重庆郊区的歌乐山。山下有一所医学院，其中几位老师和学生还是作家的熟人。上山不远有一块平地，名叫莲花池，池边有一个乡公所，楼上有公用电话，门外摆着一些卖水果、花生和糖块的摊子。往来的各种车辆也常常停放在那里。冰心就决定以这个地方为背景，展开她要写的故事。
作者简介
冰心 - 中国现代著名作家谢婉莹（1900年10月5日—1999年2月28日），笔名冰心，取“一片冰心在玉壶”之意，近现代伟大的诗人、作家、翻译家、儿童文学家。福建长乐人，出生于福州一个海军军官家庭，被称为“世纪老人”。曾任中国民主促进会中央名誉主席，中国文联副主席，中国作家协会名誉主席、顾问，中国翻译工作者协会名誉理事等职。著有小说集《超人》，诗集《春水》、《繁星》，散文集《寄小读者》、《再寄小读者》、《三寄小读者》、《小桔灯》等，主张爱的哲学，“当代散文八大家”之一。

作文《小桔灯》ppt课件

•
被拿出橘瓣的橘壳就象一个小碗，我和妹妹把它叫做“橘碗”。橘碗底部有突起的瓤，我用小刀轻轻将它刮平整。接下来我便要给橘皮穿上线了。我拿来妹妹事先准备好的麻线与缝衣针，将麻线穿在缝衣针上，在距离橘碗口近1厘米的橘皮中间，用针将麻线从橘皮上穿过去，然后，轻轻地打上结子。四片橘皮上都穿好了麻线，就可以用手将这四根线捏在一起提起来，将橘碗悬于空中。这样做是为了调整橘碗上的麻线的长度。如果橘碗平稳地悬在空中，那么，栓在橘碗上的线就调整好了，这时我就在被捏住的地方将四根麻线打结在一起，这是为了方便提着小橘灯行走。
第二步
• • • •
文章结构： 1.为什么要制作小桔灯？ 2.准备制作小桔灯的材料； 3.制作过程（详细描写，包括动作、心理活动描写）； • 4.完工后，看着这个小桔灯，你心理怎么想？ • 5.总结，有意义吗？
• 制作小桔灯（范文） • 周末，舅舅给我家送来了一大筐橙红色的柑橘，我和妹妹见了，都高兴万分。但妹妹觉得吃柑橘没有什么乐趣，于是便整天缠着我给她做一盏小桔灯。 • 万般无奈之下，只好答应妹妹，在星期六下午和她一起制作小桔灯。 • 星期六下午，妹妹高高兴兴地拉着我的手，和我一起挑选桔子。我们选了一个成熟的大柑橘，它披着一身橙色的外衣，身子圆圆的。妹妹又拿来了水果刀、蜡烛、麻线、缝衣针与打火机和小木棒。我在橘子的正面用水果刀割出一道环状的口子，口子不深也不浅，妹妹在一旁好奇地观察着，然后，我小心翼翼地从这道口子里斜着将刀尖伸进橘皮与橘瓣之间，缓缓地、轻轻地一拨，桔子橙色的外衣便脱落了下来，于是，橘子上面就留下一个小圆孔。这时，我便用小刀在小孔的边缘向着橘把的方向在橘皮上割下四道小口子，直至橘把近两厘米处，于是，整个橘皮就被分成了四等分，然后，妹妹拿起这个橘子在手里轻轻揉捏，使橘皮和橘瓣分离。

作文《小桔灯》ppt课件

•
妹妹将蜡烛小心地切一小段，大约二三厘米长，然后，我便用打火机将蜡烛另一端的蜡烤熔，让熔化了的两三滴蜡泪滴到橘碗底部的中心位置，然后，我迅速将蜡烛熔化的一端迅速按在橘碗底部滴蜡泪的地方，过不了3秒钟，蜡烛便立地稳稳的。我和妹妹将橘碗上的线栓在一根约二十厘米长的小木棒上，然后将橘碗里的蜡烛点燃，这时，一盏小巧玲珑的小橘灯就做成了！我和妹妹脸上都露出了喜悦的笑容。 • 这天晚上，我又和妹妹提着我们一起制作的小桔灯在院子里散步。小桔灯散发出淡淡的橘香，灯光分外耀眼，和妹妹同龄的小孩见了这盏小桔灯，纷纷像我们投来艳羡的目光。妹妹笑得合ห้องสมุดไป่ตู้ 拢嘴，我心里也喜滋滋的。
第二步
• • • •
文章结构： 1.为什么要制作小桔灯？ 2.准备制作小桔灯的材料； 3.制作过程（详细描写，包括动作、心理活动描写）； • 4.完工后，看着这个小桔灯，你心理怎么想？ • 5.总结，有意义吗？
• 制作小桔灯（范文） • 周末，舅舅给我家送来了一大筐橙红色的柑橘，我和妹妹见了，都高兴万分。但妹妹觉得吃柑橘没有什么乐趣，于是便整天缠着我给她做一盏小桔灯。 • 万般无奈之下，只好答应妹妹，在星期六下午和她一起制作小桔灯。 • 星期六下午，妹妹高高兴兴地拉着我的手，和我一起挑选桔子。我们选了一个成熟的大柑橘，它披着一身橙色的外衣，身子圆圆的。妹妹又拿来了水果刀、蜡烛、麻线、缝衣针与打火机和小木棒。我在橘子的正面用水果刀割出一道环状的口子，口子不深也不浅，妹妹在一旁好奇地观察着，然后，我小心翼翼地从这道口子里斜着将刀尖伸进橘皮与橘瓣之间，缓缓地、轻轻地一拨，桔子橙色的外衣便脱落了下来，于是，橘子上面就留下一个小圆孔。这时，我便用小刀在小孔的边缘向着橘把的方向在橘皮上割下四道小口子，直至橘把近两厘米处，于是，整个橘皮就被分成了四等分，然后，妹妹拿起这个橘子在手里轻轻揉捏，使橘皮和橘瓣分离。

8《小橘灯》PPT课件

三、检查预习
• 1．读准下列加点字的音。 • 仄仄（ze）无聊(liao 血痕（hen）瓤（rang）打量(liang）
板铺（pu）挪动（nuo） • 2．解释下列词语。 • （1）挪动：移动位置。挪：挪动。 • （2）阴沉：天阴的样子。另外也比喻脸色不好看。 • （3）无聊：由于清闲而烦闷。另外还指（言谈、著作、
• 提问：到了小姑娘家，“我”了解到小姑娘的家境是怎样的？
• 讨论并归纳：家境贫寒，又遭不幸
• （1）动作：开门，微笑，招手114我进去，蹲在我旁边，
不住地打量我——表现小姑娘有礼貌、机警。
• 作小橘灯的动作：伸手拿过一个最大的橘子来，用小刀削去上面的一段皮，又用两只手把底下的一大半轻轻地探捏着。慢慢地从橘皮里掏出一部一部的橘瓣来，放在她妈妈的枕头边。极其敏捷地拿过穿着麻线的大针，把那小橘碗四周相对地穿起来，像一个小筐似的，用一根小竹棍挑着，又从窗台上拿了一段极短的蜡头，放在里面点起来，递给我——表现小姑娘灵巧、关心别人。
著名女作家儿?童文学家冰心曾在1959年1月19日中国少年报?上发表了一篇散文给我们讲述了发生在1945年春节?前夕重庆郊外的一个小姑娘的故事让我们认识到在?黎明的黑暗时期儿童的生活情况和精神面貌这节?课我们就来学习这篇散文
小橘灯
第一课时
• 一.导入课文 • 我们的童年生活是美好的，八九岁时，可以在父母 • 怀中撒娇，感受家庭的温馨；可以在老师的教育下学 • 习科学文化知识，感受社会的温暖；可以在儿童乐园 • 里尽情地玩耍，享受现代文明带给的幸福。那么，解 • 放前，儿童的生活情形是怎样的呢？著名女作家、儿 • 童文学家冰心曾在1959年1月19日《中国少年报》 • 上发表了一篇散文，给我们讲述了发生在1945年春节 • 前夕重庆郊外的一个小姑娘的故事，让我们认识到在 • “黎明的黑暗”时期儿童的生活情况和精神面貌，这节 • 课，我们就来学习这篇散文。(板书：《小橘灯》)

语文A版小学六年级下册选读课文《小橘灯》阅读教学课件

冰心（1900——1999），原
名谢婉莹，福建人，现代著名文学家，儿童文学作家。代表作有诗集《繁星》、《春水》通讯集《寄小读者》等。早期作品的三大主题是“爱母亲、爱儿童、爱自然。”这就是冰心所坚持和提倡的“爱的哲学。”
默读提示：
1、文章讲了一件什么事？
2、找出文章的中心句，多读几遍，说说文中的主人公具有什么
板书设计：
小
橘
灯
板书设计
语文出版社六年级下册
选读一小橘灯
板书设计有一盏灯亮了几十年
闪亮在很多人的心间
它的光芒四射
给人无限温暖
没有比孩童更纯真的笑容没有比那个更温馨的夜晚有了爱的牵引何惧山道弯弯
时代背景
1945年8月15日，日本帝国主义宣布无条件投降，国民党反动派妄图篡夺胜利果实，积极准备内战，一面策划向解放区进攻，一面对要求民主、反对独裁、反对内战的国统区人民实行白色恐怖统治。
板书设计有一盏灯亮了几十年
闪亮在很多人的心间
它的光芒四射
给人无限温暖
没有比孩童更纯真的笑容没有比那个更温馨的夜晚有了爱的牵引何惧山道弯弯
说一说：
这黑暗的旧社会可以理解为我们
现在生活当中的什么？我们应该怎样
面对这些问题呢？
逆境失败困难挫折
板书设计课外作业：
1、仿照课文的写法，选取一个熟悉的人，通过外貌、语言、动作的片段，用简短精炼的语言表现他（她）的性格。（比如运动会上、课外活动中、做值日生时……） 2、阅读冰心的代表作《繁星》、《春水》。
不久，我爸爸一定会回来
的，那时我妈妈就会好了，
我们大家也这灵巧的小我提着这灵巧的小橘灯，慢慢地在黑暗潮橘灯，慢慢地在黑暗潮湿的山路上走着。这朦湿的山路上走着。这朦胧的橘红的光，实在照胧的橘红的光，实在照不了多远，但这小姑娘不了多远，但这小姑娘的镇定、勇敢、乐观的的镇定、勇敢、乐观的精神鼓舞了我，我似乎精神鼓舞了我，我似乎觉得眼前有无限的光明。觉得眼前有无限的光明。

六年级下册语文课件《小橘灯》｜语文A版 (共24张PPT)

小桔灯是小姑娘的化身，写小桔灯是为了写小姑娘。用小桔灯作标题则是将小姑娘的精神形象化。
课文用“小橘灯”
作标题，着重描写了小橘灯，小橘灯象征什么？
做这道题可以把描写天色
的句子和描写小桔灯的句子加以比较。
天色(阴沉黑暗浓雾笼罩）的描写是为了暗示社会的黑暗
小桔灯（朦胧桔红的光）则是为了象征光明和小姑娘镇定勇敢乐观的精神。
这对表现小姑
娘镇定、勇敢、乐观的性格有什么作用？
2．“我”提着小橘灯——小橘灯的作用、意义，“我”的感受
3．朋友见到小橘灯——小橘灯引起的疑问和联想
4、“我”想起小橘灯——小橘灯给“我” 留下的深刻的印象
小橘灯的故事发生在什么时代？反映了怎样的社会现实？时间：地点：环境：社会现实：
时代背景
《小桔灯》是忆写十二年前的一桩往事。文章写于1957年，回溯到十二年前便是在中国革命历史上具有时代意义的1945年。那年的8月 14日，日本帝国主义宣布无条件投降，国民党反动派妄图篡夺胜利果实，积极准备内战，一面策划向解放区进攻，一面对要求民主、反对独裁、反对内战的国统区人民实行白色恐怖。这时候冰心正在蒋介石巢居的重庆，目睹国民党反动派镇压革命人民的罪行，对革命人民寄予深切同情。本文写的就是当时她在重庆郊区的一个村落里遇见的一件事情。
小桔灯冰
心
冰心
代表作有: 诗集《繁星》《春水》
散文小说集《超人》《往事》
通讯集《寄小读者》等。
冰心早期作品的三大主题是“爱母亲、爱儿童、爱自然”。这就是冰心所坚持和提倡的“爱的哲学”。
小橘灯
写于解放后（1957年）它既继承了早期作品的特点，又表现了冰心对旧中国的控诉，对新中国的热爱之情，这使她的作品注入了新的、充满活力的精神力量。

小桔灯PPT[1]

小橘灯
冰心
《小橘灯》是著名散文家冰心的代表作，其中描写十分细腻，是优秀的散文，而《小橘灯》是冰心的散文集，知名度仅次于另两部名满天下的散文集《繁星》和《春水》。
作者简介
冰心，原名谢婉莹，福建福州人。现代著
名诗人、作家、翻译家、儿童文学家。她崇尚 “爱的哲学”，母爱、童真、自然，是他创作的主旋律，代表作有:诗歌集《繁星》、《春水》；散文集《小橘灯》、《寄小读者》、再寄小读者》、《三寄小读者》、《樱花赞》、《拾穗小礼》等；小说集《超人》、《去国》、《姑姑》等；另外，她还翻译了印度诗人泰戈尔的《吉檀迦利》、《园丁集》灯座品。他的文学影响超越国界，作品被翻译成多种文字，得到海内外读者的一致赞赏。应为成功翻译了黎巴嫩作家纪伯伦的《先知》、《沙与沫》，冰心在1995年获得了黎巴嫩共和国总统签署授予的国家级雪松勋章。
品读课文，感悟人物形象
文中哪些段落、词句可以看出小女孩的镇定、勇敢、乐观？找出来读一读，并写上批注。
简和细娘观卧亲巧夕
力节打的床因的夜
介量、电精不参少的
。场话神起加女重
、。，，
仄无聊红薯发髻血痕瓤打量板铺
挪动
自读思考
1.找出有关的时间、地点人物、事情的我起因、经过、结果，想想恩写了一件什么事？
2.找出文中的中心句，多读几遍，弄清文章主人公的特点。Βιβλιοθήκη 景找全所革面庆，医文表命对歌
《
小无生语现活突乐该
不、言出动如山作
使做生的而其遇品
桔我小动镇失来见讲灯们桔、定踪的了述
—— ……
》感灯优、，苦以了

《小桔灯》ppt课件

善良与关爱
小桔灯的故事展现了人性的善良与关爱，让我们明白关爱他人、帮助他人是人类的本性。
真诚与信任
小桔灯的故事强调真诚与信任的重要性，让我们明白在人际关系中要真诚待人、信任他人。
宽容与理解
小桔灯的故事启示我们要学会宽容和理解他人，尊重不同的观点和生活方式，促进和谐共处。
05 《小桔灯》的实践应用
写作手法
叙事为主
冰心的作品以叙事为主，她通过讲述故事来表达情感和思想，使得作品更加具有吸引力和感染力。
情感渲染
冰心善于运用情感渲染的手法，通过对人物内心世界的细腻描写，让读者感受到人物的喜怒哀乐，从而更好地理解作品的主题和情
感。
象征手法
冰心在《小桔灯》中运用了象征手法，通过小桔灯这一象征物来表达作品的主题和情感，使得作
冰心出生于1900年，福建长乐人，毕业于燕京大学，后赴美留
学。
冰心是中国现代文学史上第一位女性作家，她的作品以清新、优
美、富有哲理和情感而著名。
写作背景
20世纪30年代，中国社会动荡不安，人民生活困苦。冰心在此时写下了《小桔灯》这篇小说，反映了当时社会的黑暗和人性的冷漠。
冰心在写作时采用了第一人称的叙述方式，通过主人公“我”的视角，描绘了一个小女孩的生活和成长历程。
作品影响
《小桔灯》是中国现代文学史上的经典之作，被誉为中国儿童文学的代表作之一。
《小桔灯》的影响力不仅局限于文学领域，还对当时的社会产生了深远的影响。它唤起了人们对贫困儿童的关注和同情，推动了社会公益事业的发展。
《小桔灯》被选入中学语文教材，成为学生们必读的经典之作。
02 《小桔灯》的主要内容
故事梗概
故事背景

《小桔灯》ppt课件

2019/3/8
替换练习
她（）豪迈地说：“红薯稀饭，我们的年夜饭。”
2019/3/8
替换练习
她（）笑/8
行动描写（二）
我站起来要走，她拉住我，一面极其敏捷地拿过穿着麻线的大针，把那小桔碗四周相对地穿起来，像个小筐似的，用一根小竹棍挑着，又从窗台上拿了一段短短的蜡烛头，放在里面点起来，递给我说:“天黑了，路滑，这盏小桔灯照你上山吧！”
穷人的孩子早当家。
2019/3/8
行动描写（二）
她又像安慰我似的说：“不久，我爸爸一定会回来的,那时我妈妈就会好了。”她用小手在面前画一个圆圈，最后按到我的手上，“我们大家也都好了！”
体会一下 !
2019/3/8
小姑娘性格形成原因
王春林 “替那些学生（共产党）送信” 胡大夫
家庭影响
“只要一打电话就会来”
机警镇定
2019/3/8
行动描写（二）
她感激地谢了我，回头就走 …… 说着就噔噔噔地下楼去了。（走上一段阴暗的仄仄的楼梯）
2019/3/8
外貌描写（二）
愣微笑
2019/3/8
替换练习
笑着她（）说：“红薯稀饭，我们的年夜饭。”
2019/3/8
替换练习
无奈地她（）说：“红薯稀饭，我们的年夜饭。”
小橘灯
2019/3/8
冰
心
冰心介绍
冰心（1900─1999），原名谢婉莹，福州人，现代著名文学家、儿童文学家。主要著作有《冰心小说散文集》、《冰心散文集》、《再寄小读者》、《归国以后》、《小橘灯》等。
2019/3/8

《小桔灯》ppt课件

2019/3/8
讨论探究
为什么以小橘灯为标题？
在“黎明前的黑暗”时期，小橘灯会使人联想到一线光明，象征小姑娘镇定、勇敢、乐观的精神，从而给人以鼓舞，用小橘灯作标题，能深化中心思想，把小姑娘镇定勇敢乐观的性格刻画得更加可爱可敬。
2019/3/8
写了什么⁸
时间地点人物事件
十二年前的一个除夕（1945年）
2019/3/8
讨论探究
“朦胧的橘红的光，实在照不了多远”，但作者为什么觉得眼前有无限光明？
在“黑暗潮湿的山路上”因为有了“朦胧的橘红的光”， “我”才看到了一线光明，能够在山路上走。小姑娘镇定、勇敢、乐观的精神，给了“我”鼓舞，“我”感到前途光明，充满希望。在“光明”这一点上，小姑娘的精神与小橘灯有相似之处，小橘灯象征小姑娘勇敢镇定乐观的精神。作者以象征手法揭示了国民党反动派的黑暗统治将被消灭，一个光明的新中国必将诞生。正如冰心所说的：“一切的黑暗阴沉只为了烘托那一盏橘灯的朦胧橘红的光，怎样冲破了阴沉和黑暗，使我感到眼前有无限光明。”
穷人的孩子早当家。
2019/3/8
行动描写（二）
她又像安慰我似的说：“不久，我爸爸一定会回来的,那时我妈妈就会好了。”她用小手在面前画一个圆圈，最后按到我的手上，“我们大家也都好了！”
体会一下 !
2019/3/8
小姑娘性格形成原因
王春林 “替那些学生（共产党）送信” 胡大夫
家庭影响
“只要一打电话就会来”
在黎明前的黑暗时期小橘灯会使人联想到一线光明象征小姑娘镇定勇敢乐观的精神从而给人以鼓舞用小橘灯作标题能深化中心思想把小姑娘镇定勇敢乐观的性格刻画得更加可爱可敬
小橘灯
2019/3/8

《小橘灯》PPT教学课件

不住地打量我——表现小姑娘有礼貌、机警。
• 作小橘灯的动作：伸手拿过一个最大的橘子来，用小刀削去上面的一段皮，又用两只手把底下的一大半轻轻地探捏着。慢慢地从橘皮里掏出一部一部的橘瓣来，放在她妈妈的枕头边。极其敏捷地拿过穿着麻线的大针，把那小橘碗四周相对地穿起来，像一个小筐似的，用一根小竹棍挑着，又从窗台上拿了一段极短的蜡头，放在里面点起来，递给我——表现小姑娘灵巧、关心别人。
• 1．赞赏（）
• A欣赏B 奖赏C．赏识D．鉴赏
• 2．镇定（）
• A安定B．坚定C．安静D．平静
• 3．失踪（）
• A足迹B．踪影C．踪迹队脚印
2020/12/11
7
（二）简答题
1．文章是怎样描写小姑娘的外貌？其作用是什么？ 2．作者是怎样描写小姑娘家境的？这对表现小姑娘
的性格有什么意义？ 3．小姑娘是怎样一个人？你从她身上感受到什么？六、作业
《繁星》、《春水》等。她的主要作品收在《冰心选集》里。
• 为庆祝建国十周年而创作的《小橘灯》是一篇精美的散文。作者指出： “小姑娘是故事中的主人公，她的父亲是位地下党员，因为党组织受到破坏而离开了家，她的母亲受到追踪的特务的殴打而吐了血。在这场事变中，这个小姑娘是镇定、勇敢、乐观的。”
• 代表作《繁星》《春水》散文小说集《超》《往事》通讯集《寄小读者
2020/12/11
小橘灯
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第一课时
• 一.导入课文 • 我们的童年生活是美好的，八九岁时，可以在父母 • 怀中撒娇，感受家庭的温馨；可以在老师的教育下学 • 习科学文化知识，感受社会的温暖；可以在儿童乐园 • 里尽情地玩耍，享受现代文明带给的幸福。那么，解 • 放前，儿童的生活情形是怎样的呢？著名女作家、儿 • 童文学家冰心曾在1959年1月19日《中国少年报》 • 上发表了一篇散文，给我们讲述了发生在1945年春节 • 前夕重庆郊外的一个小姑娘的故事，让我们认识到在 • “黎明的黑暗”时期儿童的生活情况和精神面貌，这节 • 课，我们就来学习这篇散文。(板书：《小橘灯》)